Дети и развод родителей: Столичный психолог рассказала, как помочь ребёнку пережить развод родителей

Столичный психолог рассказала, как помочь ребёнку пережить развод родителей

Как в разном возрасте дети переживают развод своих родителей, как можно поддержать их в этот непростой период, а также где можно получить бесплатную профессиональную помощь для всей семьи, рассказывает психолог семейного центра «Измайлово» Евгений Власов.

Счастливая любящая семья — это по-настоящему прочная крепость, где взрослые и дети могут укрыться от бурь и невзгод, которые являются неотъемлемыми спутниками нашей жизни. Как приятно ощущать себя защищенным, любимым и ценным. Как становится спокойно, когда ты понимаешь, что ты и твои близкие люди в безопасности. И так больно бывает, когда родители вместе строили планы на совместную жизнь, вкладывали усилия и душу для того, чтобы создать это прочное место под названием «семья», но по каким-то причинам у них не получилось. Остатки надежды утекают, как песок сквозь пальцы, карточный домик разлетается, и ты видишь, как твои самые близкие и любимые люди отдаляются все дальше и дальше.

Детские переживания

• У детей до трех лет ссоры родителей и их расставание могут вызывать чувства страха и тревоги.
• Детям более старшего возраста, от трех до шести лет, при семейной ссоре очень хотелось бы хоть как-то повлиять на ситуацию и примирить родителей. Но вместе с тем они ощущают, что не способны на это, чувствуют бессилие, которое вызывает тревогу и неуверенность в себе. Также дети этого возраста могут испытывать чувство вины.
• Младшие школьники могут винить себя за развод родителей или найти другого виновного — одного из родителей. При таких обстоятельствах дети могут начать болеть.
• Подростки могут начать проявлять агрессию и склонность к девиантному поведению: воровству, курению, уходам из дома… Такое поведение является результатом беспомощности, невозможности повлиять на ситуацию и чувства вины.

Развод в семье

В семейном центре «Измайлово» на сопровождении состояла многодетная семья, где родители в какой-то момент поняли, что не хотят дальше жить вместе, и тому были причины — в частности, обман мужа. К сожалению, они не смогли договориться и остаться друзьями.

Мужчина, отец семейства, начал всячески обесценивать свою супругу, при этом он использовал достаточно грубые методы: нецензурно оскорблял мать при детях, рассказывал им о том, что она ничего из себя не представляет. Эта ситуация сформировала у детей осознание того, что именно они причастны к разладу родителей.

«Очная работа велась с детьми и их мамой, отец детей находился в другом городе. С детьми обсуждались оба родителя и проводилась работа по формированию реальных образов родителей со всеми их положительными и отрицательными сторонами. Детям объясняли, что они по-прежнему любимы мамой и папой вне зависимости от взаимоотношений друг с другом. Со временем дети поняли, что в разводе родителей они не виноваты и те сами отвечают за свои действия», — комментирует Евгений Власов.

Дети очень глубоко переживают развод родителей. Образы матери и отца начинают искажаться непосредственно при отдалении их друг от друга. Но еще сильнее они начинают меняться, когда бывшие супруги манипулируют детьми и пытаются переманить их на свою сторону, выставляя партнера в невыгодном свете.

«Ребенок должен опираться на обоих родителей. В его психическом отражении существует образ матери и отца. Чем реалистичнее и полноценнее будут эти образы внутри ребенка, тем устойчивее он будет ощущать себя в жизни», — объясняет психолог.

Как поддержать ребенка в этот период

• Сохраните привычную жизнь для ребенка: посещение школы и секций, распорядок дня, общение с друзьями.
• Формируйте доверительные отношения с ребенком, наполненные теплотой и принятием.
• Объясните ребенку то, что происходит между мамой и папой, но не обесценивайте бывшего супруга. Не настраивайте ребенка против другого родителя.
• Уделяйте больше времени и внимания ребенку.
• Объясните ему, что его любят по-прежнему оба родителя и он для них ценен, хоть теперь мама и папа не могут быть вместе.
• Не ограничивайте общение ребенка со вторым родителем.

Помним о детях

Не все сбывается из того, что мы планируем. Порой жизнь предъявляет свои требования и обстоятельства, после которых супруги не могут быть больше вместе. Но это никак не освобождает нас от необходимости заботиться и нести ответственность за своих детей. Взрослые люди могут и должны решать подобные проблемы, не вовлекая в них своих детей.

«Ситуация развода в семье — сильный стресс как для детей, так и для родителей. Оптимальное решение в таких ситуациях — поддержка специалиста-психолога, поскольку участие третьей стороны может оказать существенную помощь взрослым и ребенку. Психолог поможет прийти к осознанному и взвешенному решению о дальнейшей жизни супругов, поможет смело посмотреть на причины семейных неурядиц и взять каждому свою долю ответственности», — объясняет Евгений Власов.

Поддержка от города

Если вам понадобится поддержка со стороны, специалисты «Моего семейного центра» окажут вам помощь в столь непростой ситуации. На базе семейного центра «Измайлово» работают квалифицированные психологи: они занимаются сопровождением семей, которые находятся в разных жизненных ситуациях, в том числе при разводе.

На базе столичных семейных центров можно получить индивидуальную консультацию по всем вопросам, связанным с выстраиванием взаимоотношений в семье. В семейных центрах функционируют Службы медиации, где работают специалисты-медиаторы, которые могут стать неоценимыми помощниками в урегулировании конфликтов и споров, связанных с определением места жительства ребенка, порядка общения с детьми и прочими вопросами, возникающими при расторжении брака.

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

Права детей при разводе родителей.

Уполномоченному по правам ребенка в Еврейской автономной области нередко поступает вопрос такого характера: «Какие права сохраняются за ребенком при разводе родителей?» Постараемся ответить на этот вопрос более подробно.

Права ребенка в случае развода родителей защищены действующим законодательством, в частности Семейным кодексом Российской Федерации и Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

Согласно Семейному кодексу Российской Федерации при наличии в семье детей до 18 лет брак расторгается через суд, через три месяца после подачи заявления о разводе. Данная норма направлена на то, чтобы были соблюдены права несовершеннолетних. Исключением являются случаи, когда один из супругов признан судом безвестно отсутствующим, недееспособным или осужден за совершение преступления на срок более трех лет, в этом случае вопрос о разводе решается в органах записи актов гражданского состояния.

С кем из родителей ребенок останется после развода.

Рассматривая дело о разводе родителей, суд определяет и судьбу детей. Супруги могут самостоятельно договориться относительно детей, представив суду соответствующее соглашение. В соглашении, среди прочего, можно оговорить, с кем теперь будут жить дети.

При отсутствии соглашения спор между родителями разрешается судом исходя из интересов детей и с учетом мнения детей. При этом суд учитывает привязанность ребенка к каждому из родителей, братьям и сестрам, возраст ребенка, нравственные и иные личные качества родителей, отношения, существующие между каждым из родителей и ребенком, возможность создания ребенку условий для воспитания и развития (род деятельности, режим работы родителей, материальное и семейное положение родителей и другое).

Отметим, что более стабильное материальное положение одного из родителей само по себе не означает, что ребенок останется именно с ним. Все вопросы будут оценены в совокупности, чтобы составить общую картину.

Специальных правил, которые бы установили, что дети должны после развода оставаться с матерью (или с отцом), в законе нет.

Право на общение с родственниками

Право ребенка на общение с родителями, дедушками, бабушками, сестрами, братьями и другими родственниками закреплено законом. Расторжение брака, признание его недействительным, раздельное проживание не влияют на права ребенка. В случае раздельного проживания родителей ребенок имеет право на общение с каждым из них. Ребенок имеет право на общение со своими родителями также в случае их проживания в разных государствах.

В соответствии со статьей 67 Семейного кодекса Российской Федерации, в случае отказа родителей (одного из них) от предоставления близким родственникам ребенка возможности общаться с ним орган опеки и попечительства может обязать родителей (одного из них) не препятствовать этому общению. Если родители (один из них) не подчиняются решению органа опеки и попечительства, близкие родственники ребенка либо орган опеки и попечительства вправе обратиться в суд с иском об устранении препятствий к общению с ребенком. Суд разрешает спор исходя из интересов ребенка и с учетом мнения ребенка.

Имущественные права детей

В соответствии со статьей 60 Семейного кодекса Российской Федерации ребенок имеет право на получение денежного содержания от родителей. Несовершеннолетний также имеет право собственности на полученные им доходы, имущество, полученное в дар или переданное по наследству, а также на любое имущество, приобретенное на собственные средства. Суммы, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий поступают в распоряжение родителя, с которым остается ребенок после развода, и расходуются им на содержание, воспитание и образование ребенка.

Все имущество, совместно нажитое в браке, при разводе делится супругами пополам. Исключением является имущество, подаренное или переданное по наследству одному из супругов — это его собственность. При разделе имущества суд учитывает интересы ребенка. Тот родитель, с которым остается ребенок, может получить большую долю собственности.

Право на жильё.

Ребенок имеет право проживать со своим родителем и пользоваться жилым помещением. Если у ребенка есть доля в приватизированной квартире, то никто не имеет права отнять её.

Право на алименты.

Тут тоже должны договариваться родители. А если не договорились – решает суд. Размер их должен составлять 25% от дохода родителя на одного ребенка, 33% на двоих детей, 50% на троих и более детей. Однако, он может быть и уменьшен и увеличен решением суда в том случае, если резко изменилось материальное положение кого-то из родителей. Если алименты не выплачиваются, необходимо подать в суд иск о взыскании алиментов и

передать исполнительный лист в службу судебных приставов по месту жительства родителя-должника.

И в заключение для родителей:

Если есть общий ребенок, во время развода страдают не две стороны, а три. Тяжелее всех переносят происходящее дети. При разводе родителей с кем остаются они, если не достигнуто обоюдное согласие, решит суд. На него возлагается тяжелое бремя. Ему необходимо решить судьбу ребенка, который любит одинаково обоих родителей. Для него и мать, и отец по-своему дороги, и никто не заменит ему их.

Зачастую при решении вопроса о том, с кем останется ребенок после развода, суду приходится учить родителей, как правильно себя вести. Чаще всего акцентируют внимание на том, что отдельно проживающий родитель после развода не теряет своих прав. Он также должен участвовать в жизни ребенка.

Порой родителям приходится указывать даже на то, как вести себя друг с другом, по крайней мере, в присутствии ребенка. Важно не настраивать сына или дочь против другого родителя. Нельзя очернять его в глазах ребенка. Пусть и не с юридической точки зрения, но с человеческой стороны, так поступать не стоит.

можно ли при разрыве не навредить ребенку – Москва 24, 16.02.2020

Каким бы ни был брак родителей, дети всегда остро переживают их развод. Возможно ли им не навредить таким финалом семейной жизни и как максимально бережно по отношению к детям пройти через эту ситуацию, рассуждает в своей колонке журналист и мама четырех детей Анна Кудрявская-Панина.

Фото: depositphotos/motortion

Мы с сыном вышли из магазина с покупками, сели на скамейку передохнуть, и я сказала ему, что мы с его папой разводимся. Сыну было восемь. Он слушал меня внимательно, не плакал и только в самом конце моего монолога спросил: «Но это точно-точно? Вы точно уже не помиритесь?» Прошло почти двадцать лет, а я до сих пор помню этот разговор в деталях и точных формулировках. Я ни разу не сказала сыну, что мы поссорились или поругались. Но его «не помиритесь» было явным сигналом, как ребенок воспринимает разрыв родителей. Как ссору. Потому что зачем иначе вообще расходиться, если никто не ссорился?

Мне было очень важно, чтобы наш развод не воспринимался детьми как ссора. Что я сказала тогда? Что так случается, что взрослые больше не могут быть вместе, что в этом никто не виноват, это не значит, что мама или папа его больше не любят, и это ничего не меняет в наших с ним отношениях, а жизнь наша изменится, потому что папа будет жить отдельно (еще раз: не потому что папа его не любит, а потому что папа с мамой решили расстаться), но вы обязательно будете видеться. Я до сих пор не знаю, как тогда подействовал этот мой монолог на сына, но надеюсь, что все сделала правильно. Не так давно я спросила своего уже взрослого ребенка, и оказалось, что он вообще не помнит того разговора. Думаю, это как раз в плюс к тому, что я выбрала верные слова, никак не ранящие восьмилетнего мальчика, но объясняющие ему происходящее.

В идеале, мне кажется, в ситуации развода о том, что происходит, с детьми должны говорить оба родителя. Но даже если один из них подберет правильные слова, это уже хорошо. У меня не было никакого личного опыта или примера: мои родители прожили в счастливом браке больше сорока лет. Поэтому я искала нужные слова сама, опираясь только на внутренние ощущения.

Это не значит, что вы в подробностях должны рассказывать обо всех причинах, которые привели к такому результату, – это как раз то, что должно остаться между вами – взрослыми. Говорить открыто и честно, подбирая слова и определения сообразно возрасту ребенка. Понятно, что с пятилетним малышом вы не будете говорить так, как с пятнадцатилетним подростком.

Фото: depositphotos/fizkes

Нет ничего дурного в том, что ребенок узнает о том, как иногда складываются отношения двух взрослых людей, что мама и папа могут расхотеть жить вместе. Специально не говорю «разлюбить друг друга», потому что это очень сильные слова. И, мне кажется, прежде чем оперировать такими понятиями в разговоре с ребенком, нужно испробовать все другие возможности, чтобы не ранить его. Это не ложь, если вы правильно подберете эвфемизмы, заменяющие довольно жесткое по сути и травмирующее высказывание.

Еще мне кажется важным ни в коем случае не нагружать ребенка своими эмоциями по поводу разрыва. Развод – это очень сложная ситуация для взрослых. Обиды, непонимание, упреки, переживания – с обеих или, по крайней мере, одной стороны. Кто-то чувствует себя жертвой. Кто-то винит себя во всем. Кто-то ищет поддержки и понимания. И самое правильное – оградить от всего этого ваших детей.

Читайте также

Ребенок не ваш психотерапевт и не обязан контейнировать ваши эмоции и переживания. Если вас что-то беспокоит, несите их специалисту. Не ищите в ребенке опору, это неправильно. Потому что опора – это вы. И если вы меняетесь ролями, это деформирует привычный уклад и реальность, в которой должен существовать любой ребенок. Он может и должен сопереживать и сочувствовать, но не становиться маминой или папиной жилеткой. Ребенок не союзник в войне одного взрослого с другим, он заложник этой войны.

