Все о домашнем обучении школьников: 3 вида домашнего обучения: надомное, дистанционное и семейное

3 вида домашнего обучения: надомное, дистанционное и семейное

Формы получения образования

«В Российской Федерации образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования)».
             Статья 17 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Основное общее образование в нашей стране является обязательным (статья 66 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»). Каждый гражданин должен окончить хотя бы 9 классов.

В школах обучение осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.

<<Перелинковка>>

В России можно получить образование и дома, не посещая школу и другие учебные заведения. Вне образовательных учреждений обучение происходит в форме семейного образования (с первого по девятый класс) и самообразования (10–11 классы).

Учиться на дому можно по-разному. Мы поговорим о семейном, надомном и дистанционном обучении. Они отличаются юридической стороной и отношением обучающегося со школой. 

Что такое семейное обучение

Это форма получения образования вне образовательной организации. Подразумевается осознанный добровольный уход из школы и обучение ребёнка силами семьи. При этом ребёнок так же, как все школьники, получает аттестат, поскольку обязан сдать государственную итоговую аттестацию.

Причины ухода на семейное обучение на дому разнообразны:

• Родители и дети недовольны школой, в которой учат кое-чему и кое-как или происходят постоянные конфликты.

• Способности ребёнка выше среднего, и ему скучно на уроках в обычной школе. Возможно и обратное, когда ученику необходим свой темп занятий.

• Ребёнок — профессиональный спортсмен или музыкант и не успевает посещать занятия.

• Семья часто переезжает или живёт в другой стране.

Переход на семейное обучение осуществляется так: уведомление органов местного самоуправления, подбор школы для сдачи промежуточных (итоговых) аттестаций и организация учебного процесса. Организация учебного процесса лежит на родителях, в некоторых регионах предусмотрена компенсация за семейное образование.

Домашняя онлайн-школа «Фоксфорда» — помощник в обучении ребёнка дома. На уроках можно напрямую общаться с учителями и сверстниками. Занятия ведут преподаватели из лучших вузов России, каждый урок сопровождают интерактивные домашние задания и электронный конспект, а контролировать успеваемость и поддерживать мотивацию будут персональные наставники, которые помогут ребёнку получить образование на дому. Попробуйте — первая неделя обучения бесплатно!

Плюсы семейного обучения

• Это полноценная форма получения образования.
• Это наиболее гибкая форма обучения, дающая максимум свободы — от выбора программы до выбора школы для аттестаций.   
• Доступно всем.
• Позволяет давать ребёнку качественные знания, с учётом его интересов и потребностей.
• Можно учиться онлайн в удобном темпе, без привязки к месту и правилам конкретной школы.

Минусы семейного обучения

• Не все дети способны учиться без надзора со стороны школы, а родители не всегда располагают ресурсами, чтобы отладить учебный процесс.
• Семейное образование в России пока в новинку. Приходится объяснять, что можно учиться не в школе и это нормально.

Что такое надомное обучение

Надомное обучение — это способ организации учебного процесса для детей, которые серьёзно больны. По закону надомное обучение не является самостоятельной формой получения образования. 

Путаница между семейным и надомным видами обучения возникает потому, что в обоих случаях ребёнок находится в домашней обстановке. Но надомная учёба — не форма обучения, а вынужденная мера для детей с инвалидностью. Надомнику назначаются учителя, которые получают зарплату в школе. 

При сохранности интеллекта ребёнок может учиться по общеобразовательным программам, но на дому или в больнице. Например, если необходимо по часам ставить инъекции или школа не приспособлена для инвалидной коляски.

«Для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому или в медицинских организациях».  
Статья 66 Федерального закона «Об образовании в Российской федерации» 

Ребёнок на надомном обучении остаётся в контингенте школы: получает учебники, пишет контрольные и сдаёт экзамены. При желании он может посещать некоторые уроки в школе, а если есть возможность — учиться с применением дистанционных образовательных технологий.

‍Перечень заболеваний, дающих право на надомное обучение, утверждён Министерством здравоохранения в 2016 году. Для перевода ребёнка на такое обучение необходимо заключение медико-социальной экспертизы и заявление родителей.

На основании медицинских документов и нормативных актов субъекта Федерации школа издаёт приказ об организации индивидуального обучения на дому, а также утверждает индивидуальный учебный план, расписание, определяет учителей, которые будут посещать ребёнка.

Плюсы надомного обучения

• Даёт возможность больным детям учиться в обычных, а не специализированных школах.
• Позволяет не отстать от школьной программы во время длительного лечения или реабилитации.

Минусы надомного обучения

• Можно воспользоваться только при наличии у ребёнка определённых диагнозов, инвалидности или во время длительного лечения или реабилитации.
• В учебный план при надомном обучении в школе включаются только основные дисциплины. По технологии, ОБЖ и прочим «необязательным» предметам ребёнок, скорее всего, не будет аттестован.   
• Часто у преподавателей нет ни материальной, ни личной заинтересованности, и они не очень добросовестно относятся к обязанностям в отношении надомников.
• Практически полное отсутствие социализации ребёнка при надомном обучении.

Что такое дистанционное обучение

Дистанционное обучение — это форма реализация образовательной программы. При таком взаимодействии дети общаются с учителями по видеосвязи, делают задания онлайн или просто отправляют в электронном виде выполненные работы. При этом аттестации, как правило, сдаются очно. 

Семейное и дистанционное обучение путают из-за того, что родители часто подключают для детей онлайн-школы. Это действительно очень удобно, так как мамам и папам уже не нужно самим заниматься с ребятами. Например, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» уроки проходят в формате вебинаров, а проводят их профессиональные педагоги.

Юридически дистанционная учёба не является формой получения образования. Дети, обучающиеся таким образом, обычно находятся на семейной или заочной форме и осваивают программу с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ).   

«Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников».
            Статья 16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Порядок применения ДОТ регламентирован приказом Минобрнауки от 9 января 2014 года. В обычных школах их используют чаще всего как подспорье в обучении детей с инвалидностью, а также для проведения уроков в отдалённых населённых пунктах.

Источник: freepik.com / @karlyukav
‍

Плюсы дистанционного обучения

• Позволяет не посещать школу каждый день. Это особенно актуально для ребят, проживающих далеко от неё и имеющих проблемы со здоровьем.
• Можно учиться не выходя из дома. Главное — иметь под рукой компьютер и интернет.
• Обучение проходит с комфортом. Можно не спеша пообедать в перерыве между уроками и заниматься в удобной одежде.  
• Процесс автоматизирован. Не тратится время на перекличку или дисциплинарные нотации. 

Минусы дистанционного обучения

• Далеко не все школы работают с ДОТ. Чаще всего это частные и платные учреждения.   

В России можно учиться в школах и вне школ. В школах обучение осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме. Вне школ обучение происходит в форме семейного образования (с 1 по 9 класс) и самообразования (10–11 классы).

Семейное обучение — форма получения образования, установленная федеральным законодательством. Оно доступно всем желающим, в то время как надомное и дистанционное обучение не являются самостоятельными формами получения образования. Семейное обучение путают с надомным образованием, так как в обоих случаях ребёнок не ходит в школу. Семейное и дистанционное обучение в домашних условиях смешивают потому, что и там и там обучение происходит удалённо, с применением гаджетов и различных программ.

Для большей наглядности продемонстрируем различия трёх видов домашнего обучения с помощью таблицы.  

Три способа учиться дома

советы по переходу на семейное обучение в школе

Учить любимые предметы, ни от кого не зависеть, самостоятельно планировать время — звучит здорово. Но процесс домашнего образования не всегда проходит так радужно, как хочется. 

Попробуем разобраться, какие опасности таит в себе домашнее обучение. 

Проблема 1. Нехватка знаний у родителей

Закон «Об образовании в Российской Федерации» не требует, чтобы у родителей, решивших перевести детей на семейное обучение, были дипломы педагогов. Часто домашнее образование приносит удовольствие от процесса познания всем членам семьи. Мамы и папы вспоминают, что учили в школе и институте, и вместе с ребёнком осваивают современную науку. 

Но иногда родителям при переходе на домашнее обучение действительно не хватает знаний или времени на то, чтобы разбираться в сложных темах. Например, профессиональный педагог знает, как решить задачу разными способами, а мама с папой — способом, который помнят. Настоящий преподаватель говорит с великолепным британским произношением, а мама с папой — «хеллоу, хау ар ю» и так далее. 

Решение 

Выходом станут многочисленные онлайн- и офлайн-помощники: репетиторы, дополнительные курсы, дистанционные школы. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» дети с 1 по 11 класс системно осваивают школьную программу в удобном для них темпе. Можно делать упор на отдельные предметы, которые интересны ученику, готовиться к олимпиадам и экзаменам. 

«При домашнем обучении учитываются сильные стороны и интересы детей, чтобы стимулировать мотивацию к учёбе. В нашей домашней онлайн-школе, например, с пятого класса кроме базы можно проходить углублённые и олимпиадные курсы по дисциплинам, к которым есть интерес и задатки. А с ними — курсы по развитию эмоционального интеллекта и навыка самообразования». 
                              Юлия Шароватова, руководитель «Экстерната и домашней школы
                              Фоксфорда» 

Проблема 2.

Давление и критика

Несмотря на нарастающую популярность, семейное образование всё ещё овеяно мифами. Сторонники традиционного школьного образования скептически утверждают, что обучать ребёнка дома — чуть ли не преступление против человечности. 

Дарья Горбачёва, мама ученика домашней онлайн-школы «Фоксфорда» Тимофея Кожина, поделилась опытом борьбы с предвзятостью преподавателей:

«Сначала мы сдавали аттестацию в школе, откуда ушли. Было нелегко выдержать моральное давление со стороны учителей. “Одумайтесь!” — говорили они, мол, испортите ребёнка, он деградирует и прочее, прочее. На аттестациях нам каждый раз пытались доказать, что мы ошиблись, избрав семейное образование».

Решение

При переходе на семейное обучение будьте готовы проводить границы в разговоре с людьми и давать понять, что домашнее обучение — осознанный выбор вашей семьи, который следует уважать. Ведь согласно Семейному кодексу России обязанность обеспечить детей общим образованием лежит именно на родителях. А значит, у вас преимущественное право выбора формы обучения. 

Источник: freepik.com / @yanalya
‍

‍Проблема 3. Недостаток общения

Иногда домашнее образование приводит к тому, что ребёнок проводит слишком много времени дома. Больше не нужно ежедневно ходить в школу, и пропадает мотивация чаще выходить из дома.  

Решение 

Позаботьтесь о социализации ребёнка. Семейное образование позволяет окружать себя интересными людьми. На домашнем обучении больше времени для посещения музеев и выставок, а также для кружков по интересам и спортивных секций.  

Михаил Рабинский, ученик домашней онлайн-школы «Фоксфорда», подтверждает: «Кружки нужны, чтобы общаться с ровесниками и расширять кругозор».

«Социализация — это построение социальных связей. А для построения социальных связей совершенно необязательно ходить в школу. Можно ходить в музей, а можно ходить в кружок, а можно иметь отличную компанию во дворе, в которой у тебя понятно устроены отношения».
                                                                                              Дима Зицер, педагог, автор книг

Проблема 4. Отсутствие системности

Хоумскулеры не понаслышке знают, что планирование учебного процесса своими силами — это трудно. Нужно самостоятельно разработать или выбрать учебный план, составить расписание, определить график тем, учесть дополнительные кружки и секции.

Если расписание составлено плохо или не соблюдается, ребёнок на домашнем обучении начинает скучать, лениться, играть в компьютер вместо учёбы.

Многим семьям требуется педагог или наставник, который сможет грамотно организовать процесс за них. 

Решение

Чтобы снять с себя груз ответственности за разработку учебного плана при переходе на семейное обучение, родители часто подключают онлайн-школы. Чаще всего такие школы помогают составить индивидуальный гибкий график.

Так, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» наставник помогает распределить нагрузку, учитывая потребности и желания каждой семьи.  

Хотите составить расписание самостоятельно? Следуйте нашей пошаговой инструкции, чтобы ничего не упустить. 

Источник: unsplash.com / @emmamatthews
‍

Проблема 5. Аттестация

Аттестация — это подтверждение знаний и умений ребёнка. С её помощью хоумскулеры демонстрируют, что их уровень образованности не ниже государственного стандарта. 

На время аттестации ребёнок на семейном образовании и самообразовании прикрепляется к аккредитованной школе и становится экстерном. 

К сожалению, прикрепление к школе при переходе на домашнее обучение может доставить массу проблем. Во-первых, не все школы работают с хоумскулерами. Во-вторых, подходящая школа может находиться далеко. И в-третьих, вам могут предложить неудобный график аттестаций.  

Решение

Если с вами изначально не хотят «связываться», то высока вероятность, что и в дальнейшем будут ставить палки в колёса. Найдите школу, дружелюбную к хоумскулерам:

• Изучите локальные акты на сайте школы. В них должны быть положения о семейном образовании и промежуточной аттестации. 
• Ознакомьтесь с отзывами других «семейников». 
• Пообщайтесь с директором. Если беседа оставит приятное впечатление — смело прикрепляйтесь. 

Проблема 6. Недостаток мотивации

Бывают дни, когда хочется лежать на диване и ничего не делать. Заполнять контурную карту — лень, решать задачу — неохота, читать параграф из учебника — уныло. 

Периодические упадки настроения — нормальны. Возможно, ребёнку на семейном обучении нужен отдых. Но если у хоумскулера отсутствует мотивация и интерес к учёбе на постоянной основе, стоит пересмотреть программу. 

Решение

В «Экстернате Фоксфорда» учеников мотивирует интерактивность процесса и искренняя вовлечённость преподавателей. 

За выполнение интерактивных домашних заданий ребята получают очки опыта — XP (experience points). Подросткам они знакомы по компьютерным играм. Так обучение становится увлекательней. 

Преподают специалисты из МГУ, МФТИ, ВШЭ и других топовых вузов страны. Каждый горит своим предметом, поэтому уроки интересные и насыщенные. 

Алёна Руденко, медалистка и выпускница Фоксфорда, делится: «Предметы, которые трудно давались, оказались не такими уж и страшными. Например, я никогда не любила историю, но Елена Валерьевна так интересно рассказывала, что у меня вдруг стало получаться».

Резюме

Обучение на дому — отличная альтернатива традиционной школе. Хоумскулеры получают качественное и полноценное образование из любой точки мира. Преимущества домашнего обучения:

• Это наиболее гибкая форма обучения, дарящая максимум свободы.
• Оно доступно всем. 
• Позволяет давать ребёнку качественные знания с учётом его интересов и потребностей. 
• Можно учиться онлайн в любом темпе, без привязки к месту и правилам конкретной школы. 

Если грамотно организовать процесс домашнего обучения и предусмотреть возможные трудности, учиться будет легко. Так, обучение в «Домашней школе Фоксфорда» строится на персонализации. Мы хотим, чтобы каждый ребёнок получал удовольствие от учебного процесса и стремился к знаниям. Для этого мы проектируем для наших учеников индивидуальные образовательные маршруты и организуем тьюторское и наставническое сопровождение.

Как устроено домашнее обучение в РФ и стоит ли переводить на него ребенка

Интерес к школьному веб-образованию в России растет ежегодно. Увеличивается и число предлагающих такие услуги школ. Какие есть плюсы и минусы у обучения в кругу семьи и стоит ли игра свеч?

В России пока не ведется регулярная официальная статистика по количеству детей на домашнем обучении. На конференции Edcrunch (2019) было заявлено, что около 100 тыс. школьников выбрало такую форму образования в 2019 году. По данным Министерства образования и науки, на начало 2015—2016 учебного года в форме семейного образования в России проходило обучение всего около 8500 человек (меньше одной десятой процента от количества всех школьников). Ассоциация семейного образования провела собственное исследование и выяснила, что количество детей, находящихся на семейном обучении в России, выросло с 8452 до 15 тыс. человек на начало 2017/2018 учебного года. Но несмотря на то, что цифры разнятся, рост интереса к семейному обучению — притом взрывной — заметен.

Школьников младших классов переводят на дистанционное обучение из-за круглогодичных путешествий или постоянных переездов родителей (дипломатов или спортсменов) по работе. Ученики 10-11 классов, которые сознательно определились с будущей профессией, часто сами просят перевести их на дистанционное обучение — это позволяет уделять больше времени профильным предметам и подготовке к экзаменам. Есть и исключительные ситуации: из-за проблем в школе (в том числе буллинга) родителям приходится переводить ребенка на семейное образование, чтобы сохранить его психологическое и физическое здоровье. Под особую ситуацию попадает также обучение детей-инвалидов с сохраненным интеллектом — часто им сложно физически высиживать многочасовые уроки. В домашних условиях заниматься с ними намного проще, делая больше пауз между занятиями и распределяя нагрузку под запросы ребенка.

Запрос на дистанционное обучение возникает в ситуациях, когда ребенку необходим особый подход и нестандартный график занятий. Если вы рассматриваете этот вариант, вот что вам необходимо знать.

Правовые особенности домашнего обучения

Согласно ‌«Закон‌у ‌об‌ ‌Образовании»‌ ‌ (273-ФЗ), существует только два варианта получения образования -‌ ‌в‌ ‌школе‌ ‌ (образовательной‌ ‌организации) ‌ ‌и‌ ‌дома.‌ ‌В‌ ‌старших‌ ‌классах‌ ‌семейное‌ ‌образование‌ ‌называется‌ ‌«самообразованием», ‌ ‌но‌ смысл самого процесса остается прежним.

Итоговые аттестации ‌ (ОГЭ‌ ‌и‌ ‌ЕГЭ) ‌ проводятся только в школе на одинаковых условиях для всех учеников. Но при этом форматы промежуточных четвертных и годовых аттестаций могут различаться в зависимости от учебного заведения.

В «Законе об образовании» есть статья о том, что каждая школа самостоятельно утверждает сроки и форматы проведения аттестации, поэтому все «семейники» проходят ее согласно школьному «Положению». При этом формат, в том числе и дистанционная форма контроля знаний, а также сроки согласовываются с администрацией учебного заведения и по заявлению родителей.

Часто родители предпочитают самостоятельно учить детей по утвержденной государством программе. При этом учиться можно как по школьным учебникам, так и по авторским методикам. Главное здесь — конечный результат и выполнение программы. На эту тему в интернете созданы большие онлайн-сообщества родителей, которые обмениваются опытом и вместе преодолевают возникающие проблемы.

Например, у многих родителей возникают опасения по поводу усвоения материала ребенком. Находясь в классе и обсуждая, к примеру, какое-то литературное произведение или историческое событие, ученик получает за короткое время много разных мнений и учится искать правду среди них. Таким образом, материал запоминается быстрее. В домашних условиях, когда в качестве преподавателя выступает мама, получить такой опыт намного сложнее. Для этого существуют разные варианты решений. Например, можно смотреть вместе с ребенком адаптированные фильмы по мотивам того или иного исторического события, либо родители в ненавязчивой манере могут периодически обсуждать с ребенком тот или иной учебный материал на каких-то жизненных примерах, втягивая его в самостоятельные рассуждения и высказывая разные точки зрения.

Что важно выяснить до принятия окончательного решения

Если родитель хочет не только перевести ребенка на домашнее обучение, но и зачислить его в онлайн-школу, нужно предварительно разобраться с несколькими нюансами:

• Важно не путать семейное образование с заочным. При формате семейного образования ребенок официально отчисляется из учебного заведения и прикрепляется к образовательной организации для аттестаций. В этом случае родители по закону несут ответственность за учебу ребенка и ее результаты. А при заочной форме ребенок остается «на балансе» школы, и за его образование отвечает учебное заведение. Но так или иначе, родителям нужно будет достичь понимания с администрацией школы сроков сдачи аттестаций и формата их проведения.

• Также нужно выяснить, где и как будет проводиться ‌сдача‌ ‌ОГЭ‌ ‌и‌ ‌ЕГЭ.‌ ‌Как‌ ‌правило, ‌ онлайн‌-школы закреплены за ‌школами-партнерами, ‌ ‌что‌ ‌упрощает‌ ‌процесс.‌ ‌Находясь‌ ‌на‌ ‌семейной‌ ‌форме‌ ‌обучения‌, ‌можно‌«приписаться»‌ ‌к‌ ‌конкретному учебному заведению города, согласовав этот вопрос с администрацией заведения. Тогда будущие экзамены и аттестации будут проходить именно там, что упрощает решение многих вопросов.

• Иногда у «семейников» возникают проблемы со скидками и льготами для школьников, потому что по закону они не привязаны к учебному заведению. Из-за этого не всегда получается купить ребенку железнодорожные билеты, билеты в музеи или кино по детскому тарифу. ‌При‌ ‌заочной‌ ‌форме‌ ‌обучения‌ ‌таких‌ ‌вопросов‌ ‌не‌ ‌возникает. ‌ ‌

• Семейные и заочные формы получения образования — самые распространенные после традиционного очного. Но кроме них бывают и нетривиальные ‌комбинации, например, очно-заочная форма обучения, дистанционная по отдельным предметам и другие. Однако родители должны понимать: чем нестандартнее формат учебы, тем больше вопросов придется согласовывать с администрацией школы, и к таким дополнительным хлопотам нужно быть готовым.

Плюсы и минусы дистанционного обучения

Основной плюс — это, конечно, персонализация образования, подстраивание программ под индивидуальные особенности ребенка. Главный минус — проблемы с социализацией.

Плюсы:

• Гибкость в изучении материала: можно уделить важным и сложным в освоении предметам больше времени и внимания, чем второстепенным по значению дисциплинам;
• Участие в формировании расписания, распределение времени между классной и самостоятельной работами;
• Выбор формы занятий в зависимости от способностей и потребностей конкретного ребенка: видео, аудио, чтение или обсуждение материала;
• Свобода передвижений для родителей и ребенка без привязки к конкретному учебному заведению и режиму дня.

Минусы:

• Именно родители должны не только решить вопрос с социализацией ребенка, но и постоянно контролировать этот процесс;
• Родители несут ответственность за обучение ребенка — это дополнительная ответственность, требующая времени, а порой и профессиональных навыков;
• Ребенок не находится в школе — кто-то должен контролировать происходящее и нести ответственность за его жизнь и здоровье;
• Обучение онлайн требует некоторых умений (и большей самостоятельности) от ребенка.

Несмотря на обилие плюсов, существующие минусы способны привести к серьезным затруднениям и проблемам. Так, один из родителей, вероятнее всего, не сможет работать на постоянной работе в ежедневном режиме. Переход на семейное образование может привести к повышению расходов (например, на оплату услуг няни и т. д). Поэтому перед принятием окончательного решения нужно тщательно взвесить каждый пункт и обсудить с родными возможное изменение ритма жизни всех членов семьи.

Краткая инструкция: как перейти на дистанционное обучение

Процесс перехода на домашнее обучение занимает гораздо меньше времени, чем, вероятно, обсуждение и принятие самого решения. Проще всего будет выбрать приличную онлайн-школу: в таком случае вас сами «проведут за руку» и подскажут, какие бумаги куда отправлять, дадут готовые бланки, прикрепят к своей школе-партнеру и, в идеале, помогут разрешить возникающие трудности. Соблюдение такого механизма — признак качественного онлайн-заведения.

Если же вы решили все делать сами, то первым делом надо определиться, к какой школе прикрепить ребенка для сдачи проверочных работ, ЕГЭ и ОГЭ, получения итогового аттестата. Обязательно надо поговорить с директором или завучем и убедиться, что вы одинаково понимаете особенности процесса. Иначе это будет не спокойное обучение, а постоянное преодоление препятствий.

Формальные шаги на пути к семейному образованию выглядят так:

1. Уведомить местный департамент образования о принятом решении перевести ребенка на семейное обучение;
2. Написать заявление в школу, где он учится сейчас, о переходе на семейное образование;
3. Прикрепиться к аккредитованной школе для прохождения аттестаций. Кстати, это может быть и та, в которую он ходит сейчас.

Надо учесть, что этот процесс может иметь свои региональные особенности, которые нужно уточнить в местном департаменте образования.

