Во сколько дети начинают говорить папа мама: Во сколько дети начинают говорить

Как нельзя поступать с ребёнком

Родители с самого рождения своего малыша часто мечтают о том, чтобы он вырос гармоничной личностью. И прилагают к этому множество усилий: образовывают, обучают, наставляют, развивают. Но при этом не соблюдают элементарные правила воспитания малыша. Наша жизнь стремительна,  и хочется многое успеть. И мы поторапливаем, делаем неуместные, обидные замечания, иногда в некрасивой  форме. Или же, напротив, не замечаем стараний малыша, не оказываем самой главной поддержки -родительской. А  затем, спустя годы, видим в детях очевидные промахи наших «усилий». Но уже поздно. Результаты воспитания не радуют.

ЗАПОМНИТЕ, ели вы хотите, чтобы ребёнок справился с трудными периодами собственного становления, был счастлив во взрослой жизни и не имел комплексов, ни в коем случае НЕЛЬЗЯ:

1. Игнорировать ребенка. Это явление встречается довольно часто. С одной стороны малыш завален игрушками, книжками, сыт, одет, обут, присмотрен: А с другой, у родителей практически никогда нет на него времени. Они оба работают, заняты домашними делами, увлечены собственными заботами, и не замечают просьб ребёнка об общении, совместных играх, в лучшем случае отсылают его к телевизору.

Кроме того, у родителей есть привычка обсуждать при ребенке свои проблемы, устраивать конфликты, считая, что ребенок маленький и поэтому «все равно ничего не понимает». Это ошибка. Может малыш и не вникнет в суть конфликта, но поймет, что отец и мать ссорятся, и это вызовет у него такие негативные эмоции, как страх перед кем-то из родителей или перед обоими, вину (многие дети считают себя причиной родительских ссор) и так далее. Кроме того, ребёнок невольно перенимает манеру общения при выяснении отношений.

2. Смеяться над ребенком и унижать его. Родители могут и не подозревать о том, что некоторые их высказывания в адрес ребёнка звучат с унизительным акцентом. Такое случается довольно часто. «Не трогай, ты еще маленький!», «Детям этого делать нельзя!» И так далее. Подобные замечания вызывают у ребенка обиду и злость, и эти два чувства постепенно начинают доминировать в душе малыша. При этом сценарий развития внутренних качеств может быть совершенно разным: одни дети будут спровоцированы на неуверенность в собственных силах в дальнейшем, другие — на агрессию.

3. Не принимать во внимание мнение ребенка. Каким родителям приходит в голову посоветоваться с сыном или дочерью, если они затевают ремонт, переезд, планируют рождение еще одного ребенка, и так далее? Чаще всего взрослые просто информируют ребенка о своем решении, не считаясь с его мнением. Его голос не принимается во внимание на семейных советах, или же он всегда остается в меньшинстве:

И что же потом удивляться, когда через несколько лет уже подросток, начнет вести себя, по мнению родителей, наплевательски, не интересуясь их жизнью и проблемами? Его же давно приучили к тому, что его мнение никого не волнует! Вот теперь родителям и приходится пожинать семена, посеянные ими собственноручно.

Что делать, если ребенок АГРЕССИВЕН?

Какого либо устойчивого определения агрессии ученые не выработали. Но любая мама и любой папа, наблюдая за поведением своих и чужих детей, вполне способны определить, когда ребенок проявляет агрессию. Другое дело, что не каждый из нас может при этом реагировать на ее проявления адекватно.

Агрессия наших детей — это всегда крик о помощи. Дети, как и все другие люди, имеют право на любое человеческое чувство, в том числе и на агрессию.

Три года — это кризис в развитии личности ребенка. Связан он с тем, что ребенок начинает искать свое место среди остальных людей. Он все время экспериментирует с границами дозволенного. Проявляется крик в том, что все стремится делать сам.

Почему возникает агрессия в этом возрасте и что с ней делать?

Во-первых, самостоятельные устремления ребенка не соответствуют приобретенному опыту и навыкам. Ребенок, стремясь повторить то, что делают взрослые, как правило сталкивается с тем, что у него многое не получается. Родителям важно понимать, что происходит, и стараться помочь малышу в освоении неизвестных действий. Это отнимает много времени, сил, но другого способа научить ребенка жить нет.

Конечно, проявления этого необходимого криза приносить много хлопот: с детьми в этом возрасте очень трудно договорится, они говорят «нет» на любое наше предложение. Любое действие или явление, нарушающие вольно или невольно планы ребенка, вызывают приступы настоящей ярости. В этом возрасте дети могут кидаться на родителей и близких буквально с кулаками. Именно трехлетки часто говорят родителям что ненавидят их.

В три года уже можно учить ребенка выражать свое недовольство словами. Как это сделать?

Во-первых, надо обращать внимание ребенка на его собственное поведение. Когда ребенок замахивается на маму, мама должна обязательно остановить агрессию, то есть буквально взять за руку, но читать нотации в этом возрасте бесполезно. В ответ на агрессивные действия или слова родители много говорить: » Я понимаю твои чувства, вижу, что ты сейчас обижен и расстроен. Со мной такое тоже бывает. Но считаю, что неправильно драться или обзываться. Давай лучше успокоимся и поговорим», — и постарайтесь переключить ребенка на какое-то другое занятие или объект. Конечно, нет никакой гарантии, что ребенок в ту же секунду перестанет злиться. Но будте уверены, он «считает» ваше поведение, ваш способ реагирования на чужую агрессию и когда-нибудь им воспользуется.

Ситуация обостряется тем, что именно в этом возрасте большинство детей попадают в детский сад.

Это серьезное испытание практически для каждого ребенка.

Неизвестное страшит, а страх вызывает агрессию. Часто можно наблюдать, как трехлетний малыш вырывается, плачет, кусается, когда его ведут в детский сад. Иногда он вполне спокойно переносит первые дни новой жизни, потому что его уговорили. Но когда ребенок понимает, что это- на всю оставшуюся жизнь, он может испытывать крайнее неудовлетворение, а значит, и стать агрессивным.

Наиболее сильную и глубокую агрессивную реакцию на детский сад проявляют дети, чересчур зависимые от матери. Следует понимать, что такого рода агрессия не всегда направлена вовсе, она также может до поры до времени не проявляться в крике, слезах, топанье ногами, а копиться, превращаться в форму самоагрессии. Чаще всего это выливается в бесконечные соматические заболевания.

Как правило, психологи спокойно относятся к агрессии дошкольников, возникающей в процессе их общения. Многие из них считают, что родителям, если дело не идет к серьезной драке, вообще не стоит вмешиваться в ссоры малолетних играющих детей. Единственное, о чем все же стоит позаботиться, — уже в этом возрасте учить ребенка осознавать свои негативные чувства и эмоции и выражать их многими способами, то есть не только с помощью кулака, но и словами, жестами, молчанием, при помощи юмора. Как мы уже говорили, научить этому можно единственным способом: самим разнообразно и конструктивно реагировать на агрессию.

У чувствительных, со слабым типом нервной системы детей может возникнуть еще одна форма защиты: самоагрессия. Выражается она в приступах самобичевания в случае неудачи: я плохая, я глупая, раз у меня ничего не получается. Некоторые дети могут даже бить себя по рукам или кусать. Это серьезный сигнал для родителей: скорее всего он означает, что ребенку тяжело тащить груз надежд, которые вы на него возложили. Так выражают свое крайнее неудовольствие чересчур загруженные дети, лишенные возможности даже играть сколько и когда хотят. Самоагрессия разрушительно действует на развивающуюся личность и в лучшем случае может положить начало серьезным комплексам неполноценности, а в худшем — стать причиной настоящего психического заболевания.

ПРИНЦИПЫ ОБЩЕНИЯ С АГРЕССИВНЫМИ ДЕТЬМИ

Помните, что запрет и повышение голоса — самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Лишь поняв причины агрессивного поведения и сняв их, вы можете надеяться, что агрессивность вашего ребенка будет снята.

Дайте ребенку возможность свою агрессию, сместите ее на другие объекты. Разрешите ему поколотить подушку или разорвать «портрет» его врага и вы увидите, что в реальной жизни агрессивность в данный момент снизилась.

Показать ребенку личный пример эффективного поведения. Не допускайте при нем вспышек гнева или нелесные высказывания о своих друзьях или коллегах, строя планы «мести».

Пусть ваш ребенок в каждый момент времени чувствует, что вы любите, цените и принимаете его. Не стесняйтесь лишний раз его приласкать или пожалеть. Пусть он видит, что нужен и важен для вас.

Пусть ребенок остается один в комнате и выскажет все, что накопилось в адрес того, кто его раздражает.

Предложите ему, когда сложно сдержаться, бить ногами и руками специальную подушку, рвать газету, комкать бумагу, пинать консервную банку или мяч, бегать вокруг дома, писать все слова, которые хочется высказать в гневе.

Дать ребенку совет: в момент раздражения, прежде чем что — то сказать или сделать, несколько раз глубоко вдохнуть или сосчитать до десяти.

Можно послушать музыку, громко попеть или покричать под нее.

Можно попросить ребенка нарисовать чувство гнева, тогда агрессия найдет выход в творчестве. 

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

Родители могут научиться управлять поведением своих агрессивных детей, для этого следует:

Обратить особое внимание на игры ребенка. В играх дети осуществляют свои мечты, фантазии и страхи.

Обсуждать с ребенком на кого он хочет быть похож, какие качества характера, его привлекают, а какие нет.

Следить за тем, какой пример вы подаете ребенку. Если ребенок судит других людей, награждает их «ярлыками», возможно, он повторяет ваши действия.

Быть готовым внимательно выслушивать ребенка, если он хочет рассказать вам свой сон. Во сне дети часто видят то, чего им не хватает в жизни. Особое внимание обращайте на повторяющиеся сюжеты сновидений.

Поощрять ребенка говорить о том, что его волнует, что он переживает, научить ребенка прямо говорить о своих чувствах, о том, что ему нравится, а что нет.

ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ НЕСКОЛЬКО ИГР:

«КУЛАЧОК»

Дайте ребенку какую-нибудь мелкую игрушку или конфету и попросите его сжать кулачок крепко — крепко. Пусть он подержит кулачок сжатым, а когда раскроет его, рука расслабится, и на ладошке будет красивая игрушка.

Упражнение способствует осознанию эффективных форм поведения, смещению агрессии и мышечной релаксации.

«ПОДУШЕЧНЫЙ БОЙ»

Для игры необходимы маленькие подушки. Играющие кидают друг в друга подушками, издавая победные кличи, колотят друг друга ими, стараясь попадать по различным частям тела.

Примечание: игру начинает взрослый, как бы давая разрешение на подобные действия, снимая запрет на агрессию.

«УХОДИ, ЗЛОСТЬ, УХОДИ!»

Играющие ложатся на ковер по кругу. Между ними подушки. Закрыв глаза, они начинают со всей силой бить по полу, а руками по подушкам с громким криком «Уходи, злость, уходи!» Упражнение продолжается 3 мин. , затем участники по команде взрослого ложатся в позу звезды, широко раздвинув ноги и руки, и спокойно лежат, слушая музыку — 3 мин.

Предостережение: следите, чтобы ударяя ручками по подушке, дети не попадали очень часто по рукам соседа. Отдельные попадания полезны.

«Я истец, но такое ощущение, что все направлено против меня»

Развод

В ноябре 2011 года юрист и правозащитник Сергей М. из Ростова-на-Дону развелся с супругой Оксаной Т. (имена некоторых героев изменены – Прим. ред.). Пятилетнего на тот момент сына Матвея суд оставил с матерью.

«Я считал, что сам справлюсь с воспитанием ребенка. Сыну назначили судебную психологическую экспертизу, на которой он сказал, что любит и маму, и папу, но хотел бы жить с папой. Судья решила оставить Матвея с мамой, потому что он был еще маленький», — рассказывает Сергей.

По его словам, он продолжал общаться с сыном, «но бывшая супруга шантажировала: иногда я приезжал, она ребенка не выводила, говорила, никого дома нет. Я стоял под воротами и уезжал».

В 2015 году Сергей вышел на пенсию, у него появилось много свободного времени. Он, по его словам, «мог и в походы с сыном ходить, и в школу водить». Примерно в это время мальчик стал жаловаться отцу на плохое отношение и конфликты дома. Позже на суде он скажет, что «мама била за учебу» и «бабушка (мать Оксаны Т. – Прим. ред.) била и не любила меня, дедушка тоже бил».

Переезд к отцу

В сентябре 2016 года Сергей и Оксана договорились, что сын переедет к отцу. К тому моменту у Сергея была новая семья. Оксана сообщила, что уезжает к своему новому супругу в другой город. Они заключили мировое соглашение на словах: сын живет с Сергеем, и с этого момента никто никому не платит алименты (после развода алименты платил Сергей).

«К сожалению, это не было зафиксировано на бумаге, чем она [бывшая супруга] потом и воспользовалась. Я спрашивал ее: «Я могу быть уверен, что ты ничего не будешь потом [просить]?». Она отвечала: «Да, он же у тебя живет, все будут видеть». Это моя вина – доверчивость», — говорит Сергей.

В октябре 2016 года Матвея перевели в другую школу – рядом с домом отца. По словам Сергея, у сына сложились хорошие отношения с его новой супругой Алисой. У семьи родилась дочь.

«Сын называет супругу мамой – это было его решение. Мы тогда еще только встречались [с Алисой], и я решил их познакомить. Едем, и он говорит: «Папа, можно я буду называть ее мамой?» Ты, говорю, сынок, не спеши. Давай посмотрим, как и что будет», — рассказывает мужчина.

