Детям про время и часы: Изучаем часы и время с детьми

Как научить ребенка определять время по часам

Учтите, что для того, чтобы объяснить ребенку, как понимать время по стрелочным часам, необходимо, чтобы он как минимум знал цифры. В идеале, чтобы он умел самостоятельно сосчитать до 60 и знал таблицу умножения.

Конечно, знакомство с большими цифрами не стоит начинать слишком рано. Но если возраст ребенка уже позволяет это сделать, то вы можете самостоятельно научить его считать до 60.

Тренируйтесь считать

Потренируйтесь с ребенком считать до 60, если он не умеет этого делать или делает это недостаточно хорошо. Дабы он смог успешно и быстро определять время, необходимо, чтобы он не «плавал» в счете.

Давайте ребенку письменные задания: например, просите, чтобы он написал по порядку цифры от 1 до 60. Если вы находитесь с ребенком в магазине или где-либо еще, просите его называть двузначные числа.

Объясните ребенку, что такое время

Как мы уже говорили в самом начале, время не материально — его нельзя потрогать или передвинуть. Поэтому нужно доходчиво объяснить ребенку, что это такое.

Для этого приведите несколько простых примеров: расскажите ему о том, что день сменяет ночь, и промежуток, который проходит между закатом и рассветом — это и есть время.

Расскажите о том, что принято делать утром, днем и вечером (например, умываться, делать зарядку, завтракать, обедать и пр.). Очень важно сделать привязку времени к событиям, происходящими в течение дня: так ребенку будет проще все запомнить.

Удостоверьтесь, что ребенок хорошо усвоил понятие времени, задав ему вопросы.

Сделайте с ребенком часы

В качестве материала, из которого можно сделать часы, подойдет, например, одноразовая пластиковая тарелка. Также можно просто очертить на листе бумаги циркулем большой круг и вырезать его.

Затем следует вырезать 12 небольших бумажечек с цифрами, которые потом необходимо будет разместить вместе с ребенком на вашем циферблате. Для ориентира, разумеется, лучше всего использовать настоящие стрелочные часы.

Чтобы ровно разместить на вашем циферблате значения 12, 3, 6 и 9, можно согнуть пластиковую тарелку или бумажный кружок пополам, а затем получившуюся половину круга сложить еще раз так, чтобы получилось нечто, напоминающее кусочек пиццы.

Затем нужно вырезать стрелки (достаточно будет минутной и часовой: секундная на данном этапе не нужна) и прикрепить их с помощью кнопки к вашему циферблату. После этого можно начинать объяснять принцип работы часов.

Как работают стрелки?

Объясните ребенку, чем отличаются часовая и минутные стрелки. А затем перейдите к значениям, на которые они указывают.

Если в случае с часовой стрелкой все просто, то объяснить, как вычислять значения минутной стрелки, ребенку, не знающему таблицы умножения, будет не так просто. Ему придется много запоминать.

Проще всего будет сказать, что каждая цифра на циферблате является двойным агентом (можно назвать их именами любимых героев малыша). И когда на ту или иную цифру указывает одна стрелка, то цифра является одним агентом, а когда другая — вторым.

Затем проведите ассоциации между минутными и часовыми значениями на циферблате.

Объясните, что, когда минутная стрелка указывает на значение 12, это значит, что сейчас ровно N (в зависимости от положения часовой стрелки) часов.

Если ребенок уже знает таблицу умножения

В случае если ребенок уже знаком с таблицей умножения, научить его определять время по стрелочным часам очень просто.

Достаточно объяснить, что короткая толстая стрелка указывает на часовое значение: если она находится на цифре один, значит сейчас час (дня или ночи — определить можно, выглянув в окно) и т. д., а затем рассказать, что толстая длинная стрелка указывает на минуты. Притом, чтобы узнать, сколько минут, нужно умножить цифру, на которую она указывает, на пять. Чтобы узнать, сколько секунд показывает самая тонкая стрелка часов, которая движется быстрее всех, нужно сделать то же самое.

Закрепляйте

Как только вы увидите, что ребенок понял, как определять время по стрелочным часам, не прекращайте заниматься с ним и практиковаться на импровизированных часах. Также закрепляйте полученные знания: чаще просите его определять, сколько сейчас времени, по настоящим часам.

Фото: из открытых источников 

Интересные факты про часы детям

«Сколько сейчас времени?», «Который час?» — вполне привычные для нас вопросы. А знаете ли вы, как называется устройство, которое показывает время? Правильно, часы! Сейчас устройство кажется нам совершенно обыкновенным, однако раньше оно не существовало. Как же люди узнавали, сколько времени и вели ему счет? Когда появились первые часы? Перенесемся в прошлое, чтобы разгадать эту загадку и расскажем детям про часы и их историю.

