Во сколько дети начинают ходить девочки: «Во сколько девочки начинают ходить?» – Яндекс.Кью

Как Научить Ребенка Ходить | Делаем Первые Шаги Вместе

Как научить ребенка ходить: эффективные методики и полезные советы!

Казалось бы, еще совсем недавно вы торжественно забрали малыша из роддома, устраивали первый детский праздник для нового члена семьи. Но с того времени прошло полгода и даже больше, малыш уже умеет держать головку, сидеть, активно ползает по игровому манежу, пытаясь самостоятельно выбраться за его пределы. Самое время начать готовить кроху к одному из наиболее волнительных и значимых моментов первого года жизни — первым самостоятельным шагам!

О том как правильно научить ребенка ходить читайте в нашем новом материале. Мы постарались собрать как можно больше полезных рекомендаций для молодых родителей, а также информацию, которая поможет избежать распространенных ошибок в развитии двигательных навыков малышей первых лет жизни.

Когда ребенок начинает ходить самостоятельно

Все малыши развиваются индивидуально, поэтому нельзя точно назвать день и даже месяц, когда кроха сделает свои первые шаги. Некоторые дети начинают ходить уже в 7-8 месяцев, другие не торопятся отправляться в самостоятельное странствие и радуют родителей первыми неуверенными шажками в 11-12 месяцев, а то и после своего первого юбилея.

Важно проявить терпение и не спешить учить ребенка ходить в 8 месяцев через силу, со слезами на глазах. Если у малыша нет отклонений по физиологическим показателям, возможно он эмоционально не готов к важному шагу, и упорно пытаясь поставить ребенка на ножки, вы только усугубите ситуацию. То же касается и попыток научить ребенка ходить на горшок. Некоторые малыши предпочитают ползать и сидеть до полутора лет, и это тоже нормально. Но если у вас возникли сомнения, лучше показать кроху специалисту, который сможет подтвердить или опровергнуть ваши опасения.

Хотите быстро научить ребенка ходить самостоятельно и малыш сам проявляет заинтересованность в освоении новых двигательных навыков? Специальные упражнения, игрушки, массаж помогут крохе перейти из ползающего в прямостоящее положение, научиться правильно ставить ножки и ходить без опоры. Родителям важно позаботиться о том, чтобы тренировки проходили в игровой форме, без принуждения, запугиваний и других запрещенных приемов. Ваша задача — помочь грудничку преодолеть непростой путь развития, создать для этого максимально комфортные условия, а не пытаться удовлетворить свое эго, заставляя ребенка ходить против его воли.

После того как малыш сделал первые шаги, не стоит давать ему ходить слишком много и тем самым перегружать еще не полностью сформированные стопы. Умеренные и непродолжительные тренировки — оптимальное решение для детей первого года жизни.

Какие факторы могут помешать ребенку сделать первый шаг?

Но все-таки, почему одни дети проявляют желание научиться ходить в 8 месяцев, а другие не слишком охотно воспринимают идею передвигаться своим ходом даже после года? Предлагаем вашему вниманию факторы, которые способны повлиять на время и правильность выполнения первых шагов:

1. Большой вес малыша.
2. Генетическая предрасположенность.
3. Темперамент крохи.
4. Особенности климата.
5. Первые неудачные попытки.
6. Злоупотребление ходунками.
7. Частые простуды.
8. Детские страхи, стресс и мн. др.

Большую часть этих факторов можно предотвратить или заставить работать на вас. Но здесь важно чтобы вы, как родители, приложили некоторые усилия, уделили достаточно времени занятиям, проявили терпимость, чтобы научить ребенка ходить самостоятельно без слез и негатива.

Если же успешно освоить новые навыки мешают сбои в работе опорно-двигательного аппарата, то нужно заручиться поддержкой профессионалов. При наличии определенных диагнозов может потребоваться медикаментозное лечение, в дальнейшем — проведение восстановительных процедур. Но об этом мы поговорим чуть позже.

Как быстро научить ребенка ходить: создаем благоприятные условия

Чтобы научить ребенка ходить самостоятельно без поддержки и в дальнейшем развивать навыки прямохождения важно создать комфортную безопасную среду для тренировок. Родителям малыша первых лет жизни специалисты рекомендуют:

• Обеспечить простор для маневров, убрав из зоны досягаемости мешающие перемещениям и травмоопасные предметы.
• Позаботиться об экипировке малыша (игрушки для ходьбы, защитный шлем, носочки с резиновой подошвой и т. п.).
• Не давать крохе босиком ходить, бегать по кафелю, паркету, линолеуму и другим скользким покрытиям.
• В теплое время года чаще предлагать малышу походить босиком по песку, неострым камешкам, травке.
• Подобрать подходящую обувь для дома, для улицы с учетом индивидуальных особенностей стопы, сезона носки.

Малыш в доме — веский повод проявить максимальную бдительность. А если он еще и учится ходить, то расслабляться нельзя ни на минуту!

Как научить ребенка стоять и ходить правильно

Прежде чем научить маленького ребенка ходить нужно помочь ему встать на ножки, научиться стоять, держась за опору и вновь опускаться на пол, чтобы продолжить ползать. Во время обучения ходьбе падения неизбежны. Но если вы позаботитесь об экипировке для малыша, поможете ему научиться правильно падать, серьезные травмы удастся предотвратить. Итак, для стоит предложить крохе вставать, держась за устойчивую опору.

Как научить ребенка стоять у опоры

Малыш уже умеет сидеть, давненько научился шустро ползать по всей квартире? Скорее всего ждать осталось недолго, и вскоре вы сможете увидеть первые нетвердые шаги в исполнении сына или дочки. Если планируете научить ребенка ходить в 9 месяцев и малыш всячески выражает свою готовность начать тренировки, стоит удостовериться, что его мышцы и опорно-двигательный аппарат готовы к подъемам.

Очень часто дети до года пытаются подняться за счет силы рук, при этом неправильно ставят стопы, совершенно не держат равновесие. Такие действия способны привести не только к разочарованиям, вызванным постоянными падениями, но и к серьезным травмам, деформациям стоп, искривлению позвоночника. Понять что маленький человек уже готов встать, держась за опору, можно по характерной «медвежьей позе» (опора на кисти и стопы). В этом положении кроха тренирует ножки, которые еще не совсем слушаются маленького хозяина, учится правильно ставить стопы.

Научиться стоять у опоры — важный этап, который ознаменовывает для ребенка переход на новый уровень. Кстати, вам как родителям, скорее всего, будет интересно знать ответ на вопрос: почему дети могут стоять очень долго, не совершая попыток сменить позу? На самом деле, малышу не просто нравится новое положение, которое открывает доступ к ранее недосягаемым предметам. Кроха просто еще не научился опускаться на пол самостоятельно. Так что самое время родителям прийти на помощь к маленькому первооткрывателю!

Как научить ребенка ходить у опоры

Как мы уже отмечали ранее, слишком ранний подъем является не лучшим решением. А вот в 10-11 месяцев можно полным ходом осваивать технику прямохождения. Как научить ребенка ходить в 10 месяцев, держась за опору? Важно сосредоточить в комнате, где малыш учится ходить, несколько безопасных опор разной высоты. В качестве таких приспособлений могут выступать коробки, пуфы, стулья, ящики и любые другие предметы, проявляющие определенную стабильность, не отъезжающие с места под весом маленького человека.

Изобретательные родители, которые стремятся помочь ребенку научиться ходить, могут устроить в детской, целую «полосу препятствий» и устроить шуточные состязания. Цель таких игр заключается в том, чтобы научить кроху забираться и спускаться на препятствия (валики, подушки, мягкие игрушки и т. п.), правильно группироваться (из позиции стоя опускаться на четвереньки, выставив ручки вперед), не бояться падать.

Как научить ребенка держать равновесие

Прежде чем научить ребенка ходить без поддержки, стоит привить ему чувство равновесия. Сделать это можно в игровой форме. Например, кроха увлеченно играет со своими любимыми игрушками, сидя к вам спиной, можно легонько подтолкнуть его плечико, заставив опереться на руку. Легкие толчки нужно выполнять так, чтобы ребенок опирался то на правую, то на левую руку, потом сам возвращался в исходное положение. Будьте готовы что малышу может не понравиться такая тренировка, но если ребенок активный, то любое взаимодействие с родителями будет ему в радость.

Как альтернативный вариант, можно предложить крохе поиграть с надувным кругом. Чтобы удержать в руках легкий, но довольно внушительных размеров предмет, малышу потребуется приложить определенные усилия. Такая тренировка помогает приобрести навык удерживать равновесие, станет отличным подспорьем в дальнейшем обучении ходьбе.

Игрушки для первых шагов

Самые разные игрушки окружают вашего ребенка с первых дней жизни — мобили, погремушки, кубики, пирамидки, мягкие зверушки, персонажи любимых мультфильмов и пр. Но есть особый вид детских игрушек — ходунки, вожжи, каталки и опоры. Такие яркие и оригинальные конструкции предназначены не сколько для игр, хотя у большей части есть немало занимательных опций, сколько чтобы помочь ребенку совершить его первые самостоятельные шаги. В каталоге интернет-магазина Nosorog.net.ua представлено более 50-ти актуальных моделей детских ходунков для малышей от 6 до 36 месяцев. У нас вы можете купить опоры для детей первых лет жизни по очень приятным ценам, с быстрой доставкой в Киев, другие города Украины

Но для начала давайте поближе познакомимся с ассортиментом поступающих в продажу игрушек для развития двигательных навыков. К слову, о пользе и вреде ходунков, вожжей и прочих подобных приспособлений в последние десятилетия точится немало споров. Но в определенные моменты такие игрушки становятся хорошими помощниками молодых мам и пап, например, когда нужно научить 9 месячного ребенка ходить или просто безопасно зафиксировать неугомонного малыша, чтобы у мамы появилось пару минут времени на себя.

Ходунки — приспособление, обеспечивающее возможность ребенка относительно самостоятельно передвигаться в вертикальном положении. Классические модели выполняются в форме своеобразного кресла из прочного текстильного материала с отверстиями для ножек малыша. По нижней раме размещены колесики, облегчающие перемещение конструкции. Обычно производители ходунков оснащают свои изделия специальными игровыми панелями, способными на некоторое время увлечь малыша. Для первого знакомства с ходунками лучше выбрать время, когда кроха уже уверенно держит головку и умеет сидеть, но не раньше 6-7 месяцев.

Вожжи — приспособление, внешне напоминающее лошадиную упряжь или поводок, за что и получило свое название. В обществе к подобным атрибутам сложилось двойственное отношение. С одной стороны, использование детских вожжей многие до сегодня считают кощунством по отношению к ребенку. С другой, мамина спина, увы, не железная, и постоянно поддерживать ребенка, находясь в полусогнутом состоянии, не всегда по силам даже физически подготовленным девушкам. Вожжи стоит начинать использовать не раньше, чем после того, как ребенок сделает свои первые шаги. Тело малыша в таком приспособлении надежно зафиксировано, а длина ремней позволяет маме меньше наклоняться. В то же время, сводится к минимуму риск вернуться с прогулки со сбитыми коленками, получить другие серьезные травмы.

Игрушки-опоры — большая группа детских товаров, к которой относят некоторые модели ходунков, всевозможные тележки, колясочки и пр. Такие приспособления оптимально использовать, когда малыш уже умеет ходить самостоятельно, но иногда, чтобы избежать нежелательных падений, нуждается в опоре. Тележки-колясочки с любимыми развивающими игрушками можно использовать дома или взять с собой на прогулку. Перемещая перед собой любимую игрушку на колесиках, ребенок чувствует себя увереннее, но уже понимает, что, если поспешит, или неправильно поставит стопу, может упасть. О такой опасности должна помнить и мама, которой следует внимательно наблюдать за действиями крохи.

Каталки — игрушки на колесиках, которые ребенок может тянуть за собой на веревочке или толкать перед собой с помощью специальной палочки. Такие игрушки стимулируют ребенка шагать увереннее. Ведь кроха ощущает ответственность за своего нового «друга». Если же за веревочку потянет мама, то у малыша появится желание отправиться в погоню чтобы вновь заполучить свою игрушку.

Какие упражнения помогут научить ребенка ходить

Получится у вас научить ребенка ходить в год, чуть раньше или чуть позже, не принципиально. Все в норме, если ребенок пойдет сам до 1,5 лет. Но важно уделить внимание физической подготовке крохи, которая сделает его первые шаги более простыми и уверенными. Укреплять скелет и мышцы спины можно начинать, когда малыш еще только учится сидеть, ползать. Предлагаем вам выполнять такие упражнения чтобы ребенок быстрее пошел:

• Поглаживание. Нужно положить ребенка на живот и попросить его приподняться на ручках. Мама в это время должна легкими массажными движениями поглаживать спинку, придерживаясь направления — от позвоночника к лопаткам.
• Рефлекс Галанта. Малыша нужно уложить на бок и одновременно провести пальцами «линии» по обе стороны от позвоночника. В возрасте до 3-6 месяцев такие действия вынуждают кроху рефлекторно распрямлять спинку. Повторять упражнение нужно по несколько раз на каждом боку.
• «Велосипед». Упражнение для малышей от 6 месяцев, которое предполагает поочередное прижимание ножек к животу. Взрослый подставляет под ступни крохи руки, и малыш должен прилагать некоторое усилие чтобы оттолкнуть их ножками.
• Прыжки. Конечно же, речь не идет о полноценных прыжках, которые крохе еще предстоит освоить в будущем. Но такая забава очень нравится малышам, которые уже уверенно держат головку и любят поактивничать. Взрослый берет малыша под мышки и ритмично приподнимает. При приземлении кроха должен уверенно упираться ножками в горизонтальную поверхность.
• Ползание. Позволяет тренировать и готовить к более серьезным активностям все группы мышц. Кроме того, во время ползания развивается координация, а позвоночник готовится к нагрузкам, которые будет испытывать во время сидения, ходьбы. На самом деле, не все дети любят ползать. Многие малыши упорно отказываются от этого вида активности, и родители часто решают «перескочить» этот важный этап развития, что в корне неверно и даже опасно! Куда более удачным решением станут попытки всячески заинтересовать ребенка передвигаться ползком, например, устроив в комнате мягкую «полосу препятствий».

