Размеры детей до года по месяцам таблица: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare

Содержание

примерные значения, правила измерения роста, советы. Как определить размер одежды ребенка

Одежда для человека — это, своего рода, зона комфорта. И наиболее требовательны к ней дети. Они не могут притворяться и носить весь день узкие джинсы, которые давят со всех сторон, только потому, что это модно.

Дети очень просты. Они говорят все как есть: давит, болтается, неудобно, некомфортно. Далее обычно следуют истерики и капризы.

Чтобы всего этого избежать, каждой маме важно уметь правильно определить размер одежды ребенка.

Основные размерные сетки детской одежды

На современном рынке детской одежды можно встретить три различные размерные сетки для детей:

Российская

Размеры одежды в России определяются по возрасту. Каждому возрастному интервалу соответствует своя цифра. Здесь упор делается на обхват груди или бедер и рост ребенка. Причем пол до 6-7-ми лет не принципиален.

Самый маленький размер для ребенка начинается с цифры 18. Ему соответствует рост 50 — 56 сантиметров, обхват груди и бедер 40 и 42 см соответственно. Приблизительно, такой размер носят детки от 0 до 2 месяцев.

Подробнее описано в таблице ниже:

Начиная с 30-го размера одежды (6-7 лет) один и тот же размер для девочек и мальчиков содержит разные параметры ввиду особенностей строения женского и мужского скелета.

Размерная таблица для девочек 7 — 14 лет

Размерная таблица для мальчиков 7 — 14 лет

При выборе одежды по российским размерам больше доверяйте параметру «обхват груди». Рост не всегда является достоверным помощником и может не совпадать с другими фактическими параметрами малыша.

Европейская

Здесь цифры на этикетке предметов гардероба определяются по росту и весу крохи. Так, например, если на этикетке написано 50, значит брючки или курточка рассчитана на детей с ростом в 45-50 см и весом 3-4 кг.

Увеличение идет с интервалом в 6 см: 50, 56, 62, 68 и так далее.

Приведенная ниже таблица с мерками поможет вам сориентироваться в европейских размерах более точно:

Американская

Чаще всего с американской размерной сеткой мамы и папы сталкиваются при заказе детской одежды из заграницы через интернет. На самом деле, ничего сложного в этом нет.

По стандартам США размеры одежды для детей и подростков делятся на три категории:

  1. Baby — от 0 до 1 года. Размеры одежды обозначаются месяцами — 0М, 3М, 6М, 9М, 12М.
  2. Toddler — от 2 до 4 лет. Обозначается — 2Т, 3Т, 4Т.
  3. Infant — от 5 до 18 лет. Обозначается — XS, S, M, L, XL.

Правильно снятые мерки — залог удачной покупки одежды для ребенка. Снимать их необходимо перед каждой покупкой нового предмета гардероба, потому что даже за неделю ваш малыш может измениться.

Измерять параметры необходимо следующим образом:

  1. Рост. Если ребенку меньше 2 — х лет, то положите его на ровную поверхность и сантиметровой лентой измерьте расстояние от макушки до пяточки. Если малышу больше 2 — х лет, то поставьте его ровно у дверного проема. Опустите на голову линейку, так, чтобы один край линейки упирался в стену и нанесите отметку карандашом. Затем измерьте расстояние от пола до отметки. Это и будет рост вашего ребенка.
  2. Обхват шеи. Свободно обведите ленту вокруг детской шеи.
  3. Объем груди. Перетягиваем ленту вокруг груди.
  4. Обхват талии. Перетягиваем ленту вокруг талии. Пусть малыш расслабит живот.
  5. Обхват бедер. Перетягиваем ленту вокруг бедер.
  6. Длина рукава. От основания плеча до начала большого пальца.
  7. Длина брючины. От паховой области до щиколотки.

Если у вас есть возможность взять ребенка с собой, чтобы померить одежду перед покупкой, то сделайте это. Так вы точно обезопасите себя от ненужных трат.

Не спешите сразу выкидывать чек и срывать бирки с новой одежды для детей. Сначала убедитесь в том, что она подходит малышу по всем параметрам. В противном случае вы не сможете обменять ее в магазине на другой размер или вернуть деньги.

Особенности выбора верхней одежды для детей

Выбирая верхнюю одежду для детей, родители должны обратить внимание на такие параметры, как:

  • цена;
  • качество;
  • практичность;
  • быстрый рост малыша.

Не покупайте куртки, пальто и комбинезоны впритык, так как ребенок может подрасти и не отходить в них даже одного сезона. Также не стоит брать одежду на вырост. Закатанные по локоть рукава не только смотрятся некрасиво, но и мешают малышу получать удовольствие от прогулки.

Рассмотрим 2 варианта покупки для ребенка верхних предметов гардероба:

Есть возможности примерки

В этом случае наденьте на малыша курточку. Пусть он поднимет руки вверх. Если рукава опустились ниже запястья, а поясница оголилась, то посмотрите эту же куртку, но размером больше.

Полукомбинезон должен иметь регулируемые лямки, чтобы был запас на вырост. Брючина не должна елозить по полу, и не должна сильно задираться во время приседания. К штанам это тоже относится.

Если вам нравится комплект верхней одежды, а ребенок говорит, что ему неудобно в нем, не стоит убеждать его в покупке. Лучше подберите такой комплект, который будет устраивать и малыша, и вас.

Покупка «на глаз» (без примерки)

Когда ребенок еще мал или просто нет возможности взять его с собой, то вам помогут снятые мерки. Измерьте высоту спинки, длину рукава и обхват груди.

При выборе штанишек или полукомбинезона измерьте обхват талии, обхват бедер и длину брючины.

Не стоит брать теплую одежду на размер больше, потому что производители уже учитывают тот факт, что комплект будет надет на колготки и свитерок или другую нижнюю одежду.

Обращайте внимание на теплозащитные свойства одежды, особенно зимней. Сейчас производители указывают на этикетках максимально допустимую температуру, при которой крохе будет тепло.

Запомните, что перегреть ребенка опаснее, чем переохладить. И обязательно при выборе одежды для детей учитывайте все нюансы погоды в вашей местности и активность ваших прогулок.

В первый год жизни малыша необходимо отслеживать показатели его веса и роста. Обычно за этот год ребенок вырастает на 20-25 сантиметров. В следующие годы расти он будет уже гораздо медленнее. Рост малыша — это один из самых важных показателей правильного развития, именно поэтому так важно отслеживать динамику роста в первый год жизни. Если не соответствует его возрасту, то стоит обратиться к специалисту для полноценной диагностики, которая способна выявить заболевания различных органов или показать, что ребенок полностью здоров.

Как измерить рост новорожденного в домашних условиях? Ростомер

Как мы уже выяснили ранее, рост малыша — это показатель правильного или неправильного развития ребенка. Если у родителей младенца нет возможности или нет желания посещать ежемесячно участкового педиатра, им стоит узнать, как измерить рост в домашних условиях. Для того, чтобы узнать рост ребенка в любой момент, родителям необходимо завести домашний ростомер.

Ростомер для грудничков выглядит как обычная доска 40 сантиметров в ширину и 85-90 сантиметров в длину. На доске должно быть не менее 80 делений (сантиметров) для замеров роста.

Если нет желания делать ростомер, то его можно заказать или купить готовым.

После изготовления или приобретения ростомера необходимо узнать, как измерить рост в домашних условиях по порядку.

Как замерить рост? Пошаговая инструкция

Итак, как измерить рост в домашних условиях? Для начала ребенка необходимо положить на ростомер, при этом нужно зафиксировать его выпрямленные ноги и голову. Затем нужно отметить получившееся деление на ростомере. Погрешность в таких замерах составляет около 0,5 сантиметра.

Если же сделать или купить доску для замера роста нет возможности, то можно использовать обычную сантиметровую ленту. Для того, чтобы замерить рост ребенка с помощью сантиметра, малыша необходимо положить вплотную к стене головкой, выпрямить и зафиксировать в этом положении его ноги и попросить кого-нибудь замерить его следующим образом: лента приставляется вплотную к стене и протягивается вдоль тела ребенка до ступней. Получившееся деление отметить.

Измерить рост ребенка стоя

Как измерить рост в домашних условиях, если ребенок уже немаленький и не хочет лежать? Для этого существуют способы измерения стоя, в вертикальном положении. В наши дни существует большое количество вертикальных ростомеров (деревянных, картонных, тканевых и даже электронных).

Но как измерить рост в домашних условиях, если нет возможности купить специальный ростомер? В таком случае его можно сделать самостоятельно из обычной бумаги или картона.

Для изготовления ростомера необходимо будет склеить листы бумаги или картона между собой в одну полосу и нарисовать на ней разметку. Данную линейку прикладывают или приклеивают к стене в любой комнате. Чтобы замерить рост ребенка, нужно предложить ему подойти к стене спиной и стать к ней вплотную. Пятки должны быть прижаты к стене, ноги выпрямлены. Следите, чтобы ребенок не становился на носочки. Подросшие дети любят прибавлять себе сантиметры роста, им нравится казаться больше, выше, старше. Проверив правильность положения ребенка, прижмите к его голове линейку или блокнот в твердом переплете перпендикулярно ростомеру и сделайте на нем отметку.

Если вам не жалко обои или покрашенные стены, то делать замеры роста можно прямо на стене. Для этого проделываем все тоже самое, только без ростомера. Сделав отметку на стене, нужно будет замерить сантиметром или линейкой получившуюся цифру роста.

Как измерить рост ребенка в домашних условиях? Вышеприведенные советы точно вам помогут ответить на данный вопрос. Используя один из них, вы сможете точно узнать рост своего малыша.

Сразу после появления на свет врачи считают новорожденному пальчики на ручках и ножках, проверяют малыша на наличие каких-либо врожденных патологий, а также измеряют рост и вес. Данные показатели необходимы для того, чтобы понять, насколько развит ребенок, становятся отправной точкой для отслеживании прибавки в росте и весе .

Норма роста новорожденного

Первое измерение роста младенца происходит в родильном зале. Для этого акушер прикладывает малыша к большой линейке, стараясь как можно больше расправить его ножки. Ростом будет расстояние от макушки до пяточек. Результат первого измерения не очень точен, поскольку на голове новорожденного имеется припухлость (родовая опухоль), которая образовывается в результате прохождения по родовым путям и рассасывается самостоятельно через несколько дней.

В норме рост новорожденного должен составлять 46-56 см. Считается, что чем больше рост и вес, тем более кроха здоров и крепок. Однако это заблуждение происходит от родительского честолюбия: каждому приятно осознавать, что у него растет маленький богатырь.

Как измерить рост новорожденного самостоятельно?

После выписки из родительного дома мамы должны продолжать проводить измерения роста и веса новорожденного по месяцам, чтобы следить за нормальным развитием ребенка.

Для этого понадобится специальная линейка и пеленальный столик. Застелите стол пеленкой, чтобы малышу было удобно и тепло, положите новорожденного головкой вплотную к бортику стола и постарайтесь выпрямить ножки младенца, а стопы поставить в такое положения, как будто он стоит. Отметьте место, куда дотянулся ножками ребенок, фломастером или мелом, и измерьте линейкой расстояние.

Данную процедуру следует проводить ежемесячно, для этого нужно завести дневник роста, где вы сможете фиксировать показатели роста и веса новорожденного по месяцам. В течение первого года жизни малыш растет довольно стремительно.

В норме прибавка в первый месяц составляет около 3-3,5 см, во втором и третьем — 3 см, следующие три месяца — по 2, 5 см. После полугода этот процесс замедлится: каждый месяц малыш будет расти на 1-2 см.

Так же, как и вес, очень показательным является рост младенца. Измерение проводят врачи после родов, и обязательно вычисляют соотношение длины малютки и массы его тела. Итоговые данные с определенной достоверностью позволяют судить о его правильном или неправильном внутриутробном развитии. Средний рост ребенка при рождении, по данным ВОЗ, составляет от 47,3 до 51,8 сантиметров.

Особенно важно следить за тем, как растет малыш в первый год своей жизни. Это позволяет судить о его физическом развитии, формировании костной и мышечной системы. Показатели рассчитываются по определенным формулам, которые приняты у педиатров. Считается, что средний рост годовалого ребенка в норме – приблизительно 25 сантиметров. А к году этот показатель должен составлять около 75 сантиметров. Но не следует слепо стараться следовать указаниям, так как один малыш не может быть похожим на другого, и требует всегда исключительно индивидуального подхода.

Что показывают таблицы

Всемирной Организацией Здравоохранения ранее были приняты нормы, где учитывался рост ребенка, и давалась таблица прибавки его ежемесячно. Но нужно отметить, что данные для учета собирались давно (в семидесятые годы), а дети, которые принимали участие в измерениях, были на искусственном питании. С этих пор несколько изменились условия жизни, экологии, а большинство детей получают грудное материнское молоко.

Поэтому принимать такие сведения за эталон не следует, их можно только учитывать. Дело в том, что новорожденные при грудном вскармливании растут и прибавляют в весе гораздо медленнее. Поэтому завышение нормальных показателей является неправильным, и может привести к перекармливанию.

Приведем ниже параметры, включающие рост малыша по месяцам таблица создавалась с учетом и половой принадлежности:

О том, как должна расти голова у новорожденного данная таблица также указывает. В данном возрасте соотношение показателей и измерения играют важную роль, поскольку только таким способом есть возможность оценить правильный рост опорно-двигательной и мышечной системы малютки.