Интересные факты из истории часов

Древний Рим, рыночная площадь. Солнце высоко, отличный летний денек. Посередине площади стоит столб. Этот столб и служил первыми в мире часами. Солнце двигалось по небосклону, а вместе с ним и двигалась тень,  создаваемая столбом, которая являлась своеобразной часовой стрелкой. Понять, сколько времени совсем просто и по шагам. Римлянин лукаво улыбнулся, прошел по тени и посчитал шаги: «Ровно восемь шагов, пора идти ужинать». Такие часы называются солнечными.

Солнечные часы

Продолжаем наше с вами путешествие и встречаем странника, у которого с собой карманные солнечные часы: небольшой штырек,  который при необходимости он вставляет в проделанные дырки в своей трости и также смотрит на тень, определяя время.

Есть и солнечные часы – всех часов предки!
Сейчас они редки.
Циферблат на земле лежит, а по небу солнышко бежит!
Они бывают на площадях, на лужайке, в саду – у солнышка на виду!
(Эльмира Котляр)

Звездные часы

«А как определить время ночью, ведь солнышка не видно?» — спросите вы. Еще чуть-чуть терпения, и мы уже в Древнем Египте. Глубокая ночь. Здесь ночью определить время можно по полярной звезде и дощечке. Умея читать карту звездного неба можно запросто можно определить, сколько сейчас времени.

Водяные часы

Также в стране вечных песков умели определять время с помощью водяных часов – небольшой чашки с отверстием в донышке и особыми делениями изнутри. Вода медленно перетекала, открывая деления, которое означало определенный час.

Похожим устройством пользовались и в Древней Греции во время судебных заседаний. И если судья много болтал, то про него говорили: «В его речи много воды».

С водяными часами связана еще одна поговорка: «Сколько воды утекло!». Часы были неудобными, поскольку тратилось много воды для полноценной работы.

Солнечные и водяные часы мы с вами рассмотрели. А какие еще разновидности есть?

Песочные часы

Песочные часы появились впервые в 13 веке в Западной Европе.  Здесь решили поэкспериментировать и вместо воды взять песок. Так и получились песочные часы. Устройство представляет собой две одинаковые колбы, в одной из которых песок. При перевороте он начинал пересыпаться из одной колбы в другую. Как только процесс завершался, часы переворачивали, и отсчет начинался заново.

А бывают часы песочные – точные!
В них песчинки текут – секунды бегут!
Как песчинки собрались, холмиком улеглись
в колбочке из стекла, так и минутка истекла!
(Эльмира Котляр)

Механические часы

Уже современный вариант, который знаком многим из нас. Их создал мастер Христиан Гюйгенс в 17 веке. В их основе механизм с пружинкой и зубчатыми колесиками. Колесики отвечают за ход стрелок. Пружинка необходима для подзавода часов, чтобы они не остановились. Часики могут быть и без пружинки  и работать от батарейки, подводить их не требуется. Механические часы мы сейчас носим часто на руке.

Электронные часы

Одна из самых «продвинутых» версий. Они были придуманы совсем недавно. И у них нет стрелок. На циферблате подсвечиваются цифры, которые меняются с каждой минутой. Работают от батареек. Осмотритесь внимательно у себя дома, скорее всего, вы их найдете.

А есть и новые – электронные
часы неугомонные!
Только раз заведи,
заведешь – и год ходи!

(Эльмира Котляр)

Цветочные часы

Самые известные часы из цветов посажены в Москве на Поклонной горе в 2001 году. Узнать, сколько сейчас времени только, когда тепло, приблизительно с мая по октябрь. Сам механизм спрятали под землю. Сверху только стрелки. В ночное время они красиво подсвечиваются. Минутная стрелка в длину 4,5 метра, а часовая целых 3,5 метра. Для того чтобы часы выглядели так красиво требуется в среднем около 8000 цветов. Похожие цветочные часы есть также в Английском саду в швейцарском городе Женева. Там они появились намного раньше, в 1955 году в честь именитых часовых дел мастеров Швейцарии.

Еще один интересный вариант цветочных часов – это необычные часы Карла Линнея. Они также состоят из цветов. Только цветы расположены в уникальном порядке. И с каждым часом они раскрываются по очереди. Таким образом, по ним можно тоже определить, сколько сейчас времени. Это возможно, потому что каждый цветок имеет определенный распорядок дня. Его листики и цветочки раскрываются в строго определенное время. До Линнея такие часы можно было увидеть в Древнем Риме.

Часы с кукушкой

Оригинальные часы в виде домика для птиц, где спряталась кукушка.  Каждый час окошко в домике открывается и в него выглядывает кукушка, пропевая свое «ку-ку, ку-ку», как бы говоря о том, сколько сейчас времени.

