Образец заявление на индивидуальное обучение на дому: Образец заявления для организации (перевода) учащегося на индивидуальное обучение на дому

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья

В соответствии с п.16 ст.2 Федерального закона от 29.12.2012 №273 «Об образовании» определено, что к категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья отнесены физические лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК). Справка, выданная федеральным учреждением медико-социальной экспертизы, об инвалидности подтверждает статус ребенка-инвалида, но не является подтверждающим документом статуса лица с ограниченными возможностями здоровья. Руководствуясь положением вышеуказанного закона, на основании заключения ПМПК ребенок-инвалид может получить статус лица с ограниченными возможностями.

      Если вы желаете пройти процедуру ПМПК, вам необходимо обратиться

— к заместителю директора по учебно-воспитательной работе МБОУ «Лицей им. Г.Ф. Атякшева» Коссе Наталье Николаевне, тел. 2-43-76,

— к специалисту Управления образования администрации города Югорска Киселёвой Елене Владимировне, тел 8(34675)7-27-66.

Перечень документов для проведения обследования 

Деятельность психолого-педагогического консилиума (ППк)

Лицея им.

Г.Ф. Атякшева

Приказ «Об организации деятельности психолого-педагогического консилиума в Лицее им. Г.Ф. Атякшева» (Открыть в PDF)

Положение о деятельности психолого-педагогического консилиума Лицея им. Г.Ф. Атякшева (Открыть в PDF)

Психолого-педагогический консилиум (далее — ППк) — одна из форм взаимодействия руководящих и педагогических работников  МБОУ «Лицей им. Г.Ф. Атякшева», осуществляющего образовательную деятельность, с целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.

Задачами ППк являются:

• выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения;
• разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся;
• консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования;
• контроль выполнения рекомендаций ППк.

Состав ППк  Лицея им. Г.Ф. Атякшева:

• председатель ППк — заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
• заместитель председателя ППк (из числа членов ППк при необходимости),
• учитель – логопед,
• педагог-психолог,
• социальный педагог,
• учитель-дефектолог,
• секретарь ППк (из членов ППк).

В 2019-2020 учебном году в Лицее им. Г.Ф. Атякшева  организовано обучение 15 учащихся (14 уч-ся – в лицее, 1 ребенок – в дошкольных группах лицея), которые имеют статус «ребенок – инвалид» и/или «ребенок с ограниченными возможностями здоровья»..

Лицей им. Г.Ф. Атякшева является координационным центром по организации дистанционного обучения детей-инвалидов в городе Югорске. Для 1 обучающегося  основной школы предоставлены услуги дистанционного образования через центр дистанционного образования «Мобильная электронная школа».

Количество обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, получающих образование в лицее с помощью дистанционных образовательных технологий

   В 2019-2020 учебном году в лицее обучаются дети с ОВЗ и дети-инвалиды с различными видами заболеваний.   

   Всем обучающимся Лицея им. Г.Ф. Атякшева, имеющим статус «ребенок-инвалид», «ребенок с ограниченными возможностями здоровья», организовано обучение в соответствии с заключениями врачебных комиссий, рекомендаций ПМПК, заявлений родителей. 

    Условия обучения в лицее инвалидов с малой подвижностью, тяжелыми нарушениями слуха и зрения отсутствуют.

С условиями организации питания, охраны здоровья инвалидов и лиц с ОВЗ, наличием оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, электронных образовательных ресурсов, доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям, т.ч. приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, можно ознакомиться в разделе сайта «МТО и оснащенность образовательного процесса»

1. Положение об индивидуальном обучении детей (Открыть в PDF)
2. Порядок оказания услуг для маломобильных групп населения (Открыть в PDF)

Взаимодействие с опорным образовательным центром

    Казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Урайская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

    Интеграция детей с особыми образовательными потребностями в массовые образовательные учреждения – это глобальный общественный процесс, затрагивающий все высокоразвитые страны. Его основой является готовность общества и государства переосмыслить всю систему отношения к инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья с целью реализации их прав на предоставление равных с другими возможностей в разных областях жизни, включая образование.

Законодательство Российской Федерации предусматривает принцип равных возможностей в области образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Дети с ограниченными возможностями здоровья пользуются такими же правами, как и их сверстники, не имеющие недостатков в физическом или психическом развитии.

    Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном учреждении подразумевает полноценное развитие и самореализацию детей с ограниченными возможностями здоровья, освоение ими общеобразовательной программы, важнейших социальных навыков наряду со сверстниками с учетом индивидуально-типологических особенностей в познавательном, физическом, эмоциональном развитии.

    В соответствии с приказом начальника Управления образования администрации города Югорска от 20. 01.2020 № 432 «Об утверждении плана работы Школ-спутников на 2020-2021 учебный год» образовательное учреждение обеспечивает взаимодействие с опорным образовательным центром — Казенным общеобразовательным учреждением Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Урайская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

    Работа осуществляется в соответствии Планом работы на 2020-2021 учебный год. В рамках реализации плана заключено Соглашение о сотрудничестве в сфере общего образования по вопросам инклюзивного образования между Казенным общеобразовательным учреждением Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Урайская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» и Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Лицей им. Г.Ф. Атякшева» г. Югорска.

Банк методических материалов

Банк коррекционно-развивающих игр для детей с ОВЗ (Открыть в PDF)

Развивающие игры для детей с нарушением интеллекта (Открыть в PDF)

Казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Солнечная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

&nbsp/&nbsp
Бланки заявлений

1. Заявление на путевку в образовательную организацию от Департамента образования ХМАО-Югры.

Основанием для направления в КОУ «Солнечная школа – интернат для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» является
ПУТЕВКА,
выданная Департаментом образования и молодёжной политики Ханты –
Мансийского автономного округа – Югры.

Для получения путевки в
образовательную организацию необходимо предоставить в Департамент
образования и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа
– Югры непосредственно или по почте, или на электронную почту
[email protected] ; [email protected] следующие документы:

Кроме того, можете обратится в образовательную организацию по
заполнению заявления в Департамент образования и молодежной
политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры для получения
путевки на обучение в КОУ «Солнечная школа – интернат для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья»

(Департамент образования и молодежной политики Ханты – Мансийского
автономного округа – Югры в 10-дневный срок со дня получения всех
необходимых документов направляет путевку в КОУ «Солнечная школа –
интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»)

После получения путевки из Департамента образования и молодежной политики Ханты – Мансийского
автономного округа – Югры, необходимо заполнить заявление о приеме ребенка в образовательную организацию.

2. Заявление о приеме в образовательную организацию.

Электронное заявление о приеме обучающихся в образовательную организацию подается родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся, либо совершеннолетними обучающимися после получения путевки из Департамента образования и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры

Напоминаем, что данное заявление является предварительным. После его отправки Вам необходимо самостоятельно прийти в образовательную организациюдля сопровождения его необходимыми документами и проставления подписей.

К заявлению необходимо приложить следующие документы:

• Заявление о зачислении в образовательную организацию
• Свидетельство о рождении ребенка (паспорт) (копия)
• Свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории (копия)
• Заключение Центральной, либо Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ЦПМПК, либо ТПМПК) (копия)
• Для ребенка инвалида — Индивидуальная программа реабилитации или абилитации (копия)
• Для ребенка инвалида — Заключение МСЭ (копия)
• Для иностранных граждан — Документ, удостоверяющий личность ребенка (паспорт иностранного гражданина или иной документ)
• Для иностранных граждан — Документ, который подтверждает родство или законность представления прав ребенка
• Для иностранных граждан — Документ на право пребывания в Российской Федерации (виза — в случае прибытия в РФ или миграционная карта РФ, вид на жительство или разрешение на временное проживание в РФ, иные документы)
• Для ребенка из семьи беженцев или вынужденных переселенцев — Удостоверение вынужденного переселенца со сведениями о членах семьи, не достигших возраста 18 лет, или удостоверение беженца со сведениями о членах семьи, не достигших 18 лет
• Заявление о приеме по адаптированной дополнительной образовательной программе
• Заявление о зачисление в интернат при образовательной организации
• Заявление об организации индивидуального обучения на дому

3. Заявление об организации индивидуального обучения на дому.

Для организации индивидуального обучения детей на дому в образовательную организацию необходимо предоставить справку врачебной комиссии с ркомендациями об организации индивидуального обучения на дому по состоянию здоровья.

4. Заявление о приеме в интернат при образовательной организации (круглосуточное пребывание воспитанников)

Прием детей в интернат при КОУ «Солнечная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» осуществляется в порядке, определяемом Положением об интернате и Правилами поведения и проживания в интернате при образовательной организации.

Информируем Вас о том, что в интернат при образовательной организации в первую очередь принимаются иногородние дети, не имеющие возможности своевременного и безопасного подвоза к месту учебы, в связи с отдалённым местом проживания от образовательной организации, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, в результате которой проживание ребенка в интернате неизбежно, дети коренных народов Севера.

Проживание и питание в интернате при образовательной организации для воспитанников является бесплатным.

Для воспитанников, проживающих в интернате организовано шестиразовое питание.

Родителям (законным представителям) для зачисления ребенка в интернат при образовательной организации предлагаем заполнить заявление в электронном виде.

Напоминаем Вам, что заявление является предварительным. После его заполнения вам необходимо самостоятельно предоставить его в образовательную организацию со следующими документами:

• Заявление о приеме в интернат при образовательной организации
• Копию медицинского полиса
• Справку о состоянии здоровья ребенка и об отсутствии медицинских показаний, несовместимых с пребыванием в интернате
• Медицинскую справку от врача-эпилептолога о возможности круглосуточного пребывания воспитанника в школе-интернате (в случае необходимости)
• Медицинскую справку об особенности питания (при необходимости)
• Копию подтверждающих документов, если семья имеет статус семьи, находящейся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации

5. Заявления на право обучающегося самостоятельно приходить/уходить в школу – интернат и следования до автотранспортной остановки в населенном пункте по месту жительства

Заявление могут оформлять родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, у которых нет возможности приводить или забирать ребенка из школы – интерната.

Напоминаем, что данное заявление является предварительным. После его отправки Вам придется самостоятельно прийти в школу для сопровождения его необходимыми документами и проставления подписей.

6. Заявление о предоставлении обучающемуся дополнительного образования

Вы можете заполнить образец заявления, представленный ниже и самостоятельно отправить его по электронному адресу: [email protected], либо распечатать и прийти с готовым заявлением в школу-интернат.

7. Заявление о предоставлении обучающемуся услуг школы полного дня

Вы можете заполнить образец заявления, представленный ниже и самостоятельно отправить его по электронному адресу: sskshi@mail. ru , либо распечатать и прийти с готовым заявлением в школу-интернат.

8. Заявление о приеме в лагерь дневного пребывания детей при образовательной организации

Электронное заявление о приеме обучающихся в пришкольный лагерь дневного пребывания детей при образовательной организации. Заявление подается родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

Напоминаем, что данное заявление является предварительным. После его отправки по электронному адресу [email protected] Вам придется самостоятельно прийти в школу для сопровождения его необходимыми документами и проставления подписей.

9. Заявление на право забирать обучающегося из образовательной организации

Заявление оформляют родители (законные представители), у которых нет возможности приводить или забирать ребенка из образовательной организации лично.

10. Заявление о представлении информации

Воспользовавшись нижеуказанным заявлением, вы можете получить информацию об организации образовательного процесса обучающихся.

Кроме этого, Вы можете заполнить образец заявления, предоставленное выше, самостоятельно отправить его по электронному адресу [email protected], либо распечатать и прийти с готовым заявлением в школу-интернат.

При необходимости прохождения психолого-медико-педагогической комиссии:

11. Контактные данные территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Сургутского района (далее — ТПМПК)

Адрес: Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Сургутский район, п.г.т. Белый Яр, 1 микрорайон, дом 8.

Руководитель ТПМПК: Ефимова Марина Викторовна

Телефон: 8(3462)74-82-03, email: [email protected]

Запись на обследование по тел: 8(3462)74-73-74, email: [email protected]

Студентам

Зона ответственности	ФИО ответственного лица	Контакты	Направления подготовки, закрепленные за кураторами
Координация работы отдела дистанционных образовательных программ	Шкапа Наталия Александровна	8 (499) 973-44-15 shkapa@rggu. ru Миусская пл., дом 6, корп. 1, каб. 313
Образовательный процесс (справки о периоде обучения, справки-вызовы, успеваемость, перевод, восстановление,  утверждение тем ВКР, работа с выпускниками и т.д.)	Громова Светлана Васильевна	8 (495) 250-64-25 [email protected] Миусская пл., дом 6, корп. 1, каб. 312	Управление персоналом; Реклама и связи с общественностью;
Образовательный процесс (справки о периоде обучения, справки-вызовы, успеваемость, перевод, восстановление,  утверждение тем ВКР, работа с выпускниками и т.д.)	Чижикова Татьяна Викторовна	8 (499) 973-40-07 [email protected] Миусская пл., дом 6, корп. 1, каб. 311	Экономика; Документоведение и архивоведение; Журналистика
Образовательный процесс (справки о периоде обучения, справки-вызовы, успеваемость, перевод, восстановление,  утверждение тем ВКР, работа с выпускниками и т. д.)	Королева Наталья Николаевна	8 (495) 250-67-97 [email protected] Миусская пл., дом 6, корп. 1, каб. 315	Юриспруденция; Туризм; Менеджмент
Образовательный процесс (справки о периоде обучения, справки-вызовы, успеваемость, перевод, восстановление,  утверждение тем ВКР, работа с выпускниками и т.д.)	Никифоренко Тамара Николаевна	8 (495) 250-67-80 [email protected] Миусская пл., дом 6, корп. 1, каб. 315	Государственное и муниципальное управление; Культурология; Психолого-педагогическое образование
Оформление документов по всем видам практик (договоры, приложения к договорам, взаимодействие с факультетами и структурами РГГУ, индивидуальные задания на практику, приказы и т. д.)	Хуродзе Майя            Теймуразовна	8 (495) 250-65-67 [email protected] Миусская пл., дом 6, корп. 1, каб. 311	Все направления подготовки
Выдача дипломов и приложений к дипломам, оформление и выдача дубликатов дипломов и приложений к дипломам	Шатаева Жанна Алексеевна	8 (495) 250-65-68 [email protected] Миусская пл., дом 6, корп. 1, каб. 301а
Оформление и выдача архивных справок, подтверждающих обучение и получение диплома РГГУ	Дрозд Ирина Игоревна	8 (495) 250-67-92 drozd. [email protected] Миусская пл., дом 6, корп. 1, каб. 302
Взаимодействие с НПР, контроль проверки работ обучающихся	Чапанов Ахмед Курейшевич	8(495) 250-64-16     Миусская пл., дом 6, корп. 1, каб. 316  [email protected]
Отдел учета доходов (Вопросы по оплате обучения)	Уютова Галина Анатольевна	Миусская пл., дом 6,          корп.6          8-495-250-61-22          8-495-250-69-44           [email protected]
Отдел платных образовательных услуг (Договоры, дополнительные соглашения)	Анна Мамуковна Гугушвили	8 (495) 250-63-05 upou2@rggu. ru Миусская пл., дом 6, корп. 5, каб.105

Организация обучения учащихся в 2020-2021 учебном году

С 1 сентября начался новый учебный год. Около 3 тыс. учреждений общего среднего образования распахнули свои двери, за парты сели более 1 млн учащихся. Вместе с тем поступают вопросы, касающиеся организации учебного процесса, возможности обучения на дому по индивидуальному учебному плану. Об особенностях такого обучения, его плюсах и минусах рассказали участники круглого стола.