Особенности обучения в онлайн-школе: опыт родителей

Допустим, вы записали ребенка в онлайн-школу и за‌ ‌процесс‌ ‌учебы отныне отвечаете только вы. Есть‌ ‌ли‌ ‌у‌ ‌онлайн-школы‌ ‌лицензия и аккредитация не так важно для детей, которые прикреплены к обычным школам для прохождения аттестаций. В идеале подобные организации владеют лицензией на ведение образовательной деятельности и зарегистрированы в качестве юридического лица, но первостепенное значение имеет репутация школы. Лучше всего перед зачислением изучить отзывы, пообщаться с родителями других учеников и руководством заведения. Подойдите к этому процессу обстоятельно, ведь независимо от того, что обещает онлайн-школа, вам придется постоянно держать руку на пульсе и контролировать процесс.

До‌ ‌подписания‌ ‌бумаг нужно ‌продумать не только ‌расписание‌ ‌дня‌ ‌школьника, ‌ ‌но ‌и‌ ‌его режим‌ ‌жизни, ‌ ‌включая‌ ‌каникулы.‌ При этом главная проблема, которая беспокоит родителей — социализация ребенка. В странах, где онлайн-школы функционируют не одно десятилетие, заведения предлагают учащимся расписание дня, которое включает в себя, в том числе, общение со сверстниками.

Расписание в российских онлайн-школах гибкие, и мало кто предлагает определенный режим занятий. Чаще всего материалы доступны круглосуточно, и родители сами выбирают удобное время для учебы ребенка. В некоторых онлайн-школах предлагается индивидуальный график занятий, в том числе с онлайн-репетиторами за дополнительную плату.

Но при этом родителям нужно самостоятельно искать способы социализации ребенка. Можно записать его на кружки или в спортивные секции. Общение со сверстниками жизненно необходимо для развития каждого человека. И если в процессе обучения вы или семейный психолог замечаете недостаток социализации, стоит задуматься о возвращении на стандартный путь школьного образования. Этот вопрос решается индивидуально внутри каждой семьи.

Родителю, на котором по закону лежит ответственность за обучение ребенка, нужно контролировать и фиксировать успеваемость школьника по учебной программе.

Обычно онлайн-школы предоставляют для этого удобные инструменты: личный кабинет, статистику успеваемости или личного куратора. Если в конце обучения предполагается прохождение какого-то формального рубежа (ОГЭ, ЕГЭ, SAT, ACT, A-level и тд), то ребенку предоставят возможность написать несколько тестовых вариантов соответствующего экзамена. Таким образом, у вас будет время подтянуть «слабые места» и улучшить результат.

Среди проблем, с которыми сталкиваются клиенты онлайн-школ, основные — технического характера. Например, система не распознает речь ребенка, особенно на уроках иностранного языка, и отмечает голосовые ответы как неверные. Некоторые родители отмечают ошибки или неточности в тестах для закрепления материала или учебных материалах. Чаще всего, такого плана вопросы быстро решаются со стороны заведения.

Бывают проблемы с организацией коммуникаций. В некоторых онлайн-школах не лучшим образом настроена связь с администрацией, и иногда родителям тяжело дозвониться или получить ответ на свой вопрос по электронной почте. Не стоит исключать и проблемы социального характера: например, не везде можно выбирать педагогов, с которыми ребенок будет заниматься онлайн (если есть такая опция). И если произошло несовпадение в характерах ученика и учителя, процесс усвоения материала может быть некомфортным для обеих сторон.

Однако при правильном подходе, учитывающем все факторы, ребенок в приятных и гибких для себя условиях получит необходимые знания, а родители используют преимущества дистанционной учебы не только для ребенка, но и для всей семьи.

Плюсы и минусы домашнего обучения

Чтобы принять взвешенное решение о переходе на новую форму образования, необходимо все тщательно продумать, взвесив плюсы и минусы домашнего обучения.

Что же может дать домашнее обучение Вам и Вашему ребенку?

1. Индивидуальную программу – индивидуальное, а не стандартизированное обучение. На домашнем обучении Вы можете самостоятельно выстроить и образовательную программу, и учебный план, основываясь на интересах, особенностях характера и успеваемости Вашего ребенка. Вы можете углубиться в изучение одной темы и пройти интенсивно другую, поставить сами эксперимент, сделать проект, провести исследование или отправиться в познавательное путешествие. Никто больше не будет указывать Вам, когда и какую тему проходить, какие задания делать и по каким учебникам учиться. Обучение станет захватывающим процессом, полным удивительных открытий и неожиданностей. Конечно, не стоит забывать о сроках аттестации, чтобы подготовиться к этому времени.

2. Более высокие по сравнению с традиционной формой обучения результаты. Доказанный факт – дети на домашнем обучении учатся лучше своих школьных сверстников и получают лучшие результаты. И наш опыт подтверждает это. Наши учащиеся проходили тестирование Московского центра качества образования, участвовали во Всероссийских проверочных работах, сдавали ОГЭ и ЕГЭ. Все результаты стабильно выше средних московских результатов. Среди наших выпускников есть стобалльники, медалисты, призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

3. Возможность посвятить учебное время только учебе. Ни у кого не вызывает сомнений, что огромное количество учебного времени в школе тратится не просто неэффективно, а просто-напросто впустую. А если прибавить к этому классные и школьные мероприятия, время на дорогу, то получается, что домашнее обучение можно построить намного эффективнее школьного.

4. Использование новейших технологий и подходов. Домашнее обучение – самая быстро растущая альтернативная форма обучения. Поскольку семейное обучение выбирают родители, по-настоящему заинтересованные в образовании своего ребенка, то и предлагаемые программы, материалы и методики – наивысшего стандарта. Современные технологии способны сделать обучение более гибким и разнообразным. Дети сейчас осваивают новейшие технологии зачастую быстрее родителей, поэтому новые формы обучения воспринимаются «на ура».

5. На занятия тратится существенно меньше времени, чем в школе. Это тот плюс, который отмечают почти все дети на домашнем обучении. И причина совсем не в том, что семейные ученики проходят какую-то «сокращенную» программу или относятся к учебе несерьезно. Как раз напротив. Именно ответственный подход к занятиям позволяет пройти за учебное время существенно больше, чем в традиционной школе. Как результат, дети осваивают темы быстрее своих школьных товарищей.

6. Больше творчества, меньше скуки. Кто сказал, что обучение – это то, что происходит в стенах школы, за партой, с учебником в руках и учительницей у доски? И пусть большинство учится именно так. Что мешает Вам пойти в парк для изучения ботаники или посетить планетарий, когда проходите звездную систему? Вы не ограничены школьными рамками, и для Вас весь мир – образовательное пространство. Возможность получать знания не из учебников, а из первоисточников не только повышает эффективность, но и развивает «увлеченность» предметом.

7. Учёба – это нечто большее. В школе все измеряется оценками в дневнике и баллами за ОГЭ и ЕГЭ. На домашнем обучении дети учатся формировать собственное портфолио, которое показывает реальные знания и умения. А наглядные результаты становятся все более важными и для ВУЗов, и в последующем для работодателей.

8. Цели и задачи ставите Вы сами. В школе дети изучают то, что сформулировал кто-то, не знающий Вашего ребенка и его потребностей, для целей, поставленных безликой государственной машиной. На домашнем обучении Вы сами выбираете, что, как и когда Вы будете изучать.

9. Бессмысленные тесты, задания и отчеты останутся в прошлом. Сухой язык школьных учебников, формальный подход к подаче материала и скучные задания, оторванные от реальной жизни – это знакомо, пожалуй, каждому школьнику. Разве может у школьников возникнуть желание учиться, если их заставляют выполнять однотипные задания и бессмысленные тесты? А при домашнем обучении дети после прочтения интересной книги могут написать отзыв-пост в блогах или на форуме и почитать мнения других, узнать больше об авторе и прочитать другие его произведения.

10. Гибкость и удобство. Вам больше не нужно в определенное время отвозить, а затем забирать ребенка из школы. А отпуск можно запланировать на любое время, а не только на «горячий сезон» летних каникул.

Однако могут возникнуть и определенные сложности:

1. Ответственность. При переходе на домашнее обучение Вы будете полностью отвечать за образование детей. Если что-то пойдет не так, Вы уже не сможете обвинить плохих учителей или закостенелую систему. Хотя родители детей в традиционных школах тоже несут ответственность за обучение своих детей, но, во-первых, разделяют ее со школой, во-вторых, у них в разы меньше возможностей повлиять на результат.

2. Время. Кроме редкого вечера или выходного, когда дети у бабушек или дедушек, они будут вместе с Вами: каждый день, целый день. Но это — и одно из достоинств семейного образования. У Вас наконец-то появится время построить тесные отношения с детьми, по-настоящему сблизиться и узнать друг друга.

3. Свобода. Сейчас Вы можете отправить детей в школу и уехать по своим делам. С другой стороны, домашнее обучение поможет Вам научиться лучше распоряжаться своим временем и стать креативнее. Можно воспользоваться сопровождением домашнего обучения, обратиться к специалистам, которые предложат оптимальную для Вашего ребенка программу обучения, а Вы сможете работать удаленно и находить время и для себя.

4. Квалификация. Многие родители не уверены, что им хватит знаний, умений и терпения учить своих детей. Но ведь всему можно научиться. Домашнее обучение научило уже стольких родителей сохранять спокойствие, когда дети шумят, проявлять гибкость, если они устали, становиться волшебниками, если им скучно. Нет идеальных родителей, как нет и идеальных учителей, но все мы развиваемся и учимся на собственном опыте.

5. Нехватка знаний. Вы боитесь, что у Ваших детей будут пробелы в знаниях, что в итоге они что-то, да не будут знать? Что они будут задавать Вам вопросы, на которые Вы не знаете ответа? Вы не можете знать все, да это и не нужно. Главное — дать детям инструменты поиска необходимой информации и научить с ней работать. К тому же это так интересно – искать ответы и учиться вместе с детьми!

6. Ограничения дома. Скорее всего, в Вашем доме нет игровой площадки, бассейна или музыкального класса, но ведь жизнь не ограничивается только домом. Вы можете выбрать те площадки и кружки, которые наиболее полно отвечают потребностям Ваших детей.

7. Независимость. Рано или поздно Вам будет нужно «оторвать ребенка от фартука», но не в 7 лет. Резкий толчок к самостоятельной жизни в школе заставляет детей полагаться друг на друга, а ведь у сверстников Вашего ребенка так же мало жизненного опыта. Как результат «слепой ведет слепого». Семейное обучение предоставляет родителям возможность дольше служить авторитетом для детей и сохранять на них свое влияние, давая им столько свободы и независимости, сколько они способны понести.

8. Критика. Скорее всего, часть Ваших знакомых и родственников не поддержит Ваше решение. Что ж, всем угодить невозможно. Просто помните, что школьное обучение очень далеко от идеала и подвергается еще большей критике. Но большинство привыкло идти по проторенной дорожке и не пытается искать лучших путей.

9. Отсутствие социализации. Некоторые полагают, что дети на домашнем обучении целые сутки проводят в четырех стенах и, как результат, не умеют общаться со сверстниками. Безусловно, при переходе на семейное обучение вся ответственность за социализацию ребенка ложится на Ваши плечи. Но есть огромное количество мест, где Ваш ребенок может общаться со сверстниками и не чувствовать себя изолированным от общества. Кружки и секции, развивающие центры и дома творчества — у Вас выбор будет намного шире, чем у родителей, предпочитающих традиционное обучение, ведь у Вас будет намного больше возможностей самим построить график занятий своего ребенка. К тому же, школьный опыт не всегда бывает положительным, а домашнее обучение позволит Вам оградить ребенка от негативного влияния и дать ему возможность развиваться полноценно.

10. Переход на очное обучение. Может получиться так, что с семейного обучения Вам нужно будет вновь перевести ребенка на традиционное. Это процесс сложный, но он пройдет легче, если ребенок владеет навыками самостоятельной работы. К тому же эти навыки помогут ему на очном обучении добиться более высоких по сравнению со сверстниками результатов.

Как и в любом вопросе, плюсы и минусы — понятие относительное. Даже если возникают трудности, их преодоление может стать плюсом в будущем, ведь при поступлении в вуз у ребёнка будут развиты все навыки для успешного обучения. самообразования, развития карьеры.

Домашнее обучение: личный опыт

Поскольку читатели обнаружили желание познакомиться с российским опытом домашнего обучения, то я решила начать, пожалуй, с моей собственной семьи, поскольку для этого не нужно устраивать интервью, собирать и обобщать данные – все это я, конечно, тоже сделаю со временем и предложу вашему вниманию. Прошу не воспринимать эту статью как общую программу действий, ибо в ней описывается наш и только наш частный опыт перехода от школьного образования к домашнему. Более общие рекомендации будут даны в следующих публикациях.

Начать нужно, пожалуй, с того, что я сама по образованию педагог, закончила СГПУ им.А. И. Герцена в 1991 году и далее четыре года работала в школе – сначала преподавателем мировой художественной культуры, затем по специальности – учителем русского языка и литературы. За четыре года я поняла, что работать в системе государственного общего образования я не смогу в силу всех тех причин, о которых я писала в своей статье «Мифы о школьном обучении». Поэтому в 1995 году я ушла из школы и далее моя карьера никак не была связана с педагогикой. Она протекала в совершенно иных сферах: в издательском, информационном и рекламном бизнесе. За эти годы я получила разнообразный житейский опыт в разных областях, ушла очень далеко от своей первоначальной профессии и, что греха таить – вовсе забыла о том, что я педагог, а не бизнес-вумен. И так продолжалось до тех пор, пока не подросли и не достигли школьного возраста мои собственные дети. Вот тут-то я столкнулась с теми же проблемами, что и раньше – но уже с другой стороны, со стороны родителя, а не учителя.

Школа глазами родителя

У меня двое детей, старшей сейчас 14, 5, младшему 9,5. Дочка в дошкольном возрасте не создавала мне особых проблем ни здоровьем, ни поведением, поэтому я отдала ее с трех лет в садик, в то время как сама занималась построением карьеры, подобно многим современным женщинам. С шести лет я отдала ее в школу – разумеется, в частную, тщательно перебрав варианты и выбрав, по многочисленным отзывам знакомых, лучший из них: начальную школу при Аничковом лицее. В самом деле, в средних и старших классах в лицее тогда учили отменно, педагогический коллектив был прекрасный, для учебы детей были созданы самые лучшие условия – маленькие классы по 5-10 человек, комфортабельное помещение, вежливый и внимательный к детям обслуживающий персонал…И учительница в дочкином классе была очень милая – молодая и добрая. Почему-то меня ее молодость и доброта не обеспокоила – я искренне надеялась, что эти качества не будут лишними в начальной школе, тем более в классе, в котором всего-то было 6 учеников. Дело в том, что молодые учителя, только что пришедшие в школу, полны юношеского идеализма и ложных представлений о том, какие отношения уместны между учителем и учениками. Это мешает им нормально работать, что возможно только в ситуации баланса между разумной строгостью и разумным дружелюбием.

В данном случае именно эта ситуация и имела место. Как-то раз, войдя в класс, я застала картину, которая меня как бывшего учителя поразила: из шести детей в классе только двое сидело лицом к доске, где беспомощно мялась учительница. Один мальчик сидел на передней парте спиной к доске и стучал линейкой по столу. Двое других кидались мягкими игрушками. Еще одна девочка смотрела на них и истерично хохотала. Из двух примерных учеников одной была моя девица. Несмотря на царивший в классе гвалт, она явно пыталась слушать, что там мямлила учительница, и переписывать с доски задание в тетрадь.

Больше всего меня поразило поведение учительницы: она стояла у стены, переминаясь с ноги на ногу, никак не пытаясь прекратить все это безобразие и говоря что-то типа: «Ну деточки…ну давайте же запишем в тетрадку это предложение..» и т.д. и т.п. Интересно, что в этот момент меня охватило «благородное» негодование: я мгновенно вспомнила свое учительское прошлое и в два счета навела порядок в классе, просто забрав у мальчика на парте линейку, а у мальчишек – игрушку, которой они перекидывались. Когда они возмущенно воззрились на меня, я спокойно напомнила, что вообще-то они на уроке, а для игр есть перемена. Этого вполне хватило для того, чтоб дети утихомирились и занялись делом – ведь никаких особых усилий для этого не требовалось, это же был всего-то первый класс для шестилеток. Когда я спросила у учительницы, что происходило в классе, она с виноватым видом сказала мне, что у руководства школы установка на дружественный подход к организации учебного процесса, что ей запрещено приказывать детям, что она должна их вовлекать в учебу другими приемами, а они почему-то не работают. Тут мне все стало ясно: в самом деле, ведь не за то же родители платят деньги, чтоб злые учителя муштровали их милых крошек! А если попустительская политика администрации накладывается на обычную неопытность молодого учителя – тогда ситуация анархии в классе, даже самом маленьком, становится неизбежной. Я не стала говорить бедной девочке-учительнице все те резкости, которые были у меня наготове – тем более, что тогда и сама не была готова что-то менять, велика была надежда на русский «авось», и на то, что кривая вывезет..

Однако результат у такого обучения был предсказуемым: нулевой класс мы закончили с теми же знаниями на выходе, которые были на входе. Время и деньги пропали. Поэтому на следующий год дочка торжественно пошла второй раз в первый класс государственной школы, к знакомой, опытной учительнице начальных классов. На это раз результат был вполне удовлетворительный: эта учительница знала свое дело, умела держать в классе дисциплину и выучивать детей. К сожалению, через год нам по семейным обстоятельствам пришлось переехать и поменять школу, а потом переехать обратно и вернуться в тот же класс во второй раз, уже по окончании начальной школы, в пятом классе.

Какую поразительную перемену в классе мы застали!

Большая часть своих наблюдений о школе, которые легли в основу моей статьи «Мифы о школьном обучении» была получена даже не столько в моей педагогической практике, сколько в моей практике как родителя ребенка, перешедшего из начальной в среднюю школу. Потому что именно в средней школе классная жизнь приобретает те характерные особенности, которые я зафиксировала. Оставив своих одноклассников во втором классе начальной школы милыми пушистыми зайчиками, весьма дружными и дисциплинированными под руководством опытного учителя, моя дочка обрела их вновь в пятом – уже распавшимися на микрогруппы, закрывшимися в себе и в своих отношениях внутри группы, поглупевшими и утратившими большую часть детского обаяния. Как любой новичок, даже принадлежавший когда-то к тому же коллективу, дочка была немедленно изолирована и вытеснена на задворки классной жизни. По ее рассказам, она вынуждена была проводить перемены в библиотеке – чтобы не быть объектом пренебрежения или насмешек (неизвестно, что хуже) бывших приятелей.

Но это было бы еще полбеды, если бы учебный процесс был налажен как надо. Увы, мы столкнулись с прямо противоположной ситуацией, и это при том, что школа наша – специальная французская, с углубленным изучением языков, – считается в том районе Петербурга, в котором мы проживаем, одной из лучших.

Если в младшей школе ученики находятся под опекой строгой, но заботливой «классной мамы», то в средней школе, оказавшись перед лицом нескольких учителей-предметников с разной системой требований и полным безразличием к ним самим, а также с задерганным классным руководителем, озабоченным в основном сбором денег на разные классные нужды и проверкой дневников, они полностью теряют ориентацию и цель учебного процесса. Тут, собственно, все их разнообразные проблемы – учебные, коммуникативные, социальные, как-то замаскированные и терпимые в начальной школе, вылезают и расцветают пышным цветом. Не исключением была и моя дочь. В начальной школе она была твердой хорошисткой (я никогда не требовала от дочери отличных результатов) и не имела проблем в общении со сверстниками. В начале средней школы дочь резко перестала успевать практически по всем предметам – просто по одним (гуманитарным) ситуация была менее катастрофичной, по другим (точным) – более. В классе она получила статус «тихого троечника» – ученика (все равно, девочки или мальчика), который вечно сидит на задней парте, тихо, как мышь, руки не поднимает, проблем учителю не создает – на что тот отвечает ему тем же – то есть практически никогда его не замечает и не вызывает к доске. В результате у таких детей к концу четверти в журнале может быть за два месяца одна или две оценки – как правило, это тройка – и эта оценка автоматом перекочевывает в табель в качестве оценки за четверть. Меня эта ситуация абсолютно не устроила, потому что я прекрасно знала, что моя дочь знает предметы более чем на тройку. Я сама с ней занималась, и ее уровень знаний представляла себе вполне адекватно. Я пришла в школу, переговорила с учителями и предложила им разумный, с моей точки зрения, выход: они дают девочке дополнительное задание. Она его выполняет, они его оценивают, беседуют с ней по материалу, на основании чего меняют четвертную оценку. Сказано – сделано. Дочка обошла учителей и получила с каждого задание, после чего добросовестно пыхтела над книжками и тетрадками несколько дней. Когда же все было готово и она захотела сдать полученные задания, произошло удивительное: только один учитель из всех, с кем мы говорили, согласился побеседовать с девочкой. Остальные под теми или иными предлогами «не смогли». Один из учителей был откровеннее других и в лицо сказал мне: «А почему это я с вашей дочерью должен индивидуально заниматься? Мне школа за это не платит». Самое интересное, что предложение денег ничего не изменило, поэтому, в чем заключался глубинный смысл этого высказывания, я так и не поняла.

Небольшое отступление о детском саде

Параллельно в моей семье происходил еще один процесс, с моим младшим ребенком. Исторически сложилось, что сын, в отличие от дочки, в сад у меня не ходил – то няня хорошая подвернется, то бабушки проявят героизм, а тогда, когда вроде как стало нужно, мы переехали в район, где очередь в садик занимают за два-три года до посещения.

Потом мы опять переехали, нашли доступный садик и тут меня посетила неблагая мысль отдать-таки сына хотя бы в подготовительную группу. Поскольку мысль о недостаточной социализации меня терзала и я хотела наверстать упущенное.

В садике сын совершенно не пришелся к месту. Поскольку он не имел никаких представлений о дисциплине в коллективе, а если что и имел – то довольно хрупкую психику и слабое здоровье, он очень остро реагировал на поведение других детей, за что был регулярно бит и наказуем стоянием в углах. Вечерами, заходя за ребенком в садик, я выслушивала длинные и поучительные истории о том, насколько его поведение неадекватно, как он не умеет себя вести и проявляет себя асоциально. Я, конечно, дома замечала за ребенком некоторую склонность к истерикам и плаксивости, но не более того. Поэтому обильная негативная информация меня в буквальном смысле слова огорошила. Это было очень странно: воспитатели казались мне вполне вменяемыми, но и ребенка своего я знала довольно неплохо и представляла, чего от него можно ждать, а чего – все-таки нет.

Тем не менее, пытка садиком продолжалась, пока мальчик не всерьез и надолго заболел бронхитом. Мы долго лечились и по утрам ходили в поликлинику на физиотерапию. И вот одним ветреным утром мы как обычно вышли на улицу, сын хлебнул холодного резкого ветра и… начал задыхаться. Сперва я не поверила – подумала, что он со мной играет. Оказалось, он реально задыхался – это был приступ астмы. Уже в поликлинике, куда я с перепугу добежала за пару минут с ребенком на руках, мне сказали, что астматики очень часто резко реагируют на сырую ветреную погоду.

Одним словом, сын попал в больницу. Лечащий доктор, подробно расспросив меня обо всех семейных обстоятельствах и выслушав мой сбивчивый рассказ о странном поведении моего ребенка в садике, покачал головой и сказал: «Мамочка, мой вам совет – заберите мальчика из садика. Вы спрашиваете, на что у него такая реакция – это с большой вероятностью может быть сад. У вас же нет реальной необходимости, чтоб он туда ходил? Тогда забудьте про все социализации хотя бы на год. Он прекрасно социализируется, когда будет нужно. А еще лучше будет, если он у вас и в школу не будет ходить, с такой-то хрупкой психосоматикой».