Оксана, по словам Сергея, три месяца не звонила сыну, и он думал, что она действительно уехала. Потом оказалось, что женщина все это время была в Ростове.

Фото: Ryan Tauss / Unsplash.com

Кадетское училище

В 2018 года Оксана захотела забрать сына и отдать его в кадетское училище. Матвей, по словам отца, в училище не хотел. Оксана пошла к директору школы, где учится мальчик, показала ему документы о том, что по суду ребенок находится с ней, и сказала, что хочет его забрать.

«Директор практически уже подписала документы, но пришел я: «А почему вы меня не спрашиваете? Я не лишен родительских прав. Вы должны спросить обоих родителей. Получается, вы просто отдаете маленького человека – хоть он и маленький, но тоже имеет право на свое волеизъявление», — вспоминает Сергей.

С тех пор, по словам мужчины, «начались агрессивные действия с ее [Оксаны] стороны». Она звонила сыну, говорила, что отец настраивает его против мамы, а она хочет ему добра – отдать в кадетский корпус.

«Я ей много раз объяснял: какое же это добро? Он сейчас живет со мной, общается с тобой, а ты хочешь выкинуть его. Он будет жить там пять дней и приезжать только на выходные», — объясняет Сергей.

Отец подает иск

В начале этого года Сергей разговаривал с юристами, и они посоветовали: «Сейчас ты затянешь, сыну будет 18 лет, и бывшая жена за все эти годы, как он переехал к тебе, попросит алименты. По закону она будет права, и ты никому ничего не докажешь». Хотя с 2016 года у Оксаны претензий по поводу алиментов не возникало: сын жил с отцом, Сергей бывшей супруге ничего не платил, ее это устраивало.

В феврале мужчина обратился в суд с иском об определении места жительства ребенка – хотел официально закрепить, что сын живет с ним. Сергей также попросил официально освободить его от уплаты алиментов с октября 2016 года, когда сын фактически стал жить с ним, и взыскать алименты с бывшей супруги – «с момента обращения в суд и до совершеннолетия ребенка».

Алименты

Узнав об иске, Оксана, по словам Сергея, сказала, что «он пожалеет». Женщина обратилась к приставам с просьбой рассчитать размер алиментов за годы, которые Матвей жил с отцом.

«Приставы рассчитали мне 580 тысяч долга. Арестовали автомобиль, запретили выезд за границу», — рассказывает Сергей.

«Сейчас у меня вычитаются деньги в счет погашения долга – из пенсии и зарплаты. Пенсия на руки выходит три с половиной тысячи. Я объяснял приставам: «У меня семья: сын, на которого она [Оксана] сейчас берет деньги, реально живет со мной. У меня дочь маленькая. Чем мне всех их кормить?». Какой-то сюр происходит», — говорит Сергей.

Фото: Tim Graf / Unsplash.com

Он предложил Оксане открыть сыну отдельный счет – чтобы алименты поступали на него. «Пусть накапливаются, это будут его деньги. Он сможет ими распоряжаться, и никто их у него не возьмет: ни ты, ни я. Будет на ипотеку или машину – парень же вырастет. Будет уверен в своем будущем», — так Сергей аргументировал свою идею. Оксана, по его словам, отказалась.

Суд идет

Первое судебное заседание назначили на конец марта, но из-за пандемии суды закрылись, и оно состоялось только 26 мая.

На заседании Оксана заявила, что сын переехал к отцу только в декабре 2019 года – якобы до этого времени он жил с ней. Она не отрицала, что сын с 2016 года учится в другой школе, но почему мальчика перевели в школу в 20 километрах от ее дома, не объяснила.

Сергей принес справки из школы и детской поликлиники, привел в суд свидетелей: супругу Алису и соседку Марию Алексеевну. Их показания могли бы подтвердить, что мальчик живет с отцом с 2016 года.

В первый раз судья отказалась заслушать свидетельские показания, посчитав ходатайство «преждевременным до выяснения мнения ребенка». Свидетели приходили к зданию суда и во время последующих заседаний. Сергей заявлял ходатайство об их допросе, но судья под разными предлогами отказывалась их допрашивать. На третьем заседании она заявила, что «свидетели не могут подтвердить суду обстоятельства, имеющие значение для рассмотрения дела».

Сергей подал жалобу председателю суда, где слушается дело, указав на «грубые нарушения процесса, выраженные в ограничении предоставлять суду доказательства». «Свидетельские показания закрепили бы железно, что ребенок живет со мной», — уверен он.

Что говорит сам ребенок

Весной, накануне первого заседания, Матвею исполнилось 14 лет. «Я ему все объясняю, как есть. Если сюсюкать и говорить, что все хорошо, это будет обман, я считаю. Я ему говорю: ситуация нехорошая, ты сам думай, принимай решение. Я все пойму. Если даже ты сейчас поменяешь свою точку зрения [и переедешь к маме], это будет твой осознанный выбор. Он говорит: «Папа, что ты такое говоришь, мы с тобой живем, почему я должен куда-то уезжать?» — рассказывает Сергей.

На одном из заседаний Матвея допросили в присутствии сотрудника органа опеки, без родителей. На вопрос, когда он переехал к папе, мальчик ответил, что 7 октября 2016 года. Судья удивилась: «Почему ты так четко помнишь эту дату?». Матвей объяснил, что как раз пошел тогда в новую школу, потому и запомнил.

«Его спросили, какая была погода в тот день. Представляете? Событие произошло 4 года назад, человек переживает, весь на нервах. Ответил, что солнечная. На следующее заседание они принесли сводки погоды за 7 октября 2016 года и доказывали: «А погода-то была не солнечная, соврал, мальчик!» — возмущается Сергей.

Когда Матвея спросили, правда ли, что он живет с папой с 2019 года, как говорит мама, мальчик ответил, что это неправда. Тем не менее Оксана настаивает на том, что сын жил с ней до декабря 2019 года.

На одном из заседаний председательствующий четырежды задает Оксане вопрос: при каких обстоятельствах ребенок переехал к отцу? Сначала она отвечает, что «истец решил воспользоваться расположением ребенка», потом – «никаких вещей не перевозили, Матвей просто отказался приезжать». Не получив ответа на вопрос, председательствующий просит ответить представителя Оксаны. Тот говорит, что «не владеет информацией, при каких обстоятельствах это произошло», но подтверждает, что ребенок живет с отцом только с декабря 2019 года.

На допросе, рассказывает Сергей, представитель органа опеки довела Матвея до слез. Мальчика спросили, не скучает ли он «по братику» (у Оксаны в новом браке родился второй ребенок – Прим. ред.).

«Но никто не берет во внимание, что у Матвея есть сестра — от моего брака. Ей летом будет четыре года. Почему мы должны разлучить его с сестрой и отвезти к брату? Он скучает, конечно, и по тому брату. Говорит: «Папа, а мы могли бы его забрать с собой?» — рассказывает Сергей.

Фото: Warren Wong / Unsplash.com

По словам мужчины, Оксана периодически звонит сыну и говорит, что отец его обманывает. Матвей отвечает: «Перестань, я вижу, что происходит, я не маленький, мне 14 лет». По мнению Сергея, этим она доводит до того, что мальчик не хочет с ней общаться.

В июне Оксана, по словам Сергея, приехала к ним во двор. Матвей гулял в это время с сестрой, но, увидев мать, побежал домой: «Она меня забрать хочет». На суде Сергей рассказал об этом эпизоде, на что сторона ответчика ответила, что «это папа довел его до такого состояния».

«Мы на днях ехали с сыном в машине, она [мать] написала ему в «Ватсапе»: «Мы победим, все у нас будет хорошо». Он отвечает: «У меня сейчас все хорошо». Сказал ей, что если это продолжится, он перестанет с ней общаться, потому что «так не делает настоящая мама», — рассказывает Сергей.

«Она пытается лить грязь, приносит справки 12-летней давности с моими характеристиками, чтобы доказать, что я негативный, вспыльчивый. Я истец, она ответчик, но такое ощущение, что все направлено против меня, что я чуть ли не подозреваемый», — говорит Сергей.

Все свои

Оксана на вопросы корреспондента АСИ отвечать отказалась, объяснив, что ей «это все тяжело и неприятно».

На последнем заседании женщина ходатайствовала о назначении сыну психологической экспертизы. По мнению адвоката Сергея, если экспертиза будет оценивать состояние мальчика предвзято, дело может закончиться тем, что ребенка признают психологически неуравновешенным, обвинив в этом отца.

В назначении на экспертизу указано конкретное учреждение – это вызывает у Сергея подозрения, что «каким будет результат [экспертизы], вопрос уже решен». Матвей написал отказ от экспертизы и «собственноручно сдал его в канцелярию суда», рассказывает отец. «Это травмирует ребенка, он каждый раз меня спрашивает после заседания: «Папа, чем закончилось?» — говорит Сергей.

По мнению Сергея, бывшая супруга хочет добиться, чтобы его лишили родительских прав, а сына отдали ей под опеку. Свои опасения Сергей объясняет тем, что она полковник полиции, и у нее много связей, которые Оксана может использовать, чтобы выиграть суд.

Фото: Soragrit Wongsa / Unsplash.com

По мнению мужчины, бывшей супруге важно не провести процесс мирно – ей важно получить результат. «А как он будет достигнут – дело десятое», — говорит он. Сергей вспоминает историю 8-летней давности – тогда Оксана написала на него жалобу в следственный комитет.

«В 2012 году Матвей какое-то время жил у меня. Оксана пришла ко мне с приставом, чтобы его забрать. Я был не против, но ребенок стал от нее убегать по квартире. Хорошо, что я снимал это на видеокамеру – это спасло меня от судимости», — рассказывает Сергей.

Когда бывшие супруги вышли в другую комнату, Оксана выбила из рук Сергея камеру. «Я защищался, отвел ее руку в сторону, она закричала: «Руку поломал!». Побежала к приставу: «Вы видели?». Он находился в другой комнате и ничего не видел. На следующий день она пришла с загипсованной рукой и справкой от врача. Меня вызвали в следственный комитет. Я взял копии видеозаписи, где видно, как она бросалась на меня и что ребенок с ней не хотел уходить, и пошел», — вспоминает Сергей.

В следственном комитете ему сообщили, что на него пришла жалоба – якобы он причинил вред здоровью средней тяжести, сломал Оксане руку. Сергей показал сотруднику комитета видеозапись, и тот, рассказывает Сергей, «в шоке пошел к начальнику».

«Вернулся: «Все, извините, никакого дела не будет». Я говорю: «А кто ей сделал справку? Что у нее на самом деле с рукой?». Но у нас не принято возбуждать такие дела – все свои. В отношении нее дела не возбудили. Но так обычно и происходит: если преступника вовремя не наказать, он совершает все более дерзкие преступления», — говорит Сергей.

Сейчас они с адвокатом готовят документы в управление собственной безопасности по поводу совершения Оксаной противоправных действий – «мошенничество при получении выплат, которые ей не положены». Она, по словам Сергея, знает, что ребенок живет с отцом с 2016 года, но все равно хочет получить с бывшего супруга алименты за эти годы.

Ситуацию комментирует юрист

Адвокат, куратор Центра защиты пострадавших от домашнего насилия при Консорциуме женских неправительственных организаций по Уральскому, Сибирскому и Дальневосточному федеральным округам Александра Кузнецова прокомментировала дело.

О мнении ребенка

По общему правилу, мнение ребенка старше 10 лет является исключительным – то есть если он хочет с кем-то жить, суд обязан это учесть. Если ребенок говорит, с кем он жил, с ним бессмысленно спорить. Предполагается, что мы верим ребенку.

Я впервые встречаю, что кто-то вообще оспаривает факт, где жил ребенок. Он сам сказал, где жил, и ответчице странно говорить иначе.

Исключение бывает, если оставлять ребенка с этим родителем опасно для жизни и здоровья. В таком случае суд может не учесть его мнение.

Практика показывает, что когда ребенка заставляют жить не с тем родителем, с которым он хочет, дети становятся «бегунками» — просто начинают уходить из дома. Суд это знает. Психологи тоже всегда советуют прислушиваться к мнению ребенка, тем более 14-летнего.

Фото: Yuriy Bogdanov / Unspash.com

Руководитель Центра юридической помощи детям-сиротам, юрист Благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Павел Денисов добавляет, что при опросе ребенка «далеко не всегда можно определить, самостоятельно ли он говорит, или же передает то, что сказано старшими». Денисов также отмечает, что чаще всего суды выслушивают показания ребенка лишь формально, а решение принимают на основании в первую очередь представленных письменных доказательств.

Об экспертизе

Психолого-педагогическую экспертизу проводят, чтобы понять, какое у ребенка психоэмоциональное состояние: тревожность, неврозы, страхи, как он относится к каждому из родителей, где, по его мнению, у него дом. Обычно экспертиза занимает один день.

Психолог не имеет права отвечать на вопрос, с кем лучше жить ребенку. Это должен решить суд. Но психолог может написать общие фразы, например, что нужно учитывать возраст ребенка и его желания.

Ходатайствовать о проведении экспертизы может каждая сторона и она вправе рекомендовать специалиста для ее проведения. Суд вправе это учесть или назначить своего специалиста, которому он доверяет. Но в определении о назначении экспертизы всегда будет указано учреждение, имя психолога, адрес, иногда даже время, когда нужно подъехать.

Ангажированный психолог может сказать, что ребенок ошибается и жил на самом деле не там. Надо внимательно читать заключение экспертов.

Может оказаться, например, что ребенок говорит одно, а психолог сделал противоположные выводы, или применялась странная методика. Если есть сомнения в беспристрастности экспертизы, хорошо бы провести еще одну. Можно пригласить в суд другого психолога, который прокомментирует экспертизу.