Участники:

Ирина Каржова
Заместитель начальника главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования – начальник управления общего среднего образования Министерства образования Беларуси

Наталья Иванова
Главный специалист управления общего среднего образования главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования Министерства образования Беларуси

Елена Головнева
Заместитель начальника управления социальной, воспитательной и идеологической работы Министерства образования Республики Беларусь

Светлана Ладысюк
Старший преподаватель кафедры психологии ГУО «Академия последипломного образования»

Ирина Столяр
Заместитель директора ГУО «Средняя школа № 111 г. Минска»

Обучение на дому возможно только по медпоказаниям — Минобразования

В Беларуси обучение на дому возможно только по медпоказаниям. Об этом заявила во время круглого стола в пресс-центре БЕЛТА заместитель начальника главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования — начальник управления общего среднего образования Министерства образования Ирина Каржова.

«Перечень медпоказаний утвержден Министерством здравоохранения. Такое обучение организуется на основании заявления родителей и справки ВКК, которые родители предоставляют в учреждение образования, где обучался ребенок до того момента, когда поступило основание для обучения на дому. В таком случае ребенок числится в классе, а учителя приходят к нему домой и организовывают ему полноценный образовательный процесс в соответствии с утвержденным для этого учебным планом», — отметила замначальника управления.

Что касается обучения по индивидуальному учебному плану, то в этом случае учащиеся обучаются дома самостоятельно. «Кодексом Беларуси об образовании предусмотрено, что индивидуальный учебный план устанавливает особенности получения общего среднего образования одаренными и талантливыми учащимися, которые по уважительным причинам не могут постоянно или временно посещать учебные занятия или проходить в установленные сроки аттестацию. Законный представитель учащегося должен на имя руководителя учреждения образования подать заявление, в котором указывает причины, по которым необходимо организовать обучение по индивидуальному учебному плану. К заявлению прилагаются документы, подтверждающие эти причины. Это могут быть спортсмены, которые готовятся к спортивным соревнованиям либо в них участвуют, учащиеся, задействованные в творческих конкурсах, либо те, кто в течение учебного года поменяли место жительства», — добавила Ирина Каржова.

Решение об организации обучения по индивидуальному учебному плану принимает руководитель учреждения образования в течение 20 календарных дней с дня подачи заявления по результатам рассмотрения вопроса на педагогическом совете. Если принято положительное решение, то в течение 5 календарных дней с этого момента до учащегося и его законных представителей доводится решение о сроках и формах проведения аттестации при обучении по индивидуальному учебному плану.

Минобразования: не каждый учащийся способен самостоятельно освоить учебную программу

Не каждый учащийся способен самостоятельно освоить учебную программу, заявила во время круглого стола в пресс-центре БЕЛТА главный специалист управления общего среднего образования главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования Министерства образования Наталья Иванова.

«Решение об организации обучения по индивидуальному учебному плану или об отказе принимает руководитель учреждения образования, но исключительно по результатам рассмотрения вопроса на педагогическом совете. Учителя наблюдают за детьми на протяжении учебного года и способны оценить возможность ребенка самостоятельно освоить курс того или иного учебного предмета. Поэтому решение принимается не голословно руководителем учреждения образования, а на основании того, насколько это будет полезно для ребенка», — сказала Наталья Иванова.

В случае положительного решения ответственность за результаты освоения учебной программы ложится на родителей. «Мы оцениваем риски, плюсы и минусы, связанные с переводом учащегося на индивидуальный учебный план. На мой взгляд, решение родителей о переводе учащихся на домашнее обучение требует взвешенного решения. Чтобы ребенок благополучно обучался по индивидуальному учебному плану, у него должна быть очень высокая степень самоорганизации, — отметила главный специалист. — Он должен уметь распределять учебный материал, работать с первоисточниками, электронными материалами. Он должен уметь сам себя контролировать. Мы должны понимать, что если при традиционной форме организации обучения учитель на уроке постоянно осуществляет контроль за степенью усвоения учебного материала, имеет возможность сразу же проводить какие-то коррекционные действия, направленные на то, чтобы устранить имеющиеся пробелы, то в данном случае — учитель увидит ребенка только на выходе, на промежуточной либо итоговой аттестации».

Кроме того, есть предметы, которые предусматривают практическую деятельность. «Это химия, биология, физика, где программой предусмотрено проведение практических и лабораторных работ, демонстрационных опытов. Это требует и соответствующего оборудования», — подчеркнула Наталья Иванова. То же самое касается изучения иностранных языков, где необходима языковая практика. Кроме того, у ребенка, находящегося на индивидуальном обучении, могут возникнуть проблемы и с социализацией.

Родители должны понимать, для чего они хотят перевести ребенка на индивидуальное обучение — психолог

Родители должны понимать, для чего они хотят перевести ребенка на индивидуальное обучение. Об этом заявила во время круглого стола в пресс-центре БЕЛТА старший преподаватель кафедры психологии Академии последипломного образования Светлана Ладысюк.

«Мы всегда родителям советуем подумать, какие могут быть минусы индивидуального обучения, — сказала Светлана Ладысюк. — Рекомендуем им посетить форумы родителей, которые уже обучают ребенка индивидуально. Подумать, это про вашего ребенка или нет. Потому что перевод на индивидуальное обучение должен начинаться с ответа на вопросы «зачем я это делаю?», «какую проблему при этом я пытаюсь решить?», «это моя проблема или проблема ребенка?», «это реальная проблема ребенка или мне кажется, что она есть?». Более того, опыт показывает: то, что на первый взгляд нам кажется решением проблемы, на практике чаще или уход от проблемы, или, наоборот, порождение новых проблем».

По мнению преподавателя, во время индивидуального обучения ребенок не получает опыта взаимоотношения с одноклассниками. «Какую проблему мы при этом решаем? Или мы только усугубляем? К слову, пример сверстника часто наиболее результативен по сравнению со всеми нашими взрослыми воздействиями. А мы лишаем ребенка возможности посмотреть другой вариант поведения, как сверстники справляются с проблемой. А родители от этого опыта ребенка уводят», — отметила она.

Светлана Ладысюк подчеркнула, что сегодня на рынке труда востребованы надпрофессиональные навыки, которые очень трудно формируются. «Это навыки работы в команде, навыки занять разную позицию: лидера или подчиненного, согласованности своих потребностей с задачами, которые стоят перед коллективом. Как эти навыки сформируются, если мы ребенка изъяли из коллектива? Кроме того, чтобы у ребенка была адекватная самооценка, нужен другой сверстник, глядя на реакцию и поведение которого он может оценить себя и свое поведение», — добавила психолог.

Минобразования: индивидуальная форма обучения требует самоорганизации ребенка

Родители должны подходить взвешенно к выбору индивидуальной формы обучения детей, заявила во время круглого стола в пресс-центре БЕЛТА заместитель начальника управления социальной, воспитательной и идеологической работы главного управления воспитательной работы и молодежной политики Министерства образования Елена Головнева.

«Я бы хотела обратить внимание родительской общественности на такой немаловажный момент, который может возникнуть при организации обучения по индивидуальному плану. Это обеспечение безопасности детей в период их нахождения дома. К сожалению, случаются несчастные случаи с детьми, которые остались без присмотра взрослых. Даже мама просто отвернулась или вышла в другую комнату, а ребенок попал в непредвиденную ситуацию. И такие случаи довольно частые», — сказала Елена Головнева.

Кроме того, принимая решение в пользу выбора индивидуального обучения, родитель должен быть уверенным в том, что его ребенок способен самоорганизовываться. «А у детей эти навыки плохо развиты. И здесь степень ответственности родителя, безусловно, возрастает в разы. Как правило, оставив ребенка дома и возложив на него ответственность за освоение учебных программ, взрослые не только не обеспечивают надлежащего контроля за тем, как это происходит, но и сами дети не имеют возможности развивать свои творческие способности и таланты. Не секрет, что дома дети в своем большинстве сидят в гаджетах и компьютерах. Такая форма обучения должна быть, но к ее выбору родителям нужно подходить взвешенно и ответственно», — добавила она. -0-

Замдиректора школы: перевод ребенка на индивидуальное обучение влечет много сложностей

Перевод ребенка на индивидуальное обучение влечет много сложностей. Об этом заявила во время круглого стола в пресс-центре БЕЛТА заместитель директора средней школы №111 Минска Ирина Столяр.

«Принимая решение о переводе ребенка на индивидуальный план обучения, родители должны думать о сроках и механизме его реализации. Вопрос будет на рассмотрении руководителя учреждения образования в течение 20 календарных дней со дня подачи заявления. Кроме того, решение должно быть принято по результатам рассмотрения вопроса на педагогическом совете. Понятно, что в учреждении образования педсовет не может собираться по одному заявлению. И мы, как правило, проводим заседания один раз в четверть. Поэтому рациональным будет принимать такое решение до начала учебного года, чтобы ребенок вовремя начал обучаться по такой форме», — сказала Ирина Столяр.

Замдиректора подчеркнула: выбирая индивидуальную форму обучения, нужно быть готовым к определенным трудностям. «Решение принято, в течение пяти календарных дней родители получают письменное уведомление, но на этом процедура не заканчивается. Нужно с каждым педагогом согласовать индивидуальный план обучения, форму контроля знаний, содержание и, естественно, время, когда ребенок может прийти на аттестацию. Это самый сложный вопрос. Нередко бывает так, что, когда может педагог, не всегда получается у ребенка. И, конечно, достаточно сложно решать эти вопросы», — отметила она.

Ирина Столяр добавила, что это должно быть очень взвешенное решение. «Нужно этот вопрос сначала согласовать в семье, а потом прийти к руководителю учреждения образования, побеседовать с педагогами, насколько это рационально. На мой взгляд, обязательно должна быть встреча с педагогом-психологом, который проведет какие-то дополнительные диагностики и даст рекомендации родителям. И только взвесив все эти составляющие, стоит определяться с формой обучения», — заключила она.

Фото Рамиля Насибулина

ПМПК: родителям об индивидуальном обучении на дому

Очень многих родителей, педагогов школ интересует вопрос, касающийся «домашнего обучения». На самом деле, в этом случае речь идет об индивидуальном обучении на дому. Что это за форма обучения? Кто дает справку на обучение на дому? С какими заболеваниями можно рассчитывать на «домашнее обучение»? Что для этого нужно? Нужно ли проходить для этого ПМПК?

Во-первых, индивидуальное обучение на дому – это освоение образовательной программы вне школы. Эта форма обучения предназначена для детей, нуждающихся в длительном лечении, или детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу.

Кто «дает» индивидуальное обучение? Справка на индивидуальное обучение на дому представляет собой медицинское заключение, которое выдается медицинской организацией, а точнее ВК (врачебной комиссией) поликлиники, к которой прикреплен ребенок по месту жительства, либо другого медицинского учреждения, в котором ребенок проходит лечение.

Только врачебная комиссия может дать заключение на индивидуальное обучение на дому! При этом медики руководствуются существующим «Перечнем заболеваний», утвержденным Минздравом РФ в 2016 году. В Перечне представлены заболевания, наличие которых дает право на обучение на дому. Например, такие заболевания, как злокачественные новообразования, сахарный диабет 1 типа, шизофрения, эпилепсия, мигрень, ДЦП, дерматиты и экземы, глаукома,неврит зрительного нерва, расстройства настроения (аффективные расстройства), расстройства личности и поведения и др.

Иногда у ребенка наблюдается нарушение здоровья вследствие заболевания, не входящего в «Перечень заболеваний». Тогда необходимо настаивать на проведении ВК и определении актуального состояния здоровья школьника. Согласно Письму Министерства здравоохранения РФ от 14.09.2016 г. №15-3/10/2-5810 врачебная комиссия медицинской организации МОЖЕТ принять решение о наличии медицинский показаний у ребенка для обучения по основным образовательным программам на дому исходя из индивидуальных особенностей состояния здоровья ребенка ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ от того, внесено или нет заболевание в вышеуказанный перечень. Так, например, все состояния, требующие соблюдение длительного постельного режима (более 1 месяца), после травм, переломов, операций, также относятся к медицинским показаниям для обучения на дому! Если ребенок находится на длительном лечении или реабилитации в медицинском или санаторно-оздоровительном учреждении, то также оформляется медицинское заключение на индивидуальное обучение в медицинской организации. Важно понимать, что ПМПК рекомендаций на индивидуальное обучение НЕ ДАЕТ, так как не является медицинской структурой! Ранее ПМПК могло рекомендовать такую форму обучения детям по социально-педагогическим показания, беженцам, детям с двуязычием. Однако, данный документ утратил силу в 2016 году.