 «Часы с кукушкой»

Живет в резной избушке
Веселая кукушка.
Она кукует каждый час
И ранним утром будит нас:
«Ку-ку! Ку-ку!
Уж семь утра!
Ку-ку! Ку-ку!
Вставать пора!»
Живет кукушка не в лесах,
А в наших стареньких часах!

Атомные часы

Атомные часы появились в 20-е годы прошлого столетия.   У них нет привычного циферблата и стрелок. Они скорее похожи на груду разных металлов вместе с различными измерительными приборами.  Они считаются самыми точными часами в мире, по ним сверяются все часы на планете Земля. Такие часы используются в космосе, к примеру, их установили на одном из российских спутников, а также собираются установить на космической обсерватории Спектр-М.

Часы могут быть наручными или карманными, напольными, настенными, настольными и с таймером. Часы с таймером мы называем будильником. Угадали, это те самые, что будят нас по утрам в определенное нужное время.

А есть часы настенные –
Чинные, степенные!
Не убегают,
не отстают!
вовремя бьют!
Маятник: туда – сюда…
Сегодня, завтра и всегда!

(Эльмира Котляр)

А как вы думаете, какие самые необычные часики, кроме тех, что мы уже изучили?

1. Наверное, можно к таким отнести….петуха. Он кукарекает рано утром как по часам, оповещая вас о наступлении рассвета.
2. В одном из штатов Америке есть гигантские водяные часы. Они находятся в Детском музее и составляют в высоту аж 8 футов. Это почти 2,5 метра.
3. Еще одни водяные необычные часы находятся в Японии на одной из железнодорожных станций. Их особенность в том, что они сочетают в себе дух древности и современные технологии. Выглядят они очень эффектно.

А какие самые известные во всем мире часы?  Конечно же, это часы на Спасской башне Кремля в Москве. Профессиональные часовые смотрят за их работой. Примечательно, что 31 декабря с их боем мы начинаем праздновать новый год. Второе название – куранты.

Кто не слышал,
как бьют
на Спасской башне гиганты – куранты
Они часы главные –
Державные!
(Эльмира Котляр)

Именитыми часами являются и Биг-Бен в Лондоне, красивейшие астрономические часы Орлой в Праге и часы «Всемирное время» в столице Германии Берлине.

Удивительные факты о часах

1. Раньше ношение часов считалось чисто женским. Сейчас это аксессуар как для мужчин, так и для женщин.
2. Наиболее популярный цвет часов – черный.
3. Часы были придуманы в Древнем Египте около 1500 лет до н.э.
4. Есть даже часы, стрелки которых идут в обратном направлении.
5. В Англии когда-то часы считались роскошью, на них был введен большой налог.
6. Лидером по производству часов на данный момент является Япония, там производят около 60%.
7. Песочные часы использовались долгое время в морском деле, потому что им не страшна качка.

Вот такое временное путешествие по времени и часам у нас получилось))) Рассказывайте детям о часах и времени и учитесь беречь и ценить каждую секунду!

В завершении приглашаю посмотреть мультфильм с Фиксиками. Они расскажут о… часах!

Смотрите и другие наши статьи и сказки:

Сказка про время «Артем и Хранитель Времени»

Как сделать часы из бумаги

Несмотря на то, что счастливые часов не наблюдают, я желаю вам счастья! Будьте счастливы!

С уважением,

Людмила Поцепун.

Загрузка…

Изучаем часы и время. Как сделать часы

В 1 классе ученики начальной школы начинают изучать часы, минуты и время. Как проще объяснить детям время по часам? Я предлагаю учителям и родителям сделать отличное пособие для изучение времени и часов. С таким наглядным материалом ваши детки быстрее запомнят как на циферблате обозначают время в часах и минутах, запомнят, что 1 час дня называют 13.00, а также какая цифра на часах показывает сколько сейчас минут.

Такие бумажные часы, сделанные своими руками, помогут ученику лучше усвоить понятие времени, часов и минут.

Как сделать бумажные часы

Чтобы сделать бумажные часы, вам не потребуется особых материалов.

Что нужно для создания часов:

• 1 плотный лист бумаги или картона,
• 1 лист бумаги белого цвета,
• 1 лист цветной бумаги светлого оттенка.
• фломастеры,
• ножницы.

Из плотной бумаги или картона нужно вырезать большой круг с лепестками. Если вы будете использовать свои бумажные часы как наглядный материал для всего класса, то лучше сделать их большими. Если же вы делаете часы для своего ребенка, то достаточно будет обвести на картоне блюдце и нарисовать на кружке лепестки.

Итак, на плотной бумаге обводим круг. На нем рисуем 12 округлых лепестков. Это первый и основной круг циферблата с минутами.