В этой таблице приведены среднестатистические данные, которые соответствуют параметрам только для здоровых и доношенных детей. Они помогают специалистам и родителям определять, насколько кроха правильно развивается, и насколько он нуждается в коррекции питания. Поэтому, если имеют место какие-либо заболевания, то использование таблицы не имеет смысла.

Таблица роста девочек до года представляет данные несколько меньшие, чем у мальчиков. Поэтому при изучении данных, следует делать скидку на пол малыша. Исходя из этих приблизительных данных, можно судить о том, на сколько сантиметров в месяц растут новорожденные.

Малютка активно прибавляет в весе и длине тела в первые месяцы жизни. После трех-четырех месяцев темпы нарастания этих показателей снижаются. Развитие и его рост зависит от генетических особенностей, пола, качества питания его матери (при условии кормления грудью). При сильном отставании по основным параметрам, родителям нужно сразу обращаться к специалистам для проведения дополнительных исследований, а при необходимости и лечения.

Измеряем малыша дома

Для получения данных не всегда следует обращаться к специалистам, хотя в обязанности врача входит ежемесячное измерение маленького человека. Поэтому важно знать, как измерить рост новорожденного в домашних условиях правильно. Для этого можно самостоятельно изготовить несложное приспособление. Взять доску, длина которой примерно 70-80 сантиметров, а ширина – 25-30 сантиметров.

Затем под прямым углом нужно прибить к основе маленькую дощечку для упора, и выстругать еще одну, для проведения измерения. Используя карандаш, линейку и другие приспособления нужно на доске сделать деления. Потом следует положить на доску чистую пеленку, и измерить малыша.

Существует и более простой способ. Ребенка кладут на пеленальный стол, при этом его головка должна упираться в стенку или бортик стола, ножки его выпрямляются и в этом месте на пеленке делается отметка. После проводится измерение с помощью обычной рулетки.

Ниже на видео показано как измерить вес и рост новорожденного в домашних условиях.

После 30-й недели беременности будущая мама начинает собирать «приданое» для малыша в роддом и на первое время после появления крохи на свет. Выбор детской одежды в магазине достаточно широкий. И если с модельным рядом сложностей возникнуть не должно, то от размеров вещей женщина может растеряться. Дело в том, что представленные на рынке изделия выпускаются в разных странах. В свою очередь, отечественные и европейские фабрики используют разные количественные значения при указании размера одежды. Разобраться в этом постараемся в нашей статье. Остановимся детально на том, какие размеры у ребенка до года, как выбрать одежду для него и как правильно измерить его рост самостоятельно.

Параметры новорожденного ребенка

Малыш появляется на свет со средним весом, составляющим 3400 г. При этом природой заложено, что девочки обычно рождаются на 200-300 г легче, а мальчики на 100-200 г тяжелее. Вместе с этим педиатры отмечают, что в последнее время все чаще рождаются крупные малыши, параметры которых превышают усредненные данные, принятые Всемирной организацией здравоохранения.

А вот полностью зависит от того, насколько высокими или низкими считаются его родители. Среднее значение составляет 53 см. При этом вследствие индивидуальных особенностей отклонения в одну и в другую сторону на 5 см являются нормой.

Зачем нужно знать размеры ребенка до года?

Параметры малыша родители должны контролировать ежемесячно. Знать размеры малыша нужно не только для того, чтобы легче ориентироваться в магазине и покупать ему красивую одежду, но и для контроля роста и развития крохи. Намеченная динамика позволит родителям и педиатру сделать правильные выводы о состоянии малыша. Если имеется значительное отклонение от принятых ВОЗ норм, это может свидетельствовать о каких-то нарушениях в развитии. В этом случае понадобятся дополнительные обследования.

В норме ребенок первого полугодия жизни набирает в сутки 20 г. Окружность его грудной клетки и головы увеличивается каждый месяц на 10-15 мм, а рост — на 20-25 мм. Вместе с этим размер ноги ребенка в год не всегда соответствует нормам. На его значение больше влияет генетика. Если у мамы нога маленького размера, то и от дочки не следует ожидать других показателей.

Как измерить рост в домашних условиях?

Сразу следует отметить, что определить точную длину тела грудничка достаточно сложно. В первое время после появления на свет его мышцы находятся в тонусе, а тельце выпрямить практически невозможно. Именно поэтому определить, на сколько сантиметров вырос малыш, не так просто, по сравнению с тем, насколько он поправился.

Для измерения роста в домашних условиях необходимо сделать упор для головы. Для этого подойдет стена комнаты или бортик пеленального столика. Расположение стоп при этом должно быть перпендикулярным, как в положении стоя. Сделав отметку в том месте, где располагаются стопы крохи, малыша убирают. После этого с помощью сантиметровой ленты определяют рост. Если у ребенка очень сильный мышечный тонус, тогда перед измерениями рекомендуется искупать его в расслабляющей ванне.

Другие замеры малыша

Кроме роста и веса для контроля физического развития крохи и выбора одежды необходимо знать и другие размеры ребенка до года:

  1. Окружность головы. Измерения проводятся по выпуклой части затылка и линии над бровями. При рождении окружность головы составляет обычно 35 см, а к году она увеличивается до 46 см.
  2. Окружность груди. Измеряется сантиметровой лентой по наивысшим точкам грудной клетки и спины. Если у новорожденных детей окружность груди составляет в среднем 32 см, то к трем месяцам это значение увеличивается на 6 см. У полугодовалого малыша этот же показатель будет составлять 45 см, а у девятимесячного — 50 см. Окружность груди у среднестатистического ребенка в год составляет 52 см.
  3. Длина стопы. Измерения выполняются линейкой от самого длинного пальца до задника пятки. Длина стопы трехмесячного крохи обычно составляет 7 см, а уже к году ножка вырастает до 15 см.

Отправляясь в магазин, желательно знать все размеры малыша. Только в этом случае можно будет приобрести ребенку одежду и обувь, которая будет не только нарядной, но и комфортной.

Важные нюансы

Отправляясь за детской одеждой в магазин, необходимо учесть следующие моменты:

  1. Выбирая понравившиеся модели для малыша, ориентироваться следует на его рост и вес, а не на возраст.
  2. Изделие подходящей длины нужно обязательно проверять по объему груди. Это позволит избежать ситуации, когда одежда с трудом налезает на полного ребенка и болтается на худом.
  3. На ярлыках большинства изделий прописываются сдвоенные показатели (например, 3-6 или 6-9). При покупке такой одежды необходимо ориентироваться на последнюю из указанных цифр.
  4. При выборе одежды для маленьких детей не существует особых отличий по половому признаку относительно размерности изделий. И для мальчика, и для девочки можно смело покупать вещи одного размера.
  5. Отечественные производители и европейские используют при пошиве одежды разные размерные сетки. Поэтому, отправляясь за покупками, нужно заранее выяснить, какой размер у ребенка. До года достаточно будет знать рост, массу тела и окружность головы малыша. А в более старшем возрасте важно учитывать и все остальные параметры.

для детей до года

Ассортимент изделий для малышей просто огромный. В детских магазинах полки просто завалены всевозможными распашонками, «человечками», ползунками и другой одеждой. Чтобы не растеряться при выборе нужного изделия, необходимо знать размеры ребенка от 0 до года. В зависимости от производителя маркировка детских вещей может отличаться. На одежде, которая отшивается в России, размеры представлены четными цифрами.

Выполнив дома все необходимые замеры и имея на руках параметры тела ребенка, купить для него подходящую одежду не составит большого труда.

Кроме изделий отечественных фабрик, на рынке представлено немало интересных моделей европейских производителей. При их выборе следует ориентироваться на длину тела ребенка, но и не забывать про другие его параметры.

Размеры обуви для малышей

Измерение длины стопы производится с помощью линейки или сантиметра. Определить, какой у ребенка размер обуви, можно по следующей таблице.

Исходя из данных таблицы, несложно догадаться, какой у ребенка размер ноги в год. У малыша среднего телосложения это 12-й размер, а длина стопы составляет примерно 12 см.

Размеры головных уборов

При выборе шапочки для малыша недостаточно знать его рост и вес. У каждого ребенка свои темпы развития. Именно поэтому при выборе головного убора для крохи важно знать окружность его головы. Во-первых, мальчики и девочки развиваются по-разному. Обычно окружность головы девочки меньше на 1-2 см. А во-вторых, голова крупного трехмесячного малыша может быть больше, чем у шестимесячного небольшого ребенка.

Маркируются изделия чаще всего сдвоенным символом, например, 40-42 см. Это означает, что шапочка подойдет для малыша, окружность головы которого вписывается в эти значения. Все очень просто.

Что касается окружности головы ребенка в 1 год, размер ее обычно равен 46 см, тогда как при рождении этот показатель обычно варьируется в пределах 32-38 см. С каждым месяцем объем увеличивается на 1-2 см.

Как выбрать одежду для ребенка?

Молодые родители очень часто сталкиваются с ситуацией, когда малыш вырастает из новых вещей, даже не успев их ни разу надеть. Чтобы избежать этого, рекомендуется заранее ознакомиться со следующими советами по выбору одежды:

  1. Собирая сумку в роддом, не поленитесь посмотреть данные с последнего ультразвукового исследования, на котором обычно измеряются параметры тела будущего ребенка. Если малыш крупный, для него лучше покупать одежду 62-го размера.
  2. Размерная шкала европейских производителей соответствует росту ребенка. Поэтому при выборе такой одежды нужно учитывать длину тела малыша. Размер указывается в сантиметрах. При этом к каждому последующему прибавляется 6 см.
  3. Размеры ребенка до года часто имеют тенденцию роста в соответствии с параметрами его родителей.
  4. Некоторые изделия дают усадку во время стирки. На это тоже следует обратить внимание при покупке одежды впрок.

Таким образом, ребенок в год имеет рост около 80 см, окружность головы — примерно 46 см, объем груди — 52 см, размер ноги — 12. Но не стоит забывать о том, что каждый ребенок развивается индивидуально и незначительные отклонения от таблиц являются совершенно нормальным явлением.

примерные значения, правила измерения роста, советы

После 30-й недели беременности будущая мама начинает собирать «приданое» для малыша в роддом и на первое время после появления крохи на свет. Выбор детской одежды в магазине достаточно широкий. И если с модельным рядом сложностей возникнуть не должно, то от размеров вещей женщина может растеряться. Дело в том, что представленные на рынке изделия выпускаются в разных странах. В свою очередь, отечественные и европейские фабрики используют разные количественные значения при указании размера одежды. Разобраться в этом постараемся в нашей статье. Остановимся детально на том, какие размеры у ребенка до года, как выбрать одежду для него и как правильно измерить его рост самостоятельно.

Параметры новорожденного ребенка

Малыш появляется на свет со средним весом, составляющим 3400 г. При этом природой заложено, что девочки обычно рождаются на 200-300 г легче, а мальчики на 100-200 г тяжелее. Вместе с этим педиатры отмечают, что в последнее время все чаще рождаются крупные малыши, параметры которых превышают усредненные данные, принятые Всемирной организацией здравоохранения.

А вот рост ребенка полностью зависит от того, насколько высокими или низкими считаются его родители. Среднее значение составляет 53 см. При этом вследствие индивидуальных особенностей отклонения в одну и в другую сторону на 5 см являются нормой.

Зачем нужно знать размеры ребенка до года?

Параметры малыша родители должны контролировать ежемесячно. Знать размеры малыша нужно не только для того, чтобы легче ориентироваться в магазине и покупать ему красивую одежду, но и для контроля роста и развития крохи. Намеченная динамика позволит родителям и педиатру сделать правильные выводы о состоянии малыша. Если имеется значительное отклонение от принятых ВОЗ норм, это может свидетельствовать о каких-то нарушениях в развитии. В этом случае понадобятся дополнительные обследования.

В норме ребенок первого полугодия жизни набирает в сутки 20 г. Окружность его грудной клетки и головы увеличивается каждый месяц на 10-15 мм, а рост – на 20-25 мм. Вместе с этим размер ноги ребенка в год не всегда соответствует нормам. На его значение больше влияет генетика. Если у мамы нога маленького размера, то и от дочки не следует ожидать других показателей.

Как измерить рост в домашних условиях?

Сразу следует отметить, что определить точную длину тела грудничка достаточно сложно. В первое время после появления на свет его мышцы находятся в тонусе, а тельце выпрямить практически невозможно. Именно поэтому определить, на сколько сантиметров вырос малыш, не так просто, по сравнению с тем, насколько он поправился.

Для измерения роста в домашних условиях необходимо сделать упор для головы. Для этого подойдет стена комнаты или бортик пеленального столика. Расположение стоп при этом должно быть перпендикулярным, как в положении стоя. Сделав отметку в том месте, где располагаются стопы крохи, малыша убирают. После этого с помощью сантиметровой ленты определяют рост. Если у ребенка очень сильный мышечный тонус, тогда перед измерениями рекомендуется искупать его в расслабляющей ванне.

