Упражнения для произношения буквы р для детей: Постановка звука «Р». Упражнения и другие хитрости логопеда

Содержание

Постановка звука «Р». Упражнения и другие хитрости логопеда

Про звук «Р»

Проблемы со звуком «Р», пожалуй, самая распространенная причина обращения к логопеду. Прежде всего, нужно отметить, что возрастные нормы по звуку «Р» — это 5-6 лет (в разных источниках). Т.е. считается, что до этого возраста ребенок «вправе» не выговаривать «Р». Это теория. А на практике, при отсутствии звука «Р» в речи, я советую начинать заниматься его постановкой с 5-5,5 лет.

Однако, очень важный момент! Бывает так, что звук «Р» у ребенка есть, но он ненормативный, т.е. неправильный. Тут возможны различные варианты: «горловой» Р, «кучерский» Р, т.е. с вибрацией губ и щек и пр.). В этом случае, обращаться к логопеду, возможно, нужно раньше. Т.е. если некорректный звук появился в 4 года, не следует ждать 5,5 лет, поскольку такое неверное произношение еще больше закрепится в речи и исправлять его со временем будет только сложнее. Обратите внимание, в данном случае речь идет не о замене звука «Р» другими звуками («Л», «В» и пр. ), а именно о некорректном произнесении.

Звук «Р» считается одним из самых трудных звуков и, признаться, я выступаю за то, чтобы ставил его именно специалист, а уж тем более исправлял его неверное произношение. Почему? Тут множество нюансов. Нужно учитывать подвижность языка, его тонус, сформированность и силу воздушной струи, артикуляторную готовность и прочие моменты. Иначе мы рискуем вызвать и закрепить в речи неверный звук. А исправлять его гораздо сложнее, чем ставить. Кстати, как правило, логопеды ставят звук «Р» последним, т.е. после того, как все другие звуки уже появились в речи ребенка.

Однако, ниже предлагаю рассмотреть некоторые варианты постановки, доступные мамам в домашних условиях. Но прежде, рекомендую подготовить артикуляционный аппарат ребенка, выполняя специальные упражнения для язычка.

  • «Лошадка» — щелкаем языком медленно и сильно, имитируя цокание копыт лошади. Важно: нижняя челюсть остается неподвижной.
  • «Качели» — открыть рот, языком тянуться попеременно то к носу, то к подбородку.
  • «Футбол» — рот закрыт, губы сомкнуты. Кончиком языка с силой упираемся то в одну, то в другую щеку.
  • «Индюк» или по-другому – «болтушка» — широким кончиком языка проводим по верней губе вперед-назад, не отрывая языка. При этом произносим БЛ-БЛ-БЛ.

Каждое упражнение выполняем по 10-15 раз.

Постановка от звука «Д»

Просим ребенка звонко произносить звук «Д». При этом кончик язычка должен быть сильным и сильно упираться в небо в том месте, где находятся альвеолы (бугорочки). Звук Д мы как бы тянем, повторяем без остановки: «Ддддд». При произнесении звука «Д» язык не должен отрываться от альвеол. Нажимать на язычок нужно с такой силой, чтобы в какой-то момент он завибрировал, и вы услышали «ДДД-РРР». Это и будет началом произнесения звука «Р». Далее начинаем произносить слоги: ДРА, ДРО, ДРУ, ДРЭ, ДРЫ, т.е. те, где «Р» звучит твердо. Обратите на это внимание и не используйте слоги с мягким «Р» (дре, дри и т.д.). Это уже этап автоматизации, т. е. введения и закрепления в речи звука «Р». Со временем переходим на слова, начинающиеся с «ДР»: драка, друг, дракон и тд.

Потом отрабатываем Р в словах на «ТР»: трава, трус и пр. Когда ребенку будут хорошо удаваться эти упражнения, начинаем «отключать» не нужный нам звук «Д», отрываться от него. Для этого подбираем пары слов, наподобие таких: гром-город, бром-борода и т.д.

ВНИМАНИЕ! Если описанным выше способом поставить звук не получилось, попробуйте следующее. На этапе, когда ребенок произносит «Дддд», легко подтолкните его язычок вглубь рта. Движение должно быть очень легким! Для этого можно использовать палочку от мороженого. Также можно попробовать слегка повибрировать (примерно на середине язычка) этой палочкой. Если получится, Вы услышите звук «ДДрр», а с ним начинаем работать по уже изложенной схеме.

Постановка от звука «Ж»

Этот способ подходит только если у ребенка есть хороший и чистый звук «Ж». Просим ребенка длительно с усилием произносить звук «Ж» и отодвинуть язычок чуть поглубже в рот. Вы должны услышать короткий (одноударный) звук «Р». Если получилось, продолжаем повторять это упражнение, закрепляем звук, а потом переходим к его автоматизации по аналогии с тем, что было описано выше. Сначала слоги с «ЖР», «ДР», «ТР» и тд.

Постановка от звука «С»

Важное условие – наличие у ребенка корректного звука «С». Этот способ необычен тем, что звук мы вызываем на вдохе, в то время как обычно делаем это на выдохе. Да и вообще вся наша речь – на выдохе. Просим ребенка длительно произносить звук «Сссс», а затем немного вдохнуть через рот и прижать язычок к альвеолам. Если все эти действия были проведены правильно, то мы должны услышать короткий «Р» с которым начинаем работать по схеме, озвученной выше.

Если же у Вашего ребенка есть звук «Р» в изолированном звучании, т.е. он может сказать «Р» отдельно, а при этом не выговаривает звук в словах, вы вполне можете самостоятельно автоматизировать звук, т.е. ввести его в речь. НО важно, чтобы это был правильный звук. Алгоритм автоматизации аналогичен тому, что я описывала выше: сначала проговариваем его в слогах, затем в словах, где сначала звук находится в начале, затем в середине, затем в конце. А высший пилотаж — закрепляем произношение во фразах, чистоговорках, скороговорках и стишках.

И главное, помним, что все упражнения по вызову звука мы проводим в форме игры! Это важно. Ведь можно придумать, что мы дуем не на язык, а «раздуваем парус», под которым поплывем на море, что мы не вдыхаем язычок, а хотим поместить «улитку обратно в ракушку» и т.п. Создавайте игровые ситуации, фантазируйте, чтобы максимально вовлечь ребенка. Мы не должны провоцировать негативных реакций у малыша. Мы не занимаемся, а играем и тогда, поверьте, результат появится в разы быстрее.

Еще хочу посоветовать книгу «Самоучитель по логопедии», автор М.А. Полякова. Это отличное практическое руководство по звукопостановке, с объяснением тонкостей, нюансов, с множеством вариантов и способов.

 

Екатерина Петунина, мама двойняшек и практикующий логопед. Автор блога о детском развитии и речевом развитии детей.

Специально для Hipsta Mama.

 

 

Вам также может понравиться:

  1. Мимическая гимнастика
  2. Логопедические игры с мячом
  3. Вся правда о логопедах
  4. Ребенок растет и меняется: что важно знать про каждый возраст

 

Ребенок и буква Р

Могу ли я, мама, присутствовать на занятиях с логопедом?

Имеете полное право. Но, к сожалению, ваше присутствие может отвлечь ребенка от упражнений. Именно поэтому логопеды часто просят родителей уйти из кабинета на время урока.

Ребенок не хочет заниматься. Что делать?

Прежде всего, выяснить причину. Ему больно или он слишком устает? Может быть, стоит немного сократить нагрузку? Или малышу просто недостаточно мотивации? Вы знаете ребенка лучше, чем кто-либо другой, поэтому наверняка сумеете подобрать к нему «ключик». За успехи в занятиях можно поощрять чадо конфетами или наклейками с изображением его любимых персонажей. Словом, ищите способ, и вам воздастся.

Где искать логопеда и зачем он нужен

Где найти логопеда

  1. В поликлинике
  2. В детском саду или школе (в зависимости от того, где обучается ваше чадо)
  3. В КДЦ (консультативно-диагностическом центре).

В последнем случае возможно навестить не только логопеда, но и семейного и детского психолога, невролога и других специалистов. Список подобных учреждений, как бесплатных, так и коммерческих, и информацию о них родители могут посмотреть на сайте: www.childpsy.ru/organizations/index.php

Зачем нужен логопед, чтобы правильно говорить Р

После проведенного комплекса упражнений нужный звук может и не появиться. Это значит, что вызывать его придется механическим путем, и тут уже без логопеда не обойтись. С помощью устрашающего вида инструментов — зондов — логопед искусственно создаст колебания языка, а затем медленно «приучит» артикуляционный аппарат работать без посторонней помощи. Кроме того, врачи используют в работе и зондовый массаж (в случае плохой подвижности языка) и еще целый ряд трудно поддающихся описанию приемов. В общем, рано или поздно ваш картавец зарычит, как настоящий лев, не ведающий страха и сомнений. Но, для того чтобы это произошло, помните, что работа даже самого лучшего специалиста не даст результатов, если вы не будете заниматься с ребенком дома, дотошно выполняя все медицинские рекомендации.

Как научить ребенка говорить Р: советы логопеда

Как научить ребенка говорить Р? Этот вопрос терзает каждую маму, которая слышит от своего малыша картавое «лыба» вместо четкого «рыба». Именно звук Р занимает лидирующие позиции среди нарушений устной речи.

gorod-druzey.ru

По негласной статистике слово «логопед» у большинства родителей ассоциируется с неправильным произношением звука Р, и это правомерно. Если, несмотря на усилия родственников, к пяти годам долгожданное «рычание» не появилось, пора браться за дело серьезно.

Но прежде чем бить тревогу, разберемся, как научить детей говорить букву Р самостоятельно.

Чтобы не смущать ребенка терминологией, которой ему хватит с лихвой в школе, можно пока остановиться на более привычном для малышей слове «буква Р». Хотя вы же точно знаете, что букву мы видим и пишем, а звук — слышим и говорим.

Почему дети неправильно выговаривают Р? 

  • Обратите внимание на речь людей, с которыми контактирует ваш ребенок.

Возможно, малыш подражает неправильному произношению.

  • Укороченная уздечка или подъязычная связка.

Если вы не связаны с медициной, обратитесь за консультацией к специалистам, которые подскажут методы коррекции.

tonguetie.net

В несложных случаях уздечку можно растянуть при помощи артикуляционных упражнений. Процесс трудоемкий и длительный. Возможно, вам порекомендуют подрезать укороченную связку. Процедура неприятная, но безопасная.

  • Наличие аденоидов и другие физиологические проблемы.
  • Нарушения со стороны фонематического слуха.

Возможно, малыш просто не дифференцирует злосчастный звук среди других. Поиграйте в игру: «Я буду называть слова, а ты хлопни в ладоши, когда услышишь Р».

Как научить ребенка говорить Р: усердно тренируемся

Ваша первостепенная задача — помочь малышу укрепить мышцы языка. Для этого существует комплекс упражнений.

В основу занятия можно положить сказку о Веселом Язычке. Рот – это домик, твердое небо – потолок.

Если вопрос «Как научить ребенка говорить Р?» стоит в вашей семье остро, приступайте к тренировкам, запомнив несколько простых правил.

  • Ваш девиз – терпение.

Если родительская настойчивость сопровождается нервно дергающимся глазом и пунцовыми щеками, отложите занятия. Не стоит винить малыша в том, что он не с первого раза демонстрирует чудеса артикуляционной акробатики. 

vggu.ru

  • Не забывайте, что ведущая деятельность дошкольников – игра.

Занятия проводите перед большим зеркалом. Так малыш сможет контролировать свои движения. 

  • Только систематические тренировки гарантируют результат.

Поэтому рекомендуем вам придерживаться домашнего расписания.

 Как научить детей говорить букву Р: логопедические упражнения

simptomyinfo.ru

Упражнения для укрепления мышц языка

1. «Скачем на лошадке»
Попросите малыша «поскакать» как лошадка. Дети с удовольствием выполняют это веселое задание.
Важно: губы улыбаются, при этом двигается только язык, нижняя челюсть статична.

2. «Белим потолок»
Предложите ребенку «побелить потолок» кончиком языка (движения напоминают рисование кисточкой – «вперед – назад»). Губы при этом растянуты в улыбке.

3. «Грибок»
Чтобы выполнить это достаточно сложное упражнение, нужно прижать распластанный язык к твердому небу и открыть рот широко. Боковые края плотно прилегают к верхним зубам. При этом в зеркале можно увидеть, что вся мудреная конструкция напоминает грибок.

4. «Гармошка»
Если вы успешно справились с предыдущим заданием, это покажется вам сущим пустяком. Исходное положение – «Грибок». Ребенок открывает и закрывает рот, имитируя игру на гармошке.

