Что должны уметь дети в год: Что должен уметь ребенок в год — развитие детей от года до полутора

Что должен уметь ребенок в год

В игре кроха познает мир

Фото: Алексей ФОКИН

Дети растут со своей скоростью и развиваются по-разному, но есть несколько базовых навыков, на которые важно обращать внимание родителям. Если малыш за первый год жизни не научился вставать на ножки или не произнес ни слова — это вовсе не значит, что с ним что-то не так. Чаще всего дети потом осваивают эти умения, пусть и чуть позже сверстников. Однако, нужно понаблюдать за ребенком, потому что может говорить и об отклонениях в развитии.

В год ребенок должен уметь:

Сидеть и вставать на ножки. Стоят они пока, в основном, опираясь на что-то — на взрослого или на спинку кровати.

Забираться на стулья и диваны. Так что не стоит оставлять малыша в комнате без присмотра — он может упасть или уронить на себя что-нибудь тяжелое.

Ползать и делать шаги с поддержкой взрослого. Тут важна самостоятельность. Если видите, что ребенок заинтересовался горкой или собрался на качели, не надо нести его туда на руках — пусть пробует добраться сам, а от родителей нужна только подстраховка.

Строить башни из кубиков и собирать пирамидки из колечек. В игре кроха познает мир: учится соединять между собой предметы и смотрит, как устроены его игрушки.

Копировать действия других детей и взрослых. Например, может «звонить» по игрушечному телефону или причесывать куклу.

Выполнять простые просьбы. Можно попросить ребенка показать на фотографии маму или папу — в год ребенок уже узнает близких людей. Можно попросить его дать какую-либо из его игрушек или показать какое-то действие — топнуть или хлопнуть.

Говорить. В год дети обычно знают от 2 до 10 слов. Звукоподражания тоже считаются — если «аф» всегда обозначает собаку.

Самостоятельно есть ложкой, пить из кружки-непроливайки. Ну или хотя бы пытаться.

Начинать пользоваться горшком. В этом возрасте пока достаточно, чтобы ребенок понимал, как эта штука связана с его естественными потребностями

В целом, в этом возрасте детям очень важна самостоятельность, пусть и под присмотром взрослых — так они быстрее учатся и познают окружающий мир.

Развитие ребенка в 1 год: на что обратить внимание, особенности развития

08.10.2020

Время на чтение: 5 мин

6492

Малыши растут стремительно. Казалось, только недавно в доме появился маленький пищащий сверток, которому сложно даже сфокусировать взгляд, и вот он уже гулит, с интересом смотрит по сторонам и готовится отмечать первый день рождения. 11–12 месяцев – возраст, когда ребенок уже начинает осторожно пытаться ходить с поддержкой или самостоятельно, у него продолжают резаться зубки, а сам он активно познает окружающий мир. Этот период, так быстро наступивший, вызывает у родителей закономерное волнение: что должен уметь ребенок в год, нормально ли он развивается. Сразу стоит сказать, что все дети индивидуальны, и не стоит сравнивать малыша с другими, ориентироваться лучше на медицинские критерии.

Особенности развития ребенка в 1 год

По сравнению с предыдущими месяцами малыш становится намного активнее и любознательнее. Родители начинают отмечать это еще после первого полугодия, но к годику ребенок становится еще более смышленым и любопытным. Его вес примерно втрое больше, чем при рождении, и в среднем составляет 10–12 кг, а ростом такие детки около 72–77 см. Многое зависит от генетики, от того, какими темпами в свое время росли родители малыша. Главное, чтобы соотношение роста и веса было органичным, например высокий ребенок весил больше. Если малыш незначительно не вписывается в критерии, поводов для беспокойства нет, даже если у знакомых ребенок в этом возрасте выглядит немного иначе. Каждый малыш уникален. 

Физиологические изменения

Начиная с годовалого возраста темпы роста немного замедлятся. Это совершенно нормально: только в первые 12 месяцев жизни малыш растет настолько стремительно, дальше процесс станет чуть менее быстрым.

Снижение веса. Строго говоря, сам по себе вес не снижается – только темпы его прироста. Младенческая пухлость постепенно начинает уходить, но частично до сих пор остается. Со временем набирать килограммы малыш станет медленнее, и это свидетельствует о нормальном его развитии.

Зубы. У малыша в годик уже прорезывается несколько зубов – в среднем до 8. Показать ребенка врачу стоит, если в год у него так и не появилось ни одного молочного зубика. Когда они режутся, малыш становится беспокойным, часто плохо спит по ночам: ему дискомфортно, и это мешает уснуть. Врачи дают рекомендации, как снизить дискомфорт для ребенка при прорезывании зубов.

Стопы. Они у малыша еще плоские, на них не появился изгиб. Это пройдет со временем, когда ребенок привыкнет самостоятельно ходить, тогда же исчезнут жировые подушечки на стопах. Если же малыш уже начал активно ходить, подушечки могут исчезнуть раньше, а на ножках начнет появляться здоровый изгиб. Ноги малыша осмотрит врач на плановой проверке, он же скажет, все ли с ними хорошо.

Двигательная активность ребенка 

То, что умеет ребенок в год, не идет ни в какое сравнение с его умениями всего несколько месяцев назад. Он уже намного лучше научился обращаться с собственным телом, очень активен, много и разнообразно двигается. В ручках малыш спокойно держит два предмета, может собрать пирамидку или даже удержать ложку за столом во время прикорма. Конечно, во многих действиях ему до сих пор нужна помощь родителей: такие маленькие дети способны концентрироваться на чем-то всего несколько минут.

Активные движения. Ребенок ползает, встает на ножки, в том числе из положения на корточках, самостоятельно встает на коленки. Он может залезть на стул или диван или слезть оттуда, а с помощью родителей – подняться или спуститься по лестнице. Дети очень любознательны, поэтому в таком возрасте их нельзя оставлять рядом с открытыми окнами или опасными предметами. Малыш может догадаться добраться до подоконника с помощью стула. Мелкая моторика становится намного лучше: ребенок может взять какой-нибудь мелкий предмет двумя пальчиками, взять чашку и отпить из нее.

Танцы. Маленькие дети любят музыку. Многие замечают, что, услышав интересную мелодию, малыш начинает активно пританцовывать: ему это нравится. Некоторые не только танцуют, но и пытаются подпевать детским песенкам. Если ребенок этого не делает, можно показать ему несложный танец, и он начнет повторять уже без подсказки мамы или папы.

Быстрое передвижение на четвереньках. Практически все малыши в этом возрасте уже ползают, причем довольно быстро. Некоторые пропускают этап хождения на четвереньках и сразу встают на ножки, но это происходит далеко не у всех. Чаще всего годовалый ребенок спокойно перемещается ползком.

Ходьба с поддержкой родителей. Некоторые детки уже начинают делать первые шаги. Самостоятельно ходить начинает мало кто, но большинство малышей уже может неуверенно пройтись, держась за руку мамы или папы. Кое-кто пытается ходить, держась за стенки или другую опору. Впрочем, есть и дети, которые не спешат начинать передвигаться на двух ногах, и это совершенно нормально. Если ваш ребенок еще не пошел, не нужно его торопить. Доктор Комаровский предполагает, что в таких случаях повременить с ходьбой может быть даже полезно: прямохождение – это серьезная нагрузка на спину, возможно, малыш просто пока к ней не готов [1].

Психоэмоциональное развитие ребенка в 1 год

Малыш очень любопытен, внимательно смотрит на поведение взрослых и старается его копировать. Это важно помнить и при воспитании: даже если ребенок вас не слушает, он точно будет перенимать ваше поведение. Ребенка очень интересуют складывающиеся и разбирающиеся вещи, поэтому он может интересоваться кубиками, пирамидками, складывать из них конструкции. Некоторым нравится перелистывать книжки, прятать и искать предметы. Малыши в этом возрасте уже проявляют обширный спектр эмоций, в их лексиконе до 10–15 простых слов, они распознают разных животных и помнят имена родителей. Годовалый ребенок способен понять простое поручение: «подойди», «дай». Он начинает интересоваться играми с сюжетом. Улучшается и долгосрочная память: малыш помнит, что произошло несколько дней назад. Он узнает животных и разные предметы, может научиться пользоваться некоторыми из них, например открыть шкаф.

Особенности развития девочек в 1 год

Психологически мальчики и девочки в этом возрасте еще очень похожи. Их интересуют мячики и пирамидки, игры с сюжетом, игрушки, с которыми можно по-разному взаимодействовать. Поэтому не стоит ограничивать ребенка, скажем, куклами, если это девочка. Существенных отличий в весе и росте мальчиков и девочек нет в этом возрасте. А вот психомоторное и психическое развитие девочек может чуть опережать таковое у мальчиков. Это сгладится позже, но пока малышка может раньше начать ходить или, скажем, называть слова.

Особенности развития мальчиков в 1 год

Дети в этом возрасте очень похожи, равно как и игры, которые они предпочитают. Малыши могут имитировать действия родителей: отсюда возможный интерес к игрушкам, повторяющим «взрослые» предметы. Это касается детей обоих полов, поэтому старайтесь давать им разнообразие. Малышам нравятся разные игры, не нужно ограничивать их машинками и мячами.

Как проверить уровень развития ребенка

Не нужно предъявлять слишком жестких требований, лучше ориентироваться на характерные для этого возраста особенности развития. Чтобы понять, как развивается и что умеет ребенок в 1 год, вы можете провести несколько простых тестов:

• посмотреть, как малыш двигается, как ползает, умеет ли ходить, забираться или слезать с диванов и кресел;
• оценить жестикуляцию, проверить, может ли ребенок показывать осмысленные жесты вроде покачивания головой или помахивания рукой;
• послушать его речь, понять, есть ли в речи малыша хотя бы одно осмысленное слово;
• посмотреть, как ребенок играет, чем интересуется, как работают его ручки и ножки, может ли он пользоваться простыми бытовыми предметами;
• оценить количество зубов;
• поиграть с малышом, предложить ему кубики или пирамидку, посмотреть, станет он собирать из них башенку или просто отбросит.

Занятия для развития

С малышами нужно заниматься: это благотворно влияет на их развитие, помогает в дальнейшей жизни, в том числе в более взрослом возрасте [2]. Так ребенок начнет усваивать новые навыки и знания быстрее, впоследствии это поможет ему с учебой и позволит лучше и быстрее разобраться в окружающей реальности. Помните, что в этом возрасте нужно понемногу давать малышу больше самостоятельности, например позволять выбирать, какую кофточку он наденет или какую книжку ему будут читать на ночь. Старайтесь поменьше брать ребенка на руки, чтобы у него был стимул самостоятельно добраться до нужного места.

Музыка. Дети любят музыкальные игрушки, детские песенки и мелодии. Вдобавок чем больше разнообразных приятных звуков малыш слышит, тем более развит окажется его слух. Поэтому включайте ребенку детские песенки, мелодии и подборки, которые специально разработаны для маленьких детей. Вдобавок под музыку малышу будет легче играть, он может захотеть танцевать, развивая тем самым двигательную активность, или подпевать – это способствует развитию речи. Конечно, если какая-то мелодия ему не нравится (в этом возрасте дети уже начинают обретать собственные предпочтения), лучше не включать ее, а включить ту, что по вкусу.