Другие замеры малыша

Кроме роста и веса для контроля физического развития крохи и выбора одежды необходимо знать и другие размеры ребенка до года:

  1. Окружность головы. Измерения проводятся по выпуклой части затылка и линии над бровями. При рождении окружность головы составляет обычно 35 см, а к году она увеличивается до 46 см.
  2. Окружность груди. Измеряется сантиметровой лентой по наивысшим точкам грудной клетки и спины. Если у новорожденных детей окружность груди составляет в среднем 32 см, то к трем месяцам это значение увеличивается на 6 см. У полугодовалого малыша этот же показатель будет составлять 45 см, а у девятимесячного – 50 см. Окружность груди у среднестатистического ребенка в год составляет 52 см.
  3. Длина стопы. Измерения выполняются линейкой от самого длинного пальца до задника пятки. Длина стопы трехмесячного крохи обычно составляет 7 см, а уже к году ножка вырастает до 15 см.

Отправляясь в магазин, желательно знать все размеры малыша. Только в этом случае можно будет приобрести ребенку одежду и обувь, которая будет не только нарядной, но и комфортной.

Важные нюансы

Отправляясь за детской одеждой в магазин, необходимо учесть следующие моменты:

  1. Выбирая понравившиеся модели для малыша, ориентироваться следует на его рост и вес, а не на возраст.
  2. Изделие подходящей длины нужно обязательно проверять по объему груди. Это позволит избежать ситуации, когда одежда с трудом налезает на полного ребенка и болтается на худом.
  3. На ярлыках большинства изделий прописываются сдвоенные показатели (например, 3-6 или 6-9). При покупке такой одежды необходимо ориентироваться на последнюю из указанных цифр.
  4. При выборе одежды для маленьких детей не существует особых отличий по половому признаку относительно размерности изделий. И для мальчика, и для девочки можно смело покупать вещи одного размера.
  5. Отечественные производители и европейские используют при пошиве одежды разные размерные сетки. Поэтому, отправляясь за покупками, нужно заранее выяснить, какой размер у ребенка. До года достаточно будет знать рост, массу тела и окружность головы малыша. А в более старшем возрасте важно учитывать и все остальные параметры.

Ассортимент изделий для малышей просто огромный. В детских магазинах полки просто завалены всевозможными боди, кофточками, распашонками, «человечками», ползунками и другой одеждой. Чтобы не растеряться при выборе нужного изделия, необходимо знать размеры ребенка от 0 до года. В зависимости от производителя маркировка детских вещей может отличаться. На одежде, которая отшивается в России, размеры представлены четными цифрами.

Таблица 1. Размерная сетка детской одежды, Россия
Размер на ярлыке 18 20 22 24
Рост, см 56 62-68 74 80
Количество месяцев 0-2 2-6 6-9 12
Объем груди, см 36-38 40-44 44 48

Выполнив дома все необходимые замеры и имея на руках параметры тела ребенка, купить для него подходящую одежду не составит большого труда.

Кроме изделий отечественных фабрик, на рынке представлено немало интересных моделей европейских производителей. При их выборе следует ориентироваться на длину тела ребенка, но и не забывать про другие его параметры.

Таблица 2. Размеры одежды для малышей, Европа
Размер 50 56 62 68 74 80
Длина тела, см до 50 50-56 56-62 62-68 68-74 74-80
Количество месяцев 0 0-1 1-3 3-6 3-9 9-12
Окружность грудной клетки, см 40-42 42-45 44-47 46-49 48-51 50-53

Размеры обуви для малышей

Измерение длины стопы производится с помощью линейки или сантиметра. Определить, какой у ребенка размер обуви, можно по следующей таблице.

Таблица 3. Российские размеры обуви для малышей
Размерная сетка 11 12 13
Стопа, см 10,5-11,5 11,5-12,5 12,5-13,5
Возраст, месяцев до 9 до 12 до 18

Исходя из данных таблицы, несложно догадаться, какой у ребенка размер ноги в год. У малыша среднего телосложения это 12-й размер, а длина стопы составляет примерно 12 см.

Размеры головных уборов

При выборе шапочки для малыша недостаточно знать его рост и вес. У каждого ребенка свои темпы развития. Именно поэтому при выборе головного убора для крохи важно знать окружность его головы. Во-первых, мальчики и девочки развиваются по-разному. Обычно окружность головы девочки меньше на 1-2 см. А во-вторых, голова крупного трехмесячного малыша может быть больше, чем у шестимесячного небольшого ребенка.

Маркируются изделия чаще всего сдвоенным символом, например, 40-42 см. Это означает, что шапочка подойдет для малыша, окружность головы которого вписывается в эти значения. Все очень просто.

Что касается окружности головы ребенка в 1 год, размер ее обычно равен 46 см, тогда как при рождении этот показатель обычно варьируется в пределах 32-38 см. С каждым месяцем объем увеличивается на 1-2 см.

Как выбрать одежду для ребенка?

Молодые родители очень часто сталкиваются с ситуацией, когда малыш вырастает из новых вещей, даже не успев их ни разу надеть. Чтобы избежать этого, рекомендуется заранее ознакомиться со следующими советами по выбору одежды:

  1. Собирая сумку в роддом, не поленитесь посмотреть данные с последнего ультразвукового исследования, на котором обычно измеряются параметры тела будущего ребенка. Если малыш крупный, для него лучше покупать одежду 62-го размера.
  2. Размерная шкала европейских производителей соответствует росту ребенка. Поэтому при выборе такой одежды нужно учитывать длину тела малыша. Размер указывается в сантиметрах. При этом к каждому последующему прибавляется 6 см.
  3. Размеры ребенка до года часто имеют тенденцию роста в соответствии с параметрами его родителей.
  4. Некоторые изделия дают усадку во время стирки. На это тоже следует обратить внимание при покупке одежды впрок.

Таким образом, ребенок в год имеет рост около 80 см, окружность головы – примерно 46 см, объем груди – 52 см, размер ноги – 12. Но не стоит забывать о том, что каждый ребенок развивается индивидуально и незначительные отклонения от таблиц являются совершенно нормальным явлением.

как определить, таблица по месяцам

Молодые родители редко удерживаются от искушения прикупить что-то из вещей для своего будущего малыша ещё до его появления на свет. И хорошо, если они окажутся слегка великоватыми, потому что пойдут, как говорится, «на вырост». Другое дело, когда рождается настоящий богатырь, не влезающий ни в одни имеющиеся ползунки и распашонки.

Действительно, размер одежды для новорождённого определяется по его индивидуальным параметрам. Здесь учитывается не столько возраст, сколько его вес, рост, окружность головы. Хорошо, что есть универсальные таблицы на все случаи жизни, которые пригодятся мамочкам с самого рождения крохи на протяжении всего первого года.

Универсальная таблица

При покупке детских вещей вы увидите на ярлычках размеры одежды для новорождённых, которые нужно как-то соотнести с весом и ростом вашего крохи. Есть универсальная таблица по месяцам до 1 года, которая поможет вам определиться с этими параметрами. По мере взросления заглядывайте в неё. Это позволит не совершить ошибку и не купить распашонку, ставшую уже тесной, или ползунки, не налезающие на ножки.

По этой таблице очень легко определить, какой размер одежды покупать новорождённому, чтобы она не была ему слишком тесной. Если постоянно отслеживать по ней изменяющиеся параметры малыша, вопрос с подходящими детскими вещами будет снят.

Перед шоппингом сделали замеры — заглянули в таблицу — и остаётся только внимательно изучать ярлычки на чепчиках и распашонках с указанием нужной цифры. Но если бы все проблемы решались так легко… На самом деле в разных странах существуют не одинаковые стандарты этих показателей.

Этимология. Нетрудно догадаться, что слово «распашонка» образовано от слова «распахнуть», потому что она делается с запахом, чтобы удобнее было одевать малютку.

Стандарты разных стран

Существуют очень понятные российские размеры одежды для новорожденных по месяцам, которые приведены в таблице выше. Самые наблюдательные могли заметить, что они примерно совпадают с ростом малыша.

Но если вещь произведена в США или Европе, на ярлычке будут указаны совершенно иные цифры. Причём некоторые российские фирмы придерживаются европейских стандартов.

Таблица европейских стандартов

Достаточно трудно разобраться, какой размер одежды у новорождённого ребёнка, согласно европейским стандартам. Это связано с тем, что разные производители не всегда сами придерживаются этих данных. Иногда они берут за основу другие интервалы в росте, которые могут сильно отличаться от приведённых в таблице показателей. Но всё-таки большая часть фирм руководствуется именно ими.

В связи с чем, в Европе были приняты такие стандарты — неизвестно. Немного проще разобраться, какой размер одежды брать для новорождённого, если она американского производства.

Таблица американских стандартов

Американские производители предлагают детские размеры одежды для новорождённых в соответствии с возрастом, что отображено в следующей таблице.

Данные в разных источниках могут быть неодинаковыми — имейте это в виду. Возможно, изначально лучше присмотреться к российским стандартам, с которыми всё предельно ясно и понятно.

Кроме того, есть специальные таблицы, в которых указаны размеры какой-то конкретной одежды для новорождённых. Они очень удобны — ими тоже можно пользоваться.

Это интересно. Если с ползунками и распашонками с точки зрения этимологии всё понятно, то вот происхождение слова «чепчик» угадать трудно. Оно восходит к греческому σκέπας, что значит «покров, покрывало».

Конкретные вещи

Чтобы определить, какого размера должна быть первая одежда для новорождённого (ползунки, распашонки, комбинезоны и т. д.), можно пользоваться универсальной таблицей. Но есть и такие, в которых указаны параметры конкретной вещи в соответствии с возрастом малыша.

Носочки

Ползунки

Чепчики (для мальчиков)

Чепчики (для девочек)

Теперь, приобретая носочки, ползунки или чепчики, вы будете знать, как определить размер одежды для новорождённого, — в соответствии с возрастом и рядом физических индивидуальных параметров. Распашонки лучше смотреть по универсальной таблице. Ну и, наконец, несколько полезных советов по приобретению детских вещей для столь крохотных созданий.

А Вы знали, что… Все замеры малыша лучше делать, пока он спит? Так они будут более точными.

Рекомендации

С подобного рода таблицами очень удобно выбрать размер одежды для новорождённых в соответствии с их возрастом и физическими параметрами. Но, собираясь за покупками, родители подчас сталкиваются и с другими проблемами. Несколько полезных советов развеют все сомнения.

  • Сколько одежды и какого размера купить новорождённому?

Заранее лучше вообще ничего не приобретать. Но уж если так складывается ситуация, купите по 3 штуки каждой вещи минимального размера. И учтите, что если на УЗИ сказали, что плод крупный, лучше брать одежду с запасом.

  • Самый маленький размер одежды для новорождённых

Самым маленьким считается 44, хотя многие указывают 50. Он подходит даже недоношенным деткам и тем, кто родился с очень маленьким весом.

  • Как выбрать зимний комбинезон?

Если ваш малыш — зимний крепыш, верхняя одежда для него должна быть чуть больше. Во-первых, под комбинезоном будет куча другой одежды. Это само по себе увеличит пространство. Во-вторых, зима длинная, а новорождённый будет стремительно расти. В-третьих, нельзя, чтобы такая вещь была тесной — это скажется на её теплопроводности.

  • Как не запутаться во всех этих цифрах?

Сделайте памятку — и возите её с собой по магазинам. Так будет шанс не ошибиться при выборе той или иной вещи. Это гораздо лучше, чем потом разочароваться в покупке. Тесная одежда будет мешать правильному формированию скелета и частей тела ребёнка. В свободной он будет постоянно путаться, что тоже будет очень нехорошо.

С такими таблицами определить размер одежды новорождённого ребёнка очень легко. Неважно, что именно вам нужно — распашонки, ползунки или чепчики. Можно иметь под рукой одну универсальную таблицу, а можно для точности подсматривать в мини-подсказки для любой детской вещи.

И не забывайте учитывать страну-производителя, потому что везде стандарты и обозначения размеров будут разными. Это очень важный момент, так как нельзя допускать, чтобы малыш до года, когда его тело растёт и формируется, чувствовал себя некомфортно и неудобно. Создайте ему оптимальные условия для нормального физического развития — покупайте вещи исключительно по его личным параметрам.

Таблица размеров одежды для новорожденного по месяцам

  • 1.
    Какого размера покупать одежду для новорожденных?
  • 2.
    Таблица размеров одежды для новорожденных по месяцам
  • 3.
    Одеваем «нестандартных» деток. Самый маленький размер одежды для новорожденных
  • 4.
    Размеры вязаной одежды для новорожденных
  • 5.
    • 5.1.
      Полезное видео
  • 6.
    Советы от опытных мам

В вашем доме уже появилось или вот-вот появится маленькое чудо, которые вы ожидали 9 месяцев? Вас ждут новые заботы, одной из которых будетвыбор одежды. Сейчас уже практически никто не придерживается суеверия, которое не рекомендует выбирать вещи для ребенка заранее.

Мы рекомендуем задуматься об этом заблаговременно, чтобы потом не пришлось смиряться с чужим выбором. С крошкой на руках уже не походишь по магазинам или рынкам, останется довериться интернет-магазинам. Как определить размер одежды для новорожденного?

Малыши в первый год своей жизни стремительно растут, так что не приобретайте много комплектов одного размера, как бы ни разбегались глаза. Мы поможем вам правильно определить размеры одежды для новорожденных по месяцам в их 1 год жизни, включая одежду для новорожденного в роддом.

Какого размера покупать одежду для новорожденных?