5. «Фокус»
Рот приоткрыт в улыбке. Широкий распластанный язык положить на верхнюю губу, боковые края плотно прилегают к верхним коренным зубам. Посередине должен получиться желобок. Необходимо сдуть ватку, расположенную на носу. Следите, чтобы нижняя челюсть при этом не двигалась.

6. «Забиваем гвозди»
Рот приоткрыт в улыбке. Предложите малышу кончиком языка «постучать» по основанию передних зубов. Забили 10 гвоздей? Для начала достаточно.

7. «Автомат»
Упражнение предполагает многократное произношение звука Д. При этом язык должен упираться в альвеолы, расположенные за верхними резцами.

Упражнения на формирование силы выдоха

1. «Чемпион»
Необходимо с помощью воздушной струи загнать ватный шарик в импровизированные футбольные ворота. Важно: губы вытянуты трубочкой, щеки не надуваются.

2. «Задуй свечку», «Высуши белье»
Попросите малыша задуть свечку, подуть на «мокрое белье». Уверены, ваша фантазия подскажет вам еще парочку-другую подобных упражнений.

Как научить детей правильно говорить букву Р?

  • По подражанию.

Если ваше чадо, тщательно следуя вашим инструкциям в сочетании с показом, начнет активно «рычать», смело записывайте себя в разряд счастливчиков. Продемонстрируйте положение языка, обратите внимание на его вибрацию, поднесите руку ребенка к своему рту, чтобы он оценил силу воздушной струи. Удачно?

  • Выполняя упражнение «Автомат», малыш должен сделать активный выдох и при этом попытаться вызвать вибрацию «д-д-д-р-р».
  • Попробуйте научить ребенка правильно произносить Р лежа.

Почему в горизонтальном положении? Так язык естественным образом поднимается к небу.
Далее вам понадобится обычная соска, которую необходимо надеть на палец. Малыш протяжно произносит букву Д, а вы в это время водите пальцем под языком. Таким образом создается вибрация.
Не расстраивайтесь, если с первого раза вы не услышите долгожданное «рычание». Нужно приспособиться. Обратите внимание на правильно положение языка и силу воздушной струи.

  •  Рот широко открыт, язык находится в необходимом положении. Взрослый прижимает боковые края языка большими пальцами, а ребенок в это время делает мощный выдох.

Закрепляем букву Р в речи

Идем от простого к сложному.

  • Для начала предлагайте малышу повторять слоги.
  • Постепенно переходите к словам с буквой Р.
  • Закрепляйте правильное произношение Р в предложениях и стихах.

ВАЖНО! Если в связной речи малыш забывает правильно выговаривать долгожданную букву, обязательно его исправляйте. Не забывайте хвалить и поощрять маленького труженика за успехи. Уверены, что систематические и упорные занятия принесут свои плоды.

Теперь вы знаете, как научить детей правильно говорить букву Р! Ждем ваших рассказов в комментариях, делитесь опытом.

Как научить ребенка выговаривать «Р» дома, без помощи логопеда

Статья:

Плохое выговаривание буквы Р называется картавостью, встречается у детей подобное явление часто. Есть ряд причин почему это происходит. Существуют различные методики, как научить ребенка говорить букву Р, в статье предложены те, которые легко можно использовать в домашних условиях.

Что мешает произнести букву «р» правильно

Основными причинами почему не проговаривается этот звук являются проблемы, связанные с ротовой полостью.

Короткая подъязычная связка

Другое название — уздечка. Именно она мешает свободно двигаться языку. Обычно этот дефект устраняется еще в роддоме. Она также может помешать правильному захвату соска у младенца во время грудного вскармливания. Если данный дефект был обнаружен в школьном возрасте, ее растягивают логопедическими упражнениями.

Проблемы с фонематическим слухом

Фонетический слух – это способность слышать и воспринимать звуки правильно. В три года дети должны различать похожие друг на друга звуки, хотя проговаривать их еще не могут. В некоторых случаях такие нарушения связаны с аденоидами и другими заболеваниями. Тем самым ребенок не слышит определенный звук и в своей речи он заменяет его на другой похожий.

Неправильное речевое дыхание

Чтобы правильно произносить звуки, в том числе и букву Р, нужно управлять выдохом. Не все дети умеет это делать в раннем возрасте. Некоторые поднимают для этого плечи, другие не умеют регулировать свое дыхание во время речи.

Прикус

Правильный прикус предполагает перекрытием верхними зубами нижних примерно на треть, остальные зубы должно плотно смыкаться. При неправильном прикусе, поставить некоторые звуки правильно невозможно физиологически. Потребуется исправлять прикус ребенка.

Как ребенок может коверкать «Р»

Неправильные звуки «р» называют ротацизм – это те звуки, которые заменяются вместо этой буквы. Прежде чем определить упражнения на постановку звука Р, необходимо понять, как именно ребенок проговаривает этот звук. Это происходит следующим образом:

  • Картавость или проговаривание через горло. При произношении вибрирует небо, вместо кончика языка. Подобное явление более характерно для французского, но не для русского.
  • Боковое «Р». Такое происходит если сторона прижимается к верхней челюсти, противоположная сторона свисает. В этом случае кончик не может вибрировать, а сам звук Р более похож «рль».
  • Одноударное «р». Вместо дрожания, кончик ударяется о нёбо. Так проговаривается английская буква «R».
  • Произношение через нос. Воздушный поток должен проходить через рот.
  • Кучерское Р. Язык вибрирует на прижатых губах, в итоге получается звук «тпр», а не чистое Р.
  • Параротацизм. Это явление замены звука Р на другой, например Г.Л,В.
  • Пропуск. Ребенок просто не проговаривает этот звук вовсе и пропускает его в своей речи.

Какие упражнения можно делать дома

Упражнения должны быть направлены на причину, почему ребенок не может выговаривать этот звук Р.

Упражнения для подъязычной связки

Это упражнение улучшает эластичность языковой мышцы, развивает его подвижность. Состоит упражнение в следующем:

  • кончиком стараться дотянуться до своего носа;
  • язык крепко прижимается к нёбу и проводится в сторону горла, насколько это возможно;
  • открыть рот, высунутый язык максимально выгнуть вверх;
  • проводиться по внутренней стороне зубов в разные стороны;
  • сворачивается лопатой и высовывается наружу.

Упражнения для развития подвижности кончика языка

Звук Р появляется только при вибарции кончика. Чтобы развить это, существуют специальные упражнения:

  • покусывать кончик;
  • прижатым к нёбу языком щелкать;
  • высунутый язык прижимается к губе и выдыхвется воздух, тем самым создается вибрация на его кончике;
  • открытым ртом произнести буквы Д, Т.
  •  «Д» и «Т».

Постановка Р

Упражнения, направленные на правильное произношение:

  • Р произносится в положении языка, в котором проговаривается звуки Д и Т, но с небольшой вибрацией. Для этого язык прижимается плотно к нёбу и выдыхается воздух.
  • Произносить «ДРРРР» или «ТРРРР».
  • Подключение к звуку гласных, например ДРО, БРО, ВРЕ.
  • Произносить слова с сочетанием букв «тр» и «др».
  • Закрепление результата скороговорками.

Желательно делать все эти упражнения перед зеркалом и наблюдении взрослого, который должен помогать и подсказывать.

Занятия для артикуляции

Перед началом всех упражнений, нужно провести гимнастику, а только после переходить к самим тренировкам.

Качели

Болтание языком при открытом рте. Нужно дотрагиваться до верхних и нижних зубов. Периодически задерживается на верхних на 10-20 секунд.

Кукушка

Высовывается кончик и дотрагивается верхней губы, а затем заводится за верхние зубы. Рот при этом должен быть широко открыт.

Маляр

Язык проводится по зубам, щекам, небу. Язык является как-бы кистью и нужно покрасить ею ротовую полость изнутри.

Лошадка

Языком делаются цокающие звуки.

Угощение

Язык облизывает по часовой стрелки губы.

Котёнок

Слизать воображаемое угощение с блюдца. Язык не должен быть свернутым.

Гармошка

Нужно поднять язык и закрепить его у нёба. В таком положении закрыть рот.

Молоточек

Широко улыбнуться и кончиком языка постучать по нижним зубам.

Как поставить звук Р

Начинать рекомендуется с постановки других звуков, и только после этого переходить к букве Р.

Барабан

Ударить языком по верхним зубам и одновременно проговариваем букву Д. Темп постепенно ускоряется.

Жужжалка

Произнося Ж, язык медленно оттягиваем в сторону горла. Звук Ж должен перейти в Р.

Змейка

Повторяем букву С и заглатываем язык, касаясь им кончика нёба.

Индюк

Нужно высунуть язык и провести им движения вперед-назад, совершая скользящие движения его кончиком по нёбу.

Комарик

Нужно открыть рот, поднять язык наверх и упереться им в альвеолы, произвести жужжащие звуки.

Моторчик

Под язык помещается палец и совершаются активные движения. Одновременно при этом выполняется упражнение КОМАРИК.

Как закрепить полученный результат

Если ребенок начал проговаривать этот звук, необходимо закрепить это. Чтобы это сделать, существуют некоторые упражнения:

 

  • громко сказать Р несколько раз;
  • закрепить через произношения слов и слогов с буквой Р;
  • убрать упражнения с «Д»;
  • перейти к обратным произношениям, вместо РА-РО, говорить АР-ОР;
  • использовать скороговорки.

Эти упражнения закрепят результат и доведут проговаривание буквы Р до автоматизма. На начальных этапах количество Р должно быть большим. Ребенок должен запомнить и привыкнуть к артикуляции этого звука. Р должно плотно зафиксироваться в его речи. Взрослый должен произносить его вместе с малышом, показывая правильное произношение. Затем ребенок должен активно употреблять слова с Р в своей речи.

Когда нужно обращаться к логопеду

Рекомендуется это сделать до школы. Эта проблема может повлиять на учебы и создать сложности с социализацией ребенка с классом. Коррекция и ее длительность определяется индивидуально и зависит от многих факторов. Исправление в более старшем возрасте потребует больше времени.

Способы постановки звука

Подражание

У детей младше шести лет, часто звук Р появляется вследствие их подражания. Именно поэтому взрослые должны говорить правильно, четко, максимально внятно. Взрослые должны показывать идеальное фонетическое произношение.

Упражнения от «Ж»

Если проговаривание этой буквы не нарушено, тогда при его произношении язык отодвигается пальцем или палочкой внутрь рта. Так буква Ж плавно переходит в Р. Закрепляется это частым повторением, постепенно ребенок выговаривает нужный звук без использования вспомогательного.

Если дошкольник корректно выговаривает «Ж», то при его выговаривании можно отодвинуть язык палочкой вглубь рта. Образуется короткий «Р». Закрепить его, повторяя упражнения. После автоматизации «Р» подбирать слова без использования «Ж».

Упражнения от «С»

Ребенок должен тянуть букву, делать вдох и прижать язык к альвеолам. Так проявится Р. Проведя закрепительные упражнения можно добиться полной автоматизации Р в речи.

Постановка от «З»

Произнося «З», ребенок кончиком своего языка легко касается альвеол и одновременно дует на язык. Так будет слышен требуемый «Р» с вибрацией. Этот способ похож на метод с буквой «С» и логопедами он используется редко.

Произношение Р на вдохе

Речь произносится при вдохе, он должен коротким.

Механический метод

Звук Р можно поставить механическим способом. Для этого потребуются специальные логопедические инструменты. Ребенок должен открыть рот и поднять язык к нёбу. Логопед в это время производит постукивающие движения молоточком по альвеолам и вызывает вибрацию языка шпателем. Звук должен быть закреплен сначала при помощи инструментов, затем ребенок привыкает и может обойтись без них.

Вибрация появляется, когда на кончик языка кладут комок плотной бумаги с ниткой. Когда он убирается с поврехности, на язык необходимо сильно дуть. Использовать это нужно аккуратно, не травмируя ребенка.

Как поставить мягкий звук «Рььь»

Ребенок должен открыть рот и протяжно произносит Р. Язык при этом должен переместиться к переднему краю верхних зубов. Можно сочетать это с произношением буквы И. Таким образом получается мягкость произношения

 Автоматизация Р

Эффективнее сделать это в форме игры. Необходимо закрепить сочетания Р с другими буквами. Может пригодится не сложный стишок, повторяя который такие слоги оттачиваются и доводятся до полного автоматизма.

Ра, ра, ра — теплая нора.

Ра, ра, ра — тонкая кора.

Ры, ры, ры — сидит ежик у норы.

Ры, ры, ры — добежали до горы.

Ру, ру, ру — погуляем мы в бору.

Ру, ру, ру — много ягод наберу.

Ро, ро, ро — позвонили мы в бюро.