Этот совет меня застал врасплох, потому что, как и подавляющее большинство родителей в нашей стране, я даже не догадывалась, что по закону мои дети могут учиться не в школе, а дома. И как значительная часть родителей, узнав об этом, я совершенно не испытала энтузиазма, а почувствовала малодушный испуг и нежелание отвечать за учебу детей самостоятельно.

Старт домашнего обучения

Однако спустя какое-то время состояние здоровья сына, а также проблемы дочери в школе таки отправили меня на поиски альтернативной формы обучения. Со школой, где училась дочь, я разговаривать о заключении договора на обучение экстерном не стала –опыт индивидуального взаимодействия с учителями меня разуверил в успешности такого начинания. Я начала собирать информацию о петербургских экстернатах в Интернете, а затем – посещать их один за другим и беседовать с директорами, благо в то время их было совсем немного. По результатам беседы мне больше всех понравился один, НОУ «Экспресс» под руководством О. Д. Владимирской. Я заключила договор с этим учебным заведением, забрала документы дочери из школы, и в нашей семье началась новая жизнь.

Сказать, что нам пришлось несладко – это значит, ничего не сказать. Наш быт вовсе не был приспособлен к условиям обучения на дому, а если еще учесть, что это произошло в середине учебного года, после первого полугодия, который в плане учебы дал очень мало… Одним словом – мы чуть не умерли от перенапряжения.

Я не могла оставить работу, поэтому все учебные дела мне приходилось делать после работы. Дома с детьми была мама-пенсионерка, но она совершенно не приветствовала моих педагогических начинаний и не горела желанием учить детей в мое отсутствие. Поэтому мне пришлось самой организовывать учебный процесс.

Совместными усилиями мы с дочерью составили распорядок дня и план занятий на месяц вперед, который записывался в обычный дневник. У дочери, кроме собственных учебных занятий, была еще обязанность контролировать занятия брата, который в рамках подготовки к регулярному обучению также имел от меня задания (в основном, это были прописи и раскраски). Вечером я приходила и контролировала выполнение заданий.

Проблемы и решения

Сейчас даже странно вспомнить, что когда-то простейшие самостоятельные усилия вызывали такое нечеловеческое напряжение с нашей стороны. Первая задача, которую я поставила перед дочерью – научиться вовремя осваивать и сдавать материал школьной программы, без задержек и переносов на другой год. Все было бы ничего, если бы не математика. Дочь основательно запустила занятия математикой и в результате оказалась совершенно беспомощна без помощи учителя. Я тоже была не в состоянии ей радикально помочь по этому предмету и обратилась за помощью к своему знакомому, ученому-историку, который по состоянию здоровья вынужден был работать дома. Он неплохо разбирался в математике и согласился помочь моим детям в организации занятий точными науками (ну а, заодно, и историей тоже). Именно он подсказал мне принцип обучения, которого я придерживаюсь до сих пор: чтоб интерес к учебе не затухал, а наоборот, разгорался, при изучении нового нужно двигаться не от простого к сложному, а, наоборот, от сложного к простому: ребенок обязательно должен пробовать свои силы в выполнении задач, которые ему не по возрасту – примерно как беззубому младенцу все равно требуется что-то грызть. Например, с дочерью после пары вводных уроков мой приятель поступил таким вот образом: он задал ей выполнить за день (а на следующий день у нас была контрольная) больше 20 задач и примеров по математике – при том, что в материале она ориентировалась весьма и весьма относительно. Следующий день был судьбоносным. С утра девочка сказала мине, что выполнить задание невозможно, но она попытается. Где-то час-полтора были потрачены на истерику и битье головой о стенку. После обеда она сказала, что успеет не больше половины.

Половину задания она закончила часам к 6 вечера, после чего у нее вдруг открылось второе дыхание – или она, наконец, поняла принцип решения математических задач (ведь до сих пор ей ни разу не приходилось выполнить 10 типовых заданий сразу). Одним словом, в 10 часам вечера задание было выполнено. То самое, которое она считала с утра совершенно невозможным. Это был прорыв. Девочка получила повод уважать себя и поняла, что может куда больше, чем думала.

Однако, несмотря на такие вот отрадные моменты, конечно, первые полгода были временем очень тяжелой работы без особых прорывов. Класс мы закончили в середине июня, но все-таки без троек – последнее было принципиально.

Следующий год был посвящен тому, чтобы научиться учиться. У девочки был ряд проблем, без решения которых дальнейшее обучение никаким образом не вышло бы за рамки овладения школьной программой экстерном:

1. отсутствие интереса к чтению, пристрастие к телевизору и компьютерным играм;

2. коммуникативные проблемы: гиперзастенчивость, плохие манеры, неумение разговаривать со взрослыми и правильно строить речь;

3. лень, отсутствие мотивации к более серьезной учебе.

Я пыталась решать каждую из этих проблем в отдельности, как частную – и к особым успехам не пришла. Сколько я не уговаривала дочь, сколько не прибегала к запретительным мерам, сколько не подсовывала интересных книжек – ее поведение не менялось. Я, конечно, нервничала, переживала, периодически отчаивалась и задумывалась о том, не слишком ли много я на себя беру – но меня всегда поддерживала мысль о том, что каким бы плохим педагогом я не была, в школе дочку ждут еще худшие — потому что мне она, по крайней мере, не была безразлична.

Временами я развивала лихорадочную деятельность, наваливая на детей груды дополнительных заданий и материалов, но, к счастью, мне хватило здравого смысла и советов окружающих не превращать жизнь детей в удовлетворение моих педагогических амбиций. Ясно было, что главное – то есть, личностные изменения, избавление от отрицательных привычек и приобретение положительных – делается не сразу, не за день-два, а годами. Поэтому я решила не требовать от дочери невозможного, а поставила перед ней узкую и конкретную цель: своевременно и добросовестно выучивать и сдавать материал школьной программы, понадеявшись на то, что остальные проблемы мы решим со временем, не фокусируя на них внимание.

Периодически, по некоторым разделам школьной программы, которые казались мне особенно неадекватно освещенными – типа темы эволюционной теории Дарвина в курсе биологии или темы Крестовых Походов в курсе истории Средних Веков, я подбирала для дочери дополнительную литературу, которую прорабатывала с ней отдельно, чтобы дочь имела представление и об иных точках зрения, в учебнике не представленных. В этом году я старалась везде, где только можно, заменять девочке учителя, ориентируясь все-таки на школьный образец (потому что никакого другого в тот момент в уме не имела). Вторым учителем для нее стал мой друг, который продолжал следить за ее занятиями математикой и историей. Год мы закончили вполне успешно, сдав все аттестации в срок и получив только положительные оценки без натяжек. К концу года в поведении дочери начали наблюдаться позитивные сдвиги: во-первых, она стала более раскованной и перестала бояться общения со взрослыми. Это было естественно – ведь теперь она общалась со мной на порядок больше, чем в то время, когда посещала школу, а, кроме того, она общалась еще периодически со своим вторым наставником – моим приятелем и периодически имела индивидуальные консультации с внимательными и дружелюбно настроенными учителями в экстернате. Во-вторых, она стала более организованной и ответственной и стала успевать значительно больше – поскольку на ней лежала обязанность выполнять собственные уроки, следить за выполнением заданий брата, а также выполнять различные хозяйственные обязанности по дому.

Это все было неплохо, но, к сожалению, главная задача не была решена: девочка по-прежнему избегала чтения и не испытывала никакого интереса к более широкому кругу знаний. Я понимала, что пока эта задача не будет решена, мы не продвинемся серьезно, потому что только постоянно и интенсивно читая, можно существенно углубить и расширить свои знания.

Первые успехи

На следующий год обучения именно задача повышения качества образования дочери заняла все мои мысли. Вместе с моим другом – вторым учителем моих детей мы занялись исследованием Интернета на предмет сбора информации о педагогических методиках, которые были бы полезны родителям, обучающим детей дома. Тут мы обнаружили, что подавляющее большинство информации о таких методиках находится на англоязычных сайтах. Так началось наше знакомство с миром хоумскулинга, с трудами Иллича, Холта, Сэйерс, Мейсон. В моей голове мало-помалу начала вырисовываться система, придерживаясь которой, можно было бы существенно расширить рамки образования и улучшить его качество.

С Иваном это было проще сделать, поскольку с ним не требовалось исправлять допущенные ошибки. Сразу же после того, как он научился бегло читать (а это произошло к концу первого года регулярных домашних занятий), он стал заниматься по расширенной по сравнению со школьной программой системе, в которую входили естественные науки и история. Эти дисциплины на первых порах изучались мальчиком по энциклопедиям от издательств «Махаон», «Росмэн» и «Эксмо». Этот год стал для меня рекордным по количеству купленной детской художественной и учебной литературы – я скупила все мало-мальски интересные издания, и они все впоследствии мне пригодились.

Мальчик с удовольствием знакомился с основами наук по энциклопедиям и постепенно набирал скорость чтения. На следующий год он уже читал не статьи из энциклопедий, а отдельные книги и даже серии книг – с той же примерно скоростью. Самолюбие дочери, конечно, бывало регулярно терзаемо нелестными сравнениями ее объема чтения с объемом чтения ее брата – но это, к сожалению, мало помогало в пробуждении в ней азарта к чтению.

По сути, серьезный перелом в отношении к учебе у старшего ребенка произошел только в этом году, когда она стала практически полностью самостоятельной и независимой в своих занятиях от меня и моей помощи. Круг ее интересов внезапно и радикально расширился, и интерес к познанию стал развиваться сразу же в нескольких направлениях. В настоящее время объем и уровень чтения дочери, хотя еще не может сравниться с тем, который имеет ее брат, является вполне удовлетворительным для девочки ее возраста. В качестве годового проекта дочь выбрала серьезную тему – сравнение культур Японии и Англии, и много читает по ней. Кроме учебных занятий, дочь практически полностью ведет домашнее хозяйство в мое отсутствие – закупает продукты, готовит еду, поддерживает порядок в доме. Помимо учебы, дочь имеет множество интересов: рисование, рукоделие, танец, театральное искусство. Проблема лени решена радикально, равно как и коммуникативные проблемы: с преподавателями в экстернате у нее наладились ровные уважительные отношения, друзья были приобретены частично в школе, частично через Интернет. В настоящее время оба ребенка значительно превосходят по уровню знаний, психологического развития и социализации своих сверстников-школьников, что неоднократно подтверждалось не только на аттестациях в экстернате, но и в самых разных житейских ситуациях. Проблемы сына со здоровьем также сведены на нет: в этом году нам удалось избежать обычного для астматиков осеннего обострения. Посмотрим, как он будет себя чувствовать весной.

Что до меня, то решение проблемы организации обучения собственных детей на дому вернуло меня в мою профессию – в педагогику. По сравнению с задачей, которую я решаю сейчас, все прошлые задачи из области бизнеса померкли и потеряли привлекательность. Это привело меня к смене сферы деятельности, и теперь все свои усилия я сосредотачиваю в одной области. Успех, которого удалось добиться в моей семье, побудил меня к публичным выступлениям в защиту домашнего обучения. И теперь я считаю своим долгом помочь другим родителям, озабоченным поиском выхода из ловушки государственного образования, найти этот выход и воспользоваться им с пользой для себя.

Всё о законах домашнего обучения в России 2019

Еще несколько лет назад обучать ребенка на дому было возможно только в том случае, если он имел подтвержденную инвалидность. Сейчас родители могут перевести своих детей на домашнее обучение просто по желанию. Получение знаний вне стен образовательных учреждений регламентировано законом Российской Федерации № 273-ФЗ. Обучающийся дома ребенок имеет право сдать экзамены после 9 и 11 классов. Это позволяет ему, как и всем остальным детям, поступать на равных основаниях в средние специальные и высшие учебные заведения.

Закон о домашнем образовании

Все права учащихся, обязанности родителей и образовательных учреждений расписаны в федеральном законе N 273-ФЗ, который вступил в силу 29.12.2012 года. При переводе на самообучение нужно знать несколько статей закона, это:

• Статья 17. В ней расписаны формы получения образования. Согласно данной статье, знания можно получить в форме самообразования или семейного обучения. Допускается сочетанное получение знаний, то есть можно некоторые предметы проходить в школе, а другие осваивать дома. Знания обучающегося оцениваются в учебном заведении путем проведения промежуточных и итоговых аттестаций;
• Статья 44. Регламентирует права родителей брать на себя ответственность за образование детей. После получения документа о среднем образовании учащийся может уже сам выбрать форму обучения;
• Статья 63. Расписывает особенности получения общего образования.

Закон об образовании не устанавливает возрастных ограничений на домашнее обучение. Однако родителям, если они желают перевести ребенка на альтернативный вариант усвоения школьной программы, необходимо тщательно изучить данный закон РФ. Это поможет понять, что они обязаны дать своему ребенку и какую помощь при этом может предоставить государство.

Варианты обучения на дому

Выбрать обучение вне стен школы можно с учетом состояния здоровья ребенка, исходя из особенностей жизни семьи и религиозных убеждений.

В России признаны три формы домашнего образования:

• надомное;
• семейное;
• дистанционное.

Каждый из вариантов имеет свои особенности. Выбирая из них, родители должны руководствоваться интересами ребенка и его возможностями. Необходимо помнить о том, что домашнее получение знаний имеет не только ряд преимуществ. У него есть и определенные недостатки, которые могут негативно сказаться на дальнейшей жизни ученика.

Особенности надомного варианта (в случае проблем со здоровьем)

В законе об образовании РФ надомное обучение предусмотрено для тех, кто имеет инвалидность. Надомное образование позволяет получить аттестат о среднем или общем образовании. Учащиеся с инвалидностью могут учиться либо по общей школьной программе, либо по индивидуальным, составленным с учетом их возможностей, планам. Уроки на дому могут быть сокращены до 20-25 минут или удлинены до 2-х часов. По завершении учебы по школьной программе выдается аттестат об основном или среднем общем образовании.

Этапы оформления ребенка на надомное обучение

Перевести ребенка на надомную форму учебы на самом деле не так сложно. Однако процесс упростится, если родители заранее будут знать, в какие учреждения следует обращаться.

Чтобы перевести ребенка на надомный вариант обучения, необходимо выполнить следующее:

• Взять медсправку у участкового педиатра, о том, что ребенок по состоянию здоровья нуждается в домашнем обучении. Педиатр только выдает такую справку, а решение принимает комиссия МСЭ.
• Написать заявление директору общеобразовательного учреждения, в котором учится ребенок. Если решение о надомном образовании принимается перед поступлением в первый класс, то заявление пишется на имя начальника Департамента образования города.
• При необходимости составления индивидуальной программы родители или законные представители совместно с завучем или директором школы подбирают индивидуальный учебный план. В нем указывают необходимые для изучения предметы и их количество в неделю.
• На основании медицинской справки и заявления составляют приказ. В нем указывают преподавателей, которые будут обучать ребенка на дому, и периодичность проверки знаний в течение всего года.
• Родители получают журнал. В нем учителя должны отмечать пройденные материалы и количество отведенных часов, а также успеваемость учащегося. По окончании учебного года журнал сдают в образовательное учреждение.

Перечень патологий, дающих право на надомное обучение, утвержден Министерством здравоохранения РФ. Образованием детей на дому должна заниматься школа, ближайшая к месту проживания семьи.

Образовательное учреждение обязано:

• обеспечить школьника бесплатными учебниками, справочниками. Речь идет о литературе, которая есть в школьной библиотеке;
• оказывать консультационную помощь, помогающую усваивать общеобразовательные предметы;
• проводить аттестации – промежуточные и итоговые;
• после итоговой аттестации выдавать документ о получении соответствующего образования.

Родители имеют право приглашать педагогов из других школ, которые могут принимать участие и в проверке знаний школьника.

Особенности семейного образования

Учиться на дому может не только школьник-инвалид. Закон об образовании предусматривает возможность приобретать знания самостоятельно и в случае, если серьезных проблем со здоровьем нет. Тогда речь идет о семейном образовании. Родители могут обучать ребенка сами или приглашать репетиторов или педагогов, в школу ученик приходит только на промежуточные и итоговые аттестации.

На домашнее самообразование детей переводят по нескольким причинам, основные из них следующие:

• Частые пропуски школы, связанные с профессиональными занятиями спортом, музыкой. Очень часто увлеченные дети вследствие занятий в спортшколах, секциях, из-за соревнований и конкурсов не могут каждый день ходить в обычную школу. Домашнее обучение позволяет им приобрести необходимый багаж знаний и получить соответствующий документ об окончании 9 или 11 класса.
• Высокий уровень умственных способностей. Общешкольные программы рассчитаны на детей со средними знаниями, поэтому сверстникам, опережающим своих одноклассников в развитии, на обычных уроках не интересно. Это негативно сказывается на процессе учебы;
• Характер работы родителей, предполагающий постоянные переезды. Частые переводы из одной школы в другую отрицательно сказываются не только на успеваемости, но и на психическом здоровье учеников. Избежать этого помогает самообразование;
• Религия или идеологические соображения, не позволяющие отдавать детей в школу.

Переводя здорового ребенка на домашнее обучение, необходимо в первую очередь учитывать его желание. Многие дети отрыв от коллектива переносят очень болезненно.

Этапы перевода на домашнее обучение

Чтобы получать школьное образование в домашних условиях, необходимо выполнить следующее:

• Написать заявление соответствующего образца в Департамент образования. Департамент образования предоставляет родителям перечень школ, куда ребенок может прикрепиться для сдачи итоговых экзаменов;
• Школе необходимо издать приказ о переводе ребенка на семейную форму обучения;
• Родителям необходимо заключить договор с образовательным учреждением. В данном договоре отражаются все обязанности и права как самих родителей и школьника, так и школы. В документе указывается количество промежуточных аттестаций и их сроки, необходимость присутствия на практических и лабораторных уроках.

При домашнем обучении педагоги школы не обязаны приходить на дом. Родители дают знания либо сами, либо приглашают репетиторов, либо ищут альтернативные варианты. Сроки итоговых и промежуточных экзаменов у обучаемого на дому могут совпадать с аттестацией у одноклассников. Однако многим более удобен вариант, при котором подбирается индивидуальный план оценки знаний.

При домашнем обучении в России закон предусматривает:

• возможность перевода ребенка как из школы для обучения на дому, так и обратно в любом классе;
• обеспеченин учащегося учебниками, консультативную помощь педагогов.

В Законе об образовании указано, что родители, по усмотрению субъектов РФ, где проживает семья, могут получать денежные средства, которые государство тратит на обучение каждого школьника, в качестве компенсации. Конкретные цифры могут разниться, а в некоторых районах и вовсе не предусмотрены такие субсидии, поэтому сумму денежных средств нужно уточнять по месту жительства.

Дистанционное образование

Получение школьных знаний с помощью интернета подходит тем детям, которые могут самостоятельно контролировать учебный процесс. Контакт с преподавателями происходит через системы телекоммуникации или очно. Практически нет единого плана дистанционного получения знаний, технических средств и специальной методической литературы. Но постепенно появляются частные учреждения, готовые работать со школьниками дистанционно.

Преимущества и недостатки домашнего обучения

У обучения ребенка вне стен традиционной школы есть свои плюсы и минусы.

Основные преимущества получения школьных знаний дома:

• Более комфортная организация процесса: возможность заниматься в любое удобное время и из любого места, по своему собственному расписанию.
• Возможность получать знания из разнообразных источников: учебников, электронной литературы, энциклопедий, видеоуроков.
• Возможность обучать ребенка по интересующим его предметам в той степени, которая ему нужна.
• Больше свободного времени на увлечения: музыку, спорт, научные кружки, изучение иностранных языков и т.д.
• Выше эффективность усвоения темы: не отвлекают одноклассники, не тратится время на решение дисциплинарных вопросов.
• Отсутствие стресса от пребывания в детском коллективе. Не все дети по своему характеру хорошо адаптируются в школах, что негативно сказывается на психическом здоровье и общем самочувствии.

При семейной и дистанционной форме самообразования семья может путешествовать в любое время года, так как нет необходимости учитывать школьное расписание.

К самым явным минусам домашнего получения знаний относят отсутствие социальной адаптации, особенно при отсутствии каких-либо групповых занятий, а также необходимость контроля со стороны родителей. 

Изменения в законе об образовании в 2019 году

Закон ФЗ-№273 не совершенен, поправки в него вносятся практически ежегодно. Основная причина вносимых корректировок – несоответствие разработок закона реальному состоянию образования в РФ.

В новых поправках существенных изменений, касающихся среднего и общего школьного образования, нет. Единственное, что заслуживает внимание, – это то, что правительство на законодательном уровне закрепило такие формы обучения как семейное, сетевое, дистанционное.

Дистанционное домашнее обучение школьников в РФ

• Дистанционное обучение со Skysmart
• 24.04.2020

Домашнее обучение школьников давно перестало быть чем-то исключительным. Любой родитель может учить ребенка дома просто потому, что ему так хочется. И немало семей выбирают такой путь. В США на домашнем обучении находятся примерно 5% всех школьников. В РФ официальной статистики нет, но некоторые исследователи полагают, что у нас таких учеников 0,1%.

Ольга
Лысенко

редакция
Skysmart

Большинство таких детей учится в онлайн-школах или занимается с репетиторами, а потом сдает государственные экзамены, подтверждающие, что учащийся освоил школьную программу. Разбираемся, как это происходит на практике.

Что такое домашнее обучение школьников и как оно проходит

Ученик, обучающийся дистанционно, может заниматься заочно или самостоятельно (семейное обучение). Рассмотрим эти варианты.

Заочно

Такой путь предполагает активное использование дистанционных образовательных технологий и, строго говоря, не считается каким-то специальным типом образования. Разница между такой системой и ежедневным посещением школы лишь в том, что педагог проводит уроки по видеосвязи и отправляет ученику задания в электронном виде. Аттестация при таком типе обучения проводится, как правило, очно.

При заочном обучении учащийся строго следует государственной программе, он должен пройти все обязательные темы и не может перескочить через класс. На время карантина школы перешли именно на такой формат работы, но немало учеников обучалось так и раньше. Например, школьники с серьезными проблемами со здоровьем, дети экспатов, живущих в других странах, где нет русскоязычных школ, ученики из отдаленных регионов.

Самостоятельно

В отличие от заочного обучения семейное — это отдельная форма организации процесса. Здесь ответственность за образование детей ложится на родителей: они сами выбирают преподавателей и схему взаимодействия ученика с учителем, следят за тем, чтобы ребенок в полной мере изучил школьную программу, но могут и добавлять предметы, которых в официальном учебном плане нет.

В теории, ребенок на семейном обучении может вообще заниматься по программе, составленной мамой и папой, изучая любые выбранные ими предметы. Но на практике все же приходится учитывать Федеральные образовательные стандарты, поскольку среднее образование в нашей стране обязательно и освоить программу 9 классов ребенок должен в любом случае. При этом обучающийся может быть формально прикреплен к школе для сдачи экзаменов или же не проходить никаких аттестаций вплоть до 9 класса, когда он сдает ОГЭ. Есть и третий вариант — альтернативные онлайн и офлайн школы.

Переведите учеников на интерактивные рабочие тетради

Кто и как регулирует домашнее обучение ребенка в России

Закон, регулирующий дистанционное обучение на дому для детей, приняли 8 лет назад. Федеральный закон N 273-ФЗ, вступивший в силу 29.12.2012 года, определяет, какая форма домашнего образования считается допустимой, регламентирует права родителей и школьников, а также разъясняет особенности получения общего образования на дистанционной основе.

Возрастных ограничений закон не устанавливает: переходить на индивидуальный домашний план обучения могут и первоклашки, и старшеклассники.

Кроме того, дети и их родители могут не только выбирать между учебой в классе и домашним обучением, но и изучать часть предметов в индивидуальном порядке, а часть — в общеобразовательной школе. Знания оцениваются в учебном заведении путем проведения промежуточных и итоговых аттестаций, которые могут проходить как в офлайн, так и в онлайн-формате.