Что делать дальше?

Получив справку врачебной комиссии на обучение на дому, необходимо предоставить ее в образовательное или медицинское учреждение, написать заявление об организации данной формы обучения. И школа, на основании приказа, утверждает учебный план, расписание занятий, учителей, которые будут заниматься с ребенком.

Справка ВК выдается на 1 учебный год. Для продления индивидуального обучения необходимо повторно пройти врачебную комиссию.

Эта форма обучения позволит Вашему ребенку осваивать школьную программу в полном объеме с учетом состояния здоровья, индивидуальных возможностей и особенностей, в оптимальном режиме и условиях.

Справка ВК на индивидуальное обучение позволит обучающемуся 9 или 11 класса сдавать государственную итоговую аттестацию (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ) на дому в щадящих для него условиях.

Индивидуально обучение может реализовываться к как на дому, так и с посещением отдельных уроков в школе (смешанная форма обучения) в индивидуальном режиме или в подгруппах (2-4 человека), с использованием дистанционных технологий.

Нормативно-правовые документы:

• Письмо ОПМПК № 228 от 10.08.2018 г. (пояснения по вопросам индивидуального обучения)
• Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому (утв. Приказом Министерства здравоохранения РФ от 30 июня 2016 г. N436н) (https://www.garant.ru)
• Приказ министерства образования и науки Самарской области от 4 сентября 2014г. No 276-од «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, осваивающих основные общеобразовательные программы на дому, в Самарской области;
• Инструктивно-методическое письмо министерства образования и науки Самарской области от 23. 08.2016г. No МО-16-09-01/815-ТУ «Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов»;
• Письмо министерства здравоохранения РФ от 14.09.2016 г. № 15-3/10/2-5810.
• Письмо Министерства образования и науки Самарской области от 30.08.2016 № МО-16-09-01/833-ТУ.

Положение об организации индивидуального обучения больных детей на дому

Положение

об организации индивидуального обучения больных детей на дому

1.       Общие положения

1.1.      Настоящее положение разработано в соответствии с частью 6 статьи Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пунктом 27 статьи 11 Закона Московской области №94/2013-ОЗ «Об образовании в Московской области», приказом Министерства образования Московской области от 26. 02.2014 № 780 «Об утверждении Порядка организации обучения по медицинским показаниям по основным общеобразовательным программам на дому или в образовательной организации»

1.2.      Организация индивидуального обучения на дому больных детей ставит задачу освоения образовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта учащимися, которые по причине болезни не могут обучаться в образовательном учреждении

2.   Основные задачи обучения на дому

2.1.   Обеспечение щадящего режима проведения занятий на дому при организации образовательного процесса

2.2.      Реализация общеобразовательных программ с учетом характера течения заболевания, рекомендаций лечебно-профилактического учреждения

3.       Организация индивидуального обучения больных детей на дому

3.1.      Основанием для организации индивидуального обучения больных детей на дому является: письменное заявление родителей (законных представителей) на имя директора школы, медицинское заключение лечебного учреждения.

3.2.      Организация обучения больных детей, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов на дому осуществляется школой, реализующей общеобразовательные программы

3.3. Прием обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов осуществляется в общем порядке, установленном законодательством Российской Федерации

3.4. Школа обеспечивает обучение детей, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов на дому, в том числе с использованием дистанционных технологий, с учетом рекомендаций медицинской организации или психолого-медико-педагогической комиссии, а также индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида и письменного согласия родителей (законных представителей)

3.5. Прием обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов осуществляется в соответствии с утвержденным школой индивидуальным учебным планом

3.6. При получении детьми образования по основным общеобразовательным программам на дому школа:

— предоставляет в бесплатное пользование учебники и учебные пособия, учебную литературу, имеющуюся в библиотеке школы;

— осуществляет кадровое обеспечение образовательной деятельности;

— оказывает психолого-педагогическую помощь обучающимся;

— осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию;

— выдает успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию документ об образовании;

— лицам, не прошедшим итоговую аттестацию или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка об обучении или периоде обучения по образцу школы;

3.7. Школа обеспечивает психолого-педагогическое консультирование родителей (законных представителей) обучающегося на дому

3.8. Образовательные отношения могут быть изменены как по инициативе родителей (законных представителей) обучающегося по заявлению в письменной форме, так и по инициативе школы.

Основанием для изменения образовательных отношений является распорядительный акт школы, изданный директором. Распорядительный акт издается на основании внесения изменений в соответствующий заключенный Договор.

3.9.      При назначении учителей, работающих с больными учащимися, преимущество отдается учителям, работающим в данном классе.

4.       Финансовое обеспечение индивидуального обучения больных детей на дому.

4.1.   Обучение осуществляется только на дому, в пределах часов отведенных на обучение, согласно Приложения № 4 к Порядку регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях

4.2. Индивидуальное обучение детей на дому предоставляется учащимся бесплатно в пределах:

1 — 4 классы — 8 часов в неделю

5 — 8 классы — 10 часов в неделю

9 классы — 11 часов в неделю

10-11 классы — 12 часов в неделю.

4.3.  В случае болезни учителя (не позже, чем через неделю) администрация школы, с учетом кадровых возможностей, обязана произвести замещение занятий с больным учеником другим учителем.

4.4.   В случае болезни ученика учитель, работа которого оплачивается по тарификации, обязан отработать не проведенные часы. Сроки отработки согласовываются с родителями.

4.5.   Администрация образовательного учреждения представляет в бухгалтерию приказ, если проведение занятий с больным учеником прекращается раньше срока.

5.       Участники образовательного процесса

Школа обязуется:

• Готовить нормативные документы по организации образовательного процесса

• Выполнять государственные программы с учетом физиологических возможностей, интеллектуальных способностей и интересов детей

• Своевременно проводить занятия на дому

• Обеспечивать процесс обучения на дому квалифицированными кадрами

• Своевременно информировать родителей (законных) представителей обо всех изменениях в образовательном процессе

Обучающийся имеет право:

• на получение полного общего образования в соответствии с государственным стандартом

• вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в школе

• на уважение человеческого достоинства, свободное выражение собственных взглядов и убеждений

Обучающийся обязан:

• соблюдать требования школы, выполнять Устав школы, Правила внутреннего распорядка, правила для обучающихся

• выполнять задания педагогических работников и предоставлять их педагогическим работникам

• соблюдать расписание учебных занятий

• находиться в часы, отведенные для занятий по учебным предметам, дома

• аккуратно вести дневник

 Родители имеют право:

• защищать законные права ребенка

• обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации школы

• присутствовать на уроках с разрешения администрации школы

• вносить предложения по составлению расписания занятий

Родители обязаны:

• выполнять требования школы по организации занятий на дому

• поддерживать и стимулировать интерес ребенка к процессу образованию

• ставить учителя в известность о рекомендациях врача, особенности режима

• создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению знаний

• своевременно  информировать учителей о рекомендациях врача, особенностях режима дня ребенка, об отмене занятий по случаю болезни и возобновлении занятий

• создавать для ребенка и учителя оптимальные рабочие условия для проведения занятий на дому

• контролировать ведение дневника, выполнение домашних заданий.

Обязанности педагогических работников:

• выполнять государственные программы с учетом склонностей и интересов детей

• развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной литературой

• знать специфику заболевания, особенности режима и организации домашних занятий

• не допускать перегрузки учащихся, составлять индивидуальные планы;

• своевременно заполнять журналы учета проводимых занятий

• контролировать ведение дневника учеником и расписываться о проведенном занятии в нем (расписание, аттестация, запись домашних заданий)

 Обязанности классного руководителя:

• согласовывать расписание занятий с учителями, обучающимися и родителями

• поддерживать контакт с учащимися и родителями, выявлять привычки и особенности учащихся, состояние здоровья больных детей

• переносить оценки в классный журнал

• контролировать ведение дневника

 Обязанности администрации:

• контролировать выполнение учебных программ, методику индивидуального обучения, аттестацию учащихся, оформление документации не реже 1 раза в триместр

• контролировать своевременность проведения занятий на дому, ведение журнала учета обучения больных детей на дому

• обеспечивать своевременный подбор учителей

• предоставлять своевременно в Управление по образованию документы об организации индивидуального обучения больных детей на дому, после представления необходимых документов родителями (законными представителями)

6.       Документация.

При организации обучения больных детей на дому школа должна иметь следующие документы:

1. Заявление родителей

2. Договор об организации обучения на дому

3. Приказ об организации обучения на дому

4. Расписание занятий, письменно согласованное с родителями и утвержденное заместителем директора по УВР в 2-х экземплярах.

5. Журнал учета проведенных занятий.

Бланки заявлений

Главная / Направление деятельности / Земельные и градостроительные вопросы / Градостроительство и архитектура / Бланки заявлений

Согласие на обработку персональных данных в Управлении градостроительства и архитектуры города Пензы

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ СВЕДЕНИЙ (копий документов, материалов) ИСОГД

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА (ФИЗИЧЕСКОЕ ЛИЦО)

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА (ЮРИДИЧЕСКОЕ ЛИЦО)

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРЕДВАРИТЕЛЬНОМ СОГЛАСОВАНИИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЖИЛИЩНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПЕРЕУСТРОЙСТВЕ И (ИЛИ) ПЕРЕПЛАНИРОВКЕ ЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПЕРЕУСТРОЙСТВЕ И (ИЛИ) ПЕРЕПЛАНИРОВКЕ НЕЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПОДГОТОВКЕ И ВЫДАЧЕ ГРАДОСТРОИТЕЛЬНОГО ПЛАНА ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА НА ПОСТОЯННОЕ (БЕССРОЧНОЕ) ПОЛЬЗОВАНИЕ(ЮРИДИЧЕСКОЕ ЛИЦО)

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПОСТАНОВКЕ НА УЧЕТ МНОГОДЕТНЫХ СЕМЕЙ В ЦЕЛЯХ БЕСПЛАТНОГО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА

ЗАЯВЛЕНИЕ О ВЫДАЧЕ АКТА ПРИЕМОЧНОЙ КОМИССИИ О ЗАВЕРШЕНИИ ПЕРЕУСТРОЙСТВА И (ИЛИ) ПЕРЕПЛАНИРОВКИ ПОМЕЩЕНИЯ В МНОГОКВАРТИРНОМ ДОМЕ

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПЕРЕВОДЕ ЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ В НЕЖИЛОЕ ПОМЕЩЕНИЕ И НЕЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ В ЖИЛОЕ ПОМЕЩЕНИЕ

ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ АКТА ПРИЕМОЧНОЙ КОМИССИИ О ЗАВЕРШЕНИИ ПЕРЕУСТРОЙСТВА И (ИЛИ) ПЕРЕПЛАНИРОВКИ, И (ИЛИ) ИНЫХ РАБОТ ПЕРЕВОДИМОГО ПОМЕЩЕНИЯ

ЗАЯВЛЕНИЕ О ВЫДАЧЕ АКТА ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОСНОВНЫХ РАБОТ ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ (РЕКОНСТРУКЦИИ) ОБЪЕКТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЖИЛИЩНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРЕДВАРИТЕЛЬНОМ СОГЛАСОВАНИИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА (ФИЗИЧЕСКОЕ ЛИЦО)

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРЕДВАРИТЕЛЬНОМ СОГЛАСОВАНИИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА (ЮРИДИЧЕСКОЕ ЛИЦО)

ЗАЯВЛЕНИЕ О ВЫДАЧЕ РАЗРЕШЕНИЯ НА ВВОД ОБЪЕКТА В ЭКСПЛУАТАЦИЮ

ЗАЯВКА НА ВЫДАЧУ РАЗРЕШЕНИЯ НА СТРОИТЕЛЬСТВО

ВНИМАНИЕ!!! ДАННОЕ УВЕДОМЛЕНИЕ ПОДАЕТСЯ В АДМИНИСТРАЦИЮ ГОРОДА ПЕНЗЫ.

УВЕДОМЛЕНИЕ О ПЛАНИРУЕМЫХ СТРОИТЕЛЬСТВЕ ИЛИ РЕКОНСТРУКЦИИ ОБЪЕКТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЖИЛИЩНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА ИЛИ САДОВОГО ДОМА

ВНИМАНИЕ!!! ДАННОЕ УВЕДОМЛЕНИЕ ПОДАЕТСЯ В АДМИНИСТРАЦИЮ ГОРОДА ПЕНЗЫ.

УВЕДОМЛЕНИЕ ОБ ИЗМЕНЕНИИ ПАРАМЕТРОВ ПЛАНИРУЕМОГО СТРОИТЕЛЬСТВА ИЛИ РЕКОНСТРУКЦИИ ОБЪЕКТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЖИЛИЩНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА ИЛИ САДОВОГО ДОМА

ВНИМАНИЕ!!! ДАННОЕ УВЕДОМЛЕНИЕ ПОДАЕТСЯ В АДМИНИСТРАЦИЮ ГОРОДА ПЕНЗЫ.