Постановка «Р» по Хватцеву

Эта методика была создана педагогом Михаилом Ефимовичем Хватцевым в 1959 году. Данный метод состоит из нескольких последовательных этапов:

  • Составление отдельных словосочетаний, содержащие похожие слова, отличающиеся в одну букву – жалко-жарко, вор-вол и другие.
  • Вызывание вибраций на языке механическим способом. Для этого производится стуки по деснам.
  • Получение звука «Р» от «Д».
  • Доведение проговаривания до автоматизма, проговариваем слогов и слов с этой буквой.

Эта методика активно используется и в настоящее время, хотя появилась она в период СССР.

Способ по Левиной

Роза Евгеньевна Левина в 1965 году создала свою собственную методику, которая состояла из упражнений для артикуляции для постановки буквы Р. Вначале занятий добиваются фрикативное Р, которое не имеет характерной вибрации.

  • Второй этап – тренировка звуков Ж, Ш. Нужно раздвинуть губы, но не округляя их. При этом нужно тянуть звук Ж и сдвигать кончик языка к верху.
  • На первом этапе упражнения направлены на получение фрикативного «Р» без вибрации после достижения правильной артикуляции.
  • Для получения Р используется Д, которая должна произносится на выдохе. Рот должен быть при этом открытым, а язык соединяется с верхними деснами.

Метод Богомоловой

Анна Богомолова в 1979 г. разработала свой курс постановки Р. Рот ребенка должен быть открыты, расстояния между зубами примерно в два пальца. Язык прижат к нёбу, чтобы максимально возможно растянуть уздечку. Педагог должен сдвинуть край языка, уздечка должна быть при этом свободной. Малыш делает полный вдох и проводит резкий выдох, задействуя при этом свой голос. Так происходит сочетание «ТЖ». Это нужно повторить несколько раз, чтобы закрепить эффект.

Как проводить логопедическую разминку

Все занятия с логопедом или в домашних условиях должны начинаться с разминки. Она несет ряд задач:

  • развивает моторику, артикуляцию;
  • улучшает нижнедиафрагмальное дыхание;
  • развивает ротовое и носовое произношение отдельных звуков;
  • активирует мышцы нёба, языка, глотки;
  • ставится голос ребенка и способность говорить с выражением;
  • вырабатывается чувство ритма;
  • улучшает мускулатуру артикуляционных мышц.

Здесь можно использовать различные скороговорки, стишки, детские песни.

Правильный звук Р

Логопеды рекомендуют ставить этот звук последним. Обычно это происходит в 5-6 лет. До этого возраста неправильное Р считается нормой. Многие дети начинают выговаривать ее самостоятельно, без усилий логопеда и специальных упражнениях. Есть случаи, когда помощь логопеда может потребоваться раньше. Это нужно если Р уже появилась, но в неправильной форме. Она может быть заменена на Л, В и другие. В норме Р должен произносится при:

  • расслабленных губах;
  • расстояние между нижней и верхней челюстью не превышает 5мм;
  • язык приподнят к деснам верхних зубов;
  • язык должен производить вибрацию;
  • средняя часть языковой мышцы слегка выгибается;
  • задняя часть прижимается к нёбу;
  • боковые стороны прижаты к верху;
  • голосовые связки соврешают интенсивные колебания.

Только в этом случае произношение может считаться нормальным и правильным.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Учим ребёнка говорить букву «Р»

Звук «р» — непростой звук. Вот по этой причине далеко не всем деткам удаётся произносить его в раннем возрасте. Не беда, если крохе нет пяти лет: это достаточно распространённая ситуация и, скорей всего, она поменяется в ближайшее время в лучшую сторону. В этом возрасте к логопедам можно пока не обращаться, а самостоятельно тренировать речевой аппарат малыша. Как это сделать правильно – узнаете из нашей статьи.

Причины неправильного произношения звука «р»

«Р» поддаётся сразу не всем детям.

Иногда бывает, что дошкольник уже достаточно бойко и понятно говорит, однако даже через 1-2 года развития его речи некоторые звуки невнятны. Один из самых распространённых случаев — это неверное произношение звука «р». Именно эта буква чаще всего создаёт трудности речи малышей, беспокоя родителей: «А правильно ли развивается мой малыш?». Звук «р» поддаётся сразу не всем детям.

Родителям не нужно паниковать, ведь каждый ребёнок развивается по своему «индивидуальному плану». А вместе с малышом растут и его умения. Однако если родители не будут вовремя обращать внимание на развитие речевого аппарата крохи и не принимать никаких мер по его совершенствованию, некоторые дефекты речи могут остаться в речи на всю жизнь (например, картавость).

«Совет. Логопеды рекомендуют начинать занятия для формирования правильной речи ребёнка уже с двух-трёх лет. А целенаправленные занятия по постановке буквы «р» лучше проводить в 5-6 летнем возрасте».

Основные дефекты в произношении ребёнком звука «р» проявляются в виде:

  • замены звука «р» на звук «л»
  • невнятного окончания
  • употребления звука «р» не во всех словах
  • гортанном произношении звука «р».

А основными причинами неправильного произношения выступают:

  1. Нарушение подвижности органов речи.
  2. Короткая уздечка языка.
  3. Неправильное речевое дыхание.
  4. Нарушение речевого слуха.

Нужно вовремя обращать внимание на развитие речевого аппарата крохи

Ещё одна важная причина, влияющая на формирование звукопроизношения ребёнка, — это неправильная речевая среда. То есть то, как говорят с малышом взрослые. Дети наследуют все звуки и слова, которые слышат, перенимают произношение, не понимая, верное оно или же нет. Ввиду этой причины родителям рекомендуется тщательно следить за правильностью собственной речи.

Каким образом можно проверить состояние произношения звука «р» у малыша? Попросите кроху порычать или просто повторить несколько раз букву «р». Далее — предложите повторить вслед за вами несколько простых слов с буквой «р» (например, корова, ворона, трактор, дрова и пр.). Если малышу даже не удаётся правильно произнести одиночный звук «р», то лучше всего начать упражнения с отработки именно этого навыка. В том случае, если ребёнок великолепно, раскатисто рычит, но зато в составе слов звук «р» неправильно звучит, то лучше всего начать заниматься нужно с отработки слогов: ра-ру-ри-ро-ар-ир-ор и т. п.

Занятия с логопедом и самостоятельно

Логопед профессионально укажет на все отклонения и особенности произношения малыша, а также подберёт программу занятий с ним.

Если вы, уважаемые родители, не достигли успехов в попытках научить ребёнка верно говорить букву «р», то тогда лучший выход из такой ситуации — обратиться за консультацией к логопеду.

Преимущества обращения к логопеду — в следующем:

  1. Специалист сможет выявить причину, которая не позволяет малышу произнести звук «р». Логопед увидит, каким способом малыш пытается произнести «р»: заменяя её другими звуками (например, «л»), проглатывая на окончании слова, произнося только в отдельных словах или с помощью гортани. Последний упомянутый способ — причина для беспокойства. Причиной неправильного произношения может быть недостаточно развитая дыхательная система либо артикуляционный аппарат ребёнка.
  2. Именно логопед поможет выявить сложные отклонения в развитии ребёнка, причём, на начальной стадии (например, такую патологию как дизартрия).
  3. Логопед профессионально укажет на все отклонения и особенности произношения малыша, а также подберёт программу занятий с ним, выберет на основе причин неправильного произношения специальные упражнения и, в конце концов, научить говорить букву «р».

В том случае, если становление речи малыша проходит постепенно, без отклонений от возрастных норм речевого развития, то родители и сами могут предлагать крохе различные полезные упражнения для тренировки язычка.

Выбирайте оптимальное время для занятий, чтобы малышу ничего не мешало, он не отвлекался, а был, наоборот, заинтересован. Во время занятия ребёнок должен находиться напротив вас, видя ваше лицо, в частности движения губ, чётко слыша голос. Лучше всего, когда занятия проходят в игровой форме. Занимаясь, будьте спокойны, выдержанны, доброжелательны к малышу. Терпение — основное качество мамы или папы при таких занятиях, ведь на постановку произношения звука «р» может уйти немало времени: как несколько дней, так и несколько месяцев.

Упражнения на постановку звука «р»

Специальные логопедические упражнения помогут звуку «р» прорваться

Многие логопеды русскоязычного пространства считают, что обучение правильному и беглому произношению звука «р» — чуть ли не самая сложная задача для детей. Не все детишки справляются с ней вовремя и самостоятельно. Помочь в этом деле могут не только специалисты, но и целеустремлённые и внимательные родители.

Ребятишкам младшего дошкольного возраста (до четырёх лет) подойдут следующие игры-упражнения:

  1. Подберите для заучивания детские стихи со словами с буквой «р».
  2. Научите малыша имитировать звуки животных, машин (ррррр — рычит тигр, др-др-др — едет машина и т. д.)
  3. Читайте крохе и учите с ним наизусть потешки, поговорки, скороговорки с активным использованием звука «р».

«Совет. Занимаясь с малышом, демонстрируйте ему правильное положение губ и языка. Учите произносить слова со звуком «р» с достаточно интенсивной вибрацией языка. Если не получается — поможет логопед. А если успех есть — хвалите кроху. Уверенность ребёнка в том, что у него всё отлично выходит, придаст ему сил и ускорит речевое развитие».

Детям четырёх-пяти лет будут полезны такие упражнения:

  1. Попросите кроху открыть рот, а кончик языка высунуть и расположить на бугорках передних зубов, зафиксировав его там на 15-20 секунд. Это упражнение нужно повторить 2-3 раза за занятие: это поможет развить растяжку подъязычной связки и расслабить мышцы языка в приподнятом положении.
  2. Пусть малыш широко откроет рот и сильно ударит языком по бугоркам передних зубов, произнося звук «д». Упражнение нужно выполнять не меньше 15-20 секунд: это поможет разработать кончик язычка.
  3. Предложите ребёнку растянуть губы в улыбку и начать покусывать кончик языка. Упражнение необходимо повторить 7-10 раз подряд: это возбудит мышцы кончика языка.
  4. Попросите кроху посчитать языком все зубы.
  5. Разрешите малышу чуть-чуть побаловаться, предложив ему быстро высовывать и засовывать язык.

Смотрите видео с советами логопеда о том, как правильно научить ребёнка произносить звук «р»

http://www.youtube.com/watch?v=YP-gZ2A-u2A

Игры, позволяющие развить речевой аппарат

Так как основной вид деятельности дошкольников – игра, то рекомендуем речевой аппарат ребёнка развивать, превратив занятия в интересные игры. Давайте посмотрим, какие несложные логопедические игры можно проводить в домашних условиях:

  1. «Моторчик». Чистый большой пальчик своей руки ребёнок должен уложить под язык и начать передвигать им вправо и влево. Чтобы сделать это упражнение увлекательным, можно придумать какую-нибудь метафору (сравнение), аналогию: например, «заводится моторчик».
  2. «Чистые зубки». Покажите малышу, как можно растянуть губки в улыбке и попробовать «почистить» заднюю поверхность верхних зубов кончиком язычка. Нижняя челюсть при этом не шевелится.
  3. «Лошадка». Научите кроху цокать языком, как будто скачет лошадка.
  4. «Дразнилки». Предложите малышу «подразниться». Для этого надо высунуть расслабленный язык и поболтать им, издавая произвольные звуки.
  5. «Бррр!» и «Тррр!» Эти междометия — полезные упражнения для крохи: пусть малыш с расслабленными губами произнесёт «Бррр!» (как от холода), а потом звонко выстрелит «Тррр!».

Регулярное выполнение этих элементарных упражнений поможет натренировать мышцы артикуляционного аппарата ребёнка, что будет способствовать своевременному и верному произношению ребёнком буквы «р» самому — без обращения к специалистам-логопедам.

Упражнения на «р» нужно выполнять регулярно.

«По мнению многих логопедов, ребёнок сможет правильно и вовремя начать говорить букву «р», если он будет тренироваться на других звуках, например «д» и «з». Систематически занимайтесь с малышом и проработкой этих звуков, предлагая произносить их, растянув губы».

Очень полезным является повторение и заучивание скороговорок с буквой «р»: про грека, который ехал через реку, про Карла, который украл кораллы и прочие. Тренируйте с ребёнком произношение отдельных слов: поищите детские логопедические стихи, в которых будут присутствовать слова «трактор», «дракон», «драже», «трава», «дрова», «трус» и прочие.