Упражнения для ходьбы для ребенка должны быть интересными и приятными. Ни в коем случае малышей не нужно принуждать. Да и вряд ли это потребуется, ведь большинство детей до года уже достаточно активны и любознательны, поэтому серьезных сложностей у родителей возникнуть не должно.

Массаж для ребенка чтобы начал ходить

Совершая попытки научить годовалого ребенка ходить самостоятельно взрослые нередко замечают, что малыш все время приподнимается на цыпочки. Такие рефлекторные движения могут быть причиной повышенного тонуса. В большинстве случаев массаж и гимнастика помогают справиться с проблемой без последствий.

Для начала можно попробовать снять повышенный тонус своими силами. И теплые мамины руки лучшее тому подспорье. Хотя бы раз в день постарайтесь поймать непоседу и сделать легкий массаж. Для начала погладить ручки с внутренней и наружной стороны, двигаясь от кисти к предплечью. Далее массировать ножки по направлению от стоп к бедру. В конце сеанса домашнего массажа перевернуть кроху на животик и гладить по спинке вверх-вниз.

Если справиться с неустойчивой походкой у ребенка не выходит, стоит незамедлительно обратиться за консультацией к опытному специалисту.

Как научить ребенка ходить по улице

Научить годовалого ребенка ходить по помещению — большой общий успех, но куда интереснее малышу будет гулять на свежем воздухе, где он сможет играть с игрушками-каталками для первых шагов, знакомиться со сверстниками, активно познавать окружающий мир.  

Приучить кроху гулять пешком проще тогда, когда он только начинает ходить. Именно в это время многие мамы и папы совершают главную ошибку — не торопятся отказаться от коляски. Действительно, посадить малыша в коляску и отправиться на прогулку или в магазин удобнее и быстрее, да и малышу в его «домике» на колесах привычно и комфортно. Но будьте готовы, что позже малыш менее охотно будет реагировать на ваши призывы прогуляться пешком до ближайшей детской площадки или пройтись по дорожкам парка.

Специалисты рекомендуют сразу как ребенок научится ходить начинать чередовать прогулки в коляске и без. Если вы планируете дальний маршрут, стоит подготовить «карету» для маленького принца или принцессы, а вечером выйти во двор можно пешком. Более того, гуляя с коляской, можно выбрать относительно ровный и безопасный участок пути, сделать остановку и позволить крохе немного пройтись пешком.

В продажу поступают всевозможные тележки, игрушечные коляски, которые станут удачным выбором для прогулок на улице. Крохе будет интересно почувствовать себя взрослым, ответственным. Когда походка малыша становится все более уверенной, можно поощрить его игрушкой-каталкой на веревочке.

Как научить ребенка ходить, если он боится

Научить ребенка ходить самостоятельно в год и даже позже не всегда легко и просто. А гордые фразы других мамочек «наш малыш уже ходит сам, а ему только исполнился 1 годик» способны вогнать в стресс родителей, чье чадо не проявляет таких успехов в ходьбе. Нередко бывает так, что ребенок достаточно уверенно передвигается в ходунках или держась за руку мамы, но теряется и тушуется, оторвавшись от опоры. Почему так происходит? В большинстве случаев причиной является страх неизвестности или неприятные воспоминания о ранее полученных травмах (сбитые коленки, ушибы и пр.).

Как научить вставать, ходить без опоры, если кроха боится? Если малыш уже делал успешные попытки ходить без опоры, но теперь ни в какую не хочет отрываться от опоры, выпускать руку мамы, то скорее всего он испытывает страх. Возможно немногим ранее кроха упал и больно ударился, и теперь опасается повторения такого происшествия. Что делать родителям? В первую очередь, успокоиться и ни в коем случае не ругать малыша, не заострять внимание на его временной неспособности передвигаться самостоятельно.

Чтобы научить ребенка ходить в 1 год полностью самостоятельно нужно уделять больше внимания физическому развитию, в игровой форме стимулировать малыша к разным видам двигательной активности. Важно создать позитивное эмоциональное поле, помочь сыну или дочке почувствовать уверенность в своих силах. За каждый самостоятельный шаг малыша стоит хвалить, всячески выражать радость и удовольствие от такого зрелища.

Чтобы помочь крохе справиться со страхами, стоит почаще выводить его на детскую площадку, где он сможет общаться со сверстниками, которым он скорее всего захочет подражать. Может случиться и так, что малыша так увлечет общение с новыми друзьями, что он сам того не осознавая отпустит руку мамы и пойдет навстречу новым приятным знакомствам, поразительным открытиям.

Ребенок плохо ходит: когда бить тревогу?

Переживаете что ребенок долго не начинает ходить, ходит боком, переваливаясь или на полусогнутых ногах? Не стоит искать ответы на ваши вопросы на форумах и в блогах. У каждого малыша развитие проходит по-своему и это нужно принять, даже если вас огорчает, что сын или дочь подруги уже вовсю носится по детской площадке, а ваше чадо пока делает менее значимые успехи в ходьбе.

Но есть поводы, когда действительно стоит бить тревогу, и как можно скорее попасть на прием к детскому врачу, профильным специалистам (ортопеду, неврологу). На возможные отклонения в развитии скелета, мышечного корсета, может свидетельствовать, на первый взгляд, безобидная привычка ходить на цыпочках. Скорее всего, дело в гипертонусе, но специалист может выявить и более серьезные нарушения.

Шаткая походка у ребенка бывает вызвана тем, что кроха косолапит, во время ходьбы ставит носки врозь. Это тоже не является нормой. После осмотра маленького пациента доктор назначит лечебные процедуры, порекомендует упражнения для исправления ситуации.

Чтобы удостовериться что ребенок здоров, иметь возможность выявить нарушения в работе опорно-двигательного аппарата на ранних стадиях важно минимум дважды в год посещать кабинет педиатра. В первый год жизни оптимально отправляться на прием к специалисту в 3 и в 9 месяцев. Так вы избавите себя от лишних волнений, позаботитесь о здоровье малыша.

Как выбрать первую обувь для малыша

Мы подробно рассмотрели вопросы как научить ребенка ходить в 11месяцев, чуть раньше или позже, но хотелось бы поговорить и о такой важной задаче, как выбор первой обуви. Нередко, увидев как малыш делает первые шаги, окрыленные родители тотчас несутся в ближайший детский магазин чтобы выбрать сыну или дочке подходящую обувку.

На самом деле, специалисты все чаще призывают мам и пап не спешить обувать малыша, а позволить ему как можно больше находиться босиком. На практике особенно сложно бывает убедить в такой необходимости представителей старшего поколения, ведь буквально несколько десятилетий назад ребенка обували в сандалики, едва он успевал встать на ножки. На стопе находится большое количество нервных окончаний. Ступая по полу, по песку, по небольшим гладким камешкам босиком, малыш учится чувствовать свои ножки, правильно их ставить, делать упор, поддерживать равновесие. В результате мышечная система развивается правильно, кроха постепенно совершенствует свои навыки.

Все же, на улице, особенно в холодное время года, без обуви не обойтись. Но какой должна быть первая обувка крохи? Можно заказать пошив пары в обувной мастерской, а можно выбрать сандалики, ботинки или сапожки из представленного в продажеассортимента. Первая обувь ребенка должна быть:

• Новая, по размеру.
• Из дышащих материалов.
• С высоким, достаточно твердым задником.
• С открытым носком (для лета).
• С небольшим супинатором.
• С хорошо гнущейся подошвой.
• На липучках, резинках.

Обувь должна быть удобной как для крохи, так и для его мамы. Ведь малыш пока не умеет обуваться без посторонней помощи, а заставить его посидеть на месте хоть пару минут бывает весьма затруднительно. Обувь на шнурках или на молнии — не лучший вариант. Лучше отдать предпочтение паре на липучках.  

Как научить ребенка ходить: распространенные заблуждения родителей

Несмотря на огромное количество информации, доступной современным мамам и папам, многие до сегодня совершают досадные ошибки, которые в лучшем случае просто сделают жизнь малыша и взрослых менее комфортной, а могут в будущем аукнуться серьезными проблемами со здоровьем.

Чтобы безопасно научить ребенка ходить в годик, не следует:

• Обкладывать кроху подушками, пытаясь научить сидеть.
• Надолго оставлять малыша в ходунках (более 10 минут).
• Ограничивать пространство для игр стенками манежа.
• Ругать кроху за неуклюжесть, падения, боязнь оторваться от опоры.
• Обувать малыша в домашние тапочки с жесткой подошвой.

Появление в семье ребенка — большая радость и большая ответственность. Чтобы научить сына или дочь ходить, дайте малышу достаточно внимания, проявляйте терпение, не забывайте поощрять за достижения, и уже очень скоро вы услышите звонкий топот детских ножек.Вверх

Когда ребенок начинает ходить на горшок

Родителям очень хотелось бы поскорее познакомить малыша с горшком и избавиться от мокрых штанишек и памперсов, но в этом вопросе не стоит торопиться, спешка может напугать ребенка и растянуть время привыкания на неопределенный срок. Чтобы облегчить процесс, купите яркую и интересную модель горшка в интернет-магазине «Дочки-сыночки».

Как правильно приучать малыша к горшку

Каждый ребенок развивается индивидуально, он в разное время начинает осознанно предупреждать родителей о желании сходить в туалет. В основном это возраст с 18 до 24 месяцев. Девочки быстрее понимают, чего от них хотят родители или няня, мальчикам требуется чуть больше времени для осознания.

Успех знакомства зависит от созревания нервной системы. Чтобы ускорить процесс, родителям рекомендуют изредка снимать подгузник. Пускай малыш хоть иногда ощущает дискомфорт от мокрых штанишек. Если ребенок постоянно находится в подгузнике, в котором ему сухо и комфортно, то стараться контролировать свои позывы просто незачем. Есть несколько советов, как успешно познакомиться и подружиться с этим предметом туалета:

• купите удобную модель для сидения со спинкой и устойчивой основой;
• при выборе учитывайте анатомические особенности девочек и мальчиков;
• предложите поиграть, посадите на горшок любимую куклу или игрушку, а потом (если захочет) и ребенка;
• при первом высаживании следите, чтобы сиденье было теплым. Холодный пластик может напугать малыша, и он откажется садиться на него;
• устраните неустойчивость модели. Если изделие шатается или периодически падает, то на нем будут бояться сидеть;
• всегда сажайте ребенка на горшок после сна;
• не скупитесь на похвалу, если все получилось;
• ставьте горшок в пределах досягаемости, чтобы его можно было найти малышу в нужное время;
• не ругайте и не наказывайте детей в случае неудачи.

Важно!

Девочки активно пользуются горшком уже после года. Мальчики полностью привыкают в среднем после 18 мес. Ребенок подружится с этим предметом, когда поймет и запомнит, как хорошо всегда ходить в сухой и чистой одежде.

Выводы

Родителям нужно помнить, что со временем все получится у каждого ребенка. Не переусердствуйте при знакомстве, наберитесь терпения, ваша спешка может напугать и продлить процесс привыкания еще на несколько месяцев. Не настаивайте – это может вызвать отвращение к предмету туалета. Никогда не начинайте знакомство с горшком, если малыш болен или у него режутся зубки.

Тутта Ларсен – о первых шагах ребенка – Москва 24, 21.09.2016

Всем привет! Сегодня я, Тутта Ларсен, хочу обсудить с вами важный вопрос: «Стоит ли нашим детям рано начинать ходить?». Для меня сейчас это очень актуально, так как моему младшему Ване исполнился год и три месяца, а он еще сам не ходит. Вообще все мои дети начали самостоятельно передвигаться довольно поздно: Марфа пошла в год и месяц, а Лука – в год и два месяца.

Конечно, многие родители радуются, когда ребенок начинает ходить рано или даже как-то способствуют тому, чтобы малыш пошел раньше, но в этой теме есть много нюансов. Мои дети полноценно проходили этап ползания и я считаю это естественным этапом их развития.

Одна моя подруга, у которой ребенок пытался пойти в девять месяцев, специально создавала ему такую среду: сажала его в манеж, обкладывала разными препятствиями, чтобы ребенок сначала пополз. Ваня тоже пытался ходить рано: сам вставал, сам стоял… Но потом все равно лег на пузо, пополз сначала по-пластунски, а затем встал на четвереньки и начал ползать, причем все это он начал делать довольно поздно.