О свидетелях

Если истец обеспечил явку свидетелей в суд, их обязаны допросить. Если суд отклонит и вынесет решение без допроса свидетелей, которые ожидали в коридоре и с паспортом, это будет нарушением.

Об алиментах

Закон [в этой ситуации] на стороне матери, потому что предполагается, что она действует добросовестно. Отец должен был себя обезопасить и оформить соглашение в письменной форме – у нотариуса или через мировой суд.

Простая письменная форма могла бы быть дополнительным доказательством, что ребенок жил с отцом. Это бывает видно по переписке: «Когда я могу забрать сына? Как у него в школе?». Мы часто предоставляем в суд переписку в «Ватсапе», это тоже доказательство по делу.

Получается, отец действовал добросовестно и рассчитывал на добросовестность второй стороны, но она оказалась не такой. А закон – на ее стороне.

Если отец подаст иск об освобождении от уплаты алиментов или уменьшении задолженности и допрос ребенка покажет, что он все это время жил с отцом, суд может это учесть при снижении задолженности. Но полностью обычно не освобождают. Суд говорит: вы должны были заключить соглашение об уплате алиментов, в котором прописали бы, что никто никому не должен.

О взаимоотношениях родителей

Здесь нужно понимать позицию мамы: почему она так категорически не хочет учитывать мнение ребенка? Обычно помогают психологи, они объясняют последствия: «Вам же тоже нужно наладить отношения с сыном».

В таком конфликте им бы, конечно, хорошо найти третью сторону — не суд. Но родители должны этого хотеть и вообще иметь цель разрешить конфликт. Иногда стороны такую цель не преследуют, и сутяжничество затягивается.

Подписывайтесь на телеграм-канал АСИ.

Детская ревность: повод для тревоги или этап развития?

Детская ревность: повод для тревоги или этап развития?

Ревность — неприятное чувство, которое доставляет негативные эмоции не только тому, кто его испытывает, но и самому объекту внимания. Когда ребёнок начинает ревновать маму к папе или наоборот, поначалу это выглядит даже мило, но со временем может превратиться в настоящее испытание для всей семьи. Как справиться с детской ревностью и помочь ребёнку преодолеть этот непростой этап развития рассказывает эксперт «О!» детский психолог Анна Скавитина.

Анна Скавитина, психолог, аналитик, член IAAP (International Association of Analytical Psychology)

«Мама, я люблю тебя. Я хочу на тебе жениться», — говорит трехлетний сын, целуя маму в щеку. «Папа, давай ты будешь моим принцем, а я буду капризничать, и потом ты возьмёшь меня в жёны?» — говорит пятилетняя дочь, и папино сердце тает. Затем приходит второй родитель, и тот же самый милый ребёнок начинает агрессивную кампанию против него, всё время нежно держа объект своей любви за руку.

Ребёнок отказывается брать у другого родителя из рук еду, идти с ним гулять, укладываться спать и не подпускает его к вам? Он или она ведут себя так, словно вы — их собственность, их единственный, самый важный на свете ресурс, который надо защищать изо всех сил от посягательств? Так проявляется ревность — неприятное чувство, что кто-то получает то, что должно принадлежать мне по праву.

Когда появляется ревность?

Впервые с такими проявлениями вы можете встретиться уже к концу первого года жизни малыша. Расслабьтесь. Это важный этап развития, который проходит каждый ребенок. Если на втором году жизни дети чаще ревнуют маму ко всем на свете, то примерно к четвёртому году появляется различие: мальчики продолжают ревновать маму к папе, а девочки могут начать ревновать папу к маме. «Эдипов комплекс» — краеугольный камень психоаналитической теории, который описывает нормальную стадию психического развития в возрасте от 3 до 5 лет. Эта фаза наступает после того, как ребёнок частично начал уходить в отрыв от мамы и от родителей вообще, намереваясь найти собственную личность, свою идентичность. Он теперь «всё сам и не так как ты». Он демонстрирует сильную привязанность, и даже физическое влечение, к родителю противоположного пола и соперничество с однополым родителем. Иногда, правда, бывает и строго наоборот.

Одна четырёхлетняя девочка после возвращения отца из длительной командировки так яростно воевала с ним, чтобы не допустить его к своей матери, его жене, что не спала ночами, прижимаясь к маме, выталкивала отца из постели ногами. В ответ взрослый папа тоже начал воевать с малышкой и не сумел отстоять своё право на место рядом с женой. Семья распалась.

Когда мы говорим «физическое влечение» — это значит, что ребёнок хочет быть постоянно рядом с этим родителем, обнимать и целовать его, требует, чтобы этот родитель уделял внимание только ему и заботился только о нём.

Что такое «Эдипов комплекс»?

Отец психоанализа Зигмунд Фрейд ввел понятие «Эдипов комплекс», решив, что происходящее с маленькими детьми похоже на историю, описанную в пьесе «Царь Эдип», которую в 429 году до нашей эры написал афинский драматург Софокл. В этой греческой трагедии оракул сообщает королю Фив, что сын в будущем его убьёт. В результате королева под давлением мужа и в надежде отменить предсказание, оставляет младенца Эдипа на горе, чтобы он умер. В те времена к младенцам относились без нашего пиетета. «Этого выбросим, родим нового» — обычный девиз даже в королевских семьях. Без их ведома младенца спасает и берёт на воспитание король Коринфа. Когда Эдип становится мужчиной, оракул и ему говорит, что он убьёт своего отца, а его мать родит ему детей. Чтобы избежать этого ужаса и нарушения запрета на инцест, Эдип покидает Коринф и людей, которых он считает своими родителями (кстати, история и про то, что приемным детям лучше сообщать, что они приёмные), и направляется в Фивы, где встречает фивинского царя — своего биологического отца, и убивает его в бою. Он идёт во дворец, выигрывает руку овдовевшей королевы, своей биологической мамы, и женится на ней.

В общем, произошло всё это совершенно случайно или из-за того, что взрослые секретничали не там, где это надо — неизвестно, однако причина трагедии точно не в том, что Эдип — плохой парень. Он убегал от идеи «убей папу и женись на маме», но ничего хорошего не получилось. Когда становится известно, что Эдип на самом деле сын королевы, она вешается. Эдип находит её и со стыдом и чувством вины ослепляет себя и уходит в скитания. Обычная греческая трагедия.

Фрейд утверждал, что сложная стадия чувств «как у Эдипа» является естественной фазой для ребёнка определенного возраста, и избегание этой критической стадии ничем хорошим для развития детской психики не закончится. Напротив, ребёнок должен пройти этот этап и прийти к конструктивному разрешению сложного конфликта чувств и желаний, отказаться от фантазий о свадьбе или любви с родителем и найти себе соответствующую пару вне семьи и жить дальше счастливо, а не повторять греческую трагедию.

Как понять, когда ребёнок вступил в эту стадию? Есть три самых очевидных маркера:

• Глубокая привязанность к родителю, обычно противоположного пола. Ваш ребенок может стать чрезмерно любящим, «липнуть» к вам и даже пытаться поцеловать вас «как папа или мама». Он может требовать постоянного внимания только одного родителя.

• Безразличие или грубое отношение к другому родителю. Ребёнок может прибегнуть к безмолвному обращению с другим родителем, может даже показаться, что он вообще его не любит. Он рассказывает любимому родителю различные ужасные истории про поведение не любимого родителя, часто выдуманные, но если остаётся один на один с отвергаемым родителем, то может вполне нормально себя чувствовать и не нападать.

• Ревность собственнического характера. Ребёнок будет проявлять собственнический характер по отношению к любимому родителю. Например, он может разозлиться, когда папа пытается показать любовь к маме, и когда мама проявляет любовь к папе! На этом этапе ребенок хочет маму только для себя.

Не стоит сильно переживать. Это естественный процесс, и мало того, это — психическое достижение, до него ещё надо дорасти! Родители должны понимать, что это — нормальная стадия развития. Важно во время неё не отвергать, не использовать, не наказывать и не позорить ребёнка за то, что у него есть естественные порывы сердца. Было бы здорово, если бы вы смогли сесть и поговорить на эту тему по душам, правда, в возрасте от 3 до 5 лет сомнительно, что вас будут долго выслушивать, поэтому постарайтесь объяснять ребёнку происходящее без длительных нравоучений, даже если вы действительно страдаете от его ревности.

Если ребёнок переходит границы, в которых вы чувствуете себя комфортно (например, пытается целоваться, как папа), объясняйте спокойно, что так выражать свои чувства принято между родителями, но не принято между родителем и ребёнком. И обязательно покажите, как лучше выражать свою любовь, объясните, что и мама и папа ребёнка тоже очень любят. Помните, что вы имеете дело с человеком, который ещё только учится проявлять свои чувства, и делает это так, как он увидел или так, как придумал сам. Подскажите ему, как правильно выражать себя в нашем обществе. Знайте, что это только фаза развития, и она пройдет. Держитесь!

Выход из «Эдипова комплекса»

Ваш ребенок проходит через эту стадию развития, чтобы узнать что-то важное про самого себя. Когда он достигает конца этого этапа, он отказывается от своего влечения к одному родителю и начинает больше отождествлять себя с другим родителем. В это время другой родитель начинает больше общаться с ребёнком, способствуя его развитию. Эдипов комплекс — естественная стадия роста как для мальчиков, так и для девочек. В психоанализе считается, что девочки проходят аналогичную стадию развития как и мальчики, но со своими особенностями, под метафорическим названием, взятым из ещё одной греческой трагедии, — «комплекс Электры».

Рассмотрим, как происходит конструктивный выход из Эдиповой ситуации на примере мальчика Никиты. Никите 4 года. Он очень любит свою маму, прижимается к ней, говорит, что она самая любимая на свете, интересуется, как и где они будут с мамой жить, когда папа наконец умрёт. С папой разговаривать отказывается. При попытках папы передать жене вещь или обнять её, яростно атакует его, топает ногами и кричит.

Мама Никиты в этот момент не улыбается и говорит: «Никита, ты сейчас ревнуешь папу ко мне, ты думаешь, что папа отберёт меня у тебя. Но я люблю твоего папу, моего мужа. Я знаю его дольше, чем тебя. И я люблю вас обоих. Тебя — моего сына, и твоего папу — моего мужа. Я не готова ни от кого отказываться.» Папа Никиты продолжает: «И я вижу, что ты ревнуешь, но твоя мама — моя жена, а не только твоя мама. Так что она — наша с тобой родная и любимая. Но у тебя и у меня разные отношения с твоей мамой. Я тебя тоже люблю, ты — мой сын. У тебя тоже будет своя пара, когда ты полюбишь кого-нибудь.»

Никита постепенно понимает, что папа совершенно не собирается сдаваться и передавать свой царский трон и царицу-мать сыну. Он начинает искать эмоциональные выходы из этой сложной ситуации и придумывает, в конце концов, что надо быть похожим на папу, чтобы в будущем найти себе пару, такую же замечательную как мама. Почему? Потому что мама ведь любит именно такого папу! Для того, чтобы стать похожим на папу, Никита пытается познакомиться с ним поближе, узнать, что ему интересно, о чём он разговаривает, как ведёт себя с окружающими. Причём, самые пугающие Никиту черты характера отца усваиваются им в первую очередь. Это происходит потому, что дети неосознанно понимают, что лучше присвоить те качества, которые могут обернуться против них.

Итог: где-то к 6−7 годам Никита больше не протестует по любому поводу, лишь бы против отца, а наоборот, стремится провести с ним время… чтобы продолжать любить свою маму. Он говорит часто: «мы с папой», «я как папа».

Конечно, это пример конструктивного разрешения внутреннего конфликта ребёнка в эдиповой ситуации. Существует ещё множество вариантов застревания, когда нормальный этап развития превращается в серьёзную проблему. Про это можно написать отдельную книгу. Важно, чтобы все дети успешно прошли эту стадию развития именно в детстве. Последствия наказаний, критики, игнорирования чувств ребёнка на этом этапе могут привести к различным психологическим проблемам во взрослом возрасте. Гораздо легче столкнуться с явными чувствами трёхлетки, чем преодолевать проблемы 30-летнего ребёнка, который продолжает воевать с миром в поисках материнской любви!

Читайте также:

Как научить ребёнка засыпать самостоятельно

5 задачек на концентрацию внимания, с которыми легко справляются дети

Своими словами: развиваем связную речь у ребёнка

Фото: Liderina, grafvision/Shutterstock.com

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Первые слова ребенка – всегда большая радость для родителей. Многие мамы с нетерпением ждут этого важного события, и если их годовалый ребенок не говорит «мама», бьют тревогу и бегут к специалистам, выясняя, во сколько дети начинают говорить первые слова. Врачи и логопеды успокаивают родителей, объясняя, что речь развивается постепенно и первые слова появляются тогда, когда ребенок к этому готов.

Первые слова малыша – важная веха его речевого развития. Время появления первых слов зависит от того, как шло развитие речи на предыдущих этапах.

Как развивается речь

1 месяц

Младенец общается с взрослыми при помощи крика. Таким образом, он может сообщить маме о своих потребностях. К концу первого месяца жизни кроха начинает прислушиваться к окружающим звукам и реагировать на обращенную к нему речь. Малыш издает гласные звуки и их сочетания: а-а, о-о, у-у, я-я, у-а, а-у.

2-3 месяца

Появляется «комплекс оживления», который выражается в том, что при виде лица мамы, ребенок начинает агукать: а-а-а, а-а-ги, а-га, а-гу, улыбаться и активно двигать ножками и ручками. В этом возрасте звуки, издаваемые малышом, имеют эмоциональную окраску. Мама младенца обычно понимает, что означает каждый звук: я рад тебя видеть, я хочу кушать, пора сменить пеленку, мне скучно.