Развод родителей – всегда стресс для ребенка. Даже самый идеальный, когда мама и папа, расставаясь, остаются друзьями или, по крайней мере, не врагами. А много ли таких разводов? Мне кажется, очень мало. Не бывает двух одинаковых разрывов, даже если ситуации похожи. И всегда есть два взрослых участника, которые принимают решение и несут ответственность за происходящее. В том числе и в первую очередь перед детьми.

Фото: depositphotos/ Goodluz

Как вести себя, если женщина разводится с абьюзером? Нужно ли сохранять его «светлый» образ в представлении ребенка или вывалить всю правду-матку? Сложный вопрос. Думаю, в каждом случае все индивидуально. Если ребенок уже не совсем малыш и видел, как поступают с его мамой или сам страдал от этого, с ним точно имеет смысл поговорить о том, что есть недопустимое поведение, которое, к сожалению, допускал его отец и которое мама больше не будет терпеть и принимать. Нужно смотреть и слушать, что и как по этому поводу говорит сам ребенок, и все остальные «тонкие настройки» проводить уже с учетом этого. И, возможно, с помощью семейного или детского психолога.

Еще один острый и болезненный момент, когда может потребоваться работа с психологом – «дележка» детей. Родители в борьбе за право оставить ребенка с собой часто жертвуют этим самым ребенком как пешкой на шахматной доске. Ребенком и его чувствами манипулируют в угоду желаемому результату. Ради этого результата люди иногда готовы на ужасные по отношению к детям поступки и даже не задумываются о том, какой след они оставляют и какой ущерб наносят.

Любой развод родителей – это всегда травмирующая детей ситуация, как ни старайся этого избежать. Но это не отменяет того, что родители обязаны минимизировать психологические издержки. И главное, мне кажется, прежде чем что-то говорить или не говорить детям на тему развода и сопутствующих обстоятельств, надо всякий раз задаваться вопросом: а не врежу ли я своему ребенку, не делаю ли я ему больно, не ошибаюсь ли я, как бы я на его месте в его возрасте отреагировал бы на такие слова. А если вы сами были ребенком, пережившим развод родителей, вспомните себя в этой ситуации, как бы вы хотели, чтобы родители поговорили с вами? Какие слова вас бы утешили и примирили с ситуацией? Скажите их своему ребенку.

Читайте также

Развод родителей и дети. Советы психологов

Развод родителей часто заставляет детей страдать. В этот трудный период надо относиться к маленьким особенно бережно и уделять им как можно больше внимания.

Мир вокруг рушится

Конечно, расторжение брака – еще не конец света. Но так ли воспринимают дети развод родителей? Ведь мир ребенка – особенно маленького – ограничивается его семьей. Ее сплоченность дает малышу чувство стабильности и душевного равновесия. Разрушение этого союза может стать для крошки маленьким светопреставлением.
Проследите, чтобы как можно меньше изменений произошло в привычном для ребенка распорядке дня. Постарайтесь устроить так, чтобы другой родитель продолжал присутствовать в вашей жизни. Договоритесь о совместных прогулках, ужинах, чтении перед сном – эти повседневные ритуалы очень важны для детей.

Слово ребенка нужно учитывать в принятии решений

Когда мама и папа больше не любят друг друга, дети чувствуют себя абсолютно беспомощными. Во время развода родители часто полностью сосредоточены на себе и забывают, что их решение затрагивает всю семью. Как раз в этот период ребенку особенно важно осознавать, что и он такой же полноценный член семьи. Поэтому дайте малышу почувствовать, что и его слово тоже важно в принятии решений. Особенно тех, которые касаются его самого. Например, с кем он будет жить и как они будут проводить время вместе с другим из родителей.

Важно, чтобы ребенок знал, что развод родителей – не его вина

Маленьким детям свойственно эгоцентричное мышление. В восприятии малыша весь мир вертится вокруг него. Чем младше ребенок, тем меньше он способен различать, связано ли то, что происходит, с его действиями, или нет. Поэтому дети чувствуют себя виноватыми в проблемах родителей. Убедите ребенка, что в разводе нет его вины, и что мама и папа любят его так же сильно, как прежде.

Мир между разведенными родителями – залог благополучия детей

После развода дети находятся меж двух огней. Понимая, что тот из родителей, с которым они живут большую часть времени, больше не любит другого, маленькие могут подумать, что и им нельзя его любить. Уверьте малыша, что в том, что он любит обоих родителей, нет ничего плохого. Покажите, что вы оба любите его, несмотря на свои личные отношения. Обращайтесь друг с другом доброжелательно и сердечно.

Для детей очень важно наблюдать уважительные отношения между родителями еще и потому, что малыши копируют поведение взрослых и переносят его на свои отношения с людьми. Дети обычно очень тяжело переносят развод родителей. Но если вы проявите достаточно чуткости и подойдете к ситуации сознательно, ребенку будет легче привыкнуть к новым обстоятельствам, и вы сможете уберечь его от ненужных переживаний.

Читайте также:

► Работающая мама: как все успеть?
► Как пережить расставание
► Интервью с Аленой Мороз: работа в декрете
► Как пережить развод

Об авторе: Редакция eDarling

Посмотреть другие статьи, написанные Редакция eDarling

Дети после развода родителей. Как сделать ребенка счастливым?

Когда развод позади, то наступает первый период сложного психологического климата, который переживают все участники бракоразводного процесса, в том числе и дети. Как ни прискорбно, но именно «плод любви» нередко оказывается тем, кто больше всех страдает в этой ситуации. Можно ли сделать так, чтобы пережить развод легче и чтобы ребенок оставался счастливым, жизнерадостным? И если можно, то как этого добиться? Попробуем разобраться.

Новая атмосфера для мамы и ребенка

После развода в большинстве случаев малыши остаются с мамами, и это наиболее верное решение для обоих. Но теперь получается так, что приходится менять место жительства или учиться жить вдвоем (втроем, вчетвером), уже без папы. В зависимости от возраста малыша, у него формируется мнение о втором родителе. Младшие детки могут подумать, что папа их больше не любит, ну а старшие нередко впадают в депрессию. Новорожденным и младенцам и вовсе все равно, ведь главное, чтобы мама всегда была рядом.

Что делать?

Постарайтесь объяснить ребенку (которому не меньше двух лет), что папа теперь будет жить отдельно, а у него (малыша) теперь будет два домика. Чаще повторяйте крохе, что его одинаково любят оба родителя, и что он ни в чем не виноват.

Так уж получается, что после пяти лет дети после развода родителей нередко чувствуют свою вину. Это происходит потому, что в сформированной детской психике вырисовываются точные социальные роли взрослых. И теперь ваш сын или дочь понимают, что папа вчера был вашим мужем, а сегодня он и вовсе не муж вам, или супруг для другой тети. А если в новой семье появляется еще один малыш, то ваш ребенок может почувствовать себя ненужным.

Совет: поговорите с бывшим (если это возможно) и успокойте своего ребенка. Чтобы его ранимое сознание не пострадало, внушите любыми способами, что папа любит и его. Даже если в вашей душе обида, злость и ненависть к экс-супругу зашкаливают.

Мамино горе

Мало какая женщина не будет переживать после развода. Даже если она ушла к другому, более успешному и уверенному в себе мужчине. Привычка, жалость, переживание за ребенка, переезд к новому папе или в отдельную квартиру – все это оставляет след в душе. Мама нервничает и может срываться на ребенке, который знать не знает, что мама устала, злится, переживает.

После расставания с мужем женщина нередко вынуждена брать на себя роль строгого воспитателя и нежной родительницы. И если раньше она могла только защищать ребенка, дарить ему свое тепло, то теперь ей нужно воспитывать малыша, «не распускать». Этот фактор значительно формирует поведение будущей одинокой мамы. Но все же необходимо найти в себе силы удерживать внутри страдания, нервозность, агрессию, выплескивать все это в других сферах. Перед ребенком нужно стараться быть счастливой. Ведь если малыш будет видеть счастливую маму, то и сам таким же будет себя ощущать.

Как жить после развода?

Для того чтобы сохранить психику ребенка в спокойном состоянии, нужно учесть несколько важных моментов, которые помогут ответить на вопрос о том, как жить после развода:

1. Не нужно настраивать малыша против второго родителя.

2. Не правильно ограничивать общение папы с ребенком.

3. Нельзя манипулировать малышом для достижения собственных целей.

4. Во всех ситуациях важно учитывать мнение или интересы самого малыша.

5. Не стоит менять резко жизненную обстановку (менять учебное заведение, город или сразу же выходить замуж).

6. К разводу ребенка можно подготовить (в спокойной обстановке поговорить и объяснить причины возникновения такой ситуации).

7. Не взваливайте вину и не срывайтесь на малыше, который не виноват в разладе вашей семьи.

8. Старайтесь смотреть в будущее, найдите новую работу или другие источники заработка.

9. Сделайте все максимальное для того чтобы чувствовать себя счастливым человеком без второй половины (или найдите нового мужа).

10. Не ограничивайте общение ребенка с родственниками мужа и его новой пассией, а также будущими их совместными детьми.

Как развод влияет на детей и взрослых — Wonderzine

Развод — трудный и болезненный процесс, к которому не стоит относиться легкомысленно. Но это не конец ни для взрослых, ни для детей, и часто он предпочтительнее, чем неудачный брак, который может принести еще больше вреда. Многие проблемы, которые приписывают разводу, на самом деле коренятся в более ранних моментах, которые имели место за 8–12 лет до развода. Другие проблемы возникают уже во время или сразу после развода, когда бывшие супруги конфликтуют в открытую или науськивают детей против бывшего партнера. Совместное воспитание детей после развода возможно и в итоге окупается со всех сторон, хотя оно требует от родителей дисциплинированности и понимания роли стабильности в жизни детей. Например, для подростка переезд и смена школы в середине учебного года скорее выступит триггером антисоциального поведения, чем развод сам по себе. 

Есть еще несколько вещей о разводе, которые стоит знать. Например, количество разводов постепенно падает, особенно среди партнеров, получивших высшее образование. 70 % впервые поженившихся в начале 90-х вместе празднуют 15-ю годовщину брака, как и 65 % тех, кто поженился в 70-х и 80-х. Пары, заключившие браки в начале нулевых, кажется, справляются еще лучше. Развод по обоюдному согласию, а не по вине одного из партнеров, сегодня не проблема. Исследование, в рамках которого в 70–80-х изучали влияние новых законов, разрешающих развод по обоюдному согласию, показало, что количество самоубийств среди женщин сократилось на 8–13 %, а количество случаев домашнего насилия — на 30 %. Одновременно с этим, несмотря на широкое распространение подобных законов, общее количество разводов тоже сократилось. 

Не для всех развод проходит одинаково. Большинство хорошо восстанавливаются после него, но некоторые люди не могут справиться с этой травмой и могут создать проблемы не только себе, но и близким. Например, недавнее исследование показало, что 18 % детей после развода родителей становятся более агрессивными, 14 % — менее агрессивными, а поведение остальных не меняется. Я не говорю, что развод — это пустяки, но если родители после него могут совместно воспитывать детей, это поможет не только детям быстрее пережить боль, но и самим бывшим супругам. Стоит еще помнить, что если родитель настраивает ребенка против своего бывшего партнера, это ударит рикошетом и по нему, когда ребенок повзрослеет.

Развод и нарушения привязанности у детей //Психологическая газета

Хотелось бы рассказать о том, что происходит с детьми, когда родители разводятся. Не всегда отношения между родителями можно сохранить, но знание о том, что переживают во время развода дети, поможет любящим их близким лучше понимать происходящее с детьми, щадить и учитывать их чувства.

Развод относится к тем событиям в жизни ребенка, которые часто ведут к появлению невротических симптомов — ночное недержание, агрессивность, депрессивное состояние, регрессия, психосоматические заболевания, трудности в школе и др.

1.  БОЛЬ

Проявление открытой боли является единственным способом ее преодоления. В ином случае она не может быть «переработана», и тогда в детской душе навсегда остаются глубокие шрамы в виде психологической травмы. Развод родителей приносит боль детям, так как базовые потребности ребенка в стабильности, безопасности, защищенности, любви и принятии не удовлетворяются.

2.  СТРАХ разлуки, отверженности и предательства

Развод или уход одного из родителей вызывает в детях целый ряд страхов. Прежде всего, это страх вообще никогда больше не увидеть родителя. А это означает — навсегда потерять человека, которого ты любишь больше всех. Часто присоединяется другой страх, особенно характерный для маленьких детей. Ведь часто родители объясняют причины развода так: «Мы не любим больше друг друга и много ссоримся» и т. п. Вот тут-то и может оказаться разрушенной иллюзия, которую сохраняли дети, чья жизнь до сих пор была более или менее счастливой, а именно: их вера в вечность любви. Они вдруг узнают, что у любви тоже бывает конец. Ребенок задает себе вопрос: «Если любовь тоже кончается (как сейчас между мамой и папой), кто знает, не кончится ли однажды мамина или папина любовь ко мне?». Это значит, что дети в ходе развода начинают всерьез опасаться, что, может быть, в какой-то день они окажутся покинутыми родителями.

3.  ПОТЕРЯ ЧАСТИ СВОЕЙ ЛИЧНОСТИ

Разлука вызывает не «просто» разочарование, печаль и страхи, а также своего рода потерю себя. Дети встраивают в собственную личность часть любимого человека. Поэтому уход родителя отнимает у ребенка часть его личности. Воздействие разлуки на детей протекает значительно драматичнее, чем у взрослого, потому что огромная часть развития их собственной личности основывается на идентификации с аспектами личностей родителей в том виде, в каком они их воспринимают. Таким образом, разлука не просто делает ребенка в большой степени одиноким, она его буквально «ополовинивает».

4. АГРЕССИЯ и ВИНА

Развод родителей вызывает у детей агрессивность. Она появляется от того, что ребенок чувствует себя покинутым, преданным, он чувствует, что его желания не вызывают уважения. Агрессивность может противостоять страху. Большей частью дети направляют свою ярость против того родителя, которого они считают виновным в разводе.