Кто выбирает домашнее онлайн-обучение и почему

По данным исследования Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ), примерно 52% семей принимает такое решение из-за недовольства школьной организацией обучения: родители считают, что учебные учреждения нерационально используют время учеников и не могут обеспечить достаточного уровня образования.

Около 38% родителей считают, что условия домашнего обучения школьника способствуют укреплению связей внутри семьи и создают более доброжелательную обстановку для ребенка, в то время как в школе он сталкивается с агрессией, непониманием, буллингом. Родителей, выбирающих семейный формат образования из-за состояния здоровья ребенка не так много — около 5%.

Чего ждут родители от учителя для домашнего обучения:

• безопасная и доброжелательная обстановка для ребенка
• индивидуальный подход
• рациональное использование рабочего времени
• высокое качество образования
• развитие индивидуальных талантов и способностей ребенка.

Причины перехода на домашнее обучение по исследованию МГППУ

Кому подходит обучение дома

На самом деле, это хороший вариант для самых разных категорий учащихся, а в некоторых случаях и единственно возможный. Вот несколько причин, которым руководствуются родители, забирая ребенка из учебного заведения на надомное обучение:

У семьи нет постоянного места жительства. Если мама с папой часто ездят в длительные командировки, живут за границей или по долгу службы переезжают с места на место, имеет смысл задуматься о заочном обучении. Частые перемены школ не очень хорошо сказываются на успеваемости и психологическом состоянии ребенка, да и уровень преподавания не везде одинаков.

Ученик регулярно в разъездах. Юные спортсмены, музыканты и актеры часто разрываются между поездками на сборы, соревнованиями, репетициями, гастролями и школой — и тогда что-то одно неизбежно страдает. Для таких детей дистанционное обучение может считаться лучшим выходом: оно позволяет разумно распределять время и не жертвовать ни образованием, ни будущей карьерой ребенка.

Ребенку нужен свой темп. Некоторым учащимся трудно поспевать за школьным темпом работы: им нужно больше времени на освоение знаний или в принципе иной подход к организации дня. В классе оценки таких детей могут страдать, а при индивидуальном обучении успеваемость выравнивается.

Это же касается и одаренных детей, которые способны за год освоить программу трех классов. Вундеркиндам очень скучно на школьных занятиях, а из-за скуки, как ни парадоксально, может страдать успеваемость и поведение.

Ребенку трудно влиться в коллектив. Школьные годы чудесны не для всех. Всегда есть ученики, которым сложно вписаться в детский коллектив: они сталкиваются с непониманием, одиночеством, насмешками, а иногда с бойкотом и травлей. Если ситуация не поддается контролю — дистанционные занятия будут более безопасным выходом.

Религия или идеологические убеждения семьи не дружат со школьными. Школьные порядки могут идти вразрез с убеждениями семьи. В случае совсем непримиримых противоречий имеет смысл учить детей на дому.

У ребенка есть особые показания по здоровью. Если слабое здоровье не позволяет ребенку регулярно ходить в школу — заочное или хотя бы очно-заочное обучение даст ему возможность получить качественное образование.

Как подготовиться к переводу на семейное обучение

Некоторые родители хотели бы перевести детей на домашнее образование, но немногие из них представляют, как все организовать. Непонятно с чего начать и какие шаги предпринять, чтобы обучать детей дома. Если родители обратятся к вам с подобным вопросом, предложите им следующий порядок действий:

• Направить заявление установленного образца в Департамент образования. Там родителям предоставят список учебных заведений, куда можно прикрепить учащегося для сдачи экзаменов;
• После этого школа должна издать приказ о переводе ребенка на семейную форму обучения;
• Родители должны заключить договор с образовательным учреждением. В нем будут прописаны все обязанности и права родителей, ученика и школы. В документе указывают количество промежуточных аттестаций, их сроки и необходимость присутствия на практических и лабораторных уроках.

Заключите со школой договор, чтобы зафиксировать взаимную ответственность по семейному обучению ребенка

Как подготовиться к переводу на заочное обучение

В теории перевести ребенка на заочное или очно-заочное обучение нетрудно, и право на это имеют все родители — им даже необязательно объяснять причины такого решения. Однако на практике школы обычно не в восторге от таких новостей, поскольку для школьной администрации заочник — лишняя бумажная волокита, организационные сложности и пересчет бюджета.

Кроме того, учителя с трудом могут контролировать ученика-заочника во время занятий, но если он плохо покажет себя на экзамене — спросят именно со школы, а не с родителей. Словом, администрацию школы можно понять. Но закон на стороне родителей, и он определяет четкий порядок перехода ребенка на заочное обучение:

• Уведомить школу. Родителям следует написать заявление о переводе ученика на заочную или очно‑заочную форму обучения и подать его в администрацию учебного заведения. Предпочтительно сделать до начала учебного года, иначе директору будет проблематично внести изменения в ведомости.
• Изучить программу. Школа должна предоставить детальный учебный план на школьный год. При заочном обучении родители во многом сами решают, как обучать ребенка на дому и как планировать его время. Но тем не менее отступать от программы нельзя, иначе у учащегося возникнут проблемы при аттестации.
• Вовремя сдавать экзамены. Нужно знать, что не каждая школа дает возможность проходить аттестацию дистанционно — зачастую учебное заведение требует личного присутствия ученика на экзамене или годовой контрольной. Но есть школы, где сдать экзамен можно и по интернету. Все это необходимо обговорить с администрацией учебного заведения еще до перевода ребенка на заочное обучение.

С какими трудностями сталкиваются дети на домашнем обучении и как учителю им помочь

Обучение на дому отличается от обычного ежедневного посещения школы: дети на домашнем обучении сталкиваются со сложностями, которые практически незнакомы их одноклассникам. Учителя и репетиторы, работающие с такими учениками, должны быть готовы помочь в решении этих проблем:

Не хватает общения. На дистанционном обучении у ребенка почти нет контакта с классом и зачастую вовсе нет контакта с учителем. Поэтому особенно важно общаться с учеником в мессенджерах или по видеосвязи. Одного самостоятельного изучения пособий никогда не достаточно для глубокого понимания материала. Родителям учеников-заочников можно порекомендовать не ограничиваться одними только сетевыми образовательными ресурсами, а нанять пару репетиторов по предметам, которые даются ребенку с трудом.

Не получается организовать время. Даже взрослым порой трудно заставить себя работать, что уж говорить о школьниках. В школе их постоянно контролируют, но дома нет звонков и учителей, которые следят за тем, чтобы школьник не бездельничал — у родителей тоже не всегда есть возможность контролировать учебный процесс.

Педагогу, работающему с детьми на дистанционном обучении, придется разработать целую систему мотивации для ученика, которая будет включать в себя не только наказания, но и поощрения, элемент соревновательности (пусть даже и с самим собой). В этом поможет геймификация заданий — благо, цифровые учебные материалы позволяют это сделать. В сети можно найти не только стандартные упражнения, но и обучающие игры, интересные видеоролики по школьным темам и многое другое. Цель учителя — сделать учебу настолько увлекательной, чтобы ребенок сам хотел учиться. А родителям он может порекомендовать составить график учебы и отдыха и научить ребенка его придерживаться.

Быстро утомляются. При дистанционной форме обучения ребенок несколько часов в день сидит перед компьютером: глаза устают, спина начинает ныть, концентрация снижается. Это особенно верно для ситуаций, когда ребенок в основном учится по цифровым текстовым материалам: читает учебники и выполняет однотипные задания. Чтобы сохранить силы и интерес учеников, чередуйте разные активности: почитали учебник, посмотрели видеоурок, сделали интерактивное задание или поиграли в учебную игру.

Самостоятельное обучение на дому — хорошая подготовка ко взрослой жизни. Занимаясь без постоянного присмотра педагога, дети учатся ответственно распоряжаться своим временем, планировать день, искать информацию и использовать онлайн-технологии для саморазвития.

Все это бесценный опыт, ведь сегодня нам постоянно приходится учиться чему-то новому, повышать квалификацию, осваивать смежные профессиональные области. В таких условиях умение учиться может считаться самым важным навыком будущего. И школьники-заочники к моменту получения аттестата осваивают его в совершенстве.

Делимся опытом дистанционного обучения на вебинарах

Что запомнить учителю

1. Обучение на дому бывает заочным (по школьной программе с прохождением всех школьных аттестаций) и самостоятельным (по собственной программе с прохождением лишь основных аттестаций) — оба они регулируются Федеральным законом N 273-ФЗ от 29.12.2012 года. Если родители ваших учеников хотят перевести их на заочку, предупредите их, что следует написать заявление в администрацию школы, получить учебную программу и план экзаменов и контрольных.
2. Дистанционное обучение подходит особоодаренным детям и тем, кто не успевает за школьной программой, детям, которые часто меняют место жительства или активно занимаются внешкольной деятельностью, а также тем, кому здоровье или убеждения не позволяют посещать общеобразовательную школу.
3. Дистанционное обучение на дому постепенно становится очень распространенной практикой, и есть шанс, что после карантина многие останутся учиться в таком формате. Современный цифровой образовательный контент позволяет учиться из любой точки мира: смотреть видео-лекции, проводить уроки в режиме реального времени, слушать образовательные подкасты, играть в обучающие игры, использовать интерактивную рабочую тетрадь для домашней работы, читать электронные учебники и сдавать экзамены по интернету.
4. Если вы планируете продолжать работать с учениками на домашнем обучении, не забывайте регулярно с ними общаться, придумывать разнообразные задания и поддерживать мотивацию — на заочном обучении это еще важнее, чем в классе.

Исследования, научные статьи, исследования, факты, исследования

Обучение на дому: исследования

Research Facts on Homeschooling, Homeschool Fast Facts

Брайан Д. Рей, Ph.D.
3 мая 2021 г. © Национальный исследовательский институт домашнего образования, 2021 г.

В этой статье приводятся основные факты исследования домашнего обучения

Общие факты, статистика и тенденции

• По оценкам, в марте 2021 года в Соединенных Штатах насчитывалось от 4,5 до 5,0 миллионов учеников домашнего обучения в классах K-12 (примерно от 8% до 9% детей школьного возраста).Весной 2019 года в школе обучалось около 2,5 млн человек (или от 3% до 4% детей школьного возраста) [примечание 1]. Население, обучающееся на дому, росло примерно на 2-8% в год в течение последних нескольких лет, но резко выросло с 2019-2020 по 2020-2021 годы.

• Домашнее обучение — то есть домашнее обучение под руководством родителей; Домашнее образование — это исконная традиционная образовательная практика, которая десять лет назад казалась передовой и «альтернативной», но теперь граничит с «мейнстримом» в Соединенных Штатах.Возможно, это самая быстрорастущая форма образования в Соединенных Штатах. Домашнее образование также растет во всем мире во многих других странах (например, в Австралии, Канаде, Франции, Венгрии, Японии, Кении, России, Мексике, Южной Корее, Таиланде и Великобритании).
• Демографически широкий спектр людей, обучающихся на дому — это атеисты, христиане и мормоны; консерваторы, либертарианцы и либералы; семьи с низким, средним и высоким доходом; черный, латиноамериканец и белый; родители с Ph.D.s, GEDs и никаких аттестатов об окончании средней школы. Одно общенациональное исследование показывает, что 41% учеников домашнего обучения являются чернокожими, азиатами, латиноамериканцами и другими (т. Е. Не белыми / неиспаноязычными) (Министерство образования США, 2019).
• Семьи, получающие домашнее образование, не зависят от государственных, финансируемых за счет налогов ресурсов для обучения своих детей. Финансы, связанные с их домашним обучением, вероятно, составляют более 27 миллиардов долларов, которые американские налогоплательщики не должны тратить ежегодно, поскольку эти дети не ходят в государственные школы
• Налогоплательщики тратят в среднем 14 270 долларов США на ученика в год в государственных школах, плюс капитальные затраты.Сегодняшние примерно 4,5 миллиона учеников, обучающихся на дому, представляют собой экономию более 65 миллиардов долларов для налогоплательщиков. Налогоплательщики ничего не тратят на большинство учеников, обучающихся на дому, а семьи, обучающиеся на дому, тратят в среднем 600 долларов на ученика в год на свое образование.
• Обучение на дому быстро набирает популярность среди меньшинств. Около 41% семей, обучающихся на дому, не являются белыми / неиспаноязычными (т.е.не белыми / англоязычными).
• По оценкам, по состоянию на февраль 2020 года более 9 миллионов американцев обучались на дому.

Причины и мотивы домашнего обучения

Большинство родителей и молодежи решают учиться на дому по нескольким причинам. Наиболее частые причины для домашнего обучения следующие:

• настроить или индивидуализировать учебную программу и среду обучения для каждого ребенка,
• успевают в учебе больше, чем в школе,
• используют педагогические подходы, отличные от типичных для общеобразовательных школ,
• улучшить семейные отношения между детьми и родителями, а также между братьями и сестрами,
• обеспечивает управляемое и обоснованное социальное взаимодействие с молодыми сверстниками и взрослыми,
• обеспечивают более безопасную среду для детей и молодежи из-за физического насилия, наркотиков и алкоголя, психологического насилия, расизма и ненадлежащей и нездоровой сексуальности, связанной с институциональными школами, а
• в качестве альтернативного подхода к обучению, когда государственные или частные институциональные школы закрываются из-за острых состояний здоровья, например, связанных с болезнью (например,г., Covid-19, Коронавирус)
• защищает детей из числа меньшинств от расизма в государственных школах или заниженных ожиданий от цветных детей (например, черных) (например, Fields-Smith, 2020; Mazama & Lundy, 2012).
• обучает и передает детям и молодежи определенный набор ценностей, убеждений и мировоззрения.

Академическая успеваемость

• • • Дети, получающие домашнее образование, обычно набирают на 15–30 баллов выше учеников государственных школ по стандартным тестам на успеваемость.(Среднее значение в государственных школах составляет 50 процентилей; оценки варьируются от 1 до 99.) Исследование 2015 года показало, что чернокожие школьники на дому набирают от 23 до 42 процентильных баллов выше чернокожих учеников государственных школ (Ray, 2015).
    • 78% рецензируемых исследований академической успеваемости показывают, что ученики, обучающиеся на дому, успевают статистически значимо лучше, чем ученики институциональных школ (Ray, 2017).
    • Учащиеся, обучающиеся на дому, набирают баллы выше среднего на тестах, независимо от уровня формального образования их родителей или дохода их семьи.
    • Были ли родители, обучающиеся на дому, когда-либо сертифицированными учителями, не имеет отношения к успеваемости их детей.
    • Степень государственного контроля и регулирования домашнего обучения не связана с академической успеваемостью.
    • Учащиеся с домашним обучением обычно набирают баллы выше среднего по тестам SAT и ACT, которые колледжи рассматривают при поступлении.
    • Студенты, обучающиеся на дому, все чаще принимаются на работу колледжами.

Социальное, эмоциональное и психологическое развитие (социализация)

• • • • Факты исследования домашнего обучения показывают, что домашнее обучение преуспевает, обычно выше среднего, по показателям социального, эмоционального и психологического развития. Меры исследования включают взаимодействие со сверстниками, самооценку, лидерские качества, сплоченность семьи, участие в общественных работах и ​​самооценку.
      • 87% рецензируемых исследований социального, эмоционального и психологического развития показывают, что ученики, обучающиеся на дому, успевают статистически значительно лучше, чем ученики обычных школ (Ray, 2017).
      • Учащиеся домашних школ регулярно участвуют в общественной и образовательной деятельности вне дома и с людьми, не являющимися членами их нуклеарной семьи. Они обычно участвуют в таких мероприятиях, как экскурсии, скауты, 4-H, политические движения, церковное служение, спортивные команды и общественная волонтерская работа.
      • Взрослые, получившие домашнее образование, более политически толерантны, чем люди, получившие образование в рамках ограниченного исследования, проведенного до сих пор.

Гендерные различия среди детей и молодежи уважают?

• • • • Один исследователь обнаружил, что домашнее обучение дает молодым людям необычную возможность задавать такие вопросы, как «Кто я?» и «Чего я действительно хочу?», и в процессе таких вопросов и постепенных ответов на вопросы девочки, получившие домашнее образование, развивают сильные стороны и способности сопротивления, которые дают им необычайно сильное чувство собственного достоинства.
      • Некоторые думают, что энергичный характер мальчиков и их склонность к физическому самовыражению легче адаптируются к домашнему обучению. Многие обеспокоены тем, что непропорционально большое количество учащихся государственных школ со специальным образованием составляют мальчики и что мальчики в 2,5 раза чаще, чем девочки в государственных школах, получают диагноз синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

Успех в «реальном мире» взрослой жизни

База исследований взрослых, получивших домашнее образование, растет; пока что это означает, что:

• • • • 69% рецензируемых исследований успеха во взрослом возрасте (включая колледж) показывают, что взрослые, получившие домашнее образование, добиваются успеха и работают статистически значительно лучше, чем те, кто посещал институциональные школы (Ray, 2017).
      • они участвуют в местных общественных работах чаще, чем население в целом,
      • эти взрослые голосуют и посещают общественные собрания чаще, чем население в целом
      • Они учатся и преуспевают в колледже с такой же или более высокой скоростью, чем население в целом
      • к достижению взрослого возраста они усваивают ценности и убеждения своих родителей в высокой степени

Общая интерпретация исследований успеха или неудач в домашнем обучении

Возможно, домашнее обучение вызывает указанные выше положительные черты.Однако исследования, проведенные на сегодняшний день, не «доказывают» окончательно, что домашнее обучение вызывает эти вещи. В то же время нет никаких эмпирических доказательств того, что домашнее обучение вызывает негативные последствия по сравнению с институциональным обучением. Дальнейшие исследования могут лучше ответить на вопрос о причинно-следственной связи.

Заметки:

1. Оценка за март 2021 г. основана на данных правительств штатов (например, Делавэр, Флорида, Миннесота, Небраска, Северная Каролина и Вирджиния), Бюро переписи населения США (2021 г.) и США.S. Департамент образования (2019). См. McDonald (2020). Оценка весны 2019 года была основана на оценке примерно 2,5% роста в год по оценкам 2 миллионов детей, получающих домашнее образование весной 2010 года и 2,3 миллиона весной 2016 года в Соединенных Штатах (Ray, 2011). Оценка в 2,3 миллиона человек в 2016 году была рассчитана Брайаном Д. Рэем, автором этого информационного бюллетеня, 7 апреля 2016 года. Он основывал ее на общедоступных результатах исследований.

Источники

Приведенные выше результаты подробно задокументированы в одном или нескольких из следующих источников, большинство из которых доступно на сайте www.nheri.org:

• Ченг, Альберт. (2014). Способствует ли домашнее обучение или частное обучение политической нетерпимости? Свидетельства христианского университета. Journal of School Choice: International Research and Reform , 8 (1), 49-68 [рецензируемый журнал].
• Филдс-Смит, Шерил. (2020). Изучение сопротивления одиноких чернокожих матерей посредством домашнего обучения . Швейцария: Palgrave Macmillan Cham.
• Мазама, Ама; И Ланди, Гарви. (2012, 26 августа).Афроамериканское домашнее обучение как расовый протекционизм. Journal of Black Studies, 43 (7) 723–748.
• Макдональд, Керри. (2020). Во время пандемии домашнее обучение увеличилось более чем вдвое: данные на уровне штатов показывают, насколько резким был рост домашнего обучения. Получено 29 декабря 2020 г. по адресу https://fee.org/articles/homeschooling-more-than-doubles-during-the-pandemic/

.

• Мид, Сара. (2006). Правда о мальчиках и девочках.
• Медлин, Ричард Г.(2013). Возвращение к домашнему обучению и вопросу социализации. Peabody Journal of Education, 88 (3), 284-297 [рецензируемый журнал].
• Национальная ассоциация образования. (2020). Рейтинги и оценки: Рейтинги штатов за 2019 год и оценки школьной статистики за 2020 год. Получено 14 января 2021 года с веб-сайта http://www.nea.org/home/44479.htm

.

• Рэй, Брайан Д. (2004). Получившие домашнее образование, а теперь уже взрослые: их общественная и гражданская активность, взгляды на домашнее обучение и другие черты. Салем, Орегон: NHERI.
• Рэй, Брайан Д. (2004). Ученики на дому поступают в колледж: что нам показывают исследования. Ray, Journal of College Admission , No. 185, 5-11 [рецензируемый журнал].
• Рэй, Брайан Д. (2010). Академическая успеваемость и демографические черты учащихся домашнего обучения: общенациональное исследование. Academic Leadership Journal, 8, www.academicleadership.org [рецензируемый журнал]. Для получения бесплатной копии свяжитесь с нами.
• Рэй, Брайан Д. (2013). Обучение на дому связано с благоприятными результатами для учащихся и общества, но педагоги не продвигают его. Peabody Journal of Education, 88 (3), 324-341 [рецензируемый журнал].
• Рэй, Брайан Д. (2015). Мотивация родителей-афроамериканцев к домашнему обучению и успеваемость их чернокожих детей. Journal of School Choice, 9 : 71–96 [рецензируемый журнал]. Для получения бесплатной копии свяжитесь с нами.
• Рэй, Брайан Д. (2017). Систематический обзор эмпирических исследований отдельных аспектов домашнего обучения как выбора школы. Journal of School Choice, 11 (4), 604-621 [рецензируемый журнал]
• Шеффер, Сюзанна.(1995). Чувство себя: слушание девочек-подростков, обучающихся на дому .
• Министерство образования США. (2019) Домашнее обучение в Соединенных Штатах: результаты обследования вовлеченности родителей и семьи в 2012 и 2016 годах (PFINHES: 2012 и 2016). Получено 3 ноября 2020 г. с сайта https://nces.ed.gov/pubs2020/2020001.pdf

.

Об авторе

Брайан Д. Рей, Ph.D. — всемирно известный исследователь, педагог, спикер и свидетель-эксперт, а также президент некоммерческого Национального исследовательского института домашнего образования.В прошлом он был сертифицированным учителем в государственных и частных школах и работал профессором в области науки, методов исследования и образования на уровне магистратуры и бакалавриата. Он имеет докторскую степень. получил степень магистра естественных наук в Университете штата Орегон. по зоологии Университета Огайо и степень бакалавра наук по биологии из Университета Пьюджет-Саунд. Доктор Рэй изучает движение домашнего обучения примерно с 1984 года.

Для дополнительных исследований в домашних условиях и более глубокой интерпретации исследований, СМИ, журналистов и других, пожалуйста, обращайтесь:

Национальный исследовательский институт домашнего образования (NHERI)

PO Box 13939 Salem OR 97309 USA

тел.(503) 364‑1490 [email protected] www.nheri.org

Авторские права © 2021, Национальный исследовательский институт домашнего образования

Домашнее обучение 101: Что такое домашнее обучение?

Домашнее обучение — это когда дети получают образование дома под руководством родителей, а не в государственной или частной школе. Тем не менее, инсайдерская шутка звучит так: «Домашнее обучение не очень похоже на школу, и мы никогда не бываем дома.«

Это потому, что многие домашние школьники находят, что имитация классных подходов к обучению не так эффективна, как домашняя версия, и во многих местах для детей, обучающихся на дому, есть много возможностей учиться с друзьями и в обществе.

]]> Перейти к:

Обучение на дому может начинаться с детского сада и продолжаться в средней школе на дому. Поскольку формальные дошкольные учреждения становятся все более популярными, все больше родителей, которые не отправляют своих детей в дошкольные учреждения, также обращаются к домашнему обучению в дошкольных учреждениях или дошкольных учреждениях.

Каковы преимущества домашнего обучения?

Домашнее обучение широко известно своей гибкостью, позволяющей родителям помогать детям учиться так, как это работает для каждого ребенка. Родителям и детям не нужно следовать школьным правилам при обучении на дому; они могут настраиваться, выбирая свой собственный учебный план или подход. Детей, обучающихся на дому, широко принимают в колледжи и на работу. Вы можете прочитать о широком спектре преимуществ домашнего обучения, от построения позитивных семейных отношений до домашнего обучения через болезни и проблемы.

Как мне пройти домашнее обучение?