3-5 месяцев

Младенец активно ищет контакта с взрослыми взглядом, гулением, улыбкой. Гуление – это способность крохи произносить различные звуки и их сочетания в разном порядке: «га», «гу», «аги», «агу». Ребенок овладевает согласными «г», «к», «х», чуть позже «б», «п».

6 месяцев

Появляется первый лепет. От гуления он отличается повторением слогов. В хорошем настроении малыш может подолгу тянуть звуки «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «па-па-па». Формируется пассивный словарный запас малыша – он начинает понимать речь взрослых. Если спросить ребенка: где папа? Он повернет голову в его сторону и посмотрит на него.

В 6 месяцев ребенок начинает лепетать. Лепетные слова похожи на настоящие, но являются только звукоподражанием: ма-ма, ба-ба. Осознанные слова в речи ребенка появляются позже.

7 месяцев

Младенец откликается на свое имя, научается изменять громкость и тембр своего голоса. Любит протяжно тянуть звуки, чередуя то высокие ноты, то низкие. Лепечет то громко, то тихо.

8 месяцев

Активно формируется пассивный запас, начинает формироваться активный словарный запас. Кроха понимает обращенные к нему фразы: возьми кошечку, дай собачку. Пытается подражать звукам. Как собачка говорит? «гав-гав», а кошка «мяу-мяу».

9 – 10 месяцев

Ребенок осваивает новые звуки, хорошо владеет жестами: кивает головой в знак согласия и машет, если чего-то не хочет. Показывает пальчиком на предмет, который его заинтересовал. Хорошо произносит слоги: «ла-ла-ла», «та-та-та», проговаривает до 10 односложных звукоподражаний: «ляля», «ко-ко», «баба», «гав».

11-12 месяцев

Время, когда ребенок начинает говорить мама, и другие простые лепетные слова: папа, баба, деда. Обычно к концу первого года жизни в активный словарный запас малыша составляет около 10 слов. Он хорошо понимает обращенную к нему речь, может показать части тела и лица, знакомые предметы, животных на картинках.

1 год 3 месяца

Активный словарный запас составляет до 15 слов. Расширяется пассивный словарный запас ребенка – способность ребенка понимать обращенную к нему речь. Малыш может выполнить односложную инструкцию: принеси мячик.

1 год 6 месяцев

Полтора года – это время когда ребенок начинает говорить до 20 слов. Обычно первые слова малыша это: мама, папа, баба, названия знакомых игрушек, животных, обозначение знакомых процессов. Кроха уже способен выполнять двусложную инструкцию: возьми куклу и дай ее мне.

В полтора года ребенок активно усваивает новые слова и сознательно произносит их. Знает предметы и явления, способен их систематизировать.

Как научить ребенка говорить мама

Первое слово мама ребенок сказал еще в возрасте 7 месяцев. Однако это слово не было еще осознанным, а было просто звукоподражание. Как же научить ребенка говорить мама осознанно?

Для этого старайтесь проговаривать малышу свои действия:

– мама пришла

–  мама варит супчик

–  сейчас мама оденет Сережу

Играйте с крохой в прятки: прикройте лицо ладонями и спросите малыша:

– где мама?

Затем откройте лицо:

–  вот мама!

Точно также можно научить ребенка говорить папа:

– Сережа, кто это пришел с работы? Папа!

Сейчас папа с Сережей будут кушать.

– Папа, Сережа, садитесь за стол!

Чтобы научить малыша осознанно говорить “мама” и “папа”, чаще называйте друг друга в третьем лице: папа пришёл! Мама сварила кашу!

Если ребенок начинает говорить мама и папа в контексте, можно отметить, что он овладел осознанной речью.

Первые фразы

Появление первых фраз, как и первое слово малыша, с нетерпением ждут все родители. Появление первых фраз в речи, говорит о том, что речь малыша развивается в правильном направлении.

Итак, когда ребенок начинает говорить предложениями? В норме это происходит в возрасте около полтора лет.

1 год 6 месяцев

Малыш уже может строить фразы из 2 слов: мишка бах (мишка упал). В речи появляются первые глаголы. Правда кроха еще может неправильно пользоваться родами существительных и местоимениями. Для малыша этого возраста вполне нормальным будет такое строение предложений: «Сережа кушает» (вместо: «я кушаю»), «Зайчик серая (вместо: «зайчик серый»).

2 года

В возрасте 2 лет ребенок произносит около 50 слов. Малыш понимает речь взрослых, умеет составлять фразы, состоящие из 2-3 слов: я пошел гулять, я хочу играть. Кроха знает короткие стишки, потешки и рассказывает их наизусть.

В 2 года ребенок понимает речь взрослых, умеет говорить простые предложения, выполнять двойную инструкцию взрослых: возьми уточку и дай мне.

Почему ребенок долго не говорит

Для позднего развития речи существует множество причин. Если ребёнок отстает в речевом развитии, чаще всего он подвержен влиянию не одного, а сразу нескольких негативных факторов.

1. Медицинские проблемы: аномалии внутриутробного развития, родовые травмы, генетические отклонения, проблемы со слухом, врожденные аномалии развития артикуляционного аппарата.
2. Тяжелые речевые расстройства: моторная и сенсорная алалия, дизартрия, афазия.
3. Психологические проблемы: сильный стресс, отсутствие эмоционального контакта с родителями.
4. Индивидуальные особенности: темперамент и пол. Спокойные флегматичные дети начинают разговаривать позднее, чем эмоциональные и подвижные. Специалисты отмечают, что мальчики начинают говорить немного позже девочек (разница составляет около 2 месяцев).
5. Двуязычие окружения: когда ребенок постоянно слышит речь на двух языках.
6. Недостаток свежих впечатлений: однообразная окружающая среда.

Когда следует беспокоиться

В рамках норм речевого развития ребенок начинает говорить слова примерно в возрасте 1 года, предложения – в возрасте 1,5 – 2 лет.

Однако, речевые отклонения можно заметить еще на ранних этапах развития. Родителей должны насторожить следующие признаки нарушений:

• Если младенец в первые месяцы жизни не кричит.
• Если у младенца 4-5 месяцев отсутствует гуление, малыш эмоционально не реагирует на появление мамы (улыбкой, оживлением).
• Если малыш не прислушивается к звукам и не пытается найти взглядом предмет, который называет мама.
• Если в 7 месяцев малыш не узнает голоса близких людей.
• Если в 9 месяцев отсутствует лепет, малыш не пытается повторять звуки и слоги.
• Если малыш в 1 год не говорит ни одного слова, не понимает обращенную к нему речь.
• Если ребенок в полтора года не произносит упрощенных слов, не реагирует на просьбы и замечания.
• Если 1 год и 9 месяцев речь совершенно неразличима.
• Если в 2 года ребенок не разговаривает и  не может выполнить двусложную инструкцию.

Как помочь ребенку начать говорить

Если есть подозрения, что у малыша есть речевые нарушения, родителям важно своевременно выявить их начать лечение.

Что предпринять:

1. Проверить слух. Для этого малыша нужно показать отоларингологу.
2. Проверить, насколько развиты высшие психические функции. Для этого малыша нужно показать детскому неврологу.
3. Получить консультацию сурдолога, логопеда и детского психолога.

Если после обследования специалистов не были выявлены какие-то серьезные отклонения, родителям стоит лишь обеспечить нормальную условия для активного развития речи ребенка.

Что в этом может помочь:

А ваш малыш уже говорит первые слова? Поделитесь в комментариях!

«Мама, не кричи на меня!». Как перестать срываться на собственном ребенке, когда делаешь с ним уроки, заставляешь прибраться или торопишь в садик

Когда со стороны наблюдаешь, как взрослая тетя кричит на маленького шестилетку, это выглядит странно и нелепо.

Фото: Екатерина МАРТИНОВИЧ

— Однажды я шла по улице и увидела, как женщина что-то громко и возбужденно объясняет своей шестилетней дочке, — вспоминает семейный психолог Мария Шапошникова.

— Мама, не кричи на меня, — вдруг ответила ей дочь.

И это была хорошая, правильная семья, ведь если ребенок просит родителей не кричать, значит, у него есть шанс, что мама и папа его слышат. В семьях, где крик – это привычка, дети растут либо агрессивными, либо депрессивными, замкнутыми и ранимыми.

Как родителям понять причины своего гнева, обуздать его и наладить отношения со своим ребенком? Советы дает семейный психолог и автор книги «Детям о родителях» из Перми Мария Шапошникова.

Что чувствует ребенок, когда на него повышают голос?

— Я однозначно никогда не буду кричать на своего ребенка! – думает молодая мама, качающая на руках новорожденного кроху. Но малыш растет, и начинает мерить лужи и рисовать на обоях. «Сколько тебе говорить, что так делать нельзя!» — срывается в какой-то момент мать.

Почему родители кричат? Потому что поначалу крик работает! Как? Давайте вспоминать.

Изначально каждый ребенок привязан к родителю и рассчитывает на его защиту и заботу. В лице матери и отца он видит человека, который о нем заботится. Когда взрослый начинает кричать, возмущаться, гневаться, ребенок пугается. И не столько крика, а сколько того, что его заботливый родитель «уволится со своей должности» и перестанет о нем заботиться.

Поэтому включается механизм: нужно слушаться и вернуть ту заботливую добрую маму, иначе беда! Ребенок, на которого накричали, сделает все и даже не потому, что он понял, а потому что боится потерять своего родителя.

Когда такая ситуация происходит нечасто и по серьезным проблемам, а отношения потом восстанавливаются, то ничего страшного не происходит. Но если часто, то ребенок начинает сомневаться, а тот ли это взрослый, который призван обо мне заботиться? Доверие теряется и малышу не остается ничего, кроме как не слушаться.

В итоге, если поначалу крики «работали», то потом, когда их становится слишком много, ребенок перестает доверять и перестает слушаться. Тогда крики нарастают еще больше, а дети в ответ наращивают непослушание. Получается замкнутый круг.

Почему кричать на детей нельзя?

Наиболее впечатлительные и ранимые дети принимают все на свой счет. Они считают, если мама на меня кричит, значит, она имеет право это делать, а я недостаточно для нее хорош. В итоге ребенок растет замкнутым, он не хочет лишний раз высовываться и не уверен в себе. На него столько кричали, что он сам поверил, что плохой.

Другой ребенок с наиболее сильной нервной системой – или более «толстокожий» — начинает считать, что такой стиль общения нужно использовать и ему. И тоже становится агрессивным. Он воспринимает гнев родителей, как один из способов коммуникации. Он бьет в детском саду сверстников, в школе – одноклассников, а став старше, начинает выяснять отношения с родителями в том же духе. В итоге в подростковом возрасте мы получаем неуправляемого подростка.

Еще один тип изменения характера, который можно получить родительским криком – это отстраненный ребенок. Он просто не вынес того психологического давления, в котором оказался. Ему уже невозможно слушать мамин или папин крик, и он отстраняется, надевает защитную броню. Такой ребенок начинает считать: меня это не касается, и мне нет до этого дела.

Еще одна причина, по которой родители не могут сдержаться – это эмоциональное выгорание.

Фото: Иван ПРОХОРОВ

Почему происходит отстранение? Потому что ребенку больно! Ему легче сказать: «Мне нет до вас дела», чем принимать все то, что кричат ему родители. В итоге ребенок перестает воспринимать не только негатив, но и все то доброе, что родители пытаются ему донести. Ему уже ничего не важно.

Эти три модели (они могут быть и смешанными), отражают защиту ребенка, когда он вынужден спасаться от родительского гнева и крика. В итоге между родителями и детьми теряется доверие, а значит, теряется возможность влиять и воспитывать свое «непослушное» чадо.

Каковы причины родительского гнева?

Самая частая проблема, на которую родители жалуются психологу: «Это он меня довел».

— Да, почти так и говорят: «В моем нервном срыве виноват деспот-Вася пяти лет», — объясняет Мария Шапошникова. – И мы начинаем разговор с того, что первая ступень, чтобы начать выстраивать правильные отношения со своим ребенком – это понять, что в отношениях дети-родители главные мы, взрослые. Это мы определяем, кричать нам или не кричать. Не ребенок доводит родителей, а мы сами себя доводим до крика.

Один из показателей эмоциональной зрелости человека – это умение регулировать свое поведение. И на этом нужно сделать особый акцент. Психически здоровый взрослый сам умеет отвечать за то, что с ним происходит. Сам решает, кричать, раздражаться, впадать в истерику или сдержаться.

— Ответственность за свое поведение нужно брать на самих себя, ведь когда со стороны вы видите, что взрослые дяди и тети кричат на маленького шестилетку, согласитесь, выглядит это странно и нелепо, — говорит психолог. — Что поможет в этой ситуации? Зрелость и осознанность, которые взращиваются и регулируются.

Еще одна причина, по которой мама и папа не могут сдержаться – это эмоциональное выгорание. Жизнь у нас стала очень многозадачная, мы много на себя берем. Проблемы перегружают нас, и в таких случаях на консультациях с психологом идет поиск, как маме разгрузить свою жизнь.

У нее так называемый комплекс отличницы-перфекционистки, у которой дома все блестит, семья накормлена полезной едой, носки белые-наглаженые и на работе все требования начальника исполняются.

Рано или поздно соответствие всем этим требованиям начинает тянуть из женщины все силы, и приводит к эмоциональному истощению. И в семье становится не очень весело, мама перестает быть мудрой и спокойной и начинает кричать.

Если такая мама-отличница не в духе, нужно организовать ей помощь. Чтобы стать спокойной и терпеливой матерью, она должна позаботиться и о себе: выходить на мастер-классы, массаж, танцы… Все это позволит женщине позаботиться о своей нервной системе и найти в себе ресурсы двигаться дальше. Еще один способ стать качественно лучшей мамой своим детям – это снизить требования в себе или разделить заботы с кем-то еще.