Многие дети винят в разводе самих себя. И чем дети младше, тем чаще они чувствуют себя виноватыми. Здесь большую роль играет стадия развития ребенка. Ребенок по природе своей эгоцентричен, то есть, он чувствует себя центром Вселенной и просто не может себе представить, что что-либо в этом мире происходит без его участия. Детям свойственен своего рода магический характер мышления. Часто в семейных конфликтах именно дети выступают в роли посредников, пытаясь примирить родителей, и если такое не удается, то для ребенка это означает провал его стараний.

Часть агрессивной симптоматики, которую дети развивают в ходе развода, проистекает не только из разочарования, ярости или детских страхов, в большой степени она порождается чувством вины.

Дети должны иметь возможность регрессировать, для того чтобы суметь восстановить то доверие, которое в ходе развода оказалось потерянным. К проявлениям регрессий относится усиленная зависимость, потребность контролировать родителя, склонность к слезам и капризы, это может быть также ночное недержание, приступы ярости и др.

5.  РАЗВИТИЕ НЕВРОТИЗАЦИИ

Если конфликты и страхи детей в это время сильно возрастают, то может произойти срыв системы защиты. Под системой защиты понимается то психическое равновесие, которое мы бессознательно создаем на протяжении всей нашей жизни, чтобы быть в состоянии преодолевать свои внутрипсихические конфликты. Когда это наше равновесие и наши бессознательные жизненные стратегии разрушаются, старые конфликты – в данном случае те, что были пережиты до развода, – приобретают свою прежнюю актуальность и становятся причиной паники и страха, а также аффектов, которые ребенок не в силах преодолеть. Дело доходит регрессии личности на более раннюю стадию развития. Этот резкий прорыв старых внутрипсихических конфликтов и связанных с ними невыносимых аффектов (которые в свое время были вытеснены) приводит к непомерному возрастанию и без того слишком большой неуверенности и страха ребенка.

Что все это значит? Из опасения оказаться полностью затопленным страхами, «Я» ребенка будет пытаться как можно скорее положить конец этому страданию. И тогда ему ничего не останется, как воздвигнуть новую защиту против негативных чувств, активизированных разводом и срывом уже некогда состоявшейся защиты. Это означает, что старые чувства, мысли и фантазии будут вытеснены, но рано или поздно они возвратятся снова, хотя и в измененной форме, а именно — в форме невротических симптомов, которые проявляются не сразу. Они могут оставаться внешне невидимыми или выражаться в формах, которые рассматриваются окружающими как вполне положительные изменения поведения: дети, например, выглядят более спокойными, становятся более старательными в школе, и многие матери радуются тому, что ребенок больше не тоскует по отцу и лучше приспосабливается к обстоятельствам.

Эмоциональные проблемы родителей, которые и становятся истинной причиной развода, приводят к патологическим искажениям отношений матери и ребенка.

Ребенок должен быть не просто уверен в том, что мама и папа продолжают его любить, он должен знать, что и сам он имеет право и дальше любить обоих родителей. Если же родители не находят общего языка друг с другом, это приводит детей к тяжелым конфликтам лояльности.

Конфликты между родителями не кончаются и после развода, за что дети платят своими отношениями с ушедшим родителем. Страх оставшегося родителя потерять любовь детей нередко руководит его желанием, чтобы ушедший родитель вообще навсегда исчез из жизни ребенка. Проявляться этот страх может по-разному: от мимоходом брошенных неприятных замечаний в адрес ушедшего родителя до: «Папа очень разозлился на нас, и поэтому нас бросил» или «Папа хочет отнять тебя у меня!» или даже до открытых запретов встречаться с отцом или матерью.

Для ребенка чрезвычайно труден внезапный переход от тройственных отношений к двум двойственным. То есть, одно дело, когда ребенок может одновременно поддерживать отношения с двумя родителями, и совсем другое, когда он может видеться с папой лишь при условии отказа от мамы, и наоборот. У ребенка появляется страх вообще потерять отца или мать. Посещения вторым родителем – за исключением тяжелейших случаев, – никогда нельзя прерывать, поскольку разрыв отношений помешает более спокойному привыканию к новой ситуации. Разочарование ребенка будет лишь расти, в результате чего он может и вовсе отказаться от ушедшего родителя. И вряд ли позднейшее возобновление отношений станет возможным, а ребенок потеряет часть своей любви и доверия.

Желание прервать контакты с родителем может исходить и от самого ребенка. Это результат бессознательной переработки конфликта, заключающегося в том, что ребенок приписывает вину за развод ушедшему родителю или отвечает яростью и обидой на то, что его покинули. А может быть, и собственное чувство вины заставляет его опасаться мести родителя. Конфликт лояльности может стать настолько невыносимым, что ребенку ничего не останется, как «расщепить» образы родителей, то есть, он – конечно же, бессознательно – во всем сделает виноватым и плохим ушедшего родителя, а другой родитель, таким образом, станет невинным и хорошим. Можно сказать, что ребенок в известной степени отказывается от одного из родителей для того, чтобы можно было безбоязненно существовать с другим, в полной гармонии идентифицируя себя с ним.

Чаще всего, человек лишь тогда способен расстаться с другим, когда он «сделает» из другого «отъявленного негодяя» или «злющую ведьму»! Таким образом, ребенок теряет большую часть чувства собственной полноценности и доверия к любимым взрослым. У девочки длительная разлука с матерью как с объектом идентификации (определение себя), может привести к расщеплению целостного образа «Я», амбивалентному отношению к себе, развитию пограничного состояния личности. У мальчика – расщепляется образ женщины, развиваются амбивалентные отношения к ней, может развиться пограничное состояние личности самого ребенка.

Часто значение разрыва отношений для ребенка не совпадает с представлениями взрослых. Например, мать может мешать контактам ребенка с отцом, а у ребенка складывается впечатление, что это отец не очень хочет их отношений; или отец какое-то время не звонит и не приходит, а ребенок винит мать в том, что она «выжила» отца; ребенок может из чувства вины или в качестве бессознательного решения своего конфликта лояльности отказываться от встреч с отцом, а сознательно объяснять это тем, что его отец, дескать, плохой человек и он не хочет ничего о нем слышать. Это оказывает долгосрочное травматическое воздействие на ребенка.

Более того, для маленького ребенка все слова и оценки родителей являются истиной. Когда ребенок замечает, что какая-то часть его чувств не имеет права на существование, это означает для ребенка, что что-то не в порядке со ним самим. Таким образом, конфликты лояльности усиливают у детей чувство вины и их страх перед потерей любви и необходимостью расплаты, а это значит, что страдает собственное чувство полноценности, которое и без того уже сильно пострадало из-за чувства вины, страхов и сознания того, что его покинули.

В психике детей существует три основные защиты против конфликта лояльности.

Первая – это отказ от ушедшего родителя, выражается в занижении его ценности, что может относиться как к самой его персоне, так и к ее значению для ребенка; данный путь «хорош» лишь тогда, когда ребенок уверен, что отношение самого родителя к нему не подвергается большой опасности. Тогда он может объединяться с оставшимся родителем против ушедшего родителя.

Вторая — эгоцентрический поворот к себе самому. И теперь ребенку все более безразлично, что думает или чувствует ушедший родитель. Вариантом этого может быть эгоистическое желание только получать: если я не могу ничего получить любовью или если мне не дают любить так, как я этого хочу, то я стану извлекать из этой ситуации максимально все, что из нее можно извлечь. При этом наибольшее значение приобретают материальные стороны, и нередко дети начинают сталкивать родителей между собой для достижения своих интересов.

Третья возможность преодоления внутренних конфликтов заключается в снижении ценности собственной персоны. Развивающееся таким образом чувство неполноценности можно выразить так: «Я знаю, что не должен так сильно любить папу (по мнению мамы), но я не могу иначе. Однако я не в силах выполнить и папины ожидания и целиком занять только его сторону. Я знаю, что причиняю этим боль обоим. Но что мне делать, если я продолжаю любить обоих и не в силах отказаться ни от одного из них! Я знаю, что это плохо и что я просто слишком слаб и сам не достоин любви…». Таким образом, любовь ребенка в его собственных глазах становится своего рода «болезнью», которой он стыдится, но от которой все равно не может избавиться.

Ненависть, мучение и страдание во внутреннем мире таких выросших детей становятся неразрывными атрибутами любви! Это значит, что я неизбежно должен презирать, мучить и ненавидеть тех людей, которых я люблю. Но это также означает, что я только тогда могу чувствовать себя любимым, когда меня презирают, мучают и ненавидят. У таких людей размываются границы между удовольствием и неудовольствием, между добром и злом. Эта патология очень сходна с той, которой страдают люди, в детстве испытавшие на себе насилие или сексуальные злоупотребления.

В заключение хочу подчеркнуть, что продолжение отношений с обоими родителями после развода жизненно важно для ребенка!

Литература

1. Боулби Джон. Привязанность: Пер. с англ. – М.: Гардарики, 2003. – 477с.

2. Боулби Джон. Создание и разрушение эмоциональных связей. – М.: Академический проект, 2004. – 232с.

3.  Авдеева Н.Н., Хаймовская Н.А. Развитие образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка. — М.: Смысл, 2003. — 152с.

4. Шипицына Л.М. Ш63 Психология детского воровства: Учебное пособие.

5. Гельмут Фигдор Дети разведенных родителей между травмой и надеждой. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ. Перевод с немецкого Дианы Видра Москва, «Наука», 1995

6. Гельмут Фигдор Беды развода и пути их преодоления, Московский психолого-социальный институт, 2006

Дети и развод

Дети и развод

№ 1; Обновлено

января 2017 г.

Сегодня каждый второй брак заканчивается разводом, и во многих разводящихся семьях есть дети. Разводящиеся родители часто беспокоятся о том, как развод повлияет на их детей. В этот трудный период родители могут быть озабочены своими проблемами, но при этом остаются самыми важными людьми в жизни своих детей.

В то время как родители могут быть огорчены разводом или почувствовать облегчение, дети неизменно пугаются и сбивают с толку угроза их безопасности.Некоторые родители чувствуют себя настолько обиженными или ошеломленными разводом, что могут обратиться к ребенку за утешением или руководством. Это может усилить давление и стресс, которые испытывает ребенок. Дети могут неправильно истолковать развод, если родители не расскажут им, что происходит, как они вовлечены и не вовлечены, и что с ними будет.

Дети часто считают, что они стали причиной конфликта между своими родителями. Многие дети берут на себя ответственность за воссоединение своих родителей, вызывая у них дополнительный стресс.

Уязвимость как к физическим, так и к психическим заболеваниям может возникнуть в результате травматической потери одного или обоих родителей в результате развода. Однако с осторожностью и вниманием можно мобилизовать сильные стороны семьи во время развода, и детям можно помочь конструктивно разрешить родительский конфликт.

Говорить с детьми о разводе сложно. Следующие советы могут помочь как ребенку, так и родителям справиться со стрессом, связанным с этими разговорами:

• Не держите в секрете и не ждите до последней минуты.
• Сообщите ребенку, если возможно, вместе с супругом.
• Делайте вещи простыми и понятными и не делитесь информацией больше, чем просит ваш ребенок.
• Скажите им, что развод не их вина.
• Согласитесь, это будет грустно и огорчительно для всех.
• Заверьте своего ребенка, что вы оба по-прежнему любите его и всегда будете его родителями.
• Не обсуждайте с ребенком недостатки или проблемы друг друга.

Родители должны обращать внимание на признаки стресса у своего ребенка или детей. Маленькие дети могут реагировать на развод, становясь более агрессивными и отказываться от сотрудничества, или отказываясь от них. Дети постарше могут чувствовать глубокую грусть и потерю. Их школьная работа может пострадать, и проблемы с поведением являются обычным явлением. Будучи подростками и взрослыми, дети развода могут иметь проблемы с собственными отношениями и испытывать проблемы с самооценкой.

Дети будут лучше всего, если они будут знать, что их мать и отец останутся их родителями и останутся с ними, даже если брак расторгается и родители не будут жить вместе.Длительные споры об опеке или давление на ребенка, заставляющее его «выбирать» сторону, могут быть особенно вредными для ребенка и могут усугубить ущерб от развода. Исследования показывают, что дети добиваются большего успеха, когда родители могут минимизировать конфликты и сотрудничать от имени ребенка.

В редких случаях ребенок может отказаться от общения с одним из родителей. Это может произойти без видимой причины или с одобрения другого родителя. Это может быть вредно и болезненно для ребенка и отвергнутого родителя.

Постоянная приверженность родителей благополучию ребенка имеет жизненно важное значение.Если у ребенка проявляются признаки дистресса, семейный врач или педиатр может направить родителей к детскому и подростковому психиатру для обследования и лечения. Кроме того, детский и подростковый психиатр может встретиться с родителями, чтобы помочь им узнать, как облегчить бремя развода для всей семьи. Может быть полезна психотерапия детям после развода и разведенным родителям.

Развод родителей не всегда подрывает образовательный уровень детей

Значимость

Хотя развод родителей обычно связан с неблагоприятными последствиями для детей, из этого не следует, что каждый развод одинаково плохо для детей, которых он затронул.Мы обнаружили, что развод родителей снижает образовательный уровень детей, у которых низкая вероятность развода родителей. Для этих детей развод — неожиданное потрясение для благополучного детства. Однако мы не видим влияния развода родителей на образование детей, у которых высока вероятность развода. Дети из неблагополучных семей, состоящие в браке с высоким риском, могут ожидать расторжения брака своих родителей или иным образом приспосабливаться к нему. Социальный дискурс и политика, нацеленные на содействие стабильности брака среди неблагополучных семей, для которых несчастные случаи являются обычным явлением, ошибочны.

Abstract

Дети, родители которых разводятся, имеют худшие результаты в образовании, чем дети, родители которых остаются в браке. Однако не все дети одинаково реагируют на развод родителей. Мы сосредотачиваемся на том, как влияние развода родителей на образование детей зависит от того, насколько вероятным или маловероятным был развод для этих родителей. Мы обнаруживаем значительное негативное влияние развода родителей на уровень образования, особенно на посещаемость и окончание колледжа, среди детей, родители которых вряд ли разводятся.Семьи, ожидающие стабильности в браке и неподготовленные к его разрыву, могут столкнуться со значительными трудностями адаптации при разводе, что приведет к негативным последствиям для детей. Напротив, мы не находим эффекта от развода родителей среди детей, родители которых могли развестись. Дети, состоящие в браках с повышенным риском, которые сталкиваются со многими социальными проблемами в детстве независимо от семейного положения родителей, могут предвидеть расторжение брака своих родителей или иным образом приспосабливаться к нему. Наши результаты показывают, что распад семьи не всегда мешает успеваемости детей.