На каждом лепестке рисуем фломастером цифры — минуты. Самый верхний — 00, следующий — 5, затем — 10, — 15 и так далее по лепесткам.

Из цветной бумаги вырезаем второй круг, равный по диаметру первому, но без лепестков. Наклеиваем второй круг на подготовленную основу с лепестками. Это будет циферблат с дневными часами. На нем будут цифры от 13 до 24, которые все взрослые знают, но детям их придется заучивать наизусть. Ведь стандартные циферблаты часов — это ночной круг времени.

Итак, наносим на второй круг цифры от 13 до 24. Под лепестком с цифрой 5 пишем цифру 13, под лепестком 10 пишем число 14 и так далее, пока не закончится круг.

И последний круг вырезаем из цветной бумаги. По диаметру он такой же как и второй круг. Это будет привычный нам циферблат с ночным временем. Цифры на нем указаны от 1 до 12. Такие циферблаты у многих наручных и настенных часов. Они знакомы деткам.

Размещаем этот циферблат на наших часах и пока закрепим его клеем только по центру.

Пишем на круге цифры: вверху — 12, затем по часовой стрелке: 1, 2, 3 и так далее. Теперь ножницами делаем надрезы на круге, так, чтобы каждую циферку можно было приподнять и под ней был виден нижний циферблат с дневными часами.

Например, мы приподнимаем цифру 6 и под ней видим число — 18.

Теперь можно сделать из черного картона или пластиковой темной папки 2 стрелочки — часовую (короткую и толстую) и минутную (длинную и тонкую).

Прикрепив стрелки на готовых часах (кнопкой, винтом с гайкой или др. способом), можно заниматься с детьми изучением часов.

Если у ребенка будет такое пособие, то он очень быстро и легко запомнит дневное время и поймет, что цифра 1 означает либо 1 час ночи — если время ночное, либо 1 час дня или правильнее — 13 часов.

С таким пособием учителю проще рассказать и объяснить ученикам в 1 классе тему часов, минут.

Как лучше изучать часы и минуты с детьми

Если вы будете делать такие часы вместе с ребенком, лучше сразу объяснять все понятия и уже на этапе изготовления рассказывать о понятиях времени, часов, минут.

Сначала следует сказать, что кружки, которые вырезаем — это циферблаты. В наших часах они будут разными, но на многих современных часах они не показаны или совмещены.

Сначала проще объяснить детям понятие «часов». А лишь затем переходить к минутной стрелки и минутам. Когда ребята поймут и начнут хорошо разбираться с часовой стрелкой и дневным и ночным временем, стоит вводить понятие минут и минутного круга.

В классе учитель может просто немножко усовершенствовать настенные часы, прикрепив к ним лепестки с изображением минуток.

Если у вас в классе или дома будут такие яркие наглядные часы, то ваш ребенок обязательно быстро освоит понятие часов, минут и времени!

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Британские подростки не понимают время по часам — обзор СМИ

25 апреля 2018

Автор фото, Getty Images

25 апреля британские СМИ освещают следующие темы:

• Почему новорожденный сын принца Уильяма и Кейт Миддлтон будет важным источником дохода британской экономики
• Как в Британии будут бороться с ожирением у детей
• Почему британские подростки не умеют определять время по традиционным часам
• Какие неприятности постигли Грегори Крейга, который в 2012 году подготовил скандальный отчет о заключении Юлии Тимошенко

Дети не понимают часов

Британские подростки не умеют определять время по традиционным часам — а все потому, что с самого детства пользуются смартфонами.

Как пишет Daily Mail, доходит до того, что школам приходится устанавливать цифровые часы в экзаменационных классах, чтобы учащиеся могли сориентироваться во времени при прохождении выпускных тестов.

Что же произошло? Согласно школьной программе, детей учат определять время в возрасте пяти или шести лет, отмечает газета. Но ученики очень быстро теряют этот навык, ведь не имеют практики.

«Айфоны покупают детям раньше, чем первые наручные часы», — цитирует издание одного из учителей начальной школы в Лондоне.

Но проблема актуальна не только для детей и подростков. Три года назад опрос, проведенный компанией-производителем наручных часов, показал, что 14% взрослых также не умеют определять время по аналоговым часами.

Большинство опрошенных заявили, что использует наручные часы разве что как красивый аксессуар, добавляет Daily Mail.

Золотой малыш

Автор фото, Getty Images

Новорожденный малыш герцога и герцогини Кембриджских может принести британской экономике 50 млн фунтов или почти 70 млн долларов только в первый год жизни, подсчитала Daily Telegraph.