Этот факт меня только радует и я понимаю, почему некоторые родители намеренно возвращают ребенка к ползанию. У Вани, например, для его возраста очень хорошо развита мелкая моторика, он знает кучу слов, делает пинцетный захват пальчиками уже с восьми месяцев. Когда мы отдыхали на море, то у меня была возможность сравнить разницу в развитии детей.

У нас была знакомая девочка, которая пошла в десять месяцев и отлично ходила сама. При этом она не могла рассчитать ни расстояние до предмета, ни силу движения, ни сделать мелкий захват пальчиками и из всех звуков говорила только «ы-ы». Ваня же мог потрогать ее волосики пальчиками и сказать «ля-ля», но при этом не ходил.

Это не значит, что один ребенок отстает в развитии, а другой опережает, просто они развиваются по-разному. У каждого малыша свои склонности в развитии. Если ребенок, как Ваня, не пошел в год, но при этом у него очевидные успехи в интеллектуальной деятельности, значит, для него сейчас важно развивать мозг, речь, а не физические навыки.

Тутта Ларсен. Фото: Лара Бардина

Нет ничего страшного в том, что ребенок начал ходить в девять месяцев, но если есть возможность спровоцировать то, чтобы он сначала ползал, лучше ею воспользоваться. Все педиатры, неврологи, ортопеды говорят, что пройти этап ползания более физиологично для детских костей, суставов и позвоночника. Сначала ребенку лучше перейти на четыре конечности, а потом – на две. Вертикальное хождение подразумевает не только равновесие и баланс, но и окрепший голеностопный сустав, крепкие тазобедренные и коленные суставы.

Я думаю, что год – это оптимальный рубеж, чтобы ребенок пошел без всяких проблем для осанки и положения стоп. Если же вы наблюдаете, что ваш малыш просто настаивает на том, чтобы ходить раньше, значит у него такая органика. Главное, чтобы он развивался по своему выбору и самостоятельно.

Я, например, против ходунков, поводков и прочих приспособлений, которые только мешают ребенку научиться ходить самостоятельно. Бывают случаи, когда малыш прекрасно ходит дома, потом родители выходят с ним на прогулку с помочами, гуляют час, а после возвращения домой ребенок падает и бьется головой: меняется моторика, включаются не те мышца, ваше маленькое чудо начинает не так чувствовать баланс.

Пусть наши дети развиваются максимально естественно, проходят все необходимые этапа, а мы, родители, помогаем им в этом. Если вы хотите узнать мнение специалистов, в каком возрасте детям лучше начинать ходить? Взвесить все «за» и «против», узнать, какие условия нужно создать дома, чтобы ребенок начал ползать, а потом ходить, смотрите выпуск TUTTA.TV на эту тему.

Развитие ребенка: в какие игрушки и когда играть?

Психологическая роль игр и игрушек в развитии детей

Игра как нельзя лучше воспроизводит рядовые события из реального мира. И чем раньше ребенок поймет «правила», тем проще ему будет социализироваться. Например, в детском саду, дальше – в школе. Ведь основная роль всех игр состоит не только в развлечении ребенка, но и в его адаптации к окружающему миру. Особенно, если речь идет о малышах. Как правило, во время игры развивается сразу несколько таких навыков одновременно: от памяти до воображения, формирования мышления, речи.

Но это действует только в том случае, если родители во время игры способствуют развитию у ребенка с рождения базовых навыков: показывать в игре, как готовить пищу, убираться (игрушки – в том числе), научить заботиться о своих игрушках.

По мере взросления, одно из важных мест в жизни ребенка начинают занимать куклы и мягкие игрушки. Именно с ними он сначала начинает копировать поведение родителей или других взрослых: качать любимого мишку или зайца, кормить куклу и т.д. Сначала все эти действия ребенок делает из любопытства, больше неосознанно. Понимание приходит несколько позже. 

Как только ребенок развивается и взрослеет, игрушка становится больше, чем разноцветный кусочек плюша или пластика. Игрушка уже приобретает эмоциональный окрас и плотно входит в ежедневную жизнь малыша: ребенок качает его, кормит, рассказывает интересные истории, сажает рядом с собой во время просмотра мультфильмов. Детские игрушки оказывают невероятно положительное воздействие на психику: развитие интереса, любопытства, чувства заботы, понимания, сочувствия. Для малышей важно, чтобы с игрушкой можно было устанавливать тактильный контакт – обнимать, класть рядом с собой в постель. 

Ребенок вместе с игрушкой переживает все события дня. До детского сада или до момента, когда малыш начнет активно общаться со сверстниками, игрушка становится лучшим другом для него.  

Но кроме положительных моментов, существуют игрушки, которые могут негативно влиять на поведение и развитие психики ребенка. Вы удивитесь, но такие игрушки тоже бывают.

Вспомнить хотя бы куклу Барби. Безобидная, на первый взгляд, кукла, к сожалению может укрепить в голове девочки мысль о ложных идеалах красоты. Идеальная фигура, золотые волосы, дорогие вещи, которые есть у куклы – в процессе взросления ребенку может представиться, что счастье заточено в какие-то конкретные рамки и идеалы. 

Аналогичная ситуация и в случаях с мальчиками. На прилавках представлены сотни пластиковых героев из любимых фильмов или мультиков с невероятными мускулами.  Детям словно с самого рождения пытаются донести мысль о том, что если у тебя есть сила – ты победитель! У мальчиков, которые от рождения обладают превосходящими физическими данными это может стать «звоночком» для того, что раз он сильнее других, то может обижать более слабых.

Или «излюбленная» тема – война, доминирование, сила. Из этой области – пластиковые ножи, пистолеты, автоматов и прочего оружия – способны вызвать агрессивное поведение у малыша и его закрепление в психике во время взросления. 

Именно поэтому стоит помнить о том, что игрушка может стать проводником для малыша во взрослый мир и спровоцировать не только развитие положительных качеств – любовь, забота, сострадание, но и отрицательных – гнев, агрессия, злоба. 

Психология развития ребенка по годам.

Поэтапное развитие ребенка и особенности выбора игрушек.

Малыш ежедневно удивляет и радует своих родителей. Новые звуки, которые начинает издавать малыш, его первые слова, шаги. Все это происходит не резко, а каждый день, постепенно. Именно в этом и состоит прелесть для родителей: развитие ребенка – это возможность как можно дольше насладиться каждым днем, проведенным рядом с крохой.

У каждого из периодов взросления есть свои особенности, связанные как с физическим развитием, так и с формированием психоэмоционального фона. Давайте рассмотрим основные группы возрастов активного развития ребенка и то, какие игрушки будут оптимальными для конкретных этапов. 

Игрушки для детей от 0 до 6 месяцев. 

В первые пару месяцев после рождения ребенок практически не реагируют на раздражители окружающего мира. Самый важный момент в этом возрасте – тактильные ощущения между малышом и матерью. Постепенно ребенок начинает реагировать на все звуки, которые слышит рядом, а также красочные игрушки, вещи, предметы посуды, которые находятся рядом с ним. 

Примерно к 3 месяцам развития ребенок пытается взять интересный для него предмет и притянуть его ближе к себе. А все, до чего он дотягивается, обычно сразу отправляется «на пробу» в рот. Это нормальное явление, так как малыш старается постичь окружающий его мир всеми доступными пока для него способами. Когда начинают прорезываться зубы, все, что попадает под руку ребенку, оказывается во рту – так малыш пытается интуитивно притупить резь и неприятные чувства в маленьких деснах. 

Что лучше всего подойдет для этого возраста:

• Погремушки и все аксессуары, которые шуршат. В последние пару лет многие производители детской одежды предлагают даже со вшитыми маленькими шуршащими шариками наподобие бусинок. Плюс такого решения – развитие чувствительности и разработка активных точек на ступнях ребенка.  
• Книжки-«шуршалки», а также книги с объемными деталями, которые можно потрогать, пощупать. 
• Звуковые игрушки. Но не те, которые с дикой музыкой катаются по дому или распевают электронными голосами песни на китайском языке. Для этой цели лучше выбирать обычные резиновые «пищалки»: неваляшки, уточки, зайцы и другие животные. Электронные звуки могут напугать малыша в раннем возрасте, так что лучше обойтись вариантами попроще. 
• Подвесные мобили. Игрушка концентрирует внимание ребенка, приучает его к разным цветам, способствует развитию двигательного аппарата (когда малыш пытается схватить или дотянуться до человечков или зверей, подвешенных над кроваткой).

Можно добавить аксессуары для купания вроде тех же резиновых уточек, крокодильчиков, рыбок. 

Игрушки для малышей от 6 месяцев до 1 года

Обычно, с полугодовалого возраста начинается период активного прикорма ребенка. Тогда малыш уже самостоятельно пытается держать ложку, то есть идет активное развитие мелкой моторики. 

К 7 месяцам дети активно присаживаются самостоятельно и ползают. А значит – им открываются новые «горизонты» квартиры, в которой просто необходимо изучить каждый уголок, каждый сантиметр. Ползая, ребенок дотягивается до всего, что попадается ему на пути: шкафчики, мелкие предметы, лежащие на полу.

Как правило, к 9 месяцам большинство детей начинают ходить: сначала вдоль опоры, а потом и без. В это время продолжается активное изучение свойств окружающих предметов (пощупать, покусать). 

Что из игрушек подойдет для этого возрастного периода:

• Игрушки, позволяющие ребенку запоминать и различать формы предметов: мячики, кубики, конусы с кольцами, сортеры, пупсы, каталки с шариками внутри.
• Материалы для творчества, которые способствуют одновременному развитию мелкой моторики и формированию фантазии малыша: пластилин, пальчиковые краски, восковые карандаши, мелки, раскраски, в которых изображение проявляет цвет под действием воды. 
• Машинки разных размеров, различные игрушки-качалки, игрушечная посуда не мелких размеров.

Разноцветные, развивающие мелкую моторику, фантазию – все это остается.

Игрушки для детей от 1 года до 2-х лет

Что происходит в этом возрасте? Ребенок уже более уверенно и самостоятельно ходит, начинает осваивать более сложные движения: приседать, пытаться бегать, прыгать. Ребенок уже освоил базовые движения как еда ложкой и вилкой, питье из поильника или даже кружки.

В этом возрасте особенное внимание в развитии отдается визуально-тактильному знакомству с миром. Ближе к 2 годам ребенок уже может собирать различные пирамидки из колец, кубиков, сортировать предметы по форме и цвету. 

Почти 95% детей к 2-м годам уже могут говорить до 45-50 слов, различать размеры (например, определять между игрушками какая больше, а какая меньше и т.п.), а также самостоятельно называть основные цвета. 

Что из игрушек подойдет для детей этого возраста:

• Пазлы с крупными деталями и яркими сюжетами (лучше, если это будут какие-то животные или дети, чтобы ребенок быстрее ассоциировал себя с ними), матрешки, простые конструкторы из геометрических предметов с крупными деталями.
• Товары для творчества, рисования, разукрашивания, лепки. 
• Игрушки со шнурками, крупными пуговками, замками, кнопками, различные бизи-борды.
• Магнитные пазлы, алфавит, цифры.
• Мольберты, книжки с наклейками или другими «дополняющими» элементами, звуковые или песенные книжки и азбуки.
• Игрушки, в которых есть крупные колеса и с помощью которых ребенок будет уверенно перемещаться по квартире во время игры. 

Конечно, достаточно сложно проводить четкую грань между возрастами, потому что все зависит от уровня развития ребенка. Все индивидуально, так что мы приводим более общие рекомендации, которыми вы можете воспользоваться. 

Игрушки, подходящие детям в возрасте от 2-х до 3-х лет

Такой возраст от 2 до 3 лет характеризуется ещё большей активностью ребенка. Движения становятся уже более разнообразными: малыш может уже выполнять несколько действий одновременно. Новые приобретённые умения открывают для ребёнка новые возможности для различных новых игр: езда на велосипеде, самокате. 

Для такого возраста подойдут следующие виды игрушек:

• Удобная мебель: детские стульчики и стол, а также доска или мольберт для рисования.
• Конструкторы, мозаика, мягкие кубики с буквами или персонажами сказок/мультфильмов, разноцветные счеты, книжки с яркими картинками.
• Мелки, карандаши и пластилин для творчества. 
• В этом возрасте хорошим решением со стороны родителей станет установка спортивного уголка для ребенка.
• Куклы: интерактивные, мягкие пупсы с инвентарем для их ухода и другие.
• Одежда, мебель и инвентарь для кукол (кукольный дом, детская игрушечная мебель, кухня, ванная и т.д.).
• Трехколесные велосипеды.
• Детские палатки, в которых ребенок может устраивать свои игры.

Игрушки для детей от 3х до 6 лет

Этот возраст многие родители ждут с опасением. Его еще называют «возраст трехлетки». Главное, на что стоит обратить внимание, так это на изменение поведения ребёнка. В этом возрасте он ко всему относится более осознанно, требует много внимания. Увы, в этом возрасте неизбежны детские истерики, которые так «любят» родители.

Меняется восприятие ребенка себя и всего вокруг его окружающего. Из роли познающего он превращается в активно участвующего. Активно развивается воображение, рождающее яркие рассказы. 