Развод родителей в среднем связан с неблагоприятными исходами среди детей, включая их способность окончить среднюю школу, а также посещать и окончить колледж (1, 2). Однако всегда ли развод отрицательно сказывается на успеваемости и благополучии детей? Мы утверждаем, что семьи различаются по своим ожиданиям и способностям приспосабливаться и реагировать на распад брака. Семьи, ожидающие стабильности в браке, не готовые к разрыву, могут столкнуться со значительными трудностями адаптации при разводе, что приведет к худшим результатам для детей; Напротив, развод между семьями, ожидающими неблагоприятного положения и нестабильности, может не иметь таких же негативных последствий.

Исследования разводов родителей показывают, что реакция детей на развод зависит от социально-экономических характеристик и благополучия семьи. Дети более образованных родителей и белые дети больше страдают от родительского развода, чем дети менее образованных родителей и дети из числа расовых и этнических меньшинств (2–6). Кроме того, дети женатых родителей с высоким уровнем конфликтов живут не лучше, а в некоторых отношениях могут жить хуже, чем дети родителей-одиночек (5–8).Мы утверждаем, что общий скрытый фактор, лежащий в основе наблюдаемых взаимодействий между семейным социально-экономическим статусом и благополучием и разводом родителей, может быть отражен вероятностью или склонностью к разводу. То есть отрицательные последствия развода родителей сильнее проявляются среди белых детей и детей более образованных родителей, поскольку они менее привыкли к негативным деструктивным событиям и неблагоприятным обстоятельствам, чем дети из расовых и этнических меньшинств и дети менее образованных родителей (9–11). .Более обеспеченные дети также вряд ли будут включены в социальную сеть, в которой более высока вероятность возникновения семейной нестабильности и меньше стигматизации (12–14 лет). Напротив, развод родителей не может еще больше препятствовать получению образования детьми, которые привыкли к неблагоприятным событиям в своей жизни из-за и без того высокого уровня социально-экономической нестабильности и семейных конфликтов.

Ученые, изучающие влияние развода родителей на детей, в основном полагались на данные наблюдений, признавая, что семьи с разведенными родителями систематически отличаются от семей с двумя родителями как по наблюдаемым, так и по ненаблюдаемым характеристикам.Они приняли ряд методов для решения проблем, связанных с выбором в разводе, что повысило достоверность основных выводов о негативном влиянии развода родителей на успеваемость детей (1). В этой предыдущей работе, однако, не рассматривалось, как последствия развода родителей меняются в зависимости от выбора или вероятности развода.

В этом исследовании мы рассматриваем, как влияние развода родителей на образование детей различается в семьях, различающихся по своей склонности к разводу.Склонность к разводу — это экономная мера вероятности развода родителей, основанная на социально-экономических, психосоциальных и семейных условиях. Мы предполагаем, что разрыв брака не всегда разрушает семьи. У некоторых такие события вызывают слабую социально-психологическую и поведенческую реакцию. Для других такие события являются неожиданными потрясениями и требуют значительной корректировки. Степень нарушения зависит от вероятности и соответствующего ожидания того, что такие события произойдут.Изучая неоднородность последствий развода по наблюдаемой вероятности того, что дети испытают развод родителей, мы пролили свет на подгруппы детей, для которых причинные последствия развода могут быть значительными, умеренными или отсутствовать. Мы внимательно относимся к предположениям и методам, необходимым для оценки причинно-следственных связей в этих подгруппах, представляющих интерес, и предлагаем альтернативные интерпретации наших результатов, основанные на наблюдаемом и ненаблюдаемом отборе на развод. Наши результаты показывают, что простое различие между детьми с разведенными и не разведенными родителями упрощает то, как развод родителей влияет на уровень образования детей.

Результаты

Прогнозируемая вероятность развода родителей.

С данными наблюдений ключом к нашей стратегии идентификации является допущение игнорирования, то есть допущение, что развод родителей не коррелирует с ненаблюдаемыми факторами, которые влияют на результаты детей (15). Чтобы предотвратить потенциальную ошибку отбора и повысить уверенность в предположении о игнорировании, мы обусловливаем анализ обширным набором наблюдаемых характеристик, используя связанные данные из Национального лонгитюдного исследования молодежи (NLSY) и файла ребенка-матери Национального лонгитюдного исследования (NLSCM). , включая семейное происхождение матери, социально-экономические, когнитивные и психосоциальные факторы матери, а также факторы формирования семьи и благополучия.Мы наблюдаем значительные различия по статусу разводов родителей по большинству наблюдаемых показателей, что свидетельствует о более значительном социально-экономическом положении и более низком семейном благополучии среди детей, чьи родители развелись, чем среди тех, чьи родители остаются в браке ( SI Приложение , Таблица S1).

Мы моделируем вероятность того, что ребенок переживает развод родителей в детстве (возраст 0–17 лет), как функцию ковариат до развода ( SI Приложение , Таблица S2). Поскольку результаты моделей, прогнозирующих развод родителей, редко представлены в предыдущих работах по влиянию развода на детей, в литературе нет четко установленных критериев, по которым можно было бы определить силу модели прогнозирования.Наша модель включает богатый набор теоретически обоснованных ковариат, основанных на литературе о детерминантах развода. Из приложения SI, приложение , таблица S2, мы видим, что матери, которые сами выросли в больших семьях с присутствующими отцами, с меньшей вероятностью разводятся при прочих равных. Самоуважение матери отрицательно связано, а симптомы депрессии положительно связаны с вероятностью развода. Высокие когнитивные способности и более высокая успеваемость матерей положительно связаны с разводом, при прочих равных; тем не менее, мы отмечаем, что описательная статистика предполагает, что у детей с высокой предрасположенностью рождаются матери с более низкими когнитивными способностями и достижениями ( SI Приложение , Таблица S3).Образование и семейный доход обычно снижают вероятность развода, в то время как занятость матерей, особенно работа в частной компании без гибкого графика работы, увеличивает вероятность развода. Факторы формирования семьи влияют на вероятность развода, поскольку женщины, придерживающиеся более традиционных семейных ценностей и взглядов (например, отсроченный половой акт и отсутствие предыдущих браков), с меньшей вероятностью разводятся. Споры о домашних делах положительно связаны с разводом, а споры о деньгах отрицательно связаны с разводом.Родители, различающиеся по уровню образования и принадлежащие к разной расе, с большей вероятностью расторгнут браки. Однако люди, выросшие в разных религиях, реже разводятся, что, возможно, отражает сильный отбор в межрелигиозные браки. В целом вероятность развода увеличивается по мере снижения социально-экономического статуса, психосоциального и семейного благополучия.

Предполагаемые последствия развода родителей.

Мы представляем линейные вероятностные оценки влияния развода родителей на образовательный уровень детей на рис.1. Показатели уровня образования детей включают окончание средней школы к 18 годам, посещение колледжа к 19 годам и окончание колледжа к 23 годам. Не скорректированные оценки показывают, что развод связан с 8% меньшей вероятностью завершения детьми средней школы, или 12%. более низкая вероятность поступления в колледж и на 11% меньшая вероятность окончания колледжа. Величины коэффициентов уменьшаются, когда оценки корректируются с учетом склонности родителей к разводу, но сохраняют свою значимость.Мы наблюдаем, что за вычетом склонности родителей к разводу развод связан с меньшей вероятностью завершения детьми средней школы на 4%, вероятностью поступления в колледж на 7% и вероятностью окончания колледжа на 7%. Держа склонность к разводу родителей на среднем уровне, мы прогнозируем, что среди детей, родители которых остаются в браке, около 81% заканчивают среднюю школу, 56% посещают колледж и 23% заканчивают колледж, а среди детей, родители которых развелись, около 78% заканчивают среднюю школу. школы, 50% учатся в колледже и 17% заканчивают колледж.

Рис. 1.

Влияние развода родителей на уровень образования детей: без поправок и с поправкой на оценку склонности. Примечания : Выборка ограничена детьми, которым в 2012 году было не менее 18 лет и родители которых были женаты на момент их рождения. Родительский развод измеряется как развод, который произошел, когда детям было 0–17 лет. Оценки основаны на линейных вероятностных моделях. Скорректированные модели контролируют склонность родителей к разводу и возраст ребенка в 2012 году (оценки не показаны).Показатели склонности оценивались с помощью логит-регрессионной модели разводов родителей по набору ковариат до развода. Аналитическая выборка ( n = 5 176) дополнительно ограничена возрастом 19 лет и старше для посещения колледжа ( n = 4982) и возрастом 23 года и старше для завершения колледжа ( n = 3901).

Оценка неоднородных последствий развода родителей.

Далее мы оценим, зависят ли последствия развода от склонности родителей к разводу. Есть важные существенные выгоды для понимания неоднородности эффекта через склонность к лечению, независимо от того, верно ли предположение игнорирования или выбора наблюдаемых величин.Оценка предрасположенности представляет собой экономную меру обширного набора наблюдаемых ковариат, которые указывают на вероятность развода. Вариабельность эффекта по шкале склонности поддается интерпретации, основанной как на наблюдаемом, так и на ненаблюдаемом отборе (16). То есть, если предположение о незнании не выполняется, мы можем интерпретировать изменчивость эффекта по шкале склонности как результат, по крайней мере частично, ненаблюдаемой избирательности (17, 18).

На рис.2. Ось x представляет собой непрерывную оценку склонности, а ось y представляет наблюдаемые различия в ( i ) завершении средней школы, ( ii ) посещаемости колледжа и ( iii ) завершении колледжа между детьми, чьи родители развелись и не разводились. Мы наблюдаем заметное негативное влияние развода на уровень образования, особенно на посещаемость и окончание колледжа, среди детей, у которых была низкая вероятность развода родителей, и этот эффект снижается (т.е., становится менее отрицательным) по мере увеличения склонности. Эффект близок к нулю или становится положительным для детей с высокой склонностью к разводу родителей. Картина эффектов является криволинейной для завершения средней школы (с небольшой разницей между детьми, родители которых имели низкую и умеренную вероятность развода) и почти линейной для посещаемости и завершения колледжа (более крутой для завершения колледжа, чем посещаемости). В каждом случае общая тенденция указывает на уменьшение негативного воздействия развода родителей на образование детей, поскольку склонность к разводу возрастает.

Рис. 2.

Гетерогенные эффекты согласования-сглаживания (MS) разводов родителей на уровень образования детей для ( i ) окончания средней школы, ( ii ) посещения колледжа и ( iii ) окончания колледжа. Примечания: Выборка ограничена детьми, которым в 2012 году было не менее 18 лет, родители которых были женаты на момент их рождения. Родительский развод измеряется как развод, который произошел, когда детям было 0–17 лет. Показатели склонности оценивались с помощью логит-регрессионной модели разводов родителей по набору ковариат до развода.Аналитическая выборка ( n = 5 176) дополнительно ограничена возрастом 19 лет и старше для посещения колледжа ( n = 4982) и возрастом 23 года и старше для завершения колледжа ( n = 3901).

Мы представляем оценки неоднородных эффектов по стратам оценки склонности на рис. 3. С учетом формы функций отклика и для сохранения случаев в хвостах распределения склонности, где наиболее вероятно возникновение систематической ошибки отбора, мы построили три страты оценки склонности. Семьи, в которых наиболее вероятен развод (слой 3), обладают наиболее неблагоприятными социально-экономическими характеристиками и характеристиками семейного благополучия ( SI Приложение , Таблица S3).Как видно из приложения SI, приложение , таблица S3, оценочная оценка склонности остается несбалансированной в соответствии с нормализованными различиями в средних (19). Учитывая грубость пластов, мы не ожидали баланса. Мы делаем поправку на оценку склонности во всех наших моделях. Очень немногие индивидуальные ковариаты содержат существенные различия по стратам; если мы дополнительно скорректируем выбранные ковариаты со значительными различиями, наши результаты останутся по существу аналогичными тем, которые мы представляем здесь, отличаясь не более чем на 1-2 процентных пункта.

Рис. 3.

Гетерогенное влияние развода родителей на образовательный уровень детей: по стратам оценки склонности. Примечания: Выборка ограничена детьми, которым в 2012 году было не менее 18 лет, родители которых были женаты на момент их рождения. Родительский развод измеряется как развод, который произошел, когда детям было 0–17 лет. Оценки основаны на линейных вероятностных моделях. Скорректированные модели контролируют склонность родителей к разводам и возраст детей в 2012 году (оценки не показаны).Показатели склонности оценивались с помощью логит-регрессионной модели разводов родителей по набору ковариат до развода. Аналитическая выборка ( n = 5 176) дополнительно ограничена возрастом 19 лет и старше для посещения колледжа ( n = 4982) и возрастом 23 года и старше для завершения колледжа ( n = 3901).

Как и следовало ожидать, учитывая результаты сопоставления-сглаживания на рис. 2, мы не обнаруживаем значительных эффектов для детей, которые имеют высокую склонность к родительскому разводу (слой 3).Мы обнаруживаем значительные эффекты для детей с низкой и средней склонностью к разводу родителей (т. Е. Страты 1 и 2), причем наибольшие эффекты наблюдаются среди детей с самой низкой предрасположенностью (хотя и оцениваются относительно неточно). Среди детей с низкой склонностью к разводу родителей мы наблюдаем на 6% более низкий уровень завершения средней школы (прогнозируемое значение 81% среди детей разведенных родителей по сравнению с 86% среди детей не разведенных родителей, при этом склонность сохраняется на уровне медианы). на 12% ниже уровень посещаемости колледжа (54% по сравнению с 66%) и на 15% ниже уровень окончания колледжа (21% по сравнению с 36%).Среди детей с умеренной склонностью к разводу родителей мы наблюдаем на 4% более низкий уровень завершения средней школы и на 7% более низкий уровень посещаемости и завершения колледжа. Оценки точки окончания средней школы на самом деле одинаковы для детей с разной склонностью к разводу родителей, хотя неточны для детей с высокой склонностью, в то время как показатели посещаемости и окончания колледжа заметно различаются.