Еще одной причиной гнева может стать родительская некомпетентность. Нас никто не учит быть родителями. Мы порой не знаем, чего ждать от ребенка в 2 года, в 5 или 15. И если ребенок не соответствует ожиданиям мам и пап, то родитель начинает раздражаться.

Эти многострадальные уроки и «Давай быстрей»

Самая драматичная тема отношений родителей с детьми – это выполнение домашних заданий.

— Когда мы делаем со своим ребенком уроки, мы выключаем родителя и включаем репетитора, — объясняет семейный психолог. – Нам начинает казаться, что он специально, из вредности тупит и начинаем кричать на него. Я всегда в таких случаях рекомендую родителям убрать в себе роль педагога и завести настоящего репетитора. На чужого ребенка вы ведь кричать не будете, а на своего кричите.

Да и ребенку невозможно воспринимать маму, которая пытается стать похожей на учителя, но у нее это плохо получается.

Разговаривать своими детьми без крика, терпеливо, требовательно и строго — требует от родителей ресурсов.

Фото: Николай ОБЕРЕМЧЕНКО

Поэтому выход такой: либо наймите репетитора, либо переложите выполнение домашних заданий на кого-нибудь другого, у кого терпения больше. Либо не учите уроки с ребенком совсем.

Но если помощь все-таки нужна, то постоянно помните, что ваш ребенок-школьник нуждается в вас, как в доброй заботливой маме. А когда вы кричите и пытаетесь агрессией сделать его умнее, он замирает, его интеллектуальные способности падают, и проблема не решается.

Мешает и родительская торопливость. Нам всегда нужно быстрей собрать ребенка в школу или одеть его в садик, поэтому мы кричим. Стратегически это тоже не очень выгодный вариант. Он сработает здесь и сейчас. Ребенок напугается и послушается, но при постоянном повторении эта тактика начинает разрушать отношения.

— Разговаривать своими детьми без крика, терпеливо, требовательно и строго — требует от родителей ресурсов, — уверена психолог. — Поможет здесь самообразование, лекции психологов, консультации, вебинары.

Можно ли научиться «не кричать»?

Прекрасно, когда родители осознают проблему и начинают думать, как им не гневаться. Оказывается, эмоциональная регуляция тренируется с опытом, и ее можно наработать. Это поможет взрослыми стать осознанными людьми и выстроить добрые отношения со своими детьми.

— Первым делом нужно осознать начало своей злости, — говорит Мария Шапошникова. — Когда человек только начинает заводиться, у него меняется голос, учащается дыхание и напрягаются мышцы. Важно в этот момент поймать свою злость и остановиться. Для этого нужно поработать с телом: расслабить мышцы, выдохнуть глубоко, сосчитать до 10.

В момент срыва у человека искажается лицо, поэтому можно посмотреть в зеркало и проверить: там злая ведьма или благостная принцесса? Еще один из вариантов успокоиться — это лечь на диван и попробовать поскандалить из положения лежа.

Если ничего не помогает, то чтобы не наломать дров – изолируйтесь, уйдите в свою комнату, понюхайте любимые духи. А когда поймаете своего «дракона», держите его, задавая себе вопросы: «Я сейчас в позиции взрослого или ребенка?», «Я злюсь из-за того, что расстроен?» «Я просто успокоюсь или мне важно высказать свои чувства?»

Вернуться в спокойное состояние родителю поможет прием откладывания переживаний. С эмоциями гнева можно сказать себе: «Я попереживаю об этом чуть позже», — и уходите расслабиться. А когда напряжение спадет, возвращайтесь к детям и скажите: «Ребята, у нас что-то не то в квартире, давайте возьмем в руки веники и пылесосы и приберемся». Или опишите факт: «Смотри, молоко пролилось. Давай покажу, как его убрать, или ты сам помнишь, как действовать в такой ситуации?»

Какими словами высказать свои чувства напрямую?

Я расстроена! Я очень зла! Я так устала, что мне трудно сохранять спокойствие! Я так зол, что мне хочется тебя шлепнуть, но я не буду этого делать Ну все, мама превращается в дракона! Ну все, теперь я не мама, а ведьма!

Если все-таки сорвались?

1 шаг – признаться самому себе: «Я была не права, опять произошла эта неприятность».

2 шаг – признаться ребенку и назвать свои чувства: «Я сильно устала, поэтому не сдержалась и накричала на вас». Здесь важно проговорить, что не ребенок довел, а я мама сама это сделала. Ведь мы, взрослые, главные в отношениях родитель-ребенок.

3 шаг – назвать чувства ребенка: «Ты, наверно, испугался, когда мама на тебя кричала? Ты расстроился, что я не сдержалась?»

4 шаг – Как большой взрослый человек восстановите отношения, перейдите конфликт первым. Малыша возьмите на руки, а с тем, кто постарше проговорите: «Мама не права, накричала на тебя, но и ты тоже поступил некрасиво. Давай успокоимся и попьем чай или когда захочешь – приходи ко мне».

Когда младенцы говорят «мама и папа» (+ как помочь им в общении)

В жизни младенца так много вех, и одна из самых важных — научиться общаться. Каждый родитель хочет знать ответ на вопрос: Когда младенцы говорят мама и папа?

До того, как стать настоящими болтунами, младенцы по-разному общались языком тела, качая головой и указывая пальцами.

Как только они начинают лепетать, вариации слов «мама» и «дада» обычно становятся первыми словами в их словаре «ворковать и лепетать».

И вот тут возникает настоящая конкуренция между родителями. Помимо шуток, вам, вероятно, все еще интересно, научится ли ваш малыш сначала говорить «мама» или «папа» (а может и то и другое).

Шансы, что ваш ребенок научится говорить «мама» и «папа» одновременно, не так высоки. Обычно младенцы произносят либо одно, либо другое (в зависимости от того, какой звук они предпочитают), и со временем они учатся использовать оба слова соответственно.

Важно знать, что на языковые навыки вашего ребенка влияет то, как вы используете слова и как вы общаетесь с ними в игре.

Поскольку дети подражают своим родителям, существует множество способов поощрения языкового развития своего малыша, и сегодня мы вместе узнаем, как помочь им в общении!

Но перед этим давайте сначала проверим, когда вы можете ожидать, что ваш ребенок начнет называть вас «мама» и «папа».

В каком возрасте ребенок говорит Мама и Дада ?

Другие вопросы, связанные с этим: Когда дети могут говорить мама и папа? Когда младенцы должны говорить мама и папа? и когда младенцы начинают говорить?

Как уже упоминалось, на этапы развития каждого ребенка (включая его язык) в значительной степени влияют игра и отношения с родителями.Некоторым детям нужно больше времени, чтобы начать говорить, другим — меньше.

Итак, когда младенцы говорят мама и дада ? В общем, можно сказать, что для каждого ребенка это индивидуально.

Обычно к семи месяцам большинство младенцев начинают сочетать слоги и произносить такие слова, как «мама» или «дадада».

Эти первые лепетущие звуки характерны для первых фаз детского лепета. К девяти месяцам и старше малыши учатся произносить эти слова более правильно и понятно.

Но есть загвоздка! То, что ребенок умеет произносить это слово, не означает, что он знает настоящее значение этого слова и его правильное употребление.

Вы наверняка видели это несколько раз по телевизору или даже были свидетелями этого, когда ребенок начинает отмечать всех вокруг себя как маму и папу.

Это потому, что они действительно не понимают, кто такие мама и папа, поэтому используют эти слова без какой-либо конкретной цели.

Но примерно в первый год жизни младенцы начинают осознавать контекст и истинное значение слов.

Они будут смотреть вам в глаза, улыбаться и гордо говорить «мама» или «дада»! Так вы узнаете, что они действительно имеют в виду, и поймете, что они говорят, что является одним из самых трогательных моментов в жизни каждого родителя.

Как вы узнаете, что ваш ребенок понимает, что вы говорите?

Один из способов проверить, понимает ли ваш малыш значение слов «мама» или «дада», — это задать ему такие вопросы, как: Где папа? или где мама?

Если ваш ребенок понимает, о чем вы говорите, он будет смотреть на своего папу или маму или даже указывать пальцем.Кроме того, вы можете попросить вашего малыша выполнить простую задачу, например, взять его любимую игрушку.

Если они это сделают, то вы знаете, что они полностью вас понимают, и это лишь вопрос времени, когда их детский язык станет беглым. Кроме того, вы, вероятно, захотите узнать, понимают ли они одно из самых известных слов, а именно: Нет!

Если они начнут смотреть на вас или, по крайней мере, на мгновение приостановят свои действия, когда вы скажете «Нет!», То они определенно поймут.Так вы узнаете, хотят ли они не слушать вас намеренно или просто не понимают, что вы им пытаетесь сказать.

Как развить у вашего ребенка способность к общению?

От лепета до сложных жестов — в жизни каждого ребенка есть много важных этапов развития речи. Чтобы помочь вашему малышу в процессе обучения общению, вот несколько эффективных приемов в зависимости от его возраста:

Рождение — 3 месяца

С рождения до трех месяцев младенцы сосредоточены исключительно на голосе родителей.Они пытаются имитировать звуки, которые издают их родители, и делают это с помощью детского лепета и воркования.

Этот период характерен для вокализации без согласных. Чтобы помочь вашему ребенку усвоить как можно больше звуков, вы можете попробовать «петь песни», что полезно для его развития.

Пойте своему малышу и используйте различные интонации.

Каждый раз, когда вы вводите новый звук, ваш ребенок будет смотреть на вас с волнением, и это именно тот эффект, которого вы хотите достичь.

И не забудь поговорить со своим малышом! Просто потому, что они не понимают, что им говорят, им нравится слышать ваш голос, потому что он успокаивает и интересен для них.

Делая все это, не забывайте устанавливать зрительный контакт с ребенком, потому что это побудит его имитировать ваши звуки, а также поможет вам установить связь.

3-6 месяцев

В этот период ваш ребенок наблюдает и впитывает все больше деталей, звуков и вещей вокруг него.Поэтому важно, чтобы вы смотрели им в глаза, разговаривали с ними как можно больше, знакомили их с различными знаками языка тела, улыбались им и так далее.

Вот одна интересная техника. Когда ваш малыш говорит что-то на его языке, вы можете имитировать его звуки.

Им это покажется забавным, и им будет казаться, что они действительно разговаривают с вами. Если присмотреться, это действительно имеет смысл.

Когда вы разговариваете с ними на их родном языке, им кажется, что вы их понимаете.

Кроме того, всякий раз, когда ваш малыш имитирует ваши звуки, повторите звук / слово еще раз.
Как вы уже знаете, практика ведет к совершенству!

Чем больше вы разговариваете со своим ребенком, тем больше он будет поощрять продолжать издавать звуки, которые являются основой для того, что будет дальше, и это настоящие слова!

6-9 месяцев

Ребенок от шести до девяти месяцев импровизирует и играет с разными звуками, которые часто звучат как настоящие слова. Итак, вы можете подумать, что они говорят «мама» или «дада», но на самом деле они играют со звуками, не зная их истинного значения.

Вы заметите, что ваш ребенок начинает различать радостный и грустный голос. Когда вы издаете счастливый голос, ваш ребенок улыбнется, а когда вы скажете что-то грустным или злым тоном, ваш ребенок будет выглядеть растерянным, грустным или даже заплакать.

На этом этапе вы можете познакомить своего ребенка с игрой «Peek-a-Boo», играя его руками.

Вы можете использовать разные игрушки и говорить о них или вместо этого разговаривать с ними, что малышам будет еще интереснее.

И не забудьте зеркало! Недавно я использовал эту зеркальную технику со своей кошкой, и это было очень весело. Когда мой кот увидел себя в зеркале, я спросил его: «Кто это существо?» и, судя по выражению его лица, он сам не знал.

Я всегда говорю, что младенцы похожи на кошек. Они многому учатся из простой игры и из множества разных вопросов.

Ваш ребенок может не понимать значения слов на этом этапе, но он будет знать, что определенный вопрос связан с определенным предметом или описывает его.

Кроме того, патологи речи утверждают, что, задавая вопросы детям, они чувствуют, что то, о чем вы говорите, важно.

Эти связи помогают младенцам в дальнейшем развитии речи. Они запомнят звук «плюшевый» и свяжут его со своей плюшевой игрушкой.

Я также предлагаю поиграть с интерактивными книгами и игрушками для малышей, потому что они предлагают разные формы, звуки и материалы.

9 — 12 месяцев

На этом этапе ваш ребенок достигнет важной вехи в развитии речи — начала понимания настоящих слов! Если вы зададите своему малышу такие вопросы, как: «Где папа?» они укажут на него или будут искать его.

Ваш ребенок будет указывать пальцами, использовать язык тела и издавать разные звуки, когда что-то просит от вас.

Один из самых известных примет, используемых детьми, — это отдать кому-то свою игрушку.

Когда они это делают, это означает, что они хотят, чтобы вы с ними поиграли. Чтобы улучшить язык тела вашего малыша, вы можете научить его махать рукой «до свидания», когда его папа уходит на работу, или в подобном контексте.

Поступая так, ваш ребенок узнает, когда уместно использовать определенное слово.Например, когда кто-то входит, вы можете сказать «Привет», помахав ему рукой, и ваш ребенок поймет, что мы так приветствуем людей.

Лучший способ овладеть языком для младенцев — это сочетание языка тела и звуков в определенном контексте.

Это помогает им понять, почему мы делаем то, что делаем. Это придает им смысл.
Если вы будете повторять только определенные слова без определенного контекста, ребенку будет труднее понять их реальное значение.