Производители детских вещей ориентируются на базовые параметры малыша, которые любая мамочка может учесть, подыскивая приданое своему крохе.В зависимости от количества месяцев, прожитых на этом свете, ребенок прибавляет определенное количество сантиметров и граммов. Хотя все малыши разные, ежемесячные прибавки составляют более-менее постоянную величину, у педиатров для ее расчета даже существуют специальные таблицы.

Небольшие отклонения в росте и объемах, важные для врача, не имеют такого значения в вопросе параметров для выбора одежды, поэтому можно примерно ориентироваться на возраст, если производитель указывает на этикетке именно его.Самый популярный параметр, определяющий размер детских одежек.Доношенные новорожденные обычно рождаются длиной 47-58 см, что вполне укладывается в размерный коридор самых маленьких вещичек «0+». Если родители ребенка среднего роста, на выписку стоит взять 56 размер, высоким папам и мамам лучше запастись 62. Что взять на выписку для летнего и зимнего ребенка можно прочитать в нашей статье «Какая существует одежда для новорожденных. Особенности подбора одежды для новорожденного зимой и летом».

С дальнейшим ростом размер одежды отражает сантиметры, прибавленные в росте. Один размер отличается от другого различным количеством сантиметров, так как в разном возрасте темп роста меняется. Маленьким деткам рост измеряет педиатр на ежемесячном приеме, можно ориентироваться на эту цифру.

Мама может справиться с измерением и сама, положив малыша на пеленальный столик как можно ровнее и зафиксировав на несколько секунд, а потом измерить расстояние между отметками местонахождения затылка и пяточек.При одинаковом росте малышам разной комплекции может понадобиться одежда отличающегося покроя.Лучше выбирать более свободные фасоны, ведь вещь не должна сдавливать ребенка, но и не болтаться на нем.

  • Окружность головки

Важна при выборе размера шапочки. Производители часто просто нумеруют размеры головных уборов для крох по порядку. Самый маленький 1 размер предназначен для деток с окружностью головки менее 40 см – такая бывает у недоношенных. Обычному новорожденному подойдет 2 размер. А малышу с крупной головкой – 3.

  • Объем животика и бедер

Нужно знать, чтобы правильно выбрать штанишки. Для только что родившихся деток этот размер не так важен, можно положиться на показатели роста и веса. А вот малышей постарше уже нужно будет обмерять, чтобы резинка штанов не передавливала животик.

Таблица размеров одежды для новорожденных по месяцам

Приводим удобную табличку, с помощью которой маме легко будет сориентироваться в выборе вещей для ребенка разного возраста (до 1 года), размеры одежды новорожденных расположены по месяцам. В ней указано соответствие размеров по стандартам разных стран.

Возраст малыша

(в месяцах)

Российские размеры(отражают рост)

 

Европейские размеры

(условные значения, ориентированные на рост)

Американские размеры 

 
0 –3 50-62 18-20 0-3
3-6 68 22 3-6
6-9 69-74 24 6-9
9-12 75-82 26 S/M

Одеваем «нестандартных» деток. Самый маленький размер одежды для новорожденных

Если малыш появился на свет раньше предназначенного природой срока, ему в первое время понадобится одежда других размеров, чем его доношенным сверстникам.

Для новорожденных с ростом и весом меньше средней нормы (маленьких размеров) производитель предусмотрел самый маленький размер – 50, а шапочки для них нужны 1 размера.

Если родители малыша отличаются высоким ростом, а последнее УЗИ показало крупный плод, то вполне вероятно, что вы ожидаете «богатыря», который может и не поместиться в вещички обычного размера. В таком случае, стоит взять несколько вещей попросторнее, 62 размера обычно хватает до месячного возраста.

Размеры вязаной одежды для новорожденных

«Зимней» или «демисезонной» детке не обойтись без тепленьких вязаных шапочек, кофточек или комбинезончиков, которые так хорошо защищают ребенка от холодной сырости и ветров, особенно во время прогулок.Вязаная одежда для малышей хороша еще и тем, что изготавливается, как правило, из экологичных и натуральных материалов– в основном, чистой шерсти или в объединении с совсем небольшим процентом синтетики. Такой материал позволяет сохранить хорошую терморегуляцию – ребенок не перегревается и не потеет.

Выбирая размер, учитывайте, что шерстяная одежда после стирки может «сесть» и стать немного меньше, поэтому смело прибавляйте к привычным параметрам еще 1.

Для крохи до года стоит предпочесть модели без пуговичек – вместо них практичнее кнопки, липучки или «молнии».Для помощи маме приводим размеры вязаной одежды для новорожденных.

Возраст

в месяцах

Обхват груди

в см
Обхват талии

в см
Объем бедер

в см
Длина рукавчика в см

 
Длина штанин (по боковым швам) в см Размер (отражает рост)

 
0-3 47 46 48 18,5 31 62
3-6 49 48 50 21 34 68
6-9 51 50 52 23,5 37 74
9-12 53 51 54 26 41 80

Полезное видео

По ссылке ниже вы сможете увидеть несколько интересных идей для вязания модных костюмчиков и комбинезонов для новорожденных:

Советы от опытных мам

  • Собираясь в магазин за одеждой для малыша, предварительно сделайте необходимые замеры дома и возьмите памятную записку с собой: крохам не нравятся примерки! Заранее имейте ответ на вопрос как выбрать размер одежды для новорожденных;
  • Отдавайте предпочтение признанным торговым маркам, которые гарантируют качество и безопасность материалов, аксессуаров и красителей;
  • Не ограничивайтесь отделами исключительно «для мальчиков» или «для девочек», очень многие производители создают универсальные модели, подходящие обоим полам;
  • Лучше немножко больший размер, чем меньший. Слишком длинные рукава и штанины можно подвернуть, а уже через короткое время малышу они будут «как раз»;
  • Отдавайте предпочтение натуральным материалам, но пусть вас не пугает небольшой процент синтетики – до 5-7%, это не повлияет на экологичность одежды, зато сделает ее значительно износоустойчивей;
  • Позаботьтесь об эстетике: выбирайте вещи разной цветовой гаммы, как нейтральной, так и яркой, многоцветной, это поможет развитию ребенка.

 


Советы по кормлению и питанию: Ваш годовалый

После первого дня рождения вашего ребенка вы, вероятно, заметите резкое падение его аппетита. Возможно, ваш ребенок внезапно отворачивается после нескольких укусов и / или сопротивляется подходу к столу во время еды. Несмотря на такое поведение и повышенную активность, для изменения есть веская причина. Скорость роста вашего ребенка замедлилась; ему или ей сейчас действительно не нужно столько еды.

Советы родителям:

  • Годовалым детям необходимо около 1000 калорий, разделенных на три приема пищи и два перекуса в день , чтобы удовлетворить их потребности в росте, энергии и полноценном питании.Не рассчитывайте, что ваш ребенок всегда будет есть это таким образом — привычки питания малышей неустойчивы и непредсказуемы со дня на день! Например, ваш ребенок может:

    • Есть за завтраком все, что видно, и почти ничего больше в течение дня.

    • Ешьте одну и ту же пищу три дня подряд, а затем полностью откажитесь от нее.

    • Съешьте 1000 калорий в один день, но затем съешьте заметно больше или меньше в течение следующих дней или двух.

  • Поощряйте, но не заставляйте ребенка есть в определенное время . В это трудно поверить, но в течение нескольких дней диета вашего ребенка выровняется, если вы сделаете ряд полезных продуктов доступными.

  • Годовалым детям нужны продукты из тех же основных групп питания, что и вам. Если вы предложите вашему ребенку выбор из каждой из основных групп продуктов и позволите ему или ей поэкспериментировать с широким разнообразием вкусов, цветов и текстур, он или она должны придерживаться сбалансированной диеты с большим количеством витаминов.

  • Не ограничивайте количество жиров в меню годовалого ребенка . Младенцы и дети младшего возраста должны получать около половины своих калорий из жира. Холестерин и другие жиры также очень важны для их роста и развития в этом возрасте. Как только ваш ребенок достигнет двухлетнего возраста, вы можете постепенно снижать потребление жира (снижая его примерно до одной трети дневной нормы калорий к возрасту от четырех до пяти). См. Диеты дошкольников не должны быть обезжиренными: вот почему для получения дополнительной информации.

  • Убедитесь, что еда достаточно прохладная, чтобы предотвратить ожоги во рту . Проверьте температуру самостоятельно, потому что он или она закопаются, не учитывая жару.

  • Не давайте продукты, сильно приправленные пряностями, солеными, масляными или подслащенными . Эти добавки мешают вашему ребенку ощущать естественный вкус пищи и могут нанести вред здоровью в долгосрочной перспективе.

  • Ваш малыш все еще может подавиться кусками еды. Дети не учатся жевать точным движением, пока им не исполнится четыре года. Убедитесь, что все, что вы даете ребенку, измельчено или нарезано небольшими, легко разжевываемыми кусочками.

    • Никогда не предлагайте арахис, цельный виноград, помидоры черри (если они не разрезаны на четвертинки), целую морковь, семена (т. Е. Обработанные тыквенные или подсолнечные семечки), целые или большие части хот-догов, мясные палочки или леденцы (включая мармелад или мармеладных мишек) или кусочки арахисового масла (можно тонко намазать арахисовым маслом крекер или хлеб).

    • Хот-доги и морковь, в частности, следует разрезать вдоль на четыре части, а затем нарезать небольшими кусочками.

  • Убедитесь, что ваш ребенок ест только сидя и под присмотром взрослых . Хотя ваш годовалый ребенок может захотеть сделать все сразу, «есть на бегу» или во время разговора увеличивает риск удушья. Как можно раньше научите ребенка делать глоток перед тем, как говорить.

Дополнительная информация от HealthyChildren.орг:

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Рубины | Таблица размеров США для младенцев / малышей

Rubies | Таблица размеров США для младенцев / малышей

Таблица размеров для младенцев в США

Размер Возраст
Новорожденный 0-6 месяцев
Младенцы 6-12 месяцев
Малыш Высота 35–39 дюймов Талия 22–24 дюйма

Международная таблица размеров для младенцев

Размер Возраст
Новорожденный 0-6 месяцев
Младенцы 6-12 месяцев
Малыш Высота 88-99 см Талия 55-61 см

Детский костюм Таблица размеров США

Детский Возраст Талия дюймов Высота в дюймах
Малыш 1-3 22 «-24» 35 «-39»
Малый (4-6) 3-4 25 «-26» 44 «-48»
Средний (8-10) 5-7 27 «-30» 50 «-54»
Большой (12-14) 8-10 31 «-34» 56 «-60»
Костюмы обычно малы.Если сомневаетесь, купите на следующий размер больше.

Детские костюмы — Международная таблица размеров

Детские Сантиметр талии Высота сантиметра
Малыш 55,9-61 88,9-99,1
Малый 63,5-66 111,8-121,9
Средний 68,6-76,2 127-137,2
Большой 78.7-86,4 142,2-152,4

Таблица размеров для подростков (США)

Размер для девочек
Размер Бюст Талия
СТД 32 «-34» 22 «-24»
Размер для девочек
Малый 27 « 24 «
Средний 29 « 27 «
Размер для подростков
Размер Размер куртки Талия
СТД 34-36 НЕТ

Teen / Tween — Международная таблица размеров

Размер для девочек-подростков
Размер Бюст Талия
СТД 81.3-86,4 55,9-61
Размер для девочек
Малый 68,6 61
Средний 73,7 68,6
Размер для подростков
Размер Размер куртки Талия
СТД 34-36 НЕТ

Таблица женских размеров в США

Размер Грудь Дюймы Талия дюймов
Очень маленький 32 «-34» 22 «-24»
Малый 33 «-35» 25 «-26»
Средний (стандартный) 36 «-38» 27 «-30»
Большой 38 «-40» 31 «-34»
Один размер подходит всем Подходит к размеру US12
Большие размеры 42 «-44» 35 «-38»
Костюмы малы.В случае сомнений заказывайте на размер больше.

Для женщин — Международная таблица размеров

см

Размер Комод Талия в см
Очень маленький 81,3-86,4 55,9-61
Малый 83,3-88,9 см 63,5-66 см
Средний (стандартный) 91,4-96,5 см 68,6-76,2 см
Большой 96.5-101,6 см 78,7-86,4 см
Один размер подходит всем До UK14, AUS16, EUR42
Большие размеры 106,7-111,8 см 88,9-96,5 см

Мужской костюм Таблица размеров США

Грудь Дюймы Талия дюймов дюймов по внутреннему шву
Малый 36 « 26 «-28» 33 «
Средний 42 « 30 «-34» 33 «
Большой 46 « 36 «-40» 33 «
Большие размеры 50 « 42 «-46» 33 «
Стандартный / один размер Подходит для больших мужчин
Костюмы обычно малы.Если сомневаетесь, заказывайте на размер больше.

Мужские костюмы — Международная таблица размеров

Комод см. Талия см. Внутренний шов см.
Малый 91,4 см 66-71,1 см 83,8 см
Средний 106,7 см 76,2-86,4 см 83,8 см
Большой 116,8 см 91.4-101,6 см 83,8 см
Большие размеры 127 см 106,7-116,8 см 83,8 см
Стандартный / один размер Подходит для больших мужчин

Начало страницы

Скорость роста головы замедляется, а симптомы ухудшаются на втором году жизни при аутизме

Biol Psychiatry. Авторская рукопись; доступно в PMC 2011, 2 сентября.