Диалоги и чтение. Чем больше разговаривать с ребенком, чем большее количество слов применять в диалогах, тем обширнее будет его словарный запас. Долгие разговоры с малышом способствуют развитию речи. Старайтесь общаться с ребенком все то время, что вы с ним проводите: описывать предметы, на которые он смотрит, на прогулке показывать на различные интересные ребенку вещи и явления и произносить их название. Старайтесь общаться с малышом в силу его детских речевых возможностей. При разговоре называйте слова четко и внятно, чтобы ребенку было легче запомнить их и повторить, используйте мягкие и ласковые интонации: малыш в этом возрасте прекрасно распознает и чувствует настроение других. Можно и нужно читать крохе книжки. Сам он в этом возрасте читать еще не умеет, но может разглядывать картинки и слушать мамин голос, узнавая новые слова и учась воспринимать простые сюжеты.

Развитие мелкой моторики. Именно к году ребенок полноценно учится работать указательным пальцем [3], пользуется им, чтобы указывать на что-то или поднимать предметы. Ручки слушаются его намного лучше, чем раньше, но малыш по-прежнему нуждается в развитии мелкой и крупной моторики. Это можно сделать с помощью подвижных игр:

• лепки из соленого теста или специального песка;
• игр в песочнице с помощью совочков и лопаток;
• раскладывания сортеров, приклеивания наклеек;
• закручивания и откручивания крышечек;
• использования маленьких игрушек, например, при купании в ванне.

Можно научить ребенка простым действиям, таким как мытье и вытирание рук: это тоже пойдет ему на пользу, вдобавок поможет малышу лучше обслуживать себя. Для освоения таких навыков, скорее всего, понадобится подать собственный пример. Понемногу можно начинать учить его более сложным действиям, таким как попытки застегнуть пуговицы.

Рисование. Дети очень любят рисовать, поэтому постарайтесь обеспечить ребенка бумагой, пальчиковыми красками или мелками. Рисование прекрасно развивает навыки узнавания окружающих предметов, способствует пространственному мышлению и в целом полезно. Вдобавок яркие цвета и возможность что-то создать очень радуют малыша.

Возможные отклонения в развитии

В год каждого ребенка должен осматривать педиатр. На плановом осмотре формируют график вакцинации, оценивают состояние малыша, как физическое, так и нервно-психическое. Врач задаст родителям вопросы, ответы на которые определят, нормально ли развивается ребенок. Насторожиться стоит, только если ребенок демонстрирует серьезные отклонения в поведении:

• не умеет ползать, плохо стоит, испытывает сложности с передвижением;
• не произносит осмысленных слов, отсутствует жестикуляция;
• не понимает даже простых просьб, плохо взаимодействует с родителями и другими детьми;
• не умеет пользоваться предметами быта. При этом пирамидку годовалые дети вполне могут нанизывать в неверном порядке, это нормально.

Если вас что-то насторожило, расскажите об этом педиатру при плановом обследовании. Он поможет справиться с проблемами, если они есть.

Малыш, перешагнувший годовалый рубеж, очень сильно отличается от себя буквально несколько месяцев назад. Дальше он будет становиться все более смышленым, активным и самостоятельным, радуя родителей и познавая мир. Помните: каждый ребенок не похож на другого, и учитывайте индивидуальные особенности малыша при воспитании и развитии.

[1] Евгений Комаровский «Начало жизни. Ваш ребенок от рождения до года»

[2] Джон Медина «Правила развития мозга вашего ребенка»

[3] Елена Сосорева «Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка»

(0
оценок; рейтинг статьи 0)

Ребенку год: что он должен уметь

Время летит быстро, с детьми еще быстрее. В течение первого года жизни ваша дочка или сын развивается стремительно. Мы собрали чек-лист привычек и умений, которые есть в среднем у большинства годовалых детей.

Общение и эмоции:

• 
  стесняется или переживает при виде незнакомцев;

• 
  плачет, если мама или папа уходит;

• 
  есть любимые вещи и люди;

• 
  вручает вам книжку, если хочет, чтобы ему почитали;

• 
  повторяет звуки и действия, чтобы привлечь внимание;

• 
  вытягивает ручку или ножку, чтобы помочь с одеванием.

Язык:

• 
  понимает простые обращения, выполняет поручения «дай» и «на»;

• 
  использует простые жесты, например покачивает головой «нет», машет рукой «пока-пока»;

• 
  говорит на «собственном» бессвязном языке, меняя тональность;

• 
  говорит «мама», «папа»;

• 
  пытается повторять за вами.

Обучение и мышление:

• 
  исследует вещи: трясет, бросает на пол;

• 
  легко находит спрятанное;

• 
  смотрит на нужный предмет, когда вы говорите его название;

• 
  начинает правильно пользоваться вещами: пытается причесываться расческой, пить из чашки, самостоятельно есть ложкой;

• 
  копирует жесты;

• 
  стучит предметами друг о друга;

• 
  помещает вещи в коробку, вытаскивает их из нее.

Движение:

• 
  приседает;

• 
  поднимается, чтобы встать,

• 
  ходит, держась за мебель;

• 
  может сделать несколько шагов без помощи взрослых;

• 
  может самостоятельно стоять и ходить.

Стоит помнить, что все дети развиваются по-разному: кто-то немного быстрее, кто-то в своем темпе. Чтобы не пропустить что-то важное или вовремя заметить проблему, стоит посетить нужного специалиста. Визиты к врачу с годовалым ребенком регламентированы приказом Минздрава. Согласно ему, нужно запланировать приемы у невролога, детского хирурга, оториноларинголога, травматолога-ортопеда и офтальмолога. Врачи этих специальностей есть в «Скандинавии»: наш педиатр направит вас с ребенком к ним и даст финальные рекомендации, составит план дальнейшего наблюдения, обследования и вакцинации.

Что должен уметь ребенок в 1 год | Пузёныш — канал для будущих мам

Родителям, которые воспитывают своего первого малыша, всегда интересно знать, правильно ли он развивается, быстро ли осваивает положенные ему по возрасту навыки. Если ребенок развивается так, как ему и положено, родители спокойны, если он осваивает что-то чуть быстрее нормы — это огромный повод для гордости. И все-таки всегда немного тревожит мысль — вдруг что-то упущено, и о каких-то признаках нормального развития родители просто забыли и не могут убедиться, что их маленькое чадо и здесь лучше всех? Итак, что должен уметь ребенок в 1 год, какими навыками владеть к этому возрасту, по каким признакам можно проверить, успешно ли растет ваш малыш.

Что должен уметь ребенок в 1 год

Мы расскажем, какие навыки должны быть у годовалого малыша как с точки зрения физического, так и с точки зрения психического развития. Обратите внимание, что все перечисленные ниже навыки являются довольно средней нормой, то есть, кому-то некоторые вещи даются чуть раньше, кому-то — чуть позже. Так что если вы объективный родитель, вам не стоит ни прыгать от радости, если ребенок умел все перечисленное в 10-11 месяцев или расстраиваться, если он освоил какие-то навыки лишь через месяц-другой после первого дня рождения.

Итак, что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения своих двигательных навыков:

• малыш должен уметь достаточно уверенно стоять на двух ногах без помощи,
• годовалые малыши обычно могут самостоятельно ходить, держа взрослого за руку или две, иногда — без помощи,
• годовалый ребенок в основном продолжает ползать и делает это очень активно, однако есть дети, которые практически не ползают, пропуская этот этап, это нормально,
• годовалый ребенок умеет ползать по лестнице как вверх, так и вниз, с помощью взрослого он может и ходить по лестнице, наступая на одну ступеньку каждой ножкой по очереди (приставной шаг),
• годовалые малыши умеют приседать и выпрямляться, они могут встать на ножки из любого положения, в котором оказались,
• годовалый ребенок способен сам залезть на кресло или диван и спуститься обратно на пол.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения познавательных навыков:

• годовалый малыш может самостоятельно или подражая взрослому собрать и разобрать пирамидку,
• он умеет открывать банки или коробки, доставать из них мелкие предметы (следите, чтобы они были безопасны — например, чтобы это были игрушки) и убирать обратно, закрывая крышку,
• годовалому малышу под силу построить небольшую башню из нескольких кубиков,
• такой ребенок довольно активно играет самыми разными предметами, которые может найти дома: обувью, шапкой, предметами посуды и т.д.,
• годовалый малыш осмысленно играет с такими игрушками, как кукла или медвежонок, он может их “кормить”, “делать прическу”, “ругать” и т.д. как подражая родителям, так и самостоятельно,
• годовалый малыш способен взять двумя пальцами какие-то небольшие предметы,
• ребенок в один год открывает и закрывает дверцы шкафов, ящики, достает из них предметы, чтобы рассмотреть,
• годовалый малыш активно подражает действиям взрослых или других детей своего возраста.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения эмоционально-социального развития:

• годовалый малыш уже способен на проявление эмоций, он обнимает и целует родителей или любимые игрушки,
• ребенок умеет радоваться во время игры, испытывать восторг перед новой игрушкой (но может и испугаться ее),
• ребенок узнает членов семьи и радуется, когда они возвращаются после отсутствия,
• годовалый малыш может узнавать на фотографии членов семьи и показывать пальчиком, где мама, где папа,
• ребенок реагирует на появление незнакомого человека настороженно, иногда встречает его появление плачем,
• годовалому малышу интересно листать книги с картинками, на картинках он узнает знакомых ему животных и т.д, может показать их пальчиком,
• малыш эмоционально реагирует на музыку танцем или попыткой подпевать, особенно если взрослые показывают ему пример,
• ребенок подражает мимике взрослых,
• годовалый малыш реагирует на запреты или строгость взрослых криками, плачем, писком,
• годовалый ребенок довольно эмоционально реагирует на свое отражение в зеркале — он завораживается им, восхищается, строит рожицы,
• малыш, подражая взрослым, “разговаривает” по телефону.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения развитости его речевых навыков:

• у годовалого малыша есть небольшой словарный запас, а также свой, “детский” язык,
• ребенок хорошо владеет звукоподражанием, может изобразить, как мычит корова, лает собачка и т.д.,
• ребенок активно подражает интонациям взрослых и детским словам ровесников,
• ребенок может выполнить несложные просьбы принести какую-то игрушку, открыть или закрыть банку и т.д.,
• ребенок понимает, что такое “нельзя”,
• ребенок может показать на домашние предметы, когда его спрашивают, где они,
• ребенок умеет махать ручкой на прощание, играть в “ку-ку”, закрывая лицо руками и т.п.,
• конечно же, годовалый малыш знает, как его зовут, и реагирует на собственное имя.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения бытовых навыков:

• годовалый малыш умеет откусывать и жевать кусочки хлеба или печенки,
• он пьет из бутылочки, иногда даже из кружки, удерживая ее двумя руками,
• в возрасте около года дети начинают учиться кушать при помощи ложки,
• ребенок сам протягивает ручки под воду, льющуюся из крана, для умывания, умеет вытирать руки и лицо при помощи полотенца,
• при одевании ребенка одни дети активно помогают старшим, другие — кричат и сопротивляются, все это считается нормой,
• в возрасте около года дети начинают проситься в туалет, если малыш еще не начал это делать, то он по крайней мере активно сообщает особыми звуками, что испачкал штанишки.