12-15 месяцев

И вот еще одна веха — использование настоящих слов! Если вы повторяли своему ребенку «мама» и «дада», скорее всего, вы впервые услышите, как он произносит эти слова, и, несомненно, это будут их любимые первые слова.

На этом этапе у вашего ребенка будет несколько любимых слов, которые он постоянно повторяет вам, но он поймет гораздо больше. Им просто нужно больше времени, чтобы положить их в свой маленький словарь и начать их использовать.

Вы можете помочь своему ребенку выучить новые слова, познакомив их с вещами вокруг вас (плюшевым мишкой, соком, стулом и т. Д.).

Покажите им некий объект и назовите его. Возьмите плюшевого мишку и скажите им: «Это плюшевый мишка», или вы можете просто сказать: «Плюшевый мишка».
Еще один интересный способ выучить новые слова — это книги для детей.

Вы можете попросить вашего малыша назвать животных в книге или задать им разные вопросы о картинках.

Когда ваш ребенок успешно назовет животных или предметы, которые он видит на картинке, наградите его аплодисментами, потому что это побудит их продолжать называть вещи и делать все возможное.Также помогут семейные игры.

Важно не навязывать такие вещи, как знакомство с абстрактными концепциями и тому подобное. Вместо этого используйте вещи из повседневной жизни и постепенно строите предложения, начинающиеся с одного слова. Вы никогда не ошибетесь, если начнете с основ и постепенно переходите к более сложным структурам.

Примечание: Если ваш ребенок ничего не говорит (не только «мама» и «папа») к 12–15 месяцам, подумайте о том, чтобы проконсультироваться с педиатром, который может порекомендовать логопед.

15-18 месяцев

Ваш малыш будет продолжать учить новые слова и расширять свой словарный запас. Они будут постоянно указывать на новые вещи и с азартом называть их. Кроме того, их жесты на языке тела станут более сложными.

Чтобы помочь ребенку общаться с вами, вы можете попросить его указать на части своего тела (нос, руки, ноги и т. Д.).

Сначала вы можете сделать это, а затем попросить их сделать это. Кроме того, есть много песен, в которых есть части тела, так что вы также можете попробовать сделать это через пение.

Когда ваш ребенок приносит вам определенный предмет или указывает на него, начните с ним разговор об этом. Вы можете описать цвет этого предмета или описать то, что вы видите на картинке (если это книга).

Добавляя все больше и больше деталей, вы тонко вводите их в новые слова.

Детский мозг подобен губке. Он способен поглощать тонны новой информации, слов и жестов.
Знаете ли вы, что мозг ребенка сжигает в два раза больше энергии, чем мозг взрослого? Что ж, это все объясняет, правда?

18 месяцев — 2 года

Ваш малыш начнет складывать такие слова, как «игра с игрушками» или «хочу мяч».Они найдут способ сказать вам несколькими словами, чего они действительно хотят от вас.

Чтобы улучшить их коммуникативные навыки, вы можете попросить их помочь вам в чем-то. Вы можете попросить их принести вам футболку или бутылку. Эти практические примеры очень важны для дальнейшего развития речи.

Как уже было сказано, детей учатся посредством игр и различных занятий. Вы также можете познакомить их с разными песнями, чтобы вы могли петь вместе (я считаю этот метод одним из самых эффективных).

Нам повезло, здесь есть мультфильмов с интересной хореографией, захватывающими звуками и рифмами. Некоторые дети учатся петь еще до того, как они учатся говорить, и это действительно удивительно.

Также поощряйте вашего малыша разговаривать с другими членами семьи и друзьями и быть активным участником игры.

Что это значит? Это значит делать вид, что вы кассир, а ваш ребенок что-то покупает у вас.
Это действительно здорово как для речи, так и для социального развития.

2-3 ​​года

Трехлетние дети, известные как дошкольники, начнут строить простые предложения. Они смогут ответить на простые вопросы, а со временем — даже на сложные.

На этом этапе ваш малыш будет все больше и больше увлекаться интерактивной игрой (притворяться рабочим, кормить своих животных и т. Д.). Вот почему так важно познакомить их с интерактивными игрушками, которые разовьют их воображение и будут заняты часами.

Чтобы помочь ребенку составлять предложения и поощрять его языковое развитие, задавайте ему более сложные вопросы, связанные с числами, формами и размерами игрушек или других предметов.

Не задавайте им вопросов типа «да / нет», а сосредоточьтесь на более сложных, например: Куда идет ваш отец?
Еще один отличный способ — попросить ребенка пересказать вам сюжет одной из своих любимых детских сказок или мультфильмов.

Вы можете помочь им со всеми деталями, если они забыли.Читайте им всякий раз, когда можете, а потом расскажите о книге.

Также вы можете познакомить их с аудиокнигами. Это действительно здорово, когда у вас мало времени для чтения, поэтому вы можете мыть посуду, слушая аудиокниги с ребенком.

Вы также можете посоветовать им сказать вам слова, которые они не поняли, чтобы вы могли им объяснить. Есть много других способов, которыми вы можете помочь им в общении, и все, что вам нужно, — это время и творчество!

Последние мысли

Надеюсь, мне удалось дать вам удовлетворительный ответ на ваш вопрос: Когда младенцы говорят мама и папа? , и что приведенные выше советы о том, как стимулировать способность вашего ребенка к общению, будут полезны вам и вашему ребенку.

Повторюсь еще раз: дети учатся через игру.

Познакомить их с новыми понятиями, словами и вещами через игру — один из лучших способов помочь им в развитии языка.

Если вас беспокоит задержка речи у вашего ребенка, проконсультируйтесь с педиатром. Также имейте в виду, что многие дети поздно разговаривают.

Понравился пост? Поделитесь или закрепите на потом. Вы также можете оставаться в курсе и подписываться на нас в Facebook, Instagram и Pinterest.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Пожалуйста, смотрите наше полное раскрытие или дополнительную информацию.

Поделиться — это забота!

Когда мой ребенок будет говорить?

Примерно в девять месяцев лепет вашего ребенка, вероятно, начинает больше походить на настоящие слова. Например, она может сказать «мама» и «дада».

Но пока не слишком волнуйтесь, так как она, вероятно, не связывает звуки «мама» и «папа» с мамой и папой в этом возрасте. Это всего лишь пара из множества звуков, которые она пробует, когда обретает голос.

Вы можете помочь своему малышу на этой ранней стадии, четко и часто разговаривая с ней. Поначалу разговоры могут показаться односторонними, но ваш ребенок скоро догонит и булькает или смеется и улыбается в ответ.

Исследуйте мир вашего малыша вместе с ней, показывая интересные вещи на прогулках и прогулках. Отключив ненужный фоновый шум, например, от телевизора и радио, ей будет легче слышать и понимать вас.

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится 12 месяцев, он, вероятно, будет использовать слова «мама» и «дада» и точно знать, что говорит.Тем не менее, она все еще может лепетать короткие предложения, которые звучат так, будто она свободно говорит на иностранном языке!

Чтение малышу, описание того, что вы делаете по дому, и задание ему множества вопросов — все это поможет развить ее словарный запас. Не поддавайтесь искушению исправить ее раннее произношение слов, но четко повторяйте их, чтобы она могла поучиться у вас.

Между 12 и 18 месяцами ваш ребенок будет больше интересоваться словами. У нее будет словарный запас от шести до 20 слов, но она поймет гораздо больше.

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится два года, он может знать до 200 слов (хотя он может использовать только около 50 из них). Она также может составлять предложения из двух-трех слов.

Детские стишки, песни и простые игры, такие как «Саймон говорит», могут помочь вашему ребенку научиться составлять простые предложения и понять, как по очереди разговаривать. Она также обнаруживает, что учиться говорить — это весело!

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится три года, он станет более изощренным говорящим.Ее слова будет легче понять, и она сможет поговорить с вами подольше.

Имейте в виду, что младенцы развиваются по-разному, некоторые быстрее, чем другие. Если вас беспокоит развитие ребенка, поговорите со своим терапевтом или патронажной сестрой.

Узнайте больше о том, как ваш ребенок учится говорить.

Список литературы

Эта статья написана с использованием следующих источников:

NHS. nd. От рождения до пяти сроков разработки .NHS Choices, от рождения до пяти лет. www.nhs.uk [Проверено в августе 2011 г.]

RCSLT. 2003. Помогите своему ребенку говорить . Королевский колледж логопедов. www.rcslt.org [файл в формате pdf, по состоянию на август 2011 г.]

Talking Point 2010 a. Мой ребенок: 18-24 мес. . www.talkingpoint.org.uk [Проверено в августе 2011 г.]

Talking Point 2010 b. Мой ребенок: 2-3 года . www.talkingpoint.org.uk [Проверено в августе 2011 г.]

Когда младенцы начинают предпочитать маму другим людям? Эксперты объясняют

Признайтесь — вы определенно ненавидите, когда ваш партнер является любимым родителем вашего ребенка.Или, маааай, вам это нравится, потому что у вас есть небольшой перерыв. Работает ли это для вас или сводит с ума, вы можете задаться вопросом, когда дети начинают предпочитать маму другим? Обычно они начинают с мамы на первом месте, а затем рассматривают других, когда становятся старше.

Дженнифер Брэгг, доктор медицины, сертифицированный неонатолог в системе здравоохранения Mount Sinai в Нью-Йорке, говорит Romper в интервью, что младенцы могут начать узнавать знакомые лица в течение первых нескольких дней жизни.

«При рождении младенцы могут видеть перед собой примерно на 8–12 дюймов.За первый месяц жизни они быстро учатся отдавать предпочтение лицам другим достопримечательностям. Скорее всего, новорожденные могут узнавать знакомые лица от нескольких дней до двух месяцев. Они действительно отдают предпочтение семейным лицам незнакомым лицам в 7 месяцев », — говорит она.

И младенцы, как правило, с самого начала предпочитают маму по довольно очевидным причинам — ее голос — это голос, к которому они больше всего привыкли. Но есть и другие причины. Обоняние и слух у младенцев развиваются раньше, чем зрение, и они, как правило, полагаются на них, чтобы узнавать своих близких.

Shutterstock

«Большинство детей начинают отдавать предпочтение своей матери в возрасте от 2 до 4 месяцев. С самого рождения сочетание зрения, запаха и звука, вероятно, помогает младенцам отличать свою мать от других. «Грудное вскармливание — это идеальное расстояние между глазами мамы и ребенка, и младенцы любят смотреть в лицо матери, пока они кормят грудью», — говорит Брэгг. «Затем есть отчетливый запах и звук голоса их матери, который они слышали все время, пока находились в утробе матери.”

По мере взросления внимание вашего ребенка может начать переключаться на вашего партнера и других близких членов семьи или опекунов, может полностью идентифицировать окружающих и начать общаться.

«Предпочтение может быть не обязательно в пользу матери младенца, это может быть тот, кто в первую очередь ухаживает за младенцем — например, это может быть отец, если ребенка кормят из бутылочки», — говорит Алисса Кубан, доктор медицины, педиатр из Техаса. Детская педиатрия — Кипарис, в интервью Romper.«Предпочтение в отношении лица, осуществляющего уход за младенцем, начинается между 6 и 9 месяцами жизни. Это когда тревога разлуки начинается у детей как часть их нормального развития ».

«В течение первых нескольких месяцев жизни младенцы начинают социально взаимодействовать. Матери обычно являются их наиболее частым взаимодействием в это время, и впоследствии они формируют к ним первичную привязанность », — говорит Брэгг. «Тем не менее, младенцы привязываются к человеку, который чаще всего реагирует на их социальные сигналы, такие как плач или улыбка, и это не всегда может быть мать.

Если вы или ваш партнер замечаете, что ваш ребенок отдает предпочтение другому родителю (или вы пытаетесь тайно стать его фаворитом), есть способы добиться некоторой благосклонности от вашего маленького ребенка. Отвечая на их сигналы и взаимодействуя с ними, они также учатся искать вас.

«Самый распространенный фактор, которому ребенок отдает предпочтение, — это то, кто его больше всего кормит», — объясняет Кубань. «Однако, поскольку ребенок может больше сидеть и играть, это предпочтение может измениться.Активное времяпрепровождение с младенцем важно не только для его развития, но и для установления связи с его родителями. Лучший способ помочь родителям больше привязаться к ребенку — это игра, но в этой игре родитель должен активно вовлекать ребенка. Например, в 9 месяцев жизни попросите родителей построить башню из трех блоков, а ребенок перевернет ее; они могут посмеяться над этой причинно-следственной ситуацией и повторить ее снова ».

И даже если вы сейчас не фаворит, знайте, что привязанность вашего ребенка к вашей семье важна для его долгосрочного развития.Ключом к прочной связи является любовь к ребенку и полное общение с ним. Пока вы будете поддерживать это, вы, по крайней мере, всегда будете бороться за номер один в их сердце.

«Я думаю, что самое важное, что нужно помнить родителям, — это то, что ребенок, который учится здоровым привязанностям в младенчестве, с большей вероятностью будет иметь длительные отношения во взрослом возрасте», — говорит Брэгг. «Ключ к формированию прочных связей с вашим ребенком — это получать удовольствие от времени, которое вы проводите с ним, как можно чаще взаимодействуя с ним и реагируя на их сигналы, чтобы укрепить эту важную родительскую связь.Признание того, что предпочтения родителей, скорее всего, будут меняться несколько раз и в разных ситуациях, также является ключом к тому, чтобы не принимать близко к сердцу, если ребенок предпочитает одного родителя другому ».