Основные правила успешных занятий

Для того чтобы ваши занятия с ребёнком принесли свои плоды, рекомендуем следовать правилам:

  1. Превратите занятия по постановке звука «р» в весёлую игру. Не заставляйте малыша заниматься, а увлеките его интересным делом. Когда у малыша будет желание — будет и результат.
  2. Не сюсюкайте, говоря с ребёнком. Малыш должен слышать правильную речь от своих родителей с рождения. Не торопитесь, когда говорите, правильно произносите слова (особенно новые для ребёнка), не «съедайте» окончания. Недопустимо подражать неправильной речи малыша, искажая слова.
  3. Когда вы услышите, что у ребёнка «прорвался» звук «р», важно этот навык закрепить. А для этого нужно продолжить занятия, тренируя связную речь малыша с помощью составления рассказов по картинкам, декламирования чистоговорок, скороговорок и тематических стихотворений.

 

Закрепляйте звук «р», тренируя связную речь малыша с помощью составления рассказов по картинкам

Если до шести-семи лет проблема произношения звука «р» не решилась, то нужно обратиться к логопеду, который окажет профессиональную помощь. Однако надо понимать, что не следует всю ответственность целиком и полностью перекладывать на специалиста. Выполняя его рекомендации и специально подобранные упражнения с ребёнком дома, вы увидите, что результаты не заставят себя долго ждать. Вскоре и не вспомните об этой проблеме. Успехов и терпения вам и вашему малышу!

14 способов постановки звука [Р]

В данной статье вы найдёте 14 приёмов постановки звука [Р], которые успешно применяются и апробированы на практике.

1 способ постановки звука [Р]: Постановка  [Р] — быстро и эффективно. Этот способ помогает быстро вызвать вибрацию. Ребенок кладет голову на колени логопеду, присасывает язык к нёбу («Грибок»), в это время логопед большим и указательным пальцами  (чистыми) прижимает боковые края языка к нёбу (не кончик!), ребенок с силой дует на язык и …частенько сразу же появляется вибрация!

2 способ постановки звука [Р]: Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на «зж»  (слышится что-то cреднее между этими звуками: [з] с призвуком [ж] или наоборот) или многократно проговаривать звук [д] (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук [д] не четкий).

3 способ постановки звука [Р]:   Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если язык будет не широкий и не напряженный, палец увлечет его за собой и дрожания не будет. Язык будет раскачиваться вместе с пальцем, со звуком близким к «дл». Обратите особое внимание ребенка на то, что язык должен быть как стойкий оловянный солдатик и ни при каких условиях не уходить со своего поста. Можно сравнить язык со струной. Если струна натянута, то, тронув ее, мы вызываем ее дрожание, струна начинает звучать, но если струна ослаблена, звука не будет. Это упражнение очень нравится детям, и они с удовольствием его выполняют. Ребенку можно сказать, что Вы сейчас попробуете завести мотор. Добившись вибрации кончика языка с механической помощью, продолжительность вибрации удлиняют и постепенно переходят к тому, что ребенок начинает вибрацию с механической помощью, а продолжает без нее. Со временем бывает достаточно того, чтобы ребенок подносил палец ко рту, как кончик языка начинает вибрировать самостоятельно (палец в данном случае служит самоуспокоением, ребенок еще не уверен в своих силах), постепенно и в этом надобность отпадает. Если же самостоятельная вибрация кончика языка не вырабатывается очень долго, начинают автоматизацию звука [р] в слогах и в словах, добиваясь раската с механической помощью.

4 способ постановки звука [Р]:   Можно вызвать вибрацию кончика языка следующим образом: предложите малышу при открытом рте присасывать язык к небу, затем, не отпуская языка, подуть на него. В момент отрыва языка от нёба сильным толчком выдыхаемой струи воздуха вызывается короткая вибрация кончика языка. Это упражнение закрепляет у ребенка ощущение вибрации кончика языка, и далее он может вызвать этот звук самостоятельно, без механической помощи. Второй вариант этого же способа (с механической помощью). Поднять язык к небу, до предела растянув «уздечку». Затем большим указательным пальцами плотно прижать к небу боковые края языка. Срединная часть языка и «уздечка» должны оставаться нестиснутыми. Глубоко вдохнув, с силой выдувать воздух с включением голоса. Язык «набухает», и слышится звукосочетание «тж» (у некоторых детей сразу получается сочетание «тр» (др)). Зубы в упражнении открыты на расстоянии полутора — двух пальцев. Упражнение повторять много раз, постепенно увеличивая напор воздуха. Звукосочетание «тж» постепенно перейдет в «тр» (др), Обязательно следите за тем, чтобы кончик языка вибрировал и удерживался у неба, а края языка прилегали к боковым краям верхних зубов. Под напором сильной струи воздуха самопроизвольно получается короткое «тр-тр» (др — др). Могут быть следующие неточности: пальцы схватывают «уздечку», и вибрации при выдувании воздуха не получается; воздух проходит не вдоль языка, а в нос, поэтому язык не «набухает» и не «трыкает»; недостаточно сильная струя выдыхаемого воздуха; вместо звукосочетания «тр» (др) слышится «тл», это означает, что произвольно работает сам язык (работать, т. е. вибрировать, язык должен под напором сильной струи воздуха), язык же должен плотно прилегать к небу и быть неподвижным; следует воздержаться от постановки звука [р] по подражанию. При правильном произношении звука вибрирует кончик языка, а при неправильном подражании очень часто начинает вибрировать либо «язычок», либо корень языка, соприкасающийся с мягким небом. После закрепления произнесения короткого «тр» (др) необходимо тренировать раскатистое длительное «тр» (др) — вначале с помощью пальцев, а затем без пальцев. На любом из данных этапов не следует торопиться. У ребенка может получится раскатистый р с первого раза, и может понадобиться на это несколько месяцев. Основная задача, которая стоит перед Вами, выполнять данные упражнения регулярно, желательно, каждый день. Начав постановку [р] одним способом, не спешите в нем разочаровываться и переходить к другому. Проявите терпение в данной работе.

5 способ постановки звука [Р]: Постановка от звука [З]. Обычно Р от звука З не ставят, т. к. считается, что они очень различны по артикуяции и не могут быть друг для друга опорными. Но попробовать можно. Секрет в том, что ребенок произносит [З] очень кратко, лишь дотрагиваясь языком до альвеол и при этом сильно дует на язык.  Будет четко слышен сначала одноударный [Р], который потом сравнительно легко переходит в вибрант. Этот способ очень легкий и быстрый, особенно при горловом [Р]. Желаю успехов в его применении!

6 способ постановки звука [Р]:  При прогении: прижать кончик языка к нижним резцам и протяжно произносить гласный «ААААА», попеременно открывая и закрывая рот. При закрытом положении рта ребенок будет ставить верхние резцы на прижатый к нижним резцам кончик языка, т.е. ребенок будет постукивать по языку верх.   Когда классических приемов постановки [Р] недостаточно.

7 способ постановки звука [Р]:    В особо стойких случаях, когда классических приемов постановки [Р] недостаточно, использую следующие упражнения — слоги, которые надо произносить быстро и ритмично: дыдыдыдыдыды…. адыдыадыды….тыдытыдытыды. дыдадыдадыда…адыдаадыда…тыдытыдытыды…. дыдодыдодыдо…адыдоадыдо…

8 способ постановки звука [Р]: Игры-упражнения для вызывания звука [р]. Упражнения очень просты и хорошо подходят для тренировки подъема языка к альвеолам, а заодно тренируется и мелкая моторика. а) Упражнение «Веселый дождик» Произнеси твердо звуки [т-д].Слышишь, как будто капельки падают и ударяются обо что-то твердое? Подставь левую ладошку, а пальцами показывай ,как капли дождя падают на твою руку, сначала медленно, а потом все быстрее и быстрее. Дождик капнул на ладошку -т-д,т-д… (правой рукой изобрази падающие капельки дождя) На цветок —т-д,т-д…(левой рукой изобрази цветок) И на дорожку т-д,т-д….( из левой руки сделай дорожку) Застучал по крыше он- -т-д,т-д…. И раздался частый звон— т-д,т-д,т-д…(дождик пошел сильнее). Играя, попробуй поменять руки и выучить стишок наизусть. Т-Д произносим утрированно (подчеркнуто). Исключаем работу челюсти. б) Упражнение «Песня Крокодила Гены» Мелодия песни хорошо подходит для тренировки подъема языка к альвеолам. Вначале песню поем только на слог ДА. В дальнейшем полезно использовать слоги ДЫ,ДЭ, ДО, ДУ. Можно чередовать слоги, учитывая желание ребенка. При закреплении звука [р] поем песенку на слог РА.

9 способ постановки звука [Р]:     Постановка [Р[ из межзубного положения. Предварительно отрабатывается положение «язык на верхней губе» и направленная воздушная струя. • Широкий край языка на верхней губе. В этом положении ребёнку предлагают дуть на кончик носа гудящим звуком, похожим на «В-В-В». • В дополнение к предыдущей позиции логопед указательным пальцем «играет» на нижней губе ребёнка, в результате чего струя воздуха приобретает вибрирующий характер. Этот эффект необходимо как следует отработать. Детям постарше можно предложить самостоятельное «исполнение» пальцем на губе. • Затем постепенно сокращать длительность прикосновения пальца, то убирая его, то возвращаясь. Добиваться вибрационного звучания от малейшего прикосновения к нижней губе (что-то похожее на «в-в-р-р-э-э…») • Сохраняя ту же конфигурацию языка, во время выработанного вибрационного звучания, легко передвинуть язык за верхние зубы. Важно не терять форму языка! Этот приём взят из арсенала Смирновой Ирины Анатольевны, логопеда из Санкт-Петербурга. Она рекомендовала его для детей с дизартрией, так как в данном случае от ребёнка не требуется больших мышечных усилий, а, следовательно, не увеличивается спастика органов артикуляции.

10 способ постановки звука [Р]:  Постановка звука [Р] на вдохе. Условие – правильное и четкое произнесение звука [С]. Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык к альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится. Способ очень неожиданный, парадоксальный (ведь все нормальные логопеды ставят звуки «на выдохе»)

11 способ постановки звука [Р]:   Постановка звука [Р] от упражнения «БОЛТУШКА». Есть интересный игровой способ постановки звука [Р] от упражнения «Болтушка», хорошо знакомого детям. Способ доступен любому начинающему логопеду. Ребенок делает упражнение «Болтушка» (или «Индюк»): высунутый широкий язык на звуке [А] выполняет движения вперед-назад, скользя по твердому небу.  В тот момент, когда язык касается альвеол слышен одноударный [Р]. Теперь осталось зафиксировать эту позицию и приступить к автоматизации [Р]. Как правило, очень скоро одноударный звук сам переходит в вибрант (дрожит кончик языка).

12 способ постановки звука [Р]: Постановка [Р] от звука [Ж]. Все новое — это хорошо забытое старое. Способ постановки [Р], активно использовавшийся 30-40 лет назад. Все логопеды обожают вызывать звук [Р] с помощью всевозможных вибраций («моторчик» и ему подобные). Но есть дети, которые панически боятся зондов, палочек, сосок, чайных ложек и других подручных средств. Для них очень хорош следующий способ: ребенок произносит звук [Ж], длительно, на одном выдохе и при этом отодвигает кончик языка глубже в полость рта. Через секунду можно услышать одноударный [Р]. После закрепления изолированного произнесения этого звука сразу переходят к проговариванию слогов со стечением ТР, ДР, НР, ЖР. Это способствует быстрому переводу одноударного [Р] в состояние вибрирующего звука. Способ себя оправдывает.

13  способ постановки звука [Р]:   Способ постановки звука [Р] — старый и простой, как мир. Выполняется в 3 приема: 1) присосать язык к твердому небу («Грибок») 2) сделать глубокий вдох через нос (язык в том же положении) 3) сделать резкий короткий выдох через рот, направляя воздушную струю на язык и подключая голос. Описывать все это долго, но способ очень простой. Эффект достигается на контрасте (напряжение языка при присасывании и расслабление при резком выдохе). Это способствует вызыванию вибрации кончика.

14 способ постановки звука [Р]:  Постановка [Р] при недостоточной воздушной струе. Способ подходит для тех детей, у кого отсутствует воздушная струя достаточной мощности, необходимая для вибрации кончика языка. В основе лежит традиционный способ постановки с помощью шарикового зонда. А особенность в том, что ребенок находится в полулежачем положении, со слегка запрокинутой назад головой Язык поднят вверх, к альвеолам, ребенок произносит звук [Д] или сочетание ДЫ в быстром темпе. Зондом осуществляются быстрые движения под кончиком языка вправо-влево. Эффект достигается тем, что в положении лежа язык слегка оттягивается назад и ребенок вынужден более интенсивно выдыхать воздушную струю, что и заводит вибрацию в сочетании с манипуляциями зонда. Время на постановку звука уменьшается вдвое.