Оригинал статьи размещен здесь: http://puzenush.ru/razvitie/chto-dolzhen-umet-rebenok-v-1-god/

🎈 Если вам понравилась статья, поддержите ее лайком 👍 (ПАЛЕЦ ВВЕРХ). Это поможет другим людям узнать о ней

⚡ Будем признательны, если вы поделитесь статьей в соцсетях со своими друзьями!

✅ Подпишитесь на нас, чтобы получать новые статьи наших авторов первыми!

Что должен уметь малыш в 1 год

Некоторые годовалые дети уже ходят и говорят, другим еще предстоит сделать первые шаги и произнести первое слово. Обсуждаем, что ребенок должен уметь в год и как развить его физический и умственный потенциал за счет игры и питания, с врачом-педиатром первой категории Екатериной Борисовной Булавиной.

НАВЫКИ И УМЕНИЯ

— Екатерина Борисовна, что умеет делать и говорить ребенок в 1 год?

— За первый год малыш делает огромный скачок как в физическом, так и в умственном развитии. Из беспомощного кричащего младенца он превращается во вполне разумного мыслящего маленького человека.

Развитие ребенка в 1 год

— Ребенок в 1 год умеет многое, но какие навыки не считаются обязательными?

— Самостоятельная ходьба или ползание, поскольку ребенок может пропустить этап ползания и научиться ходить чуть позже. Необязательно уметь пользоваться горшком и взбираться по лестнице, а также иметь набор из десяти слов: достаточно 2-3 при условии, что ребенок пытается повторять новые слова за взрослыми.

— Физическое развитие годовалых детей различается?

— К году ребенок обычно утраивает свой вес при рождении, но помесячные прибавки веса снижаются и в среднем не превышают 350 г, прибавки роста составляют от 1 до 1,5 см. Многие малыши в этом возрасте визуально худеют, так как начинают активно двигаться и вытягиваться в рост, а вес часто стоит на месте.

— Сколько зубов у ребенка в 1 год?

— У детей в этом возрасте должно быть восемь передних зубов, но если их двенадцать или всего пара, это тоже варианты нормы.

ПРОБЛЕМЫ В РАЗВИТИИ

— Какие темпы развития считаются нормальными, а когда нужна специализированная помощь?

— В освоении двигательных навыков допустимо отклонение в ту или иную сторону на пару месяцев. Бесстрашные гиперактивные дети начинают ходить и даже бегать уже в 9-10 месяцев. Но есть вполне здоровые малыши, которые осторожничают, боятся отойти от опоры и сделать первые самостоятельные шаги даже после года (через пару месяцев они обязательно пойдут). Первые слова также далеко не все начинают говорить вовремя.

Всегда следует обращать внимание на тревожные симптомы, которые будут поводом посоветоваться с врачом. Чаще они появляются задолго до 12-месячного возраста — важно их вовремя заметить и своевременно прийти за помощью.

Признаки отставания в развитии

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

— Екатерина Борисовна, что надо делать, чтобы ребенок хорошо развивался?

— Единой правильной модели воспитания, к сожалению или к счастью, нет. Каждый ребенок индивидуален. Но существуют базовые принципы, на которых строится полноценное здоровое развитие. Задача родителей на этом этапе — всячески поощрять любые попытки крохи познать мир и максимально обезопасить этот процесс.

Например, если ребенок…

• открывает дверь — проследить, чтобы он не прищемил пальчики;
• взбирается на диван — предусмотреть мягкое падение;
• хочет есть самостоятельно — выдать ложку.

Предоставьте малышу возможность самостоятельного выбора — какую взять игрушку, в какую сторону идти на прогулку, на каких качелях кататься. Очень важно в этот период проговаривать все свои действия, объяснять происходящее. Это обогащает словарный запас, помогает развиваться речевым навыкам и делает мир понятнее и безопаснее для малыша.

— Какие игрушки нужны ребенку в год?

— Игр для этого возраста великое множество, и они не требуют больших затрат. Можно просто играть, не приобретая никаких игрушек, или вместо покупки дорогостоящих экземпляров смастерить самостоятельно аналогичные предметы. Полезны даже игры с крупами или макаронами различной величины и формы. Главное, при работе с мелкими элементами помнить о безопасности и ни на минуту не упускать руки малыша из поля зрения.

Как развивать малыша в 1 год

— Нужно ли выполнять специальные физические упражнения?

— Гимнастику и массаж проводят ежедневно в одно и то же время, чтобы малыш был готов к режиму и ждал процедуру. Регулярные занятия благотворно влияют на здоровье и самочувствие ребенка. Заниматься лучше за час до или после еды, в игровой форме. Насильно настаивать на занятии нельзя, и если ребенок не в духе, лучше перенести «урок» на более поздний срок.

Основные физические упражнения для детей от 1 года:

• ходьба по узкой дорожке, наклонной плоскости;
• ходьба приставными шагами;
• бег на месте;
• прыжки, приседания;
• игры с мячом или другими игрушками;
• ползание, лазание, преодоление препятствий;
• упражнения на развитие верхнего плечевого пояса.

— Развивающие занятия для годовалых деток вне дома актуальны?

— Ребенок получает новую информацию каждую минуту, и даже простые повседневные дела развивают и обучают его. В годовалом возрасте достаточно обычных занятий дома с мамой. Гимнастика, рисование, чтение книг, песни, прогулки — все это неиссякаемый источник знаний и жизненного опыта для малыша.

Групповые занятия в этом возрасте бессмысленны. Ребенок не может долго сосредоточивать свое внимание на предмете, быстро устает, отвлекается. Дополнительные контакты с посторонними также не полезны для еще формирующегося иммунитета.

— Тогда как найти баланс между развитием и отдыхом?

— Очень важно не перестараться с ранним развитием и не заполнять все время малыша занятиями, он должен учиться развлекать себя сам. Образовательная программа в один год должна состоять максимум из 3 блоков по 10 минут в разное время.

Например,

• утро — гимнастика и подвижные игры, паузы между блоками также нужно проводить динамично;
• день — сенсорика и игры с пирамидками, кубиками, пальчиковое рисование;
• вечер — развитие речи, спокойное чтение, пение, игра с картинками.

Такие занятия будут максимально эффективными. Между ними ребенок может гулять, играть, отдыхать.

ДЕТСКИЙ РАЦИОН

— Какие продукты можно ребенку в 1 год и влияет ли рацион на его развитие?

— Рацион играет одну из самых важных ролей в полноценном развитии годовалого малыша. Активные игры, непрерывная познавательная деятельность требуют полноценного восполнения энергозатрат. Ребенок в этом возрасте чувствителен к дефициту необходимых микронутриентов, поэтому важно обеспечить растущий организм полноценным, сбалансированным и разнообразным питанием.

Обязательные продукты после года:

— Какой состав смеси оптимален для развития ребенка старше года?

— Смесь должна содержать качественную молочную основу и соответствовать детским потребностям:

• иметь сбалансированный жировой состав, то есть включать Омега-6, Омега-3, в том числе арахидоновую кислоту, которые благоприятно влияют на нервную систему, и другие жирные кислоты в правильном соотношении;
• обеспечивать необходимыми витаминами, минералами. Основные микроэлементы в этом возрасте — йод, который отвечает за умственное развитие, кальций, отвечающий за опорно-двигательный аппарат и формирование зубов, железо, которое важно в переносе кислорода. Без них полноценное развитие практически невозможно;
• включать пре- и пробиотический компонент, который улучшает пищеварение, повышает усвояемость смеси и помогает организму справиться с обновленным и расширенным рационом;
• желательно наличие лютеина для формирования зрения, холина и L-карнитина, которые участвуют в обмене веществ, энергообмене.

Такими свойствами обладает смесь MAMAKO^® Premium третьей формулы — она может быть рекомендована для питания здоровых детей старше года, а также в качестве профилактической смеси при риске развития аллергии на белок коровьего молока. В составе MAMAKO^® Premium представлен исключительный для смесей на козьем молоке IQ-комплекс. А поскольку смесь — из козьего молока, это значит, что она низкоаллергенна, хорошо усваивается и обеспечивает комфортное пищеварение.

Способности ребенка в год многогранны и проявляются во всестороннем развитии движений, слуха, речи, эмоций, когнитивных, социальных и других навыков. Для гармоничного развития на этом этапе важно продолжить ежедневные занятия гимнастикой, много читать, разговаривать и, конечно, играть с ребенком. Полезны длительные прогулки на свежем воздухе, не менее важен и сбалансированный полноценный рацион. После года не стоит отказываться от продолжения грудного вскармливания: малыш все еще нуждается в молоке. Но если оно невозможно, вместо цельного молока лучше использовать молочные смеси третьей формулы.

Врач-педиатр
Екатерина Борисовна Булавина

*Идеальным питанием для грудного ребенка является молоко матери. ВОЗ рекомендует исключительно грудное вскармливание в первые 6 мес. МАМАКО^® поддерживает данную рекомендацию. Перед введением в рацион малыша новых продуктов проконсультируйтесь со специалистом.

Что должен уметь ребенок в 1 год — Жизнь под Лампой!

Развитие ребенка, особенно первенца — это не только огромная радость, но и тяжелое испытание для нервов родителей. В наш век развитых технологий и распространяющейся гиперопеки любое отклонение от идеальной нормы может вызывать у новоиспеченных мамы и папы чуть ли не панику. Чаще всего такой настрой ничем не обоснован и не подкреплен, так как разные дети относятся к разным психотипам, рождаются с разным весом, ростом, имеют различное физическое здоровье, разный обмен веществ и массу других особенностей организма. Такая разность и обуславливает тот факт, что все дети развиваются по-разному: кто-то начинает рано ползать, а кто-то не ползает вообще, кто-то чуть ли не с рождения хватает все попадающееся под руку, а кто-то любит долго и задумчиво рассматривать предметы. Не бывает двух одинаковых детей, однако определенные нормы развития детей все-таки существуют. Именно о том, как развивается ребенок до 1 года, и что он должен уметь к своему первому дню рождения, и пойдет речь в этой статье.

 РАЗВИТИЕ МАЛЫША В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ

Чем младше ребенок, тем стремительнее происходит его развитие. Оно включает в себя социализацию, получение представлений об определенных навыках, узнавание родителей, изучение мира. До года происходит самое быстрое изменение разума и поведения малыша.

В наиболее раннем возрасте ребенок активно познает окружающий мир. У него еще нет представления о собственном «я», но его крайне интересует все происходящее вокруг.

Годовалый ребенок — это исследователь, которому необходимо давать возможность активно изучать окружающий мир, залезать в интересные места, трогать интересные вещи — но при этом оберегать от опасностей, которые могу подстерегать его: горячих кастрюль и чайников, падений, острых предметов. И тогда малыш довольно быстро обучится всему тому, что должен уметь ребенок в 1 год.

Наиболее эффективной в данный период развития ребенка большинство психологов признает методику умеренного невмешательства. Позвольте ребенку исследовать окружение настолько, насколько он считает нужным. Очень хорошо, если у родителей есть возможность регулярно менять друг друга на посту своеобразного «охранника» ребенка.

Как правило, до трех лет женщины единолично занимаются воспитанием малыша, однако такая круглосуточная работа крайне тяжела и требует постоянной концентрации, достичь которой во время регулярного недосыпания очень сложно. Поэтому, чтобы одновременно не ограничивать свободу ребенка в исследовании мира, родителям стоит договориться между собой либо найти хорошую няню. Конечно, больше всех повезет тем, у кого есть заботливые тетушки или бабушки, готовые посвящать время малышу.