Мы обнаружили больший эффект для детей с низкой склонностью к разводу, чем для всей выборки (представленной на рис.1), что является следствием игнорирования межслоевой неоднородности. Обычно сообщаемые средние эффекты при допущении об однородности эффекта взвешиваются для детей с высокой предрасположенностью и скрывают более значительные эффекты для детей с низкой предрасположенностью. Эта модель эффекта неоднородности может помочь объяснить результаты, предполагающие меньшее влияние развода родителей на успеваемость в колледже, с использованием выборок из более неблагополучных семей (например, Исследование уязвимых семей и благополучия детей), которые больше всего похожи на слой 3, чем те, которые мы наблюдаем здесь.

Мы подчеркиваем, что мы сравниваем влияние развода родителей на образовательные результаты детей в разных слоях, а не на уровень образования детей. Дети, родители которых вряд ли разводятся, имеют более благоприятные семейные характеристики и получают более высокий уровень образования. Образовательные результаты различаются гораздо больше по склонности к разводу как обобщенному показателю социально-экономического благополучия семьи, чем по статусу развода родителей. В результате дети с низкой предрасположенностью разведенных родителей превосходят детей с высокой предрасположенностью от женатых родителей.Например, около 54% ​​детей, родители которых имеют низкую склонность к разводу, но фактически разводятся, посещают колледж, в то время как около 43% детей, родители которых имеют высокую вероятность развода, но остаются в браке, посещают колледж ( SI Приложение , Таблица S3 ).

В этом анализе мы представляем простые результаты, относящиеся к неоднородному влиянию родительского развода на результаты детей в зависимости от предполагаемой склонности к разводу в условиях игнорирования. Они сами по себе являются информативными описательными результатами (20).Если игнорирование истинно, мы можем интерпретировать закономерность в результате развода как функцию вероятности или предрасположенности к разрушению. Однако, если игнорирование не выполняется, так что у нас есть неоднородные реакции на скрытые детерминанты развода, те же результаты все же можно интерпретировать, потому что они указывают на вариацию в последствиях развода родителей из-за скрытого ненаблюдаемого родительского сопротивления разводу, соображение, упущенное в критическом анализе. этого подхода (21). То есть мы предполагаем, что более низкая наблюдаемая склонность к разводу связана с меньшим ненаблюдаемым сопротивлением к разводу, а меньшее сопротивление означает, что родители выбирают развод, несмотря на потенциальные негативные последствия для благополучия детей.

Анализ чувствительности.

В этом анализе мы использовали допущение игнорирования. Является ли это предположение разумным, это вопрос существа, а не методологический, который зависит от качества экзогенных ковариат при улавливании потенциальной систематической ошибки отбора. Мы понимаем, что даже с богатым набором ковариат до лечения остаются потенциальные факторы, влияющие на факторы (например, ненаблюдаемые отцовские характеристики). Мы обращаем внимание на возможность ненаблюдаемого искажения гетерогенных эффектов с помощью анализа чувствительности.Мы оцениваем диапазон значений систематической ошибки, которая может быть вызвана ненаблюдаемым вмешивающимся фактором ( SI Приложение , Таблица S4). Эффект становится несущественным, когда ненаблюдаемый искажающий фактор оказывает сильное влияние на образование детей ( γ ) и / или большую разницу между детьми разведенных и не разведенных родителей ( λ ). Предположим, например, что статус постоянной занятости этого отца, не наблюдаемый в наших данных, повышает уровень образования и ниже среди отцов, которые разводятся (20).Когда λ равно -10%, мы предполагаем, что распространенность отцов, которые работали полный рабочий день, на 10% ниже в разведенной группе, чем в не разведенной группе; когда γ равно 10%, мы предполагаем, что дети, чьи отцы работают полный рабочий день, имеют 10% преимущество в завершении средней школы (или посещении или завершении колледжа) по сравнению с детьми, отцы которых не работают полный рабочий день (все остальное сохраняется). равный). Большинство показателей семейного происхождения, социально-экономических, психосоциальных и семейных показателей и благополучия различаются менее чем на 5%; несколько исключений включают окончание материнского колледжа (т.е., отличается на 11%) и споров родителей о деньгах (т.е. отличается на 12%) среди лиц с низкой склонностью к разводу. Таким образом, мы не ожидаем, что многие ненаблюдаемые факторы, представленные λ , превысят 10%.

Чтобы оценить, могут ли ненаблюдаемые различия предполагаемой величины сделать оцененные эффекты несущественными, мы допускаем, что значения λ находятся в диапазоне от –20 до –10%, а значения γ находятся в диапазоне от –40 до 40%. Результаты чувствительности, когда λ и γ отрицательны, такие же, как если бы γ и λ положительны, поэтому нет потери информации, если не включить положительный диапазон для λ .Мы наблюдаем, что влияние развода на окончание средней школы для детей с низкой и средней склонностью к разводам родителей сводится к незначительному, когда ненаблюдаемые различия между разводом и неразводом составляют 10% или выше (γ≥10) и преобладание ненаблюдаемого фактора разница между детьми, родители которых разводятся и не разводятся, составляет 10% и выше (λ≤ − 10). Результаты об успеваемости в колледже менее чувствительны к ошибкам. Что касается посещения колледжа, эффекты для детей с низкой склонностью сводятся к незначительному, когда γ≥30 и λ≤ − 20; для завершения колледжа эффекты остаются значительными для каждого значения, которое мы рассматриваем.Влияние на учебу в колледже также весьма ощутимо для детей с умеренной предрасположенностью, достигая незначительности при γ≥30 и λ≤ − 10 или γ≥20 и λ≤ − 20. Как мы отмечали выше, значения более 10% для γ или λ для любого конкретного искажающего фактора маловероятны, что дает уверенность в наших основных выводах о влиянии развода на успеваемость в колледже для детей с предрасположенностью от низкой до умеренной.

Обсуждение

Дети, родители которых разводятся, имеют более низкий уровень образования, чем дети, родители которых остаются в браке.Уделяя особое внимание предположениям, необходимым для оценки эффектов, мы оцениваем, варьируется ли влияние развода родителей в разных семьях с разной вероятностью развода. Наш подход дает понятные и достойные внимания результаты. Влияние развода родителей на уровень образования детей обратно пропорционально вероятности развода. Мы обнаруживаем значительное влияние развода на успеваемость детей среди детей с низкой или средней вероятностью развода родителей. Для них уровень образования, как правило, высок, но значительно различается в зависимости от того, разводятся ли их родители, особенно в связи с посещением колледжа и его окончанием.Развод родителей может вызвать острое чувство обездоленности у этих относительно благополучных детей, чьи сверстники, как правило, находятся в таком же благоприятном положении, и для которых семейная нестабильность является редкостью и вызывает шок. И наоборот, мы не находим значительного влияния развода на образование детей среди тех, у кого высока вероятность развода родителей. Уровень образования среди детей, родители которых имеют высокую вероятность развода, относительно низок, и эти показатели примерно одинаковы независимо от того, разводятся ли родители или нет.Семьи, подверженные разрушению, имеют высокий уровень социально-экономических трудностей и / или контекст, в котором семейные потрясения и экономические затруднения являются нормативными. Таким образом, для этих детей развод родителей является лишь одним из многих неблагоприятных социально-экономических и семейных событий, с которыми пришлось столкнуться в детстве, что делает последствия любого конкретного события менее разрушительными и менее серьезными.

Развод — это очень избирательный процесс; мы не можем достоверно объяснить все факторы, которые влияют на вероятность развода обоих родителей и результаты обучения детей.Одним из ключевых преимуществ и основной мотивацией нашего внимания к неоднородности лечебного эффекта по шкале предрасположенности является повышенное признание потенциальных нарушений предположения о том, что мы адекватно корректируем все потенциальные смешивающие факторы. Исследователь может начать с такого предположения, чтобы провести значимый анализ, не обязательно подтверждая обоснованность предположения (19⇓ – 21). В самом деле, даже когда присутствует ненаблюдаемая избирательность, полезно понимать вариации эффектов по шкале склонности (22).Наш анализ дает важную картину неоднородности эффекта по оценке склонности родителей к разводу, основанной на наблюдаемых ковариатах. Если мы примем допущение, что мы учли все смешивающие факторы, результаты предполагают большее влияние на детей с более низкой вероятностью развода родителей. Если мы не принимаем это предположение, мы, тем не менее, можем интерпретировать результаты, чтобы отразить различную ненаблюдаемую избирательность родительского развода: наши результаты затем показывают связь между более низким сопротивлением разводу и более сильными последствиями развода.То есть, учитывая наблюдаемую низкую вероятность развода, развод, тем не менее, может произойти, когда ненаблюдаемые характеристики делают одних родителей менее устойчивыми к разводу, чем других с аналогичными наблюдаемыми характеристиками. Придавая уверенности нашей содержательной интерпретации, анализ чувствительности показывает, что наши основные эмпирические выводы очень устойчивы к ошибкам.

Дети не единообразно реагируют на разрушение семьи. Вопрос, имеющий социологическую важность, заключается в том, можно ли выявить вариации в их ответах с характеристиками, предсказывающими развод родителей.Эта статья ставила целью ответить на этот исследовательский вопрос и дала четкий ответ. Мы описываем важные различия в разрушительном влиянии родительского развода на основе прогнозируемой вероятности развода, основанной на наблюдаемых характеристиках, от значительного воздействия на детей, родители которых вряд ли разводятся, до отсутствия последствий для детей, родители которых могут развестись. Хотя эффект развода, по-видимому, больше всего проявляется среди детей из более благополучных семей, которые могут не предвидеть потрясений, это не означает, что мы должны отвлекать внимание от детей, ожидающих неблагоприятного положения.Показательно, что на образовательную успеваемость этих детей развод родителей не влияет. Социальный дискурс и политика, направленные на содействие военной стабильности среди неблагополучных семей, без учета социально-экономических и семейных условий, в которых ожидаются неблагоприятные события, являются ошибочными.

Материалы и методы

Данные.

NLSY — это национально репрезентативная выборка из 12 686 респондентов, которым было 14–22 года на момент первого опроса в 1979 году. Эти люди опрашивались ежегодно в течение 1994 года, а затем — раз в два года.В 1986 году Национальное лонгитюдное исследование начало отдельное обследование детей женщин NLSY, NLSCM. Данные собирались каждые 2 года с 1986 года. По состоянию на 2012 год 6 283 женщины из NLSY были в возрасте от 47 до 54 лет и родили около 11 500 детей. Мы связываем данные о женщинах из NLSY с данными о детях из NLSCM ( n = 11512 детей и n = 4931 мать) и рассматриваем детей как единицы анализа. Мы построили показатели того, пережил ли ребенок (0–17 лет) развод родителей и когда, используя месяц и год рождения детей, предоставленные NLSCM, и даты начала и окончания брака для родителей, предоставленные NLSY.Мы ограничиваем нашу выборку 8 319 детьми, рожденными 3940 замужними матерями. Это ограничение касается относительно однородной популяции детей, которые все подвергались риску развода родителей с момента рождения. Мы также ограничили выборку теми, кому к 2012 г. было не менее 18 лет ( n = 7 258 детей). Более трети выборки ( n = 2420 детей) пережили развод родителей в детстве. Наша выборка также ограничена полными данными об уровне образования для моделей завершения средней школы ( n = 5 176) и возрастом 19 лет и старше для моделей посещаемости колледжа ( n = 4982) и возрастом 23 и старше для модели завершения вуза ( n = 3901).

Ковариаты, используемые для расчета склонности родителей к разводу, описаны в приложении SI , таблица S1. Недостающие значения для ковариат были вменены на основе характеристик до развода. Если позволить нашему лечению происходить в любое время между рождением ребенка и 17-летним возрастом, наши ковариаты до лечения ограничиваются таковыми во время рождения ребенка, что не позволяет корректировать меняющиеся во времени искажающие факторы. Тем не менее, поскольку процесс растворения, вероятно, начнется задолго до того, как будет наблюдаться какое-либо формальное разделение (23), слишком большая точность в окне наблюдения может привести к обусловливанию эндогенных переменных, которые усиливают предвзятость в оценке последствий надвигающегося развода.

Средний возраст на момент развода родителей составляет примерно 6–7 лет в зависимости от склонности к разводу. Небольшой разрыв в возрасте детей на момент развода между разными слоями позволяет нам исключить возможность того, что время развода в жизни детей влияет на различия в оценках последствий склонности к разводу. Отметим, однако, что предполагаемая склонность к разводу не совсем не коррелирует с уровнем риска развода. Продолжительность брака короче среди тех, у кого высокая вероятность развода, потому что у этих родителей более короткий промежуток между браком и рождением ребенка ( SI Приложение , Таблица S3).Тем не менее, разница в продолжительности брака между разведенными родителями и склонностью к разводу, как ни странно, невелика.

Оценка лечебных эффектов.

Для основного ребенка и лечебный эффект ( TE ) родительского развода определяется как разница между двумя потенциальными исходами в излеченном (например, разведенные родители) и нелеченном (например, не разведенные родители) состояниях ( D = 1, 0): TEi = Yi (1) −Yi (0). [1]

То есть мы спрашиваем, имел ли ребенок, родители которого развелись, другие результаты, чем он или она в противном случае, если бы его или ее родители не развелись.Учитывая невозможность наблюдения как леченных, так и нелеченных исходов для любого человека, причинный эффект на индивидуальном уровне, как определено в формуле. 1 не может быть идентифицирован. Исследователи вынуждены оценивать средний эффект лечения ( ATE ), определяемый здесь как общая средняя разница в результатах между детьми, родители которых развелись и не разводились: ATE = E (Y (1) −Y (0)). [ 2]

Чтобы решить проблему смещения выборки, наш аналитический подход начинается с оценки склонности к разводу родителей ( P ) на основе наблюдаемых ковариат ( X ): P = P (Di = 1 | Xi).[3]

При допущении игнорирования условия оценки предрасположенности столь же достаточны, как и условия полного набора ковариат X для оценки эффектов лечения (24, 25). Исходя из большинства предыдущих исследований влияния развода родителей на детей, наш подход требует, чтобы в качестве первого шага мы явным образом моделировали развод родителей. Средние эффекты лечения, обусловленные наблюдаемой склонностью к разводу родителей, принимают следующую форму: ATEp = E (Y (1) −Y (0) | P = p).[4]

Мы оцениваем серию линейных вероятностных моделей влияния развода родителей на завершение детьми средней школы, посещение колледжа и окончание колледжа следующим образом: Yi = α + β1Di + β2Pi + εi. [5]

Учитывая, что мы в первую очередь беспокоимся о предельных последствиях развода родителей для образования, модель LPM является подходящей спецификацией для моделирования (26).