Найдите информацию, необходимую для начала обучения на дому, в разделе «Шесть шагов для начала обучения на дому».

Удаление из школы

Удивительным фактором в адаптации к домашнему обучению является идея исключения из школы. И родителям, и детям необходимо перейти к обучению вне школьного класса, что является сегодня преобладающим методом обучения. Опытные ученики на дому рекомендуют период прекращения школьного обучения перед обучением на дому, и они предлагают, чтобы семьи продолжали в течение долгого времени выкидывать из головы «школьные дефолты», чтобы обучение вне школы процветало.

Выбор учебной программы

Родители могут выбрать учебную программу домашнего обучения, принимая во внимание их общий подход к обучению, сильные стороны своих детей, количество индивидуальных занятий, которые они могут проводить, возраст и уровень развития своих детей, а также то, чем их ребенок любит заниматься. Некоторые школьники используют учебную программу, аналогичную школьной, но многие этого не делают.

Обучение на дому разрешено и разрешено

Обучение на дому разрешено во всех пятидесяти штатах США и во многих странах мира.В Соединенных Штатах соответствующие законы уникальны для каждого штата. Найдите законы штата и инструкции по их соблюдению на веб-сайтах организаций домашнего обучения в каждом штате. Национальные и международные организации домашнего обучения, как правило, не успевают за изменениями и нюансами законов штата, и им часто не хватает ясности и точности, как у организаций домашнего обучения штата.

выпускников, обучающихся на дому, могут поступить в колледжи, пойти в армию, получить хорошую работу, начать свой бизнес и жить творческой жизнью.

Домашние школьники независимы

Homeschooters могут делать то, что работает. Им не нужно соблюдать законы об образовании для государственных школ, а в США им не нужно следовать какой-либо одной утвержденной или аккредитованной учебной программе. В некоторых штатах и ​​странах существует больше правил, чем в других, в отношении того, что родители должны делать, чтобы соответствовать закону о домашнем обучении; однако, в целом, одним из преимуществ домашнего обучения является то, что родители могут выбирать, как их дети учатся.Это включает свободу выбора своего подхода и ресурсов, которые будут использоваться. Семьи, обучающиеся на дому, обычно могут учиться по любому графику, который им подходит.

Может ли кто-нибудь еще обучить моего ребенка на дому?

Что делать, если вы хотите, чтобы ваши дети обучались на дому, но вы не можете или не хотите быть тем, кто их обучает лично? Законы различаются в зависимости от того, где вы живете, что родители должны учитывать, но многие родители, обучающиеся на дому, передают часть домашнего обучения своих детей на аутсорсинг, поскольку дети ходят на уроки, участвуют в кооперативах и работают с наставниками и наставниками.Если вы ищете кого-то, кто обеспечит частичное или полное домашнее обучение ваших детей, прочтите «Может ли кто-нибудь обучить моих детей на дому?»

Сколько сейчас школьников на дому?

По данным Национального центра статистики образования (NCES) в США, «в целом, около 3 процентов учащихся в возрасте от 5 до 17 лет обучались на дому, что составляет 1,7 миллиона учеников, обучающихся на дому в 2016 году». В большинстве штатов США также отслеживается количество детей, обучающихся на дому.

Почему люди учатся на дому?

Основными причинами, по которым люди посещают домашнее обучение, являются беспокойство об окружающей среде в школах и неудовлетворенность академическим обучением. Это противоречит стереотипу, согласно которому большинство людей, выбирающих домашнее обучение, делают это по религиозным причинам.

NCES собрал данные о том, почему люди учатся на дому. В их отчете «Вовлечение родителей и семьи в образование: результаты Национальной программы обследований домашних хозяйств 2016 года» говорится: «Когда их попросили выбрать причины, по которым родители решили обучать своего ребенка на дому, у самого высокого процента учащихся, обучающихся на дому, были родители, которые сказали, что беспокойство об окружающей среде в других школах, например о безопасности, наркотиках или негативном давлении со стороны сверстников, было одной из причин для перехода на домашнее обучение (80 процентов).Самый высокий процент родителей учащихся сообщили, что среди всех причин беспокойство об окружающей среде в других школах было самой важной причиной домашнего обучения (34 процента). Семнадцать процентов учащихся, обучающихся на дому, имели родителей, которые указали на неудовлетворенность академическим обучением в других школах как на наиболее важную причину домашнего обучения, в то время как 16 процентов указали, что желание проводить религиозное обучение является наиболее важной причиной для домашнего обучения «(стр. 4 PDF).

Стили домашнего обучения

Есть так много способов обучения на дому; Домашнее обучение называют разные подходы стилями домашнего обучения или методами домашнего обучения.Разные стили подходят для разных семей, потому что их ситуации и их дети разные. Вы найдете одного человека, которому нравится определенный подход, а затем другого человека, который находит недостатки в том же подходе. Люди часто начинают с одного подхода и переходят к другому подходу или комбинируют аспекты нескольких подходов и называют себя эклектичными учениками на дому. Для начинающих родителей, обучающихся на дому, нет ничего необычного в том, что сначала они пытаются воспроизвести учебу и менять подходы, когда сталкиваются с сопротивлением.

Руководство для бабушек и дедушек: Поддержка домашнего обучения

Наш путеводитель по домашнему обучению для бабушек и дедушек дает бабушкам и дедушкам конкретные идеи о том, как помочь, не мешая им, и предложения о том, как они могут дальше строить свои отношения с внуками, обучающимися на дому.

Образовательные гибриды уже здесь

В некоторых штатах существуют различные гибриды образования из-за того, что семьи сочетают некоторые элементы домашнего обучения с классами и программами, предлагаемыми государственными школами, частными школами, чартерными школами, колледжами и онлайн-школами.Некоторые гибридные модели являются незаконными в одном штате, а законными — в соседнем. Не все гибридные модели обучения считаются домашним обучением для всех, кто учится на дому, даже если обучение в основном происходит дома. Это не помешало некоторым назвать эти новые комбинированные типы обучения гибридным домашним обучением вместо гибридного образования.

FAQ

Посетите нашу страницу часто задаваемых вопросов, чтобы получить ответы на другие вопросы, которые могут у вас возникнуть о домашнем обучении.

Вопросы и ответы о домашнем обучении вашего ребенка

На этой странице вы найдете ответы на следующие вопросы:

• Как мне начать обучение на дому?
• Каковы преимущества домашнего обучения?
• Какие принадлежности для домашнего обучения мне нужны?
• Каков стиль обучения моего ребенка?
• Как мне получить поддержку при обучении на дому?
• Как мне учиться на дому и работать?
• Является ли социализация проблемой для учащихся, обучающихся на дому?
• Что делать, если предмет домашнего обучения сложный?
• Что делать, если я ошибаюсь?
• Сколько часов в день мне нужно на домашнее обучение?
• Чему мне нужно научить моего ребенка, обучающегося на дому?
• Как мне ставить оценки работе моего ребенка? Как создать стенограмму?
• Что мне нужно для тестирования и оценки?
• Как обучить старшеклассника на дому?
• Как обучить на дому ученика с особыми потребностями?
• Как преподавать уроки домашнего обучения?

Как мне начать обучение на дому?

Обучение на дому разрешено во всех пятидесяти штатах.Фактически, вы могли бы начать обучение на дому уже сегодня. Просто сверьтесь с законами своего штата. Обучение на дому — это простой процесс, и более двух миллионов человек пошли вперед и подготовили для вас путь! Однако, как и в любом важном деле, вам нужно будет потратить некоторое время, чтобы убедиться, что вы начали с правильной ноги. Мы помогаем сообществу домашнего обучения уже более 20 лет, и мы будем здесь, чтобы помогать вам, когда вы делаете каждый шаг. Чтобы сдвинуть дело с мертвой точки, есть несколько проверенных и правильных шагов, чтобы начать домашнее обучение.Вы захотите следовать им, планируете ли вы обучение на дому в течение длительного времени или просто временно.

Посетите нашу страницу «Как начать обучение на дому», чтобы узнать о своих первых шагах в переходе на домашнее обучение!

• Изучите законы штата о домашнем обучении и выполните их требования
• Узнайте о стилях обучения ваших учеников и о том, что их мотивирует. Пройдите эту викторину по стилям домашнего обучения и эту викторину по стилям обучения, чтобы начать работу!
• Исследовательская программа, которая соответствует вашим целям домашнего обучения и стилям обучения вашего ученика.Пройдите этот быстрый тест по учебной программе, чтобы сузить свой выбор. После того, как вы откроете для себя свой метод домашнего обучения и стили обучения детей, эта викторина поможет подобрать учебную программу, которая соответствует обоим! Результаты викторины направят вас к идеальным учебным планам в нашем Руководстве по ресурсам для удобного использования. С другой стороны, если ваша цель — временное домашнее обучение, используйте программу домашнего обучения, которую легко начать. Time4Learning предлагает бесплатное руководство «Добро пожаловать в домашнюю школу» для начинающих семей.
• Определите место вашего обучения на дому, учебную программу, план ежедневного обучения на дому и свой распорядок дня.Щелкните здесь, чтобы увидеть примеры ежедневного расписания для различных типов домашнего обучения.
• Сделайте глубокий вдох и приступайте к работе!
• Свяжитесь с нами, если вам нужна помощь!

Слушайте наш подкаст Эпизод 34: Ответы на вопросы о домашнем обучении! — запись недавнего сеанса вопросов и ответов!

Каковы преимущества домашнего обучения?

Есть много способов домашнего обучения, на самом деле, домашнее обучение выглядит по-разному в каждой семье. Однако чаще всего родителям нужно время, чтобы определить, как они хотели бы, чтобы их ребенок учился, и какие методы домашнего обучения это может повлечь за собой.Вашему ребенку нравится читать и заполнять рабочие листы? Тогда использование программы домашнего обучения, в которой используется такой подход, может быть лучшим для вашей семьи. Если ваш ребенок увлекается технологиями, то курс домашнего обучения в Интернете может быть очень подходящим вариантом.

Опыт домашнего обучения уникален для каждой семьи, что также означает, что преимущества зависят от каждого человека. Однако есть несколько преимуществ, которыми пользуется большинство семей, обучающихся на дому. Например, свобода обучения на дому позволяет родителям адаптировать учебный план к потребностям своего ребенка.В результате ваш ученик на дому может быть впереди по чтению, но отстать по математике, а с домашним обучением родители могут предоставить обширные инструкции для каждого уровня без ограничений, связанных с уровнем класса.

В качестве другого примера, свобода домашнего обучения допускает больничные, проблемы со здоровьем, поездки и многое другое. Школа не может продолжаться без ученика; вместо этого он работает с вашей жизнью. Эта реальность может принести огромное облегчение родителям-одиночкам, работающим родителям или семьям с несколькими детьми и проблемами со здоровьем.Вполне возможно, что самым популярным достоинством домашнего обучения является то, что оно встречает ваших детей там, где они есть. Обучение на дому отмечает их индивидуальные сильные стороны и мягко поддерживает их слабые, не опасаясь неудач.

• Оцените индивидуальные потребности вашего ребенка
• Возьмите под контроль образование своего ребенка, чтобы оказать ему необходимую помощь
• Домашнее обучение предлагает индивидуальные занятия
• Предложите действительно индивидуальный план обучения
• Самостоятельное обучение
• Снижение страха перед неудачей
• Устранение поддразнивания в классе
• Создайте среду обучения без отвлекающих факторов.
• Укрепляйте академическую уверенность, укрепляя слабые стороны и отмечая сильные стороны.
• Гибкость домашнего обучения позволяет учиться где угодно, когда и как угодно.
• Родители могут даже бесплатно обучаться на дому, если у них ограниченный бюджет.

Какие принадлежности для домашнего обучения мне нужны?

Снова в школу интересно для большинства родителей, независимо от того, обучают ли они своих детей на дому. Предвкушение нового года, нетронутого и аккуратно организованного, доставляет удовольствие каждому.В качестве бонуса распродажа школьных принадлежностей — отличный шанс для семей, обучающихся на дому! Независимо от того, есть ли у вас большая семья или только один ребенок, неплохо было бы наполнить корзину припасами. Рано или поздно вы, , будете использовать эти коробки с карандашами и пустые тетради, — так что вы можете также воспользоваться скидками!

Однако, когда вы только начинаете, вы можете не знать, какие принадлежности вам понадобятся для домашнего обучения. В конце концов, в традиционных школах учителя распределяют список принадлежностей по размеру класса в ожидании больших групповых проектов и долгосрочного использования несколькими учениками.Даже если кажется странным использовать один из этих списков для обучения одного ребенка дома, на самом деле это отличный шаблонный список покупок для новичков в домашнем обучении. Всегда полезно иметь под рукой запасные части, когда вспыхнет вдохновение!

Некоторые семьи, обучающиеся на дому, используют подход «школа на дому», при котором их домашнее обучение очень похоже на традиционное образование, в то время как другие могут иметь более естественный подход к обучению на дому и использовать исследования и открытия, чтобы разжечь свое любопытство к обучению.Однако, если вы планируете временно посещать домашнее обучение, возможно, вы захотите рассмотреть самые простые и легкие в реализации методы домашнего обучения. Например, существует множество онлайн-программ домашнего обучения, которые позволяют подписаться ежемесячно и начать работу в течение нескольких дней.

В любом случае, неплохо было бы запастись некоторыми предметами первой необходимости для домашнего обучения. Начните с этого списка и посмотрите, куда он вас приведет!

Расходные материалы для бумаги

• Блокноты и / или блокноты
• Бумага для принтера и тонер / чернила
• Миллиметровая бумага
• Каталожные карточки

Письменные принадлежности

• Карандаши
• Точилка для карандашей
• Ластик
• Маркер
• Ручки
• Белый

Математические принадлежности

• Графический калькулятор
• Линейки
• Калькуляторы
• Транспортир

Товары для рукоделия

• Ножницы
• Клей Элмера
• Клеевые стержни
• Клей с блестками
• Пистолет для горячего клея
• Строительная бумага
• Карандаши цветные и / или мелки
• Маркеры
• Краски акварельные + кисти
• Мел
• Пробойник на 1 и 3 отверстия

Организационные принадлежности

• Пеналы
• Папка с 3 кольцами
• Папки карманные
• Доска
• Маркеры для сухого стирания
• Пробковая доска + кнопки
• Календарь
• Планировщик
• Степлер + скобы
• Резинки
• Зажимы для карандашей
• Английские булавки
• Зажимы для папок
• Защита страниц

Каков стиль обучения моего ребенка?

Дети постоянно учатся через игру и жизнь в целом.Это совершенно естественный процесс, который происходит без особых усилий. Тем не менее, как родитель, обучающийся на дому, вывести его на новый уровень и превратить этот естественный опыт в целенаправленное учебное усилие — все это становится ежедневной частью приключения в домашнем обучении. Фактически, большинство семей, обучающихся на дому, понимают, что домашнее обучение — это процесс обучения на протяжении всей жизни!

Одно из наших первых советов новичкам в обучении на дому — изучить стиль обучения вашего ребенка. Не все методы обучения подходят для всех детей, а это значит, что знание стиля обучения вашего ребенка является ключом к его успеху! Когда вы адаптируете свои методы обучения к их стилю обучения, домашнее обучение становится намного более эффективным.Согласование вашей программы домашнего обучения или ресурсов со стилем обучения вашего ребенка может иметь огромное значение — возможно, даже изменить постоянные пятерки на четкие. Может показаться, что эти дети борются с уроками, хотя на самом деле они борются со стилем обучения.

Чтобы узнать стиль обучения вашего ребенка, предложите ему пройти нашу бесплатную викторину. Вы можете узнать их стиль обучения всего за пару минут. Возьмите его пару раз, чтобы убедиться, если хотите. Вы, как родитель, обучающийся на дому, можете даже пройти тест, чтобы получить представление о себе и о своей естественной склонности к обучению.

Есть несколько разных учеников. Вот основные стили обучения:

• Визуальный
• Аудитория
• Кинестетика
• Лингвистический
• Пространственный
• Одиночный
• Социальные сети

Как мне получить поддержку при обучении на дому?

Это так важно! Для родителей, обучающихся на дому, жизненно важно найти поддержку и ободрение. Домашние школьники нужны друг другу! Будут дни, когда все будет казаться сомнительным.Бывают моменты, когда бросить курить будет лучшим вариантом. Тем не менее, наличие группы поддержки, которая существует, чтобы ободрить, дать совет и предложить плечо, на котором можно поплакать, — вот что часто имеет решающее значение! Приятно знать, что мы готовы друг к другу!

К счастью, по всей стране существуют сотни местных групп поддержки и кооперативов по обучению на дому. С ростом семей, обучающихся на дому, родители объединились, чтобы оказывать друг другу помощь и поддержку. Кроме того, группы поддержки могут предлагать групповые скидки на экскурсии, а родители даже могут обмениваться педагогическими навыками.

Дополнительным преимуществом групп поддержки домашнего обучения является то, что они отлично подходят для детей! Группы домашнего обучения дают вашим детям возможность познакомиться с другими учениками, обучающимися на дому, завести новых друзей, совместно учиться и поделиться своим опытом домашнего обучения. Кроме того, знакомство с другими учащимися, обучающимися на дому, может помочь с переходом на домашнее обучение. Это большие изменения для каждого аспекта повседневной жизни ребенка, поэтому знание других детей, обучающихся на дому, может помочь им снова почувствовать себя привязанными.

В конце концов, общение с другими родителями, обучающимися на дому, может помочь вам в трудные дни и напомнить вам, почему вы вообще начали. Для начала:

• Найдите местные группы домашнего обучения здесь.
• Найдите в Facebook группы для удаленного подключения.
• Изучите возможности совместной работы для учащихся, обучающихся на дому, чтобы они могли вместе посещать занятия. Иногда их называют микро-школами.

Как мне учиться на дому и работать?

Вы МОЖЕТЕ работать и учиться на дому! Есть способы заниматься на дому недорого или даже бесплатно, и есть несколько удивительно творческих способов объединить вашу работу и домашнее обучение! Ваша семья может выйти на новый уровень обучения, даже если вы один из родителей или оба родителя работают.

Здесь, на Homeschool.com, наша команда полна работающих родителей, обучающихся на дому. Мы были на вашем месте и рады сообщить, что это еще возможно! Но ваш вопрос был не в том, можете ли вы совмещать домашнее обучение и работу, а в КАК, и у нас есть для вас несколько ответов. Но во-первых, мы должны быть искренними с вами: это непросто. Никто не занимается домашним обучением, потому что это легко; мы обучаем на дому, потому что это лучший выбор для наших детей. Если вам нужно работать, обучение может происходить ночью, по выходным или самостоятельно / с вашей помощью, когда вы доступны.Когда вам нужно работать во время домашнего обучения, все дело в организации и границах. Опять же, это непросто, но это абсолютно возможно и обычная реальность для семей, обучающихся на дому.

Является ли социализация проблемой для учащихся, обучающихся на дому?

Домашних школьников часто спрашивают о социализации. Честно говоря, это, наверное, самый частый вопрос, который мы слышим. Однако, как могут подтвердить большинство опытных учеников на дому, сложность домашнего обучения на самом деле заключается в том, чтобы найти время, чтобы оставаться дома! Семьи, обучающиеся на дому, обычно участвуют в кооперативах, группах поддержки, внеклассных мероприятиях, уроках музыки, посещениях библиотек и многом другом, что позволяет им общаться с самыми разными возрастными и демографическими группами.Социализация на дому не проблема, пока вы подключены к Интернету!

Стереотип, согласно которому ученики, обучающиеся на дому, неуклюжи в социальном плане, архаичен и просто нереален. В наши дни у домашних школьников есть бесчисленные возможности общаться с другими учениками, как на домашнем, так и на государственном обучении. Многие местные государственные школы предлагают учащимся, обучающимся на дому, возможность заниматься спортом, музыкой или искусством, а местные группы поддержки могут заполнить остальное.

Для людей, искренне озабоченных возможностями социализации ваших детей, вы можете предложить примеры из своего расписания домашнего обучения.Со временем те же люди, которые будут расспрашивать вас, несомненно, увидят, какими милыми членами общества стали ваши дети!

• Социализация не является проблемой для учеников, обучающихся на дому.
• Домашние школьники часто могут участвовать в спортивных и музыкальных занятиях в местной государственной школе
• Местные группы поддержки обычно предоставляют кооперативов для еженедельных занятий и совместной работы
• Homeschoolers всегда могут записаться на занятия, доступные для широкой публики для их возрастной группы, например, танцы, музыка, гимнастика, баскетбол и многое другое!

Что делать, если предмет домашнего обучения сложный?

Естественно, одни курсы более сложные и сложные, чем другие.Тем не менее, чтобы добиться успеха, ученик на дому не должен разбираться в каждой теме. Существуют высококачественные ресурсы для домашнего обучения, которые пригодятся для каждого курса на любом уровне обучения. Родители, обучающиеся на дому, могут легко передать на аутсорсинг курсы, которые они не чувствуют уверенно преподают, — от учебной программы по домашнему обучению онлайн до кооперативов домашнего обучения. Посетите наш сайт, чтобы получить помощь с альтернативными вариантами обучения на дому, двойной регистрацией и даже найти учебную программу на дому.

Мы понимаем, что заниматься на дому по предмету, который лично для вас сложен, пугает.К счастью, учебные программы домашнего обучения снабжены руководствами для учителей, инструкциями и ключами к ответам, поэтому вам не нужно знать все ответы. Кроме того, существует множество программ домашнего обучения, особенно онлайн-программ домашнего обучения, которые предлагают педагогическую поддержку. Наконец, домашние школьники могут присоединиться к совместному классу, чтобы учиться у другого родителя, а старшеклассники могут записаться на курсы в общественном колледже.

Таким образом, если вас пугает сложный курс…

• Положитесь на готовые руководства для учителей, ответы на вопросы и множество видео на YouTube и в Khan Academy.
• Запишите своего ребенка в совместный класс, чтобы он учился у опытного родителя.
• Пройдите онлайн-курс при поддержке учителя.
• Запишите вашего старшеклассника в класс общественного колледжа.

Что делать, если я ошибаюсь?

Вы будете делать ошибки. Каждый родитель, обучающийся на дому, делает это, но главное — учиться на ошибках и становиться лучше из-за них. Когда вы делаете ошибки, мы всегда готовы помочь вам найти решение. Слушайте подкаст Homeschooling & Loving It, чтобы получить множество поощрений на домашнее обучение! Как вы увидите, обучение происходит не только для ученика; Домашнее обучение зажигает обучающий образ жизни для всей семьи!

Когда вы понимаете, что совершили ошибку, будь то из-за чрезмерного или недостаточного планирования, выбора неподходящей учебной программы, слишком продвинутых курсов, «отставания» или чего-то еще, лучше всего сделать паузу.Найдите минутку, чтобы восстановить концентрацию дыхания. Напомните себе, почему вы вообще начали обучение на дому. Сфокусируйтесь на своих целях в домашнем обучении. Только тогда вы должны решиться на поиски решения.

Дело в том, что, в конце концов, это не имеет большого значения. Вы можете всегда изменить учебный план, даже в середине года, или отказаться от программы, бросить класс и так далее. В процессе могут быть потеряны деньги, но это лучше, чем продвигаться вперед с неэффективным ресурсом / графиком / рутиной и т. Д.Прелесть домашнего обучения в том, что ваши дети всегда могут наверстать упущенное, прыгнуть вперед или сделать перерывы по мере необходимости. Домашнее обучение предназначено для работы с вашей жизнью.

Итак, если вы поняли, что совершили ошибку, вот несколько шагов, чтобы разрешить ситуацию.

• Дыши. Вспомните свое вдохновение в домашнем обучении и первоначальные цели.
• Связаться с группой поддержки. Спросите, испытали ли эти родители то же самое и что они с этим сделали.
• Внесите изменения.Даже если сейчас середина года, даже если срок возврата истек, даже если вы использовали только несколько уроков из учебника, и это кажется пустой тратой. В конце концов, изменение будет стоящим.
• Двигайтесь вперед. Не зацикливайтесь на ошибке. Вы не можете отменить это или изменить то, что произошло, но вы полностью контролируете, что делать дальше.