ТРУДНОСТИ, С КОТОРЫМИ СТАЛКИВАЮТСЯ РОДИТЕЛИ ГОДОВАЛОГО РЕБЕНКА

Какие трудности могут поджидать родителей на этом этапе развития? Конечно, в первую очередь необходимо подготовиться к тому, что младенец — это существо, которое пока еще не вполне осознает причинно-следственную связь между многими явлениями. Он пока не понимает, что от прикосновения к горячему может быть больно, а от проглатывания мелких твердых игрушек можно задохнуться. Именно поэтому малышу необходим практически постоянный контроль. В этом возрасте будет неплохо объяснять ребенку на шутливом примере, что некоторые вещи могут причинять боль и быть опасными.

Итак, пройден огромный путь от рождения до достижения годовалого возраста. Родителям пора свериться со списком вещей и навыков, что должен уметь ребенок в 1 год.

ОСНОВНЫЕ И ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ ДЕТЕЙ ПО ДОСТИЖЕНИИ ГОДА: НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ

Оценивая развитие своего ребенка, обязательно оценивайте его достижения в овладении такими навыками, как умение ходить, обслуживать себя при еде,  концентрировать внимание, общаться и взаимодействовать с окружающим миром. Не забудьте обратить внимание и на мелкую моторику рук.

ХОДЬБА — ОДИН ИЗ КРИТЕРИЕВ УМЕНИЙ РЕБЕНКА В 1 ГОД

Пожалуй, один из самых волнительных моментов в жизни родителей — это первый шаг их ребенка. Однако именно из-за огромной ценности этого момента многие пугаются, когда он не приходит слишком долго; или наоборот, ребенок начинает делать шажки слишком рано.

В среднем дети делают первые относительно самостоятельные шаги, держась за какую-нибудь опору, именно к 12 месяцам. Однако из этого правила могут быть исключения. Средние показатели указывают, что начало самостоятельной ходьбы может быть положено и в 9 месяцев, и в 15. Поэтому, если вашему малышу уже 14 месяцев, а он по-прежнему не может сделать самостоятельный шажок — не следует паниковать и срочно вести его по всем врачам. Будьте терпеливы к своему ребенку, дайте ему время.

ОСНОВНЫЕ НАВЫКИ ОБСЛУЖИВАНИЯ СЕБЯ ПРИ ПИТАНИИ

До одного года необходимо научить ребенка питаться с ложечки. Врачи (особенно стоматологи) рекомендуют отучать малыша от бутылочек и сосок-пустышек как можно раньше. Дело в том, что злоупотребление сосками может привести к неправильному прикусу и другим проблемам с зубками в дальнейшем.

МОТОРИКА: ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ ДЕЛАТЬ РЕБЕНОК В 1 ГОД

До года ребенок активно изучает окружающий мир, а также его реакцию на собственные действия. Малыш должен научиться достаточно крепко держать в руках различные предметы, носить их, возможно, вертеть в руках и рассматривать. Некоторые проблемы с моторикой в таком возрасте могут быть в пределах нормы, однако если ваш ребенок плохо контролирует свои пальчики и не может держать предмет в 12 месяцев, лучше обратиться к педиатру, который поможет разобраться с проблемой. Впоследствии задержки в развитии моторики могут стать более заметными и вылиться в патологическую неуклюжесть и неловкость. Однако, как правило, период активного рукоделия (когда малыши собирают оригами и лепят из пластилина) выравнивает эти задержки и помогает активно развивать мелкую моторику.

Для оценки мелкой моторики ребенка в возрасте 1 года также используют такие простые игры, как:

• постройка пирамидок из колечек;
• постройка «башенок» из кубиков;
• укладывание предметов в коробку.

НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ ГОДОВАЛЫХ ДЕТЕЙ

Годовалый ребенок должен знать значение хотя бы 10 слов. Обратите внимание на такие важные слова, как «нельзя», «горячо», «опасно», «вкусно» и тому подобные. Через эти слова можно воспитать в ребенке различные реакции на взаимодействие с окружающим миром и привить понимание простейших причинно-следственных связей.

Также ребенок в 1 год должен понимать значение таких слов, как «дай», «стой», «возьми», «покажи», и уметь правильно на них реагировать (брать предмет, когда говорят «возьми», останавливаться по просьбе).

К двенадцати месяцам у ребенка должно развиться понимание эмоций человека. Он должен понимать, когда мама или папа хвалят его или, наоборот, ругают. Очень ярким показателем эмоционального развития малыша является плач «за компанию» — когда ребенок слышит, как его ровесник плачет, он может присоединиться без особой причины. Ругать его за это ни в коем случае не стоит — это может привести к снижению эмпатии в будущем. Нужно мягко убедить малыша, что с ним ничего плохого не случилось, и успокоить его.

Малыш должен уметь общаться со сверстниками. Как правило, общение годовалых детей ограничивается играми, но и это уже яркий показатель хорошего эмоционального и социального воспитания.

Годовалый ребенок должен хорошо знать, как называть своих родственников и ближайших людей: мама, папа, баба, деда; в случае с братьями или сестрами — упрощенная форма имени. Также ребенок в 1 год должен знать свое имя — уметь называть его другим людям и откликаться на него.

Обратите внимание: очень важный элемент социального воспитания — умение выразить согласие или несогласие. Ребенок должен знать слова «да» и «нет», кивать или мотать головой в ответ на односложные вопросы.

РЕАКЦИЯ НА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

В таком возрасте зачастую очень тяжело определить наличие или отсутствие каких-либо заболеваний, вызывающих инвалидность или потерю тех или иных органов чувств, например, частичную глухоту.

Именно поэтому важно определять реакцию малыша на окружающий мир. На какие факторы следует обратить внимание:

• узнает ли ребенок голоса родителей и близких;
• узнает ли ребенок лица родителей и близких;
• чувствует ли ребенок боль, когда ударяется, обжигается или ранится;
• не теряет ли ребенок ориентацию в пространстве, когда ползает или ходит.

Важно: при нарушении любого из вышеперечисленных факторов следует обратиться к педиатру и провести обследование. Если вовремя заметить неправильное развитие слуховой системы, зрительных органов, осязания и других систем организма, то можно их исправить.

Умение ребенка в возрасте 1 года концентрировать внимание

Очень важный момент в развитии маленького ребенка —  умение концентрировать свое внимание на чем-то одном (мультике, игре, общении) хотя бы в течение пары минут. Дети до года зачастую неспособны на такое относительно спокойное поведение — их внимание практически невозможно удержать, поскольку они еще не умеют справляться с определенной силой воли, которая для этого необходима. Однако в год у ребенка уже должно быть представление о продолжительности действий.

Обратите внимание: если ваш малыш в годовалом возрасте не может сосредоточиться на каком-либо занятии хотя бы на минуту, вам следует посетить педиатра. Причиной такого состояния может быть синдром дефицита внимания.

В таком маленьком возрасте он не играет большой роли в жизни ребенка, однако с поступлением в детский сад, а затем школу он может сыграть злую шутку и обернуть беспечность и неусидчивость против самого ребенка. Последствия могут быть самые неприятные — от неуспеваемости до невозможности освоить какие-либо навыки из-за низкой концентрации внимания.

ЧТО НЕ ДОЛЖЕН, НО МОЖЕТ ДЕЛАТЬ РЕБЕНОК В 1 ГОД

Помимо вышеперечисленных навыков, у детей к году часто развиваются следующие умения:

1. Ребенок умеет выражать свои естественные потребности (голод, горшок, неудобство) любыми средствами, кроме плача. Например, это могут быть специфические звуки (кряхтение, сопение, характерное гуканье), по которому родитель может понять, что необходимо малышу.

2. Малыш учится или уже умеет играть в простые игры с мячом. Умеет толкать, бросать, хватать мяч, передавать его другим.

3. Попытки воспроизводить взрослую речь — это отличный признак, который может указывать на быстрое развитие ребенка в 1 год и его хороший потенциал. Иногда из-за особенностей детского произношения получаются особенные слова, которые лишь отдаленно напоминают настоящие (например, «собака» — «бабака») и прочно входят в речь малыша именно в таком, «детском» виде.

4. Обобщение предметов по общему признаку — это яркий признак того, что ваш ребенок в 1 год обладает незаурядным складом ума и способен к абстрактному мышлению. Если малыш называет свою куклу «лялей» и, увидев на улице у другого дитя другую куклу, показывает пальчиком и говорит «ляля» — это хороший знак. Попробуйте развить ребенка в этом направлении.

5. Рисование с помощью подручных средств, пальцев и ладошек часто развивается еще до года, однако этот навык не является обязательным и необходимым, а его отсутствие не указывает на проблемы в развитии.

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В 1 ГОД

Родителям следует понимать, что полное предоставление малыша самому себе так же губительно для его навыков, как и чрезмерное увлечение дорогими «развивалками» и постоянные нагрузки различными занятиями. Чтобы продолжить развивать имеющиеся навыки ребенка в 1 год, необходимо уловить середину — играться с малышом в развивающие игры, но не давить на него, когда он устал и хочет просто побаловаться, поползать или посмотреть мультики.

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ РАЗВИТЬ НАВЫКИ РЕБЕНКА В 1 ГОД И СТАРШЕ

Сейчас магазины пестрят самыми разными игрушками-развивайками на любой вкус и цвет. У всех них есть кое-что общее — они чрезвычайно переоценены. Некоторые родители убеждены, что если они потратят состояние на покупку развивающих игрушек всех мастей, то ребенок вырастет гением. Это не так. Важно не количество игрушек, а умение взрослого подать их интересно и понятно для ребенка. Необязательно закупать дорогие игрушки в детских магазинах, чтобы научить ребенка различать цвета (используйте карточки из цветной бумаги), формы (опять-таки — вырежьте треугольники и квадраты из бумаги).

Развивающая игрушка «своими руками»:

Обратите внимание: стоит также упомянуть, что без определенных игрушек у малыша будет задержка в развитии моторики. Самые эффективные и недорогие игрушки для этой цели — кубики, пирамидки из колечек, шарики.

КАК СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ У РЕБЕНКА В 1 ГОД

Безусловно, общение с родителями играет ключевую роль в развитии малыша. Главный принцип — не забывайте, что он еще не знает большинства элементарных вещей. Старайтесь не просто рассказывать причины и последствия, а показывать их визуально, собственными действиями.

Стимулируйте ребенка в 1 год сообщать о своих нуждах. Например, сажая его на горшок, произносите «условный знак», например, «пссс». Малыш запомнит звук и сможет его повторить. Здесь дело за прививанием понимания связи — горшок и звук. Как только малыш это усвоит, он сможет сообщать вам о своем желании в туалет, даже не умея толком говорить.

Старайтесь использовать как можно более простую речь. Общайтесь с ребенком, употребляя отдельные слова, а не целые конструкции. Активно применяйте жесты, мимику, интонацию. Это все поможет малышу научиться понимать не только вербальное, но и невербальное общение.

Более подробно о методиках раннего развития детей рассказывает педиатр – доктор Комаровский:

Источник: sethealth.ru

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями на Facebook:

Дети от 1 до 2 лет

Развитие Детей от 1 года до 2 лет. Вы находитесь в разделе «Дети от 1 до 2 лет».