Включается режим «почемучки»: ребенку интересен мир, он активно задает вопросы родителям, расширяет свой кругозор. В этот период ребенок отлично воспринимает любую информацию, которую ему старается донести и разъяснить взрослый.

Дети становятся более самостоятельными – сами одеваются, чистят зубы, умываются, способны убирать за собой игрушки и наводить минимальный порядок в своей комнате. 

Активная социализация ребенка вызывает у ребенка интерес ко взрослым профессиям. Он начинает играть в ролевые игры: в повара, строителя, врача. 

Игрушки, которые подойдут для данного возраста:

• Для игр по изучению профессий (инструменты сантехника, врача, инвентарь полицейского, продавца, парикмахера), игрушки для игр, позволяющие изучить быт (плита, машина для стирки белья, чайник, микроволновая печь).
• Игрушки продуктов питания (фрукты, овощи, мясные изделия), которые присоединяются друг к другу магнитами и их можно разрезать. 
• Всё для развития творчества: краски, карандаши, фломастеры, раскраски, альбомы с наклейками, пластилин, картон и цветная бумага, клей-карандаш, мелки. 
• Альбомы с одеждой для бумажных кукол.
• В этом возрасте уже можно покупать сложные конструкторы с большим числом деталей и головоломки вроде пазлов.
• Настольные игры, развивающие логическое мышление.
• Предметы для активных игр: футбольные и баскетбольные мячи, дартс, машины на пульте управления, велосипеды, самокаты, роликовые коньки, скакалки, батуты и другие. 

Советы родителям в воспитании детей 

Одна из главных ошибок, которую допускают некоторые родители – покупая игрушки, пытаются купить любовь ребенка. Например, когда родители часто пропадают на работе и редко видят, как развиваются их дети. Попытка компенсировать отсутствие внимания и родительского тепла превращается в неумеренный скуп всевозможных игрушек с прилавков магазинов. 

Другой момент – когда родители пытаются возместить недостаток ярких красок в своем детстве на ребенке. У прошлых поколений не было возможности покупать разноцветных пупсов, зайцев и медведей, как только они ломались. Если игрушку испортили, приходилось играть такой, какой она стала.

Сейчас же у детей есть практически все, чего можно пожелать: от кукол с золотыми рассыпчатыми волосами до роботизированных машинок на радиоуправлении. 

Родители любят задаривать малышей пестрыми игрушками, особенно в праздники. Вспомните восторг хотя бы от новогодних подарков. Ребенок ждет, волнуется и предвкушает развернуть шуршащую упаковку. Но когда задаривание происходит в обычные дни, без повода, у ребенка происходит потеря интереса к праздникам. Он начинает понимать, что может получить все, что захочет практически в любой момент. 

Еще один нюанс – огромный ассортимент игрушек может снизить развитие воображения малыша. Вспомните, как в свое детство вы срывали листья с березы и могли «покупать» на них все, что угодно? Сегодня же у детей есть все: и нарисованные деньги, и игрушечные кухонные комбайны, и пластиковые блюда.

Советы при выборе игрушек для вашего малыша

Конечно, в этом разделе было бы уместно рассуждать о безопасности покупаемых игрушек для ребенка. 

• Для игрушек просто неуместны острые углы, необработанные края, плохая спайка швов. Обратите внимание на то, как лежит краска на игрушке: во время игры она не должна сходить слоями, пачкать одежду, оставаться на руках и коже малыша. Больше того, к краске предъявляются завышенные требования, потому что практически каждый ребенок будет стремиться попробовать новую игрушку на вкус. 
• Сертификация игрушки. Не советуем приобретать игрушки от непроверенных производителей, которые не могут предъявить необходимые документы о качестве сырья, из которого сделаны игрушки. 
• Прочность. Важно, чтобы во время игры от игрушки не отламывались и не отрывались детали. Тщательно проверяйте все соединения и подвижные части. 
• Безопасный вес. Да, такое понятие тоже имеет место быть. Его суть заключается в соотношении веса игрушки к весу ребенка. Проще говоря, игрушка не должна быть настолько тяжелой, чтобы малыш не смог поднять ее. 
• Старайтесь выбирать игрушки из натуральных материалов. Вместо синтетических мягких игрушек лучше отдавать предпочтение льняным. А вместо пластиковых кубиков отдавать предпочтение игрушкам из дерева – оно более экологичное и не электризуется во время игры. 
• Производитель. Мы рекомендуем выбирать проверенных производителей. Для таких компаний качество собственной продукции и репутация на мировом рынке стоит на первом месте, поэтому они могут стоить дороже, но и гарантия спокойствия у них больше.
• Выбирая игрушку, всегда опирайтесь на возраст ребенка. Малышам воспрещены игрушки с мелкими деталями, а детям повзрослее ни к чему погремушки и подобные «малышковые» игрушки. 
• Лучше обращать внимание на многофункциональные игрушки. То есть, если это машинка, то кузов должен откидываться, колеса крутиться, дверцы автомобиля открываться. Так игра не только приобретает новые краски и развивает фантазию ребенка, но и благоприятно воздействует на мелкую моторику. 
• Набивка для мягких игрушек. Мягкие зайцы, медведи и прочие милости находятся в постоянном контакте с ребенком, поэтому к внутреннему содержимому таких игрушек предъявляются особые требования. Мы рекомендуем выбирать в качестве наполнителя синтепон, но ни в коем случае не поролон. Последний со временем может выделять вредные вещества, опасные для здоровья малыша. 
• Запах. По важности пункт стоит на одном уровне, что и набивка. При покупке игрушки обязательно понюхайте ее – она не должна пахнуть резкой химией. 

Мы постарались осветить в статье основные особенности о развитии детей и их потребностях, обусловленные физическим и эмоциональным развитием. Опираясь на данную информацию, вам будет проще подбирать игрушки для своего малыша. 

Не забывайте о том, что любые игрушки – это не только инструмент для развлечения, но и для познания мира и один из способов социализации ребенка.

Помните также, что игрушки лучше дарить по каким-то особым поводам, особенно, если игрушка долгожданная. Так вы сможете избежать «выгорания» у малыша и не допустить образования привычки получать все, что захочется по первому требованию. Помните, что дети не нуждаются в дорогих игрушках. К тому же, умеренное дарение подарков учит ребенка ценить вещи. 

Самый главный совет – игрушки никогда не заменят полноценного дня с родителем.

 Игрушки облегчают, но не заменяют таких важных жизненных аспектов, как любовь, привязанности. Его вниманием, теплотой и заботой. Ведь даже с обычными подушками и пледом вы можете смастерить с ребенком настоящий замок, в котором проведете весь день в увлекательной игре.

Косолапие у детей — причины, симптомы, диагностика и лечение косолапия у ребенка в Москве в клинике «СМ-Доктор»

ПОЛУЧИТЬ
КОНСУЛЬТАЦИЮ

Содержание:
Общие сведения
Симптомы у детей
Причины
Диагностика
Лечение
Профилактика

Косолапие у детей — врожденная ортопедическая патология, при которой стопа завернута внутрь. В медицине болезнь носит название эквиноварусная деформация стопы. Лечением патологии занимаются ортопеды.

Общие сведения

По статистике, врожденная косолапость фиксируется у трех из тысячи детей. У мальчиков этот дефект встречается чаще, чем у девочек, но врачи пока не могут объяснить такую гендерную особенность. Предположительно косолапие начинает формироваться еще в 1-м триместре беременности под влиянием негативных факторов, действующих на плод.

В международной классификации болезнь имеет код Q66. В эту группу входят и другие врожденные изменения стопы. Нередко родители путают патологическое косолапие с неправильной постановкой стопы у малыша, который только начинает ходить. Провести дифференциальную диагностику заболевания помогут ортопеды клиники «СМ-Доктор» на основании внешних объективных признаков и рентгенографических данных.

Симптомы косолапия

Симптомы врожденного косолапия заметны после появления ребенка на свет. Стопа сгибается, наружный край ее провисает. Косолапие у детей в год характеризуется тем, что малыш подворачивает подошвенную часть вовнутрь и опирается на внешнюю часть стопы.

Косолапие у детей 3-5 лет создает условия для атрофии мышц голени. У ребенка появляется переваливающаяся походка, ему трудно бегать, ограничена двигательная активность. При одностороннем поражении конечность укорачивается на 1-2 см.

Симптоматика также зависит от тяжести заболевания:

• Легкая. Для исправления положения стопы достаточно нажима руки. Движения в голеностопе не ограничены.
• Средняя. Ощущается сопротивление при исправлении положения стопы. Движения голеностопа слегка ограничены.
• Тяжелая. Стопа и голеностоп заметно деформированы. При нажиме рукой дефект не исправляется.

Заметив косолапие у малыша сразу после рождения, родители должны обратиться к ортопеду. В клинике «СМ-Доктор» работают профессионалы своего дела, которые в кратчайшие сроки установят объективный диагноз.

Причины косолапия

Основными при чинами косолапия у детей врачи называют генетическую предрасположенность и нарушение закладки скелета ребенка при внутриутробном развитии. Способствует развитию заболевания влияние негативных факторов:

• механическое давление околоплодных вод;
• нарушение функций спинного мозга;
• давление мышц матки при недостатке околоплодных вод или при наличии опухолей в матке;
• перенесенная женщиной инфекция в 1-м триместре;
• постоянные стрессы.

В медицине существует классификация форм заболевания по этиологии:

• Типичная. Патология развивается во время закладки органов на антенатальном (внтуриутробном) этапе. Кости и суставы деформируются, причем нарушения стойкие и трудно корректируются.
• Позиционная. При нормальном развитии костно-связочного аппарата развивается укорочение мышц в области голени и стопы.
• Вторичная. Косолапие развивается как следствие заболеваний мышц и нервов.
• Артрогрипотическая. Патология является следствием артрогрипоза (системной тугоподвижности суставов).

Диагностика косолапия

Выявить косолапие можно еще при проведении УЗИ плода во время беременности. После рождения ребенка осматривает неонатолог. Иногда для диагностики заболевания достаточно визуального осмотра. При подозрении на патологическое косолапие малыша отправляют на консультацию к ортопеду.

Перед тем как исправить косолапие у ребенка, ортопед проводит осмотр и рекомендует сдать стандартные анализы. Поставить точный диагноз врачу поможет рентгенография стопы в различных положениях. Ортопед устанавливает степень заболевания и характер нарушений, после чего определяет методы лечения косолапия у детей.

Лечение косолапия

Коррекцию врожденной патологии стопы поводят в младшем дошкольном возрасте. Косолапие детей 6-7 лет исправить сложнее. В старшем возрасте кости менее податливы, для правильного развития скелета требуется оптимальный уровень физической активности.

Легкую форму болезни врачи могут устранить сразу после рождения методами консервативной терапии:

• ЛФК с последующим фиксированием стопы бинтами;
• наложение повязки из гипса;
• использование специализированной обуви, которая позволяет зафиксировать стопу в нужном положении;
• массаж;
• физиотерапия (наложение грязей, парафина, магнитотерапия, лечение лазером).

В 90% случаев коррекцию патологической установки конечности производят по методу Понсети в 3 этапа:

• Наложение гипсовой повязки. Фиксирует стопу в нужном положении. Курс лечения предусматривает 5-6 наложений.
• Ахиллотомия. Хирург рассекает ахиллово сухожилие, тем самым способствуя его удлинению.
• Ношение брейсов (особой обуви) для поддержания результата коррекции.

К хирургическим методам прибегают в тяжелых случаях, когда консервативная терапия не помогает. Операцию проводят на связках и мышцах, корректируя их положение и длину. Во время реабилитационного периода назначается физиотерапия, прием медикаментов, гипсовые перевязки. В 90% случаев хирургическое вмешательство полностью исправляет положение стопы. Впоследствии ребенок может вести активный образ жизни без каких-либо ограничений.

Профилактика косолапия

Профилактические меры, которые помогают на 100% предотвратить врожденное косолапие у ребенка, не существуют. Если заболевание имело место у кого-то из родственников, вероятность развития патологии у малыша повышается в разы.

Чтобы снизить риск формирования косолапия у ребенка, еще на внутриутробном этапе матери необходимо:

• избегать стрессов;
• следить за здоровьем и своевременно проводить лечение инфекционных заболеваний;
• употреблять в пищу продукты, богатые кальцием;
• регулярно проводить обследование.

Многие родители считают врожденное косолапие тяжелой патологией. Но заболевание хорошо поддается лечению в младенческом возрасте. Если не упустить время и обратиться к врачу, патологию можно устранить традиционными методами. В клинике «СМ-Доктор» опытные специалисты помогут вовремя диагностировать заболевание и составят персонифицированную программу коррекции.

Врачи:

Записаться на прием

Мы гарантируем неразглашение персональных данных и отсутствие рекламных рассылок по
указанному вами телефону. Ваши данные необходимы для обеспечения обратной связи и
организации записи к специалисту клиники.

Во сколько лет отдают ребенка в детский сад: когда лучше идти

Когда лучше отдать ребенка в детский сад

Одни родители с радостью приветствуют вхождение отпрыска в общество, а вторые вообще сомневаются в пользе групп раннего развития, яслей и остальных заведений, где придется оставить малыша на несколько часов или полный день. С другой стороны, не все избалованы бабушками, горящими желанием посвятить себя внукам, а необходимость зарабатывать и обеспечивать семью остается. Дилемма решается по-разному.