Сколько часов в день мне нужно заниматься на дому?

Новички в домашнем обучении часто хотят знать, сколько времени они должны проводить на домашнем обучении в день.Домашнее обучение будет выглядеть по-разному для каждой семьи, обучающейся на дому, поэтому на самом деле нет точного ответа. Лучше всего ставить цели обучения, а затем находить творческие способы их достижения в домашней школе. Время, необходимое для достижения этих целей каждый день, может быть разным в зависимости от дня и недели. Таким образом, ваше расписание домашнего обучения будет уникальным для вашей семьи! Пока есть прогресс и происходит обучение, временные ограничения не имеют значения!

Однако, как правило, ученики начальной школы часто могут завершить домашнее обучение за 4-5 часов, тогда как старшеклассники могут занять больше времени.Учебные занятия в средней школе более интенсивны и, следовательно, требуют больше времени. (Совет эксперта: избегайте чрезмерного расписания дня или недели старшеклассника. Уроки займут больше времени, чем предполагалось!)

Если дни вашего домашнего обучения кажутся нелегкими, возможно, вам просто нужно изменить свое расписание. Лучше внести изменения, чем придерживаться неэффективного процесса. Вот отличный ресурс о том, как составить ежедневный распорядок домашнего обучения! При планировании учебного года на дому вам могут помочь эти пять советов по организации.Если вы новичок в домашнем обучении, возможно, вы не знаете, что некоторые семьи предпочитают заниматься на дому круглый год. Круглогодичное домашнее обучение не означает, что ваши дети учатся без перерыва, на самом деле оно часто позволяет делать больше перерывов и меньше терять память между этими перерывами. Вот как составить график обучения на дому круглый год.

Если в вашем штате строгие правила, возможно, вам придется посещать занятия с минимальным количеством учебных часов. Однако, если в вашем штате есть более гибкие возможности, вы можете даже отказаться от школы или игровой школы, если это подходит вашей семье!

• Ученики начальной школы часто могут завершить домашнее обучение за полдня.
• Курсы средней школы занимают больше времени, поэтому планируйте меньше заданий в день, чем в более ранних классах.
• Не существует единственного «правильного» способа обучения на дому. Просто стремитесь соответствовать вашим государственным нормам и целям обучения!

Чему мне нужно научить моего ребенка, обучающегося на дому?

Ответ на этот вопрос в основном зависит от нормативных актов вашего штата. В некоторых штатах требуются определенные предметы с подтверждением успеваемости в конце года. В других штатах, однако, даже не требуется, чтобы семьи регистрировались для обучения на дому.Чтобы быть в безопасности, первым делом вам следует проверить законы штата.

Нормативные акты штата обычно предусматривают минимум основных предметов: математика, лингвистические науки, естественные науки и общественные науки. Однако в этих требованиях часто указываются определенные курсы; например, социальные исследования могут включать историю штата, Конституцию США, экономику и т. д. Местные группы поддержки домашнего обучения могут помочь вам понять законы вашего штата и то, как они отражаются в плане учебной программы домашнего обучения.

Однако, как только эти требования штата будут выполнены, вы можете добавить что-нибудь еще в свой годовой план! Музыка, танцы или спорт — популярные варианты факультативов. Например, «Языковое искусство» может включать единичное исследование о Джейн Остин, а наука может включать еженедельное ведение дневника природы. Все это, чтобы сказать, вы можете добавить что угодно, как только минимальные требования будут выполнены. Также может быть полезно определить вехи обучения для каждого класса. Лично, когда мы добавляем факультативные занятия, задания или отдельные занятия в наше расписание, один из наших любимых подходов — следовать интересам наших детей с помощью обучения, ориентированного на удовольствие!

Помимо ответа «Чему должен учиться мой ученик на дому», этот вопрос также можно перевести как «Какие учебные материалы мне нужны для обучения на дому?» В этом смысле это зависит от выбранной вами учебной программы, программы и ресурсов домашнего обучения.Однако, как правило, вам понадобится компьютер, хороший Интернет, принтер, планировщик домашнего обучения, доска, руководства / инструкции для учителей, библиотечный билет и систематизированные материалы для каждого ребенка.

Существует множество вариаций тем для основных предметов и факультативов. Как правило, вашему ребенку, обучающемуся на дому, необходимо выучить:

• Математика
• Искусство языка (чтение, письмо, правописание, грамматика)
• Наука
• Обществознание (история, география, экономика, государственное управление)
• Иностранный язык (в университетах предпочитают испанский или американский язык жестов)
• Изобразительное искусство (рисование, рисование, гончарное дело, музыка, танцы, творческое письмо, изделия из дерева или домоводство)
• Здравоохранение (включая физическое воспитание)
• Компьютерная грамотность (набор текста и базовые навыки работы с компьютером)

Как мне оценивать и составлять стенограммы домашнего обучения?

Ожидание выставления оценок за работу ваших детей может пугать начинающих родителей, обучающихся на дому.Вы даже можете чувствовать себя неадекватным. В конце концов, вы можете задаться вопросом: если вы не сертифицированный преподаватель, как вы можете знать, что делать? К счастью, это простое решение! В наши дни учебная программа домашнего обучения поставляется либо с инструкцией учителя / ключом ответа, либо это компьютерная программа с автоматической оценкой. Если вы учитесь на дому по учебнику, обратитесь к прилагаемому ключу с ответами, чтобы оценить работу вашего ребенка. Вам не нужно знать ответы на первый взгляд. Программы домашнего обучения онлайн с автоматической оценкой особенно полезны, потому что они завершают этот шаг сам.Однако иногда ответы не являются однозначными или абсолютными, поэтому вам может потребоваться время от времени корректировать оценки. К счастью, большинство программ домашнего обучения учитывают приоритет родителей.

Помимо выставления оценок, ведение записей, вероятно, является одним из самых страшных аспектов домашнего обучения, а также одной из наиболее неоднозначных потребностей. Что означает ведение учета? Какие записи нужно вести? Как вы создаете для своих детей портфолио, требуемые государством?

Наиболее популярные документы включают: стенограмму, аннотированный список литературы, план учебной программы, портфолио (которое содержит образцы работы и оценок), табель успеваемости, прививки, результаты тестирования и графики посещаемости (дни и часы, проведенные на домашнем обучении) ).Даже если в вашем штате такие записи не требуются, они часто помогают легко оценить академический опыт вашего ребенка. Для создания стенограмм особенно полезно начинать раньше и добавлять к каждому году по мере продвижения, вместо того, чтобы возвращаться к своим записям, чтобы заполнить их позже.

Вот надежные ресурсы для планирования, оценки и ведения записей в домашнем обучении. (Некоторые из этих ссылок уведут вас с Homeschool.com.)

Планирование и оценка:

Делопроизводство:

Что мне нужно для тестирования и оценки?

В нескольких штатах требуется ежегодное тестирование в конце года для зарегистрированных на дому школьников.Тестирование помогает штату обеспечить успеваемость учащихся. В некоторых штатах тестирование может требоваться каждые несколько лет, а не ежегодно. Кроме того, в большинстве штатов, где тестирование не требуется, как правило, школьники на дому при желании могут пройти стандартизированное тестирование. Чтобы выполнить требования штата к тестированию, ознакомьтесь с требованиями к домашнему обучению на странице Департамента образования. Они предоставят информацию, необходимую для того, где и как завершить тестирование.Кроме того, полезно связаться с местной группой поддержки домашнего обучения. Эти опытные семьи, обучающиеся на дому, могут помочь объяснить законы штата и ваши возможности в качестве родителей, обучающихся на дому.

Родители могут добровольно предлагать своим детям участвовать в тестировании по разным причинам, наиболее распространенной из которых является простая оценка их успеваемости в соответствии с национальным стандартом. Тестирование выявляет слабые стороны учащегося, что дает родителям, обучающимся на дому, возможность работать со своими детьми, чтобы укрепить эти проблемные области.Кроме того, регулярное тестирование может помочь старшеклассникам чувствовать себя более комфортно с тестированием и лучше подготовиться к SAT / ACT. В результате вполне возможно, что эти учащиеся смогут получить более высокие баллы на тестах для подготовки к колледжу. Обдумайте плюсы и минусы тестирования, если вы думаете, что это может быть хорошим вариантом для вашего ребенка.

Помимо стандартизированного тестирования, родители могут быть склонны проверять своих детей, обучающихся на дому, другими способами, например, для определения особых потребностей или одаренности. Примеры распространенных тестов для домашних учителей включают в себя установочные тесты (которые особенно полезны для новых учеников, обучающихся на дому!), IQ ученика и неспособность к обучению.У нас есть справочник по всем типам тестирования домашнего обучения, который поможет вам начать работу.

О портфелях: Для оценок на конец года, отличных от стандартизированного тестирования, оценки портфелей становятся все более популярными. Фактически, во многих штатах родители, обучающиеся на дому, должны вести портфолио, отражающее успехи каждого ребенка в течение года, независимо от тестирования. Вы можете узнать больше об оценке портфолио здесь и найти бесплатные ресурсы по портфолио здесь!

Для исследования и подготовки к тестированию родителям, обучающимся на дому, будет полезно…

• Проверьте, требуется ли в вашем штате стандартизованное тестирование.
• Обратитесь в местную группу поддержки домашнего обучения за информацией и идеями.
• Рассмотрите другие области тестирования, чтобы ваш ученик лучше учился.

Как обучить старшеклассника на дому?

Оценки в старшей школе, возможно, самые пугающие для родителей, обучающихся на дому. Фактически, большой процент семей учится на дому до старшей школы, а затем записывает своих подростков в традиционную школу. Этот выбор часто делается потому, что родители хотят обеспечить беспрепятственное поступление своих учеников в колледж.Кроме того, родители могут чувствовать себя более уверенно в традиционных школах, предлагающих продвинутые классы или лабораторные занятия, например, по химии, физике, составу колледжа и т. Д. Однако при наличии необходимых ресурсов родители, обучающиеся на дому, могут обеспечить столь же тщательное школьное образование для своих подростков.

Есть несколько способов сделать домашнее обучение в старшей школе полноценным и качественным. Во-первых, связь с местной группой поддержки домашнего обучения — один из лучших вариантов для старшей школы, потому что это дает возможность семьям сотрудничать на совместных занятиях.С помощью других родителей вы можете записать своего подростка на продвинутый курс под руководством опытного учителя на дому или воспользоваться групповыми тарифами на лабораторные принадлежности. Наконец, дух товарищества в классе домашнего обучения может помочь студентам почувствовать себя более мотивированными к завершению курсовой работы, а также помочь им справиться с трудными разделами.

Во-вторых, двойное обучение — отличный вариант для старшеклассников. Обратитесь в местный общественный колледж, чтобы узнать, разрешено ли подросткам, обучающимся на дому, записываться в классы.Большинство общественных колледжей предлагают подготовительные классы, которые могут быть отличным вариантом для старшей школы. Например, если вы не являетесь участником группы домашнего обучения или в вашей группе нет совместных занятий по определенным предметам, например по биологии, ваш подросток может лично изучать биологию в общественном колледже. Кроме того, двойное зачисление — прекрасный вариант для вашего подростка одновременно заработать зачет в средней школе и колледже. Ваш подросток мог бы закончить среднюю школу раньше срока и быстро получить степень младшего специалиста.Кроме того, уроки местного колледжа хорошо подходят для выполнения требований штата, и эти кредиты хорошо дополняют стенограмму средней школы для будущих университетов.

В-третьих, выбор программы домашнего обучения онлайн может снять бремя с родителей, обучающихся на дому. Эти программы обычно готовы к работе, поэтому вы можете начать обучение на дому без необходимости дополнительного планирования. Кроме того, эти многопредметные программы представляют собой полные классы, чтобы не беспокоиться о пробелах в обучении. Некоторые курсы домашнего обучения даже предлагают возможность добавить поддержку учителя.

Чтобы дать вашему старшекласснику полноценный опыт домашнего обучения, рассмотрите эти три варианта — или их сочетание!

• Примите участие в совместном уроке на дому.
• Двойное зачисление в местный общественный колледж.
• Воспользуйтесь онлайн-программой домашнего обучения.

Как обучить на дому ученика с особыми потребностями?

Домашнее обучение с особыми потребностями — это совершенно другой уровень, но домашнее обучение может быть прекрасным решением для многих учеников с особыми потребностями.Есть несколько достоинств домашнего обучения для учащихся с особыми потребностями, например, индивидуальный график, среда и гибкие планы обучения. Здесь, на сайте Homeschool.com, мы не являемся медицинскими специалистами, но мы много говорили на эту тему с несколькими родителями детей с особыми потребностями, обучающимися на дому. Кроме того, некоторые матери в этой команде сами являются родителями с особыми потребностями. Хотя каждая ситуация с особыми потребностями уникальна, мы можем относиться к ней и понимать ее по-своему.

Одним из самых важных первых шагов при обучении на дому вашего ученика с особыми потребностями является выполнение требований законодательства.В каждом штате действуют разные правила обучения на дому с особыми потребностями, а также возможные программы поддержки. Изучите варианты своего состояния. Затем найдите группу домашнего обучения с особыми потребностями. Общение с другими родителями, обучающимися на дому в аналогичных ситуациях, может быть бесконечно полезным. Если рядом с вами нет местной группы, поищите в группах Facebook, чтобы присоединиться к онлайн-сообществу.

Наконец, важна учебная программа для вашего учащегося с особыми потребностями. В зависимости от стиля обучения вашего ребенка некоторые программы домашнего обучения могут помочь вашему ученику достичь невероятных новых уровней, в то время как другие программы могут просто не работать.Существует бесчисленное множество стилей программ домашнего обучения (онлайн, учебники, практические, проектные и т. Д.), Поэтому может потребоваться время, чтобы найти то, что подходит вашему ребенку. Однако, с другой стороны, разнообразие стилей учебной программы также означает, что у вашего ребенка есть множество возможностей!

Вот несколько полезных ресурсов для домашнего обучения ребенка с особыми потребностями:

Универсальное руководство по домашнему обучению

Нужна ли вам информация о методах обучения на дому, стилях обучения или о том, как преподавать различные предметы, у нас есть ответы! Вот наш архив постов с практическими рекомендациями.Наслаждаться!

вопросов о домашнем обучении | Homeschool.com

У вас есть вопросы о том, как начать обучение на дому? Не знаете, каким должен быть первый шаг новичка в домашнем обучении?

Что ж, вы пришли в нужное место. Мы здесь для вас и хотим помочь вам начать путешествие на дому!

В: Законно ли обучение на дому?

Обучение на дому разрешено во всех пятидесяти штатах и ​​по всей Канаде. Обучение на дому также становится все более популярным в Австралии и Новой Зеландии.Однако в каждом штате и провинции есть собственных законов о домашнем обучении, и некоторые из них более «дружественны», чем другие . Некоторые законы о домашнем обучении просто требуют, чтобы вы уведомили местный школьный округ о том, что вы будете обучать своих детей на дому.

Некоторые законы требуют, чтобы вы заполняли документы, как если бы вы были частной школой. Если вы подумываете о домашнем обучении, вам необходимо получить информацию о действующих законах в вашем районе. Государственные или местные группы домашнего обучения часто являются лучшим источником информации.Член группы поддержки в вашем штате может посоветовать вам, как зарегистрироваться в качестве ученика на дому в вашем штате.

Q: Нужно ли мне быть сертифицированным учителем?

Это серьезное беспокойство для многих родителей, обучающихся на дому, когда они исследуют, как учиться на дому. В большинстве случаев ответ — «нет». Однако есть один или два штата, в которых родители, обучающиеся на дому, должны иметь высшее образование или сертификат учителя. Лучший способ определить требуемую квалификацию родителей — посетить страницу Департамента образования вашего штата.К счастью, в большинстве штатов родители не ожидают, что у них будет степень бакалавра или диплом преподавателя. Тем не менее, важно отметить, что в некоторых штатах родители, обучающиеся на дому, должны иметь аттестат о среднем образовании или его эквивалент.

Вместо свидетельства о преподавании в некоторых штатах могут потребоваться представленные планы учебной программы или может быть назначен сертифицированный учитель для оценки вашего домашнего обучения в течение первых двух лет. Во многих штатах требуется по крайней мере какая-то оценка успеваемости в конце года, будь то стандартное тестирование, обзор портфолио или оценка учащихся сертифицированным инструктором.Если вы хотите обучать своих детей на дому, одним из самых важных первых шагов является пересмотр законов вашего штата о домашнем обучении.

Q: Что такое домашнее обучение?

Обучение на дому — это самый гибкий и разнообразный вариант обучения, доступный сегодня. Разнообразие стилей домашнего обучения отражает разнообразие людей, выбирающих этот метод. Некоторые семьи организуют домашнее обучение так же, как традиционную школу, где дети изучают те же предметы, что и ученики государственных школ.Некоторые семьи используют противоположный подход и «не посещают школу» своих детей — гораздо менее структурированный подход, когда расписание детей определяется их интересами и подготовленностью.

Однако большинство школьников на дому используют эклектичный подход, который частично структурирован, а частично основан на интересах. Этот метод позволяет родителям выбирать классы и материалы, которые соответствуют потребностям их детей. Это могут быть уроки колледжа или кооператива, обучение в бассейне, чартерные школы, программы самостоятельного обучения, ученичество, волонтерство и множество других вариантов.Обучение на дому так же уникально, как и вы.

Если вы не уверены, какую программу выбрать, Time4Learning не рискует начать с 14-дневной гарантии возврата денег.

Q: Как выглядят разные типы семей, обучающихся на дому?

Обучение на дому выглядит по-разному для каждой семьи!

Хотя домашнее обучение часто стереотипно называют хиппи или религиозных фанатиков, большинство домашних школьников — просто нормальные родители, которые решили взять на себя ответственность за образование своих детей.Домашние школьники есть повсюду и происходят из всех слоев общества.

Они живут в городах, на окраинах и в деревне. Это врачи, дворники и учителя государственных школ. Некоторые ученики, обучающиеся на дому, имеют сильные религиозные убеждения, а некоторые — неверующие. Домашние школьники такие же, как и вы.

Q: Как работает домашнее обучение?

Процесс обучения на дому выглядит в каждой семье по-разному. Однако выполнение требований государства — универсальный первый шаг для всех.Прежде чем семьи смогут начать выбирать учебную программу или находить ресурсы, они должны изучить законы своего штата. Государства могут потребовать от семей только подать заявление о намерении участвовать в домашнем обучении, или им может потребоваться копия вашего плана на год в дополнение к ежегодному тестированию. В любом случае, прежде чем принимать какие-либо решения о домашнем обучении, важно знать, чего требует ваше состояние от семьи.

Если у вас есть план выполнения законов штата, вы можете выбрать учебную программу, соответствующую стилю обучения вашего ученика или методам, которые лучше всего подходят вашей семье.Домашнее обучение для некоторых семей может выглядеть как полностью онлайн-учебная программа по основным предметам или может включать учебники в сочетании с совместными уроками домашнего обучения и все, что между ними. Домашнее обучение может работать, смешивая учебные программы по различным предметам обучения, используя одну программу домашнего обучения для каждого класса или даже бесплатную виртуальную академию по методу школы на дому благодаря системам государственных школ.

Чтобы ответить на ваши вопросы о домашнем обучении, мы должны сначала определить, что нужно вашей семье и какие у вас предпочтения в образе жизни.Обучение на дому предполагает знакомство со студентами там, где они есть, и предоставление им возможности учиться в удобном для них темпе. Домашнее обучение для вашей семьи может быть полностью онлайн, или только с книгами, или с сочетанием того и другого. В конце концов, домашнее обучение работает, отвечая на лучший стиль обучения вашего ребенка и, следовательно, помогая ему преуспевать.

Q: Сколько стоит обучение на дому?

В зависимости от вашего выбора, домашнее обучение может стоить либо немного, либо дорого. Как правило, вы можете предположить, что домашнее обучение стоит больше, чем образование в государственной школе, и меньше, чем в частной школе.Если бы вам пришлось, вы могли бы заниматься на дому практически бесплатно, используя общедоступные ресурсы, такие как библиотеки, шоу PBS, музеи, Интернет и бесплатные учебные материалы.

В целом, домашнее обучение обходится дороже, если вы используете полную учебную программу (например, Alpha Omega или Abeka ) или записываете в независимую учебную школу (например, Laurel Springs или Keystone) . Существуют очень доступные комплексные онлайн-услуги по учебной программе (, такие как Time4Learning ), которые, возможно, просто нужно дополнить факультативами или Библией.Кроме того, расходы на домашнее обучение для подростков обычно выше, чем для учеников начальной школы. Поскольку многие подростки, обучающиеся на дому, также посещают уроки колледжа, вам придется учесть это в своем образовательном бюджете.

Вы также захотите внести в бюджет дополнительные средства на внеклассные мероприятия, такие как футбол, гимнастика, боевые искусства, уроки игры на фортепиано и тому подобное. Поскольку у детей, обучающихся на дому, больше времени, они, как правило, больше участвуют в этих занятиях.

Суть в том, что: (1) вы полностью контролируете, сколько будет стоить домашнее обучение, а (2) вы можете дать своему ребенку качественное образование независимо от того, сколько или мало у вас денег.Ознакомьтесь с объемом ресурсов, доступных в нашем Руководстве по ресурсам, которое предлагает функции поиска, которые помогут вам найти именно то, что вам нужно.

Q: Какие плюсы и минусы домашнего обучения?

Плюсы: Для многих домашних учителей одним из самых больших преимуществ домашнего обучения является укрепление семейных уз. Семьи, обучающиеся на дому, проводят много времени, обучаясь и играя вместе, и это, естественно, создает тесные связи между братьями и сестрами, а также между детьми и родителями.

Homeschoolers также обладают большой гибкостью в том, как и что они учатся, что позволяет им узнать о «реальном мире» , будучи его частью. Эти преимущества позволяют детям, обучающимся на дому, получать высшее образование, специально адаптированное к их собственным потребностям, стилю обучения, личности и интересам.

Минусы: Согласно отзывам домашних учителей на Homeschool.com, самым большим недостатком семьи, обучающейся на дому, является потеря дохода.Кто-то должен быть дома, по крайней мере, неполный рабочий день, чтобы способствовать обучению детей. В то время, когда зачастую бывает трудно обойтись двумя доходами, бывает сложно обойтись только одним.

Некоторые из других трудностей, с которыми сталкиваются родители, обучающиеся на дому, включают неуверенность в своих силах и способностях своих детей, критику со стороны общественности и / или семьи, а также корректировку карьерных целей и графиков работы с учетом потребностей семьи. Еще одна проблема, которую с юмором называют домашние школьники, — это ведение домашнего хозяйства.Когда вы используете дома для домашнего обучения на постоянной основе (а в некоторых случаях даже для работы), может немного запутаться. Но не волнуйтесь, книги, сложенные на кофейном столике, научный эксперимент на столе и художественный проект во внутреннем дворике — все это признаки того, что ваш ребенок учится.

Q: А как насчет социализации на дому?

Раньше было так, что если вы объявляли, что собираетесь учиться на дому, ваши дети спрашивали вас: «Как ваши дети чему-нибудь научатся?» Теперь, когда развеялись опасения относительно академической успеваемости детей, обучающихся на дому, наиболее часто задаваемый вопрос: «А как насчет социализации?» Предполагается, что дети не научатся ладить с другими и не разовьют хорошие социальные навыки, если они не пойдут в школу.Однако за прошедшие годы было проведено несколько исследований, которые показали, что дети, обучающиеся на дому, более уверены в себе и менее зависимы от сверстников, чем ученики, обучающиеся на традиционных занятиях.

Многие люди считают, что домашние школьники проводят все свое время за кухонным столом, но это не так. Поскольку ученики, обучающиеся на дому, не проводят шесть часов в день в классе, сидя за партой, у них появляется больше времени для занятий вне дома, таких как музыка, спорт и скауты.Кроме того, в то время как школьники редко имеют возможность общаться с детьми, не достигшими своего возраста, дети, обучающиеся на дому, взаимодействуют с людьми всех возрастов, полов и интересов и учатся у них.