В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 1 до 2 лет.

Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.

В данном разделе «Дети от 1 до 2 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться  к следующему, более углубленному этапу занятий.

Материалы для Ваших занятий вы можете использовать дома, в детском саде или в начальных классах.

Логическое мышление
-Развитие Мышления, Памяти, Внимания
Ребенок в возрасте от 1 до 2 лет должен уметь:

1.Ребенок должен уметь складывать башню или дом из 4-6 кубиков
2. Ребенок дожжен стремится разобрать на части или разломать предмет, чтобы изучить его (проявление исследовательской позиции)

Пособия для занятий:
1. Книжка- Пазл своими руками
2. Пазлы для детей своими руками
3. Развивающая Книга своими руками
4. Разноцветные узоры

Развитие Речи
Ребенок в возрасте от 1 до 2 лет должен уметь:

1.Ребенок должен уметь произносить простые слова
2. Ребенок должен уметь называть всех членов семьи по именам.

Пособия для занятий:
1. Азбука для Детей
2. Азбука в Цирке
3. Поем русский алфавит
4. Как научить ребенка буквам
5. Цветные Буквы Алфавита
6. Игры с карточками
7. Потешки для детей
8. Игра для развития Речи

Окружающий мир
Ребенок в возрасте от 1 до 2 лет должен уметь:

1.Ребенок должен знать части тела и лица.

Пособия для занятий:
1. Детские игры Ледовые забавы
2. Карточки Части тела человека
3. Фрукты своими руками
4. Фрукты и Ягоды (карточки-раскраски)
5. Овощи (карточки — раскраски)

Навыки обихода
Ребенок в возрасте от 1 до 2 лет должен уметь:

1. Ребенок должен проситься на горшок.
2. Ребенок должен уметь вставать на ножки без посторонней помощи, самостоятельно ходить,
3. Ребенок должен уметь пить из чашки и пытаться есть самостоятельно.
4. Ребенок должен понимать требования родителей
5. Ребенок должен уметь ударить по мячу ногой.
6. Ребенок пытается подражать другим детям или взрослым.
7. Ребенок дает игрушку в ответ на просьбу.
8. Ребенок умеет открывать ящики

Пособие для занятий:
1. Игры с пуговицами
2. Трафареты для детей
3. Шнуровальный планшет
4. Кубики Никитина
5. Собери картинку из двух частей

Читайте также статью для Родителей Что нужно знать о Развитии Ребенка.

Узнайте что должен знать и уметь ребенок по возрастам. Воспользуйте пособиями для занятий, которые предлагает наш сайт.

Календарь развития ребенка до 1 года (по месяцам)
Ребенок от 2 лет до 3 лет
Ребенок от 3 лет до 4 лет
Ребенок от 4 лет до 5 лет
Ребенок от 5 лет до 7 лет

Наши Партнеры — ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!

Возрастное руководство по обучению вашего ребенка жизненным навыкам

Готовите ли вы своего ребенка к самостоятельности? Обучение вашего ребенка жизненным навыкам важно не только для заботы о себе и достаточности — это также позволяет ему чувствовать себя сильным, работать над социализацией и рассуждением, а также помогает развить здоровую самооценку. Этот список соответствующих возрасту навыков поможет подготовить вашего ребенка к каждому этапу его жизни — от дошкольного до того дня, когда он полетит в курятник.

Подробнее: 8 жизненных навыков, которым вы можете научить своих детей дома во время карантина

Возраст 2 и 3: мелкая работа по дому и базовый уход

В этом возрасте ваш ребенок начнет осваивать основные жизненные навыки.К трем годам ваш ребенок должен уметь

• Помочь убрать свои игрушки.
• Одевайся сам (с твоей помощью)
• Убирай одежду в корзину, когда он раздевается
• Убирать тарелку после еды
• Помогать накрывать стол
• Почистить зубы и умыться с помощью

Возраст 4 и 5: важные имена и числа

Навыки безопасности сейчас на первом месте в списке. Она должна знать

• Ее полное имя, адрес и номер телефона, по которому с вами можно связаться.
• Как позвонить в службу экстренной помощи

Ваш ребенок также должен узнать, как

• Выполнять простые работы по уборке, такие как вытирание пыли в легкодоступных местах. добираться до мест и убирать со стола после еды
• Кормить домашних животных
• Определить денежные достоинства и понять самую основную концепцию использования денег
• Чистить зубы, расчесывать волосы и умываться без посторонней помощи
• Помощь в выполнении основных операций по стирке , например, складывать одежду и приносить грязную одежду в прачечную
• Выбирать себе одежду для ношения

Возраст 6 и 7: основные приемы кулинарии

Дети в этом возрасте могут начать помогать готовить еду и могут научиться

• Перемешать, перемешать и нарезать тупым ножом
• Приготовить простую еду, например, бутерброд
• Помогите разложить продукты
• Мыть посуду 90 016

Ваш ребенок также должен научиться

• Безопасно пользоваться основными бытовыми чистящими средствами
• Привести в порядок ванную комнату после ее использования
• Застелить постель самостоятельно.
• Мыться без присмотра.

Возраст 8 и 9: гордость за личные вещи

К этому времени ваш ребенок должен гордиться своими личными вещами и должным образом о них заботиться. Это включает в себя возможность

• Сложить свою одежду
• Научиться простому шитью
• Уход за уличными игрушками, такими как велосипед

Ваш ребенок также должен научиться

• Позаботиться о личной гигиене, не говоря об этом
• Правильно используйте метлу и совок
• Прочтите рецепт и приготовьте простую еду
• Помогите составить список покупок
• Подсчитайте и внесите изменения
• Выньте мусор

Возраст от 10 до 13: обретение независимости

Десять примерно в том возрасте, когда ваш ребенок может начать самостоятельно выполнять многие навыки.Она должна уметь

• Оставаться дома одна
• Сходить в магазин и делать покупки сама
• Сменить себе простыни
• Использовать стиральную машину и сушилку
• Спланировать и приготовить еду из нескольких ингредиентов
• Использовать печь для жарки или запекания продуктов

Ваш ребенок также должен научиться

• Читать этикетки
• Гладить одежду
• Использовать основные ручные инструменты
• Присматривать за младшими братьями и сестрами или соседями

В возрасте от 14 до 18 лет: более продвинутый Навыки

К 14 годам ваш ребенок должен овладеть всеми предыдущими навыками.Кроме того, она должна уметь

• Выполнять более сложные операции по чистке и техническому обслуживанию, такие как погружение в унитаз, чистка плиты и прочистка канализации
• Заправьте автомобиль газом, добавьте воздуха и замените шину
• Прочтите и поймите этикетки на лекарствах и их дозировку.
• Собеседование и получение работы.
• Создайте и ведите календарь

Молодые люди: подготовка к самостоятельной жизни

Вашему ребенку нужно будет знать, как обеспечить себя, когда он уедет в колледж или переедет.Есть еще несколько навыков, которые ей следует знать, прежде чем решиться на самостоятельную жизнь, в том числе

• Регулярно посещать врача и стоматолога, а также делать другие важные встречи, связанные со здоровьем.
• Иметь базовое представление о финансах и уметь управлять своим банковским счетом, оплачивать счета и пользоваться кредитной картой.
• Разберитесь в основных договорах, таких как аренда квартиры или автомобиля.
• График замены масла и базового обслуживания автомобиля.

Прежде чем отправиться в колледж, убедитесь, что ваш подросток овладевает этими шестью жизненными навыками.

Мы разбили на то, что ваши дети должны уметь делать. Теперь, как их туда доставить? Ознакомьтесь с нашими пятью советами, которые помогут вашему ребенку стать самодостаточным.

21 вещь, которую ваш ребенок должен уметь делать… и делать до 12 лет

Хорошо. Возможно, изображение выше не лучший выбор, но я поставил его в начале, потому что хочу, чтобы вы, как другие родители, помнили, что дети, выполняющие свои обязанности по дому, могут быть забавными! Это не всегда должно быть борьбой … и иногда, когда они учатся, это может стать беспорядочным! Поверьте мне, как родителю троих детей.Я знаю!

Для нас с женой было важно, чтобы наши дети росли независимыми и самостоятельными. Конечно, мы хотели, чтобы это было уравновешено здоровой зависимостью, чтобы они также чувствовали себя комфортно, прося о помощи, когда они в ней нуждаются. Когда они сняли шкуру с колена, мы были там, чтобы утешить их. Когда они действовали, мы должны были установить границы того, что приемлемо, а что нет. Мы хвалили их за смелые шаги в собственном росте.

Мы также хотим, чтобы они знали, что их искренне любят только потому, что они существуют.Не обязательно из-за того, что они делают. Но у этой медали есть и обратная сторона.

Мало похвалы

Самоуважение детей также основывается на задачах, которые они выполняют. Это особенно верно в отношении задач, которые они могут выполнять в соответствии с возрастом. Дети, которые могут делать сами, кажутся более счастливыми, потому что они знают, что в конце дня они могут полагаться на себя в выполнении повседневных основных жизненных задач. В детстве им удалось овладеть различными жизненными навыками.

Учимся запускать

И наоборот, взрослые, которых в детстве баловали, баловали, излишне баловали или обслуживали, чтобы не казаться справедливыми в жизни, а также в своих личных и профессиональных отношениях. Другими словами, они просто дети, которые не смогли вырасти… или, как указано в названии фильма: Failure To Launch .

Так почему? Почему они не взрослеют? Когда мы чрезмерно баловали их или обслуживали их, наши дети научились верить, что их родители, домработницы или другие взрослые в своей жизни просто сделают для них то, что они могут сделать для себя.Например, если мы не требуем, чтобы они забирали свои комнаты, как вы думаете, каков будет конечный результат? Вот как это может выглядеть печально:

• Они могут узнать, что им все сойдет с рук.
• Они также могут узнать, что они недостаточно компетентны, чтобы подбирать вещи самостоятельно.
• Они получают право.
• Они неблагодарные.
• Они рассматривают свою семью как улицу с односторонним движением.
• Другие должны позаботиться о них.
• Они не видят, что являются частью семьи, кроме того, что семья может для них сделать.

Они не могут расти естественным путем. В результате они достигают 18-летнего возраста, выходят в мир и понимают, что даже не знают, как стирать свою стирку, потому что за них это сделал кто-то другой.

Вероятно, неразумно ожидать, что малыш будет заниматься простой стиркой, но к 7 или 8 годам он должен знать основы стирки одежды. Дайте им подставку для ног, коробку со стиральным порошком и покажите им, как пользоваться стиральной и сушильной машинами. Вначале вам нужно будет присматривать за ними, если вы не хотите, чтобы в прачечной был океан мыльных пузырей! Но довольно скоро они овладеют этим, и вам не придется отвечать на вопрос: «Где моя форма?» потому что они будут нести ответственность за свою стирку.

Я имею в виду, вы можете легко научить 6-летнего ребенка стирать простую стирку, , если у вас есть мотивация для этого .

Это подводит меня к самому важному, о чем вы должны спросить себя:

Я проблема?

Если ваш ребенок не страдает серьезной физической инвалидностью, он должен уметь выполнять основные жизненные навыки. Если нет или отказываются, проблема не в нашем ребенке. Проблема в нас, как в родителях.
Вот несколько причин, по которым родители признавались на протяжении многих лет, почему они не заставляли своих детей участвовать в домашних делах.Я всегда ценил их честность. Некоторые из них относились и ко мне, когда я был младшим родителем.