Особенно повезет производителям одежды и детских товаров, которых будут выбирать родители маленького принца. Эти бренды получат «беспрецедентное освещение в мировых СМИ и немедленный рост продаж», — отмечает газета.

Именно это произошло после рождения старших детей королевской пары — принца Джорджа и принцессы Шарлотты.

Например, представители бренда детских одеял, в которых наследника британского трона впервые представили публике на лестнице больницы Святой Марии в 2013 году, заявили, что количество заказов в дни после его рождения выросло в семь раз.

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Малыш герцога и герцогини Кембриджских может приносить британской экономике десятки миллионов долларов ежегодно

«Считается, что принц Джордж и принцесса Шарлотта приносят британской экономике соответственно 75 млн и 100 млн фунтов ежегодно, ведь они невольно рекламируют бренды каждый раз, как посещают семейное собрание или свадьбу или позируют для официальных портретов», — отмечает Daily Telegraph.

Нет фастфуду и сахару!

Автор фото, Getty Images

В Великобритании готовят беспрецедентные меры по борьбе с ожирением у детей. Как рассказывает The Times, соответствующую инициативу поддерживают и в правительстве, и в оппозиции, поэтому проблем с ратификацией новых правил не ожидается.

Речь идет об ограничении рекламы фастфуда, запрете знаменитостям рекламировать продукты с большим содержанием сахара и жиров, а также отмене скидок вроде «купи один продукт и получи второй бесплатно», когда речь идет о нездоровой пище.

Ранее в Великобритании уже ввели налог на сладкие напитки. Оппозиция и активисты во главе с известным шеф-поваром Джейми Оливером требуют, чтобы эти меры распространили и на фастфуд.

В целом же ситуацию с ожирением они назвали «одним из крупнейших вызовов для здоровья страны».

«Треть детей слишком толстые уже на выпуске из начальной школы, а для детей из бедных семей риск ожирения вдвое больше», — констатирует The Times.

Токсичный отчет

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

В 2012 году Грегори Крейг подготовил отчет по уголовному преследованию Юлии Тимошенко, который раскритиковали в Госдепартаменте США

Известный американский адвокат Грегори Крейг, который работал над скандальным отчетом по уголовному преследованию Юлии Тимошенко, ушел из юридической фирмы Skadden, рассказывает Financial Times.

Ранее работа Крейга на экс-президента Виктора Януковича попала во внимание спецпрокурора Роберта Мюллера, который расследует возможные связи между бывшим руководителем избирательного штаба Дональда Трампа Полом Манафортом и Россией.

По словам издания, именно Манафорт привлек Skadden к работе в Украине, когда лоббировал интересы Януковича.

Отчет по заключению Тимошенко, который в 2012 году подготовила группа адвокатов Skadden во главе с Крейгом, вызвал немало критики на Западе. В документе было указано, что экс-премьер не смогла доказать, что ее заключение было политически мотивированным.

Госдепартамент США, который выступал против уголовного преследования Тимошенко, заявил тогда, что отчет является «неполным» и «не показывает полной картины».

Как отмечает газета, Skadden получила за эту работу 4 млн долларов, поступивших от неназванного украинского олигарха через контролируемый Манафортом счет в кипрском банке.

В начале апреля юриста Алекса ван дер Цваана, который тоже работал над отчетом о Юлии Тимошенко, приговорили к 30 дням в тюрьмы за ложь прокурорам о связях с бывшим помощником Трампа Риком Гейтсом, напоминает Financial Times.

Обзор подготовила Яна Люшневская, Служба мониторинга BBC

Как научить ребенка времени на часах — учим понимать, определять и знать время

Время нельзя потрогать, увидеть, услышать, попробовать на вкус, поэтому малыши его не ощущают. Задача родителей — помочь ребенку освоить это сложное понятие. Следует запастись терпением, провести подготовительную работу, которая может длиться довольно долго. Дети начинают разбираться в теме после получения определенных навыков — умения абстрактно мыслить и хорошо считать, обычно к шести годам. Вопросу, как научить ребенка времени на часах, посвящена наша статья.

Учим ребенка понимать время: начало пути

В трехлетнем возрасте малыши начинают различать день и ночь, но еще не готовы научиться понимать время. На данном этапе родителям нужно приложить усилия, чтобы дети стали ориентироваться во временных понятиях: «сейчас», «потом», «вчера», «сегодня», «завтра». Хорошо, если к пяти годам малыши знают части суток, месяцы, времена года, дни недели, могут рассказать, что делали утром или вечером. Важно научить не путать «лево» и «право», считать минимум до 60, в том числе пятерками, визуально знать и уметь писать цифры.

Каждый ребенок индивидуален. Одни до 5 лет успевают пройти подготовительный этап, другие — только в 7, перед поступлением в школу. Все зависит от склада характера, усидчивости, способности сосредоточиться. Не торопитесь, помните, что «несвоевременные» уроки могут стать настоящей пыткой для ребятишек.