Опубликован в окончательной редакции как:

PMCID: PMC3164865

NIHMSID: NIHMS246450

Центр аутизма (GD, JM, SJW, TN, RA, KT), Департамент психологии ( GD, KT), Департамент психиатрии и поведенческих наук (GD, SJW) и Департамент педагогической психологии (TN), Вашингтонский университет, Сиэтл, Вашингтон

. Запросы на перепечатку обращайтесь к Джеральдин Доусон, ящик 357920, Вашингтонский университет, Сиэтл, Вашингтон. 98195; удэ[email protected] Окончательная отредактированная версия этой статьи издателем доступна на сайте Biol Psychiatry. См. другие статьи в PMC, в которых цитируется опубликованная статья.

Abstract

Предпосылки

Продольные исследования роста окружности головы у младенцев, у которых позже был диагностирован аутизм, необходимы для понимания ускоренного роста головы при этом заболевании.

Методы

Мы проанализировали данные о продольной окружности головы от рождения до 3 лет у 28 детей, у которых позднее было диагностировано расстройство аутистического спектра, на основе анализа индивидуальных кривых роста с использованием иерархических линейных моделей.

Результаты

Z-баллы окружности головы относительно норм значительно увеличились в выборке с аутизмом от рождения до 12 месяцев, но эта закономерность не сохранялась после 12 месяцев. Вернее, скорость изменения окружности головы от 12 до 36 месяцев не отличалась от нормативной выборки.

Выводы

Эти результаты предполагают, что период исключительно быстрого роста головы происходит в течение первого года жизни при аутизме; после 12 месяцев скорость роста окружности головы замедляется по сравнению со скоростью в течение первого года жизни.Исследования поведенческого развития у младенцев, у которых позже был диагностирован аутизм, показывают, что период ускорения роста головы предшествует появлению поведенческих симптомов и совпадает с ним, а период замедления совпадает с периодом ухудшения симптомов на втором году жизни.

Ключевые слова: Аутизм, окружность головы, иерархические линейные модели, младенцы, продольные

Существует большой интерес к пониманию самых ранних проявлений аутизма.На сегодняшний день большинство описаний раннего развития аутизма основано на ретроспективном анализе домашних видеозаписей младенцев, у которых позже был диагностирован аутизм. В последнее время появилось несколько перспективных сообщений о появлении симптомов аутизма в младенчестве. Одна из целей таких исследований — выявить детей раннего возраста, подверженных риску аутизма, чтобы очень раннее вмешательство могло предотвратить или, по крайней мере, облегчить развитие симптомов аутизма.

Изучая детей раннего возраста с риском аутизма, исследователи изучили несколько симптомов аутизма, которые, как известно, присутствуют в раннем дошкольном возрасте у детей с аутизмом.Многие из этих симптомов относятся к поведенческим навыкам, имеющимся у типично развивающихся младенцев в течение первых 2 лет жизни. Ряд поведенческих симптомов надежно отличают детей дошкольного возраста с аутизмом от детей с задержкой в ​​развитии. К ним относятся нарушения социальной ориентации, совместного внимания, имитации, реакции на эмоциональные проявления других, символической игры и языка (например, Charman and Baron-Cohen 1997; Charman et al 1998; Dawson et al 1998a 1998b; Mundy et al 1986; Stone et al 1997, 1999).Однако относительно небольшое количество контролируемых исследований изучали, чем дети с аутизмом в возрасте до 3 лет отличаются от детей с соответствующими ограниченными возможностями. Чарман и др. (1998) обнаружили, что у 20-месячных с аутизмом в большей степени нарушается совместное внимание, реакция на чужой дистресс, притворная игра и имитация, по сравнению с детьми с задержкой речевого развития. Другие исследования показали, что 24-месячные дети с аутизмом реже совершали совместные жесты внимания, в том числе указывая и показывая, и имели более слабые языковые навыки и навыки подражания, чем обычно развивающиеся дети и дети с языковыми нарушениями (Lord and Paul 1997; Stone et al 1997).

Ретроспективные исследования домашних видеозаписей позволили исследователям наблюдать раннее социальное, языковое, моторное и игровое поведение младенцев, которым впоследствии был поставлен диагноз аутизм, и изучить различия в развитии между младенцами, у которых позже был диагностирован аутизм, и типично развивающимися младенцами (Mars et al. al 1998; Osterling and Dawson 1994) и младенцы, у которых позже была диагностирована умственная отсталость (Baranek 1999; Osterling, Dawson, Munson 2002). В одном из таких исследований Остерлинг и Доусон (1994) изучили видеозаписи вечеринок по случаю первого дня рождения и продемонстрировали, что годовалых детей, у которых позже диагностировали аутизм, можно отличить от годовалых детей с типично развивающимся развитием.По тому, как часто ребенок смотрел в лицо другого человека («взгляд»), правильно отнесено наибольшее количество детей (77%). Когда взгляд был объединен с поведением показа, указания и ориентации по имени (то есть социальной ориентации), 91% младенцев с типичным развитием и аутизмом были правильно классифицированы. Эти результаты были воспроизведены Марсом и соавторами (1998), которые использовали слепую оценку для оценки домашних видеозаписей празднования первого дня рождения 25 детей, у которых позже был диагностирован аутизм, и 25 детей с типичным развитием.Опять же, переменная «смотрит на лица» оказалась мощным отличительным признаком между двумя группами, а также поведением с совместным вниманием (например, указанием).

В последующем домашнем исследовании на видеопленке сравнивали годовалых детей, у которых позднее было диагностировано расстройство аутистического спектра (РАС), с годовалыми, у которых позже была диагностирована умственная отсталость, и годовалых детей с типичным развитием. Это исследование показало, что годовалых детей с РАС можно отличить не только от обычных годовалых, но и от годовалых детей с умственной отсталостью (Osterling et al 2002).Это важно из-за высокой коморбидности аутизма и умственной отсталости. В этом исследовании младенцы с РАС реже смотрели на других и ориентировались на их имена, чем младенцы с умственной отсталостью. Однако в поведении с совместным вниманием не проводилось различий между РАС и задержкой развития в возрасте 1 года, что позволяет предположить, что другие формы поведения, связанные с вниманием к людям и чужой речью, могут быть важны для отличия РАС от задержки развития в очень молодом возрасте. В еще одном исследовании домашних видеозаписей неспособность сориентироваться в названии была лучшим отличием между 8- и 10-месячными детьми с РАС по сравнению с типичным развитием (Werner et al, 2000).Кроме того, у некоторых младенцев не было коммуникативного лепета. Вернер и Доусон (2005) использовали домашние видеозаписи младенцев, у которых позже был диагностирован аутизм, чтобы подтвердить феномен аутистической регрессии на втором году жизни. Годовалые младенцы, родители которых сообщили о раннем появлении симптомов аутизма (то есть симптомов, очевидных в первые 12 месяцев жизни), демонстрировали меньше общего внимания, сложного лепета и слов в 12 месяцев по сравнению с младенцами с регрессом аутизма.

К настоящему времени опубликовано несколько проспективных исследований младенцев, у которых позже был диагностирован аутизм.Доусон и его коллеги (2000) опубликовали первое тематическое исследование годовалого младенца с аутизмом. Из-за трудностей с кормлением в раннем возрасте этого младенца обследовали и тщательно наблюдали невролог и эрготерапевт с рождения, что позволило достаточно подробно описать его раннее развитие. Доусон и его коллеги отметили, что, за исключением трудностей с кормлением, связанных с проблемами моторики ротовой полости в первые несколько месяцев жизни, симптомы аутизма не проявлялись до тех пор, пока через 6 месяцев ребенок не стал менее социально восприимчивым.Однако к 13 месяцам многие симптомы стали очевидны, включая задержку речевого развития, социальную отчужденность и стереотипное двигательное поведение. Клин и его коллеги (2004) позже сообщили об исследовании ребенка в возрасте от 12 до 20 месяцев, отметив задержки в речи и совместном внимании в 12–14 месяцев, а к 15 месяцам — нарушение исследования игрушек и ограниченный диапазон. интересов. Были проведены два более крупных исследования младенцев с риском аутизма. Цвайгенбаум и др. (2005) изучили 65 младенцев в возрасте от 6 до 36 месяцев, которые были подвержены генетическому риску аутизма в силу наличия старшего брата или сестры с аутизмом.К 12 месяцам братья и сестры, у которых позже был диагностирован аутизм, показали плохой зрительный контакт и зрительное отслеживание, трудности с отвлечением внимания и нарушения социальной ориентации, подражания, социальной улыбки и интереса. Другие отмеченные характеристики включали пассивность с последующими реакциями дистресса через 6 месяцев, фиксацию на определенных объектах, снижение выраженности положительного аффекта и задержку начала речи. Во втором исследовании 87 детей с генетическим риском аутизма Ланда и Гарретт-Майер (2006) сообщили об отсутствии симптомов в возрасте 6 месяцев, но к 14 месяцам они наблюдали задержки в речевом и двигательном развитии.Таким образом, похоже, что симптомы аутизма не сразу проявляются к 6-месячному возрасту; однако к 8–12 месяцам можно наблюдать несколько поведенческих симптомов, связанных с аутизмом.

Напротив, еще не идентифицировано несколько ранних биологических маркеров аутизма. Одним из таких маркеров является атипичный паттерн роста окружности головы, характеризующийся уменьшением размера головы до нормального при рождении, за которым следует ускоренный паттерн роста окружности головы, который, по-видимому, начинается примерно через 4 месяца (Courchesne and Pierce 2005; Gilberg and de Souza 2002; Redcay and Courchesne 2005).Courchesne et al. (2003) сообщили об увеличении окружности головы на 1,67 SD в период от рождения до 6–14 месяцев. В метаанализе с использованием окружности головы (преобразованной в объем мозга), объема мозга, измеренного с помощью магнитно-резонансной томографии, и веса мозга по результатам аутопсии, Redcay и Courchesne (2005) обнаружили, что размер мозга при рождении изменяется с 13% меньше, чем у контрольных субъектов. на 10% больше, чем у контрольных субъектов в 1 год, и только на 2% больше к подростковому возрасту. Спаркс и др. (2002) сообщили о значительно большем общем объеме головного мозга у 3–4-летних детей с аутизмом по сравнению с детьми того же возраста с задержкой развития по хронологическому и интеллектуальному возрасту и с детьми того же возраста с типичным развитием.Интересно отметить, что время начала ускоренного роста головы между 4 и 12 месяцами немного предшествует, а затем совпадает с началом поведенческих симптомов.

Цель этого отчета двоякая: во-первых, мы сообщаем продольные данные об окружности головы, полученные в первые 3 года жизни у группы детей, у которых позже был диагностирован РАС, с целью изучения продольных моделей роста окружности головы во время первые годы жизни при аутизме. Предыдущие отчеты в основном основывались на перекрестных данных.Мы сообщаем о доказательствах, указывающих на то, что существует период ускоренного роста головы в течение первого года, за которым следует замедление скорости роста окружности головы примерно через 12 месяцев при аутизме, так что скорость роста окружности головы во второй год существенно не отличается. от нормальных темпов роста популяции в этом возрасте. Во-вторых, мы рассматриваем доступные исследования, изучающие раннее поведенческое развитие у младенцев с аутизмом, и предполагаем, что период ускоренного роста головы предшествует появлению симптомов, а затем совпадает с ним, тогда как период замедления совпадает с периодом снижения поведения или ухудшения симптомов. у детей с аутизмом.

Методы и материалы

Участники

Участниками были 28 детей мужского пола с РАС (17 детей с аутичным расстройством и 11 детей с широким нарушением развития, не указано иное [PDD-NOS]), которым была проведена диагностическая оценка в возрасте от 3 до 3 лет. 4 года (возраст M = 42,7 месяца, SD = 4,1, диапазон 37–52 месяца) в рамках их участия в продольном исследовании, финансируемом Национальным институтом здоровья детей и человеческого развития. Средний комбинированный стандартный балл Маллена для выборки составил 61.5 (SD = 17,8, диапазон 49–106). Этническая принадлежность была следующей: 23 белых, 1 японец и 3 более чем одной расы. У матери было следующее образование: у 1 была средняя школа, 3 — закончили среднюю школу, 6 — учились в колледже, у 12 — высшее образование, и 6 — ученые степени. Участники были набраны из местных групп по защите интересов родителей, государственных школ, Департамента по проблемам развития, клиник, больниц и Университета Вашингтона для младенцев и детей. Критерии исключения включали наличие известной генетической этиологии, значительных сенсорных или моторных нарушений, преждевременных родов или серьезных родовых осложнений, травм головы, острых неврологических заболеваний или их комбинации.Это исследование было одобрено наблюдательным советом Вашингтонского университета, и от всех участников было получено соответствующее информированное согласие.