УВЕДОМЛЕНИЕ ОБ ОКОНЧАНИИ СТРОИТЕЛЬСТВА ИЛИ РЕКОНСТРУКЦИИ ОБЪЕКТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЖИЛИЩНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА ИЛИ САДОВОГО ДОМА

ЗАЯВКА НА ВЫДАЧУ РАЗРЕШЕНИЯ НА СТРОИТЕЛЬСТВО ОБЪЕКТА КАПИТЕЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРИСВОЕНИИ, ИЗМЕНЕНИИ И АННУЛИРОВАНИИ АДРЕСА ОБЪЕКТА АДРЕСАЦИИ

ЗАЯВЛЕНИЕ на предоставление муниципальной услуги «Утверждение документации по планировке территории по заявлениям заинтересованных лиц»

ЗАЯВЛЕНИЕ на предоставление муниципальной услуги «Предоставление разрешения на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, реконструкции объектов капитального строительства»

ЗАЯВЛЕНИЕ на предоставление муниципальной услуги «Предоставление разрешения на условно разрешенный вид использования земельного участка или объекта капитального строительства»

Заявление о подготовке документации по планировке территории

Примерная форма технического задания на выполнение инженерных изысканий, необходимых для подготовки документации по планировке территории

Примерная форма технического задания по выполнению документации по планировке территории

Бланк заявления о предоставлении земельного участка многодетной семье в собственность бесплатно для индивидуального жилищного строительства

Версия для печати

Бесплатное письмо о намерении школы на дому — Word

Письмо о намерениях о домашнем обучении — это форма, используемая для уведомления министерства образования о том, что ребенок будет обучаться на дому вместо посещения государственного или частного учебного заведения. Как правило, это письмо или уведомление о намерениях просты в отношении форматирования и содержания. Родитель или опекун ребенка обычно пишет это письмо (и довольно часто учит ребенка) и должен указать имя ребенка, адрес, дату рождения и класс, в который они будут поступать, если будут зачислены в школу.Помимо этой информации, в письме должно быть указано, кто будет обучать ребенка на дому в следующем учебном году. Однако в каждом штате действуют разные правила, и в некоторых случаях департамент образования этого штата может предоставить родителям конкретную форму письма о намерениях. Хотя письмо о намерениях не всегда требуется, часто это первый шаг, который родители должны сделать для обучения своего ребенка на дому.

Обучение на дому — это практика обучения детей дома, а не в государственных, частных школах или школах-интернатах.Домашнее образование может быть предоставлено родителем / опекуном или уполномоченным учителем, в зависимости от требований штата. Существует ряд причин, по которым родители могут захотеть обучать своих детей на дому, включая неудовлетворенность возможностями школьного округа, религиозные убеждения или другие философские взгляды или общее недовольство традиционными методами обучения. Можно получить отличное и основательное образование с помощью методов домашнего обучения. Однако почти всегда родителю / опекуну необходимо иметь какое-то образование, чтобы считаться надежным и квалифицированным учителем.Другие требования к домашнему обучению сильно различаются от штата к штату. В приведенном ниже списке можно ознакомиться, чтобы узнать, требуется ли письмо о намерениях в конкретном штате. Перед тем, как приступить к обучению на дому, важно проконсультироваться с государственным департаментом образования.

Каждый штат создает свои собственные законы о домашнем обучении, и родителям важно знать, что им нужно делать, чтобы дать своим детям надлежащее юридическое образование. Ниже приведен список, в котором указано, для каких штатов требуется форма письма о намерениях, и если да, то есть ли конкретная форма, которую необходимо использовать.Даже если штат не требует письма о намерениях, у них могут быть другие требования, которые родители должны выполнить, чтобы их ребенок получил образование за пределами обычного учебного заведения.

Форма письма о намерениях для домашнего обучения, если нет государственной формы: Adobe PDF, Microsoft Word или Open Document Text.

ПИСЬМО О НАМЕРЕНИЯХ НА ДОМУ

Дата: 10 августа 2018 г.

Суперинтендант (или директор): Mr.Джулиан Рейнольдс

Школьный округ: № 82

Настоящее письмо о намерениях информирует школьный совет о том, что следующему ребенку (детям) будет предоставлено домашнее образование вместо посещения государственной / частной школы:

Имя: Чарльз Бойд Пол: M Дата рождения: 6 апреля 2012 г.

Имя: Эмили Бойд Пол: F Дата рождения: 7 января 2010 г.

Адрес ребенка (детей): 825 Walgrove Crescent, Scottsdale, AZ, 80234

Ребенка (детей) будет обучать миссис.Эбигейл Ричмонд, 825 Walgrove Crescent, Scottsdale, AZ, 80234. В течение 180 дней обучения будут рассмотрены следующие предметы:

Чтение, письмо, правописание, грамматика, география, арифметика, естественные науки, история и музыка.

Я согласен вести портфолио материалов, демонстрирующих надлежащее обучение ребенка (детей) в случае, если Департамент образования Аризоны запросит такую ​​информацию.

Подпись учителя ______________________

Имя печатным шрифтом ______________________

Электронная почта ______________________ Телефон ______________________

Я согласен с тем, что я являюсь законным родителем / опекуном ребенка (детей), и настоящим заявляю о своем намерении посещать домашнее обучение указанного ребенка (детей).

Подпись родителя / опекуна ______________________

Имя печатным шрифтом ______________________

Электронная почта ______________________ Телефон ______________________

Подпись родителя / опекуна ______________________

Имя печатным шрифтом ______________________

Электронная почта ______________________ Телефон ______________________

НОТАРИАЛЬНОЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО (ЕСЛИ ТРЕБУЕТСЯ)

ГОСУДАРСТВО ______________________

ГРАФ ______________________

В этот ____ день ______________________, 20____, передо мной появился ______________________, известный мне или имеющий удовлетворительное доказательство, что это лицо (имена), чье имя (имена) подписано / подписаны на внутренний документ, в моем присутствии выполнил вышеупомянутое письмо намерение и признали, что они выполнили то же самое, что и их свободный поступок и поступок.

Подпись публичного нотариуса ______________________ Фамилия ______________________

Срок действия моей комиссии истекает ______________________

Документы, требуемые штатом Нью-Йорк

Поначалу соблюдение правил штата Нью-Йорк может показаться немного сложным, но на самом деле это не так уж сложно. Вам нужно будет подать ежегодное письмо о намерениях в свой школьный округ до 1 июля и IHIP (индивидуальный план обучения) до 15 августа.Затем вам нужно будет подать квартальные отчеты и некоторую форму оценки в конце года. Если вы только начинаете, перейдите на страницу LEAH, на которую есть ссылка ниже, чтобы получить полные объяснения и исключения из временной шкалы.

Вот краткое изложение на одной странице требований к предметам домашнего обучения штата Нью-Йорк из Руководства RH Homeschooling Manual (охватывает основные требования для каждого уровня обучения) , чтобы помочь в планировании вашего IHIPS.

Что касается HSA, мы не отчитываемся в вашем школьном округе и даже не ведем записи после окончания класса.Вы обязаны связаться с вашим школьным округом, хотя вы можете использовать учебные планы класса HSA, учебную программу и задания, а также отчеты об оценках, которые мы выпускаем ежеквартально в рамках вашего планирования и оценки. См. Примеры ниже для получения помощи. Обратите внимание, что PDF-файлы здесь легко просматривать, но их сложнее копировать и изменять. Чтобы использовать один из наших документов в качестве шаблона для себя, загрузите документ и откройте его в Microsoft Word (или, если в Google, загрузите документ на свой диск Google).

Образец письма о намерениях, DOCX

Образец письма о намерениях, PDF

Образец базовой начальной школы IHIP, DOCX

Образец начальной начальной школы IHIP, PDF

Образец IHIP базовой средней школы, DOCX

Образец IHIP для основной средней школы, PDF

Образец базового квартального шаблона, DOCX

Образец базового квартального шаблона, PDF

Образец IHIP, PDF

Образец IHIP, DOC

Образец ежеквартального отчета для начальной школы, PDF

Sample Grade School Quarterly, DOC

Ежеквартальный шаблон средней школы, DOC

Ежеквартальный шаблон для средней школы

, PDF

Образец квартального отчета средней школы, PDF

Sample High School Quarterly, файл DOC

Нормативно-информационное руководство LEAH для домашнего обучения в штате Нью-Йорк содержит гораздо более подробную информацию, и его можно загрузить, перейдя в Leah.org и заглянув на вкладку «Ресурсы». Это скопировано прямо с сайта:

Обновленное нормативное руководство охватывает следующие темы:

• Введение
  • Письмо от Правления LEAH
  • Составьте и используйте свою философию образования
  • Настоятельная необходимость восстановить библейский взгляд на образование
• Начало работы
  • Обзор темы
  • Действия пользователя
• Полезные предложения и образцы форм
  • Уведомление о намерениях
  • Индивидуальный план домашнего обучения «IHIP» К, 1-12
  • Ежеквартальный отчет К, 1-12
  • Описание ежегодной оценки
  • Альтернативная оценка — экспертная оценка
• Информация для средней школы
  • Выписка из средней школы
  • Письмо суперинтенданту школьного округа — Запрос на подтверждение соответствия
  • Образец письма об эквивалентности / завершении
  • Раздел 100.10 Контрольный список соответствия
  • Объяснение существенной эквивалентности
• Особые потребности
• Бланки

Ассоциация правовой защиты домашних школ — это общенациональная организация, которая может оказать еще более подробную помощь. Зайдите на HSLDA.org и посмотрите вкладку «ВЫ МОЖЕТЕ УЧИТЬСЯ В ДОМУ».

Если у вас есть ученик средней школы и вам нужна помощь с выпиской из средней школы, перейдите по адресу https://hslda.org/content/highschool/academics.asp # транскрипты

Образец образовательного плана — AHEM

Образовательный план, ИМЯ / ВОЗРАСТ РЕБЕНКА

Этот учебный план представлен в соответствии с решением Charles :

Мы затронем следующие темы:

[Выберите один из следующих предметов, перечисленных в главах 69 и 71 Общих законов Массачусетса, или составьте свой собственный, помня, что ваш план должен быть таким же по тщательности и эффективности, что и школьный, но не должен повторять их предложения…]

• орфография
• чтение
• письмо
• Английский язык и грамматика
• география
• арифметические
• рисунок
• музыка
• история и конституция США
• обязанности гражданства
• санитарное просвещение
• физическое воспитание и хорошее поведение
• математика, наука и технологии
• история и обществознание
• иностранных языков
• искусство

[Затем перечислите несколько материалов / ресурсов по каждому из предметов, которые вы выбрали из списка выше.Вот несколько примеров. Если у вас есть определенные заголовки по какой-либо теме, вы можете включить их:]

• Интернет
• справочников и материалов
• библиотечных книг, компакт-дисков, журналов и др.
• игр
• компьютерное программное обеспечение и онлайн-услуги
• Счетно-измерительные инструменты и утварь
• Принадлежности для декоративно-прикладного искусства
• письменные принадлежности
• музыкальных инструментов
• научное лабораторное оборудование
• спортивный инвентарь
• общественные ресурсы (например, музеи, сценические представления, спортивные программы, частные уроки, возможности волонтерства)
• Другие идеи

OR [вместо перечисления конкретных материалов укажите следующее:]

Мы будем использовать различные материалы и ресурсы, список которых будет предоставлен школьному отделу ГОРОДА по запросу.

[Включите заявление о днях и часах. Выберите один из следующих вариантов:]

Мы встретим или превысим

ИЛИ

Мы предоставим эквивалент

180 дней, 900/990 часов обучения, требуемых ежегодно в государственных школах. [Как бы вы это ни выразили.]

[Включите заявление о родительских качествах:]

Мы обладаем компетентными способностями и хорошими моральными качествами ИЛИ резюмируем ваши «академические данные или другую квалификацию».” [Вам не нужно быть дипломированным учителем или иметь высшее образование.]

[Включите заявление об оценке:]

Годовой отчет об успеваемости ИЛИ образец работы с датой ИЛИ стандартные результаты теста [родители выбирают один] будут представлены по запросу. [Оставьте «по запросу», если вы знаете, что они собираются спросить.]

С уважением,

Ваша подпись (и)

Как поступить в колледж в качестве ученика на дому

Советы, стипендии и ресурсы

По мере того, как количество детей, обучающихся на дому, продолжает расти до 2.5 миллионов и более колледжей внедряют рекомендации для абитуриентов по домашнему обучению, высшее образование определенно положительно относится к этой группе учащихся. У большинства семей, обучающихся на дому, все еще есть вопросы о процессе поступления в колледж. Узнайте больше об элементах поступления в колледж, об успеваемости учеников в колледже, доступном финансировании и советах экспертов по успешному переходу.

AccreditedSchoolsOnline.org — это сайт с рекламной поддержкой.Рекомендуемые или проверенные партнерские программы, а также все результаты поиска, поиска или соответствия школ предназначены для школ, которые нам компенсируют. Эта компенсация не влияет на рейтинг наших школ, справочники по ресурсам или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.

Лучшие онлайн-программы

Изучите программы, которые вам интересны, с высокими стандартами качества и гибкостью, необходимыми для вывода вашей карьеры на новый уровень.

Поступление в колледж в качестве ученика на дому

Процесс подачи заявления в колледж для ученика, обучающегося на дому, и для ученика с традиционным образованием в основном одинаков, но ключевые различия действительно существуют.Студенты и их семьи, которые хотят подготовиться, должны начать изучение этих различий как можно раньше, чтобы их не застали врасплох во время процесса. По словам мамы, занимающейся домашним обучением, и эксперта по стипендиям Пэм Эндрюс, предоставление необходимых документов обычно является самой сложной частью для домашних школьников. «Одной из самых больших проблем для семей, обучающихся на дому, может быть ведение документации», — говорит она. «Семьи должны предоставить сотрудникам приемной комиссии точный отчет о времени, проведенном в школе», но зачастую процесс хранения этих документов дома не такой формальный, как в школьной системе.

В следующем разделе обсуждается вся информация, необходимая для полного приложения, и предлагаются советы для тех, кто учится на дому, не знают, как их предоставить.

Выписки

Поскольку домашние школьники не могут просто попросить свою школу предоставить список всех классов, которые они посещали в средней школе, вместе с их оценками, это задание обычно выполняется родителями. По словам Эндрюса, требования к стенограмме зависят от колледжа. «В некоторых школах просто требуется выписка из средней школы; в других случаях вам может потребоваться предоставить подробное описание курса в дополнение к транскрипту.«Учащимся и их семьям следует ознакомиться с требованиями к заявкам, чтобы понять, что им нужно, а затем отформатировать стенограмму дома в соответствии с этими потребностями.