Оценка неоднородных эффектов обработки.

Мы применяем два подхода для оценки неоднородности эффекта в предположении игнорирования.Во-первых, мы используем метод сопоставления-сглаживания, состоящий из следующих шагов (20, 21): ( i ) оцениваем оценки склонности для всех единиц; ( ii ) сопоставляют обработанные единицы с необработанными единицами с помощью алгоритма сопоставления; ( iii ) график наблюдаемой разницы в паре между леченым и необработанным блоком против непрерывного представления оценки склонности; и ( iv ) используют модель локального полинома для сглаживания вариации согласованных различий для получения модели неоднородности эффекта лечения как функции оценки склонности.Во-вторых, если оказывается, что существует неоднородность эффектов, которую можно в достаточной мере уловить с помощью дискретных слоев оценочной оценки склонности, мы оцениваем эффекты, специфичные для этой страты. Количество построенных нами страт зависит от формы непараметрической функции отклика. Используя этот подход, мы определяем эффект обработки условного среднего для конкретной страты следующим образом: ATEs, p = E (Y (1) −Y (0) | S = s, P = p), [6]

, где S = {1, 2,… s } указывает слой оценочной оценки склонности.Мы оцениваем линейные вероятностные модели формы, описанной в формуле. 5 отдельно по стратам оценки склонности. Мы не выделяем другие важные оси различий в эффектах, помимо вероятности развода родителей, такие как пол, раса или время развода, хотя мы делаем это в других работах и ​​наблюдаем последовательные закономерности (27). Мы утверждаем, что сосредоточение внимания на взаимодействии разводов родителей с предполагаемой вероятностью развода продвигает существующую литературу о разрыве брака теоретически наводящим на размышления образом, как пояснялось выше.

Поскольку нет никаких априорных причин, по которым предположение о незнании остается верным, мы также признаем наличие ненаблюдаемых факторов, которые влияют на вероятность развода. Некоторые из этих ненаблюдаемых факторов носят систематический характер, отражая нежелание или сопротивление родителей разводиться. Мы обозначаем ненаблюдаемое сопротивление разводу как U . Например, сопротивление родителей разводу может частично зависеть от их опасений по поводу того, что это отрицательно повлияет на будущие результаты детей.Мы описываем скрытую функцию развода D ∗ (⋅) следующим образом: D ∗ = P − U, [7]

, где P — склонность к разводу, основанная на наблюдаемых ковариатах (26, 27), а U — сопротивление развод, распределенный между 0 и 1. Родители разводятся, когда D ∗ (⋅) превышает 0: D = {1, если D ∗ ≥0,0, в противном случае. [8]

В этой модели мы допускаем наличие U, которое влияет не только на развод, но и на достижения детей после развода. В целом лечебный эффект варьируется как по P, так и по U.Допущение игнорирования для оценки неоднородных эффектов обработки относится к частному случаю, когда эффект обработки изменяется на P, а не на U, то есть U игнорируется.

Мы предлагаем простую модель разводов родителей, которая учитывает ненаблюдаемую неоднородность ответов (24, 28). Мы определяем влияние развода родителей на результаты детей как функцию как P, так и U, то есть маргинального лечебного эффекта ( MTE ): MTE = E (Y (1) −Y (0) | P = p, U = u). [9]

На рис.4 мы изображаем альтернативные способы интерпретации неоднородности лечебного эффекта. Более темные заштрихованные области указывают на большую величину лечебного эффекта (т. Е. Более сильное негативное влияние развода родителей на результаты лечения детей). На рис. 4 A и B мы предполагаем игнорирование, но допускаем неоднородность эффекта развода на P . При этом предположении, уравнение. 9 сводится к следующему: ATEp = TTp = E (Y (1) −Y (0) | P = p), [10]

Рис. 4.

Изображение неоднородности эффекта лечения склонностью к разводу родителей ( P ) и ненаблюдаемое сопротивление разводу ( U ) для ( A ) всех единиц в предположении игнорирования, ( B ) обработанных единиц в соответствии с предположением игнорируемости, ( C ) всех единиц и ( D ) обработанные агрегаты.Примечания: более темный цвет указывает на больший лечебный эффект. Данные из исх. 22.

, где ATEp относится к среднему эффекту лечения, а TTp относится к эффекту лечения на пролеченных, причем оба предположения зависят от склонности к разводу P , но не от ненаблюдаемого сопротивления разводу U .

На рис. 4 C и D мы рассматриваем общий случай уравнения. 9 и разрешить MTE быть функцией как P , так и U .Рис. 4 A и C изображает эффекты для всех блоков. В этом случае мы не можем оценить ATEp. Однако, если у нас есть систематическая ошибка неоднородности лечения, но не систематическая ошибка базовой гетерогенности, традиционный метод оценки эффектов гетерогенности лечения по шкале склонности при игнорировании по-прежнему дает достоверные средние эффекты лечения для пролеченных (20, 24). То есть мы можем идентифицировать TTp следующим образом: TTp = E (Y (1) −Y (0) | P = p, D = 1) = 1p∫0pMTE (P = p, U = u) du, [ 11]

интеграция MTE по U = u с учетом оценки склонности P = p.Обратите внимание, что интеграл [ 11 ] систематически коррелирует с оценкой склонности P : более низкая наблюдаемая склонность к разводу связана с более низким ненаблюдаемым сопротивлением разводу и, таким образом, большей плотностью интеграла для более низких уровней U . На рис. 4 D мы проиллюстрировали эту взаимосвязь между обработанными единицами, то есть субпопуляцией, для которой P> U. Отметим высокую корреляцию между P и U среди обработанных единиц на рис.4 D : при низких значениях P оценочный эффект включает пропорционально больше детей, родители которых имеют низкие значения сопротивления U ; при высоких значениях P предполагаемый эффект включает больше вариаций по сравнению с U и, следовательно, пропорционально больше детей, чьи родители имеют высокие значения U .

Проведение анализа чувствительности.

Анализ чувствительности обеспечивает общую основу для исследования степени, в которой оцененные эффекты лечения чувствительны к ненаблюдаемым искажающим ковариатам, путем количественной оценки того, как результаты, полученные в предположении игнорирования, изменятся, если мы ослабим это предположение.Стандартный подход — расчет фактора смещения (29, 30). Чувствительность предполагаемых эффектов к ненаблюдаемым искажениям между лечением и исходом можно оценить путем вычитания фактора систематической ошибки из точечной оценки и доверительного интервала эффекта лечения, полученного при игнорировании. Член смещения равен произведению двух (зависящих от страты) параметров: BS = γSλS, [12]

, где γS = E (Y | U = 1, D = d, S = s, P = p) −E (Y | U = 0, D = d, S = s, P = p) [13]

и λS = Pr (U = 1 | D = 1, S = s, P = p) −Pr (U = 1 | D = 0, S = s, P = p).[14]

То есть γ — это средняя разница в образовании детей, связанная с изменением единицы в ненаблюдаемом двоичном конфаундере, U , а λ — это средняя разница в ненаблюдаемом смешанном сумматоре между детьми разведенных и не разведенные родители, оба обусловленные предполагаемой склонностью к разводу и стратами склонности.

Благодарности

Мы благодарим Сян Чжоу за ценные консультации и Элизабет Томсон за полезные комментарии к предыдущей версии этой рукописи.Мы воспользовались возможностями и ресурсами, предоставленными Калифорнийским центром демографических исследований при Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе и Управлением демографических исследований Принстонского университета, которые получают основную поддержку (гранты P2C-HD041022 и P2C-HD047879) от Юнис Кеннеди. Шрайвер Национальный институт детского здоровья и развития человека. Грант R01 HD07460301A1 Национального института здравоохранения предоставил финансовую поддержку этому исследованию. Версии этой статьи были представлены в Центре исследований неравенства и жизненного пути Йельского университета, Центре демографических исследований Мичиганского университета, Департаменте социологии Стэнфордского университета, Центре демографических исследований Пенсильванского университета, Управлении демографических исследований. в Принстонском университете, Центре исследований в области народонаселения и развития Гарвардского университета, Центре демографического и социального анализа Калифорнийского университета в Ирвине, Исследовательском комитете Международной социологической ассоциации по социальному расслоению и мобильности (RC28), весеннее собрание 2017 г., и Американской ассоциации народонаселения Ежегодное собрание 2017 г.Высказанные здесь идеи принадлежат авторам.

Сноски

• Автор: J.E.B. и Y.X. спланированное исследование; J.E.B., R.M., X.S. и Y.X. проведенное исследование; J.E.B., R.M. и X.S. проанализированные данные; и J.E.B., R.M., X.S. и Y.X. написал газету.

• Рецензенты: M.H., Нью-Йоркский университет; и F.T., Стэнфордский университет.

• Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

• Эта статья содержит вспомогательную информацию на сайте www.pnas.org/lookup/suppl/doi:10.1073/pnas.1813049116/-/DCSupplemental.

Основные статистические данные о детях разведенных родителей

Развод может стать поворотным событием для детей, иногда меняя их жизненный путь. Фактически, с точки зрения ребенка, развод представляет собой потерю стабильности и, что более важно, потерю единой семьи. Следовательно, неудивительно, что развод может вызвать у детей ряд эмоциональных реакций, включая все, от гнева и разочарования до беспокойства и печали.

Но влияние развода не только эмоциональное. Развод также может повлиять на детей физически, психологически и академически. Ниже приводится более подробное рассмотрение того, какое влияние развод может оказать на детей, даже когда развод должен произойти.

Родители, которые осознают эти последствия и принимают меры, чтобы помочь своим детям не только справиться с ситуацией, но и вылечиться от нее, увидят меньше последствий от развода.

Соловьева / Getty Images

Физические последствия развода для детей

Переживать развод — это стресс, который может сказаться на физическом здоровье детей.В результате дети разведенных родителей нередко испытывают больше проблем со здоровьем, чем дети, живущие в полных семьях.

На самом деле, исследования показывают, что подростки, родители которых развелись, более подвержены травмам, несчастным случаям и болезням, чем дети, родители которых остались в браке.

Исследование 2011 года показало, что подростки, живущие с обоими биологическими родителями, как правило, были более физически здоровыми, чем подростки из домов без обоих биологических родителей.Исследование опиралось на отчеты как подростков, так и их родителей, и важно отметить, что их ответы были разными. Однако исследователи все же обнаружили более сильную корреляцию между благополучием подростков и структурой семьи, чем между родителями или опекунами.

Тем не менее, разведенным родителям важно уделять внимание здоровью детей своим детям.

Это означает, что их дети должны ежегодно проходить медосмотр, оставаться в курсе вакцинации, ежегодно проверять зрение и посещать стоматолога не реже одного раза в год.Они также должны следить за тем, чтобы жалобы на здоровье или другие физические проблемы не оставались без лечения. Сохранение здоровья и заботы о ваших детях в разгар развода должно быть главным приоритетом для обоих родителей.

Эмоциональное влияние разведенных родителей

Развод — это эмоциональное переживание, вызывающее ряд противоречивых эмоций и чувств. И когда с этими эмоциями не справляются здоровым и поддерживающим образом, они могут создать проблемы в жизни детей.

Например, исследование 2017 года показало, что дети, живущие в неполных нуклеарных семьях, примерно вдвое реже, чем дети в сводных, смешанных или неполных семьях, страдают психическим расстройством или нуждаются в психологической помощи.

Фактически, исследования показывают, что психологические последствия и эмоциональное напряжение развода сохраняются даже во взрослой жизни. Например, исследователи из Университета Торонто обнаружили, что мужчины из семей, которые развелись в детстве, более чем в три раза чаще задумывались о самоубийстве, чем мужчины, родители которых никогда не разводились.

Точно так же взрослые дети развода также могут быть уязвимы к употреблению наркотиков и алкоголя в подростковом возрасте, бояться обязательств и развода, а также иметь негативные воспоминания о правовой системе, которая вынуждала опекунство и посещения.

Между тем, важно отметить, что дети также могут стать лучше после развода, особенно когда развод выводит их из конфликтной ситуации. Фактически, они могут даже показать улучшение самочувствия. Так что, если вы живете в очень конфликтной ситуации или в ситуации, связанной с насилием, не думайте, что это лучше для ваших детей.Во многих случаях им может стать лучше после развода.

Независимо от причины развода, родители должны успокаивать. Дети преуспевают, когда знают, что их родители по-прежнему будут их родителями. Им нужно знать, что у них все еще будут родители, которые планируют участвовать в их жизни, даже если брак расторгается.

Фактически, исследования показывают, что дети добиваются большего успеха, когда родители могут минимизировать конфликты и сотрудничать от имени детей.Учитывая потенциальные эмоциональные последствия, которые испытывают дети из разведенных семей, вы можете найти для своего ребенка консультанта, с которым он будет разговаривать на протяжении всего процесса и в течение года или около того после него.

Нейтральная вечеринка помогает им осмыслить свои чувства и эмоции и может быть чрезвычайно полезной. Если консультирование невозможно, вы можете обратиться в группы поддержки или поговорить со своим семейным врачом за рекомендациями. Вам также следует следить за признаками депрессии, беспокойства и других проблем с психическим здоровьем и сразу же обращаться к врачу.

Успеваемость детей после развода

Исследования неизменно демонстрируют, что дети в ситуациях, когда их родители развелись, могут получать более низкие оценки, чем их сверстники. Статистические данные о влиянии развода на воспитание, полученные с годами, подтверждают эти выводы.

Однако исследование 2019 года показало, что эти эффекты с большей вероятностью будут ощущаться в семьях, где развод не ожидался. Например, исследование показало, что в семьях с высоким уровнем конфликтов или в семьях, где ожидается развод, влияние на учебу было менее заметным.Существует ряд причин, по которым на ученых может повлиять развод. Например, дети могут пропускать классные часы на свидания в суде и могут переехать из школы после окончательного развода.