Понять, что малыш готов к обучению, можно по содержанию вопросов. Он начинает оперировать временными понятиями, спрашивать, через сколько минут вернется папа, когда пойдем на прогулку. Детки интересуются часами, пытаются соотносить момент наступления события с расположением стрелок.  

Как научить ребенка определять время по часам

Начните образовательный процесс с описания часов: циферблата, минутной, часовой, секундной стрелки. Расскажите, почему важно ориентироваться во времени. Для наглядности понадобится макет, который легко сделать самостоятельно, но лучше приобрести специальную развивающую игрушку «Часы». Здесь легко крутить стрелки рукой, вынимать, вставлять нужные цифры.

Поясните, что время всегда идет вперед, его нельзя повернуть вспять. На этом этапе нужно познакомить детей с понятиями «по часовой стрелке» и «против», показать продолжительность секунды (хлопнув в ладоши), минуты, часа. Эти термины следует связать в логическую цепочку, объяснить взаимосвязь движений стрелок. Так, минутная передвинется на деление, когда секундная пробежит целый круг, а часовая — после полного оборота минутной.

Чтобы быстро научить ребенка времени, стоит придерживаться определенного алгоритма:

• Целые часы. С них необходимо начинать первый этап обучения. Большая стрелка стоит на 12, а маленькая показывает который час. Малышу станет понятнее, если привязать к обучению распорядок дня. К примеру, в 7 — подъем, 8 — завтрак, 9 — прогулка. Пусть малыш потренируется, выполняя задания, покажет, когда обедает, идет спать. На данном этапе не стоит акцентировать, что второй круг стрелки имеет цифровое значение (13,14,15), достаточно объяснения «три часа дня», «три часа ночи». 
• Половина, четверть часа. Объяснив ребенку, что такое половина, четверть часа, сколько минут они содержат, предложите тренировку со стрелками.
• Минуты. На примере часиков рассказываем, что на циферблате 60 минут, чтобы правильно узнавать их количество, человеку не обязательно пересчитывать черточки. Каждой цифре соответствует число минут: «1» — 5, «2» — 10, «3» — 15. Предложить ребенку потренироваться, определяя положение минутной стрелки, считая пятерками.
• Вторая половина суток. Самый сложный момент обучения, переходить к которому следует после твердого усвоения предыдущих уроков. Зачастую дети спрашивают, почему в сутках 24 часа, а на циферблате 12. В ответ нужно рассказать, что от 0 до 12 — это первая половина суток, далее начинается вторая, длящаяся до 24-00. Можно вести счет до 12 или 24, помня, что значение чисел, на которые указывает часовая стрелка во второй половине, увеличивается на 12. Нарисуйте круг с цифрами от 13 до 24 и подложите под учебный циферблат. Так дети смогут наглядно понять материал.

Чем меньше возраст малыша, тем труднее ему мыслить абстрактно. На помощь приходят игры. Советуем прочитать нашу статью о том, как научить ребенка считать.

Закрепляем пройденное: игры и упражнения

Общепризнанным считается факт, что дети лучше усваивают любой материал, преподнесенный в игровой форме. Научиться хорошо разбираться во времени не исключение, здесь также могут помогать игры и специальные упражнения.

Занятия не всегда предполагают усаживание за стол и проведения полноценного урока. Тренируйтесь в любое удобное время: на прогулке, выполняя домашние дела, играя, занимаясь физкультурой:

• Вопросы. Периодически спрашивайте, что можно сделать за 1 секунду, 5 минут, 2 часа.
• График. Составьте распорядок дня и попросите чадо почаще смотреть на часы, самостоятельно контролируя его соблюдение.
• Помощь. Просите помощи, к примеру, напомнить через пять минут, что надо позвонить бабушке, а через 15 — включить телевизор.
• Спортивные занятия. Договоритесь выполнять упражнение (прыжки, приседания, ходьбу) определенное количество минут, а ответственным назначьте малыша. Пусть он отслеживает перемещение стрелок.
• «Глупая кукла». Устанавливая время на игрушечном циферблате, задавайте кукле вопрос: «Который час?». Пусть малыш оценит ответ и назовет правильный вариант. Если он ошибается, объясните повторно.
• «Автовокзал». Автобусы должны отправляться в рейс по графику. Вы будете планировать, устанавливать время, а ребенок выпускать машины на линию.
• «Кубик». Подбрасывая игральный кубик, нужно правильно выставить время, соответствующее количеству выпавших точек. Два броска — часы, третий и четвертый — минуты. Посмотрим и произнесем вслух, что получилось.