GED / Диплом средней школы

Если они не участвуют в совместной программе с другими учениками, обучающимися на дому, ученики, получившие домашнее образование, обычно не проводят выпускных церемоний, когда они проходят по сцене и получают диплом. В прошлом многие ученики, обучающиеся на дому, сдавали экзамен по общеобразовательному развитию (GED), чтобы получить официальный документ, демонстрирующий их владение предметами средней школы.Однако сегодня этот документ обычно не нужен. По данным Ассоциации правовой защиты домашних школ, программы домашнего обучения утверждаются отдельными штатами и имеют такой же статус, что и государственные и частные школы. Дипломы об окончании средней школы выдаются школьными администраторами, поэтому в случае обучения на дому родители просто выдают диплом после того, как ученик успешно сдает требуемую курсовую работу.

Рекомендательные письма

Иногда домашние школьники и их семьи не уверены, к кому обратиться за рекомендациями, поскольку родители служат учителями.Столкнувшись с этой загадкой, Эндрюс говорит, что лучше планировать заранее. «Предпочтение отдается академическим рекомендациям, поэтому семьям следует заранее спланировать, чтобы их ребенок посещал уроки вне дома, либо в кооперативе, либо через двойное зачисление в колледж, либо путем найма частного репетитора, чтобы рекомендатель мог дать точную оценку. успеваемости студента с течением времени. При рассмотрении неакадемических рекомендаций Эндрюс дает дополнительные советы. «Студенты должны попросить как минимум двух человек, не являющихся родственниками, написать их письма; Вот несколько примеров, к кому можно обратиться: кто-то, кто учил вас в классе, кто-то из числа людей, занимающихся общественной работой, или ваш работодатель.”

Студенты могут найти больше советов в

Как попросить и получить отличное рекомендательное письмо для колледжа

Общее приложение

Более 800 колледжей и университетов в Америке и 19 других странах теперь принимают Common App, что упрощает для студентов подачу документов в несколько учебных заведений без заполнения уникальных документов для каждого из них. Хотя большая часть приложения похожа на те, с которыми сталкиваются отдельные школы, домашнее обучение может сначала сбить с толку несколько разделов.В одном из разделов, «Отчет о школе», консультант-консультант учащихся должен предоставить информацию о том, где они заняли свое место в классе, какая шкала GPA использовалась, и сколько классов AP / Honors было предложено и посещено. Родители домашнего школьника обычно выполняют роль консультанта в этом случае и предоставляют всю необходимую информацию. Они также должны загрузить стенограмму с указанием классов и оценок и отметить, что ученик находится на домашнем обучении. В другом разделе приложения запрашивается дисциплинарная история учащегося, включая любые поведенческие проблемы или осуждения за проступки / уголовные преступления.Родители также должны заполнить этот раздел, выступая в роли консультанта.

Внешкольные

Хотя это правда, что многие учащиеся государственных и частных средних школ имеют встроенные возможности для внеклассных занятий, домашнее обучение не должно их запугивать. Главное — начать составлять внешкольное резюме еще в старшей школе, чтобы продемонстрировать различные области участия и роста с течением времени. В зависимости от своих интересов, домашние школьники могут найти для участия в местных спортивных командах, стать волонтерами в некоммерческой организации, чтобы поддержать дело, в которое они верят, устроиться на работу с частичной занятостью или даже пройти стажировку.Главное — показать долголетие и преданность этим занятиям, а не выбирать кучу случайных интересов в течение последнего года обучения.

Стандартизированное тестирование

Стандартизированные вступительные экзамены, такие как ACT и SAT, используются почти в каждом колледже страны в качестве инструмента для проверки готовности студента к курсу в колледже. По данным Национального исследовательского института домашнего образования, хотя ученики, обучающиеся на дому, как правило, довольно хорошо сдают эти экзамены, ученики все же должны тщательно подготовиться перед сдачей экзаменов.Поскольку большинство программ домашнего обучения не включает стандартизованную подготовку к тестам, учащиеся и их семьи должны проводить сторонние исследования материалов для подготовки к тестам — в виде учебных пособий, приложений, онлайн-программ или частных репетиторов — чтобы убедиться, что они получат тщательную оценку высокой школьный материал. Учащиеся, которые планируют сдавать SAT, могут также захотеть рассмотреть возможность прохождения доступных предметных тестов, чтобы продемонстрировать мастерство в отдельных областях контента, поскольку хорошие результаты на этих экзаменах помогают проверить транскрипты и оценки, предоставленные родителями.

Ознакомьтесь с нашими руководствами на

Подготовка к ACT и SAT

, чтобы узнать больше о каждом из них.

Как учатся на дому в колледже?

В последние годы было проведено много исследований, посвященных показателям успешности школьников на дому, как при поступлении, так и при поступлении в университетский городок.

Прием

Хотя количество учеников, получающих домашнее образование, по-прежнему ничтожно по сравнению с количеством учеников, посещающих государственные и частные школы (домашнее обучение составляло всего четыре процента всех учеников в 2010 году), они хорошо известны и любимы сотрудниками приемной комиссии из-за их уникальные фоны.Декан приемной комиссии Амхерст-колледжа похвалил учащихся, обучающихся на дому, «в хорошем смысле» за «более толстые папки», отметив, что эти учащиеся обычно приносят за стол широкий спектр внеклассных мероприятий, новаторские курсовые работы и уникальные перспективы для видения мира. Свидетельства того, что ведущие школы соперничают за детей, обучающихся на дому, выросли в последние годы: такие учреждения, как Йельский университет, Принстонский университет и Массачусетский технологический институт (MIT), предоставляют специализированные страницы приема учащихся, обучающихся на дому.

Homeschooters также, как правило, зарабатывают больше кредитов на уровне колледжа за счет двойного зачисления, чем их коллеги с традиционным образованием: исследование, проведенное The Journal of College Admission, показало, что, хотя учащиеся государственных и частных школ в среднем получают шесть кредитов колледжа до первого года обучения, это число резко возросло до 14,7 для школьников на дому. В том же исследовании было обнаружено, что учащиеся, обучающиеся дома, лучше справлялись со стандартными тестами, набрав в среднем 26,5 баллов по ACT по сравнению со средним показателем 25, полученным их сверстниками.

В кампусе

Согласно исследованию, упомянутому ранее в «Журнале приема в колледж», по достижении университетского городка ученики, обучающиеся на дому, обычно продолжают выделяться из толпы. Исследователи обнаружили, что первокурсники, которые раньше обучались на дому, закончили свой первый год со средним баллом 3,37, в то время как ученики, не обучающиеся на дому, закончили свой первый год с 3,08. К старшему классу школьники на дому сохранили средний средний балл 3,46 по сравнению с 3,16 у других старшеклассников.Домашнее обучение также сохранило более высокий процент выпускников: 66,7% бросили колледж с дипломом (по сравнению с 57,5% для других групп учащихся).

Хотя все эти цифры проливают свет на преимущества домашнего обучения, подготавливая учащихся к суровым условиям колледжа, исследования действительно дают некоторые основания для осторожности. В то время как 93 процента студентов, получивших государственное и частное образование, жили на территории кампуса, только 72 процента учеников, обучающихся на дому, предпочли это сделать.При сравнении данных отдельного исследования в Austin College, исследователи обнаружили, что студенты с домашним обучением присоединяются к меньшему количеству клубов / групп, меньше занимаются спортивными видами спорта и меньше работают со своими сверстниками вне класса. То же исследование Остин-колледжа показало, что домашние школьники были менее подготовлены к занятиям математикой и естествознанием на уровне университетского образования и поэтому меньше изучали эти предметы. Из всех учащихся, обучающихся на дому на момент исследования, лишь 7,6 процента специализировались в области, связанной с наукой.

По словам мамы, занимающейся домашним обучением, и эксперта по стипендиям Пэм Эндрюс, студенты и их семьи могут предпринять шаги до прибытия в кампус, чтобы обеспечить свое процветание. Ее совет включает:

• Познакомьтесь с кампусом до приезда. «Вспомогательные услуги, такие как академические консультации, мероприятия в кампусе и студенческие служения, не только облегчают переход, но и обеспечивают связь на протяжении многих лет, когда вам нужна постоянная поддержка», — говорит Эндрюс.

• Найдите свое место. «Ключевым моментом является скорейшее участие в кампусе», — отмечает она. «Присоединение к клубу, занятия спортом и волонтерство в кампусе — все это отличные способы найти новых друзей и облегчить переходный период».

• Познакомьтесь со своими профессорами. «У большинства профессоров есть запланированные рабочие часы», — отмечает Эндрюс.«Сделайте ставку на то, чтобы познакомиться с ними перед большим тестом, и обязательно обратитесь к их профессиональным советам в качестве гидов, а также за академической поддержкой при выполнении заданий в классе».

Опыт из первых рук: ученик на дому, переходящий в колледж

Переход от домашнего школьника к студенту колледжа — это новая захватывающая глава для учащихся, поскольку она предлагает им возможность учиться по-новому и увлекательно в другой среде.Хотя опыт домашних школьников значительно различается в зависимости от того, участвовали ли они в кооперативе или следовали модели без обучения, многие студенты колледжа могут чувствовать себя немного ошеломленными всеми изменениями, которые вносит кампус колледжа — изначально.

Автор этого руководства, Кэти МакВиртер, обучалась на дому с детского сада до двенадцатого класса и плохо представляла, как будет выглядеть переход, прежде чем попасть в Университет Бельмонт в Нэшвилле, штат Теннесси. «В преддверии дня заселения меня просто волновала мысль о встрече с другими студентами, проживании в общежитии и, как бы глупо это ни звучало, о еде в кафетерии», — говорит она.«Хотя все эти вещи оказались бесконечно увлекательными, некоторые изменения меня застали врасплох». Для Мак-Уиртер, которая никогда не писала статей, не поднимала руку, чтобы выступить в классе, или делила спальню с другим человеком, первый семестр казался учебным опытом в рамках учебного опыта. «Я был так занят уроками и всем остальным, что у вас ассоциируется с первокурсником, но я также чувствовал, что изучаю этот совершенно другой набор правил, который другие, вероятно, усвоили задолго до этого.»Некоторые вещи, которые удивили ее по пути:

Имея расписание

Хотя все мои школьные задания всегда выполнялись, моя семья никогда не придерживалась установленного графика обучения. Мне не нужно было бодрствовать или посещать занятия в определенное время, поэтому на то, чтобы приспособиться к установленному еженедельному графику, потребовалось время. Для студентов, которые так думают, одним из вариантов может быть участие в летней программе перед поступлением в колледж, чтобы они привыкли к повседневной жизни в колледже.

Совместное использование пространства

В детстве у меня всегда была своя комната, поэтому было большой перестройкой разделить комнату 12х20 футов с кем-то, кого я никогда не встречал до дня заселения. К концу первого курса мы стали хорошими друзьями, но по какой-то причине мне было очень странно делить спальню с раковиной и находиться вместе в комнате в тот первый семестр.

Говоря в классе

Я разговаривал с обоими родителями, когда делал школьные задания, но я чувствовал сильное беспокойство при мысли о том, чтобы поднять руку и поделиться идеей или ответить на вопрос в течение многих лет в колледже.Я думаю, что это то, к чему дети государственных / частных школ привыкают с самого начала, но, честно говоря, я никогда этого не делал. Студенты, обеспокоенные подобными чувствами, могут захотеть пройти несколько курсов в колледже перед тем, как начать обучение, чтобы ознакомиться с обстановкой в ​​классе.

Доверяя своему образованию

Несмотря на то, что в глубине души я знал, что я умен и хорошо набрал ACT, я боролся с синдромом самозванца в первый год обучения в школе.Я думаю, что в том, что я не смог квалифицировать свое образование в традиционном смысле, было что-то, что заставило меня задаться вопросом, считают ли другие меня умным или нет. Студенты, которые так себя чувствуют, должны поговорить со своими профессорами, чтобы с самого начала понять, как они себя чувствуют в классе, чтобы им было легче почувствовать уверенность в своих силах.

Форматирование и написание документов

Я сообразил это довольно быстро, но я помню, как получил свое первое письменное задание — ответ на некоторые чтения, которые мы сделали — и был полностью поражен, задаваясь вопросом, как я должен это делать.Простые вещи, например, как отформатировать страницу и что значит «реагировать» на чтение, действительно сбили меня с толку. Думаю, я потратил около восьми часов на это первое задание, тогда как я мог бы выполнить его за 20 минут к моменту окончания учебы. Как и боязнь говорить в классе, домашние ученики, которые получают опыт в классе до поступления в колледж, могут освоить эти базовые навыки до того, как начнутся суровые условия первого года обучения.

Баланс социального и личного времени

Как человек, который практически всегда контролировал свое время в детстве, в первый год я изо всех сил пытался найти баланс между социальным и личным временем.Я был так рад завести новых друзей, присоединиться к студенческим группам и принять участие в работе кампуса, но, в конце концов, я определенно интроверт. На первом курсе я сбегала в местный парк, просто чтобы побыть одна, потому что не понимала, что можно просто сказать, что вам нужно простои.

Домашнее обучение в онлайн-колледже

В дополнение ко многим онлайн-программам домашнего обучения, появившимся в последние годы, позволяющим учащимся взаимодействовать с другими учащимися во время выполнения курсовых работ, онлайн-программы колледжа являются естественным переходом для многих студентов, обучающихся на дому.Ознакомьтесь с некоторыми из причин, по которым вы можете рассмотреть онлайн-программу ниже, а также с примерами того, как дистанционные учащиеся взаимодействуют со своими профессорами и сверстниками в процессе обучения.

Позволяет заниматься в средней школе.

Многие студенты, обучающиеся на дому, решают принять участие в двойном зачислении, чтобы получить представление о загруженности колледжа и выполнить некоторые курсовые работы до начала первого года обучения. Учащиеся, которые беспокоятся о своей готовности, могут использовать эти занятия, чтобы укрепить уверенность в себе, узнать об основных принципах занятий в колледже и сэкономить деньги, поступив в общественный колледж, а не в четырехлетнее учебное заведение.