Они также могут получать меньше родительского участия и указаний в отношении своего образования, потому что они либо живут с одним родителем, либо бегают между двумя домами.

Эти последствия также могут быть связаны с тем фактом, что многие дети развода теряют определенную экономическую безопасность.Обзор литературы 2014 года показал, что матери-опекуны могут потерять от 25% до 50% своего дохода до развода.

Признание того, что развод может повлиять на успеваемость ребенка, является первым шагом к устранению этого последствия.

Исходя из этого, родители должны работать с учителями и консультантами, чтобы разработать план, который поможет своим детям добиться успехов в школе, несмотря на то, что происходит дома. Это может включать помощь с домашним заданием, организацию учебных групп и, возможно, даже использование репетиторских услуг.Их учителя также должны уметь давать рекомендации о том, как решать образовательные проблемы, с которыми они сталкиваются.

Другие вопросы развода

Хотя статистика варьируется в зависимости от источника, нельзя отрицать, что уровень разводов в Соединенных Штатах высок, особенно по сравнению с другими странами. На самом деле, американские дети нередко становятся свидетелями распада брака своих родителей.

Однако бывают случаи, когда развод — лучший вариант в данной ситуации.Фактически, развод часто является лучшим ответом для детей, живущих в семьях, где имеют место насилие в семье, жестокое обращение или другие вредные модели поведения. Даже без этих условий родители могут развестись и разводятся через посредничество и в первую очередь считают своих детей.

Многие штаты, такие как Нью-Йорк, все более дружелюбно относятся к совместной опеке. Развод, ведущий к более счастливым родителям с двумя стабильными домами, может быть — и часто бывает — лучше для детей, чем несчастная и хаотичная семейная жизнь в одном доме.Более того, есть некоторые исследования, которые показывают, что дети приспосабливаются к разводу в течение двух лет после его развода.

Этот факт особенно актуален, если родители делают все возможное, чтобы не допускать конфликтов к детям, и работают над совместным воспитанием детей, учитывая их интересы. Фактически, исследования показывают, что родители, которые осознают риски, связанные с разводом, и проявляют активный подход, могут повысить устойчивость своих детей.

Например, теплое и заботливое воспитание в сочетании с дисциплиной и установлением ограничений являются мощными защитными факторами.Аналогичным образом, позитивные отношения между родителями и детьми, характеризующиеся теплотой, поддержкой, эффективными навыками решения проблем, позитивным общением и низким уровнем негатива, неизменно связаны с низкими негативными последствиями развода.

Установление семейного распорядка и создание возможностей для общения один на один демонстрируют детям, что их любят безоговорочно.

Слово Verywell

Очевидно, что развод увеличивает вероятность того, что ваши дети столкнутся с проблемами.В результате вам нужно много работать, чтобы оказывать твердую, постоянную поддержку своим детям не только во время процесса, но и в последующие годы.

Родители, которые находят баланс между разводом и своими эмоциями, а также поддерживают своих детей на протяжении всего процесса, добиваются наибольшего успеха. Хотя развод может иметь для вас смысл, помните, что он может вызывать недоумение у ваших детей. Попутно сосредоточьтесь на удовлетворении их потребностей, и они смогут научиться справляться с ситуацией здоровым образом.

Реакция детей на развод родителей и развод.

Педиатр. Здоровье ребенка. 2000 май-июнь; 5 (4): 217–218.

Школа психологии, Университет Оттавы, Оттава, Онтарио

Переписка и перепечатка: д-р Кэтрин Ли, Школа психологии, Университет Оттавы, Оттава, Онтарио K1N 6N5. Телефон 613-562-5800, вн. 4450, факс 613-562-5169, электронная почта
ac.awattou@eelmc

^* Family Mediation Canada находится по адресу 123 Woolwich Street, 2nd Floor, Guelph, Ontario N1H 3V1.Телефон 519-836-7750.

Copyright © 2000, Pulsus Group Inc. Все права защищеныЭта статья цитируется в других статьях PMC.

Разлука и развод — болезненные процессы, разрушающие жизнь канадских семей. Большое количество исследований выявило типичные реакции на развод и выявило способы облегчить этот болезненный процесс. Для большинства детей, которые переживают расторжение брака родителей, последствия незначительны и относительно недолговечны (1).В течение двух лет разлуки большинство родителей восстанавливают равновесие, устанавливают вежливое, но отстраненное общение со своим бывшим партнером, а их дети, в свою очередь, адаптируются к новым условиям жизни. Тем не менее, большинство детей сообщают о болезненных переживаниях по поводу развода своих родителей, и значительное меньшинство детей страдает расширенной и продолжительной симптоматикой, связанной с разводом родителей, которая может включать как проблемы интернализации, так и проблемы экстернализации (2).

РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ

Конфликт между родителями до, во время и после развода оказывает пагубное воздействие на детей (1).Тем не менее, среди исследователей и клиницистов существует явный консенсус в отношении того, что наилучшим интересам ребенка отвечает поддержание отношений с обоими родителями, за исключением случаев серьезного семейного конфликта и жестокого обращения (2). К сожалению, многие отцы, которые сталкиваются с тяжелыми отношениями со своим бывшим партнером, просто уходят из жизни своих детей. Если это произойдет, дети могут столкнуться с двойным недостатком: психологической потерей родителей и потерей финансовой поддержки. Поэтому ключевая проблема, с которой сталкиваются разводящиеся родители, заключается в том, как установить новые совместные родительские отношения с бывшим супружеским партнером.Эксперты советуют родителям отбросить собственные негативные чувства и развивать деловые отношения сотрудничества и сотрудничества с человеком, которого они могут считать источником серьезных личных переживаний. В последние годы растет признание преимуществ для детей и родителей альтернатив состязательной правовой системе при разрешении споров о совместном родительстве после развода; альтернативы включают услуги посредничества и оценки (3). Ценную информацию об услугах посредничества можно получить в Family Mediation Canada ^* .

Родители часто обращаются за советом к медицинским работникам о сроках развода и задаются вопросом, есть ли возраст, в котором дети неуязвимы для негативных последствий разлучения с родителями. Дети всех возрастов чувствительны к разводу родителей; их реакции выражаются способами, соответствующими стадии их развития (2). Более того, дети чувствительны ко всем родительским конфликтам, включая подавляемую вежливую враждебность (4). Родители должны быть уверены в том, что результаты исследования показывают, что дети также чувствительны к разрешению конфликтов.Даже очень маленькие дети знают, что спор разрешен. Кроме того, если у детей есть возможность стать свидетелями решения проблем, они также извлекут пользу, приобретя важные навыки решения проблем. Следовательно, дилемма родителей заключается не в сроках развода, а в том, как разрешить конфликт со своим партнером, остаются ли они вместе или разлучены. Специалисты в области психического здоровья играют важную роль в помощи родителям в налаживании новых совместных родительских отношений. Родители должны научиться устанавливать новые границы между собой и человеком, с которым они были близки.Они должны развивать навыки эффективного общения и решения проблем.

ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ

Дети, пережившие развод своих родителей, проявляют ряд эмоциональных и поведенческих реакций в течение нескольких месяцев после этого события. После разлучения родителей дети могут регрессировать, проявлять тревожные и депрессивные симптомы, казаться более раздражительными, требовательными и непослушными, а также испытывать проблемы в социальных отношениях и успеваемости (5). Родители часто обеспокоены реакцией своих детей на разлуку и развод и не готовы к ней.Дети должны знать, что они не несут ответственности за разлуку, что их любят оба родителя и что их потребности будут удовлетворены. Детское выражение дистресса отличается от взрослого. Например, по сравнению со взрослыми, дети могут быть более открытыми для общения с помощью книг, рабочих тетрадей, рассказов, игр и рисунков (6). Родители должны достичь баланса между признанием и принятием выражения негативных чувств, с одной стороны, и предоставлением четких, последовательных правил и структур, с другой.

РАЗЛИЧНЫЕ УСЛОВИЯ УСТРОЙСТВА

После разлучения родителей родители должны принять решение об условиях проживания своих детей и родительских ролях. Совместная физическая опека возникает, когда оба родителя разделяют решения о воспитании детей, и ребенок живет не более 60% и не менее 40% времени с каждым из родителей. Совместная юридическая опека возникает, когда оба родителя сохраняют за собой право принимать решения о воспитании детей; однако ребенок может жить преимущественно с одним из родителей. Единоличная законная опека возникает, когда один из родителей теряет родительские права на принятие решений, но все еще имеет родительские обязательства по материальной поддержке ребенка.Единоличная законная опека может быть уместной, если один из родителей продемонстрировал грубую неспособность к родителям или оскорбляет другого родителя. Совместная физическая опека может быть лучшим или худшим из миров. Это кажется наиболее успешным, когда родители проявляют фундаментальное уважение друг к другу, ясно говорят о потребностях своих детей, могут позволить себе жить в одном школьном округе и могут предоставить ребенку два набора предметов первой необходимости, чтобы ребенок не обременен тем, что таскает много вещей из дома в дом.Совместная физическая опека может стать кошмаром напряженных переходов для ребенка, родители которого находятся в конфликтных отношениях.

ПОТРЕБНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ

В процессе развода взрослые испытывают «американские горки» эмоций, к которым их дети чрезвычайно чувствительны. Очень важно, чтобы родители не перегружали ребенка собственным несчастьем или раздражительностью. Кроме того, в переходный период разлуки и развода родительские навыки взрослых находятся на низком уровне.К сожалению, в то время, когда дети особенно нуждаются в поддержке, тепле и твердом и последовательном контроле, многие родители менее всего подготовлены для этого (2). Родителям рекомендуется активировать свои системы поддержки взрослых и, при необходимости, обращаться за профессиональной помощью в своей новой родительской роли. Наблюдение за тем, как родитель хорошо справляется с проблемами развода, может облегчить чувство бремени или ответственности у детей и стать эффективной моделью для преодоления стресса. Вмешательства по решению проблем для родителей эффективны в том, чтобы помочь им справиться с разводом.Детские группы демонстрируют некоторые положительные эффекты, но, восстанавливаясь после развода, дети перенимают инициативу у своих родителей — если родители хорошо себя чувствуют, у ребенка больше шансов преуспеть. Таким образом, вмешательства, ориентированные исключительно на детей, могут иметь ограниченную полезность (7).

СОВМЕСТНОЕ РОДИТЕЛЬСТВО

Хотя разводящиеся партнеры спорят о справедливости того, сколько времени дети проводят с одним родителем по сравнению с другим, качество родительско-детских отношений более важно, чем любое соотношение времени, проведенного с родителями.Невозможно переоценить важность взаимоотношений ребенка с обоими родителями и ценность заботы обоими родителями. Каждый родитель привносит уникальные качества в отношения между родителями и детьми, и жизнь ребенка обогащается за счет общения с родителями с разным стилем, жизненным опытом и ценностями. Задача разводящихся партнеров — развить новые отношения, ориентированные на совместное воспитание детей. Дети получают одинаковую пользу от родителей, независимо от того, живут ли их родители в одном или двух домохозяйствах (т. Е. Они извлекают выгоду из тепла и структуры) (2).

Несколько стратегий могут быть полезны родителям, которые принимают на себя совместную родительскую роль. Детям выгодно, когда между родителями существует регулярное общение, которое облегчает обмен информацией о ребенке. Для родителей, которым трудно устное общение друг с другом, это может быть в форме книги для общения или сообщений электронной почты. Кроме того, родителям рекомендуется гибко подходить к своим родительским планам, осознавая, что их устройства потребуют адаптации и пересмотра по мере того, как их дети становятся старше и меняются обстоятельства.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Для большинства семей разлука и развод провоцируют кризис и дестабилизацию. Тем не менее, исследования показывают, что после начального периода стресса большинство взрослых и детей могут эффективно адаптироваться к новым семейным структурам и динамике. Специалисты в области здравоохранения имеют все возможности для того, чтобы помочь семьям приспособиться к новым требованиям и задачам. Родители обычно обеспокоены тем, как развод может повлиять на их детей; таким образом, для них может быть очень обнадеживающе узнать об общих реакциях детей на развод, а также узнать, что укрепление их собственных систем поддержки, развитие внебрачных родительских отношений и поддержание качественных родительско-детских отношений помогут их ребенку. адаптироваться.

ССЫЛКИ

1. Амато П.Р., Кейт Б. Развод родителей и благополучие детей: метаанализ. Psychol Bull. 1991; 110: 26–46. [PubMed] [Google Scholar] 2. Эмери RE. Брак, развод и приспособление детей. 2-е изд. Thousand Oaks: Sage Publications; 1999. [Google Scholar] 3. Ли К.М., Beauregard CPM, Hunsley J. Мнения юристов по вопросам опеки над детьми, посредничества и оценочных услуг. Prof Psychol Res Pract. 1998. 29: 115–20. [Google Scholar] 4. Дэвис П. Т., Каммингс Е. М.. Брачный конфликт и приспособление ребенка: гипотеза эмоциональной безопасности.Psychol Bull. 1994; 116: 387–411. [PubMed] [Google Scholar] 5. Хетерингтон Э.М., Стэнли-Хаган М. Приспособление детей с разведенными родителями: перспектива риска и устойчивости. J Детская психическая психиатрия. 1999; 40: 129–40. [PubMed] [Google Scholar] 6. Ли К.М. Аннотированная библиография для разлученных и разводящихся родителей Неопубликованная рукопись. Оттава: Центр психологических услуг, Университет Оттавы; 2000. (Доступно по запросу) [Google Scholar] 7. Ли К.М., Пикард М.К., Блейн М. Методологический и содержательный обзор исследований результатов вмешательства для семей, переживающих развод.J Fam Psychol. 1994; 8: 3–15. [Google Scholar]

детей и развод

Многие семьи в США тронуты разводом. Текущий уровень разводов составляет от 40 до 60% для недавно вступивших в брак и до 10% выше для повторных браков. Большинство разводов происходит в семьях с детьми до 18 лет.