 

Как научить ребенка говорить букву Р без логопеда

Как научить ребенка говорить букву «Р» — вопрос, терзающий далеко не одну маму, которая вместо слова «рыба» слышит от своего карапуза «лыба», «ыба», или вообще «селедка». Если в три годика такая речь ребенка только умиляет его родителей и окружающих, то после пяти лет уже начинает настораживать. В чем же дело? Как помочь малышу? Можно ли обойтись без логопеда? Приблизительно такими вопросами была забита моя голова, когда аналогичная проблема возникла у нашей старшей дочки.

Близилась школа, а «дружба» дочки с«Р» все никак не завязывалась. Поэтому, ближе к шести годам, решение вопроса как научить ребенка говорить букву «Р» стало моей главной целью на следующие пару месяцев. Нельзя сказать, что до этого я бездействовала. Время от времени я акцентировала внимание дочери на этой злосчастной букве, пыталась объяснить, как правильно ее выговаривать, исходя из своих собственных соображений (где должен находиться язык, как при этом открывать рот). Но почему-то это не действовало…

Нужно было что-то делать, кардинально менять подход. Поэтому занятия по «штудированию» звука «Р», я приостановила на неопределенное время. Ведь нужно было разобраться с этим получше. Но на прием к специалистам с вопросом как научить ребенка говорить букву «Р» я пока не торопилась. Мне почему-то казалось, что с этим мы сможем справиться и сами. Просто нужно понять с чего начинать, и как конкретно действовать.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — почему не говорит?

Любой специалист вам подтвердит, что звук «Р»очень сложно произносить. Послушайте речь иностранцев, которые, вроде как, и знают в совершенстве наш язык, но «р» у них звучит совсем не так, как нужно. Вы и сами поймете это, когда буде проводить разные манипуляции с языком во время занятий. И здесь важно, чтобы речевой аппарат у ребенка был хорошо развит. Поэтому нет ничего удивительного в том, что у детей начинает плавать в пруду именно «рыба», а не «лыба» или «йиба», ближе к достижению ими шестилетнего возраста.

Родителям, которые решают задачу как научить ребенка говорить букву «Р», важно разобраться с причинами, по которым звук может отсутствовать. Самые распространенные среди них следующие:

  1. Укороченная подъязычная связка («уздечка»). Такая анатомическая особенность может попросту мешать языку нормально двигаться и не давать ему высоко подниматься к нёбу. А это является главным условием правильного произношения буквы «р». Укороченная или нет подъязычная связка у ребенка, родители могут определить визуально. А вот что делать потом, нужно решать с врачом. В большинстве случаев логопед предложит вам специальные упражнения для ее растягивания.
  2. Наследственная предрасположенность. Если у кого-то из ваших близких были или есть проблемы с произношением звука «Р», то это может объяснять наличие такой же проблемы и у вашего малыша.
  3. Неправильная речь людей, с которыми контактирует ваше чадо. Если в семье или среди родственников, которые проводят много времени с ребенком есть люди, не выговаривающие «Р», он может попросту копировать их неправильную речь. Поэтому, если вы серьезно занялись решением вопроса как научить ребенка говорить букву «Р», лучше на это время ограничить такое общение.
  4. Нарушен фонематический слух. Где-то в три годика дети, в принципе уже должны различать звуки, в том числе и «Р». Да, малыш может и не выговаривать его, но должен уметь его распознавать. Проверить способность малыша улавливать «Р» поможет незатейливая игра: мама называет слова (любые), а малыш должен хлопать в ладоши, когда в слове услышит этот звук.
  5. Вялая артикуляция. От того настолько выразительная мимика у ребенка зависит то, настолько правильно он будет произносить звуки. Поэтому достаточно часто решение проблемы как научить ребенка говорить букву «Р» сводиться к стимуляции у него выразительной мимики. Проще говоря, научите малыша стоить гримасы: широко улыбнуться, как чеширский кот, дотронуться язычком до носа (не маминого конечно же, а своего) или свернуть его в трубочку и прочее.
  6. Проблемы с речевым дыханием. Чтобы «Р»зазвучал правильно, необходимо выполнить два условия: первое – дотронутся языком (его кончиком) до неба, и второе – направить большой поток воздуха на него, чтобы «Р» таки «зарычала». Если у малыша постоянные насморки, аллергические реакции, возможно есть искривление носовой перегородки, то вполне логично, что «Р» у него будет отсутствовать. Здесь понадобиться консультация ЛОРа.

С дефектом речи будет справиться намного легче, если заботливые и внимательные мама и папа смогут установить причину, по которой звук «Р» отсутствует.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — с чего и когда начинать?

Отсутствие «Р» в издаваемых словах или неправильное его произношение, известно всем нам под словом «картавость», которую обязательно следует исправлять. Думать, что это пройдет, как насморк, будет вам «дорогого стоить». Но и начинать заниматься раньше времени – не самая лучшая затея. Исходите из того что, к пяти годам детки уже должны выговаривать все звуки, кроме «Л» и «Р». Статистика гласит, что с этими двумя звуками дети начинают «дружить» чуть позже – где-то в шесть с половиной года. Но если малыш даже не пытается «р-рычать»после пяти, то вопрос как научить ребенка говорить букву «Р» должен стать для родителей приоритетным.

Чтобы занятия были максимально эффективными и вам действительно удалось помочь своему малышу, важно понаблюдать за ним, чтобы понять, как именно он «воспроизводит»этот звук, произносит ли (хоть как-то) его вообще, в каких словах «глотает» его, как-то «коверкает» и тому подобное. А самые распространенные среди них такие варианты «произношения»:

  • Звук «р» полностью отсутствует. Вместо слова «ворона», вы слышите от малыша «воона», вместо «барабан» — «баабан». То есть полное игнорирование буквы «Р».
  • Звук «р» заменяется более легким для воспроизведения звуком. Чаще всего дети меняют «рычащую» букву на «Л», «Ы», «Й», «В». Так «трактор» стает «тЛактоЛом», «рак» — «йаком», а «кран» — «кЛаном». У нас дочка заменяла этот звук на «Г». Таким образом вместо «радуга» она произносила «гадуга», вместо «ребенок» — «гебенок».
  • Горловой «Р». Здесь звук «Р» таки звучит. Впрочем, радоваться пока рано, ведь проблема как научить ребенка говорить букву «Р», еще не решена. Такой вариант произношения «Р»мы слышим, если вибрирует небо (а не язык), что свойственно для романо-германских языков. Вот только для нашего славянского – это явный речевой дефект.
  • Носовой «Р». Здесь все просто: «р» произноситься как будто у говорящего насморк, поскольку струя воздуха проходит через нос, а не через рот.
  • Одноударный «Р». Такой звук можно услышать, когда язык ударяется о твердое небо, но не вибрирует вообще. Он скорее напоминает английский «r», но, увы, от нашей «Р» далек.

Если вы прислушаетесь к речи малыша повнимательней, вы наверняка определите какой именно тип произношения «Р» характерен для его речи. Хотя, можете пойти и к логопеду. Тогда вы будете знать наверняка, как именно действовать. Но если малышу еще далеко до шести, а энтузиазм у родителей зашкаливает, то попробовать решить проблему можно и в домашних стенах.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — что же поможет?

Родители должны принимать во внимания тот факт, что детишки дошкольного возраста не имеют еще той усидчивости и концентрации внимания. Если вы настроены решить вопрос как научить ребенка говорить букву «Р» за пару дней, то вам это, увы, не удастся (проверено на личном опыте). Главное здесь запастись терпением. Ведь на постановку правильного «Р» может уйти не один месяц, а то и больше. Да и обучение будет включать несколько этапов. И так, приступаем.

Артикуляционная гимнастика. Здесь, как и в спортивной гимнастике, перед тренировкой нужна разминка, но только не мышц тела, а лицевых. Она нужна, что помочь малышу сделать свой язык более подвижным, растянуть уздечку, укрепить мышцы. Мы с дочкой использовали следующее:

  1. «Качели». Необходимо открыть рот, как можно шире, а затем «болтать» языком, поочередно касаясь сначала верхних зубчиков, а потом нижних.
  2. «Кукушка». И снова улыбаемся «на все 32», языком касаемся верхней губы, после чего прячем его за верхние зубы.
  3. «Художник». Предлагаем ребенку поиграть в художника или маляра, который своим языком тщательно «зарисовывает» щечки, зубки, верхнее небо.
  4. «Хобот». Поиграйте со своим учеником в слона. Попробуйте изобразить хобот. Для этого складываем язык трубочкой, затем вытягиваем его вперед, потом прячем назад в рот.
  5. «Жемчуг». Сжимаем крепко зубы, затем поднимаем губы (зубы не разжимаем) и показываем «жемчуг» 2-3 секунды. Потом прячем зубки и повторяем все снова (5-7 раз).

Прорабатывая такую гимнастику со своей дочерью, я поняла, что чем больше ребенок будет строить рожицы, тем лучше он будет воспроизводить звуки. Поэтому, если перед вами стоит задача как научить ребенка говорит букву «Р», то как минимум, не запрещайте ему кривляться и показывать язык.

Работа над дыханием. Мы уже с вами выяснили, что для правильного воспроизведения «Р» нужен сильный поток воздуха. Поэтому нужно разрабатывать легкие. Здесь подойдут такие упражнения:

  1. Игра с мячиком для пинг-понга. Посоревнуйтесь с ребенком и предложите покатать мячик по столе, дуя на него.
  2. Игра «Снежинка». Нужно положить на ладонь кусочек ватки и подуть на нее ртом, как можно сильнее, так чтобы ватная снежинка летала.

Постановка «Р». Ну вот и добрались мы до главного ответа на вопрос как научить ребенка говорить букву «Р». Впрочем, не спешите, родители, сразу же «р-рычать». Начинать необходимо с отработки совсем других звуков. А для этого существуют следующие упражнения:

  1. «Барабан». С его помощью мы тренируем звук «Д». Выполняется оно так: широко улыбнуться и открыть рот, язык переместить вверх за зубы и ударить им, проговаривая «ддддд». Такое упражнение станет некой «запоминалкой» для «ученика» – где находится язык и как он вибрирует.
  2. «Жужжалка». Произносим долгий звук «жжжж», а язык (опять-таки его кончик) стараемся постоянно отводить далеко вглубь рта. Через неделю тренировок по «жужжанию» у нашей дочери наконец-то появился звук, отдаленно напоминающий «р».
  3. «Змейка». Нужно проговаривать «ссссс» несколько секунд, а затем коснуться языком неба.
  4. «Комарик». Ребенок здесь должен постараться: широко улыбнуться, как говорят «во весь рот», затем поднять язык к верху и «прижать» его к альвеолам. Затем начинаем «жжжжужать» как комарик 7-10 секунд.
  5. «Заводим мотор». Переходите к этому упражнению только когда предыдущее «Комарик» уже ребенок достаточно хорошо выполняет. Для упражнения понадобиться вспомогательный инвентарь – специальная логопедическая палочка с шариком на конце, или обычная ватная палочка. Ребенок выполняет «Комарика», но при этом кладет под язык ватную палочку и быстро водит ею взад-вперед. Таким образом палочка «вызывает» необходимую вибрацию, без которой «р» невозможна.

Долгожданное «рррр» я услышала из уст своей дочки после месяца ежедневных тренировок. Наконец-то, вопрос как научить ребенка говорить букву «Р», был решен. Безусловно, радоваться, конечно было чему, но, как выяснилось, сам процесс обучения был еще не закончен. Как говорится, «последние штрихи» еще остались.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — закрепление результата

Ну вот, наконец-то тренировки дали свой результат и ваш ребенок «ррррычит» как настоящий тигр. Но важно не остановиться на достигнутом, а довести произношения звука до автоматизма. Наши с дочкой занятия продолжались еще месяц, и выполняли мы следующее:

  • Отработка «Р»в «тандеме» с «Т» и «Д» и любой гласной буквой. Мы с дочкой повторяли примерно такое: «ТРИ, ТРА, ТРУ, ТРО», «ДРО, ДРУ, ДРИ, ДРА».
  • Тренировка «Р» без поддерживающих звуков:«РИ, РА, РО, РУ».
  • Тренировка «Р», в позиции между гласными: «АРУ, УРА, ИРО, АРО, ЯРО».

Только когда вы поймете, что малыш воспроизводит «р» как полагается, с необходимой для этого вибрацией, тогда переходите к тренировке «р» в словах. Сначала подбирайте слова, которые начинаются на «Р» (работа, репка, рука) и на «тр», «др» (дракон, трон, друг, трап). Далее усложняем и повторяем слова, где «р» стоит в конце и в середине: море, дерево, дорога, уговор, бор.