Держит вас рядом с домом.

Некоторые ученики не готовы уходить из дома после окончания средней школы, но не хотят жертвовать академическим качеством. Поскольку тысячи колледжей теперь предлагают онлайн-классы и программы на получение степени, студенты могут посещать одни из самых престижных учебных заведений страны, не выходя из дома.

Обеспечивает сочетание обоих миров.

В наши дни многие обычные учебные заведения предлагают как традиционные, так и онлайн-классы.Студенты, которые чувствуют, что они не готовы к очному обучению в классе, не должны упускать возможность взаимодействия со студентами, поскольку те, кто поступает в колледжи или университеты, расположенные недалеко от дома, могут иметь и то и другое. Студенты могут выполнять свои курсовые работы онлайн, но при этом посещать кампус, чтобы принять участие в студенческой жизни и познакомиться со своими сверстниками.

Экономит деньги.

Онлайн-обучение — отличный вариант для домашних школьников, которые хотят сэкономить, поскольку возможность продолжать жить дома и избегать поездок на работу означает, что им не нужно тратить сотни долларов каждый месяц на общежития, транспорт и планы питания.Кроме того, многие государственные школы теперь позволяют учащимся из других штатов оплачивать обучение в штатах, что позволяет учащимся посещать престижную школу без дополнительной платы.

Предоставляет дополнительные возможности.

Поскольку домашние школьники не следуют государственным учебным планам, у них часто есть возможность изучать темы, не предлагаемые в основной учебной программе. «В дополнение к основным занятиям в старшей школе я также изучал греческий язык койне, верховую езду и предпринимательство в последние два года обучения в школе», — отмечает автор.Учащиеся, привыкшие к выбору, могут разочароваться в отсутствии возможностей для получения специальности в местных школах, но дистанционное обучение открывает двери для бесчисленных академических путей.

Стипендии на домашнее обучение

Стипендия для семейного обучения в штате Аризона AFHE предоставляет ежегодную стипендию студентам, планирующим посещать колледж, университет или профессиональное училище, которые обучались на дому все четыре года средней школы. Сумма награды меняется каждый год, и заявки принимаются до 9 марта.

Мемориальная стипендия Крейга Дикинсона Организация по признанию домашнего образования (HERO) предоставляет эту стипендию в размере 1000 долларов студентам, обучающимся на дому не менее двух последних лет средней школы и демонстрирующим академические успехи. Заявки принимаются до 1 марта.

Стипендия

Cypress Home School Association Студенты из Техаса, получившие домашнее образование не менее двух лет и являющиеся членами Cypress Home School Association, имеют право на получение этой ежегодной премии.Претенденты должны быть активными членами ЦДХ и подать заявки до 24 марта.

Стипендия проекта Homeschool Advocacy Учащиеся из штата Вашингтон, получившие диплом домашнего обучения, могут подать заявку на эту премию в размере 1000 долларов при условии, что они напишут эссе на 3-4 страницы в ответ на подсказку о своем опыте обучения на дому. Они также должны запланировать обучение в Вашингтонском университете.

Программа стипендий

Homeschool Community Homeschoolers Helping Homeschoolers предоставляет две стипендии по 1000 долларов в год старшеклассникам, которые обучались на дому не менее двух полных лет.Кандидаты должны продемонстрировать внеклассное участие и финансовые потребности. Подача заявок 31 марта.

Стипендия Фонда Ли-Джексона Юниоры и пенсионеры, обучающиеся на дому в штате Вирджиния, могут подать заявку на многочисленные стипендии, предоставляемые этой организацией, на общую сумму до 10 000 долларов. Чтобы иметь право, учащиеся должны написать эссе о Роберте Э. Ли или Томасе Джексоне.

Стипендия имени Ли А. Генасевича Христианская ассоциация домашнего обучения Пенсильвании (CHAP) предоставляет стипендию в размере 1000 долларов студентам, являющимся членами CHAP и жителям Пенсильвании.Учащиеся должны написать сочинение из 1000 слов о своем христианском хождении, опыте домашнего обучения и планах на будущее. Подача заявок 15 апреля.

жителей Северной Каролины для стипендий на домашнее обучение Студенты, обучающиеся на дому в Северной Каролине, которые предоставляют стенограмму, стандартизированные результаты тестов, рекомендательные письма, свидетельства о внеклассных занятиях и эссе о своем опыте домашнего обучения, имеют право на эту награду в размере 2000 долларов. Заявки должны быть получены до 15 марта.

Nyack College Homeschool Grants Nyack College в Нью-Йорке предоставляет субсидию по скользящей шкале для учащихся, обучающихся на дому, принятых в школу. За каждый год обучения на дому ученик получает 1000 долларов. Чтобы сохранить стипендию, учащиеся должны иметь средний балл 2,5 или выше.

Стипендия на домашнее обучение в христианском колледже Провиденс

Эта частная христианская школа в Пасадене, штат Калифорния, предоставляет стипендии в размере до 5000 долларов учащимся, которые прошли домашнее обучение в средней школе полностью или частично и были приняты в школу.

Ресурсы для домашнего обучения

Абитуриенты, обучающиеся на дому

Йельский университет предоставляет страницу на своем веб-сайте для зачисления, которая дает учащимся, обучающимся на дому, представление о том, чего от них ждут с точки зрения тестирования, рекомендательных писем и личных качеств.

Ассоциация правовой защиты домашней школы

HSLDA предлагает пошаговое руководство для старшеклассников, обучающихся на дому, которые хотят получить дополнительную информацию о приеме, дипломах, двойном зачислении и финансовой помощи.

Зал Homeschool

Зал Homeschool Lounge был создан как виртуальное место встреч, где мамы, обучающиеся на дому, могут поговорить о домашнем обучении, подготовке к колледжу и тому подобном.

Как мы готовим наших детей, обучающихся на дому, к поступлению в колледж

Блог «Жизнь как мама» предлагает полезные советы родителям домашних учителей, которые хотят убедиться, что их дети готовы ко всему, что влечет за собой колледж.

Ассоциация домашних педагогов штата Индиана

IAHE — лишь один пример из множества организаций домашнего обучения на уровне штата, к которым студенты могут обратиться, когда придет время подавать документы в колледж.

Национальные домашние педагоги для чернокожих

С 2000 года NBHE помогает афроамериканским семьям собирать всю информацию, необходимую для домашнего обучения своих детей и подготовки их к высшему образованию.

Национальная ассоциация домашних школ

NHSA предлагает членские привилегии, такие как съезды, вебинары, семинары и группы поддержки по вопросам подготовки к колледжу на всей территории Соединенных Штатов для семей, обучающихся на дому.

Расшифровка стенограмм домашнего обучения и бесплатный шаблон стенограммы средней школы

(с шаблоном бесплатной транскрипции)

Одна из вещей, которая больше всего пугает людей при обучении на дому в средней школе, — это то, как делать стенограммы домашнего обучения.К счастью, решение намного проще, чем ожидают домашние школьники, и оно бесплатное — вам не нужна служба расшифровки стенограмм домашнего обучения или дорогостоящее программное обеспечение для ведения документации, чтобы создать стенограмму домашнего обучения для средней школы и отправить ее в колледжи. Если вас пугает весь процесс поступления в колледж, прежде чем читать о создании транскриптов домашнего обучения, вы можете прочитать статью Жанны о требованиях к поступлению в колледж для детей, обучающихся на дому.

Этот шаблон стенограммы домашнего обучения предлагается добросовестно и бесплатно, но вы несете ответственность за проверку точности всей информации в заполненной стенограмме, включая расчеты среднего балла.TheHomeSchoolMom не несет ответственности за любые возможные ошибки, в том числе в формулах и / или результирующих расчетах среднего балла. Используйте на свой страх и риск.

Получите бесплатный шаблон стенограммы домашнего обучения »

Мы часто получаем вопросы о дипломах о домашнем обучении, но важно понимать, что, когда колледжи запрашивают записи об учениках, они просят их выписки из средней школы — официальные академические данные ученика.

Есть несколько способов подготовить стенограммы домашнего обучения для вашего ученика, в том числе их можно получить от различных организаций, воспользоваться услугами онлайн-планировщика или создать свои собственные.Мы упростили печать ваших собственных стенограмм с помощью нашего бесплатного шаблона стенограмм для домашнего обучения для Excel — просто введите информацию, установите область печати и распечатайте электронную таблицу.

Быстрый старт для старшей школы на дому

Получите бесплатный шаблон стенограммы домашнего обучения »

Часто задаваемые вопросы об успеваемости в домашнем обучении:

Какова цель стенограммы?

Homeschooters имеет много опыта и занятий, которые они хотят, чтобы сотрудники приемной комиссии заметили, но следует позаботиться о том, чтобы продвигать их надлежащим образом.Это может быть, а может и не быть в выписке из средней школы на дому. В качестве официальной успеваемости студента выписка из средней школы передается в колледжи и университеты, чтобы показать академическую готовность студента выполнять работу на уровне колледжа.

В то время как домашние школьники часто думают о стенограммах домашнего обучения как о месте, чтобы помочь своему ученику выделиться из толпы абитуриентов, у приемных комиссий колледжей может быть другое предназначение для стенограмм. Приемный персонал, с которым мы говорили, изучает само заявление, чтобы увидеть индивидуальность заявителя, в то время как стенограммы строго использовались для проверки соблюдения основных критериев приема в колледж или университет.

Некоторые школы переходят на SRAR (самооценку академической успеваемости), в которой учащийся записывает свои курсы и получает оценки в онлайн-форме как часть заявления в колледж. Если студенту предлагается зачисление, требуется окончательная официальная стенограмма, чтобы проверить информацию, предоставленную самим студентом. В этом случае важно убедиться, что информация в стенограмме соответствует SRAR, но также важно понимать, что школа не увидит стенограмму до тех пор, пока не будет сделано предложение о зачислении.

Как лучше всего вести учет записей / оценок в средней школе?

Лучший метод — это тот, который ВЫ будете использовать, потому что готовое лучше, чем совершенное. Возможно, вы даже захотите, чтобы ваш ученик вел записи.

Независимо от того, какой метод ведения учета вы выберете, рекомендуется сохранять все, что ваш ученик на дому делает примерно с 8-го класса. Оптимально, у вас будет какой-то письменный обзор пройденного материала и выполненных действий, включая сохранение документов и любых файлов из каждого класса, если они вам понадобятся (более крупные проекты можно сфотографировать или записать на видео и подать в цифровом виде) в качестве справки.Кроме того, вы можете вести записи либо в печатном планировщике домашнего обучения, либо в цифровом планировщике домашнего обучения (онлайн-сервис, программное обеспечение или электронная таблица), либо просто вести записную книжку с письменными заметками.

Домашнее обучение, ориентированное на восторг или интерес, не означает, что расшифровка стенограмм должна быть сложной. Ли Бинз использовала этот метод для создания стенограмм для своих сыновей, которые оба получили полные стипендии на свой лучший выбор. Лица, не школьные, могут отслеживать обучение с помощью нашего регистратора данных об отсутствии школьного образования, включенного в наш распечатанный планировщик домашнего обучения.

Когда придет время создавать стенограммы домашнего обучения средней школы, ваша учетная запись должна упростить процесс ввода необходимой информации (подробно описанной ниже) в форму / шаблон стенограммы. Проще всего, если вы будете следить за курсами и оценками на ходу, а не ждать, пока вам понадобится отправить стенограмму, чтобы начать работу над ней.

Что написано в стенограмме средней школы на дому?

Хотя мы можем рассматривать стенограммы домашнего обучения как записи с нашей стороны, важно помнить, что основная задача стенограммы — сообщить о готовности учащегося к поступлению в колледж, доказывая, что они выполнили все требования для поступления.Таким образом, стенограмма домашнего обучения должна включать названия курсов, которые должны быть как можно более описательными и должным образом отражать уровень сложности работы.

Информация для студентов

Транскрипт домашнего обучения должен включать:

• Имя студента
• Название вашей домашней школы (см. «Должны ли вы назвать свою домашнюю школу?»)
• Ваш адрес домашней школы (обычно ваш дом)
• Ваш номер телефона
• Дата рождения студента
• Дата выпуска (используйте предполагаемую дату выпуска для пред-выпускных работ)
• Раздел для каждого класса ИЛИ раздел для каждой предметной области, по которой были завершены курсы средней школы, с приведенной ниже информацией по каждому отдельному курсу
• Количество кредитов (как накопительных, так и, если они организованы по годам, на каждый год)
• GPA (как совокупный, так и, если систематизировать по годам, за каждый год)
• Оценочная шкала

Информация о курсе

Для каждого курса в ваших транскриптах вы должны включить:

• Название курса
• Оценка за каждый курс
• Вес курса (если добавлен вес) для каждого курса
• Количество кредитов по каждому курсу
• GPA по каждому курсу

Другие соображения по расшифровке стенограммы домашнего обучения

Описание курсов. Вы можете также сохранить описание курса для каждого курса в своих личных записях (это не потребуется в транскрипте), и вы даже можете отправить его вместе с расшифровкой стенограммы домашнего обучения. Некоторые колледжи считают описания курсов полезными; если вы решите включить их в свою расшифровку стенограммы, убедитесь, что они занимают не более одной страницы. Включать их или нет — это область, в которой вы, возможно, захотите попросить совета в приемной комиссии школы, в которую подает ваш ребенок, — давать им больше, чем они хотят видеть, на самом деле может быть вредным.

Формат. Учащимся, которым для завершения курсов средней школы потребовалось больше времени, чем обычно, может быть полезно составить список курсов по предметам, а не по классам. Распространяется та же информация, но не акцентируется внимание на количестве лет, в течение которых курсы были завершены. С другой стороны, если студент слаб в какой-то определенной области, это можно уменьшить, сгруппировав курсы по классам.