Особенность вхождения в коллектив заключается в слишком резкой смене графика и круга общения. Хорошо, если мама или папа смогут не работать или взять отпуск на 1-2 месяца, чтобы проводить с малышом больше времени и соблюдать принцип постепенности, когда ребенка сначала оставляют в группе на 1 час. Потом на 2 и так доводят до полного дня. В этот момент могут участиться простуды и не все они будут вызваны инфекцией или вирусом. Возможны и психосоматические причины.

В каком возрасте детей берут в детский сад

Оптимальным считается промежуток от 1,5 до 3 лет. Раньше у многих еще не сформировался комплекс навыков простейшего самообслуживания. Позже уже появляется привычка быть в центре внимания семьи, что затрудняет адаптацию.

Важно смотреть также на психологическую готовность. Она наступает у малышей в разные периоды. Есть те, кому уже в 1,3 тесно в домашних условиях и в отдельных случаях рассматривается даже такой вариант. Если начался кризис трехлетки, то разумнее переждать полгода, пока не вернется способность договариваться и уступать, а затем планировать дату, когда идти в садик в первый раз.

Если позволяют обстоятельства, то лучше начинать посещение с последнего месяца лета и плавно входить в осеннее межсезонье. Так болезней будет меньше, а положительных эмоций от нового места и компании сверстников – больше.

Возрастные особенности детей

Большинство дошкольных учреждений имеют право принять воспитанника с 1 года. Но чаще всего новички приходят во вторую младшую группу, с 3-4 лет, и этому есть логичное объяснение.

Крохи не стремятся к общению, им достаточно познания окружающего мира и надежных объятий родителей. У них пока нет желания расширять этот безопасный круг, малыши не испытывают потребности делиться и вообще воспринимают сверстников, как забавные игрушки.

К 3 годам приходит осознание себя как личности, появляются осознанные желания, понятие компромисса, постепенно возникает любопытство по отношению к одногодкам, попытки наладить диалог. Развивается речь, есть неплохой словарный запас, видна тяга к сюжетным играм.

Чем старше малыш, тем шире его интересы и сдерживать эти естественные порывы нельзя. Необходимо предоставить ему поле деятельности, развивающую среду и обычно это происходит к 3-4 годам. Этот промежуток считается самым удачным для адаптации к новым условиям.

Как понять, что ребенок готов к детскому саду

Есть ряд признаков, указывающих на то, что время пришло:

• сформированы базовые навыки самообслуживания;
• есть четкое понятие «свое – чужое» по отношению к вещам;
• появляется потребность заняться самостоятельной деятельностью;
• спокойно переносится отсутствие родителей поблизости;
• есть интерес к занятиям.

Обязательно учитывается моральный аспект. При всей сложности с местами в группах, нужно прислушаться к мнению малыша. Если он категорически не хочет оставаться, не подпускает к себе воспитателя, то придется отложить первое посещение или подыскать другое заведение. Дети многое чувствуют на интуитивном уровне и для избежания будущих проблем лучше прислушаться к своему чаду.

Как подготовиться к детскому саду, если еще рано

Работа предстоит планомерная и сразу на 2 уровнях: бытовом и психологическом. В первом случае все достаточно просто – необходимо научить одеваться, проситься на горшок, узнавать свои вещи, аккуратно кушать. Во втором, если растет маленький домосед, то почаще бывать на игровой площадке, ходить в гости, постепенно формируя навык общения с малознакомыми людьми. Когда наблюдается гиперактивность и несдержанность, надо показать, что окружающие испытывают те же эмоции, что и он, имеют свои желания и потребности и с этим придется считаться.

Полезно установить дома четкий режим дня, познакомить с сюжетными играми, периодически делать вместе несложные поделки, собирать конструкторы. А также создавать позитивное впечатление, рассказывая об интересных праздниках, друзьях, которые непременно появятся, совместных и веселых прогулках.

Какой садик выбрать: частный или государственный

На фоне тотальной нехватки мест вокруг появился большой выбор негосударственных образовательных учреждений, в том числе и дошкольных. Они предлагают массу интересных программ, индивидуальное развитие и другие бонусы, но требуют финансовой состоятельности родителей. Муниципальный вариант гораздо экономичнее, но там есть свои достоинства и недостатки. Этот аспект нужно обязательно продумать заранее, взвесив свои желания и возможности. Также важно посмотреть на возможные варианты и узнать, насколько группы оборудованы, какая квалификация у воспитателей, есть ли в штате психолог и инструктор по физической культуре, соответствует ли качество питания принятым нормам.

Государственный садик

Основное его преимущество – доступность. Встать на очередь можно буквально в первые дни после рождения ребенка. Система работы учреждения отработана десятилетиями. Преимущества:

• полное соответствие условий требованиям СЭС, Роспотребнадзора и других контролирующих органов;
• невысокая оплата;
• развивающие программы разработаны с учетом последующего перехода в школу, гарантируют подготовку на общем уровне;
• питание сбалансированное;
• режим дня соблюдается строго;
• в штате обязательно есть медсестра и психолог;
• предлагаются дополнительные занятия для раскрытия творческих данных.

Узнав, во сколько лет идут дети в детский сад и уточнив, как принимают воспитанников в соответствии с уставом, можно не спеша подготовить ребенка, пройтись несколько раз до участка для прогулок, посмотреть, как играют другие, приучить его к мысли, что там хорошо и ему будут рады.

Недостатки заключаются в большой численности групп, порой до 30 человек, усредненной системе развития с ориентиром на массовость, проблемах с кадровым составом.

Частный садик

Детей здесь принимают с очень раннего возраста, их количество небольшое, поэтому реализуется индивидуальный подход к каждому. Несомненное достоинство – современное оборудование, яркое оформление игровой зоны, развивающие программы с использованием авторских методик. Можно подобрать несколько видов занятий, сформировав личный вектор с акцентом на интересующую ребенка в данный момент область. Питание более разнообразное, но в рамках рекомендованного диетологами по возрасту.

При посещении можно выбрать почасовой вариант или полный день с дневным сном. В группах кратковременного пребывания ориентируются на насыщенный график работы, с обязательными игровыми минутками и временем свободного творчества.

Основным недостатком многие считают высокую стоимость услуг и отсутствие регулярного контроля проверяющих органов.

Положительные стороны детского сада

Человек не может существовать вне общества, поэтому формировать навыки доброго соседства со сверстниками нужно с малых лет, чтобы мальчик или девочка без проблем находили компромисс, учились действовать в команде, отвечать за свои поступки без скидки на возраст и привилегированное положение в семье. Именно эти задачи, наряду с планомерным развитием, считаются в дошкольном учреждении основными, независимо от его формы собственности.

Правила и границы

Обсуждая с близкими, с какого возраста отдавать ребенка в садик, необходимо учесть, что там есть свои нормы поведения для воспитанников. Для тех, у кого сформировалась привычка добиваться своего криком и истериками, адаптация будет проходить сложно. Стоит заранее познакомить малыша с тем, что не все будет по его желанию, нужно ориентироваться и на других. Также важно рассказать, что в саду существует распорядок дня и алгоритм проведения занятий, на которых требуется выполнять просьбы воспитателя.

Чувство коллективизма

Очень полезный навык, позволяющий в дальнейшем спокойно войти в любой круг, не испытывая сильного стресса от перемены условий. Малыши постепенно осваивают искусство договариваться, сообща играть, уступать другому. Родителям стоит обратить внимание на то, чтобы стремление «быть со всеми» не переросло в зависимость от чужого мнения. И это уже задача семьи – научить, не нарушая общего порядка и не в ущерб другим, отстаивать свою точку зрения, приводя аргументы.

Двигательная активность

Современный ребенок гораздо раньше начинает разбираться в гаджетах, игнорируя необходимость прогулок и общения. Есть четкий распорядок дня и в нем немалое место уделено спортивным играм, музыкально-ритмическим развлечениям, оздоровительным мероприятиям. Гиподинамия не грозит. Тем, у кого энергия бьет ключом, можно выбрать спортивный или танцевальный кружок. Они работают в большинстве детских садов любого типа.

Режим дня

Можно утверждать, что он не нужен и считать его ограничением свободы. Но четкий распорядок необходим малышам и детям постарше для поддержания здоровья, поскольку периоды активности чередуются с отдыхом и спокойными играми. Пища принимается по времени, прогулки и занятия распределены с учетом возрастных особенностей. Ежедневное следование расписанию поддерживает физиологическое, психологическое и эмоциональное состояние ребенка в норме, особенно если он гиперактивный и постоянно возбужден. Постепенно его напряжение снимается, а поведение стабилизируется.

Подготовка к школе

Преемственность в обучении необходима для спокойного перехода к следующему этапу развития. Обеспечить в семье следование этому принципу сложно. В детском саду оно заложено в основу. Именно поэтому малыши, переходя из одной группы в другую, осваивают все более сложные навыки, опираясь на опыт, полученный раньше.

Они расширяют кругозор, учатся общаться на различные темы, осваивать новые умения. Работа ведется на основании утвержденной образовательной программы.

Порядок и манеры

Воспитанный человек приветствует гостей, благодарит за помощь, использует весь арсенал вежливых слов, умеет вести себя за столом и убирать свои вещи на место. Этому воспитатели учат с первых дней, и ребенок будет себя чувствовать уверенно в любом обществе.

Отрицательные стороны

Некоторые родители категорически против дошкольного учреждения, аргументируя свое решение тем, что:

• дети чаще болеют;
• тяжело переносят разлуку с близкими;
• не едят блюда, предложенные на завтрак;
• начинаются необоснованные капризы и ухудшается поведение;
• в речи проскакивают не совсем приличные слова.

При этом обеспечить малышу тепличные условия дома – значит обрекать его на сильный стресс при столкновении с реалиями жизни. Зная, какие недостатки могут быть при посещении детского сада, можно постараться свести последствия к минимуму.

Отрыв от семьи

Отсутствие рядом мамы или папы некоторые дети переживают тяжело. Воспитатель, при наполняемости группы в 25-30 воспитанников, не в состоянии уделить каждому столько внимания, сколько до этого он получал дома. Если такое положение дел переносится слишком тяжело, стоит отложить визиты в дошкольное заведение.

Также малыш неизбежно станет требовать самостоятельности. Чтобы он снова не получил негативных эмоций, желательно не ограничивать его общение только ближним кругом. Приучать к садику нужно постепенно, прибавляя время пребывания на 1-2 часа по мере адаптации в коллективе.

Отсутствие развития индивидуальности ребенка

При большом количестве детей действительно трудно обеспечить полное раскрытие талантов и способностей. Программы составлены с ориентацией на усредненные возрастные данные. Основная задача заключается в создании запаса базовых знаний и умений.

С другой стороны, ничто не мешает родителям параллельно записать малыша в художественную, спортивную или музыкальную школу, посещать с ним театры и выставки, воскресные творческие студии для дошкольников.

Плохой пример других воспитанников

Вряд ли родителей обрадует пополнение лексикона наследника неприличными словами или попытка чистить нос пальцем. Дурные привычки формируются моментально, зато есть повод поговорить об этом, обсудить, стоит ли во всем подражать товарищу по играм или иметь собственное мнение, придерживаясь его.

Частая заболеваемость

Вопросы о том, когда можно идти и во сколько лет отдавать ребенка в детский сад, лучше решать родителям, опираясь на состояние малыша. Но в любом возрасте при смене условий у него неизбежно снижается иммунитет и причина здесь не только в прохладном воздухе в спальне или не надетом шарфе на прогулке. Меняется рацион, режим дня, присутствует и эмоциональный компонент. Помочь можно закаливанием, увеличением в меню доли овощей и фруктов и, конечно, родительской любовью.

Проблемы с питанием

В каждой семье свои вкусовые предпочтения и любимые блюда. Но рацион в детском саду составляется с учетом рекомендаций диетологов, и не всегда он приходится воспитаннику по вкусу. Имеют место и личные капризы. Они постепенно прекращаются, когда срабатывает дух коллективизма. Видя, что остальные с аппетитом обедают, ребенок тоже решает попробовать предложенное.

Если есть аллергия на определенные продукты, необходимо заранее поставить об этом в известность медсестру. Для таких детей готовятся другие гарниры или напитки.

Кадровые проблемы

К сожалению, престиж и зарплата воспитателя не так велики, как хотелось бы. Большая часть выпускников отделений дошкольного образования предпочитает сменить направление деятельности сразу после выпускных экзаменов. И часто это самая талантливая категория. При выборе садика и группы обратите внимание на личность педагога, а лучше, познакомьте с ним ребенка и посмотрите на его реакцию. Если он потянулся, то все в порядке. При резком отказе от общения лучше поищите другой вариант.

Рекомендации о том, когда и в каком возрасте дети идут в детский сад с наибольшим желанием, могут быть различными. Главное, чтобы малыш был готов к событию морально, имел необходимые бытовые навыки и стремился к новым впечатлениям.

Нарушения походки у детей, если ребенок косолапит

Часто у родителей возникают жалобы на неправильную походку ребенка: многие малыши заметно косолапят. В большинстве случаев это состояние является физиологичным, соответствующим возрасту ребенка. И, тем не менее, каждый ребенок с подобными жалобами должен быть осмотрен врачом-ортопедом и другими специалистами для выявления скрытой патологии.