• Я так устал бороться со своим ребенком за заправку постели. Им проще сделать это.
• Ненавижу признавать это. Но я очень заинтересован в том, чтобы мой ребенок нравился мне. Боюсь, что если я заставлю их убрать свою комнату, они будут на меня недовольны.
• Слишком поздно для них принимать ванну.
• У них слишком много домашних заданий. У них сегодня нет времени убирать мусор.
• Они слишком молоды, чтобы ______________ (заполните поле).

Список можно продолжать до бесконечности. Дело в том, что мы всегда можем найти способы извинить, почему мы собираемся оставить их мало. Когда мы это делаем, мы просто становимся помощниками.

Я знаю об этом не понаслышке. Хотя все трое наших детей стартовали очень хорошо, были времена, когда они были моложе, когда мы с женой в отчаянии вскидывали руки и, например, забирали свои комнаты, когда они были вполне в состоянии сделать это сами.К счастью, это было исключением из правил. И Правило было таким:

.
«Если ты можешь сделать это сам, сделай это!»
Мы использовали Правило по одной простой причине. Мы чувствовали себя обязанными помочь нашим детям стать наделенными полномочиями людьми, которые могли бы действовать на высоком уровне в реальном мире. Разве мы не обязаны делать это перед детьми?

Еще одно. Вы неизбежно столкнетесь с моментами, когда ваш ребенок говорит: «Я не хочу этого делать». Это хорошо.Им разрешено иметь по этому поводу свои чувства, но они «не хотят» этого делать. Однако до тех пор, пока возраст соответствует их уровню навыков, они все равно должны делать это.

Помните: вы родитель. Не комнатное растение. Ваша работа — передать эти базовые жизненные навыки своим детям. Вы можете не беспокоиться о том, хотят ли они их выучить. Вы можете поговорить с ними об их чувствах. Это хорошо. Но в конце концов, вы должны сделать свой собственный выбор, чтобы быть ответственным родителем, даже если ВЫ этого не хотите.

Кроме того, не волнуйтесь, если вы еще не начали ни с одного из перечисленных ниже действий. Начать никогда не поздно!

21 предмет по возрасту 12

Теперь, когда мы рассмотрели все это, мы рассмотрим разумные, практичные и полезные жизненные навыки, которые ваш ребенок должен уметь… и от которых ожидается, что он сделает это к тому времени, когда ему исполнится 12 лет. Будет очевидно, что многие эти жизненные навыки могут быть приобретены и будут усвоены в гораздо более молодом возрасте.

Когда они овладеют этими навыками, они будут обладать большей самооценкой, принять идею ответственности, почувствовать себя более продуктивными, более уверенными, стать лучшими командными игроками в жизни и, в конечном итоге, намного счастливее, чем их коллеги, которые не достигли таких успехов.

1. Узнайте о безопасности на воде! Это был один из самых первых навыков, которым родители настаивали, чтобы мы выучили его к восемнадцати месяцам. Теперь мы рекомендуем даже раньше.

2. Дети должны знать и соблюдать основные правила. В зависимости от возраста они должны знать, соглашаться и соблюдать разумные правила в отношении здоровья, безопасности, вежливости, правды, основ морали и разумных ожиданий в отношении домашних дел.

3.Уберите банные полотенца и тряпки для лица. Зачем мне забирать детское полотенце, если он вполне может это сделать сам ?!

4. Научитесь говорить «Пожалуйста» и «Спасибо». Это самые простые манеры, которые должен использовать каждый.

5. Если вы хотите, чтобы они были еще более вежливыми, научите их говорить: «Да, сэр» и «Да, мэм», или «Нет, мэм» и «Нет. сэр.»

6. Уберите свои игрушки. Со своей стороны, вы можете облегчить им задачу. Эти маленькие пластиковые коробки, которые вы можете купить в своем любимом местном торговом центре, очень вам пригодятся!

7. Узнайте, как получить доступ к службам экстренной помощи, набрав «911». Они также должны быть в состоянии запомнить свой адрес не позднее 4-5 лет.

8. Научитесь ездить на велосипеде. И да, они упадут, когда узнают.

Важно то, что они не бросают курить.Им нужно научиться вставать, отряхиваться и снова садиться на велосипед. Это развивает стойкость и настойчивость, и мы также знаем, что это очень хорошие качества, которые нужно иметь в жизни сейчас и по мере взросления.

9. Научитесь пылесосить. Это не ракетостроение! Только убедитесь, что ТОЛЬКО ВЫ подключаете и отключаете электрическую вилку!

10. Помогите убрать беспорядки , и особенно те, которые они создают!

11. Помогите накрыть стол.

12. Научитесь готовить. Это может быть веселое занятие, которое помогает нашим детям помогать воспитывать нашу семью как единое целое. Совместное приготовление пищи учит ценности командной работы и другой пословице, которая, вероятно, окажется полезной, когда они станут старше: «Много рук — это легкая работа!»

Отличное место для начала — это научиться готовить базовый завтрак и упаковывать школьный обед . Это фундаментальный навык, которым ребенок должен овладеть самое позднее к 8 или 9 годам.

Чтобы помочь этому, старайтесь держать поблизости продукты, которые им легко приготовить. Бутерброды, яичница-болтунья и заранее нарезанные фрукты — отличные варианты для новичков. Для большинства детей сложить вместе индейку, сыр, салат, хлеб и свежие фрукты в полиэтиленовых пакетах или контейнерах и уложить в коробку для обеда не так уж и сложно !

Когда вашему ребенку исполнится около 12 лет, попросите его планировать по крайней мере одно или два приема пищи в месяц, а также готовить это блюдо.Это прекрасное время, чтобы поговорить более подробно о правильном и сбалансированном питании.

13. Уберите со стола и вымойте посуду вручную или научите их ставить посуду в посудомоечную машину и загружать дозатор мыла. Очень просто!

14. Позаботьтесь о домашнем животном , включая кормление и уборку фекалий.

15. Следите за их школьными предметами — включая домашнее задание, коробку для завтрака и т. Д. Если ваш ребенок забывает свой рюкзак или домашнее задание, или он теряет коробку для завтрака, вы не сможете спасти его каждый раз.Они не научатся отвечать за важные вещи, если вы приносите их вещи каждый раз, когда они об этом забывают. Обычно я давал своим детям пропуск раз в год, когда приносил им то, что они забыли. Кроме того, они были сами по себе.

Дети в возрасте до 12 лет теперь должны уметь:

16. Пришиваем пуговицу к рубашке или блузке. Утерянное искусство, но оно так необходимо!

17. Помойте машину. Это может начаться раньше, если сначала помочь маме или папе.

18. Подайте воздух в шину. Они не водят машину к 12 годам, но это помогает им подготовиться к тому, что через несколько лет они будут.

19. Принять участие хотя бы в одном продолжающемся мероприятии на благо своего сообщества. Это может быть волонтерство в местной благотворительной организации, такой как продовольственный банк, Американский Красный Крест, Relay For Life, или проведение сбора средств, как это делают эти девушки.

Я также настоятельно рекомендую, чтобы благотворительность, в которой они участвовали, находила отклик у них — то, что им было интересно.Это увеличит шансы того, что они всегда будут думать о благополучии других как о естественной части своей жизни как сейчас, так и когда они станут полноценными взрослыми.

20. Найдите конкретные способы выразить благодарность. Существует прямая взаимосвязь между теми, кто чувствует и показывает свою благодарность, и в целом более счастливыми, чем те, кто принимает жизнь и других как должное.

Я твердо верю, что мы не балуем наших детей тем, что даем им.Мы балуем их тем, что им не даем. Хорошие ценности. По мере того, как ваш ребенок осваивает основные жизненные навыки, описанные выше, благодарность, вероятно, является самым важным жизненным навыком. Лучшее время для развития этой ценности — это когда они могут начать говорить эти два слова: «Спасибо».

Чувство благодарности поможет им оценить то, что у них есть в жизни. Я называю благодарность «эликсиром счастья». Никогда не поздно развить этот жизненный навык и никогда не поздно выразить свою признательность.

21. ________________________. Я намеренно оставил этот последний пункт жизненного навыка пустым.
Навыки, которые я описал выше, считаются универсальными, но мой список определенно не включает все важные жизненные навыки.

Найдите минутку и спросите себя: Что бы я хотел добавить в этот список?

Я надеюсь, что эта статья была полезна вам как родителю и, в конечном итоге, вашим детям. Как бывший школьный учитель, терапевт по вопросам брака и семьи и отец троих детей, я хотел бы пригласить вас связаться со мной, если вы хотите узнать больше об этих и других важных жизненных навыках для своего ребенка.

Что нужно каждому ребенку | Детская больница Колорадо

В эпоху агрессивного маркетинга в отношении детей и родителей многие родители задаются вопросом, что на самом деле нужно детям. Оказывается, есть довольно четкий ответ.

«Годы исследований в области развития детей определили восемь основных требований, которые необходимы для того, чтобы дети стали счастливыми и успешными взрослыми», — говорит Харли Ротбарт, доктор медицины, всемирно известный эксперт по воспитанию детей и заслуженный вице-председатель педиатрии Детского колледжа Колорадо.«И ни один из них не связан с высокотехнологичными гаджетами, видеоиграми или модной одеждой».

Восемь вещей, которые нужны детям для процветания

1. Безопасность

   Дети должны чувствовать себя живыми и здоровыми, удовлетворяя их основные потребности в выживании: кров, пищу, одежду, медицинское обслуживание и защиту от вреда.

2. Стабильность

   Стабильность приходит от семьи и сообщества. В идеале семья должна оставаться вместе в стабильном домашнем хозяйстве, но когда это невозможно, важно как можно меньше нарушать жизнь ребенка.Дети и семьи должны быть частью больших групп, чтобы дать им чувство принадлежности, традиций и культурной преемственности.

3. Консистенция

   Нет «хороший полицейский, плохой полицейский». Родители должны синхронизировать свои родительские обязанности и следить за тем, чтобы важные ценности оставались неизменными.

4. Эмоциональная поддержка

   Слова и действия родителей должны вызывать у детей доверие, уважение, чувство собственного достоинства и, в конечном итоге, независимость.

5. Любовь

   Сказать и показать, что вы любите своих детей, вы сможете преодолеть практически любые родительские «ошибки».Даже если ваши дети ослушались, рассердили, разочаровались и восстали против вас, покажите им, что вы их любите и что вы всегда будете любить их.

6. Образование

   Убедитесь, что ваши дети получают лучшее образование для своего будущего. Это, конечно, включает школу, но также включает бесценные уроки жизни, которые вы преподаете, проводя вместе время.

7. Положительные образцы для подражания

   Родители — первые и самые важные образцы для подражания для своих детей.Прививайте свои ценности и учите детей сочувствию, будучи тем человеком, которым вы хотите, чтобы они стали.

8. Структура

   Правила, границы и ограничения. Без них дети вынуждены стать взрослыми, прежде чем они будут к этому готовы, и они теряют уважение к вам и другим взрослым.