Зная, как научить ребенка определять время по часам, сделать это достаточно просто. Главное — запастись терпением, не форсировать события, спокойно воспринимать неудачи, радоваться достижениям, и результат не заставит долго ждать. Не волнуйтесь, все обязательно получится.

 

Как объяснить ребенку что такое время?

Что значит время для ребенка? Это такое загадочное «нечто», которое приходит, и тогда начинаются какие-то интересные события. А, иногда, оно куда-то убегает, и все интересное заканчивается. Оно превращает «сегодня» во «вчера», а «завтра» в «сегодня». А что значат мамины слова: «Ну потерпи еще минутку» — по опыту, длятся они, порой, бесконечно.

Для ребенка, время абсолютно абстрактно, он не может его пощупать руками и даже как-то представить, оформить в какой-то образ. Для него оно субъективно и зависит от наполненности событиями.

Примерно к трем годам, ребенок начинает активно интересоваться этой темой. Он начинает проговаривать в своих играх наши временные обозначения, активно интересуется, собственно, часами — предметом, по которому взрослые часто определяют это самое время. И даже начинают подражать, пытаясь как-то назвать время, глядя на часы.

А раз есть интерес к этой теме у ребенка, то мы, взрослые, вполне можем ему помочь понять эту «временную» неопределенность, научить чувствовать время, и ориентироваться в нем. Сделать время своим помощником в организации быта ребенка.

Главный предмет, с которым ребенок связывает время — это, конечно, часы. 

Поэтому, для начала, знакомим ребенка именно с этим предметом: 

• Собираем все часы, которые только можно найти в доме: наручные часы, будильник, электронные, песочные, настенные. Смотрим, что они все разные: есть часы со стрелками, есть электронные, песочные, ищем, что у них есть общего.
• Обращаем внимание, что есть стрелки: большая и маленькая, а бывает еще и секундная стрелка. И все они находятся в непрерывном движении, хотя кажется, что они стоят на месте: попробуйте прокрутить стрелки и показать, как они двигаются.
• Помимо демонстрации настоящих часов, покажите часы на картинках, их можно в огромном количестве повырезать из журналов. Обратите внимание ребенка, какими они могут быть разными: очень маленькими, антикварными и огромными башенными

• Устройте тест на  внимательность: возьмите несколько каталогов с интерьерами и попробуйте найти там часы. Мы взяли каталоги ИКЕЯ — в каждой комнате, оказалось спрятались часы, где-то на стена, а где-то и на тумбочке.
• Проведите эксперимент: действительно ли 5 минут на песочных часах соответствуют 5-ти минутам на часах с циферблатом?

Рассмотрев часы и поэкспериментировав с ними в различных вариациях, можно переходить к следующему этапу:

Для того чтобы что-то понять, ребенку нужно это прочувствовать, буквально пропустить через свое тело, поэтому со Временем мы поступаем точно так же, мы его проживаем:

• Для начала, вносим обозначение времени в наши режимные моменты, называя, сколько на часах, когда мы встаем, идем завтракать, во сколько обедаем. Называйте время, и используйте сравнительные понятия, к примеру, сегодня ты проснулся раньше, чем вчера, или, наоборот, позже.

• Выбираем часы, которые больше всего понравились ребенку, засекаем, на каком месте стоит стрелка, затем, бежим в другую комнату, к примеру, пить чай, после чего возвращаемся к часам и смотрим, насколько передвинулась стрелка, и проговариваем: прошло «10 минут».

• Для того чтобы ощутить длительность времени нам потребуется будильник или любые другие часы с таймером. Заводим на две минуты и даем задание: танцуем под бодрую музыку или прыгаем, бегаем, кому что больше нравится, то же проделываем заводя на 20 секунд, 5 минут  — после того как таймер пропикает, обсуждаем, в каком случае время закончилось быстрее, что 5 минут длятся дольше, чем 2 минуты. Так же можно засечь час, заняться какой-то деятельностью и обратить внимание, что он длился гораздо дольше.

• Засеките несколько минут и попробуйте дождаться, когда прозвенит будильник, ничего не делая в этот момент. Удастся ли ребенку просидеть 1 минуту, а если завести на 15 минут? Обсудите, что без деятельности, кажется, что время течет очень долго.

Приобретаем для дома песочные часы.

Сейчас их можно купить на разное количество минут: на 1, 3, 5, 10, 20. Хорошо иметь на 1-3 минуты и, к примеру, на 20. Лучше найти крупные, где хорошо видно как сыпется песок. Именно песочные часы помогут ребенку понять смысл слов, что время куда-то уходит, что время течет. Вообще, песочные часы — это очень полезная вещь, чтобы успокоить ребенка.