Развод подталкивает взрослых и детей к многочисленным приспособлениям и трудностям. Хотя каждый ребенок адаптируется к разводу по-разному, большинство из них успешно переживут эти изменения и вырастут и станут хорошо приспособленными взрослыми.Однако до 25% детей, родители которых разводятся, испытывают постоянные эмоциональные и поведенческие трудности (по сравнению с 10% детей, родители которых не разводятся).

Супруги разводятся, но не разводятся со своими детьми. Большинство бывших супругов могут установить относительно бесконфликтные родительские отношения на благо своих детей. Однако около трети испытывают трудности с установлением нормальных родительских отношений даже спустя годы после развода.

В своем исследовании разводящихся родителей семейный терапевт Констанс Аронс определила различные типы родительских отношений после развода: «идеальные друзья», «совместные коллеги», «разгневанные партнеры», «яростные враги» и «растворенные дуэты». Однако, даже когда родители являются «злыми соратниками» или «яростными противниками», есть способы, которыми они могут развивать отношения сотрудничества или деловые отношения ради своих детей. Конфликт между родителями может помешать адаптации ребенка, и хорошие навыки совместного воспитания очень важны для адаптации ребенка.

Большинство родителей, у которых сложные отношения со своим бывшим супругом, но которые хотят быть одним из родителей, начинают с «параллельного воспитания». В этом случае каждый родитель берет на себя полную ответственность за детей в то время, когда они вместе; не ожидается гибкости и небольшого контакта с другим родителем. Со временем, когда гнев утихнет, у родителей может развиться некоторая версия «совместного воспитания». В этом случае родители напрямую и по-деловому общаются относительно детей и расписания совместного воспитания.Брачные и семейные психотерапевты могут быть полезны семьям, когда они формулируют или определяют свои родительские отношения после развода.

Как вы можете помочь своим детям?

• Сообщите детям о разводе, если есть возможность.
• Отвечайте на вопросы детей честно, избегая лишних подробностей.
• Убедите детей, что они не виноваты в разводе.
• Скажите детям, что их любят и о них позаботятся.
• Включить другого родителя в учебу и другие мероприятия.
• Будьте последовательны и вовремя забирайте и возвращайте детей.
• Разработайте работоспособный план воспитания детей, который даст детям доступ к обоим родителям.
• Остерегайтесь отмены планов с детьми.
• Дайте детям разрешение на любящие, удовлетворяющие отношения с другим родителем.
• Не ставьте детей посередине и не заставляйте их занять чью-то сторону.
• Избегайте выкачивания из детей информации о другом родителе.
• Избегайте споров и обсуждения вопросов алиментов перед детьми.
• Не говорите негативно о другом родителе или не используйте ребенка как пешку, чтобы причинить вред другому родителю.

Как узнать, когда следует обращаться за помощью?

Когда у ваших детей появляются признаки стресса:

• Действующие моложе своего хронологического возраста
• Демонстрация страха быть разлученной с родителями
• Испытывать капризность
• Исполняющий обязанности
• Манипулятивная
• Переживание печали и депрессии
• Борьба с чувством вины
• Проблемы со сном или питанием
• Изменение личности
• Проблемы в учебе и проблемы со сверстниками
• Проявление иррациональных страхов и компульсивного поведения

Когда вы или ваш партнер начинаете:

• Используйте правовую систему для борьбы друг с другом
• Унизить или ругать другого родителя
• Используйте детей в качестве носителей сообщений или для слежки за другим родителем (дети чувствуют себя пойманными посередине)
• Испытайте высокий уровень конфликта, и дети постоянно пытаются остановить боевые действия
• Положитесь на детей в плане эмоциональной поддержки и выполнения больших обязанностей по дому
• Испытывать депрессию или тревогу

Какая помощь предоставляется при разводе родителей и детей?

• Образовательные программы по вопросам развода для родителей и детей, связанные с судебным разбирательством. Программы для родителей, а иногда и детей рекомендуются или требуются более чем в половине округов США. Позвоните в местный суд по семейным делам для получения дополнительной информации.
• Школьные программы для детей. Некоторые школьные системы предлагают небольшие группы для детей в течение дня или после школы. В этих группах дети узнают, что не только они пережили развод, и изучают стратегии выживания.
• Семейная терапия. Доступно в государственных и частных центрах психического здоровья и университетских центрах семейной терапии. Во время разлуки и развода члены семьи испытывают неуверенность, эмоциональные потрясения и изменения семейных ролей и правил. Семейные терапевты могут помочь в переосмыслении отношений и обращении к обязанностям и потребностям членов семьи.

Как поддержать детей после того, как их родители разошлись или развелись

Все родители считают благополучие своих детей своим главным приоритетом, и это часто является главной мыслью родителей, когда они разводятся.Родители, которые чутко относятся к потребностям детей и могут игнорировать их различия и сотрудничать от имени своих детей, с большей вероятностью будут иметь детей, которые будут процветать, несмотря на разлучение с родителями.

Как дети реагируют, зависит от возраста и развития

Дети могут поначалу испытывать ряд смешанных чувств по поводу разлуки с родителями, включая шок, печаль, гнев или даже облегчение, если они замечают снижение напряженности в отношениях между родителями. Это по понятным причинам сложно, так как родители сами испытывают огромный стресс.

Согласно клиническому отчету Американской педиатрической академии «Помощь детям и семьям в разводе и разводе» , многие дети испытывают кратковременные болезненные ощущения и приходят в норму в течение 2–3 лет после разлучения. Развод может быть связан с более длительными академическими, поведенческими, социальными и эмоциональными проблемами.

То, как дети реагируют, зависит от их возраста и развития, но также и от способности их родителей оставаться чувствительными к их потребностям, несмотря на то, что, безусловно, является сильным стрессом и переменами в собственной жизни родителей.

Исследования показывают, как мы можем помочь детям преуспеть после того, как их родители разошлись или развелись:

• Оптимистичный стиль мышления, а не катастрофический, может быть определяющим фактором в том, как ребенок справляется с разводом. Родители могут иметь большое влияние, помогая детям реалистично оценивать ситуации и избегать катастрофических моделей мышления, предполагающих худшие ситуации.

• Дети оказываются более выносливыми и менее подверженными стрессу, когда меньше конфликтов между их родителями и когда развод удаляет их из семей с высоким уровнем конфликта.Таким образом, очень важно оградить ребенка от драки, насколько это возможно.

• Дети добиваются большего успеха, если оба родителя продолжают принимать активное участие в их жизни (при условии, что оба родителя являются безопасными и способными опекунами) и, в частности, если иногородний родитель поддерживает тесные и поддерживающие отношения с ребенком. Оба родителя должны продолжать выслушивать своих детей об их проблемах, оказывать эмоциональную поддержку, помогать с повседневными проблемами, такими как домашнее задание, и поддерживать правила и ожидания в отношении поведения.

• Дети, чьи родительские обязанности поощряют теплоту и границы, процветают. Стабильный и последовательный подход к воспитанию детей во время развода особенно защищает детей. Дети добиваются большего успеха, когда их родители сотрудничают, регулярно общаются и предлагают единые правила для всех домов. В частности, было показано, что последовательная родительская дисциплина важна, потому что она обеспечивает четкие границы, которые не сильно различаются между домами.

• Очень важно, чтобы родители поддерживали, а не подрывали родительский авторитет другого человека.

• Во время перемен, даже во время беспорядков, важно, чтобы дети придерживались как можно большего количества распорядков.

• Наконец, дети, которые лучше могут искать и получать поддержку от других, лучше адаптируются к изменениям, связанным с разводом. Поощряйте своих детей рассказывать вам, надежному другу или взрослому о том, через что они проходят; покажите им, как вы обращаетесь к другим за поддержкой. Продемонстрируйте, что вы искренне верите, что общение с другими — это проявление силы.

Это не все плохо

Родители часто испытывают чувство вины из-за развода, потому что их отношения рухнули, и они беспокоятся о том, как это отразится на их детях. Враждебность в доме нехорошо ни для родителей, ни для детей. Если родители будут счастливее жить отдельно, они смогут лучше оказывать положительную поддержку своей семье и иметь больше времени для себя и своих детей.

Дополнительная информация и ресурсы:

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

7 мифов о том, как развод влияет на детей и родителей

Влияние развода на детей огромно. Природа развода означает, что даже с участием детей потребности взрослых часто оказываются важнее, чем потребности детей. А учитывая, что почти половина всех американских браков заканчивается разводом, это много детей от развода, чьи потребности становятся второстепенными.Когда потребности детей не являются приоритетом при разводе, это оставляет место для разгула неправильных представлений и почти не остается места для правды. Это самые большие заблуждения о разводе с детьми, о которых родители должны знать.

ПРОЧИТАЙТЕ БОЛЬШЕ: Руководство по разводу и детям для отцов

Миф 1: Малыши и дошкольники не страдают от разводов так сильно, как старшие дети

Народная мудрость предполагает, что разводиться раньше, чем у ребенка могут сформироваться адекватные воспоминания делает им прививку от худших последствий развода.Этот аргумент предполагает, что если они не могут вспомнить трудности и борьбу за опеку, то в долгосрочной перспективе им будет лучше. Но эта идея о том, что последствия развода можно обойти, неправильно понимает развитие ребенка.

Возможно, что ребенок, переживший развод в течение первых двух лет жизни, относительно хорошо приспособится к своей реальности. Но уже к двум годам у детей появляется способность развивать память и чувствовать, что их основы меняются. Они могут быть не в состоянии понять сдвиг на когнитивном уровне, но они определенно могут почувствовать его на эмоциональном уровне.И, независимо от возраста ребенка, развод увеличивает вероятность эмоционально травмирующего события в какой-то момент. Так что на самом деле длительное влияние развода на детей не столько зависит от возраста, сколько от раздражительности.

Миф 2: Дети развода становятся лучше, когда праздники делятся пополам

На первый взгляд идея провести, скажем, канун Рождества с мамой и Рождество с папой кажется совершенно справедливым и разумным способом. делать вещи. Но проблема в том, что при разделении праздников пополам детям и родителям достается короткий конец леденца.

Проблема в том, что перемещение ребенка из одного дома в другой в заведомо загруженное время путешествий усугубляет хаос праздников. Подумайте об упаковке, которую нужно сделать (и о недавно распакованных подарках, которые тоже нужно упаковать). Рассмотрим линии безопасности аэропорта или забитые дороги. Не говоря уже о распаковке и окончательном оседании.

Тонна хороших часов может быть потеряна, если разводимые дети вынуждены переезжать из дома одного родителя в другой во время каникул.А учитывая, что время, проведенное с детьми, может быть драгоценным товаром для родителей, лучше разделить сами каникулы справедливо и максимально использовать предоставленные часы, оставаясь в одном месте.

Миф 3: У разведенных родителей должны быть разные правила для детей

Одним из наиболее коварных последствий развода для детей являются разные ожидания в зависимости от того, кто воспитывает детей в каждый конкретный день. Непоследовательно ребенку преподносят лазейки и нестабильность.Родители могут начать чувствовать себя обиженными, и конфликт может усилиться.

Лучший способ, которым родители могут справиться с разводом с детьми, — это вступить в состояние совместного воспитания. Это означает, что ожидания в домохозяйствах совпадают, а также последствия несоблюдения этих ожиданий. Таким образом, если ребенок теряет доступ к своему планшету в доме своей матери, доступ остается потерянным на время наказания, даже если он находится в доме своего отца.

Когда дисциплина остается неизменной, дети могут чувствовать, что они находятся в лучшем положении.Это также означает, что один из родителей не может разыграть карту «веселого родителя» и выглядит святым в глазах своего ребенка.

Миф 4: Дети развода страдают только эмоционально

Взрослые, переживающие развод, уделяют большое внимание собственному эмоциональному и психическому здоровью. Вполне естественно, что они проявят такую ​​же заботу и к своим детям. Но дети, рожденные разводом, могут также удивительно повлиять на физическое здоровье.

Физические симптомы стресса, вызванного разводом, могут включать потерю веса или потерю аппетита, проблемы с желудком, бессонницу и даже нарушение иммунной системы.Поэтому, хотя многие разводящиеся родители могут подумать о консультациях для своего ребенка, также неплохо было бы подумать о поездке к педиатру. В конце концов, неблагоприятные последствия для здоровья можно ощутить и во взрослом возрасте, и некоторые исследования показывают, что дети после развода чаще болеют простудными заболеваниями и случаями гриппа даже во взрослом возрасте.

Миф 5: Родители должны стараться скрыть свой развод от детей

Проблема с идеей сокрытия развода от детей проста: дети не глупы.

Лучший способ рассказать ребенку о надвигающемся разводе — единым фронтом.Оба родителя должны дать соответствующее возрасту объяснение. Главный пункт обсуждения должен заключаться в том, что, несмотря на разлуку родителей, ребенок все еще очень любим. Следует подчеркнуть, что ребенок безупречен и что они не сделали ничего плохого, чтобы спровоцировать развод.

Само собой разумеется, но этот разговор также должен быть вежливым, без тонких колкостей и недобросовестных комментариев. Еще раз: дети не глупы.

Миф 6: Младенцы не должны оставаться на ночь с разведенными отцами

По умолчанию для многих разведенных родителей младших детей матери оставляют детей на ночь, а посещения отца происходят только в дневное время.Мысль заключается в том, что если ребенок ночует с отцом, материнская связь может быть нарушена.

Однако исследования показывают, что у детей, которые в младенчестве ночевали с разведенными отцами, результаты в дальнейшей жизни намного лучше. Это может быть не только из-за склеивания. На самом деле, постоянное участие ребенка в ночном и утреннем распорядке помогает отцам стать лучшими родителями. Более того, ночевки с отцом приводят к укреплению будущих отношений не только с отцом, но и с матерью.

Миф 7: Дети должны знать правду о «плохом» бывшем супруге

Дело в том, что ребенок видит своих родителей как часть себя. Они любят их обоих независимо от разлуки. Когда один родитель срывает другого, ребенок может почувствовать, что на его часть напали. Они могут взять на себя гнев и чувствовать себя виноватыми за действия родителя, которого они любят.

В худшем случае разлучение супруга может толкнуть ребенка в объятия паршивого родителя, когда ребенок станет старше.По сути, эта ругань может иметь неприятные последствия. Лучше верить, что ребенок узнает о своих родителях, движимый собственным любопытством, в удобное для него время. В конце концов, они смогут составить собственное мнение о том, что они думают о «плохих» родителях.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

.