Задача, как научить ребенка говорить букву «Р», таки непростая. Но и закрепить ее в сознании маленького ученика и в произносимых им словах не менее трудно. У нас поначалу не получалось. То есть с упражнениями дочка справлялась на отлично (еще бы! На это у нас ушло около двух месяцев). Но вот в повседневной жизни, может по привычке, но часто забывала о звуке «р». Поэтому я придумала такую забаву: вешала на холодильник лист бумаги, который был разделен пополам вертикальной линией. Затем объяснила дочке правила игры: когда я слышу в ее речи звук «р», ставлю плюсик в колонке с ее именем. Когда же она слышит в моей речи «р», то ставит плюсик возле моего имени. И естественно побеждал тот, у кого больше плюсиков. Ну а победителю обязательно подарочек от папы. Таким образом, я стимулировала дочку не только произносить звук «Р», но распознавать его в моей речи.

Все мы знаем и понимаем, что у деток все происходит по индивидуальному сценарию. Одним родителям проблему как научить ребенка произносить правильно звук «Р» удается решить за две недели, а вот другим могут потребоваться для этого месяцы. Главное помните, что ребенка мы не заставляем выполнять упражнения, а заинтересовываем в обучении. Мы не изнуряем ребенка занятиями, а увеличиваем их продолжительность постепенно (но не более 20 минут). Мы делаем их ежедневно и без серьезных причин не «пропускаем». Мы просто любим своего ребенка, и хвалим его после каждого занятия (пусть даже безуспешного).

Побольше вам терпения, дорогие родители! Ведь, как говорят: «ТеРпение и тРуд все пеРетРут!»

8 скороговорок, которые помогут вашему ребенку произнести букву R

Последнее обновление: 23 апреля 2018 г.

Если вашему ребенку сложно произносить букву R, в этой статье вы найдете 8 скороговорок, которые ему помогут.

Родителям важно обращать внимание на ротацизм или трудности с произношением буквы R.

Некоторые родители просто думают, что дети будут учиться по мере роста. Но есть очень эффективный способ помочь исправить эту проблему с помощью скороговорок.

Причины ротацизма или затруднения при произнесении буквы R

Одна из причин ротацизма связана с длительным использованием пустышек.

Другая причина в том, что ребенок не знает, как правильно поставить язык, чтобы издавать звук надлежащим образом.

Третья возможная причина этого нарушения — физические проблемы, такие как уздечка языка или проблемы с волчьей пастью.

Если эту проблему неправильного произношения не исправить вовремя, это может повлиять на их язык и личность. Это не вызвано психологическими или психическими проблемами.

Важно определить причину этой проблемы с помощью профессионального врача , чтобы найти лучший метод лечения.

Как правильно произносится буква R?

Звук R образован множественными альвеолярными колебаниями; другими словами, кончик языка должен вибрировать, чтобы воспроизводить звук правильно.

Произношение этого слова может варьироваться и требовать других частей рта или языка в зависимости от фонологической системы каждого языка.

Хотя это кажется простым, для некоторых детей произнесение буквы R может быть настоящей проблемой.

Родители и учителя могут использовать скороговорки как инструмент, чтобы помочь детям научиться произносить букву R.

Однако, когда методы исправления не сфокусированы должным образом, это может привести к тому, что ребенок исправит свое произношение, не понимая корень проблемы.

Что такое скороговорки?

Скороговорки — это короткие предложения, созданные путем повторного произношения определенной буквы.

Этот метод разговорной речи весьма интересен, потому что он может быть забавным и полезным инструментом для родителей в обучении своих детей.

Скороговорки заставляют язык определять правильное положение при произнесении определенных звуков. Постепенно ребенок сможет спонтанно произносить эти звуки.

Кроме того, частота повторения способствует лучшей координации языка.

8 скороговорок для произнесения буквы R

Вот 8 известных скороговорок , которые помогут вашему ребенку правильно произносить букву R:

  1. Грабли Рори редко работают правильно.
  2. По-настоящему подозрительный Ларри легко катится к дороге.
  3. Гуляки упиваются уровнями.
  4. Желейные ягоды Джерри действительно редкие на вкус.
  5. Ray Rag перебежал неровную дорогу. Через неровную дорогу бежал Рэй Рэг. Где грубая дорога, по которой перебежал Рэй Рэг?
  6. Рис наблюдал, как Росс сменил свои ирландские наручные часы на швейцарские.
  7. Брат Руби Регби купил и привез ей резиновые бамперы для детских колясок.
  8. По крутым скалам бегал оборванный негодяй.

Как видите, общим знаменателем всех этих 8 примеров является использование буквы R.

Как правильно использовать технику скороговорки?

Применяйте со своим ребенком следующие техники:

  • Посвящайте своему ребенку несколько минут в день для отработки произношения.
  • Отведенное время не должно быть слишком длинным, чтобы ребенок не утомлялся.
  • Выполняйте задания со скороговоркой, как в игре.
  • Обратитесь к педиатру за дополнительной полезной информацией.
  • Будьте терпеливы и поздравьте своего ребенка с его успехами.
  • Как родители стремятся иметь хорошее произношение.

В заключение, ваш пример, внимание и любовь к вашему ребенку будут лучшей мотивацией, чтобы помочь ему справиться с проблемами произношения.

Полное руководство по этому дефекту речи

Помните, когда вы были ребенком и говорили, заставляя ваши «R» звучать как «W», и все думали, что это мило? Это называется ротацизмом, и некоторые люди живут с ним даже во взрослом возрасте.Что такое ротацизм, как он выражается в других языках и каковы его симптомы? Как это выглядит как дефект речи и какие примеры? Каковы его причины? Как это влияет на мозг? Это излечимо и как это исправить? Эта статья ответит на все ваши сомнения по поводу ротацизма.

Ротацизм

Что такое ротацизм?

Ротацизм — дефект речи, который определяется неспособностью или трудностью произносить звук R .Некоторые логопеды, работающие с дефектами речи, могут называть это препятствие де-ротацизацией , потому что звуки не становятся ротическими, скорее они теряют свое ротическое качество. Это также можно назвать остаточной ошибкой R .

Это не такое уж редкое явление, как и буква L , явление, известное как лямбдацизм . Иногда люди принимают эти затруднения речи за шепелявость, которой на самом деле не является. В течение 2000-2001 учебного года более 700 000 учащихся американской государственной школьной системы были классифицированы как имеющие языковые или речевые нарушения.По иронии судьбы, все три речевых препятствия содержат в себе тревожную букву.

Слово rhotacism происходит от нового латинского rhotacism , означающего своеобразное или чрезмерное использование [r]. Латинское слово произошло от древнегреческого слова rhōtakismós , что означает неправильное использование слова «ро», которое является эквивалентом греческого R. . Для языковых ботаников вот действительно отличное объяснение того, как это слово возникло.

Как ротацизм работает на разных языках?

Ротацизм, теоретически , более распространен среди людей, чей родной язык имеет трели R.Например, на испанском языке «rr» — это трифлерованный R. Другие языки с трикотажным R включают болгарский, венгерский, арабский, финский, румынский, индонезийский, русский, итальянский и большинство говорящих на шведском. Некоторые люди могут издеваться над азиатами, особенно китайцами, за то, что они не могут правильно произносить английское слово «брокколи», а скорее произносить его как «бровколи». Однако это не из-за ротацизма. На самом деле это связано с тем, что слова мандаринского (китайского) языка могут иметь звук «р» в начале слова, но не в середине или конце слова.Это приводит к проблемам с их фонотаксией и неспособностью произносить английскую букву «R» в середине слов.

Лидер «Хезболлы» Хасан Насралла — ливанский лидер, и его высмеивают за его ротацию, когда он говорит « Amwīka » и « Iswā’īl » для арабского Amrīka (Америка) и Isrā ‘īl (Израиль). Он является носителем арабского языка — языка, на котором есть трели R. Обратите внимание, как он помещает звук W в эти два слова, где обычно звук R .

Симптомы ротацизма

  • Некоторые люди пытаются скрыть свое препятствие, избегая слов с R в них.
  • Общая неспособность произнести R звуков
  • Использование тренных R или гортанных R (например, французских R) при попытке произнести обычный английский R.

Ротацизм как дефект речи

Использование строгого классификации, только около 5% -10% населения говорит совершенно нормально. Все остальные страдают тем или иным расстройством речи. Для детей, говорящих на любом языке, звуки R обычно труднее всего освоить, и зачастую они оказываются последними, которые выучивает ребенок. Вот почему детский лепет, если задуматься, на самом деле не использует явных или сильных звуков R . На английском языке ротацизм часто звучит как звук W , поэтому «Roger Rabbit» звучит как «Woger Wabbit». R часто бывает сложнее, потому что ребенок должен выучить разные комбинации звуков / r /, а не только саму букву, в отличие от других букв.Например, до и после гласных. Комбинация гласной со звуком / r / называется феноменом , и в английском языке их восемь комбинаций:

— предокалический R , такой как «дождь»

RL , например «девушка»

IRE, например «шина»

AR, например «автомобиль»

EAR , «например, пиво» ​​

OR , например «морской берег»

ER , например «масло»

AIR , например «программное обеспечение»

Нарушение речи — это нарушение речи , не языковое расстройство .Речевые расстройства — это проблемы с воспроизведением звуков речи, тогда как языковые расстройства — это проблемы с пониманием и / или способностью использовать слова. Языковые расстройства, в отличие от речевых, не имеют ничего общего с речевой продукцией.

Часто случается, что говорящий недостаточно напрягает язык или неправильно двигает языком (вверх и назад в зависимости от диалекта), из-за чего слышен звук W или звук «эээ». Также может быть, что человек шевелит губами, а не языком.

Ротацизм — действительно красное круглое яблоко

Примеры ротацизма

  • Барри Крипке из телешоу Теория большого взрыва имеет и ротацизм, и ламбдацизм — это означает, что у него проблемы с произнесением как своих R , так и его L ф.
  • Самым известным в ротацизме был бы Элмер Фадд из Looney Tunes . Он произносит слово «кролик» [ˈɹ̠ʷæbɪ̈t] как «wabbit» [ˈwæbɪ̈t]
  • В фильме « Жизнь Брайана Монти Пайтона», персонаж фильма 1979 года Пилат страдает от отвращения.В фильме над ним издеваются за то, что он не может быть легко понят.

Вот видео с женщиной, которая страдает отвращением. Она объясняет, как трудно иметь дефект речи.

Причины ротацизма

Для многих людей причины ротацизма относительно неизвестны, особенно у взрослых. Тем не менее, ученые предполагают, что самая большая причина заключается в том, что человек вырос в среде, где он слышал R странным образом, форма его рта отличается от нормальной, или его язык и губы так и не научился писать письмо. У детей это могло произойти, потому что родители или взрослые думают, что то, как ребенок разговаривает (используя детский лепет), мило, и ребенок никогда не учится, как это произносить.

Для одного пользователя интернет-форума это связано с тем, как он выучил язык: «Я говорю на разных языках, я обычно произносю букву« R »на голландском, французском и испанском языках, но при разговоре по-английски у меня есть ротация. Так я и узнал «.

Для других людей проблемы с речью являются вторичным состоянием по сравнению с уже существующим серьезным заболеванием.Физически это была бы заячья губа или волчья пасть. Неврологически это могло быть такое состояние, как церебральный паралич. Также это может быть язычок . Почти у каждого есть участок кожи, проходящий вдоль дна языка. Если эта кожа слишком тугая и достигает кончика языка, это может затруднить произнесение (и изучение того, как произносить) R и L . Если связку языка не исправить на ранней стадии, исправить ее и научиться произносить позже может быть невероятно сложно.

Как мозг влияет на оттацизм

Мозг влияет на оттацизм только у тех, кто страдает от него не из-за физических недостатков (например, волчьей пасти). Для некоторых это могло произойти из-за того, что мозг не обладает фонематическим восприятием и на самом деле никогда не узнал, как должна звучать буква R . Это обычное дело с детьми, родители которых разговаривали с ними «детским тоном» и тоже поощряли его «детский лепет». Такое поведение только укрепляет внутреннее представление ребенка о том, что / R / произносится как «ш» или «ээ».

Другая причина может заключаться в том, что мозговые связи просто не позволяют губам или рту двигаться так, как им нужно, чтобы произнести R . Эта неспособность имеет мало общего с физическими недостатками, а скорее с умственными. У некоторых людей с ротацизмом есть проблемы с их орально-моторными навыками, что означает, что в частях мозга, ответственных за производство речи, отсутствует достаточная коммуникация.

Лечение оттацизма

Можно ли излечить от отравления?

Это может иметь негативные социальные последствия, особенно среди детей младшего возраста, например, издевательства, которые снижают самооценку и могут иметь длительный эффект.Однако, если препятствие обнаружено достаточно рано и лечится довольно быстро, есть хороший общий прогноз, что означает, что оно излечимо.

Однако некоторые люди никогда не могут правильно произнести этот R , и они в конечном итоге заменяют другие звуки, такие как велярный аппроксимант (например, w звуки) , увулярный аппроксимант (также известная как «французский R »), и увулярная трель ( как трели R на испанском языке).