Эксперты:

Дженнифер Брэгг, доктор медицины, сертифицированный неонатолог в системе здравоохранения Mount Sinai в Нью-Йорке

Алисса Кубан, доктор медицинских наук, педиатр 9000 Cypress Children’s Pediatrics

Не беспокойся, мама: если сначала произнести «Дада», это означает, что ты и ребенок связаны суперсвязью

Большинство из нас признались бы, что испытывали неистовые, ночные мысли во время беременности, в которых мы сомневались в своем выборе стать родителями, или задавались вопросом, останемся ли мы тем же человеком после того, как станем мамой.Те из нас, кто планировал сделать карьеру после родов, также могли мучиться, будем ли мы так же преданы своей работе.

Когда певица и автор песен Аманда Палмер была беременна, фанат выразил это беспокойство за нее, задавшись вопросом, пострадает ли карьера Палмер после того, как она станет мамой. Она была обеспокоена тем, что артист не сможет создавать песни того же стандарта. «Когда у вас будет этот ребенок, — возражала она, — либо он / она / она пострадают, либо пострадает ваша карьера.

В своем ответе через открытое письмо на Medium Палмер выразила собственное беспокойство по поводу возможной «потери идентичности как художника», когда она станет матерью. Она писала о проблемах, которые мучили ее, когда она решала, заводить ли ребенка: «Если бы у меня были дети, — размышляла она, — превратилась бы я в скучного, никому не нужного, никчемного артиста? Начну ли я внезапно писать песни о балансе … «Стану ли я тем надоедливым человеком, который так увлечен своим ребенком, что невозможно вести интеллектуальный разговор с ними об искусстве, потому что они предпочтут показать вам фотографии iPhone, на которых их ребенок пускает слюни из ложки пюре из моркови?»

Изменение жизни

Нельзя отрицать: после родов ваши приоритеты меняются.Вы меняетесь. На разных этапах жизни разные проблемы имеют приоритет. Жизнь с новорожденным — это мир от жизни, свободной от детей, а жизнь с подростком — это мир от жизни с новорожденным. В то время как ваша главная забота до рождения детей могла заключаться в том, как подняться по служебной лестнице, вашей самой неотложной мыслью после родов может быть то, как сделать и то, и другое — подняться по лестнице и быть вовлеченным родителем — или даже как полностью сойти с лестницы . Человек, которым вы были тогда, уже не тот, кем вы являетесь сейчас.

Исследования показывают, что, когда мы решаем завести детей, происходят большие изменения, и что мать уже не та, кем она была до рождения детей. Scientific American сообщил несколько лет назад, что почти все самки млекопитающих претерпевают «фундаментальные изменения» во время беременности и после родов и что гормоны беременности и кормления грудью могут изменять мозг, «увеличивая размер нейронов в некоторых регионах и вызывая структурные изменения в мозге. другие «.

Другое исследование показало, что сочетание гормонов беременности и опыта беременности и родов улучшает нашу память и способности к обучению.

Изменение приоритетов

Мамы, которых спросили, изменились ли они, все согласились с этим. Фотограф и мама Кармен Виссер считает, однако, что страхи Палмер направляются неверно и что ее приоритеты изменятся после того, как она станет мамой: «Во время беременности у вас есть время подумать и переживать о том, чтобы потерять свою личность, но когда ребенок появляется, появляется некогда беспокоиться о жизни, потому что жизнь происходит. Жизнь с ребенком богата — богаче, чем страх утраты собственной идентичности.

Эма, мама троих мальчиков, соглашается: «Когда я стала мамой, я как бы потеряла« себя ». Очевидно, всем нам время от времени нужно немного «меня», но я бы ничего не изменил. Теперь я больше, чем «я». Я мать ».

Учитель и мама двоих детей, Шерин, говорит, что самое большое изменение, которое она испытала с тех пор, как стала мамой, — это «эмоциональная уязвимость, которую испытываешь. Я смотрю на людей, потерявших детей, — говорит она, — и я чувствую такой страх и знание, что боль от такой потери превосходит все, что я когда-либо хотел бы испытать.У меня гораздо больше сочувствия к другим, тогда как до детей я думаю, что была довольно эмоционально отстраненной ».

Эма также испытала эту уязвимость с тех пор, как стала мамой:« Раньше я смотрела новости или документальный фильм и видела, как дети страдают. Хотя мне было грустно, было также отключение и неспособность понять, что именно представляют собой эти изображения в целом. Теперь каждый ребенок в новостях — это мой ребенок. Кроме того, я боялась быть непопулярной или иметь достаточно денег, чтобы купить все приятные вещи, которые были у друзей, или возможность провести крутые увлекательные каникулы.Теперь я боюсь, что не смогу обеспечить своих детей всем необходимым. Я боюсь, что не смогу дать им наилучшие шансы в жизни ».

Мелани, мама Идена, сказала, что не хочет иметь детей, но затем появился ее малыш.« Когда я исполнилось 38, мы с мамой, сестрой и я обсудили за рождественским бокалом вина, как было бы здорово, если бы (мой муж) и я бегали вокруг. Я выбросила свои таблетки, закрыла глаза и не стала Смотрите, полтора года спустя приехал Иден.»

» Я не думаю, что суть того, кем я являюсь, изменилась. Я все еще являюсь собой. Я не изменился, но я вырос. Мое сердце больше, и оно переполняется незапятнанной, незамысловатой и чистой любовью. для Иден. Видеть мир ее глазами — это возрождение. Мы ежедневно совершаем побеги в фантастические миры, наполненные воображаемыми существами. Жизнь лучше, прекраснее и спокойнее с моей дочерью в ней ».

Измениться к лучшему?

Безусловно, опасения фанатов Палмер по поводу того, изменится ли она, не были безосновательными.Но будет ли изменение к лучшему или к худшему? Пострадают ли ее способности как художника?

Поэт и писательница Финуала Доулинг считает, что Палмеру нечего бояться. Она утверждает, что материнство побудило ее стать писательницей. «Я обнаружила, что мои писательские амбиции прояснились только после того, как я забеременела. Я внезапно осознал, что потратил десять лет, желая стать писателем, но не написал ничего, кроме двух неудавшихся романов и нескольких рассказов. В 1993 году я сел с растущим животом и с почти непреодолимым чувством, что время истекает, написал рассказ, который впоследствии получил приз.Позже, зная, что моя дочь просыпается рано, я просыпался еще раньше, чтобы написать главы того, что станет моим первым романом. Я думаю, что становление матерью учит, как использовать все доступное время ».

Исследователи из Нидерландов недавно доказали, что во время беременности плодные клетки проникают и распространяются по всему телу матери. Это называется« микрочимеризмом », это наличие клеток с другой генетический фон »в вашем теле. Исследователи собрали образцы у 26 женщин, которые были беременны сыновьями, и обнаружили присутствие Y-хромосомы у всех из них.

Это твердое доказательство того, что, став мамой, ты уже не тот человек. Выбор Палмер, превратиться ли она в «скучного, неуместного, неуместного художника» или в кого-то, кто не может вести интеллектуальный разговор. Однако неизбежным фактом является то, что беременность, рождение ребенка и отцовство сильно изменили ее.

Изменение — это трудно. Вот наши любимые продукты, призванные облегчить все боли, связанные с ростом.

Леггинсы-капри с опорой на живот Belly Bandit

Эти леггинсы для беременных, предназначенные для многозадачной мамы, приподнимают и поддерживают выпуклость по мере роста вашего ребенка.Достаточно удобные, чтобы выдержать роды и послеродовые приключения, но достаточно милые, чтобы их можно было носить на улице, эти леггинсы делают жизнь почти такой же легкой, как и вы. Изменения неизбежны, но ваш комфорт (и стиль) бескомпромиссны.

Hatch Collection mama must haves set

Позаботьтесь о вашем изменчивом теле наилучшим образом. Оснащенный маслом для живота для увлажнения, пуха, девочкой для успокоения и снятия отеков ног и ступней, а также бальзамом для сосков и губ, этот набор просто необходим вам, когда вы проходите все этапы беременности и материнства.

Мы самостоятельно выбираем и делимся любимыми продуктами — и можем получать комиссию, если вы решите их купить. У тебя есть это.

Мама или дада? Что дети говорят в первую очередь и почему @ Доктор Дебора Макнамара

Вложение | Ребенок | Язык | Воспитание | Дошкольники

Когда младенцы начинают ворковать и булькать, родители внимательно слушают, ожидая волшебных звуков, которые они хотят услышать — своего имени. Но кто на первом месте, мама или папа? Хотя это и открыто для предположений родителей, исследования показывают, что есть явный победитель.

Эксперты-лингвисты продолжают спорить, труднее ли сказать D, чем M, но Хизер Гоуд, профессор Университета Макгилла, твердо придерживается лагеря папы. Она заявляет, что буквы D труднее произносить из-за того, что требуется жест языка.

Но трудность или нет, первый человек, которого идентифицирует ребенок, не тот, кого обычно думают.

Межкультурное исследование первых слов ребенка показывает, что явным победителем является дадаизм.Тардиф и его коллеги обнаружили у более чем 900 младенцев в возрасте от 8 до 16 месяцев из домов, говорящих на английском, кантонском и китайском языках, дада был наиболее частым первым идентифицированным человеком. Мама не отстает, но это наводит на вопрос, почему в домах со смешанным полом дадаизм, кажется, стоит на первом месте?

Матери часто удивляются и сбивают с толку, что дадаизм является первым «личным словом», которое произносит ребенок, особенно если они были с ними дома какое-то время. Но не бойтесь — это не то, что вы думаете.Причина, по которой мама обычно следует за Дада, состоит в том, что она , а не , первое лицо , которое ребенок видит отдельно от него.

Чтобы понять это, нам нужно поместить эти слова в контекст развития. В идеале инстинкты застенчивости у ребенка начинают проявляться в возрасте от 6 до 7 месяцев. На этот раз они продемонстрируют явное предпочтение главного воспитателя. В идеале в возрасте от 8 до 9 месяцев они будут на пути к демонстрации постоянства объекта, что означает, что они понимают, что если кто-то уйдет, они также могут появиться снова.Младенцы в этом возрасте также начинают понимать причинно-следственную связь, что означает, что они видят, что своими действиями они влияют на мир. Например, они начинают понимать, что их воркование может привлечь родителей так же, как и их плач. Это важно с точки зрения процесса именования. Чтобы ребенок начал называть вещи, предметы должны принять более постоянную форму.

Но почему сначала дадаизм?

Когда мать является основной привязанностью, младенцы еще достаточно срослись с ними в первый год жизни. Первое разделение, которое они видят от себя, — это их отец . Дада обычно является первым человеком, которого они идентифицируют вне связи с матерью и ребенком.

Мама обычно следует по пятам за дадаизмом и указывает на то, что ребенок начинает использовать слова для обозначения постоянных предметов в своей жизни. Это означает маленькое чудо развития: ребенок рождается отдельным, уникальным существом.

Способность называть отдельного человека и видеть в нем уникальное существо — это достижение в развитии .

В то время как способность идентифицировать Дада и Маму свидетельствует о появлении изощренного «я», к трем годам можно услышать еще более особенное местоимение — «I’ 0r «Me».

Трехлетние дети часто непреклонны в том, что вы называете их по имени, предпочитаемому ими, с такими прокламациями, как: «Я не твой милый, я Мэтью!» Они совершенно уверены, что могут «сделать это САМ», как если бы предупредить нас о том, что действительно сформировалось отдельное существо, которое находится на пути к реализации своей собственной воли.

Траектория развития имен у маленького ребенка показывает, сколько времени требуется, чтобы психологически вырастить их как отдельную личность. В первые три года жизни более 100 миллиардов клеток мозга сформируют 1000 триллионов связей, что позволит им соединить части своего мира в единое целое и сформировать их повествование.

Одно из самых замечательных событий первых трех лет жизни — это то, как они вырастают как отдельные личности и начинают развивать свои собственные идеи, предпочтения, желания и намерения.

Хотя это может начинаться с дадаизма, произнесение «я» указывает на рождение психологического «я». В течение следующих двух-трех лет «Я» будет продолжать развиваться по мере того, как ребенок будет понимать свой мир и находить для него свои собственные слова и значения. Требуется время, чтобы вырастить отдельное «я», и это должно быть основной заботой ребенка в возрасте от 3 до 6 лет, создавая таким образом видимость самопоглощения. Ребенку нужно время, чтобы развиваться как целостная личность, и это достигается за счет сосредоточения внимания на себе, которое регулируется инстинктами, эмоциями и развитием мозга, которые происходят в процессе.

В идеале, в возрасте от 5 до 7 лет рост мозга должен позволять ребенку рассматривать две отдельные точки отсчета одновременно. Это означает, что они смогут учитывать свои собственные потребности, а также потребности других людей, взаимодействуя с ними. «Я» теперь может переключиться на «МЫ», и маленький ребенок начинает развиваться как социальное существо. В это время они должны быть в состоянии лучше справляться с собой в социальной среде и с большей вероятностью будут соответствовать социальным ожиданиям в отношении поведения и производительности.

Рождение ребенка как социального существа основывается на том, как он сначала раскрывается как отдельное «я». Эти волшебные слова примерно трехлетнего возраста — «Я ДЕЛАЮ» — указывают на то, что дела идут полным ходом. Хотя дадаизм является первым человеком, которого ребенок обычно идентифицирует в своей жизни, это только начало. Это начало пути к пониманию того, кто они такие, и к возможности использовать свои слова, чтобы поделиться своим опытом с другими.

Д-р Дебора Макнамара — автор бестселлера «Отдыхай, играй, развивайся: осмысливай дошкольников (или любого, кто действует как он)».Она также работает на факультете Института Нойфельда и является директором Kid’s Best Bet, консультационного и семейного ресурсного центра. Для получения дополнительной информации посетите www.macnamara.ca или www.neufeldinstitute.org.