В: Как обучение на дому влияет на прием в колледж?

учеников, обучающихся на дому, принимаются и принимаются на работу некоторыми из ведущих университетов страны благодаря их зрелости, навыкам независимого мышления, творчеству и хорошей академической подготовке. Как уже упоминалось ранее, ученики, обучающиеся на дому, показывают результаты ACT выше среднего.Успех теста ACT показывает, что курсы, которые прошли старшеклассники для подготовки к колледжу, оказались эффективными. Ученики на дому также получили самые высокие оценки на вступительных экзаменах SAT в колледж, выше, чем ученики частных и государственных школ.

Помимо академических успехов, домашние школьники добивались успехов в спорте в колледже. Тренеры набирают спортсменов, обучающихся на дому. NCAA с радостью принимает студентов, обучающихся на дому, хотя у них есть строгие правила приема. Однако эти препятствия при поступлении столь же серьезны для всех студентов, а не только для домашних школьников.Для начала учащиеся должны иметь право на получение образования в соответствии с законодательством своего штата о домашнем обучении, а не использовать возможности обучения на дому через государственные или частные учебные заведения. Кроме того, учащиеся должны иметь полную информацию об успеваемости в средней школе, начиная с девятого класса. Чтобы узнать о конкретных шагах и более подробной информации о том, как подать заявку, лучше всего следовать инструкциям на самом веб-сайте NCAA. Удачи!

В: Смогут ли мои дети, обучающиеся на дому, добиться успеха в «реальном мире»?

Те, кто впервые изучают домашнее обучение, иногда беспокоятся, что их ребенок не сможет функционировать в «реальном мире» , если они не будут посещать школу и будут иметь такой же социальный опыт, как и дети школьного возраста.Но что на самом деле делают школы? Они разделяют детей по возрасту и способностям, укрепляют классовые и гендерные стереотипы и ограничивают общение детей короткими перерывами. Школьники вынуждены общаться с детьми только своего возраста и находятся в ловушке в комнате по шесть-семь часов в день, им разрешено смотреть на внешний мир только через учебник. Где в реальном мире взрослые вынуждены общаться только с кем-то своего возраста? Конкуренция, запугивание, потребительство и жестокое поддразнивание часто являются социальными ценностями, которым дети учатся в школе.Дети, обучающиеся на дому, с большей вероятностью будут основывать свои решения на ценностях, которым они учатся у своих родителей, вместо того, чтобы чувствовать себя вынужденным идти вместе с толпой и принимать поведение того, что другие дети демонстрируют как «норму».

Итог таков: человек, обучающихся на дому, уже живут в реальном мире . Идея «войти в реальный мир» действительно применима только к школьникам, которые были изолированы от реального мира на 12-13 лет. Поскольку домашние школьники проводят так много времени в реальном мире, они могут хорошо общаться и ладить как со взрослыми, так и с детьми.Они даже ладят со своими братьями и сестрами, и семьи, обучающиеся на дому, часто получают положительные отзывы о крепких, теплых отношениях между братьями и сестрами.

В: Могу ли я обучаться на дому за границей?

Обучение на дому становится все популярнее во всем мире, особенно в Австралии, Новой Зеландии и Южной Африке. Тем не менее, домашнее обучение зародилось в Соединенных Штатах, и поэтому в Америке больше ресурсов и возможностей для домашнего обучения, чем где-либо еще.

Если вы американец, живущий за границей, вы можете использовать американскую программу независимого обучения, чтобы помочь вам во время вашего отсутствия. Если вы планируете жить за границей в течение длительного периода времени и ваш ребенок учится в старшей школе, вы можете рассмотреть возможность участия в программе международного бакалавриата, которая дает вашему ребенку международный диплом, который он может использовать для поступления в одни из лучших университеты мира.

Q: Как я могу предотвратить летнее оползание?

Summer — это идеальный способ использовать нестандартные идеи, чтобы не забыть о свежей памяти вашего ребенка! Воспользуйтесь нашим Руководством по летнему обучению, чтобы помочь вам спланировать лето, полное обучения и веселья!

Как домашнее обучение изменит государственное образование

Более 1.2 миллиона студентов сейчас обучаются дома, это больше, чем обучается во всей системе государственных школ Нью-Йорка. Пол Т. Хилл сообщает о плюсах и минусах домашнего обучения, а также о влиянии домашнего обучения на государственные школы.

Домашнее обучение, не представляющее настоящей угрозы для государственного образования, тем не менее, является одной из сил, которые его изменят. Если высокие оценки количества детей в домашних школах (1,2 миллиона) верны, то вселенная домашнего обучения больше, чем система государственных школ Нью-Йорка, и примерно равна размерам систем государственных школ Лос-Анджелеса и Чикаго вместе взятых.Даже если реальное количество детей, обучающихся на дому, составляет около 500 000 человек, что меньше, чем самая низкая текущая оценка, детей, обучающихся на дому, больше, чем в чартерных школах и программах государственных ваучеров вместе взятых.

Домашнее обучение — явление не новое. В колониальные времена семьи, в том числе и богатые, воспитывали своих детей дома, объединяя усилия родителей, наставников и старших детей. Сельское однокомнатное здание школы было создано семьями, которые объединились, чтобы нанять учителя, который мог бы заменить родителей, но который использовал бы ту же смесь прямого обучения, наставничества и наставничества со стороны старших учеников.

В домашнем обучении нет ничего антиамериканского. Однако семьи с домашним обучением ломают стереотип, установленный с колониальных времен: образование становится все более институционализированным, формальным и отделяется от семьи. Насколько важно современное движение домашнего обучения и что оно предвещает для американского государственного образования? Никто не может сказать наверняка. Трудно даже оценить количество детей, обучающихся дома, а свидетельства об обучении учащихся и других результатах в основном анекдотичны.

Тем не менее, можно сделать три вывода о том, куда может пойти домашнее обучение и как оно повлияет на широкое государственное образовательное учреждение, которое для целей данной статьи включает чартерные школы и программы ваучеров, финансируемых государством, а также обычные округа. — запустить государственные школы.

1. Домашнее обучение является частью широкого движения, в рамках которого частные группы и отдельные лица учатся предоставлять услуги, которые когда-то были оставлены на усмотрение государственной бюрократии.
2. По мере того, как семьи, обучающиеся на дому, учатся полагаться друг на друга, многие, вероятно, будут создавать новые учреждения, похожие на школы.
3. Хотя многие семьи, обучающиеся на дому, готовы принять помощь от систем государственных школ, семьи и школы, которые они создают, с гораздо большей вероятностью присоединятся к движениям чартеров и ваучеров, чем ассимилируются обратно в обычную систему государственных школ.

Подготовка новых учителей

Родители, решившие обучать своих детей дома, посвящают время и энергию деятельности, которая раньше была предоставлена ​​специализированным профессионалам.Даже в штатах с самыми разрешительными законами о домашнем обучении родители должны изучать то, что обычно преподают детям определенного возраста, находить материалы и проекты, которые обучают конкретным навыкам, и учиться продуктивно использовать свое собственное время и время своих детей. . Подавляющее большинство родителей, обучающихся в домашних школах, надеются, что их дети будут посещать колледж, и поэтому им также необходимо научиться оценивать успехи своих детей в соответствии со стандартами приема в высшие учебные заведения.

Даже беглое чтение литературы по домашнему обучению показывает масштабы и интенсивность поиска родителей идей, материалов и соответствующих стандартов успеваемости.Веб-сайты домашнего обучения постоянно публикуют новые идеи и материалы для преподавания предметов от математики до драмы. Родители могут получить совет о том, какие программы могут работать для их собственных детей, и могут войти в чаты с другими родителями, которые борются с теми же проблемами.

Без качественной оценки этих ресурсов становится ясно, что многие серьезные люди прилагают много усилий. Доступные материалы не являются любительскими: они поступают из университетов, исследовательских институтов, сетей взаимопомощи, школьных округов и государственных отделов образования.Люди, которые участвуют в веб-сайтах домашнего обучения и собраниях ассоциаций, также проводят серьезные исследования и разработки. Домашнее обучение — это очень большая программа подготовки учителей, и многие десятки тысяч людей учатся преподавать, оценивать результаты и постоянно улучшать обучение. Это также должна быть одна из крупнейших программ обучения родителей в стране.

Как и чартерное обучение, домашнее обучение зависит от создания нового человеческого капитала. Людям необходимо научиться в новых условиях и в соответствии с новыми правилами обучать и мотивировать учащихся, использовать дополнительные навыки взрослых, находить ресурсы и эффективно использовать ограниченное время и деньги.

Критики утверждают, что большая часть этих усилий потрачена впустую и что в лучшем случае весь новый человеческий капитал, созданный такой ценой, может только дублировать то, что уже существует в обычных государственных и частных школах. Вряд ли. Хотя новые люди, несомненно, заново изобретут некоторые колеса, а некоторые могут пойти в тупик, эти инициативы приносят новую кровь и новые идеи в застойный сектор образования, в котором ранее доминировали картели государственной службы и, таким образом, он был привязан к правилам и избегал рисков.

Сотрудничество и развитие

Не все домашние школьники — отшельники, живущие в бревенчатых домиках.Все больше семей, обучающихся на дому, живут в городах или вблизи городов, имеют хорошее образование и работают на обычной работе. Не все они боятся современного мира; многие из них являются заядлыми пользователями Интернета, и большое количество родителей, обучающихся в домашних школах Западного побережья, работают в компьютерной индустрии и в сфере программного обеспечения.

Хотя многие школьники на дому являются христианскими фундаменталистами и мормонами, также представлены многие другие религии. Существуют активные организации домашнего обучения для лютеран, католиков и евреев.В Вашингтоне, Орегоне и Калифорнии многие из новых городских школьников на дому не являются активными членами какой-либо церкви.

Жестокая независимость школьников-домашних работников редко приводит к изоляционизму. Все чаще родители обменивают свои услуги на услуги: мать, которая раньше занималась математикой, обучает детей из нескольких семей в обмен на уроки музыки или истории. Семьи собираются вместе, чтобы создавать баскетбольные или футбольные команды, проводить светские мероприятия или устраивать спектакли и сольные концерты. Все большее число школьников на дому ценят опыт профессиональных преподавателей и с готовностью принимают помощь, советы и помощь в тестировании, предлагаемые школьными округами.

В такой атмосфере весьма вероятно, что родители соберутся вместе, чтобы сотрудничать, специализироваться и использовать сравнительные преимущества. Еще слишком рано говорить о том, станет ли такое сотрудничество когда-либо достаточно продуманным, чтобы включать денежные выплаты за услуги или наем координаторов для составления графика, интеграции услуг и осуществления контроля качества. Но некоторые совместные занятия по домашнему обучению уже достигли такой степени, что группы родителей управляют организациями, которые очень похожи на школы.В Колорадо, Аризоне и Мичигане несколько таких групп получили чартеры и работают как новые государственные школы. Некоторые группы домашнего обучения также создали управляющие фирмы, предлагающие создавать новые школы, которые координируют усилия родителей и включают многие ценности и процессы домашнего обучения.

Преимущества очевидны: родители могут ограничить свои временные обязательства и получить для своих детей преимущества опыта других. Они также могут получить государственные средства для оплаты материалов, оборудования, рабочего времени, подключения к Интернету и тестирования.Те, кто овладел предметом или много узнали о методах обучения, могут даже решить стать оплачиваемыми учителями.

Однако родители, обучающиеся на дому, будут своенравными и требовательными клиентами. Многие узнали, что именно они хотят для своих детей, и вряд ли будут придерживаться договоренностей, которые не приносят результатов. Но существуют все предпосылки для появления новых школ, основанных на том, чему научились семьи, обучающиеся на дому.

Хотя растущее число домашних школьников получает ценную помощь от местных государственных школ, массовое возвращение в обычные государственные школы маловероятно.Большинство родителей, обучающихся на дому, бежали от того, что им не нравилось в системе государственного образования — что по-разному воспринималось как слабая дисциплина, плохие манеры, низкие стандарты, небезопасные условия или враждебность к религиозной практике.

В целом, их веб-сайты дают понять, что школьники на дому боятся бюрократии, профсоюзов и либералов. Родители жалуются на учителей, которые не приспосабливаются к индивидуальным потребностям детей, и на директоров, которые настаивают на том, что правила округа не позволяют использовать более эффективные методы, менять место обучения детей, ускорять обучение или заменять плохих учителей.Веб-сайты также жалуются на либеральные социальные программы, особенно связанные с гомосексуализмом и предполагаемыми нападками на семью.

Хотя веб-сайты домашних школ полны идей об учебных проектах и ​​о том, что обычные педагоги назвали бы «подлинными» показателями успеваемости, родители с явным подозрением относятся к формам ориентированного на учащихся «прогрессивного» образования, используемых в государственных школах. Они очень любят читать, писать и дискутировать. Веб-сайты полны ресурсов для преподавания классических гуманитарных дисциплин (включая риторику) и предложений по изучению первоисточников.

Жалобы на государственные стандарты и ориентированное на результат обучение гораздо менее заметны в материалах домашнего обучения, чем в политических программах религиозных правых. Воспитанные домашние школьники заботятся о том, чтобы подготовить своих детей к реальной жизни, и открыты для государственных стандартов и программ тестирования, которые направляют действия и позволяют измерить прогресс.

Эти опасения, а также тот факт, что многие семьи начали домашнее обучение после того, что они восприняли как «захват» систем местного государственного образования «прогрессивными» учеными и левоцентристскими родителями, делают маловероятным, что большое количество домашних школ родители могут легко вернуться в государственные школы.Некоторые домашние школьники обойдутся с помощью систем государственных школ, а другие будут стремиться создавать чартерные школы. Некоторых — количество зависит от затрат и наличия частных субсидий — также будут привлекать специально построенные частные школы, такие как те, которые сейчас создаются консервативными школами христианского наследия.

Учитывая зависимость американских семей от двойного дохода, маловероятно, что домашнее обучение будет продолжать расти бесконечно. Но он почти наверняка продолжит привлекать семьи, которые не могут найти удобные места в обычных государственных школах, и он будет продолжать оставаться каналом, через который родители будут привязаны к частным и чартерным альтернативам.

В чем вред?

Что может быть плохого в движении, которое заставляет десятки тысяч людей тратить огромное количество времени и денег на обучение, преподавание, тесную работу с детьми, разработку новых учебных материалов и проведение тестов в реальных условиях? Критики утверждают, что с домашним обучением ошибаются три вещи: вред студентам в учебе; вред обществу, производя студентов, которые плохо подготовлены к функционированию в качестве демократических граждан и участников современной экономики; и вред общественному образованию, затрудняющий обучение своих детей другим родителям.

1. Обучение студентов. Сама природа домашнего обучения затрудняет количественную оценку успеваемости учащихся. Но наилучшие имеющиеся свидетельства убедительно свидетельствуют об обучении учеников на дому. Рассмотрим эти результаты службы тестирования для домашних школьников Университета Боба Джонса:

• Почти 25 процентов учащихся домашних школ посещают один или несколько классов выше их сверстников в государственных и частных школах.
• Результаты тестов учеников домашней школы исключительно высоки.Медианные баллы по каждому субтесту в каждом классе (обычно в диапазоне от 70-го до 80-го процентиля) намного выше, чем у учащихся государственных и частных школ.
• Студенты, которые всю свою академическую жизнь проходили домашнее обучение, имеют более высокие результаты тестов на успеваемость, чем студенты, которые посещали другие образовательные программы.

Однако эти результаты получены от небольшой, самостоятельно выбранной группы домашних школьников, которые обратились за помощью в университет в оценке успеваемости студентов.Хотя не существует известного профиля домашних школьников, с которым можно было бы сравнивать выборку, это почти наверняка более образованная, более обеспеченная и лучше поддерживаемая (например, членством в церкви) группа, чем домашние школьники в целом.

Таким образом, по-прежнему невозможно сказать, намного ли в целом ученики, обучающиеся на дому, преуспевают, чем их сверстники в государственных и частных школах. Однако совершенно необоснованно утверждать, что у домашних школьников дела идут плохо. Имеющиеся свидетельства определенно говорят об обратном.

Другие избегают ловушки оценки школ с точки зрения нынешних педагогических ортодоксий, но обеспокоены тем, что домашнее обучение (наряду с частным обучением, чартерами и ваучерами) уводит детей от социально центростремительного опыта обычной школы, в которой люди всех рас и образование получают вместе в соответствии с общими стандартами.Это беспокойство также имеет мало эмпирических оснований. Домашние школьники, конечно, не попадают в «обычные школы», но, видимо, и никто другой. Независимо от того, посещают ли они частные или государственные школы, подавляющее большинство учеников, вероятно, будут посещать занятия и общаться с другими, очень похожими на себя.

Более того, современные государственные школы не отвечают чаяниям тех, кто ожидает, что они станут инкубаторами молодых демократов. Выпускники частных (в том числе консервативных христианских) школ с большей вероятностью, чем выпускники аналогичных в демографическом отношении государственных школ, выражают толерантное отношение, жертвуют временем и деньгами на социальные цели и участвуют в гражданских дебатах.

Ничто из этого не доказывает, что домашнее обучение отвечает всем чаяниям американцев в отношении своих детей. Но это действительно рассматривает опасения по поводу домашнего обучения в перспективе и предлагает основу, на которой следует оценивать домашнее обучение: его нужно сравнивать с реальными показателями обычных государственных школ, а не с какими-то идеализированными устремлениями.

Опять же, в ситуации, когда так мало понимается, потенциальный вред домашнего обучения кажется намного меньшим, чем вред попыток предотвратить или воспрепятствовать ему.Каждый поднятый здесь вопрос может быть подтвержден доказательствами, но абстрактные аргументы и опасения не противоречат правам родителей, обучающихся на дому в соответствии с Первой поправкой, и их очевидной готовности подкрепить свои убеждения деньгами, временем и усилиями.

Заключение

Вышеупомянутые проблемы далеко не решены. Научные и политические дискуссии о домашнем обучении отягощены непризнанной двусмысленностью в использовании нами термина «государственное образование», который в некоторых случаях относится к обязательству использовать любые средства, необходимые для обеспечения того, чтобы каждый ребенок учился достаточно, чтобы в полной мере участвовать в качестве гражданина, зарабатывающего. , и родитель, а в других случаях относится к определенному набору политических сделок, правил, программ, трудовых прав и бюрократических механизмов надзора.Разница между этими двумя определениями государственного образования очевидна везде, но особенно болезненно в больших городах. Там стремление к обучению учащихся, расовой справедливости и включению учащихся из неблагополучных семей в основное русло общества очень велико. Политические и образовательные лидеры бесконечно говорят о важности высоких стандартов. Но чем дольше они учатся в школе, тем больше отстают учащиеся, и более половины из них бросают учебу, не получив обычного аттестата средней школы.

Таким образом, наш диалог о домашнем обучении, чартерах и государственных чеках заморожен путаницей в отношении средств и целей. Люди, которые руководят и работают в обычных государственных школах, убеждены, что нынешние механизмы являются общественным образованием. Вопрос, поставленный домашним обучением и связанными с ним реформами, заключается в том, является ли это определение слишком узким. Пора задать вопрос, следует ли считать домашнее обучение, чартеры и ваучеры частью широкого набора методов, которые мы, как общество, используем для обучения наших детей.

Расширенная версия этого эссе появится в будущем выпуске Peabody Journal of Education.

Пол Т. Хилл — видный научный сотрудник Гуверовского института; член Целевой группы Гувера Корет по образованию для школьников до 12 лет; и профессор-исследователь Центра обновления государственного образования Вашингтонского университета.

Руководство по обучению на дому | OnlineSchools.org

Обучение на дому становится все более популярным среди семей в США.S. Люди любого происхождения предпочитают обучать своих детей независимо и все в большем количестве. По данным Управления негосударственного образования (ONPE), 3,4% населения школьного возраста в США обучались на дому в 2011 году по сравнению с 2,9% в 2007 году.

Технологии являются важным фактором в этом расширении, и онлайн-обучение на дому подняло домашнее обучение на новый уровень. Теперь семьи могут найти в Интернете полностью разработанную программу домашнего обучения, а также широкий спектр обучающих приложений и инструментов для самостоятельного обучения, которые помогут своим детям.Технологии также помогают создать сообщество для семей, обучающихся на дому, способствуя установлению связей с группами домашнего обучения и оказывая поддержку как ученикам, так и родителям.

Решение о домашнем обучении ребенка является сложным, и причины для домашнего обучения столь же разнообразны, как и люди, которые его выбирают. Когда-то считавшееся провинцией религиозных, сельских и белых семей, домашнее обучение стало более разнообразным. Хотя белые студенты с большей вероятностью будут получать домашнее обучение, чем небелые, 72% студентов, обучающихся на дому, живут в городских районах, по данным Национального центра статистики образования (NCES).Когда в национальном опросе родителей спросили, почему они выбирают домашнее обучение своих детей, родители назвали несколько различных причин, которые выходят далеко за рамки традиционных представлений о домашнем обучении семей.

Причины обучения на дому

Может дать ребенку лучшее домашнее образование — 48.9%
Желание дать религиозное или моральное образование — 38,4%
Семейные причины — 16,8%
Развивать характер и нравственность — 15.1%
Возражать против того, чему учит школа — 12,1%
Школа не бросает вызов ребенку. — 11,6%
Другие проблемы с доступной школой — 9%
Ребенок с особыми потребностями или инвалидностью — 8,2%

Источник: Национальный центр статистики образования

Начало работы с домашним обучением

Обучение детей на дому повлияет практически на все аспекты жизни в вашем доме.Прежде чем начать, исследуйте мир домашнего обучения. Посмотрите на свои варианты обучения и стоимость и подумайте, как вы и ваша семья отреагируете на свободу устанавливать свое собственное расписание, проводить больше времени вместе и проживать свою жизнь на шаг или два за пределами общепринятого.

Готовы ли вы к домашнему обучению?

Research поможет вам определить, когда и как начинать обучение на дому. Первый шаг — убедиться, что вы знаете и понимаете, как домашнее обучение регулируется в вашем штате.Используйте национальные и местные ресурсы, такие как организации домашнего обучения, чтобы найти учебные программы и советы по домашнему обучению. Просмотрите философию обучения на дому, изучите другие программы обучения на дому, подумайте о стилях обучения ваших детей и найдите подход, который удовлетворит их потребности. Разработайте комплексный план своего подхода к домашнему обучению и будьте готовы часто его адаптировать.

Удаление из школы

Время, необходимое для «выхода из школы», зависит от того, сколько времени ученики провели в традиционной школе и как они ее покинули.Учащиеся могут пропустить знакомые маркеры и инструкции традиционной школы, и им будет трудно понять, что им изучать и как организовать свое время. В течение этого переходного периода может быть полезно отложить внедрение формальной программы домашнего обучения. Вместо этого воспользуйтесь возможностями неформального обучения, такими как музеи, природные центры, исторические места и библиотеки. Ознакомьтесь с образовательными предложениями, доступными в Интернете и в вещательных СМИ.

Варианты обучения

Обучение на дому не обязательно должно быть комплексным.Альтернативные государственные школы, такие как виртуальное государственное образование через Интернет, позволяют учащимся учиться самостоятельно, продолжая при этом следовать учебной программе, определяемой государственной школой, со скоростью и уровнем, установленными округом. Для поддержки семей, обучающихся на дому, доступно множество онлайн-программ обучения на дому. Если местные школы обладают гибкостью и государство позволяет это, некоторые родители считают домашнее обучение на неполный рабочий день лучшим из обоих миров. При выборе этого варианта учащиеся разделяют свое время между программами обучения в государственной школе и на дому и сосредотачиваются на том, чтобы подчеркнуть свои таланты или укрепить свои слабые места.