Как исправить ротацизм

Ротацизм устраняется с помощью логопеда . Прежде всего, необходимо пройти оценку патологом речи (SLP) , который поможет решить, можно ли решить проблему. Если вовлечен ребенок, SLP предскажет, сможет ли ребенок перерасти проблему или нет. После постановки диагноза логопед будет работать с человеком, страдающим дефектом речи, возможно, еженедельно посещая его с некоторыми домашними заданиями и практическими инструкциями.Терапия проходит в носиках — период несколько недель с перерывом. Есть последующие меры, чтобы увидеть, улучшилось ли произношение. В США дети, которые ходят в школу и страдают нарушением речи, проходят специальную образовательную программу. Большинство школьных округов предоставляют этим детям логопеды в школьные часы.

Другой вариант, часто используемый вместе с логопедом, — это использование портативного логопедического инструмента, который помогает изолировать плохо произносимый звук и дает представление о правильном расположении языка для лучшего произношения.

В одном исследовании тестировались портативный тактический инструмент (известный как Speech Buddies) и традиционные методы логопедии. Исследование показало, что студенты, которые использовали портативный инструмент (наряду с логопедом), поправились на 33% быстрее, чем те, кто использовал только традиционные методы логопедии.

Вы или кто-то из ваших знакомых когда-нибудь боролись с родовитостью? Дайте нам знать, что вы думаете, в комментариях ниже!

Анна — писатель-фрилансер, страстно увлекающаяся переводом, психологией и принципами устройства мира.

Как произнести «R» по-французски!

«Как себя чувствуете в горле?»

Погодите … при чем здесь французский?

Это не типичный вопрос, который задают, если у кого-то нет простуды, но когда дело доходит до изучения французского, вы можете неожиданно обнаружить, что у вас заболело горло.

«Почему?» , спросите вы.

Что ж, французский язык печально известен тем, что у него есть некоторые труднопроизносимые звуки.

Сюда входят французские носовые звуки, которые на самом деле произносятся через нос, и другие гласные звуки, уникальные для французского языка, такие как звук u , присутствующий в слове cru .

А какой звук, в частности, вызывает у вас своеобразное царапание в горле?

Да ведь это же французский звук «R»!

Этот звук, пожалуй, самый сложный способ произношения для изучающих французский язык.

Это потому, что он уникален для французского языка — он отличается от английского ротического звука «R» и трели «R» (также известного как «свернутая R»), встречающихся в других европейских языках, таких как испанский, итальянский и русский.


Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Советы и ресурсы по отработке буквы «R» на французском языке

Помимо хорошего руководства по французскому произношению, лучший способ овладеть французским звуком «R» — это выйти и попрактиковаться в нем. Но прежде чем вы забронируете поездку во Францию, позвольте мне сообщить несколько фантастических новостей — лучшее место, где можно найти инструменты французского произношения, — это Интернет!

Используйте Forvo, чтобы услышать произношение любого французского слова

Ключом к точному звучанию французской буквы «R» является ее четкое слышание и подлинный звук, записанный носителями языка.

Для этого я рекомендую аудио-словарь Forvo. Просто найдите французское слово, содержащее букву «R», чтобы услышать его произношение. Это особенно полезно, когда вы пытаетесь услышать, как произносится буква «R» во французском языке в сочетании с другими согласными, как, например, в слове преступление (преступление).

Практикуйте произношение во время изучения словарного запаса с FluentU

Вам нравится изучать французский язык с помощью видео?

Если это так, FluentU использует лучшие интернет-видео для обучения французскому языку и предлагает более 3700 слов и фраз, демонстрирующих французский «R.”

Некоторые видеоролики даже специально посвящены произношению «R» и других букв на французском языке, например, «Азбука со словарём» и «Французский алфавит с забавным словарем!»

Но FluentU выходит далеко за рамки произношения.

Французская видеотека

FluentU содержит тысячи подлинных видеороликов, которые нравятся носителям французского языка.

Просто щелкните слово в субтитрах, чтобы увидеть его значение, произношение и примеры предложений!

Plus, FluentU имеет встроенный видео словарь.Да, вы можете найти любое слово на французском языке и найти похожие видео, в которых это слово используется в контексте!

Наконец, вы сохраните все, что вы узнали, благодаря карточкам FluentU SRS (программа для интервальных повторений) и самопроверкам в конце каждого видеоурока.

Готовы обменять свои пыльные учебники на популярные французские видео в Интернете? Начните прямо сейчас, подписавшись на бесплатную пробную версию!

Практика с онлайн-упражнениями от Simple-French.com

Упражнения для отработки французской буквы «R» также обязательны! Простой-французский.com предлагает довольно много записей звука, а также упражнения, которые вы можете практиковать самостоятельно.

Упражнения включают произнесение нескольких различных звуков и слов, в которых используется буква «Р.». Постепенно вы подходите все ближе и ближе к тому, чтобы произносить его точнее. Чтобы проверить свое произношение, каждое упражнение также включает аудио.

Если вы серьезно настроены улучшить свое французское произношение, поставьте себе цель практиковаться один раз в день, пока это не станет вашей второй натурой. Даже если вы сделали это правильно с первых нескольких попыток, повторение — вот что поможет вам по-настоящему справиться с этим.

Посмотрите видео на YouTube о французской букве «R»

YouTube также является прекрасным местом, чтобы попрактиковаться в букве «R» на французском языке. Language City предлагает короткое видео-объяснение звука вместе с практическими упражнениями, а Мичиганский университет включает видео о французском звуке «R» в свою серию о французском произношении.

Приготовьте стакан воды! Все эти упражнения на французском «R» могут сильно пересушить горло.

Метод приближения

Говорите на другом языке? Вам может повезти.

С помощью метода приближения вы можете «позаимствовать» французскую букву «R» из других языков, которые имеют похожие звуки!

Это потому, что французский звук «R» очень похож на гортанный звук (звуки, издаваемые горлом) в других языках. Однако имейте в виду, что французский звук «R» — это не точно так же, как эти звуки , поэтому это всего лишь приближение.

Например, французское «R» звучит так же, как и буква «g» в таких языках, как голландский и африкаанс.Однако в случае французского языка звук «R» издается немного выше в горле, поэтому постарайтесь поднять его до язычка.

Французский звук «R» также встречается в арабском языке kh и похож на немецкий ch , который встречается в середине таких слов, как machen (делать / делать).

Даже английский язык имеет звук, очень близкий к французскому «R!». Он похож на звук в конце шотландского названия Loch , как у Lochness Monster.

Используя свои знания другого языка в качестве основы для французского «R», вы делаете довольно точные замены для хитрого звука.

Плюс, взяв за основу эти звуки, вы сможете еще больше настроить свое произношение.

Метод «К»

Независимо от того, говорите вы на другом языке или нет, рано или поздно вам захочется выйти из зоны комфорта и начать произносить букву «R» именно так, как она есть по-французски.

И что удивительно, на самом деле есть довольно простой способ сделать это — и он начинается с того, что основывается на звуке «K» в английском языке!

Процесс прост.Сначала произнесите букву «К», как в слове «пнуть». Скажите это слово пару раз, а затем замедлите его.

Медленно произнося слово, обратите внимание на то место в горле, где издаются два звука «К». Это именно то место, где воспроизводится французский звук «R».

В чем же тогда разница между звуком «К» и звуком «Р»?

Что ж, звук «К» издается при порыве воздуха: когда вы издаете этот звук, происходит только кратковременное сужение горла.

Для французского звука «R» нам нужно поддерживать этот звук «K» в течение более длительного периода времени.

Вместо кратковременного сжатия удерживайте звук «К», медленно выпуская воздух и позволяя задней части рта вибрировать. Если вы не можете заставить горло вибрировать, напрягите мышцы в этой области, медленно выпуская воздух.

Когда вы вибрируете в этом месте, вы воспроизводите французский звук «R»!

Сдержанный метод

Если методы приближения и «К» не работают, надежда еще есть!

Однако будьте осторожны: этот метод немного грубоват!

Возможно, вы уже несколько раз в своей жизни произносили французскую букву «R» по незнанию.

При простуде обычно очищается задняя стенка глотки от слизи. Часто мы делаем это, взбивая слизь (вдыхая ее через заднюю стенку глотки), а затем выплевывая ее.

Как бы противно это ни звучало, именно в этом хоркинге рождается французский звук «R».

Но подождите! Не плевать везде!

Стремитесь к более мягкому звуку, чем хорк.

Вам следует попытаться получить более устойчивую вибрацию вместо резкого взлома.

Если это слишком грубо для вас, вы можете использовать храп как основу для звука.

Как произносится «R» на французских диалектах

Теперь вы научились произносить «R» на стандартном французском языке, но этот звук может быть настоящим хамелеоном!

На самом деле, французский звук «R» не произносится одинаково во всех диалектах или акцентах французского языка.

Произношение звука «R» в этом посте — это то, что обычно можно услышать в парижском диалекте французского языка, который используется в стандартном французском языке.Стандартный французский — это то, что слышат в средствах массовой информации и в большинстве крупных городов. Это также наиболее распространенный диалект французского языка.

В Северной Франции, однако, звук «R» произносится намного ниже в горле, почти там, где находится английский звук «h» или испанский звук «j».

Для пожилых людей в сельских районах Франции буква «R» произносится как «R» в испанском или итальянском языках.

Но это также приобретает большую трель и в других французских диалектах (подумайте о итальянской или испанской «R», звучащей, но в горле).

Почему это хорошая новость для вас?

Что ж, если вы не можете произнести французскую «R», как сказано на стандартном французском языке, вы всегда можете использовать региональный акцент!

Давай попрактикуемся! Слова со звуком французской «R»

Теперь, когда мы знаем, как произносится буква «R» по-французски, давайте посмотрим на некоторые слова, в которых она используется. Нажмите на ссылку, чтобы услышать их произношение!

Обратите внимание, однако, что буква «R» в конце слов, оканчивающихся на er — , например, в глаголе parler (говорить) — не произносится.Это окончание er произносится как ay в английском слове «may».

Уф! Можно мне кружку лимонно-имбирного чая? У меня сильно болит горло после того, как я научился произносить «R» на французском!


Загрузить:
Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно.
Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост , что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ выучить французский язык с помощью реальных видео.

Испытайте французское погружение в онлайн!

Как научить ребенка произносить звук «Р» за 15 простых уроков: Мирла Г. Раз: 9780963542618: Amazon.com: Книги

Это чудо! По крайней мере, я надеюсь, что «Помогите мне говорить правильно: как научить ребенка произносить звук R за 15 легких уроков». Рене Матис дала блестящие рекомендации более ранней книге Мирлы Г. Раз «Помоги мне говорить правильно: как научить ребенка произносить звук S в 15 легких уроках». Теперь я понимаю, почему. С очень четкими уроками, от положения языка с желеобразным пятном до отработки начального и конечного R в отдельных словах, фразах и предложениях, любой родитель может использовать эту книгу.Со встроенными играми, рабочими листами и заданиями любой ребенок будет счастлив пойти вместе с ним. —Practical Homeschooling, 1997

Программа последовательная, очень конкретная, и ей легко следовать … Указания написаны просто для родителей или непрофессионалов. — Американская ассоциация речи, языка и слуха, май 1997 г.

Мирла Г. Раз получила степень доктора медицины. в области патологии речи из Университета Сетон Холл. Она много работала с детьми, у которых есть проблемы с речью и языком. Программа, которую она представляет в серии «Помоги мне говорить правильно», разрабатывалась и совершенствовалась на протяжении многих лет.Г-жа Раз использовала эту программу в государственных школах, нейропсихиатрическом институте Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и в своей частной практике. Она является автором двух других книг «Помоги мне говорить правильно»: «Как научить ребенка произносить звук S за 15 легких уроков» и «Как научить ребенка произносить звук« L »за 15 легких уроков». Г-жа Раз является лицензированным логопедом и сертифицирована Американской ассоциацией речи, языка и слуха.

Выдержка. © Печатается с разрешения автора. Все права защищены.

ПОЛОЖЕНИЕ ЯЗЫКА, УРОК 1: Поместите зеркало перед собой и ребенком.Посмотрите вместе с ребенком в зеркало и скажите: «Теперь ты собираешься накачать языком язык. Сначала посмотри на меня». Покажите ребенку, как вы поднимаете кончик языка вверх и назад. Продемонстрируйте это ребенку еще раз. Теперь скажите ребенку, что теперь ее очередь накачать мускул языком. Скажи ей, что сначала сделаешь это вместе.