Рассмотрим некоторые причины возникновения такой походки

Многие малыши, когда начинают ходить, заметно косолапят. Так им легче при ходьбе сохранять устойчивость. Кроме того, в этом возрасте физиологический тонус приводящих мышц сильнее, имеется небольшое искривление голеней, а значит и стопы разворачиваются внутрь. При этом никаких дефектов стоп у ребенка нет: когда он стоит или сидит, ножки у него располагаются правильно.  И только когда ходит, он поворачивает стопы внутрь. Обычно в этом случае походка у детей нормализуется до 1,5 лет.

К сожалению, при более длительно сохраняющейся «косолапости» можно заподозрить наличие легкой дисплазии тазобедренных суставов. В таком случае ходьба с повернутыми внутрь носками облегчает подвижность суставу. И, тем не менее, внутренняя установка стоп при ходьбе при дисплазии тазобедренных суставов — легко решаемая проблема, она не требует специального лечения, но для того чтобы ребенок правильно ставил ножки придется поработать. Необходимо выполнять с ребенком специальную гимнастику, разрабатывающую движения в тазобедренных суставах и укрепляющую наружные мышцы ножек. В нашей клинике такой комплекс упражнений после осмотра ортопедом поможет подобрать врач-реабилитолог. Однако выполнение упражнений ложится на плечи родителей, так как делать зарядку необходимо ежедневно. И от того насколько хорошо родители занимаются со своим ребенком зависит результат: насколько быстро его походка станет более правильной и красивой.

Кроме ортопеда, в лечении маленьких пациентов с нарушением походки могут участвовать другие специалисты. Иногда проблема возникает в связи с нарушением мышечного тонуса. Возможно, будет полезным дополнить зарядку курсом массажа. Подобные ситуации требуют участия врача-невролога. 

Кроме того полезно выполнение общеукрепляющих процедур, соблюдение ортопедического режима и ряда простых правил:

• Во время прогулок не утомлять ребенка ходьбой. Он должен двигаться, но не уставать. При переутомлении дети начинают выворачивать стопы еще больше. Можно часть прогулки возить малыша в коляске.

• Подобрать правильную обувь. Детям, которые только начинают ходить, нельзя носить мягкую и мелкую обувь. Желательно, чтобы малыш ходил в обуви с высоким жестким задником, для хорошей фиксации голеностопного сустава. А вот летом ходить босиком по песочку или мелкой гальке  — очень полезно.

• Детям постарше желательно ходить в бассейн, заниматься спортом или танцами для формирования сильных, правильно работающих мышц, которые в конечном итоге и формируют правильную походку.

• Не лишать детей радости кататься на самокатах, велосипедах, роликах и коньках. Очень эффективным способом исправления походки является ходьба на лыжах.

Кстати. Совет, который дают иногда  — менять у косолапящих малышей ботиночки местами: правый надевать на левую ногу, а левый на правую – очень вредный. Так вы не только не установите стопы ребенка ровно, но и нарушите работу коленных и тазобедренных суставов.

Оценить

Средняя: 4,44 (27 оценок)

Ваша оценка:

Отменить

Когда дети начинают ходить? Примерно через 12 месяцев после продолжительной практики

Если вы тот родитель, спрашиваете себя: «Когда дети начинают ходить?» Вы, наверное, уже много думали (и работали), чтобы сделать своего ребенка двуногим. Но ответ на вопрос «когда малыши ходят?» требует понимания физического развития младенцев. В то время как большинство нейротипичных младенцев начинают ходить без поддержки к 15 месяцам, многое происходит до этого, поскольку малыши развивают силу и координацию, необходимые для того, чтобы начать ходить.Не каждый ребенок будет прогрессировать в одном и том же порядке или с одинаковой скоростью. Существует ожидаемое (хотя и не гарантированное) развитие основных двигательных навыков.

Вехи движения ребенка служат признаком того, что ваш ребенок скоро начнет ходить

• Большинство детей начинают отжиматься к 2–3 месяцам.
• Ожидайте некоторого перекатывания (спереди назад или сзади вперед) от вашего ребенка к 4–6 месяцам.
• К 4 месяцам ребенок должен сидеть с опорой.
• Подтягивание следует начинать примерно в 9-месячном возрасте.
• В конце концов, большинство младенцев начнут ходить к 12–15 месяцам.

Многие дети развиваются в этом порядке, но другие достигают этих вех одновременно, не в порядке или не достигают вовсе. Многие дети вообще пропускают определенные этапы, например, ползут, сразу переходя от шевеления к стоянию и ходьбе. Средний возраст детей, начинающих ходить, — это оценка, а не ультиматум.

«Важный момент, о котором следует помнить при этапах развития, — это то, что существуют диапазоны для каждого и каждого.Поэтому то, что ваш ребенок не достигает определенного возраста в том возрасте, которого мы обычно ожидаем, не сразу вызывает беспокойство, — объясняет Тиффани Фишманн, доктор медицины, педиатр и неонатолог. «Мы всегда смотрим на ребенка в целом и на то, достигают ли он всех остальных вех; но если они еще не достигли одной конкретной цели, мы склонны понаблюдать и дать ей немного времени ».

Как помочь ребенку научиться ходить

• Младенцы начинают ходить шаг за шагом — прежде чем дети смогут ходить, им необходимо развить общие моторные навыки, которые позволят им это делать, такие как сила, равновесие и телесное осознание.
• Ходьба ребенка 15-месячный рубеж — ориентир — много детей; развитие общих моторных навыков соответствует этапам развития, но многие — нет. Дети развиваются по собственному графику.
• Детские ходунки опасны — они, как известно, вызывают травмы и несчастные случаи. Общее обследование под наблюдением — гораздо более эффективный и безопасный вариант.
• Босоногая походка лучше всего подходит для детской прогулки — способность чувствовать землю пальцами ног и хвататься за нее является важной частью развития; обувь может этому помешать.Там, где необходима обувь, хорошим компромиссом станут кожаные ботильоны на тонкой подошве.

Родители могут захотеть помочь своему ребенку развить эти грубые моторные навыки — они, безусловно, гордятся тем, что их ребенок учится ходить, даже если это означает конец определенного рода легкого, основанного на прижимании родительского воспитания, — но, по словам Фишманна, Самое большое, что родители могут сделать, чтобы помочь своему ребенку ходить, — это присматривать (и защищать ребенка) ради безопасности.

«Вам как родителю не так уж много нужно делать, чтобы научить вашего ребенка ходить, но я думаю, что лучший способ увидеть, как он прогрессирует, — это позволить ему исследовать окружающую его среду», — говорит Фишманн.«Убедитесь, что ваш дом защищен от детей и относительно чистый, и пусть ваш ребенок играет на полу и исследует движения. Позвольте им попробовать что-то делать, позвольте им упасть, а также позвольте им исследовать природу. Очевидно, всегда под тщательным присмотром ».

Стоит ли родителям покупать ходунки?

Родители могут создавать ситуации, в которых младенцы с большей вероятностью откроют свои собственные способности, но работа остается за ребенком. Некоторые товары, такие как ходунки, которые, как утверждается, помогают детям ходить, не только совершенно бесполезны, но и совершенно опасны.

«Итог: [детские ходунки] не способствуют развитию ходьбы», — предупреждает Фишманн. «Они подвергают младенцев риску серьезных травм, чаще всего в результате травм головы или падений с лестницы. Они позволяют младенцам, которые обычно не могут найти себе места, заниматься тем, чем они не должны заниматься. Стационарные игровые центры в умеренных количествах — гораздо лучшая и безопасная альтернатива ».

У родителей, которые хотят помочь своим малышам начать ходить и стать лучше, есть несколько вариантов: Уберите симпатичную детскую обувь.

«Малышам действительно нужно чувствовать землю под ногами, когда они учатся ходить, и лучше всего они это делают без обуви. Им также следует привыкнуть к разной фактуре под ногами, чтобы помочь им развить проприоцепцию », — объясняет Фишманн. «Конечно, бывают случаи, когда малышам необходимо носить обувь, поэтому вам следует выбрать что-то с гибкой подошвой и пространством для их ног».

Несмотря на то, что молодым родителям трудно избежать сравнений между своим младенцем и младенцами своих друзей, многие выводы, которые они сделают из этих сравнений, будут преждевременными.В других случаях следует беспокоиться о пропущенных вехах, таких как прогулка ребенка, особенно после нескольких задержек, регрессов или неспособности прогрессировать. В конечном счете, родители должны относиться к этапам ходьбы ребенка с недоверием и высказывать любые опасения своим педиатрам.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

малышей (1-2 года) | CDC

Психическое здоровье подростков и школьников CDC
Узнайте, как связь является ключом к хорошему психическому здоровью подростков.

Информация для родителей CDC (подростки 12–19)
На этом сайте есть информация, которая поможет вам узнать, как помочь подростку обезопасить себя и стать здоровым и продуктивным взрослым.

Информация о здоровом весе CDC.
Советы для родителей — Идеи, которые помогут детям поддерживать здоровый вес.

Рекомендации CDC по физической активности для молодежи
На этом сайте есть информация о том, как помочь детям быть активными и играть.

Профилактика беременности для подростков CDC.
Советы и информация, специально предназначенные для подростков и разработанные с участием подростков.

БАМ

CDC! Body and Mind
CDC’s BAM! Body and Mind — это веб-сайт, предназначенный для детей от 9 до 13 лет, чтобы дать им информацию, необходимую для выбора здорового образа жизни. Сайт посвящен темам, которые, по словам детей, важны для них, таким как стресс и физическая подготовка, с использованием удобного для детей жаргона, игр, викторин и других интерактивных функций.

Информация CDC о здоровье молодежи лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров
Узнайте о физическом и психическом здоровье молодых лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов

Американская академия детской и подростковой психиатрииexternal icon
Американская академия детской и подростковой психиатрии имеет множество информационных бюллетеней для родителей о здоровье и развитии детей и подростков.

My Plate — Teeneexternal icon
Министерство сельского хозяйства США предоставляет информацию о здоровье и питании подростков.

HealthyChildren.orgexternal icon
Веб-сайт «Здоровые дети» AAP предоставляет информацию о кормлении, питании и физической форме на всех этапах развития от младенчества до юношеского возраста.

Just in Time Parentingexternal icon (JITP)
Качественная, основанная на исследованиях информация для семей в то время, когда она может быть наиболее полезной.

Внешний значок Национальной администрации безопасности дорожного движения (NHTSA)
NHTSA содержит информацию об отзыве и советы по безопасности для детей, которые едут в автомобилях, ходят пешком, ездят на велосипеде, играют на улице, ждут на остановках школьного автобуса и т. Д.

Национальный институт психического здоровьяtheexternal icon
Национальный институт психического здоровья располагает информацией о психических расстройствах у детей и подростков, включая тревогу и депрессию.

StopBullying.govexternal icon
StopBullying.gov предоставляет информацию от различных государственных органов о том, как дети, родители, учителя и другие члены общества могут предотвратить или остановить издевательства.

Приложение «KnowBullying» SAMHSA: внешний значок
Бесплатное приложение для родителей, помогающее предотвратить издевательства, созданное Агентством по злоупотреблению психоактивными веществами и психическому здоровью (SAMHSA).

Управление служб наркологической и психиатрической помощи (SAMHSA) external icon
SAMHSA работает над улучшением качества и доступности услуг по профилактике токсикомании, лечения алкогольной и наркотической зависимости, а также услуг по охране психического здоровья.

Teens Healthexternal icon
Посетите этот сайт, чтобы получить информацию о здоровом питании и физических упражнениях для детей и подростков.

Шестимесячная девочка идет в Книгу рекордов Гиннеса

Фото: Caters / YouTube

Многие родители уверены, что их ребенок уже развит, но родители семимесячной Фрейи Минтер могут быть в этом абсолютно уверены.

Британская малышка спонтанно начала ходить 25 марта в возрасте шести с половиной месяцев, что сделало ее потенциально самым молодым выгуливающим ребенком женского пола за всю историю наблюдений.

Дети обычно ходят в возрасте около 12 месяцев, с некоторыми отклонениями по обе стороны от этого рубежа. Самые ранние ходунки, как правило, начинают примерно через десять месяцев, однако Фрейя превзошла это с большим отрывом.

Мама Грейс говорит, что Фрейя пыталась стоять всего в два месяца от роду. Она сказала Essex Gazette, что Фрейя могла сидеть без посторонней помощи в четыре месяца, добавив: «Примерно в то же время она тоже начала ходить, но держась за наши пальцы.Теперь она просто увидит что-то и нырнет за этим ».

Не верите, что это может быть правдой? Посмотрите на это маленькое динамо-устройство в действии ниже.

Грейс и ее муж Райан были по понятным причинам удивлены ранними физическими способностями своей дочери.

«Мы были полностью удивлены, когда она пошла. Я знал, что она будет быстрой, но не так быстро. Это невероятно», — сказала Грейс.

«Ее лицо было бесценным, когда она сделала свои первые два шага, у нее была самая нахальная улыбка, Райан и я не могли в это поверить.«

Фрейя наслаждается уроками плавания с шестинедельного возраста и никогда не спит днем. «Она не счастлива, если просто расслабляется. Она должна что-то делать», — говорит Грейс о своем активном ребенке, добавляя: «Она постоянно хочет быть в движении, у нас есть маленький Стафф, и она любит следовать за ним».