Диагноз был основан на пересмотренном опросе по диагностике аутизма (ADI-R; Lord et al, 1994), списке диагностических наблюдений за аутизмом — Generic (ADOS-G; Lord et al, 2000) и клинической оценке диагноза на основании наличия или отсутствие симптомов аутизма, как это определено в четвертом издании DSM – IV (Американская психиатрическая ассоциация, 1994).Диагноз аутизма был определен как соответствие критериям аутистического расстройства по ADOS-G и ADI-R и соответствие критериям DSM-IV для аутичного расстройства на основании клинической оценки. Кроме того, если ребенку был поставлен диагноз аутистического расстройства с помощью ADOS-G и на основании клинического диагноза DSM-IV, и он соответствовал критериям ADI-R в пределах 2 баллов, ребенок также считался страдающим аутизмом. Диагноз общего расстройства развития (PDD-NOS или PDD) определялся как соответствие критериям PDD по ADOS-G, соответствие критериям аутистического расстройства по ADI-R или отсутствие критериев по ADI-R на 2 или меньше баллов, и соответствие критериям DSM-IV для PDD, основанным на клинической оценке.

Данные по окружности головы

Данные по окружности головы были получены из медицинских записей, измеряющих затылочно-лобную окружность (OFC) в период от рождения до 3 лет. Они считаются хорошим показателем объема мозга у детей младше 7 лет (Bartholomeusz et al 2002). В анализ были включены только участники, у которых было получено не менее трех достоверных измерений окружности головы от рождения до 36 месяцев. Среднее количество измерений OFC на участника было 7.0. Число участников с измерениями OFC, доступными в каждом из следующих возрастных диапазонов, было одинаковым: от рождения до 5 месяцев, 26 субъектов; 6–11 месяцев, 25 предметов; 12–17 месяцев, 24 предмета, и 18–24 месяца, 20 предметов.

Данные о росте и весе

Данные о длине тела и весе каждого человека (измеренные одновременно с измерением окружности головы) были собраны, чтобы определить, есть ли существенные отличия от средних показателей здоровых людей того же возраста из Национального центра здоровья. Статистические данные / нормативные значения Центра контроля заболеваний (CDC) существовали.Анализ роста окружности головы проводился после разделения влияния индивидуальных измерений роста, после преобразования в баллы Z , основанные на нормативных значениях типично развивающихся детей того же возраста и пола.

Результаты

Показатели OFC, полученные из медицинских записей, показаны в. Для сравнения темпов роста детей, измеренных в разные моменты времени от рождения до 3 лет, метрические данные для окружности головы, роста и веса были преобразованы в баллы Z с использованием нормативных данных Диаграмм роста Центров по контролю за заболеваниями (2002). для детей того же пола и возраста, разработанный Национальным центром статистики здравоохранения.Если скорость изменения показателей OFC Z у отдельного ребенка является положительной (баллы Z со временем увеличиваются), это указывает на рост окружности головы, который превышает типичную скорость роста, представленную в таблицах норм CDC. Точно так же отрицательная скорость изменения оценок OFC Z отражает более медленный рост головы, чем в нормативной выборке. Результаты OFC Z показаны в.

Затылочно-лобные измерения (ОФК) ( N = 195) для 28 детей с расстройством аутистического спектра от рождения до 36 месяцев.

Затылочно-лобные (OFC) Z Измерения баллов ( N = 195) со средней оценочной траекторией роста для 28 детей с расстройствами аутистического спектра (иерархическая линейная модель, состоящая из двух частей, с центром в 12 месяцев).

Для решения вопроса о том, изменяется ли скорость роста окружности головы у детей с аутизмом в течение первых 3 лет жизни, был проведен анализ индивидуальных кривых роста с использованием иерархических линейных моделей (HLM; Bryk and Raudenbush 1992).Преимущество этих методов заключается в том, что индивидуальный рост явно моделируется для каждого ребенка, и поэтому вопрос о том, изменяется ли скорость роста окружности головы в течение этого периода, может быть непосредственно протестирован. В этом исследовании индивидуальный рост окружности головы был смоделирован с помощью двухкомпонентной линейной модели, в которой все оценки OFC Z были смоделированы с использованием трех параметров: один, который представляет линейную скорость или изменение (наклон) за весь период, второй который измеряет изменение наклона в заранее определенной точке перегиба, и третий, который представляет собой предполагаемый уровень окружности головы ребенка в точке перегиба.В первом анализе точка перегиба была установлена ​​в возрасте 12 месяцев, что позволило этой модели оценить скорость изменений для измерений OFC до 12 месяцев и тех, которые происходят в 12 месяцев или позже.

Как видно из, оценочная оценка OFC Z через 12 месяцев значительно больше нуля (коэффициент [коэфф.] = 0,919, p <0,001). Это отражает тот факт, что у детей в этой выборке измерения окружности головы в 12 месяцев были почти на 1 стандартное отклонение больше, чем национальные нормы CDC (оценка OFC Z =.919, что соответствует 82-му процентилю). Для сравнения, при рождении выборка в целом имела оценочную оценку OFC Z в 0,007, что незначительно отличается от среднего национального показателя, равного нулю. Когда баллы OFC Z для детей, рожденных при рождении в возрасте до 2 недель, исследуются отдельно, среднее значение выборки почти идентично оценке, полученной по результатам кривой роста HLM (средний балл OFC Z = 0,003, SE = .209, n = 21). Как видно на фиг.3, скорость изменения оценок OFC Z значительно увеличивается в течение первого года жизни со скоростью.076 Z баллов в месяц. Для сравнения, скорость изменения (наклон) баллов OFC Z от 12 до 36 месяцев уменьшается (коэфф. = -083, p = 0,001). Значение −083 отражает снижение скорости изменения. В течение этого периода баллы OFC Z снижаются в среднем на 0,007 Z баллов в месяц (0,076 − 0,083 = −,007). Кодирование модели из двух частей таким образом, чтобы явно проверить, существенно ли отличается наклон между 12 и 36 от нуля, результаты показали, что это не так [коэфф.= -,007, SE = 0,008, t (27) = -,84, p = 0,409]. Таким образом, показатели OFC Z для выборки значительно увеличились от рождения до 12 месяцев, но эта закономерность не сохранялась после 12 месяцев. Вернее, скорость изменения окружности головы от 12 до 36 месяцев не отличалась от нормативной выборки.

Таблица 1

Иерархическая линейная модель Траектория роста Модель показателей OFC Z с перегибом через 12 месяцев

9001

Уклон (12–36 мес.)

Параметр роста Коэффициент SE t ( df45 ) p
OFC Z Оценка (12 мес.) .919 0,225 4,08 (27) <0,001
Наклон (при рождении — 12 мес.) 0,076 0,015 5,07 (27) <0,001
−,007 .008 −,84 (27) .409
Изменение наклона (12 мес. a ) −083 . 021 −4,03 (27) .001

Затем в модель были добавлены длина / высота как изменяющаяся во времени ковариата.Как показано в, результаты показали, что даже после поправки на измерения роста ребенка, измерения окружности головы увеличились в 12 месяцев. Кроме того, сохраняется рост на 0,09 Z баллов в месяц от рождения до возраста 12 месяцев, а скорость изменений снижается почти до нуля через 12 месяцев. Длина / рост в значительной степени зависит от окружности головы; у детей, которые длиннее / выше, как правило, большая голова. Однако более высокие темпы роста окружности головы в первый год и их возвращение к нормальным показателям в дальнейшем не объясняются общим ростом роста.

Таблица 2

Иерархическая линейная модель Траектория роста Модель OFC Z Контроль оценок для длины / высоты

9086

Изменение наклона (12 мес. a )

Параметр роста Коэффициент SE t ( df ) p p
OFC Z Оценка (12 мес.) .813 .208 3,91 (27) , 001
Длина / высота 1

Z Оценка Ковариата .365 0,061 5,97 (27) <0,001
Наклон (от рождения до 12 мес.) 0,090 0,015 6,01 (27) <0,001
−096 0,022 −4,30 (27) <0,001

Затем мы провели аналогичный набор анализов, используя 6 месяцев в качестве точку перегиба, чтобы оценить, произошло ли к этому моменту возврат к нормативным темпам роста.Как показано на фиг.4, скорость изменения оценок OFC Z в течение периода от 6 до 36 месяцев была значительно больше нуля [коэфф. = 0,012, SE = 0,006, t (27) = 2,14, p = 0,041]. Таким образом, включение 6–12-месячных наблюдений во вторую часть модели позволило увеличить предполагаемую скорость роста. Это говорит о том, что увеличенная скорость роста окружности головы действительно сохраняется во второй половине первого года жизни.

Таблица 3

Иерархическая линейная модель Траектория роста Модель OFC Z Очки с перегибом через 6 месяцев

6–36 мес.)
Параметр роста Коэффициент SE t ( df )

0

OFC Z оценка (6 мес.) .641 .198 3,23 (27) .004
Наклон (от рождения до 6 мес.) 0,119 0,030 3,99 (27) 0,001
.012 .006 2,14 (27) .041
Изменение наклона (6 мес. a ) −.107 .033 −3,2 (27) .003

Обсуждение

В этом исследовании мы изучили продольный рост окружности головы у 28 детей с расстройством аутистического спектра от рождения до 36 месяцев.В то время как у детей с РАС, в среднем, не было значительно большей окружности головы при рождении, к 1 году окружность головы была почти на 1 стандартное отклонение больше, чем национальные нормы CDC. Это необычное и быстрое увеличение роста головы от рождения до 12 месяцев отразилось в значительной разнице в наклоне баллов по шкале OFC Z в течение этого периода. Для сравнения, хотя окружность головы у детей была больше, чем обычно к 12 месяцам, скорость роста окружности головы через 12 месяцев существенно не отличалась от нормативной выборки.Включение длины / роста в качестве ковариаты не повлияло на эти результаты. Другими словами, эти продольные данные предполагают, что скорость роста окружности головы у младенцев с аутизмом в возрасте старше 12 месяцев снижается по сравнению со скоростью от рождения до 12 месяцев, и что ранний период исключительно быстрого роста головы ограничивается первым годом после рождения. жизнь.

Как обсуждалось во введении, в настоящее время несколько исследований показывают, что поведенческие симптомы аутизма впервые становятся очевидными в возрасте 8–12 месяцев (Dawson et al, 2000; Klin et al, 2004; Zwaigenbaum et al, 2005).Таким образом, период ускоренного роста головы, по-видимому, предшествует появлению поведенческих симптомов аутизма, а затем совпадает с ним. Интересно и, возможно, случайно, период после 12 месяцев, в течение которого было обнаружено замедление скорости роста головы, по-видимому, связан с замедлением приобретения или фактической потерей навыков у младенцев с аутизмом. Первое свидетельство, подтверждающее эту идею, было получено из исследования случая, описанного Доусоном и соавторами (2000), о младенце, который соответствовал критериям аутизма в 13 месяцев.В этом отчете отмечалось, что «стандартизированное тестирование выявило небольшое снижение когнитивных функций (относительно хронологического возраста) между 1 и 2 годами. В то время как в 1 год [младенец с аутизмом] достиг показателя развития 82 (двенадцатый перцентиль), в 2 года он набрал 63 балла, что поставило его в первую процентиль с точки зрения общих когнитивных способностей. »(Доусон и др., 2000, стр. 308). Второе свидетельство было получено из результатов, полученных из подвыборки детей, участвовавших в исследовании окружности головы, о котором сообщается здесь (Werner and Dawson 2005).В этом исследовании были собраны домашние видеозаписи празднования дня рождения детей первого и второго года жизни детей раннего возраста с РАС с историей регрессии и без нее, а также у типично развивающихся детей. Наблюдения за коммуникативным, социальным, аффективным и повторяющимся поведением младенцев и их игрушечными играми были закодированы с видеозаписей вечеринок в первый и второй день рождения. Младенцы с РАС, родители которых сообщили об их регрессе, были неотличимы от обычных младенцев в 12 месяцев; в этом возрасте у них был нормальный уровень совместного внимания и коммуникативных навыков.Напротив, младенцы с РАС, родители которых сообщили о раннем появлении симптомов, демонстрировали меньше общего внимания и коммуникативного поведения в 12 месяцев. К 24 месяцам обе группы малышей с РАС продемонстрировали меньше случаев использования слов, вокализаций, декларативных указаний, социального взгляда и ориентации на имя по сравнению с обычно развивающимися 24-месячными детьми. Интересно, однако, что как ранние, так и регрессивные младенцы с РАС показали значительное снижение использования ими социального взгляда между 12 и 24 месяцами, и это снижение было примерно одинаковой величины для каждой из групп.Социальное внимание ухудшилось в возрасте от 1 до 2 лет у всех младенцев с РАС, а не только у детей с регрессом. Типичные дети резко увеличили использование сложного лепета и слов в период между 12 и 24 месяцами, тогда как младенцы с ранним началом и регрессом с РАС показали снижение использования вокализации и сложного лепета.

В, мы рассматриваем результаты исследований, которые отметили ухудшение симптомов или снижение развития (или оба) на втором году жизни. В одном из этих исследований (Dawson et al, 2000) сообщалось о развитии ребенка от рождения.В этом тематическом исследовании нарушения моторики полости рта были очевидны в первые несколько месяцев, а легкие нарушения социальной реакции — к 9 месяцам. К 13 месяцам ребенок соответствовал критериям аутизма. Эти нарушения и симптомы стали более очевидными и сочетались со снижением когнитивных навыков, однако в возрасте от 13 до 24 месяцев. Точно так же в тематическом исследовании Клина и его коллег (2004) родители младенца и педиатр сообщили о довольно нормальном развитии вскоре после достижения возраста 12 месяцев, когда ребенок перестал говорить и стал менее социально вовлеченным.В период от 15 до 34 месяцев этот младенец демонстрировал постоянное снижение навыков, особенно в отношении изучения новых игрушек, внимания, реакции на изменения и диапазона интересов. Вернер и Доусон (2005) сообщили об уменьшении сложного лепета, указаний, социальных взглядов и ориентации на имя, о чем свидетельствуют домашние видеозаписи. Ланда и Гарретт-Майер (2006) сообщили о замедлении и потере мелкой и крупной моторики, а также восприимчивых и выразительных языковых навыков в период от 12 до 24 месяцев.