звуковых произношений | Визуальные слова: научите ребенка читать

Когда ребенок знает правильные звуки букв алфавита, он или она может использовать эти звуки, чтобы произнести или расшифровать слово.Этот навык необходим для успешного обучения акустике в дальнейшем. Чем точнее детям преподают звуки, тем легче им будет научиться читать и писать. Изучите видео и таблицу на этой странице, чтобы узнать, как правильно произносятся звуки букв.

Видео: Введение в звуковое произношение

В английском алфавите 26 букв, каждая из которых имеет имя и хотя бы один звук.Именно звуки этих букв (а не их имен) мы соединяем вместе, чтобы образовать слова.

ПРИМЕЧАНИЕ: На этом этапе для вашего ребенка гораздо важнее знать звуки букв, чем их имена. Знание названий букв будет очень полезно для написания, но мы еще не дошли до этого! Чтение предшествует написанию!

В английском языке более миллиона слов, и не менее 600 000 из них могут быть озвучены фонетически.

↑ Начало

Пять наиболее распространенных гласных звуков также известны как короткие гласные: A (как в яблоко ), E (как в egg ), I (как в it ), O (как в нечетный ) и U (как в до ).

Все гласные звуки — это продолжающийся звук , произносимые «долго и громко», что означает, что вы вытягиваете их на две полные секунды.

Видео: гласные

↑ Начало

Согласные — это еще 21 буква в алфавите, помимо гласных: B , C , D , F , G , H , J , K , L , M , N , P , Q , R , S , T , V , W , X , Y Z 901 и .

Есть два типа согласных звуков: стоповый звук и продолжительный звук .

  • Звуки остановки также называют «быстрыми и тихими» звуками. Эти звуки издают следующие буквы: B , C , D , G , H , J , K , P и T . У них резкое окончание, с внезапной остановкой звука.
  • Продолжительные звуки также называют «длинными и громкими» звуками.Эти звуки издают следующие буквы: F , L , M , N , Q , R , S , V , W , X , Y , и Z . Удерживайте эти звуки в течение двух полных секунд.

Видео: согласные

↑ Начало

У нас есть особый способ написания буквенных звуков, чтобы вы (взрослый) знали, когда следует произносить название буквы, а когда — произносить буквенный звук.

Звуки остановки (быстрые и тихие) записываются одной буквой между двумя косыми чертами. Например, / b / или / g / . Поскольку эти звуки более тихие и короткие, вам, возможно, придется произнести их несколько раз, чтобы дети услышали. Поэтому мы иногда просим вас произносить «/ b / / b / / b /», что означает, что вы должны воспроизвести / b / три раза подряд.

Продолжительные звуки (длинные и громкие) обычно записываются тремя буквами между двумя косыми чертами.Например: / mmm / или / zzz / . Это напоминает вам, что непрерывные звуки следует удерживать в течение двух полных секунд.

Многие из наших игр с фонематическим восприятием требуют, чтобы вы произносили два звука или части слова с паузой между ними. Мы пишем эту паузу маркером (•). Один маркер представляет собой паузу в полсекунды. Итак, «/ mmm / • / at /» — это слово mat , разделенное паузой в полсекунды. Аналогично, «/ d / • • • / og /» — это слово собака с 1.Пятисекундная пауза посередине.

↑ Начало

Продолжительные (длинные и громкие) звуки F , L , M , N , Q , R , S , V , W , X , Y и Z — детям легче слышать, чем стоп (быстрые и тихие) звуки .

ПРИМЕЧАНИЕ: Многие дети запутались, потому что строчные буквы b и d выглядят очень похожими.Когда вы начнете использовать карточки фонем (с отдельными буквами) в играх на понимание фонем, мы настоятельно рекомендуем вам не показывать карточку d намного позже. Пусть ребенок глубоко познакомится с буквой b ; до тех пор вы можете ссылаться на d просто как «не на b ». Гораздо лучше просто разделить введение этих двух букв.

↑ Начало

Распечатайте эту таблицу произношения звуков, чтобы использовать ее в качестве справочника при обучении ребенка.Это напомнит вам о правильном произношении буквенных звуков.

↑ Начало

Посмотрите это короткое видео, чтобы освежить в памяти произношение букв!

Видео: Резюме звукового произношения

↑ Начало

Если вы тщательно смоделируете правильное произношение фонем для своих детей, они усвоят эти знания и получат фору в том, чтобы произносить слова.По мере того, как ваш ребенок приближается к концу нашей учебной программы по изучению фонематической осведомленности, иногда задавайте ему вопросы по звукам букв, как в этом видео ниже.

Видео: звуки письма с детьми

↑ Начало

Оставить комментарий

Как научить звук R с помощью речевой терапии в Чикаго

Звук / r / — особенно сложная буква для обучения, потому что способ, которым ваш рот производит звук, меняется в зависимости от других букв, с которыми он сочетается.Фактически, существует 8 различных вокализаций буквы / r /: / ar /, / air /, / ear /, / ire /, / или /, / er /, / rl / и простого / r / by сам. Кроме того, на звук каждой вокализации влияет ее размещение в начале, середине или конце слова. Сайт SayItRight.org — отличный ресурс, полностью посвященный пониманию и облегчению произношения звука / r /. Вот отличная статья на их сайте, описывающая сложность звука / r /.

Обычно звук производится при поднесении языка к задней части рта.В то время как большая часть языка лежит на небе между твердым и мягким небом, кончик языка парит чуть ниже твердого неба. Звук озвучен, что означает, что звук, который производит / r /, исходит от вибрации голосовых связок говорящего.

Поскольку звук / r / сложен как для разговора, так и для обучения, очень важно отслеживать прогресс вашего ребенка со звуком. Раннее выявление проблем значительно упрощает лицензированному логопеду помощь в устранении проблем, связанных с этим трудным звуком.Дети обычно начинают получать звук в два с половиной года и должны овладеть им к семи годам. Если вашему ребенку восемь лет, и он все еще не может правильно формировать звук, настоятельно рекомендуется обратиться за помощью к детскому логопеду, чтобы помочь вашему ребенку вернуться в нормальное русло речи.

Есть также много замечательных занятий, которыми вы можете заниматься дома со своим малышом, чтобы стимулировать его артикуляцию. Регулярное сосредоточение внимания на определенных звуках с вашим ребенком также дает вам возможность активно отслеживать его прогресс и выявлять любые проблемы.Попробуйте эти советы со своим ребенком:

Поскольку звук / r / изменяется вместе с гласной, к которой он прикреплен, часто помогает использовать гласный звук, ведущий к произношению / r /. Начните с долгого «э-э-э» для своего ребенка. Удерживайте ее несколько секунд, чтобы показать, что звук продолжается. Постепенно объедините его со звуком / r /, «eeee-rrrr». Ваш ребенок должен уметь превращать звук / e / в звук / r / таким образом. Сделайте то же самое с другими гласными.

Звук / r / возникает внутри рта и определяется движением языка, который трудно увидеть и передать вашему малышу.Чтобы помочь в этом, используйте визуальную подсказку, чтобы показать ребенку движение языка. Ким Марино на TheSpeechMama.com подробно описывает несколько замечательных подсказок, таких как вытянуть руку перед собой, а затем потянуть ее вверх и внутрь, когда вы издаете звук / r /, чтобы продемонстрировать, как ваш язык движется к вашему малышу. .

С определенными звуками, такими как звук / r /, логопеды обнаружили, что инструменты, которые помогают детям правильно расположить рот, показывают большой успех в улучшении артикуляции.Многие компании, такие как Speech Buddies, предлагают забавные, красочные приспособления, которые помогут детям правильно расположить язык.

Несмотря на трудности, звук / r / может доставить огромное удовольствие вам и вашему малышу. В качестве забавного упражнения для тренировки артикуляции представьте, что вы и ваш ребенок — дикие животные, и «ррррррр», как медведь, «рррррр», как тигр, и лают, как собака, «рррф, рррф!» Подумайте о других забавных персонажах, которые известны своим / r / использованием, таких как пираты («Аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа!»), Или используйте моменты каждого дня, чтобы включить звук, например «бррррр, холодно !! Использовать свое воображение!

Как научить звук R (1)

Овладеть произношением иностранного языка непросто.Правда, он может содержать много звуков, очень похожих или даже идентичных звукам вашего родного языка. Например, английский звук «V» одинаков во французском и немецком (хотя в немецком языке для его обозначения используется буква «w»). Однако даже в таком европейском языке, как испанский, требуется несколько иное произношение «V»: звук «V» в этом языке находится где-то между английскими «B» и «V».

Английско-американская буква «R» сильно отличается по произношению от «R» в других языках, даже в европейских.В стандартном немецком и французском языках есть буква «R», произношение которой связано с вибрацией язычка; Испанский, итальянский и многие другие языки требуют, чтобы буква «R» была «свернута».

Интересно, что ни один из этих звуков «R» не приходит естественным образом для детей в любой из этих стран. В Испании, например, некоторым детям нужны годы, чтобы научиться хорошо катать букву «R»; некоторые немецкие и французские дети также испытывают трудности с их версией этого звука.

В Англии и Америке ситуация не отличается.Когда я был маленьким, я не мог правильно понять букву «R» и произносил ее немного как «w» — что довольно много детей делают в моей стране, пока, наконец, не научатся правильно произносить ее.

Поскольку люди, изучающие английский как иностранный язык, почти наверняка столкнутся с некоторыми трудностями с нашей буквой «R», как они могут научиться правильно произносить ее с самого начала, с минимальными усилиями и стрессом?

Первое, что должен знать иностранец, это то, что буква «R» в английском почти наверняка не произносится так, как на его или ее родном языке.Таким образом, изучающий английский как иностранный с самого начала должен усвоить, что звук буквы «R» не имеет никакого отношения к произношению этой буквы на его языке. Это важный момент, поскольку большинство людей, когда они видят букву, автоматически связывают эту букву со звуком на своем собственном языке.

Чтобы этого не произошло, учитель должен интенсивно концентрироваться на этой букве и ее звучании на английском языке.

Некоторые удачливые ученики — с хорошим слухом в сочетании со способностью имитировать звуки — без труда улавливают английский или американский звук «R» и вскоре будут имитировать его, как пресловутый попугай.Однако другим изучающим английский как иностранный язык — а это вполне может быть большинство — придется приложить немало усилий, чтобы правильно его воспроизвести.

Было бы ошибкой со стороны учителя бегать по нему беглым взглядом, полагая, что это можно будет выучить позже.

Напротив, это следует рассматривать как плодотворную задачу как для ученика, так и для учителя, которая потребует от ученика способности анализировать звуки, как они произносятся и как их воспроизводить, а также способности учителя доводить ученика до нужного уровня. осознания, которое сделает возможным преодоление этой трудности.

Так что же делать учителю? Можно попробовать два пути. Первый — это то, что я называю «Путь попугая».

Когда вы (учитель) видите, что ваш ученик не может хорошо произносить звук «R», сделайте следующее:

  1. Скажите ему (или ей) откинуться на спинку стула и расслабиться. Затем скажите: «Внимательно смотри на мой рот. Я собираюсь медленно произнести слово «действительно» (или любое другое слово, начинающееся с «R») пять раз. Я хочу, чтобы вы внимательно слушали, наблюдая за моими губами.Не думай. Просто расслабьтесь, слушайте и наблюдайте. После пятого раза я укажу на вас, и вы скажете это так же, как я ».
  2. Затем продолжайте очень медленно произносить «действительно» (или любое другое слово «р», которое вы, возможно, выбрали), акцентируя внимание на том, как вы формируете губы для воспроизведения этого звука. Повторите это очень медленно, пять раз, оставляя пару секунд между каждым повторением.
  3. После пятого раза медленно укажите на ученика и произнесите слово вместе с ним.

Примерно с 50% студентов этот метод работает достаточно хорошо: вы услышите, что они произнесли слово «р» с правильным произношением его начального звука.Затем заставьте их повторить это слово несколько раз. Затем возьмите другие слова, которые начинаются с буквы «R». Пусть они их скажут. Вы услышите, что некоторые ученики, хотя и смогли произнести слово «действительно» в упражнении, не могут передать правильное произношение «r» на другие слова. Неважно: повторите упражнение, на этот раз используя другое слово. Как только они это получат, попросите их запомнить, как они сформировали губы, чтобы произносить звук, и практиковать это дома.

Некоторые ученики по-прежнему не могут хорошо произносить букву «Р» даже после выполнения вышеуказанного упражнения несколько раз.Это будут люди, чьи основные навыки не лежат в области «слушания / повторения»; таким образом, «Путь попугая» может оказаться для них бесплодным.

Что учитель должен делать с такими учениками на данном этапе? Просто сдаться — НЕ вариант! И в этом нет необходимости, потому что есть другой способ, который идеально дополняет наш «попугайный» подход. Этот другой метод будет предметом второй части статьи How To Teach The R Sound .

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.