Внешние доказательства. Вы можете включить информацию о том, где ваш ребенок проходил определенные курсы, либо в стенограмме, либо в дополнительном документе.В то время как колледжи принимают стенограммы домашнего обучения, показ их сторонних свидетельств работы студента помогает колледжам увидеть, что множество профессионалов работали с учеником и оценивали их работу. Жанна много писала о внешних доказательствах для поступления в колледж, включая источники для получения сторонних доказательств.

Внешние доказательства могут не полностью соответствовать стенограмме. Некоторые из них могут быть в приложении, некоторые могут быть включены в качестве ссылок, а некоторые могут быть представлены в качестве результатов тестов.Прогнозирование (на ранних этапах планирования для старшей школы) содержания выпускных экзаменов учащегося (и заявлений в целом) поможет выявить пробелы, которые необходимо заполнить. Возможно, вам будет полезен наш планировщик курса средней школы (часть Homeschool Planner Plus), а Жанна ранее писала о преподавании предметов, в которых мама не является экспертом, что полезно на этапах планирования для средней школы.

Номер социального страхования. Некоторые домашние школьники включают номер социального страхования учащегося в транскрипты, но это, как правило, не обязательно (или даже рекомендуется, так как это может привести к возможности кражи личных данных).Вы можете указать «SSN доступен по запросу», если вы обеспокоены тем, что школа может захотеть увидеть SSN. Альтернативная идентификация — включение идентификационного номера из общего заявления студента в транскрипт.

Сколько кредитов в старшей школе необходимо для окончания учебы?

В большинстве штатов вы, , решаете, сколько кредитов вашему ученику нужно для окончания учебы. На момент публикации этой публикации ни один штат в США не требует, чтобы школьники на дому выполняли требования государственной школы для получения диплома об окончании школы, но в некоторых штатах требования для получения диплома для учащихся на дому есть в уставе .Обязательно ознакомьтесь с законом о домашнем обучении в вашем штате в отношении требований к окончанию школы, если таковые имеются.

Даже если вы находитесь в штате, где вы сами определяете количество кредитов, необходимых для окончания учебы, может быть полезно знать, что колледжи видят в транскриптах для учащихся государственных школ, с которыми учащийся, обучающийся на дому, конкурирует. Вы можете найти требования к курсу и кредитам для получения диплома для каждого штата и территории в США на веб-сайте Комиссии по образованию штатов.

Ученики на дому должны также знать, что в их штате могут быть другие требования, связанные со старшей школой, которые влияют на окончание колледжа. Примером этого являются «требования к предварительному образованию» Нью-Йорка, которые не препятствуют тому, чтобы ученики, обучающиеся на дому, заканчивали среднюю школу или поступали в колледж, но в той или иной форме требуются до того, как студент сможет окончить колледж. Поскольку по крайней мере один из вариантов должен быть заполнен, пока ученик все еще находится в возрасте обязательного школьного образования, необходимо, чтобы ученики, обучающиеся на дому, знали законы об образовании своего штата и любого штата, где они могут пожелать поступить в колледж.

Какие курсы должны быть включены в стенограмму домашнего обучения?

Математика, начинающаяся с алгебры I (или геометрии, если ваш ученик изучает ее до алгебры), иностранные языки на уровне средней школы и естественные науки на уровне средней школы включены независимо от того, когда они изучаются. Обычно эти курсы сначала проходят около 8-го класса, но, конечно, это зависит от человека. Все остальные курсы, взятые с 9-12 классов, также должны быть включены.

Каждый колледж предъявляет разные требования к курсам средней школы, поэтому проверьте, что требуют отдельные колледжи, в которые поступает ваш ученик.Если вы не знаете, в какую школу может ходить ваш ребенок, вы можете найти общий список требований на веб-сайте College Board. Требования также различаются в зависимости от программы, поэтому, будет ли ваш студент заниматься искусством (BA) или естественными науками (BS), требования будут иметь значение. Обычно стенограмма средней школы будет содержать что-то вроде следующего:

• 4 года английского языка, включая литературу и письмо
• 4 года математики, включая минимум алгебры I, алгебры II, геометрии и тригонометрии
• 2-4 года изучения социальных наук, таких как всемирная история, всемирная география, история США и правительство США
• 2-3 года лабораторных наук, таких как биология, химия и физика
• 2+ года обучения на одном иностранном языке (некоторые колледжи дают оценку ASL как иностранного языка, а некоторые нет)
• факультативов на баланс

Убедитесь, что ваш ученик покрывает материал, который ожидается от учебных заведений, в которые он будет поступать.Если ваш ученик еще не знает, чем он хочет заниматься после окончания средней школы, рекомендуется изучить требования различных учебных заведений, чтобы вы могли спланировать все варианты. В большинстве школ есть страница со списком требований к старшей школе (например, эта для Технологического института Вирджинии) для поступающих, но требования могут быть разными для конкретных колледжей / программ на получение степени в каждом университете.

Должны ли курсы быть аккредитованы / транскрипты должны поступать из аккредитованного учебного заведения?

Почти во всех случаях ни курсы, ни учебные заведения не нуждаются в аккредитации для включения курса в аттестат средней школы.Заметными исключениями являются случаи, когда учащийся заинтересован в занятиях спортом NCAA (программы средней школы должны быть одобрены NCAA) или если учащийся планирует перейти с домашнего обучения в государственную или частную среднюю школу , которая имеет свои собственные ограничения в отношении во что можно перевести. Подробнее об аккредитации читайте в нашей статье об аккредитации домашнего обучения и в статье Жанны о дипломах о домашнем обучении.

Если мы рассмотрели материал AP

^® , могу ли я указать этот курс как курс AP ^® ?

AP ^® является зарегистрированным товарным знаком Совета колледжа, и курс может быть указан в стенограмме домашнего обучения только как курс AP ^® , если инструктор и материалы «проходят процесс, называемый аудитом курса AP, который гарантирует что каждый курс AP ^® соответствует определенным стандартам… »и утвержден Советом колледжа как курс AP ^® на год, в котором проводился аудит. Учителя домашнего обучения могут быть утверждены для преподавания классов AP ^® , пройдя процесс аудита курса до того, как курс будет открыт. учил.

Менее ограничительный вариант — назначить курс, использующий материал AP ^® , как курс отличия. Курсы с отличием получают это звание благодаря использованию продвинутых материалов, и домашние школьники должны усердно использовать этот термин только тогда, когда это уместно.

Курсы с двойным зачислением (обычно преподаются в общественном колледже или в местной средней школе) — еще один вариант. Курсы с двойным зачислением — это курсы, по которым студент одновременно получает как среднюю школу, так и колледж.

Обычно больше внимания уделяется курсам AP, отличникам и DE в стенограмме, но не всегда — Ли Бинз из The Home Scholar никогда не взвешивает классы в стенограммах. И имейте в виду, что то, что курс обозначен как DE, не означает, что студент получит за него кредит колледжа.

Как и при определении количества кредитов, необходимых для окончания учебы, помните, что это ваша школа , а вы решаете .

Требуется ли специальный формат и / или содержание для транскриптов домашнего обучения, отправляемых в колледжи?

Выписки, которые вы отправляете в колледжи, должны:

• Укажите, что это официальных стенограмм (и, если они окончательные, укажите это также)
• Показать средний балл на основе оценок и взвешенных кредитов (это автоматически рассчитывается в нашем бесплатном шаблоне таблицы стенограммы домашнего обучения)
• Не иметь орфографических / грамматических ошибок
• Напечатайте на бумаге хорошего качества (вам не нужно тратить целое состояние, но избегайте бумаги самого низкого качества)
• Будьте подписаны администратором школы (вы!)
• Быть в запечатанном конверте с подписью на печати и подавать через USPS

Если у вас есть какие-либо проблемы, вы можете предложить нотариально заверенную копию стенограммы, хотя в этом нет необходимости.

Бесплатный шаблон стенограммы домашнего обучения

Homeschool Planner Plus включает старую версию нашего шаблона стенограммы, но мы пересмотрели и обновили стенограмму и сделали ее доступной в виде отдельного файла. Пересмотренная и отдельная книга стенограмм домашнего обучения для Excel имеет варианты создания стенограммы либо по годам, либо по предметам, и включает в себя как 10-балльную шкалу, так и 10-балльную шкалу с вариантами +/-.

Если у вас возникнут вопросы, см. Раздел «Часто задаваемые вопросы и устранение неполадок» ниже.В настоящее время мы предлагаем только обновленный шаблон стенограммы домашнего обучения для Excel, а не другие программы для работы с электронными таблицами. Просто выберите предпочтительный стиль и войдите на курсы с оценками. Для курсов, которые должны быть взвешены (например, курсы с отличием), просто добавьте дополнительный вес в указанный столбец, и он будет включен в итоговый средний балл.

Этот шаблон стенограммы домашнего обучения предлагается добросовестно и бесплатно, но вы несете ответственность за проверку точности всей информации в заполненной стенограмме, включая расчеты среднего балла.TheHomeSchoolMom не несет ответственности за любые возможные ошибки, в том числе в формулах и / или результирующих расчетах среднего балла. Используйте на свой страх и риск.

Получите бесплатный шаблон стенограммы домашнего обучения »

Устранение неполадок / Часто задаваемые вопросы по настройке для стенограмм домашнего обучения

Я хочу внести изменения, но лист заблокирован. Какой пароль для его разблокировки?

Электронная таблица заблокирована, чтобы избежать изменений, которые могут повлиять на средний балл успеваемости и расчеты кредита.Если у вас есть опыт работы с Excel и вы хотите разблокировать вкладки, вы можете сделать это с помощью пароля letmein . Каждую вкладку нужно разблокировать отдельно. Я настоятельно рекомендую проверять расчеты вручную после внесения любых изменений, чтобы убедиться, что они верны.

Я не могу ввести данные моего ученика в верхней части транскриптов, потому что лист защищен.

Вся информация о студенте вводится на самой первой вкладке (Информация о студенте) и автоматически передается на другие вкладки.Вкладка «Информация о студенте» разблокирована.

Я не могу найти вкладку «Информация о студенте» (или другую вкладку). Почему его нет?

В левом нижнем углу есть стрелки со стрелками (расположение стрелок может быть другим в вашей программе для работы с электронными таблицами), которые позволяют прокручивать вкладки, если они не все на экране. Если вы не видите вкладку «Информация об учащемся», вам нужно использовать стрелку влево, чтобы вернуться к ней. Скриншот вкладки и стрелок:

В чем разница между 10pt.+/- шкала и 10 пт. масштаб?

Некоторые школы используют систему +/- при выставлении оценок (B +, A- и т. Д.), А другие просто используют прямую систему A-F без каких-либо +/- заданий. Вы сами решаете, как оценивать своих учеников.

Какую бы шкалу вы ни выбрали, шаблон для этой системы будет использовать правильные оценки для расчета среднего балла. Вы увидите шкалы выставления оценок внизу каждого шаблона, чтобы вы могли определить, какой балл присваивается данной буквенной оценке, будь то система A-F или система +/-.

Могу ли я изменить шкалу оценок?

Необходимо изменить шкалу в формуле, чтобы средний балл отражал выбранную вами шкалу. Вы найдете формулу, разблокировав лист с желаемым масштабом (прямой A-F или A-F с +/-) и щелкнув каждую ячейку в столбце F рядом с введенными курсами. Вы должны иметь возможность выбрать одну ячейку для исправления, затем скопировать и вставить ее в другие строки (относительные ячейки будут меняться для каждой строки, поэтому, если вы скопируете код из строки 9 и вставите в строку 10, ссылки на C9 и D9 изменится на C10 и D10).Формула для шкалы A-F выглядит так:

Если в ячейке вы видите «0,60,70,80,90», это диапазоны оценок. 90+ — это 4,0, 80–89 — это 3,0 и т. Д. На шкале +/- есть больше цифр, чтобы учесть дополнительные балльные значения, присвоенные для оценок +/-. Вы можете изменить число, указав самую низкую оценку для каждого диапазона оценок. Вам нужно будет отредактировать нижний колонтитул, чтобы он соответствовал новому диапазону оценок. Чтобы изменить нижний колонтитул, щелкните ленту «Просмотр» и выберите «Макет страницы».Щелкните центральную ячейку нижнего колонтитула, чтобы изменить текст нижнего колонтитула.

Следует отметить, что, как правило, колледжи не полагаются на средний балл на основе оценок в такой степени, как на числовые оценки, потому что школы имеют разные шкалы, поэтому, возможно, нет смысла менять шкалу. Это полностью ваш выбор, но многие колледжи будут усреднять средний балл по своей предпочтительной шкале, независимо от того, что указано в транскрипте, чтобы студенты были в равных условиях.

Я не могу установить область печати.

Если вы отправляете физические копии стенограммы, нет необходимости устанавливать область печати (что невозможно сделать без разблокировки листа).Он будет печатать правильно как есть, но добавит страницы в конце для области с надписью «не печатайте содержимое ниже».

Все, что вам нужно сделать, это визуально проверить, сколько страниц будет фактическая расшифровка стенограммы (должна совпадать с тем, как визуально настраиваются разрывы страниц, и она печатается сверху вниз, а затем переходит к страницам справа, которые у вас нет. хотите распечатать) и укажите принтеру в диалоговом окне печатать только эти страницы. Обычно это только первые 2 или 3 страницы.

Если по какой-то причине это не работает, или если вам нужно настроить область печати для печати соответствующих страниц в формате pdf, просто разблокируйте вкладку (Инструменты> Защита> Снять защиту листа…), используя пароль letmein , а затем установите область печати.

Когда я распечатываю стенограмму, на ней все линии сетки. Как мне заставить их не печатать?

Параметры просмотра линий сетки находятся на ленте макета страницы полностью вправо (на моем Mac — Windows может немного отличаться, но все равно должна быть похожей). Убедитесь, что флажок рядом с параметром «Печать под линиями сетки» не установлен:

Могу ли я использовать стенограммы в Google Таблицах?

Стенограммы не тестировались с Google Таблицами, и у нас были сообщения о проблемах совместимости.Open Office, бесплатный пакет офисного программного обеспечения, похож на Excel и, скорее всего, будет работать, но мы его не тестировали.