Таблица 4

Исследования, подтверждающие потерю или снижение навыков у младенцев с аутизмом в течение второго года жизни

9106 9106

9106 9106 9106 9106 9106

9106

двигатель

9106

9106

9106

9106

9106

9106 9106 9106

9106 9106 9106 9106 9106

6 9106 9106 096

9106

9106

9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 Постоянство объекта

6 9106

6

6

9106

9106

9106

9106 15 мес.

9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106

9106 9106

9106 9106 9106

9106 9106 9106

9106

9106

9106 9106 9106 9106

9106

9106

9106

AD

9106

9106

9106

9106

Вернер и Доусон

910 9106

  • 910 910

    6

    9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106

    24 мес.

    9106

    9106

    9106

    9106 Совместное внимание на

    Автор Год Возраст, изучаемый Область навыков Измерения Метод Возраст, в котором Отмечена потеря / упадок Область навыков, в которой наблюдалась потеря / упадок
    Доусон и др. 2000 1 мес. Оральный двигатель Оценка OT Обзор записи
    2.5 мес. Сенсомотор Оценка детской неврологии Обзор записей
    Саморегуляция Двигатель Оценка OT Обзор записи
    Саморегулирование
    Оценка детской неврологии Обзор записи
    Sensorimotor
    Социальная ответственность
    11–13 мес. Когнитивный Шкалы Бейли Прямое наблюдение
    Двигатель OT оценка 13–15 мес. Диагностика ADI-R Непосредственное наблюдение
    Когнитивный
    Речь и язык Дошкольная языковая шкала
    Visual CD-пространственный Mac-space

    Социально-коммуникативный Восприятие речи
    Имитация двигателя Социальная ориентация
    Нейропсихологический Совместное внимание
    Имитационная батарея
    Визуальное парное сравнение
    24 мес. Диагностика ADOS Прямое наблюдение 12–24 мес. Обучение Когнитивные способности
    Клин и др. 2004 12 мес. Язык Родительский отчет Родительский отчет
    Социальное взаимодействие Диагностика ADOS / ADI Прямое наблюдение
    Когнитивный Шкала Маллена 9064 9064 Речь и язык
    Адаптивное поведение MacArthur 4 CSBS-DP
    Vineland Adaptive Behavior Scales
    Обзор записи
    Вес, длина
    Когнитивный Шкалы Маллена для раннего обучения Родительский отчет
    Vineland Adaptive Behavior Scales
    34 mo 9010 9010 9106 9106 9106 910 Диагностическое наблюдение Слова
    Когнитивный Шкала Маллена раннего обучения Отчет родителей Социальный (показ, запрос)
    9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106 9106

    Vineland Adaptive Behavior Scales Исследование новых игрушек
    ция
    Реакция на изменение
    2005 12, 24 мес Простой / сложный лепет Поведенческое кодирование Анализ видеозаписи 12–24 мес. Сложный лепет / слова
    Слова
    Совместное внимание Декларативное наведение
    Социальный взгляд
    Ориентация на имя Ориентация на имя
    Воздействовать
    Игрушечный люфт Ланда и Гаррет-Майер 2006 6, 14 мес. Когнитивный Шкала Маллена для раннего обучения Прямое наблюдение
    24mos 64 910 910 Диагностическое наблюдение 9106 ADOS 9106 Диагностическое наблюдение Как замедление, так и потеря навыков мелкой / крупной моторики, восприятия и экспрессивной речи
    Когнитивный Шкала Маллена раннего обучения Отчет родителей
    Язык
    Социальное общение
    Адаптивное поведение CSBS
    Vineland SEEC

    Таким образом, в этом отчете мы предлагаем доказательства того, что аутизм — это первый год жизни. быстрое и нетипичное увеличение роста головы, эта картина не сохраняется после первого года жизни.Скорее, темпы роста головы замедляются на втором году жизни по сравнению с темпами в течение первого года, так что они больше не сильно отличаются от нормальных темпов роста. Второй год жизни при аутизме также, по-видимому, характеризуется замедлением приобретения поведенческих навыков, а в некоторых областях — потерей навыков. Мы предполагаем, что этот паттерн характерен для значительной части, если не для большинства, детей с аутизмом и усиливается только у детей с явным регрессом аутизма.Другими словами, даже у тех детей, у которых в 12 месяцев явно проявляются симптомы, на втором году жизни наблюдается регресс. Эту гипотезу необходимо будет проверить в проспективных исследованиях, оценивающих как поведенческое развитие, так и рост головы в раннем возрасте. Если эта гипотеза будет подтверждена будущими исследованиями, мы предполагаем, что второй год жизни представляет собой период особой уязвимости при аутизме и что ранний быстрый рост головы предшествует этому периоду снижения поведения и уязвимости.Когда будут выявлены ранние поведенческие и биологические маркеры риска аутизма, можно будет обнаружить аутизм и принять меры до этого периода спада. Это дает возможность изменить раннее течение аутизма в надежде предотвратить или, по крайней мере, улучшить потерю навыков в раннем детстве. (Гиллберг и де Соуза, 2002, Лайнхарт и др., 1997).

    Благодарности

    Это исследование финансировалось за счет гранта Национального института здоровья детей и человеческого развития (NICHD; грант No.U19HD34565), который является частью Совместной программы передового опыта NICHD в области аутизма, и гранта Национального института психического здоровья (NIH; грант № U54MH066399), который является частью программы центров NIH STAART. Авторы благодарят детей и родителей, принявших участие в этом исследовании.

    Ссылки

    • Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам. 4-е изд. Автор; Вашингтон, округ Колумбия: 1994. [Google Scholar]
    • Баранек Г.Аутизм в младенчестве: ретроспективный видеоанализ сенсомоторного и социального поведения в возрасте 9–12 месяцев. J Autism Dev Disord. 1999; 29: 213–224. [PubMed] [Google Scholar]
    • Bartholomeusz HH, Courchesne E, Karns C. Взаимосвязь между окружностью головы и объемом мозга у здоровых нормальных малышей, детей и взрослых. Нейропедиатрия. 2002; 22: 239–241. [PubMed] [Google Scholar]
    • Bryk AS, Raudenbush SW. Иерархические линейные модели: приложения и методы анализа данных.Мудрец; Ньюбери Парк, Калифорния: 1992. [Google Scholar]
    • Центры контроля заболеваний, 2002 г. Диаграммы роста CDC для США: методы и разработка. Статистика жизнедеятельности. 2002. [Проверено 15 ноября 2004 г.]. (Серия 11). Номер 246, май 2002 г. NCHS / CDC. Доступно по адресу: http://www.cdc.gov/growthcharts. [PubMed]
    • Чарман Т., Барон-Коэн С. Краткий отчет: «Спровоцированная игра при аутизме». J Autism Dev Disord. 1997. 27: 325–332. [PubMed] [Google Scholar]
    • Чарман Т., Светтенхэм Дж., Барон-Коэн С., Кокс А., Бэрд Дж., Дрю А.Экспериментальное исследование социально-когнитивных способностей у младенцев с аутизмом: клинические последствия. Младенческое психическое здоровье J. 1998; 19: 260–275. [Google Scholar]
    • Courchesne E, Carper R, Akshoomoff N. Свидетельства чрезмерного роста мозга в первый год жизни при аутизме. ДЖАМА. 2003. 290: 337–344. [PubMed] [Google Scholar]
    • Courchesne E, Pierce K. Избыточный рост мозга при аутизме в критический период развития: последствия для развития и связи лобных пирамидных нейронов и интернейронов.Int J Dev Neurosci. 2005; 23: 153–170. [PubMed] [Google Scholar]
    • Доусон Дж., Мельцов А., Остерлинг Дж., Ринальди Дж. Нейропсихологические корреляты ранних симптомов аутизма. Child Dev. 1998a; 69: 1247–1482. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Dawson G, Meltzoff AN, Osterling J, Rinaldi J, Brown E. Дети с аутизмом не могут ориентироваться на естественные социальные стимулы. J Autism Dev Disord. 1998b; 28: 479–485. [PubMed] [Google Scholar]
    • Доусон Дж., Остерлинг Дж., Мельцов А.Н., Куль П.Пример развития ребенка с аутизмом от рождения до двух лет. J Applied Dev Psychol. 2000. 21: 299–313. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
    • Gillberg C, de Souza L. Окружность головы при аутизме, синдроме Аспергера и СДВГ: сравнительное исследование. Dev Med Child Neurol. 2002; 44: 296–300. [PubMed] [Google Scholar]
    • Клин А., Чаварска К., Пол Р., Рубин Е., Морган Т., Визнер Л. и др. Аутизм у 15-месячного ребенка. Am J Psychiatry. 2004; 161: 1981–1988.[PubMed] [Google Scholar]
    • Лайнхарт Дж., Пивен Дж., Взорек М., Ланда Р., Сантанджело С. Л., Кун Х. и др. Макроцефалия у детей и взрослых с аутизмом. J Am Acad Детская подростковая психиатрия. 1997. 36: 282–290. [PubMed] [Google Scholar]
    • Ланда Р., Гарретт-Майер Э. Развитие младенцев с расстройствами аутистического спектра: проспективное исследование. J Дисциплина, связанная с детской психологией и психиатрией. 2006; 47: 629–638. [PubMed] [Google Scholar]
    • Лорд К., Пол Р. Язык и общение при аутизме.В: Коэн Д. Д., Фолькмар Ф. Р., редакторы. Справочник по аутизму и распространенным нарушениям развития. 2-е изд. Wiley; Нью-Йорк: 1997. С. 195–225. [Google Scholar]
    • Lord C, Risi S, Lambrecht L, Cook EH, Leventhal BL, DiLavore PC, Pickles A, et al. График диагностических наблюдений за аутизмом — общий: стандартный показатель социальных и коммуникативных дефицитов, связанных со спектром аутизма. J Autism Dev Disord. 2000. 30: 205–223. [PubMed] [Google Scholar]
    • Lord C, Rutter ML, LeCouteur A.Диагностическое интервью для аутизма — исправленная: исправленная версия диагностического интервью для лиц, осуществляющих уход за людьми с возможными распространенными нарушениями развития. J Autism Dev Disord. 1994; 24: 659–685. [PubMed] [Google Scholar]
    • Mars AE, Mauk JE, Dowrick PW. Симптомы распространенных нарушений развития, наблюдаемые в предварительных диагностических домашних видео младенцев и детей ясельного возраста. J Pediatr. 1998; 132: 1–5. [PubMed] [Google Scholar]
    • Манди П., Сигман М., Унгерер Дж., Шерман Т. Определение социального дефицита аутизма: вклад мер невербальной коммуникации.J Детская психическая психиатрия. 1986; 27: 657–669. [PubMed] [Google Scholar]
    • Остерлинг Дж., Доусон Г. Раннее распознавание детей с аутизмом: исследование домашних видеозаписей в первый день рождения. J Autism Dev Disord. 1994; 24: 247–257. [PubMed] [Google Scholar]
    • Остерлинг Дж., Доусон Дж., Мансон Дж. Раннее распознавание годовалых младенцев с расстройством аутистического спектра в сравнении с умственной отсталостью: исследование домашних видеозаписей с вечеринки по случаю первого дня рождения. Dev Psychopathol. 2002; 14: 239–252. [PubMed] [Google Scholar]
    • Redcay E, Courchesne E.Когда увеличивается мозг при аутизме? Мета-анализ всех отчетов о размерах мозга. Биол Психиатрия. 2005; 58: 1–9. [PubMed] [Google Scholar]
    • Спаркс Б.Ф., Фридман С.Д., Шоу Д.В., Эйлвард Э.Х., Эчелард Д., Артру А.А. и др. Нарушения структуры головного мозга у детей раннего возраста с расстройством аутистического спектра. Неврология. 2002; 59: 184–192. [PubMed] [Google Scholar]
    • Стоун В.Л., Ли Э.Б., Эшфорд Л., Брисси Дж., Хепберн С.Л., Кунрод Э. и др. Можно ли точно диагностировать аутизм у детей до 3 лет? J Детская психическая психиатрия.1999; 40: 219–226. [PubMed] [Google Scholar]
    • Stone WL, Ousley OY, Littleford CD. Имитация моторики у маленьких детей с аутизмом: что это за объект? J Abnorm Child Psychol. 1997. 25: 475–485. [PubMed] [Google Scholar]
    • Вернер Э., Доусон Г. Подтверждение феномена аутистической регрессии с использованием домашних видеокассет. Arch Gen Psychiatry. 2005. 62: 889–895. [PubMed] [Google Scholar]
    • Вернер Э., Доусон Дж., Остерлинг Дж., Динно Дж. Распознавание аутизма в возрасте до 1 года: ретроспективное исследование, основанное на домашних видеозаписях.J Autism Dev Disord. 2000. 30: 157–162. [PubMed] [Google Scholar]
    • Цвайгенбаум Л., Брайсон С., Роджерс Т., Робертс В., Брайан Дж., Сатмари П. Поведенческие проявления аутизма в первый год жизни. Int J Dev Neurosci. 2005. 23: 143–152. [PubMed] [Google Scholar]

    Размеры и формы продуктов питания для детей любого возраста

    Хотя невозможно полностью исключить риск удушья ребенка, вы можете значительно снизить этот риск, приготовив пищу в соответствии с возрастом.