Стоимость обучения на дому

Родители, которые начинают обучение на дому, вскоре обнаруживают, что, хотя это более дешевая альтернатива частной школе, она может быть дороже, чем государственная школа. Учебные материалы, вероятно, будут одной из самых больших затрат, поэтому заимствование у друзей и совместное использование ресурсов с другими домашними школьниками может помочь вам сократить эти расходы. Расходы на спорт, экскурсии и другие внеклассные мероприятия складываются, как и стоимость школьных принадлежностей.Родители с несколькими детьми обнаружат, что после того, как они создадут свою библиотеку и купят программу домашнего обучения, стоимость домашнего обучения в расчете на одного ребенка снизится. Членство в ассоциациях домашних школ и расходы на конференции по домашнему обучению также дороги, но они могут сэкономить вам деньги в долгосрочной перспективе.

Классная и учебная программа

Есть два ключевых шага в подготовке к домашнему обучению; подготовка к занятиям и планирование учебной программы на дому.У студентов должно быть определенное место, где можно спокойно читать, писать и учиться. Выровняйте ресурсы для обоих видов опыта. Ваш учебный план должен отражать вашу философию домашнего обучения и то, как ваши дети учатся лучше всего.

Подготовка в классе

Постановка целей для себя, своих детей и своей семьи поможет вам получить максимум удовольствия от домашнего обучения, и это отличный способ начать подготовку к домашнему обучению. Определите, на каком этапе развития находится каждый ребенок, и поставьте перед каждым учеником реалистичные, измеримые цели.Разработайте график в соответствии с законодательными требованиями к домашнему обучению в вашем штате; если вы соответствуете государственным стандартам, вы можете настроить учебный год по своему усмотрению. Воспользуйтесь этой возможностью, учитывая стили преподавания и обучения и сезонные циклы. Выбирайте программу домашнего обучения, помня, каким учеником является каждый ребенок. Исследования помогут вам найти то, что вам подходит, поэтому используйте каталоги, конференции, руководства по учебным программам, магазины подержанных книг, рекомендации других учеников домашнего обучения и другие образовательные ресурсы в вашем районе.Приобретайте материалы по мере необходимости и помните, что вы всегда можете обмениваться ресурсами с другими домашними учителями.

Популярные философии домашнего обучения

Классическое образование (метод Сократа) — Основанный на тривиуме или фазах развития ребенка (разум, запись, исследование, связь и риторика), этот подход строит знания на основе конкретных, абстрактных и аналитических подходов к обучению и является часто по возрасту.

Цель: научить студентов учиться самостоятельно.

Шарлотта Мейсон — Этот подход, ориентированный на обучение всего ребенка, основан на трехстороннем видении образования; атмосфера, видение и жизнь. Уважение к детям — ключ к успеху. Ситуации из реальной жизни — лучший инструмент для обучения детей. Повествование и обсуждение — лучший способ продемонстрировать знания.

Цель: учиться на реальных жизненных ситуациях.

Waldorf Education — Основанный на работе Рудольфа Штайнера, этот подход фокусируется на обучении всего ребенка; тело, разум и дух.Использование телевизоров и компьютеров не рекомендуется. Студенты разрабатывают собственные учебники.

Цель: Детей учат понимать вещи самостоятельно и практиковать самосознание.

Без школы — Детей поощряют следовать собственному любопытству, и обучение будет развиваться естественным образом. Официальные планы уроков и учебные планы не используются.

Цель: жизнь и обучение следует рассматривать как одно и то же.

Unit Study — Этот подход, также называемый перекрестной учебной программой, учитывает интерес ребенка к определенному предмету и использует его для подсказки уроков по нескольким учебным дисциплинам, таким как история, искусство, естественные науки, орфография, математика и чтение.

Цель: обучение улучшается, когда дети полностью погружены в тему.

Монтессори — Организация и сильная эстетическая чувствительность являются центральными в этом подходе, который делает упор на «безошибочное обучение» и учащиеся учатся по собственному усмотрению.Чаще всего этим методом пользуются домашние школьники для детей младшего возраста.

Цель: лучший способ для детей раскрыть свой потенциал — это учиться в удобном для них темпе.

Онлайн-образование — Онлайн-обучение на дому обеспечивает прямой доступ к онлайн-школам, программам домашнего обучения и выбору учебных программ для всех возрастов и дисциплин, а также к экспертным ресурсам и контенту. Задача состоит в том, чтобы проанализировать все варианты и оценить качество.

Цель: Интернет предоставляет семьям все необходимые ресурсы для поддержки программы домашнего обучения.

Источник: http://www.homeschool.com/

Использование технологий

В наши дни родители могут получить доступ к всеобъемлющей и качественной программе домашнего обучения одним нажатием кнопки. Сюда могут входить онлайн-лекции, онлайн-учебники, регулярная оценка успеваемости учащихся и доступ к консультантам.Студентам доступен широкий спектр обучающего программного обеспечения, предлагающего структурированный подход к обучению, а также гибкость в освоении материала в удобном для них темпе. Например, интерактивные программы на компакт-дисках широко используются в домашних школах. Планшеты также зарекомендовали себя как мощный инструмент обучения и могут быть снабжены образовательными приложениями, которые дополняют такие предметы, как математика, чтение и иностранные языки. В Интернете полно материалов, которые можно использовать в дополнение к программам домашнего обучения, включая анимированные уроки, интерактивные учебные мероприятия, а также руководства и рабочие листы для печати.Некоторые онлайн-организации, такие как популярная Khan Academy, также проводят короткие лекции в виде видео на YouTube. Следует отметить, что технологии играют решающую роль, помогая учащимся, обучающимся на дому, оставаться на связи, либо в формальной обстановке онлайн-курса, либо в неформальной обстановке, такой как чаты и онлайн-сообщества.

Создание сети

Домашнее обучение Взрослые и ученики не могут полагаться на автоматические социальные связи, создаваемые традиционными государственными школами, поэтому они стали очень искусными в развитии своих собственных сетей.Общение с другими учениками на дому, как онлайн, так и лично, может дать вам информацию о новых программах домашнего обучения, юридических вопросах, нововведениях в онлайн-программировании и многом другом. Найдите онлайн-группы для домашних школьников в вашем районе и будьте в курсе через Facebook, Twitter и блоги. Например, «Мама на дому» — это один из многих популярных блогов, которые ободряют и поддерживают родителей, обучающихся на дому. Добавьте в закладки веб-сайт вашей государственной организации по обучению на дому и посещайте его чаще. Подпишитесь на рассылку сообщений о событиях и настройте оповещения для заголовков домашнего обучения в своей ленте новостей.

Воспользуйтесь общественными ресурсами, такими как музеи и природные центры, и подпишитесь на информационные бюллетени, чтобы быть в курсе возможностей экскурсий и специальных мероприятий. Организованные виды спорта — отличный способ для молодых людей общаться, а такие сайты, как Home Schooled Sports Network (HSPN), предлагают средство поиска команд, позволяющее учащимся домашнего обучения легко находить ближайшие команды.

Законы и требования о домашнем обучении

Обучение на дому было законным во всех 50 штатах с 1998 года.Однако правила, влияющие на домашнее обучение, и то, как семьи реализуют его, значительно различаются от штата к штату. В некоторых местах родителям даже не нужно сообщать о своих планах обучать детей дома. В других случаях родителям необходимо подавать годовые учебные планы и материалы по оценке успеваемости. Очень важно досконально ознакомиться со всеми аспектами государственных правил домашнего обучения в том месте, где вы живете.

Государственные нормативные акты

Уведомление о домашнем обучении — Требования к уведомлению о домашнем обучении различаются в разных штатах, что подчеркивает важность пересмотра местных и государственных правил при планировании домашнего обучения.По данным Совета по ответственному домашнему воспитанию (CRHE), в 11 штатах уведомление не требуется. В 10 штатах родителям достаточно сообщить властям, что они обучаются на дому, только когда они начинают практику. В других 29 штатах родители должны ежегодно подавать уведомление о домашнем обучении государственным служащим.

Минимальный уровень образования родителей — В нормативных актах штата существует большая свобода действий в отношении минимального уровня образования родителей, необходимого для обучения на дому. В 40 штатах учителя домашнего обучения не обязательно должны быть выпускниками средней школы, даже если они планируют учиться на дому до 12 класса.

Предметные требования, утвержденные штатом — Только в 17 штатах есть утвержденные штатом требования к предметам для домашнего обучения, и эти требования различаются в зависимости от местоположения. Некоторые штаты требуют, чтобы родители преподавали определенные предметы, а другие говорят, что обучение должно быть просто «эквивалентным» обучению в государственных школах. Из 33 штатов, которые требуют преподавания определенных предметов, только в 11 есть какие-либо средства проверки, действительно ли студенты изучают требуемый материал.

Требования к оценке — Менее половины штатов страны имеют какие-либо требования к оценке учащихся, обучающихся на дому.Во многих из 23 штатов, которые требуют периодической оценки, нет никаких последствий для плохой успеваемости учащихся. В некоторых штатах требуется оценка, но не установлены стандарты для сдачи или отказа.

Заработок / диплом — Требования к окончанию средней школы и определение «кредита» варьируются от штата к штату, а также меняются со временем. Для точного планирования проверьте требования к получению кредитов / дипломов в вашем штате. Родители, обучающие своих детей на дому, могут получить свои собственные дипломы; однако аккредитованные дипломы доступны только в школах, которые прошли процесс аккредитации от признанного агентства.Виртуальное онлайн-обучение предлагает студентам во многих штатах возможность получить аккредитованный диплом средней школы онлайн. Если вы не проживаете в одном из перечисленных здесь штатов, вы можете приобрести программу домашнего обучения онлайн.

Требования к вакцинации — В 25 штатах нет требований к вакцинации для учащихся, обучающихся на дому. В некоторых штатах вакцинация обязательна, но родители не обязаны предоставлять документы. Доказательство необходимых прививок требуется только в пяти штатах.В некоторых штатах домашние школы не определены как «школы», поэтому на них не распространяется действие законов об иммунизации, но в других штатах они считаются «частными школами» и должны им соответствовать.

Источник: https://projects.propublica.org/graphics/homeschool

Подготовка студентов к колледжу

Растущее число учащихся, обучающихся на дому, переходят в колледжи и университеты, и многочисленные исследования показывают, что они успевают там лучше, чем студенты с традиционным образованием.Планируйте заранее, чтобы структурировать свои программы домашнего обучения с учетом поступлений в колледж, начиная с того момента, когда учащиеся будут поступать в среднюю школу.

Оценки и стенограммы

В большинстве колледжей и университетов требуются стенограммы с подробным описанием вашей программы домашнего обучения для 9–12 классов. Типичная нагрузка на подготовительный курс к колледжу включает несколько кредитов по естествознанию, английскому языку, математике, обществознанию, иностранным языкам и факультативам.

Сделайте стенограмму удобной для чтения занятыми администраторами колледжа или воспользуйтесь шаблоном, доступным в Интернете.Включите оценку всех завершенных курсов, методы оценки, шкалу оценок, полученные оценки и средний балл учащегося. Приложите отдельные листы с подробным описанием опыта работы или стажировки и описания нетрадиционных курсов.

Вступительные экзамены и заявления

Свяжитесь с приемной комиссией, чтобы узнать подробности процесса подачи заявления в каждую школу, от стенограмм до сочинений и вступительных экзаменов. В целом колледжи и университеты становятся более открытыми для нетрадиционных студентов, хотя им может потребоваться немного больше.Стандартизированные тесты, такие как экзамены SAT, ACT или AP, предлагаются только в определенное время. Вы можете зарегистрироваться на эти экзамены онлайн, но не забудьте запланировать подготовку к экзаменам.

Растет интерес к включению оценки некогнитивных навыков, таких как креативность, устойчивость и командная работа, в процесс приема, в основном посредством рекомендательных писем. Внеучебные мероприятия также важны при принятии решения о приеме. По всем этим параметрам — стандартизированным тестам, некогнитивным навыкам и внеклассным занятиям — исследования показывают, что ученики домашнего обучения преуспевают.

Заработок в колледже

Многие учащиеся программ домашнего обучения завершают работу на уровне колледжа либо в ближайшем общественном колледже, либо через онлайн-классы в аккредитованных колледжах, прежде чем они закончат среднюю школу. Студенты также могут сдавать экзамены уровня колледжа, такие как тесты CLEP и DSST, чтобы заработать баллы колледжа.

Стипендии

Как и многие семьи, перед домашним обучением стоит задача справиться с затратами на высшее образование.Стипендии могут помочь, и ученики домашнего обучения — сильные кандидаты на эти награды. Следующие стипендии предназначены для выпускников программ домашнего обучения:

• Homeschool Foundation является благотворительным подразделением Ассоциации правовой защиты домашних школ (HSLDA). Через Фонд стипендий колледжа Патрика Генри Фонд предлагает стипендии первокурсникам из семей-членов HSLDA, посещающих колледж Патрика Генри.
• Мемориальная стипендия Кимбалла присуждается студентам, которые как минимум три года обучались на дому в средней школе, получили аттестат о среднем образовании и были приняты в колледж или университет.
• HERO предлагает студентам, обучающимся на дому, три разные стипендии; Стипендия Мемориала Крейга Дикинсона предназначена для тех, кто преуспевает в учебе; стипендия Mason Lighthouse для студентов, ориентированных на служение; и стипендия State of the Arts для студентов, планирующих изучать изобразительное или исполнительское искусство.

Кроме того, государственные и региональные стипендии, доступные по всей стране, обычно присуждаются на основе академической успеваемости, целевых групп студентов, карьерных планов и наиболее востребованных областей обучения.Выпускники средней школы, обучающиеся на дому, могут подать заявку на получение различных федеральных грантов и ссуд, заполнив Бесплатное заявление на получение федеральной помощи студентам (FAFSA).

Дополнительные ресурсы

Следующие сайты содержат полезную информацию и ресурсы для тех, кто хочет продолжить изучение домашнего обучения. Включение этих ссылок не означает одобрения какой-либо конкретной организации, услуги или продукта.

Организации домашнего образования

Сетевые сайты

Инструменты онлайн-обучения

Образовательное программное обеспечение

Технологические ресурсы

Планировщики уроков и трекеры

Планирование колледжа

5 основных причин, по которым родители обучают своих детей на дому

Домашняя страница> Темы домашнего обучения> 5 основных причин, по которым родители обучают своих детей на дому

Обучение на дому в Соединенных Штатах растет за последние десять лет.

По данным правительства США и исследователей в области образования, количество студентов, обучающихся на дому, за последнее десятилетие удвоилось. В целом, если текущий национальный рост домашнего обучения продолжится, а некоторые ожидают его ускорения, к 2018 году количество студентов, обучающихся на дому в США, превысит 2 миллиона.

Итак, почему родители предпочитают обучать своих детей на дому?

В ходе исследования ряда опросов и анекдотических свидетельств Calvert Education собрала 5 основных причин, по которым родители решают обучать своих детей на дому (щелкните каждый элемент, чтобы перейти к этому разделу):

Измените негативную школьную среду

Национальное обследование семейного образования (NHES), которое проводится каждые четыре года U.Национальный центр статистики образования (NCES) Министерства образования США утверждает, что причиной, по которой родители выбирают домашнее обучение, наивысшей оценкой является негативная среда в государственной школе их ребенка. Более 26% назвали негативную среду своей самой важной причиной, а более 90% назвали ее одной из причин перехода на домашнее обучение.

Какие факторы окружающей среды беспокоят родителей?

Чаще всего издевательства беспокоят родителей. В большинстве случаев родителям трудно увидеть издевательства, потому что, в отличие от табеля успеваемости или письма учителя, трудно узнать, подвергается ли ваш ребенок издевательствам в школе или в Интернете со стороны одноклассников.Инциденты, когда учащиеся дразнят, крадут еду или деньги, причиняют физический вред или постепенно используют более грубые или оскорбительные выражения, часто могут быть отклонены учителями, и дети, подвергшиеся издевательствам, не сообщают о них.

По мере того, как дети становятся старше, издевательства и их аффекты становятся еще более серьезными, что часто усиливается растущим социальным давлением в школе. Издевательства могут привести к снижению оценок и самооценки, плохому сну, депрессии и многому другому.

Конечно, родителей беспокоят и другие вещи, которые влияют на благополучие их детей в школе, например насилие в школе.Хотя за последние несколько лет количество случаев насилия в школе снизилось, в последнее время наблюдается рост краж и нападений.

Итак, чем может помочь домашнее обучение?

Homeschool становится решением для многих из этих детей и их семей, поскольку устраняет психологические и физические страдания, которые случаются с издевательствами. Другое преимущество домашнего обучения заключается в том, что оно устраняет страх, возникающий из-за издевательств, или другие проблемы, с которыми дети сталкиваются сегодня в школах.

Родители, которые учатся на дому в результате издевательств над их ребенком, часто сообщают о значительном улучшении успеваемости, а также о большем личном счастье. Более того, беспокойство по поводу социализации часто уменьшается, потому что родители могут убрать хулиганов из жизни своих детей и структурировать новый социальный опыт для своих детей. Они также лучше контролируют положительные отношения, которые уже были у их детей, и могут больше их поощрять.

Получите качественное образование

С внедрением Common Core во многих штатах, сокращением государственных бюджетов на образование, увеличением числа учащихся и другими факторами, многие родители считают, что качество образования в сегодняшних государственных школах снизилось.Исследование NHES отметило, что «неудовлетворенность академическим обучением» является второй по значимости причиной, по которой родители решают обучать своих детей на дому.

Домашнее обучение дает родителям больше контроля над тем, что их дети учат. Многие родители, обучающиеся на дому, твердо убеждены в том, что учебная программа государственных школ не дает детям необходимых знаний и навыков. Недавнее исследование карьеры и готовности к колледжу показало, что менее половины старшеклассников чувствуют себя академически готовыми к поступлению в колледж.Другие опросы показали, что преподаватели колледжей считают, что студенты менее подготовлены к работе в колледже. Число профессоров колледжей, считавших, что студенты готовы к получению высшего образования, за последние 10 лет упало с 28% до 14%.

Из-за переполненных классов и меньшего количества ресурсов учителям труднее проводить индивидуальные занятия с учениками. Однако с домашним обучением родители могут использовать утвержденную государством учебную программу и обеспечивать индивидуальное обучение, которое часто отсутствует в современных государственных школах.Родители также могут дополнить обучение своих детей дополнительными уроками. И они могут уделять как можно меньше времени или столько времени, сколько необходимо, по каждому предмету, чтобы убедиться, что их дети усваивают материал и чувствуют себя уверенными, что усвоили уроки курса.

Наконец, дети, обучающиеся на дому, как правило, получают более высокие баллы по стандартизированным тестам штата и федеральным стандартам. Согласно исследованию Брайана Рэя из Национального исследовательского института домашнего образования, дети, обучающиеся на дому, «обычно набирают на 15–30 баллов выше учеников государственных школ по стандартным тестам на успеваемость.Это верно независимо от дохода родителей и наличия у них опыта преподавания. Фактически, результаты даже лучше для чернокожих учеников домашнего обучения, которые набирают на 23–42 процентильных балла выше, чем чернокожие ученики в государственных школах.

Улучшите социальное взаимодействие ваших детей

Еще одна важная причина, по которой родители решают обучать своих детей на дому, заключается в том, что они хотят меньше подвергаться запугиванию и давлению со стороны сверстников в системе государственных школ, а также более индивидуализированных социальных взаимодействий, поддерживающих их ценности.

Родители, обучающиеся на дому, могут сделать это, пройдя курс обучения и превратив мир вокруг себя в классную комнату. В то время как большинство учащихся государственных школ проводят много времени в классах, слушая лекции (более 150 дней в учебном году), учащиеся домашних школ проводят больше занятий вне дома. Благодаря гибкой программе домашнего обучения семьи могут лучше посещать музеи, парки и исторические места, а также участвовать в общественных работах в рамках своего повседневного обучения.

Влияние домашнего обучения таким образом часто улучшает эмоциональное и психологическое развитие детей. Это также укрепляет семейные связи, когда учащиеся обучаются на дому со своими братьями и сестрами. Более того, дети лучше узнают об окружающем мире и могут развить в себе более сильное чувство гражданской ответственности.

Поддержка ребенка-инвалида

Дети с нарушениями обучаемости или физическими недостатками часто не учатся в государственных школах. При ограниченных ресурсах и времени многим из этих детей трудно получить специализированные инструкции, которые им необходимы.

При обучении на дому родители могут использовать специализированную учебную программу, например Verticy Калверта, для учащихся с различиями в обучении. Такой подход дает вам более специализированные образовательные инструменты, которые помогут вашему ребенку получить необходимые знания.

Еще одним преимуществом домашнего обучения является то, что в большинстве случаев вы все равно можете пользоваться любыми доступными услугами государственной школы. Например, услуги логопеда, дислексии, физических недостатков, лечебные классы, искусство, музыка и другие предложения все еще возможны.Это дает вам как родителю еще большую гибкость, чтобы убедиться, что ваш ребенок владеет лучшим из всех возможных миров.

Обучение детей во время переезда семьи в другой штат или страну

Согласно данным переписи населения США, американцы более молодого возраста и семьи с детьми составляют самый высокий процент перемещающихся и перемещающихся на самые большие расстояния.

В Калверте у нас есть много семей военнослужащих, а также тех, кто занимает дипломатические должности в правительстве США, которым приходится справляться с частыми перемещениями, которые уводят их с места на место.Также есть семьи, которым необходимо переехать, потому что новая работа для одного из родителей находится в другом штате или другой стране.

Один из самых сложных компонентов переезда — это постоянство в образовании. Одним из преимуществ домашнего обучения является то, что учебную программу и уроки можно проводить из любого места. Это помогает избежать ненужных перерывов в обучении.

В случае Calvert не только гибкий график обучения, но и уроки разработаны таким образом, чтобы соответствовать или превосходить государственные и национальные нормы.Это гарантирует, что дети не сделают шагов назад при переходе с одного места на другое.

Другие причины для посещения школы на дому

Конечно, есть и другие причины, по которым родители решают обучать своих детей на дому.

Например, в Calvert у нас есть несколько студентов, которые являются спортсменами и имеют строгие графики поездок. Другие занимаются изобразительным искусством, музыкой и театром, и их репетиции, работа и графики выступлений делают невозможной традиционную государственную школу.Гибкость программы домашнего обучения Калверта позволяет родителям лучше управлять расписанием своего ребенка.

Еще одна причина, по которой мы учились на дому, заключается в том, что родители хотят создать среду, в которой их детям нравится учиться.

В большинстве государственных школ на детей оказывается большое давление. Дети все больше и больше испытывают стресс из-за объема домашней работы, необходимости запоминать много информации и повседневной рутины, когда их заставляют делать что-то без какого-либо участия в их обучении.Через некоторое время обучение перестает быть увлекательным и увлекательным.

Родители, обучающиеся на дому с Калвертом, увидели, что теперь у них есть больше времени в течение дня, чтобы сосредоточиться на занятиях и уроках, которые способствуют обучению. И наша группа поддержки родителей помогает друг другу, предоставляя рекомендации о том, как вывести учебную программу на новый уровень.

Почему вам следует заниматься на дому?

Нет сомнений в том, что домашнее обучение стало основным вариантом образования для американских семей, которые хотят получить лучшее образование для своих детей.

Хотя есть несколько очень популярных причин, по которым родители выбирают домашнее обучение своих детей, в Calvert мы понимаем, что решение родителей о домашнем обучении может быть основано на многих факторах.

Компания Calvert обучает детей на дому более ста лет. Мы чутко относимся к целям каждого родителя в отношении образования своего ребенка. Вот почему у нас есть команда профессионалов в области образования и сильная группа родителей, которые готовы оказать вам поддержку и помочь вам персонализировать процесс обучения на дому.

Если у вас есть вопросы о том, как перейти на домашнее обучение своих детей, обратитесь к нашей команде.

Чтобы узнать больше, прочтите о типах детей, которые используют Calvert , и наших историях успеха . Или позвоните нам по телефону: 1-888-487-4652.

Не забудьте скачать наше Бесплатное руководство по успешному обучению на дому.

.