Как добавить строку, чтобы вставить другой курс?

Если вам нужно добавить строку для включения другого курса, вы должны убедиться, что формулы для расчета среднего балла находятся в правильных ячейках. Самый простой способ сделать это:

• выделите существующую строку, которую вы хотите продублировать
• выбрать копию
• щелкните правой кнопкой мыши в том месте, где вы хотите вставить новую строку (также НИЖЕ строк шкалы оценок)
• выбрать пасту

Введите оценку и проверьте ячейку GPA для этой линии, чтобы убедиться, что она рассчитывается.Если это не так, щелкните ячейку GPA и просмотрите содержимое, чтобы узнать, есть ли там формула. В противном случае строка не была правильно скопирована и вставлена. Вам нужно будет скопировать строку, которая правильно вычисляет средний балл, вставить ее в созданную вами строку и снова протестировать.

Образцы скриншотов Homeschool

Выписка из средней школы на дому с курсами, организованными по

году

Выписка из средней школы на дому с курсами, организованными по предмету

У вас есть вопросы о стенограммах? Дайте нам знать об этом в комментариях.

Гавайи DOE | Обучение на дому

Часто задаваемые вопросы

Куда мне отправить уведомление о намерении пойти в домашнее обучение?

Исключения из обязательного образования (форма 4140) или письмо о намерении пройти домашнее обучение следует направить директору государственной школы в вашем районе.

Что требуется, чтобы начать обучение моего ребенка на дому ?

Форму 4140 необходимо заполнить и отправить в школу по месту жительства.Вместо формы 4140 можно использовать письмо о намерениях, подписанное родителем.

Когда я могу начать обучение моего ребенка на дому?

Обучение на дому может начаться, как только подписанная форма 4140 или письмо о намерениях будут отправлены в школу по месту жительства.

Что необходимо включить в письмо о намерениях?

Имя, адрес и телефон ребенка; дата рождения и класс ребенка; подпись родителя и дата подписи.

Нужно ли мне отправлять какие-либо другие записи?

Родители не обязаны официально зачислять и отменять зачисление учеников, чтобы обучать своего ребенка на дому; поэтому свидетельство о рождении или подтверждение места жительства не требуется.

Как мне узнать, подтвердила ли школа мое намерение перейти на домашнее обучение?

Школьный и административный районный офис подтверждает уведомление о намерениях, поданное родителями, отправляя родителям копию формы 4140 после ее подписания главным инспектором комплекса; или написав «подтверждено» в нижней части письма-уведомления родителей с подписью главного и суперинтенданта комплексной области, и вернув письмо родителю.Копии формы 4140 или письма о намерениях хранятся в досье школы и школьного округа.

Кто считается квалифицированным для обучения детей, обучающихся на дому?

Родитель, обучающий своего ребенка дома, считается квалифицированным инструктором независимо от образования или подготовки.

Каковы мои обязанности перед Департаментом после того, как я отправлю свое намерение в домашнее обучение?

Родители, подающие заявление о домашнем обучении своего ребенка, несут ответственность за общую образовательную программу ребенка, включая занятия спортом и другие внеклассные мероприятия.Ежегодный отчет об успеваемости, показывающий удовлетворительный прогресс во всех предметных областях, должен быть представлен в конце каждого учебного года.

Обязан ли мой ребенок участвовать в ежегодных оценках?

Учащиеся, обучающиеся на дому, могут участвовать в экзаменах Smarter Balanced и в экзаменах по науке штата Гавайи (HSA) или в экзаменах HSA Alternate по запросу родителей или опекунов. Школы должны предоставить этим учащимся одну возможность тестирования для каждой соответствующей области содержания, если потребуется.Учащиеся, обучающиеся на дому, не могут участвовать в экзаменах в конце курса или в оценках Kaiapuni Assessment of Educational Outcomes (KĀʻEO) из-за требований к дизайну этих оценок.

Хотя учащиеся домашнего обучения обязаны проходить тестирование только в 3, 5, 8 и 10 классах, учащийся имеет право участвовать в тестировании, описанном в предыдущем абзаце, в местной государственной школе. Родитель также может организовать частное тестирование эквивалентного стандартизированного теста за свой счет.Кроме того, родитель может запросить, а директор может утвердить другие средства оценки для удовлетворения требований Общегосударственной программы тестирования.

Каковы подходящие методы, чтобы продемонстрировать удовлетворительный прогресс моего ребенка?

Оценка по стандартизованному на национальном уровне стандартизированному тесту достижений, который демонстрирует достижения на уровне класса, соответствующие возрасту ребенка; прогресс в прохождении стандартизированного на национальном уровне теста достижений, который эквивалентен одному классу в календарный год, даже если общая успеваемость не соответствует стандартам уровня класса; письменная оценка лица, имеющего сертификат преподавателя в штате Гавайи, о том, что ребенок демонстрирует соответствующий уровень успеваемости или значительный годовой прогресс, соизмеримый с способностями ребенка; или письменная оценка родителя, которая должна включать описание успеваемости ребенка по каждой предметной области, включенной в учебную программу ребенка, репрезентативные образцы работы ребенка, а также репрезентативные тесты и задания, включая оценки за курсы, если оценки выставляются.

Нужно ли мне подавать какие-либо медицинские записи в районную школу?

Для детей, обучающихся на дому, медицинская карта не требуется. Ребенок, обучающийся на дому, не обязан подавать разрешение на тест на туберкулез (туберкулез) или форму 14 (Медицинская карта учащегося).

Нужно ли мне ежегодно повторно подавать заявление в домашнее обучение?

Нет. Единственный раз, когда необходимо повторно подавать новую форму 4140 или новое письмо о намерениях в домашнюю школу, это когда ребенок переходит из начальной в среднюю / среднюю школу или из средней / средней школы в среднюю школу, или если ребенок переходит в другой район.

Нужно ли мне подавать учебную программу в Департамент?

От родителей не требуется представлять свою учебную программу в Департамент или в школу, где они учтены, для проверки, если школа не имеет разумных оснований полагать, что может иметь место пренебрежение к обучению. Родитель несет ответственность за ведение учета запланированной учебной программы для ребенка. Учебная программа должна быть структурирована и основана на образовательных целях, а также на потребностях ребенка, быть накопительной и последовательной, обеспечивать широкий спектр современных знаний и необходимых навыков и учитывать интересы, потребности и способности учащихся. ребенок.Директор официально зарегистрированной школы может запросить просмотр учебной программы, если годовой отчет недостаточен для того, чтобы показать удовлетворительный прогресс.

Как мне узнать, чему учить моего ребенка во время домашнего обучения?

Школы несут ответственность за информирование родителей о том, какие базовые единицы обучения должны быть охвачены для определенного уровня обучения. Информацию о стандартах и ​​критериях для каждого уровня обучения можно найти здесь, в разделе «Обучение учащихся» на этом веб-сайте.

Как я могу прекратить домашнее обучение?

Каждый раз, когда родитель решает прекратить домашнее обучение, родитель должен уведомить директора школы записи (школы, в которую было отправлено намерение пройти домашнее обучение). Ребенок должен быть повторно зачислен в местную государственную школу или лицензированную частную школу, если новая альтернативная образовательная программа не будет представлена ​​в течение пяти учебных дней после прекращения обучения на дому. Уведомление может быть письменным или устным.

В какой класс будет переведен мой ребенок в начальную школу после окончания домашнего обучения?

В классы с первого по восьмой ребенок, обучающийся на дому, должен повторно поступить в соответствующий класс по дате рождения. Например, если ребенок, обучающийся на дому по дате рождения, должен быть восьмиклассником, то он зачисляется в восьмиклассник.

Могу ли я оспорить класс моего повторно зачисленного ребенка?

После зачисления ребенка в школу, если у школы или родителей есть опасения по поводу правильного распределения по классу, школа должна оценить учащегося (как и любой другой учащийся) и внести соответствующие коррективы, включая перевод в другой класс.Родители должны быть проинформированы и по возможности участвовать в оценке. Решение директора о выставлении оценок является окончательным.

Получит ли мой ребенок аттестат о среднем образовании по окончании домашнего обучения?

Учащиеся, обучающиеся на дому, не получают аттестат о среднем образовании. Учащийся, обучающийся на дому, который хочет получить аттестат об окончании средней школы в местной государственной средней школе, должен посещать среднюю школу не менее трех полных лет, чтобы соответствовать требованиям к выпускным кредитам.

Есть ли способ получить эквивалент средней школы?

Да, учащийся, обучающийся на дому с действительной формой 4140, который в течение одного семестра проходил обучение на дому на востоке, может получить аттестат зрелости и диплом об окончании общеобразовательной школы для взрослых на Гавайях в общественной школе для взрослых. Чтобы получить аттестат зрелости, учащийся должен набрать проходной балл по тесту General Educational Development (GED) или HiSET.

Для получения диплома об общеобразовательной школе для взрослых на Гавайях ученик должен набрать проходной балл по тесту General Educational Development (GED) или HiSET и успешно закончить хотя бы один семестр средней школы в аккредитованной государственной или частной школе на Гавайях.

Может ли мой ребенок подать заявление в колледж после завершения домашнего обучения?

Ребенок, обучающийся на дому, может участвовать в любых вступительных экзаменах в колледж, которые доступны всем остальным учащимся.Директор местной государственной средней школы должен по запросу предоставить письменное подтверждение того, что ребенок получил домашнее обучение в соответствии с требованиями
Глава 12, Административные правила Гавайев. Письмо предназначено для детей, обучающихся на дому, родители которых выполнили требования главы 12, т. Е. Представили годовой отчет об успеваемости и данные тестов для соответствующих классов.

Обучение на дому

Обзор

Обучение на дому как вариант обучения в государственной школе

Родители, которые хотят обучить своего ребенка / детей на дому, должны обратиться в районный офис своей местной государственной школы для получения информации о местных требованиях.
Согласно Статуту 10-184 штата Коннектикут, родитель может забрать ребенка из государственной школы для обучения на дому, если «родитель или лицо, контролирующее такого ребенка, может доказать, что ребенок получает аналогичное обучение в другом месте в рамках исследований, преподаваемых в государственные школы «. Эти предметы включают чтение, письмо, правописание, грамматику английского языка, географию, арифметику и историю Соединенных Штатов, а также гражданство, включая изучение правительства города, штата и федерального правительства.

Для родителей, которые могут пожелать вернуть ребенка в государственную среднюю школу, следует подумать о том, чтобы работа над домашним обучением соответствовала требованиям к выпускным экзаменам штата Коннектикут.Родители могут по своему усмотрению дать инструкции, нанять для этого кого-то другого или выбрать вариант онлайн. Следует отметить, что Департамент образования штата Коннектикут не аккредитует ни одну из онлайн / виртуальных школ.

Рекомендуется, чтобы родители обучались на дому:

• ежегодно заполнять форму о намерении перейти в домашнее обучение для каждого ребенка и отправлять ее в офис суперинтенданта на подпись. Подписанная копия должна храниться в папке каждого ребенка на дому;
• просмотреть информацию об основных стандартах Коннектикута.Основные стандарты Коннектикута дают родителям четкие представления о том, что ученик должен знать и уметь делать на каждом уровне обучения. Согласование обучения с этими стандартами и компетенциями обеспечит более плавный переход, если ребенок вернется в государственную школу. Страница «Материалы для учителей» содержит ссылки на уроки и задания по классам, которые можно скачать;
• вести журнал посещаемости, отражающий дни и часы обучения;
• ведет портфолио для каждого ребенка, которое содержит образцы занятий, заданий, проектов и оценок, а также журнал использованных книг и материалов.Включите результаты любых национальных оценок; и
• свяжитесь с потенциальными колледжами и университетами, чтобы узнать, что требуется для поступления.

Домашнее обучение и Дипломы средней школы штата Коннектикут

Лица в возрасте от 17 до 18 лет, обучающиеся на дому и желающие пройти тест GED®, должны иметь родителей / опекунов, получивших документы от местного школьного округа в Коннектикуте, признавая свое первоначальное намерение учиться на дому.

• После того, как родитель / опекун получит доказательства, им необходимо связаться с офисом GED® Департамента образования штата, чтобы запросить форму аттестации для обучения на дому, подписанную администратором GED® Коннектикута.
• Поскольку учащиеся, обучающиеся на дому, не могут получить форму исключения из школы, они могут использовать эту форму аттестации для регистрации на тест GED®.
• Аттестационная форма не может быть использована для записи в классы в системе образования для взрослых.

Телефон: (860) 807-2110 или (860) 807-2111

Электронная почта: ged @ ct.gov

Учащиеся, обучающиеся на дому, желающие поступить в систему образования для взрослых

Программы обучения взрослых

бесплатны для жителей Коннектикута в возрасте от 17 лет и старше, которые больше не учатся в государственной школе. Чтобы зарегистрироваться в программах обучения взрослых в возрасте 17 лет, необходимо предоставить официальное заявление об отказе от участия в средней школе Коннектикута, подписанное родителем / опекуном, а также должностным лицом школы.

Академические ресурсы для помощи родителям, обучающимся на дому

Центр обучения CT был разработан CSDE для предоставления ресурсов семьям CT.Центр — это бесплатная интерактивная веб-страница цифровых ресурсов для поддержки онлайн и офлайн обучения.

Коннектикут предоставляет информацию о социальном и эмоциональном обучении (SEL). SEL — это процесс, посредством которого дети и взрослые достигают эмоционального интеллекта за счет навыков самосознания, самоуправления, социальной осведомленности, навыков взаимоотношений и ответственного принятия решений. SEL способствует академическому и карьерному успеху, помогая студентам понять и уважать себя и других, приобрести эффективные навыки межличностного общения, понять навыки безопасности и устойчивости и стать полезными членами общества.

Дополнительная информация для родителей

Образец намерения поступить в домашнюю школу формы

Устав Коннектикута, касающийся посещаемости школы — английский

Устав Коннектикута, касающийся посещения школы — испанский

Ресурсы

Информация CSDE GED

Национальная ассоциация домашних школ

.