    Во-первых, важно знать, что вызывает опасность удушья в определенных продуктах питания. В общем, существует три характеристики пищи, которые увеличивают риск удушья:

    • Округлость
    • Жесткость
    • Скользость

    Чем более округлая, твердая и скользкая пища, тем выше риск удушья. Вот почему такие продукты, как молодая морковь, яблоки и виноград, возглавляют списки опасности удушья — они легко застревают в горле, а попав туда, их трудно выбросить.

    Таким образом, чтобы снизить риск удушья, вам необходимо приготовить пищу таким образом, чтобы не допустить перечисленных выше характеристик. Например, чернику (округлость) можно раздавить или разделить на четвертинки, сырые овощи (твердость) можно приготовить на пару и нарезать вдоль, а манго (скользкость) можно обвалять в молотых кокосовых хлопьях для придания текстуры.

    Изменение продуктов питания для младенцев с повышенным риском

    • Яблоко : варить до мягкости, натереть на терке, размять или нарезать тонкими ломтиками
    • Ежевика : расплющить между пальцами или на четверть по длине
    • Черника : разгладить между пальцами
    • Хлеб с ореховое масло : избегайте, пока не почувствуете, что ваш ребенок хорошо ест
    • Морковь : натрите на терке или готовьте до мягкости и нарежьте продольно
    • Сельдерей : нарежьте половинки и готовьте до мягкости
    • Сыр : нарезать тонкими ломтиками (никогда не кубиками)
    • Вишня : косточка и четвертинка
    • Нут : разбить или пюре
    • Кукуруза : избегать рыхлых зерен кукурузы и подавать вместо нее в початках
    • Сушеные фрукты : избегать
    • Рыба : тщательно удалить кости
    • Виноград : продольно на четверть
    • Дыня : нарезать на кусочки ломтики хин (никогда не дынные шарики или кубики)
    • Арахис : мелко измельчить или смешать арахисовое масло с йогуртом до разжижения
    • Горох : разбить, размять или пюре до достижения возраста одного года
    • Груша : если она плотная готовьте до мягкости или подавайте тонкими ломтиками
    • Орехи и семена : мелко измельчите и смешайте с другими продуктами
    • Ореховое масло : разбавьте йогуртом, яблочным пюре, грудным молоком или молочными смесями
    • Апельсины : лучше всего удалить мембрана (смотреть видео)
    • Малина : слегка сплющить между пальцами
    • Сырые овощи : варить до мягкости
    • Рис, ячмень и зерна : хорошо готовить и разгладить задней частью вилки
    • Колбаса : на четверть по длине
    • Креветки : разрезать вдоль на четвертинки
    • Клубника : долька или четверть
    • Помидоры : (вишня и виноград д): квартал

    Размеры продуктов по возрасту ребенка

    А теперь поговорим о размерах еды для младенцев.Дыхательное горло младенца или ребенка размером с соломинку в диаметре. Продукты, которые могут застрять в соломинке, образовать на ней пробку или заблокировать ее отверстие, могут подавиться.

    Безопасность пищевых продуктов зависит от возраста, и даже пара месяцев может иметь значение. Ниже приведено руководство, которое вы можете использовать, но следите за своим чутьем: если ваш ребенок борется с определенной пищей или если это заставляет вас нервничать, уберите еду и измените ее дальше.

    6-9 месяцев

    Есть немного иронии, когда дело касается самых маленьких едоков: часто, чем больше кусок еды, тем он безопаснее с точки зрения удушья (если вы не кормите с ложечки, и в этом случае вы должны сосредоточиться на пюре и пюре) .Например, шестимесячному ребенку было бы трудно подавиться двухдюймовым длинным стейком, который он сосет, но он вполне может подавиться небольшим куском мяса, который попадает в на их языке. В общем, вы хотите, чтобы пища была размером и длиной с два пальца взрослого и была либо резистентной (как ребро или стейк, которые не ломаются на куски), либо полностью мягкой. Готовьте твердые фрукты и овощи до мягкости и избегайте подавать еду, которую ваш ребенок не может взять и удержать, так как это только расстроит его.

    9-12 месяцев

    Примерно к 9 месяцам у вашего ребенка должны появиться клешни (место соединения большого и указательного пальцев) и способность брать более мелкие кусочки пищи. Если вы кормили ребенка с ложечки, сейчас хорошее время, чтобы отказаться от него и поощрять самостоятельное кормление. У ребенка также могут прорезаться зубы и он может рваться при еде. Это также время, чтобы уменьшить размер еды с длинных широких полосок до тонких ломтиков, лоскутков или мелких кусочков, нарезанных кубиками.Примечание: пища на этом этапе должна быть мягкой или приготовленной до мягкой консистенции. Если вы не знаете, как нарезать или приготовить конкретное блюдо, вы можете найти его в нашей бесплатной базе данных First Foods®.

    12-18 месяцев

    В 12 месяцев ваш малыш может есть модифицированные версии того, что вы едите (просто задержите соль и продолжайте готовить мясо и рыбу, хорошо прожаренные). Если вы еще не отказались от кормления с ложечки, постарайтесь сделать это как можно скорее. Твердую пищу по-прежнему следует готовить до мягкой консистенции, а пищу следует подавать тонкими ломтиками, клочьями (например, измельченной курицей) или нарезать мелкими кусочками, чтобы ваш малыш мог взять их пальцами или вилкой. которые вы можете предварительно загрузить, чтобы стимулировать самостоятельное кормление.

    18-24 месяцев

    К 18 месяцам у вас уже должен быть достаточно продвинутый едок. Тем не менее, важно изменить продукты повышенного риска, сделав их круглыми, твердыми и скользкими, и продолжать измельчать мясо и нарезать кусочки пищи тонкими ломтиками или мелкими кубиками. Многие малыши в этом возрасте сами научатся пользоваться ложкой и вилкой, а те, кто еще не освоился, получат пользу от предварительно загруженных ложек и вилок.

    Хотите увидеть, как все это выглядит с настоящей едой и настоящими младенцами? Посмотрите наше видео о приготовлении пищи и безопасности.

    График этапов: от 13 до 18 месяцев

    Это дает вам представление о том, чего ожидать от малыша на каждом этапе от 13 до 18 месяцев. Помните, что все дети развиваются по-разному. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу развития вашего малыша, попросите совета у своего патронажного врача.

    13 месяцев

    Освоенные навыки (большинство детей могут)

    • Умело использует два слова (например, «привет» и «пока»)
    • Наклоняется и поднимает предмет
    • Стоит в одиночестве на несколько секунд

    Новые навыки (умеет половина детей)

    • Любит созерцать свое отражение
    • Напитки из чашки
    • Играет в «пикабу»

    Продвинутые навыки (умеют некоторые дети)

    • Сочетает слова и жесты чтобы сообщить о своих потребностях
    • Пытается поднять тяжелые предметы
    • Катит мяч взад и вперед

    Узнайте больше о своем ребенке в 13 месяцев.

    14 месяцев

    Освоенные навыки (большинство детей могут это сделать)

    • Понимает несколько новых слов каждую неделю
    • Опорожняет контейнеры с содержимым
    • Выполняет простые инструкции, такие как «пожалуйста, дайте мне мяч»

    Новые навыки (половина детей умеет)

    • Малыши хорошо
    • Инициируют игры
    • Указывает на одну часть тела, когда их спрашивают

    Продвинутые навыки (немногие дети могут это делать)

    • Использует ложку или вилку
    • Подходит для крышек и подходящих контейнеров (например,грамм. кастрюли и сковородки)
    • Тянет и толкает игрушки во время ходьбы

    Узнайте больше о своем ребенке в 14 месяцев.

    15 месяцев

    Освоенные навыки (большинство детей могут это делать)

    • Играет с мячом
    • Увеличивает словарный запас до пяти слов
    • Может ходить назад

    Новые навыки (половина детей умеет)

    • Может провести линию
    • Хорошо бегает
    • Принимает «нет» в качестве любимого слова

    Продвинутые навыки (могут делать несколько детей)

    • Поднимается по лестнице
    • «Помогает» по дому
    • Складывает пальцы ко рту и говорит «тссс»

    Узнайте больше о своем ребенке в 15 месяцев.

    16 месяцев

    Освоенные навыки (могут делать большинство детей)

    • Перелистывает страницы книги
    • Приходит в истерику, когда разочаровывается
    • Привязан к мягкой игрушке или другому объекту

    Новые навыки (половина детей) может делать)

    • Обретает радость от лазания
    • Складывает три кубика
    • Узнает, как правильно пользоваться обычными предметами (например, телефоном)

    Продвинутые навыки (немногие дети могут это делать)

    • Снимает один кусок одежды самостоятельно
    • Суетится с едой
    • Переключается с двух дневных снов на один

    Узнайте больше о своем ребенке в 16 месяцев.

    17 месяцев

    Освоенные навыки (большинство детей могут это делать)

    • Регулярно использует несколько слов
    • Любит игры в ролевые игры
    • Любит кататься на игрушках

    Новые навыки (умеет половина детей)

    • Отвечает на направления (например, «Сядьте»)
    • Кормит куклу
    • Разговаривает более четко

    Продвинутые навыки (могут делать несколько детей)

    • Танцы под музыку
    • Сортировка игрушек по цвету, форме или размеру
    • Удары мяч вперед

    Узнайте больше о своем ребенке в 17 месяцев.

    18 месяцев

    Освоенные навыки (могут делать большинство детей)

    • Сам будет смотреть в книжки с картинками
    • Умеет крутить педали, когда садится на велосипед
    • Рисует обеими руками

    Новые навыки (половина дети могут делать)

    • Объединяет слова в фразы
    • Чистит зубы с помощью
    • Строит башню из четырех кубиков

    Продвинутые навыки (могут делать немногие дети)

    • Бросает мяч сверху
    • Разбирает игрушки и соединяет их вместе
    • Демонстрирует признаки готовности к приучению к туалету

    Узнайте больше о своем ребенке в 18 месяцев.

    Узнайте, что ваш ребенок может делать в возрасте от 19 до 24 месяцев.

    Вернитесь к семи-двенадцати месяцам.

    Последний раз отзыв: декабрь 2019 г.

    Таблица размеров оборудования (таблица PICU)

    Оборудование <3 кг 3-5 кг Младенцы
    6-7 кг
    Младенцы
    8-9 кг
    Для малышей
    10-11 кг
    Маленький ребенок
    12-14 кг
    Детский
    15-18 кг
    Детский
    19-23 кг
    Большой Детский
    24-29 кг
    Взрослый
    30-36 кг
    Сумка для реанимации Младенцы / Дети Младенцы / Дети Детский Детский Детский Детский Детский Взрослый
    Кислородная маска (NRB) Педиатрический Педиатрический Педиатрический Педиатрический Педиатрический Педиатрический Педиатрический Детская / взрослая
    Оральные дыхательные пути (мм) 50 50 60 60 60 70 80 80
    Лезвие ларингоскопа (размер) 1 прямой 1 прямой 1 прямой 2 прямой 2 прямой 2 Прямые или изогнутые 2 Прямой или изогнутый 3 Прямой или изогнутый
    ET Трубка (мм) † <1 кг 2.5
    Без наручников
    1-2 кг 3,0
    Без наручников
    2-4 кг 3,5
    Без наручников
    5 кг 3,5
    Без наручников
    3,5 Без наручников
    3,0 Без наручников
    3,5 Без наручников
    3,0 Без наручников
    4,0 Без наручников
    3,5 Наручников
    4,5 Без наручников
    4,0 Без наручников
    5,0 без наручников
    4,5 без наручников
    5,5 без наручников
    5,0 без наручников
    6.0 С манжетами 6,5 С манжетами
    Длина вставки трубки ET (см) 0.5 кг: 6,5
    1 кг: 7
    2 кг: 8
    3 кг: 9-9,5
    4 кг: 9,5-10
    5 кг: 10-10,5
    10,5-11 10,5-11 11–12 13,5 14-15 16,5 17-18 18,5-19,5
    Всасывающий катетер (F) 8 8 10 10 10 10 10 10–12
    BP Манжета Неонатальная № 5 / Младенческая Младенцы / Дети Младенцы / Дети Детский Детский Детский Детский Детский Маленький взрослый
    Катетер IV (ga) 22-24 22-24 20-24 18-22 18-22 18-20 18-20 16-20
    IO (GA) 18/15 18/15 15 15 15 15 15 15
    Трубка NG (F) 5-8 5-8 8-10 10 10 12-14 14-18 16-18
    Мочевой катетер (F) 5 8 8 8-10 10 10–12 10–12 12 12
    Грудная трубка (F) 10–12 10–12 16-20 20-24 20-24 24-32 28-32 32-38

    Сокращения: АД — артериальное давление; ET, эндотрахеальный; F, французский; ИО, внутрикостный; IV, внутривенно; НГ, назогастральный; NRB, без дыхания; га, калибр; мм, миллиметры; см, сантиметры

    † Согласно рекомендациям AHA от 2010 г.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.