Список литературы

Тардиф, Т., Флетчер, П., Лян, В., Чжан, З., Касироти, Н., и Марчман, В. А. (2008). Первые 10 слов ребенка. Психология развития , 44 (4), 929.

Когда младенцы начинают говорить «мама» и «дада»?

Родителям приятно видеть, как их малыши произносят свои первые слова! Однако задолго до того, как младенцы начинают говорить, они знакомятся с различными звуками или бормотанием и воркованием.Но вопрос о том, когда младенцы могут начать говорить такие слова, как «мама и папа», может возникнуть в умах многих родителей. Что ж, если вам интересно, когда дети говорят «мама» или «папа», и вам интересно узнать больше по этой теме, мы предлагаем прочитать следующий пост!

В каком возрасте младенцы говорят «мама» и «дада»

Все мы знаем, что все дети могут достигать разных этапов развития в разное время, и то же самое верно и в этом случае. Однако примерно в возрасте семи месяцев ваш манчкин может начать издавать звуки типа «mamamama » или « dadadada », но это скорее лепет, чем настоящие слова.Примерно в девять месяцев ваш ребенок может начать говорить настоящие слова.

Что ваш ребенок сначала скажет — «мама» или «дада»?

Как мама, вы можете захотеть, чтобы ваш ребенок первым сказал «мама», но ваш партнер может втайне желать, чтобы первое слово вашего ребенка было «дада». Что ж, обычно люди часто предполагают, что первым словом ребенка будет «дада», потому что звук «да» произнести легче, чем звук «ма». Однако это может быть не так; скорее, некоторые дети могут быть более заинтересованы в произнесении звука «ма».Таким образом, вероятность того, что ваш ребенок скажет «дада» или «мама», может зависеть от того, какой звук он улавливает, то есть, если ребенок цепляется за «да», он может сначала сказать «дада» и наоборот.

Кроме того, главный опекун может иметь преимущество перед другим, что означает, что если мама проводит больше времени с младенцем, ребенок может сначала сказать «мама», и именно поэтому большинство младенцев обычно говорят «мама»!

Действительно ли младенцы имеют в виду слова «мама» и «дада»?

Хотя ваш ребенок может начать лепетать слова примерно в семь месяцев, он может произносить настоящие слова к девяти месяцам или позже.Однако большинство родителей могут на самом деле задаться вопросом, действительно ли их манчкин имеет в виду то, что он сказал. Что ж, маловероятно, что младенцы действительно поймут или соединятся с тем, что они говорят, до одного года. Так что будьте бдительны, как родители, чтобы увидеть, когда ваш ребенок действительно начнет понимать смысл слов!

Советы, как заставить младенцев говорить «мама» или «дада»

Вы не можете торопиться с этапами развития вашего ребенка, однако, если вы чувствуете, что языковые навыки вашего ребенка не развиваются в соответствии с ожидаемыми сроками, вот несколько советов, которые могут помочь вашему ребенку развить хорошие языковые навыки:

1.Работа с чувствами

Повторение «мама» или «дада» снова и снова — один из лучших способов побудить вашего ребенка произнести эти слова. Тем не менее, если вы положите руку ребенка себе на рот, когда вы произносите «ма», это может помочь понять это слово. Выполнение этого упражнения с ребенком — отличный способ стимулировать слуховые, зрительные и тактильные навыки вашего ребенка.

2. Поговорите со своим малышом

Иногда родители предпочитают болтать со своим младенцем вместо того, чтобы разговаривать с ним, думая, что это мило, или они могут притворяться, что разговаривают на детском языке.Делать это время от времени может быть восхитительно и мило, но если делать это на регулярной основе, это может не улучшить языковые навыки вашего ребенка. Вместо этого поговорите с малышом о том, что вас окружает, о своем дне, о том, что он делает и т. Д., Или просто пойте или укажите и произнесите названия предметов, и вскоре ребенок тоже начнет говорить мама или папа!

3. Фотоальбом «Мама» или «Дада»

Создайте фотоальбом с фотографиями «Мама» или «Дада» и каждый раз, когда вы показываете альбом ребенку, повторяйте слово «Мама».Вы можете сделать это для каждого изображения в альбоме и при этом указать на изображение и на себя. Если вы проделаете это несколько раз, ваш ребенок сможет понять и связать это слово с вами. То же самое упражнение можно повторить и для «Дада».

4. Игра в прятки

Большинство родителей играют в игры в прятки со своими младенцами, и эта веселая игра также является отличным способом научить ребенка словам «мама» или «папа». Вы можете спрятаться за дверью, занавеской или просто спрятаться под одеялом и каждый раз выскакивать из места укрытия; можно сказать «мама».Делайте это несколько раз в день, и в течение нескольких дней ваш ребенок может сказать «мама», когда вы выскочите, вместо того, чтобы сказать вам это!

5. Обращайте внимание на то, что говорит ваш ребенок

Ваш ребенок может лепетать, но он пытается общаться с вами на своем родном языке. Вы не должны игнорировать то, что ваш ребенок, возможно, пытается сообщить, и вскоре вы можете заметить, что ваш манчкин приобретает весь смысл и произносит долгожданные слова, которые могут быть самыми сладкими из когда-либо звучащих слов, то есть «мама» и «дада».

Как родители, мы с нетерпением ждем, пока наши дети будут делать все в быстром темпе, но это не так. Каждый ребенок особенный и неповторимый. Вам может потребоваться проявить терпение, а иногда и усердно поработать, чтобы помочь вашему ребенку достичь этих вех, и в этом случае вам будет очень полезно поговорить с ним, читать, играть музыку и, прежде всего, проявить терпение!

Также читают:

Веха «Говорящий ребенок»
Когда дети узнают своего отца, мать и других людей
Веха «Говорящий ребенок»

Когда родитель находится в депрессии — что дети хотят знать

У детей возникает много вопросов, когда кто-то из членов их семьи болеет.Когда проблема заключается в депрессии, это часто становится секретом, о котором никто не говорит. Когда у детей нет ответов на свои вопросы, они, как правило, придумывают свои собственные, что может быть неправильным и пугающим!

«Начальный разговор» каждого родителя и ребенка о депрессии будет отличаться в зависимости от возраста ребенка и его способности управлять информацией. Вы лучше всех знаете своих детей.

Эта информация поможет подготовить вас (независимо от того, являетесь ли вы здоровым родителем, родителем с депрессией, бабушкой или дедушкой или другим взрослым в жизни ребенка) к тому, чтобы сделать первый шаг.Если вы уже начали говорить с ребенком о депрессии, эта информация предоставит вам подробную информацию, которая поможет продолжить разговор. В нем перечислены общие вопросы, которые задают дети о депрессии родителей, а также предложения, как ответить на их вопросы.

вопросов у детей

Что такое депрессия? Как работает депрессия?

• Депрессия — это расстройство, которое влияет на то, как человек чувствует, думает и действует.
• Когда люди в депрессии, их мозг работает иначе, чем когда у них нет депрессии.Наш мозг помогает нам думать, чувствовать и действовать определенным образом. Поэтому, когда люди в депрессии, они думают, чувствуют и действуют иначе, чем когда они здоровы.
• Депрессия — это не слабость.
• Депрессия — довольно распространенное расстройство, хотя люди не всегда о ней говорят.

Почему мой папа так себя ведет? Каково быть в депрессии? Что творится в голове моей мамы, когда она не сама?

• Депрессия заставляет людей действовать не так, как обычно.
• Может быть очень трудно жить с родителем, который находится в депрессии, потому что этот человек может делать или говорить вещи, которые заставляют детей чувствовать себя плохо или сбивать с толку.
• Большинство детей замечают, что родитель, находящийся в депрессии, недоступен, чтобы что-то с ними делать, например, играть, разговаривать или водить их куда-нибудь.
• Депрессия заставляет многих людей быть нетерпеливыми, более раздражительными и злее, чем обычно. Это также может заставить кого-то грустить и много плакать. Такая реакция родителей может быть очень тяжелой для детей.
• Человек, страдающий депрессией, может быстрее уставать и проводить много времени в постели.
• Иногда у людей в депрессии возникают проблемы с концентрацией внимания.
• Люди, страдающие депрессией, могут волноваться намного больше, чем обычно.
• Иногда люди, находящиеся в депрессии, отрицательно относятся к жизни или имеют низкую самооценку.
• Депрессия может влиять на людей по-разному. (Это будет возможность для родителей обсудить с ребенком свои собственные симптомы.)
• По мере того, как депрессия проходит, человек постепенно снова начинает вести себя как он сам.

Что вызывает депрессию? Как это началось?

• Депрессия — это расстройство, очень похожее на диабет или высокое кровяное давление (гипертония).
• Есть много возможных причин депрессии. Иногда причины не всегда известны. То, что вызывает депрессию у одного человека, может отличаться от того, что вызывает ее у другого. В некоторых случаях симптомы могут появиться внезапно по неизвестной причине.В некоторых случаях симптомы появляются после жизненного кризиса, стресса или другого заболевания.
• Непонятно почему, но некоторые люди впадают в депрессию легче, чем другие.
• Ребенок не является причиной родительской депрессии.

Будет ли депрессия когда-нибудь исправлена?

• Хорошая новость в том, что депрессия очень поддается лечению. От 75 до 85 процентов взрослых, лечившихся от депрессии, выздоравливают.
• Иногда депрессия возвращается, и ее снова можно вылечить.

Как мои мама или папа могут поправиться?

• Доступно множество различных методов лечения, в том числе лекарство и разговорная терапия.
• Медицина помогает улучшить работу химических веществ в мозгу, а это может помочь человеку, находящемуся в депрессии, думать, чувствовать и вести себя более нормально.
• Разговорная терапия позволяет людям, находящимся в депрессии, поговорить с терапевтом о том, что они переживают. Терапия помогает им научиться новым способам справляться с ситуацией, а также думать, чувствовать и вести себя более позитивно.

Могу ли я что-нибудь сделать, чтобы мама или папа стали лучше?

• Поддержка со стороны семьи действительно важна для людей, страдающих депрессией, но именно взрослые (например, врачи и терапевты) несут ответственность за лечение депрессии, а не дети.
• Даже если вы не можете вылечить депрессию, иногда просто знание того, что ваш родитель переживает, и понимание того, что он или она страдает расстройством и выздоровеет, может помочь вашему родителю.

Со мной такое случится? Я тоже получу?

• Никто никогда не может знать наверняка, попадет ли он в депрессию в какой-то момент своей жизни.
• Это естественно. Как и другие болезни (например, артрит или диабет), депрессия в вашей семье может подвергнуть вас повышенному риску, но, опять же, это может быть не так. Мы действительно не знаем.
• Очень важно сосредоточиться на том, что вы можете сделать, чтобы помочь себе справиться со стрессом и вести сбалансированный образ жизни.

Что я могу сделать, чтобы не впасть в депрессию?

• Одна из самых важных вещей, которые дети могут сделать, чтобы защититься от депрессии, — это открыто рассказывать о своих чувствах.Здорово, если родители или другие взрослые в их жизни знают, через что они проходят.
• Открываясь для родителей и других неравнодушных взрослых, дети могут получить помощь, в которой они нуждаются, чтобы чувствовать себя лучше и решать проблемы в своей жизни.
• Некоторые дети, родители которых страдают депрессией, не всегда говорят о случаях, когда они злятся, грустят, напуганы или сбиты с толку. Они думают, что, возможно, их родители или другие взрослые не хотят слышать об этих чувствах. Но это неправда!
• Заниматься спортом, хобби и другими видами деятельности со здоровыми взрослыми и детьми важно, потому что это помогает получать удовольствие и чувствовать себя хорошо.

Могут ли родители передать его другим людям? Это похоже на простуду? Можно ли поймать депрессию?

Нет. Депрессия — это не простуда. Зародыша нет. Это не заразно. Нет возможности поймать это. Таким образом, вы можете общаться с человеком, находящимся в депрессии, даже не беспокоясь о том, чтобы заразиться этим.

Вопросы о самоповреждении

Эти вопросы касаются основных вопросов, интересующих детей. Однако дети могут задавать много разных вопросов о семейных ситуациях.Когда начинается разговор, трудно понять, о чем могут спросить дети. Большинство родителей могут ответить на дополнительные вопросы (например, почему мама в больнице? Когда папа вернется домой?).

С темой самоубийства справиться труднее

Многие люди, страдающие депрессией, не думают о самоубийстве. Вот почему этот материал не включен в формат вопросов и ответов. Если возникают вопросы относительно самоубийства или причинения себе вреда родителям, вот несколько идей о том, как поделиться информацией с детьми.

Когда дети слышат, что кто-то болен, они, естественно, задаются вопросом, может ли этот человек умереть. Дети иногда спрашивают, может ли депрессия убить человека. Хотя самоубийство сопряжено с риском депрессии, это лишь один из многих симптомов, которые могут быть у человека. Дети должны понимать, что депрессия не заставляет организм перестать работать, как сердечный приступ, — поэтому нет, она не убивает людей. Но бывают случаи, когда люди с депрессией могут чувствовать себя настолько плохо, что говорят что-то вроде «Я хочу умереть».Это может быть только страшным для ребенка. И время от времени некоторые люди с депрессией действительно пытаются причинить себе вред или убить себя, когда они так думают и чувствуют.

Обсуждая этот вопрос с детьми, важно их заверить, что:

• Родитель никогда не хотел причинить себе вред или убить себя. (Скажите это, только если это правда.)
• Если родитель чувствовал себя так плохо, что хотел умереть, врач, терапевт или другой взрослый помогли бы родителю перестать так себя чувствовать.