Родителям настоятельно рекомендуется внести Фрейю в Книгу рекордов Гиннеса для возможного включения. Были сообщения о том, что мальчики ходили в шесть месяцев, но, по словам Грейс, Фрейя могла быть первой зарегистрированной девочкой.

Однако это не все развлечения и игры. Такой маленький подвижный малыш нуждается в постоянном бдительном присмотре.

«Она полностью перестала ползать и сразу пошла, но еще не совсем освоила, как обходить вещи, она пытается их преодолевать», — говорит Грейс.

«Нам нужны глаза на затылке сейчас, потому что она такая быстрая и всегда хочет участвовать».

Без сомнения, к пяти годам она будет водить машину, а к десяти поедет в университет. Убедитесь, что вы запомнили имя Фрейи Минтер, у нее может быть еще несколько записей в ее крошечном рукаве.

Фото: YouTube

Правильный возраст ребенка для использования ходунков и меры предосторожности

Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами. Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам в отделе воспитания детей[email protected]

Последнее обновление 8 сентября 2020 г.

Теперь, когда у вашего ребенка появляются признаки быстрого роста, вы должны стремиться увидеть, как он делает свои первые шаги. Прогулка — важное событие в жизни ребенка и его родителей, поскольку оно означает независимость. Чтобы помочь своему малышу на этом пути открытий и свободы, вы можете подбодрить его, взяв домой ходунки.

Видео: когда ваш ребенок может начать пользоваться ходунками (плюс меры предосторожности при использовании)

Когда разрешать ребенку пользоваться ходунками

Хотя не существует определенного возраста, в котором ребенок может пользоваться ходунками, прежде чем принимать решение, необходимо учитывать силу, развитие и размер ребенка.Ходунки обычно предназначены для детей в возрасте от 4 до 16 месяцев. Кроме того, чтобы ребенок мог пользоваться ходунком, он должен иметь возможность довольно устойчиво держать голову и касаться ногами пола, когда он помещен в ходунки.

Преимущества детских ходунков

Вот несколько плюсов покупки ходунков для вашего ребенка:

• Вовлечение и вдохновение

  Большинство ходунков снабжено простыми игрушками или аттракционами, чтобы ребенок был занят и чем-то занят.Они предназначены для стимулирования умственного развития, а также для визуальной стимуляции. Ходунки позволяют вам выполнять повседневные задачи, так как ребенок остается вовлеченным с прикрепленными игрушками.

• Побуждайте детей ходить

  Имея под рукой поддержку, ваш ребенок может сделать первые шаги. Это помогает ребенку понять, как поза стоя поможет при ходьбе, и он будет пытаться начать самостоятельно.

Недостатки использования детских ходунков

Вот несколько недостатков, связанных с использованием детских ходунков:

• Младенцы, использующие ходунки, могут на самом деле достичь этапов ходьбы или ползания позже, чем другие дети, которые этого не делают.
• Ваш ребенок должен следовать распорядку перекатывания-сидения-ползания-ходьбы, при котором ему важно оставаться на полу. Эта тренировка помогает укрепить все мышцы, необходимые для того, чтобы стоять или ходить. Ходунки могут помешать этому ребенку и нарушить нормальное развитие.
• Предметы, недоступные для ползающего ребенка, могут оказаться в пределах досягаемости ребенка в ходунках, что может стать причиной травмы.
• Пальцы на ногах и пальцах вашего ребенка могут быть травмированы, поскольку ходунки могут иметь складывающиеся детали или шарниры.
• Ходунки с колесами сокращают время реакции, если они набирают скорость и могут привести к аварии.

Детские ходунки помогают сохранять равновесие?

Естественный процесс переворачивания, ползания, вставания и ходьбы учит ребенка, как удерживать равновесие. Когда вы позволяете ребенку пользоваться ходунками, положение ребенка заставляет его наклоняться вперед от бедра. Ребенку не обязательно балансировать в ходунках. Независимо от того, наклоняется ли ребенок в сторону или вперед, ходунки не позволят ему упасть.Ребенку нужно будет заново научиться балансировать.

Меры предосторожности, которые следует соблюдать при использовании ходунками для ребенка

Настоятельно рекомендуется решить некоторые проблемы, связанные с безопасностью ходунков, прежде чем ваш ребенок начнет активно пользоваться одной из них:

• Убедитесь, что ходунки используются только на ровной и ровной поверхности.

• Не подпускайте ребенка и ходунки к лестницам и водоемам любого вида

• Вы или ответственный взрослый обязательно должны находиться рядом, пока ребенок пользуется ходунками.

• Убирайте острые и заостренные предметы или поверхности поблизости. Тяжелые или хрупкие предметы следует переместить в другое место.

Как мы видели, ходунки имеют свои плюсы и минусы и часто могут вызывать вопрос: «Безопасны ли ходунки?» Как бдительный родитель, вам придется позаботиться о том, чтобы преимущества могли быть реализованы, а недостатки можно было избежать. В конце концов, родители обязаны следить за тем, чтобы развитие ребенка было беспрепятственным из-за использования таких предметов.

Также читайте: Знаки для детских прогулок

Многие дети ясельного возраста с аутизмом и низким интеллектом ходят вовремя | Спектр

Равное положение: Выбор времени для первых шагов малыша может указать путь к умственной отсталости при аутизме.

© shutterstock.com/ MNStudio

Считается, что младенцы с аутизмом опаздывают с физическими трудностями, такими как показание пальцем и сидение. Но новый отчет показывает, что большинство младенцев с аутизмом и умственной отсталостью делают свои первые шаги — важную моторную веху — вовремя или раньше, чем дети с другими состояниями, влияющими на когнитивные способности ¹ .

Результаты могут указывать на уникальную траекторию развития детей с аутизмом и умственными недостатками.

По данным Всемирной организации здравоохранения, около 97 процентов детей начнут ходить к 16-месячному возрасту. ² . Дети с умственной отсталостью реже достигают этой отметки, но мало исследований изучали ходьбу среди детей с аутизмом, которые также имеют низкий коэффициент интеллекта (IQ).

«Исходя из того, что мы ожидаем от детей с заданным IQ, аутизм, по-видимому, связан с относительно более низкой частотой задержки ходьбы», — говорит ведущий исследователь Сомер Бишоп, доцент кафедры психиатрии Калифорнийского университета в Сан-Франциско.Результаты появились 3 февраля в Pediatrics .

«Мы думаем, что это захватывающее направление исследования, потому что оно подчеркивает потенциальную разницу между детьми с аутизмом и детьми с диагнозом неаутизм с аналогичным IQ», — говорит Бишоп.

Ученые предполагают, что задержка моторного развития может ухудшить познавательные способности, потому что физическое исследование может помочь детям понять мир. Без адекватных двигательных навыков у детей могут отсутствовать важные стимулы для обучения.

Однако тот факт, что многие дети с аутизмом и низким IQ ходят вовремя, предполагает, что эти дети могут прийти к умственной отсталости иначе — или, по крайней мере, позже. Если это так, их окно для лечения, которое стимулирует когнитивное развитие, может быть шире.

Детские ступеней :

Команда

Бишопа изучила диагностические записи 1185 детей, у которых диагностировали аутизм, с использованием Таблицы диагностических наблюдений аутизма (ADOS), в которой врач наблюдает и оценивает симптомы аутизма, и Пересмотренного опроса по диагностике аутизма (ADI-R), основанного на отчетах родителей. .Записи также показывают невербальный IQ каждого ребенка, меру ее способности решать головоломки и интерпретировать визуальные подсказки.

У большинства детей — 903 — был диагностирован аутизм; остальные 282 получили такие диагнозы, как умственная отсталость, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) или языковые расстройства. Исследователи не включали детей с черепно-мозговой травмой или детей с нарушениями развития нервной системы с известными генетическими причинами.

Один из вопросов ADI-R — это вопрос родителей, в каком возрасте их ребенок начал ходить, не держась за что-то для поддержки.Исследователи использовали эту информацию, чтобы увидеть, как невербальный IQ связан со способностью ходить в рамках каждого диагноза.

Когда исследователи сосредоточились на детях с невербальным IQ около 85 по сравнению со средним показателем 100, они не обнаружили разницы в вероятности задержки ходьбы у детей с аутизмом и детей с другими диагнозами. Около 85 процентов детей в каждой группе к 18 месяцам самостоятельно ходили.

Но когда исследователи сосредоточились на детях с IQ около 50, они обнаружили, что 60 процентов детей с умственной отсталостью, СДВГ или языковыми расстройствами ходят до 18 месяцев по сравнению с 80 процентами детей с аутизмом.

Результаты подтвердились даже тогда, когда исследователи контролировали пол ребенка и историю судорог — две переменные, которые, как считается, влияют на тяжесть симптомов аутизма.

«Большой и убедительный набор данных привлекает внимание к уникальному способу воздействия аутизма на раннее развитие», — говорит Салли Роджерс, профессор психиатрии Калифорнийского университета в Дэвисе, которая не принимала участия в исследовании.

Различные пути:

Результаты показывают, что путь к умственной отсталости различается у детей с аутизмом и детей с другими нарушениями психического развития.Задержки в развитии, влияющие как на речевые, так и на двигательные навыки, часто проявляются в первые годы жизни. Но дети с аутизмом могут развиваться, как правило, в раннем детстве, после чего уникальные особенности аутизма могут способствовать задержке интеллектуального развития, мешая обучению в результате социальных взаимодействий.

«Если дети с аутизмом вначале начинают достигать этих ранних этапов в пределах нормы, но затем имеют низкий IQ, — говорит Бишоп, — возникает вопрос, были ли они предназначены для этого [низкого IQ] все время или же аутизм меняет способ их взаимодействия с миром, что в дальнейшем приводит к снижению IQ.”

20 процентов детей с аутизмом и низким IQ, которые не ходят вовремя, могут помочь исследователям разделить аутизм на подгруппы для диагностики и лечения. Например, в группу поздней ходьбы больше девочек, чем мальчиков, а у девочек с аутизмом, как правило, больше мутаций, связанных с аутизмом, чем у мальчиков.

Бишоп и другие планируют изучить взаимосвязь между вариантами, связанными с аутизмом, возрастом, в котором ребенок начинает ходить, и интеллектуальными способностями. «Наши следующие шаги — посмотреть, может ли взаимосвязь между ходьбой и IQ помочь стратифицировать траектории развития этих детей», — говорит она.

Задержка ходьбы. Задержка ходьбы ребенка. Пациент

В большинстве случаев обследование на предмет развития проводится медицинскими работниками, но, если они подозревают наличие проблемы, они обращают на нее внимание терапевта. Следовательно, даже врачи, которые не принимают непосредственного участия в оценке развития, должны знать о нормальном развитии. Если ребенку не удалось достичь определенной вехи в определенный момент времени, но кажется, что он находится на пороге ее достижения, то безопасный вариант — проверить ребенка примерно через месяц или около того, чтобы убедиться в достигнутом прогрессе.Если ребенок еще далек от достижения контрольной точки или есть другие причины для беспокойства, требуется направление.

Основные этапы развития моторики

Это приблизительное руководство для некоторых основных этапов развития моторики ребенка в первые три года жизни, но часто встречаются вариации ^[1] :

• 6 недель: сидит с изогнутой спиной , нужна поддержка. Развивается управление головой. В вентральном подвешивании (когда он находится над кушеткой, рука экзаменатора поддерживает живот) может кратковременно удерживать голову на уровне тела.
• 3 месяца: может держать голову под углом 90 ° в вентральном подвешивании.
• 6 месяцев: нет лагов головы при посадке. Можно сидеть с опорой. В положении лежа лицом вниз может подниматься на предплечьях.
• 9 месяцев: принимает сидячее положение самостоятельно. Сидит без опоры и может поворачиваться. Ползет. (Возраст ползания варьируется в широких пределах, и некоторые младенцы никогда не ползают.)
• 10 месяцев: тянется, чтобы встать, и стоит, держась за руки.
• 12 месяцев: стоит и ходит одной рукой. Может ненадолго оставаться в одиночестве.Может гулять одна.
• 18 месяцев: ходит хорошо. Поднимается по лестнице, держась за поручень. Бежит. Сидит самостоятельно в кресле.
• 2 года: самостоятельно поднимается и спускается по лестнице. Две фута на шаг. Бьет по мячу.
• 3 года: поднимается по лестнице с шагом одна ступенька. Способен стоять на одной ноге несколько секунд.

Большинство детей могут ходить в одиночку к 11-15 месяцам, но скорость их развития очень непостоянна. Некоторые дети выйдут за пределы ожидаемого диапазона, но в конце концов все равно будут ходить.Ходьба считается отложенной, если она не была достигнута к 18 месяцам.

Этиология

Задержка в ходьбе может быть просто отклонением от нормы. К другим частым причинам относятся:

Задержка моторного созревания

• Задержка моторного созревания (часто семейная): это термин для описания позднего ходунка, который в других отношениях нормален. Моторные навыки нормального качества, но задерживаются. Может быть ассоциированная легкая гипотония. Это диагноз исключения.
• Тяжелая неспособность к обучению: наблюдается задержка во всех сферах развития, но развитие общей моторики часто затрагивается в меньшей степени, чем мелкая моторика, языковые и социальные навыки. Могут быть некоторые ассоциированные дисморфические особенности и часто присутствует гипотония.