«Чудо-решение»: детям нужно время

Возможно, самый важный фактор — это время. Не имея достаточно времени, чтобы проводить с детьми и быть родителем, «вы упускаете чудесные привилегии воспитания детей», — сказал доктор.Говорит Ротбарт. «И дети упускают некоторые из своих потребностей».

Верно и обратное.

«Время — чудесное решение большинства дилемм отцовства», — говорит д-р Ротбарт. «Время, которое вы проводите со своими детьми за считанные минуты или часы, дает вам возможность удовлетворить их все основные потребности — и многое другое».

Воспользуйтесь советом доктора Ротбарта по организации качественного времяпрепровождения со своими детьми.

10 вещей, которые ваш ребенок должен знать перед школой — Яйца для чтения

Вернуться к статьям

Яйца для чтения и семена математики помогают детям развить основные навыки чтения и математики и подготовиться к школе.Бесплатная пробная версия

Это нормально — немного беспокоиться о том, чтобы отправить ребенка в большую школу. Как родитель, вы хотите быть абсолютно уверены в том, что ваш малыш полностью подготовлен к адаптации в классе, заведет новых друзей и сможет четко сообщить о своих потребностях учителю, когда ему понадобится помощь.

Но когда дело доходит до конкретных навыков и знаний, многие родители удивляются тому, как много их ребенок должен знать до детского сада. Исследования показывают, что у детей, которые хорошо подготовлены к первому году обучения в школе, гораздо больше шансов устроиться и добиться успеха, что дает им значительную фору в последующие годы.

Школа вашего ребенка должна быть в состоянии предоставить вам список вещей, которые они должны знать. Вот десять наиболее распространенных вещей, которые им следует знать, чтобы чувствовать себя уверенными и готовыми к самому большому приключению.

1. Слушайте простые инструкции и следуйте им.

К тому времени, когда они пойдут в школу, большинство детей должны уметь слушать и выполнять инструкции, состоящие из двух-трех частей.

Что вы можете сделать: Дайте вашему ребенку ежедневные дела по дому, например, убирать игрушки или накрывать стол для завтрака по утрам.Используйте инструкции из двух частей, например: «Возьмите игрушки и положите их в коробку». и инструкции из трех частей, например: «Положите на стол ложки, чашки и салфетки».

2. Сообщать о своих потребностях

Дети должны уметь четко сообщать о своих потребностях, особенно своему учителю.

Что вы можете сделать: Поощряйте ребенка говорить полными предложениями из пяти-шести слов, например: «Я хочу немного воды, пожалуйста». или «Мне нужна помощь с этим словом.«Всегда поощряйте их объяснять, что они чувствуют:« Я голоден ». «Моя нога болит.» «Я бы хотел поиграть на улице».

Подготовьте ребенка к школе!

Чтение яиц и математических семян делает чтение и математику увлекательными для маленьких детей, развивая необходимые навыки чтения в раннем возрасте, а также звуковые и числовые навыки во время игры. Начните бесплатную пробную версию сегодня.

3. Одевайтесь и кормите себя

Дети должны чувствовать себя комфортно, управляя своей одеждой (например,г. молнии и пуговицы). Они также должны знать, как открывать емкость для сока и распаковывать собственные продукты. Также в этом возрасте дети учатся завязывать шнурки, хотя некоторые не научатся этому примерно до шести лет.

Что вы можете сделать: Помогите своему ребенку научиться одеваться каждое утро, пока он не научится делать это самостоятельно. Это включает в себя застегивание молнии на брюках, застегивание рубашек, надевание носков и снятие перчаток и курток. Научите своего ребенка открывать упаковку с продуктами и хвалите его за то, что он делает работу «большой мальчик» или «большая девочка».

4. Делитесь игрушками с другими и работайте по очереди

Большая часть начала обучения в школе — это хорошие отношения с другими, выполнение задачи или проекта в рамках командной работы и уважительное отношение к другим.

Что вы можете сделать: Играйте в настольные игры дома, чтобы помочь вашему ребенку научиться играть по очереди. Если у вас более одного ребенка, предложите им вместе работать над проектами и задачами дома.

5. Разбирать и пересказывать простые истории

В первый год обучения в школе дети должны уметь слушать и понимать рассказы от пяти до десяти минут.Большинство из них сможет пересказать простые истории, которые они слышали, а некоторые могут даже начать рассказывать оригинальные истории.

Что вы можете сделать: Если у вас дома нет обычного распорядка чтения, никогда не поздно начать. Многочисленные исследования показали, что дети, которым регулярно читают дома, имеют гораздо больше шансов на успех в школе в целом. Поощряйте ребенка пересказывать прочитанные вами истории, рисуя картинки, используя кукол и разыгрывая ролевые игры.

6. Сопоставление и сортировка объектов

Дети должны уметь сопоставлять и сортировать предметы по простым атрибутам, таким как форма, цвет и функция (например, еда, одежда, вещи, из которых можно готовить).

Mathseeds помогает детям в возрасте от 3 до 9 лет получить основные математические навыки, необходимые им для успешной учебы. Бесплатная пробная версия

Что вы можете сделать: Используйте книги, песни и играйте в угадывание, которые научат вашего ребенка противоположностям. Это поможет им понять, что объекты можно идентифицировать по их атрибутам.Чтобы помочь ребенку сортировать, вам понадобятся как минимум два разных типа предметов. Начните с меньшего количества категорий (сортировка по двум типам) и постепенно переходите к трем, четырем и более. Медленно продемонстрируйте каждый сорт, прежде чем попросить ребенка попробовать.

7. Определите основные узоры, формы и цвета

Эти базовые навыки помогут вашему ребенку развить необходимые математические навыки и знания.

Что вы можете сделать: Помогите ребенку указать на закономерности, когда вы вместе проводите время (например,г. в одежде, по тропинке, на картинке) и превратите это в забавную игру. Повесьте дома таблицы цветов и форм и позвольте ребенку поэкспериментировать с акварелью, мелками, кубиками, пластилином или глиной, чтобы познакомиться с цветами и формами.

8. Определите числа и поймите, как они используются.

К первому году обучения в школе многие дети будут знать, как сосчитать как минимум до 30 и сказать, какое число стоит до или после заданного числа до 20.

Что вы можете сделать: Помогите ребенку указывать числа на регулярной основе, например, на экране телевизора, в книгах, на клавиатуре или на телефоне.Есть также много детских книг и онлайн-игр, таких как Mathseeds , которые учат детей считать. Покажите ребенку, как числа используются в повседневных делах, например, следование рецепту, ведение счета во время игры или счет, измерение и взвешивание предметов.

9. Определите буквы и начните понимать, что буквы обозначают звуки, слышимые в словах

Большинство детей, которые пойдут в школу, будут знать буквы алфавита и начнут понимать взаимосвязь между звуками и буквами.Некоторые дети смогут писать и писать буквы своего имени по буквам. Дети также должны уметь определять слова, которые рифмуются, что является показателем фонематической осведомленности, одного из пяти компонентов обучения чтению .

Что вы можете сделать: Используйте алфавитные таблицы, которые включают заглавные и строчные версии каждой буквы. Такие игры, как гонки букв , рифмы на совпадение и фонетический хоп-скотч — все это отличные способы научить вашего ребенка понимать взаимосвязь между буквами и их звуками.

10. Начните называть несколько слов прицела

Научиться определять и читать слова с листа очень важно для маленьких детей, чтобы они могли свободно читать. Большинство детей смогут выучить несколько слов с видимости в возрасте четырех лет (например, — это , — это , — мое , — мое , — нет , — см. , и — средневзвешенное ) и около 20 лет. словечек к концу первого года учебы.

Что вы можете сделать: Первые 100 высокочастотных слов для чтения составляют более пятидесяти процентов текстов для чтения начального уровня, поэтому чем раньше ваш ребенок выучит слова для чтения, тем больше у него будет уверенности и тем быстрее они научатся бегло читать. Прочитайте три забавных задания, чтобы выучить слова с прицела . Хотя выучить несколько слов с листа перед школой очень полезно для развития навыков чтения в раннем возрасте, родители не должны слишком беспокоиться, если их ребенок не поймет это позже.

Подготовьте ребенка к школе!

Чтение яиц и Mathseeds делает чтение и математику увлекательными для маленьких детей, развивая важные навыки чтения в раннем возрасте, фонетику и числа во время игры.Начните бесплатную пробную версию сегодня.

Что должен знать ваш ребенок к 4 годам | Scholastic

Какая разница за год! Ваш четырехлетний ребенок больше не малыш, а полноценный дошкольник. Как и многие родители, вам может быть интересно, какие этапы развития ждут вас и вашего четырехлетнего ребенка, особенно когда вы ожидаете детского сада в недалеком будущем. Хотя каждый ребенок развивается в своем уникальном темпе, вот некоторые из ключевых вех, которые вы можете заметить.

• Понимает идею того, что слово напечатано, и что слова и предложения читаются слева направо
• Правильно держит книгу и переворачивает страницы вперед назад
• Запомнил некоторые любимые книги и может читать их вместе с вами
• Знает некоторые заглавные и строчные буквы и понимает, что буквы обозначают звуки (« B делает звук buh »)
• Узнает его имя и знакомые слова на знаках (например, «стоп»).
• Может определить, рифмуются ли два слова или начинаются ли они с одного и того же звука

Контрольный список для развития навыков чтения

Учащиеся младшего возраста: пишите и стирайте ABC 123 — Нужен простой способ научить вашего малыша писать буквы, не накапливая груды листов? Эта книга представляет собой легко очищаемую и многоразовую поверхность, на которой дети могут попрактиковаться в написании прописных и строчных букв и цифр.(См. Все книги «Запись и стирание» здесь.)

BOB Books Set # 1: Начинающие читатели — Познакомьте своего ребенка со словами, рифмующимися словами и звуками букв с помощью этого набора BOB Books , идеально подходящего для детей, начинающих свой путь чтения. Этот набор, созданный учителем, включает десять книг, которые постепенно включают в себя больше буквенных звуков, пока ваш ребенок не прочитает каждую букву алфавита. (Вот почему BOB Books часто первые дети могут читать самостоятельно!)

• В среднем четырехлетний ребенок знает около 1500 слов, но не начинает считать! Если словарный запас вашего ребенка увеличивается — и он проявляет интерес к изучению и использованию новых слов, — он на правильном пути.
• Его предложения становятся длиннее (четыре-пять слов) и могут быть более разнообразными (например: «Бабушка дала мне это, не так ли?»).
• Могу выслушать детали и пересказать историю

Контрольный список для развития языка

Scholastic First Picture Dictionary — Этот надежный словарь с картинками — это привлекательный способ расширить словарный запас вашего ребенка. Он содержит более 700 слов и потрясающие красочные фотографии, отобранные экспертами.

Игра слов — Эта веселая и остроумная книга учит детей различным частям речи с помощью знаков, которые вы узнаете: Глагол (который всегда делает вещи, например, лазит и резвится!), Существительное (кто может быть ) что угодно, и заставляет Глагол немного завидовать), и, конечно же, их друзьям Прилагательное, Наречие и Междометие. Эта книга не только в игровой форме преподает дошкольникам язык, но и дает важный урок о дружбе и совместной работе.