Нарушения мышечного тонуса и силы

Факторы окружающей среды

Либо влияя на развитие мозга, либо напрямую вызывая задержку ходьбы:

• Аннатальные инфекции матери или токсины.
• Инфекции — например, менингит, энцефалит, цитомегаловирус.
• Травма головы.
• Недоедание.
• В крайней форме у детей, помещенных в детские кроватки, наблюдается задержка развития крупной моторики, но это случается редко. Однако аналогичный процесс можно наблюдать у детей, которые долгое время болели и были прикованы к постели. Эмоциональная депривация не так сильно влияет на эти навыки, как на другие.
• Сообщается, что рахит задерживает ходьбу; это обратимо, если болезнь не слишком запущена ^[3] .

Стоит отметить, что ожирение и дисплазия тазобедренного сустава не являются причинами задержки ходьбы ^[4] . Проблема, связанная с ходунками, не совсем ясна, но исследования показывают, что они малоэффективны ^[5] .

Оценка

Оценивая этих детей, спросите себя:

• Это настоящая задержка или разновидность нормы?
• Является ли задержка изолированной или частью более широкой задержки развития?
• Имеются ли отклонения в неврологическом исследовании?
• Есть ли этиологические факторы?

История

Существует ряд важных вопросов, которые следует задать каждому ребенку, у которого есть подозрение на задержку развития.Большинство ответов должно быть занесено в «красную книгу», личную историю болезни ребенка.

• Были ли проблемы при беременности? Дородовое кровотечение или гипертония во время беременности могут иметь значение.
• Были ли у ребенка доношенные нормальные роды? Следует отметить недоношенность и проблемы, предполагающие возможную асфиксию во время родов. Относительно небольшое количество случаев церебрального паралича связано с асфиксией во время родов ^[6] . Поскольку младенцы на более ранней стадии беременности выживают, они могут способствовать развитию церебрального паралича.
• Ребенок с самого начала хорошо кормил? Обращает на себя внимание медлительный, гибкий или раздражительный ребенок.
• Была ли желтуха глубокой? Степень желтухи является нормальным явлением, но тяжелая желтуха может привести к ядерной желтухе.

История болезни

• Были ли у ребенка серьезные заболевания, например, менингит?
• Есть ли другие аспекты разработки, вызывающие беспокойство? Это включает сидение, мелкую моторику, речь и любой другой параметр.

Семейная история

• Когда родители гуляли?
• Есть ли в семье какие-либо существенные наследственные состояния? Семейный анамнез мышечной дистрофии или другого неврологического расстройства может иметь большое значение.

Обследование

Национальный институт здравоохранения и качества ухода (NICE) рекомендует использовать Общую оценку движений (GMA) во время рутинных контрольных осмотров новорожденных для детей в возрасте от 0 до 3 месяцев, которые подвержены повышенному риску развития церебрального паралича ^[7] .

Тревожные признаки

• Плохой контроль головы или вялость через 6 месяцев.
• Невозможно сидеть без опоры в 9 месяцев.
• Без нагрузки через ноги в 12 месяцев.
• Не ходит в 18 месяцев.
• Не работает 2 года.
• Не поднимается по лестнице в 3 года.
• Упорная ходьба на носках.
• Повышение мышечного тонуса.

Наблюдение: положите ребенка на пол так, чтобы игрушки были в пределах досягаемости, пока он получает анамнез.Ищите следующее:

• Ребенок выглядит нормально? Такой синдром, как мозаичный синдром Дауна, возможно, был упущен из виду.
• Выглядит ли ребенок хорошо ухоженным? Пренебрежение и эмоциональная депривация могут вызвать задержку в развитии. Обратите внимание на отношения матери и ребенка.
• Кажется ли ребенок внимательным и внимательным? Заинтересован ли он или она в этом новом незнакомце или безразличен к окружающему?
• Что такое поза покоя? Косолапость или инверсия стопы могут указывать на дисбаланс мышечного тонуса и неврологические нарушения.

Осмотр в основном неврологический и должен быть тщательным. Ищите силу, асимметрию движений и наличие примитивных рефлексов. В частности, обратите внимание:

• Мышечный тонус. Пассивно согните и разогните конечности и поднимите ребенка, чтобы оценить мышечный тонус и контроль. Есть ли асимметрия между сторонами? Голова шлепается при поднятии? Нормальны ли тонус и мышечный контроль для ребенка этого возраста? Детский церебральный паралич в конечном итоге связан со спастичностью, но на ранней стадии присутствует вялость ^[8] .
• Попытайтесь заставить ребенка ходить. Поставьте ребенка на ноги, сначала сохраняя контроль над телом. Переносит ли ребенок вес, или почти, или он или она плюхается? Может ли ребенок стоять с поддержкой, но не без посторонней помощи? Удерживайте ребенка стоя лицом к матери и предложите ему сделать несколько шагов к ней. Подбадривайте и поздравляйте. Мать тоже делает это спонтанно?
• Проверить подошвенный (Бабинский) ответ. При рождении подошвенный ответ — разгибательный, но к тому времени, когда ребенок готов ходить, нервные пути должны стать миелинизированными, а ответ должен быть сгибательным.

Исследования

Полная оценка развития — очень сложная и трудоемкая задача. Врач общей практики должен уметь провести несколько базовых тестов и должен научиться «ощущать» нормального или ненормального ребенка, но полную оценку лучше оставить тем, у кого есть навыки, подготовка и время.

Если задержка в ходьбе изолирована, без каких-либо других замеченных задержек развития, единственное необходимое исследование — это уровень креатининфосфокиназы (КФК), также известный как креатининкиназа (КК), для исключения мышечной дистрофии.

Детей с повышенным риском развития церебрального паралича и аномальными особенностями следует направлять в службу развития детей для срочного обследования ^[9] . Наиболее частые отсроченные двигательные вехи у детей с церебральным параличом:

• Отсутствие сидения к 8 месяцам (с поправкой на гестационный возраст).

• Не ходят к 18 месяцам (с поправкой на гестационный возраст).

• Ранняя асимметрия функции руки (предпочтение руки) до 1 года (с поправкой на срок беременности).

Управление

Это во многом зависит от основных причин.

Общие моменты

• Если ребенок нормально достиг всех других этапов и кажется, что он близок к достижению этого: повторите через один месяц, и, если ребенок может ходить, это нормально. Если нет, обратитесь.
• Если ходьба кажется единственной значительной задержкой: направление к педиатру по месту жительства может быть необходимым для более детального обследования, но детский физиотерапевт или эрготерапевт может принять прямое направление и предложить соответствующее лечение.
• Необходимо исключить или устранить любые другие аспекты задержки развития. Если кажется, что это часть глобальной задержки, обратитесь к педиатру или к педиатру общего профиля, чтобы установить причину.
• Отсрочка из-за пренебрежения или плохого воспитания обычно может быть отменена, если детям дать возможность развить свои навыки. Руководство будет привлекать патронажную сестру и группу по защите детей для мониторинга и поддержки.
• В более сложных случаях может потребоваться междисциплинарный подход:
  • Детям с тяжелыми нарушениями обучаемости может потребоваться физиотерапия для решения проблем общего моторного развития и любых гипотоний.
  • При церебральном параличе местный физиотерапевтический или трудотерапевтический персонал может помочь родителям максимально раскрыть свой потенциал. Обучение и советы по вспомогательным устройствам идут рука об руку с физиотерапией.
  • Пациенты с МДД также нуждаются в физиотерапии и школьной поддержке. В этих семьях необходимо генетическое консультирование.
• Если такой диагноз, как синдром Дауна или церебральный паралич, уже был поставлен, следует дать объяснение, что ожидаются отсроченные этапы.По-прежнему может быть целесообразно привлечь других специалистов в области здравоохранения для максимального использования потенциала.

Их безопасность, возраст для использования и риски

Изображение: Shutterstock

Большинство детей учатся ходить к 12 месяцам (1). Однако темп развития у каждого ребенка разный, и поэтому некоторые могут начать ходить через 12 месяцев. Чтобы помочь ребенку научиться ходить, около 50-77% родителей сказали, что они используют детские ходунки (2). Но эксперты не совсем согласны с тем, что это хорошая идея.Прочтите этот MomJunction, чтобы узнать почему.

Безопасно ли для ребенка использовать ходунки?

Нет. Детские ходунки небезопасны и являются основной причиной травм у детей в возрасте до четырех (2) лет.

Педиатры единодушно не рекомендуют использовать это оборудование. Американская академия педиатрии (AAP) также призвала запретить ходунки на колесиках (3). Поэтому родители должны избегать использования ходунков, чтобы ребенок был в безопасности.

[Читать: Обзор детских ходунков Chicco 123]

Что делает ходунки небезопасными для младенцев?

Согласно данным Американской академии педиатрии, ходунки устраняют желание ребенка ходить, а не помогают ему научиться ходить (3).Помимо этого, есть и другие причины дважды подумать, прежде чем использовать ходунки. Это:

1. Риск падения с лестницы: Детские ходунки представляют опасность, если в вашем доме есть лестница. По данным Комиссии по безопасности потребительских товаров США (CPSC), большинство травм, связанных с ходунками, происходит, когда ребенок в ходунках приближается к краю лестницы и падает (4).

2. Ребенок может потерять равновесие: Младенцы могут потерять равновесие, скользя по полу в ходунках, и упасть.Согласно AAP, ребенок может двигаться со скоростью три фута в секунду в ходунках. Движение с такой невероятной скоростью подавляет ребенка и может привести к потере равновесия.

3. Больше всего болит голова, когда ребенок падает с ходунка: Когда ребенок теряет равновесие в ходунках, основная тяжесть падения ложится на его череп. Исследование показало, что 82% падений с ходунками приводят к травмам головы у младенца (5). Голова у младенцев очень нежная из-за мягких костей черепа и развивающегося мозга.Любая тяжелая травма может серьезно отразиться на жизни ребенка.

4. Ходунки увеличивают риск несчастного случая: Ходунки могут привести не только к падению, но и к множеству других происшествий. Медицинские эксперты утверждают, что ребенок на ходунках может иметь доступ к верхним полкам, откуда он может опускать крупные предметы, которые могут упасть им на голову. Легкая доступность увеличивает риск того, что ребенок получит доступ к ядовитым веществам, горячим продуктам питания, а также к таким местам, как бассейн или ванна, где он может упасть, задохнуться и даже утонуть.

Несчастные случаи с ходунками могут произойти даже в присутствии пожилых людей. Родители мало что могут сделать во время неприятного инцидента, потому что все происходит быстро, и у них практически нет времени на реакцию. Детские ходунки не только опасны, но также могут помешать развитию ребенка.

[Читать: Babyhug Mini Steps Walker Cum Rocker Reviews]

Помогают ли детские ходунки в развитии ребенка?

Нет. В отличие от распространенного мнения, ходунки не помогают физическому развитию ребенка и не улучшают его ходьбу.Младенец встанет и начнет движение (ходить с опорой), как только его ноги будут готовы, независимо от того, использует ли он ходунки или нет.

• Исследование, проведенное на 109 младенцах, опубликованное в Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, показало, что младенцы, которые использовали ходунки, сидели, ползли и ходили позже, чем те, кто этого не делал (6). Это свидетельствует о том, что ходунки могут задерживать физическое развитие, заставляя ребенка использовать мышцы ног иначе, чем обычно.

• Кроме того, ходунки сокращают время пребывания ребенка на полу. Это приводит к тому, что они не выполняют важные повторяющиеся движения, необходимые им для достижения вех при ходьбе. Младенцы используют пальцы ног, когда находятся в ходунках. Это напрягает мышцы ног и мешает нормальному развитию ходьбы. Эта привычка сохраняется, даже когда они не ходят, и они часто хотят продолжать использовать пальцы ног. Это влияет на их ходьбу.

• Кроме того, младенцы сидят и подтягиваются, обучаясь балансировать.Ребенок не балансирует в ходунках, что задерживает освоение этого важного навыка. Ходунки также означают меньше времени на четвереньках в позе ползания или перед ползанием. Это важно для развития опоры на таз и плечи.

[Прочтите: Обзор ходунков Shumee Musical Activity]

Каковы альтернативы ходункам?

Игровые площадки или манежи и стационарные центры активного отдыха являются более безопасными альтернативами ходункам и, как известно, ускоряют физическое развитие ребенка, не создавая при этом никаких рисков.Стационарные центры активности похожи на ходунки без колес, и их можно использовать в течение нескольких часов каждый день (7).

Вы можете получить эти центры активности, когда ребенку исполнится около восьми месяцев (1). Игровые площадки можно использовать для детей любого возраста, так как ребенок может сидеть, стоять, лежать или пытаться безопасно ходить по ним.

Детские ходунки небезопасны в любом возрасте. Ваш ребенок научится стоять и ходить, когда будет к этому готов. Спешка через это не может помочь им достичь вехи раньше.Поэтому использовать ходунки — не лучшая идея.

Какую альтернативу вы выбрали для детских ходунков? Расскажите нам в комментариях ниже.

Ссылки:

Статьи о здоровье MomJunction написаны после анализа различных научных отчетов и утверждений авторов-экспертов и организаций. Наши ссылки (цитаты) состоят из ресурсов, созданных властями в соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем, в нашей редакционной политике.