• Может ходить с пятки на носок и бегать
• Можно лазить по тренажерному залу в джунглях на детской площадке (но требует тщательного присмотра!)
• Может ударить по мячу
• Может стоять на одной ноге четыре или пять секунд
• Может рисовать простые формы, пользоваться ножницами и нанизывать бусины
• Может одеваться, раздеваться и чистить зубы

Контрольный список для физического развития

Рисуй с Клиффордом, большим красным псом — Помогите своему будущему да Винчи получить прочную основу для рисования и мелкой моторики с помощью этих упражнений, которые помогут улучшить зрительное восприятие и координацию рук и глаз.

Ученики раннего возраста: скользите и находите динозавров — Эта книга улучшит координацию рук и глаз вашего малыша с помощью простых в использовании ползунков, которые перемещаются, показывая динозавров! В качестве бонуса можно потренироваться с числами.

• По-прежнему испытывает трудности с обменом информацией, но начинает понимать по очереди
• Хочет порадовать друзей (а может и вас!)
• Может быстро злиться, но пытается контролировать это или выражать это словами
• Знает, какие задачи ожидаются, но может потерять внимание к выполнению до

Контрольный список для эмоционального развития

Лама Лама Пора делиться — Даже любимые вымышленные персонажи вашего ребенка поначалу не могут делиться друг с другом — в Лама Лама, Время делиться, Лама Лама не хочет делиться своими игрушками со своим новым соседом! Но лама-лама усвоила ценный урок, который наверняка побудит вашего малыша поделиться со своими друзьями.

Когда Софи злится — действительно, очень злится … — Начните разговор со своим ребенком о истериках и гневе с помощью Софи, маленькой девочки, которая, по понятным причинам, действительно, действительно злится на свою сестру вырывает ее игрушку.

Что должен был выучить ваш детский сад

Получил ли ваш воспитанник академические и социальные навыки, которые должны знать дети, до поступления в первый класс? Этот список даст вам приблизительное представление о том, что ваш ребенок должен усвоить в детском саду.Если ваш ребенок не силен в некоторых из этих навыков, выберите несколько для практики этим летом. Прежде всего, делайте все проще — для себя и для своего ребенка! Нет двух одинаковых детей, особенно когда речь идет о достижении контрольных показателей развития. А в таком юном возрасте лишнее давление никому не идет.

К концу детского сада дети должны уметь:

• Резать ножницами по линии.
• Понимайте такие понятия времени, как вчера, сегодня и завтра.
• Обратите внимание на 15-20 минут.
• Следуйте трехэтапным инструкциям, например, подойдите к полке, выберите книгу и спокойно сядьте на коврик.
• Держите мелок или карандаш для письма.
• Поделитесь материалами, такими как мелки и блоки.
• Знайте восемь основных цветов: красный, желтый, синий, зеленый, оранжевый, черный, белый и розовый.
• Распознавайте и записывайте буквы алфавита в верхнем и нижнем регистрах (получите практику написания букв).
• Знайте взаимосвязь между буквами и издаваемыми ими звуками.
• Узнавайте наглядные слова, такие как и , и проявляйте интерес к чтению или попыткам прочитать простые предложения. (См. Список слов для детского сада и попробуйте эти рабочие листы со словосочетанием.)
• Назовите их имя и фамилию.
• Запишите слова согласный-гласный-согласный, например bat и fan (здесь можно попрактиковаться).
• Перескажите основные моменты прочитанного вслух (посмотрите, как выглядит ребенок, пересказывающий историю).
• Выразить мнение с помощью рисунка, письма или устной речи (напр.г. «Моя любимая книга…»).
• Определить и уметь писать числа от 0 до 20 (попрактикуйтесь в написании чисел).
• Считайте по единицам и десяткам до 100.
• Выполните задачи на сложение с суммами до 10 (получите практику сложения).
• Выполните задачи на вычитание с числами от 0 до 10.
• Определите основные формы, такие как квадрат, треугольник, прямоугольник и круг (потренируйтесь с формами).
• Знайте их адрес и номер телефона (попробуйте этот лист).

Узнайте больше о классе в детском саду по следующим предметам: чтение, письмо, языковое искусство, математика, естественные науки, общественные науки, искусство, музыка и физическое воспитание.

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 27 мая 2021 г.

этапов развития вашего 3-летнего ребенка

По мере увеличения концентрации внимания вашего 3-летнего ребенка и развития его вербальных навыков он сможет лучше следовать инструкциям и выражать свои собственные потребности и мысли. Однако переход от малыша к дошкольнику часто бывает немного ухабистым. Ожидайте изрядную долю срывов и истерик, но знайте, что они идут в тандеме с глупостью и творческим духом, которые тоже принесут много радости.

Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

Физическое развитие

Трехлетние дети не только растут в росте и весе, но и оттачивают грубую и мелкую моторику. Как и все остальное, владение этими навыками зависит от ребенка, его способностей и размера.

По мере того, как ваш трехлетний ребенок растет, он все больше узнает о своем теле и о том, как его контролировать. Баланс улучшится, и с практикой ваш ребенок сможет делать то, чего раньше не умел.

Ключевые вехи

• Общая моторика: Большинство трехлетних детей могут ходить по леске, балансировать на низком бревне, прыгать или скакать галопом и идти назад. Обычно они могут крутить педали на трехколесном велосипеде, ловить большой мяч и прыгать на двух ногах.
• Мелкая моторика: К 3 годам дети обычно могут мыть и сушить руки, одеваться с небольшой посторонней помощью и перелистывать страницы в книге. Большинство дошкольников могут держать пишущий инструмент пальцами, а не кулаком.
• Основные моменты: Некоторые трехлетние дети также готовы к приучению к горшку.

Совет для родителей

Да, за всем этим бегом, лазанием, прыжками и непрерывным движением может быть трудно угнаться. Может возникнуть соблазн посоветовать своему трехлетнему ребенку «оставаться на месте», но очень важно предоставить детям свободу бегать, лазать и прыгать. Дошкольникам необходимо практиковать свои физические навыки, чтобы они могли лучше сохранять равновесие и координацию.

Эмоциональное развитие

Вспышки гнева, как правило, достигаются примерно в этом возрасте, когда ваш ребенок учится справляться со стрессовыми ситуациями.Поэтому, даже если ваш трехлетний ребенок может настаивать на независимости, ему будет трудно справиться с разочарованием, если ему будет предоставлена ​​возможность попробовать что-то самостоятельно.

Некоторым трехлетним детям трудно разлучаться со своими опекунами. Таким образом, ваш ребенок может плакать, когда вы отдаете его в детский сад, или может грустить из-за того, что пошел в детский сад, даже если ему там нравится.

Ключевые вехи

• Начинает понимать эмоции, как свои, так и чужие. Ваш ребенок может использовать простые выражения, такие как «Я злюсь!», «Мне грустно!» Или «Я счастлив!». чтобы вы знали, что они чувствуют.
• Учится делиться и по очереди, но может не всегда это нравиться.

Совет для родителей

Используйте чувственные слова в повседневных разговорах с ребенком, такие как грустный, сумасшедший или счастливый. Развитие эмоционального словарного запаса вашего ребенка помогает ему научиться использовать свои собственные слова, чтобы выразить себя.

Социальное развитие

Примерно к третьему дню рождения вашего ребенка вы можете заметить изменение в том, как он взаимодействует с другими детьми.Это часто тот момент, когда многие дети начинают переходить от параллельной игры (где дети играют рядом друг с другом) к групповой или интерактивной игре (где они фактически сотрудничают и играют с другими). Это означает, что им также понадобится помощь, чтобы научиться ориентироваться в этих отношениях.

И хотя в жизни вашего ребенка все еще может быть особенный взрослый, которого он не хочет выпускать из виду, трехлетние дети могут начать развивать настоящую дружбу с новыми друзьями (а иногда и с воображаемыми).На дошкольников влияет то, что они любят. Поэтому они часто копируют своих любимых персонажей с телевизоров или книг.

Ключевые вехи

• Начинает проявлять сочувствие, когда другой человек ранен или расстроен и может даже попытаться его утешить.
• Могут начать болтать, если почувствуют, что их «обидел» со стороны другого ребенка или брата или сестры.
• Самостоятельно демонстрирует привязанность к другим (без вашего предложения обнять друга).

Совет для родителей

Ваш ребенок начнет понимать разницу между «моим» и «вашим», поэтому вы можете увидеть, как ваш ребенок изо всех сил пытается поделиться с друзьями.Вместо того, чтобы вмешиваться и проверять, кто с каким предметом играет, может быть полезно побудить вашего ребенка разобраться в этом самостоятельно. Если кто-то становится агрессивным, вмешайтесь и исправьте ситуацию.

Когнитивное развитие

Когнитивное развитие трехлетнего ребенка — это не только изучение алфавита или счета. Он охватывает весь процесс усвоения информации, который включает в себя постановку вопросов, а также обработку и понимание информации.

Большинство трехлетних детей похожи на губки и впитывают все, что их окружает.Помогите им как родителям понять, что им делать с этой информацией. Поскольку теперь они могут сидеть спокойно и сосредоточиться в течение более длительного периода времени, они могут воспринимать еще больше окружающих.

Ум и воображение вашего ребенка расцветут в этом году. По мере того, как они развивают свою память и начинают больше понимать окружающий его мир, вам следует ожидать много вопросов. Иногда вы не знаете, что ответить. Постарайтесь проявить терпение к постоянным вопросам ребенка, потому что это его способ узнать больше об окружающем мире.

Может быть непросто узнать, что ваш ребенок на самом деле понимает и что еще нужно выучить, но это некоторые из основных вех, которых вы ждете от них к концу года.

Речь и язык

У вашего малыша теперь должно быть около 300 слов в его словесном арсенале, и, вероятно, он понимает гораздо больше. Ваш ребенок должен не только говорить простыми предложениями, но и с каждым днем ​​его понимание стремительно растет и становится сильнее.

Играть

Как отмечалось выше, вместо того, чтобы участвовать в параллельной игре, ваш трехлетний ребенок может начать играть вместе с другими детьми и завязать дружеские отношения. В этом возрасте дети могут начать по очереди, так что вы можете увидеть, как ваш ребенок начинает участвовать в простых играх или занятиях, требующих от них терпения.

Ключевые вехи

• С удовольствием слушает книги и может даже попытаться «прочитать» их самостоятельно.
• Обозначает основные формы и цвета.
• Говорит алфавит.

Совет для родителей

Чтобы помочь вашему ребенку продолжать улучшать свое языковое развитие, все время вовлекайте его в разговоры. Ответьте на их вопросы (их будет много!) И задайте несколько своих. Читайте книги и рассказывайте о персонажах и истории.

Когда следует беспокоиться

Все трехлетние дети развиваются немного по-разному. И часто дети, которые немного отстают, в какой-то момент в ближайшем будущем догонят своих сверстников.Но Центры по контролю и профилактике заболеваний рекомендуют поговорить с врачом вашего ребенка, если у вашего 3-летнего ребенка проявляются какие-либо из этих признаков:

• Слюни или очень нечеткая речь
• Не работают простые игрушки (такие как доска для колышков, простые пазлы, поворотная ручка)
• Не говорит полными предложениями
• Не понимает простых инструкций
• Не занимается ролевыми играми
• Не хочет играть с другими детьми или игрушками
• Не смотрит в глаза
• Сильно падает или имеет проблемы с лестницей
• Теряет навыки, которые были когда-то

Слово Verywell

Имейте в виду, что эти этапы развития не высечены на камне.