• Устройте ребенку «Урок тишины». Включаем приятную музыку, шум волн, природы, ложимся на коврик и смотрим на то, как сыплется песок. Это мероприятие хорошо проводить после очень активных игр или перед сном, чтобы немного успокоиться и переключиться на спокойный лад.

• Так же, в своей постоянно жизни, подключайте себе в помощь часы. Например, договоритесь, что мы чистим зубы одну минуту — и чистите пока сыпется песок в часах (естественно часы должны быть на 1 минуту). Или одеваемся на время, пока сыпется песок. Или когда ребенок что-то просит у мамы, а мама занята, то всегда можно оперировать тем, что я освобожусь через пять минут и повернуть часы, чтобы сыпался песок. Кстати, это так же будет стимулировать маму и не даст обмануть ребенка, тогда мамины 5 минут не превратятся в 20. То же самое, конечно, можно делать и с обычными часами, или заводить будильник на 5 минут. Но вариант с песочными мне нравится тем, что это более наглядно, и всегда видно, сколько песка остается и видна динамика времени.

Ко всем этим моментам, для пущей наглядности, подключайте творческую составляющею.

Попробуйте нарисовать, к примеру, башню с часами или сделать из пластилина. Хороший повод учиться рисовать круги, или вырезать их. Украшайте нарисованные часы, делая из них антикварный вариант. Из вырезанных из журналов часов сделайте коллаж, пусть ребенок наклеит все часы так, как ему нравится, создавая настоящую Страну часов.  Постройте башню с часами из Блоков Дьенеше или любого конструктора.

Пробуйте воссоздать песочные часы, используя воронку и песок или манку.

После того, как ребенок начинает оперировать с цифрами, можно начинать тренироваться в назывании времени.  Но это уже совсем другая история…

Эта статья была опубликована в журнале родителей и педагогов «Монгольфьер». В журнале очень много интересных, необычных игр и экспериментов, которые вы сможете провести со своими детьми, скачать журнал можно по этой ссылке.

Так же вам могут быть интересны эти статьи:
Волшебство маленьких шариков или игры с гидрогелем
Как вырастить творческую личность
Организация уголка для творчества
Как оборудовать детский уголок для чтения в стиле Монтессори

Получайте новости блога себе на почту:

Как научить ребенка определять время?

Маше 7 лет и она уже умеет определять время по часам. Знает, что такое «без пятнадцати пять» и «половина шестого». Совсем скоро у нее появятся и первые наручные часы, чтобы можно было самостоятельно следить за временем. Делимся опытом, как научить ребенка понимать время и что для этого понадобится.

Почему наш малыш попросил научить его определять время по часам

Уже почти год прошел с того момента, как наша старшая дочь понимает время на часах. Оглядываясь назад и задаваясь вопросом, с чего все начиналось, вспоминаем несколько причин.

Во-первых, ребенок повзрослел настолько, что родители иногда стали отпускать на самостоятельную прогулку во двор к друзьям. При этом возникла сложность объяснить, что «через час пора возвращаться домой» или «через полчаса к тебе выйдет папа».

Во-вторых, у Маши понизилось зрение по причине «ленивого глаза». Основной метод коррекции в таких случаях — окклюзия (заклейка) одного глаза и тренировка другого («ленивого»). Чтобы самостоятельно контролировать продолжительность заклейки, нужно было научиться определять время.

Получается, все заинтересованные стороны выразили общее желание научиться понимать время по часам, и ребенок, и родители. В таких случаях результат предсказуем, прогноз положительный, осталось разобраться с технологией обучения.

За педагогической помощью в вопросе знакомства со временем мы обратились к японской методике индивидуального развития KUMON, по которой занимается 4 миллиона детей в 49 странах мира. Всё получилось, можем смело рекомендовать всем друзьям и знакомым.

Как научить ребенка понимать время. Шаг 1. Учимся определять время. Час и полчаса.

Итак, приступаем к изучению времени вместе с японцами.

На первом этапе необходимо закрепить навыки счета и уяснить базовые понятия времени. Отправляемся в наш любимый книжный интернет-магазин за пособием «KUMON. Учимся определять время. Час и полчаса».

Рабочая тетрадь предназначена для детей в возрасте от 4 до 6 лет. На первых занятиях записываем числа от 1 до 12, чтобы понимать время по часам со стрелками. Обводим кружочками, находим пропущенные числа, играем в игры. Многократно выполняем однотипные задания, сложность которых увеличивается постепенно, незаметно для ребенка. Первый результат — ребенок сможет уверенно сказать, который час.

Далее приступаем к определению времени по нарисованным часам. Короткие упражнения («определи и запиши время») занимают не больше 20 минут в день и позволяют без труда освоить и закрепить приобретенные навыки. Веселые задачки про зоопарк, про булочную, про туриста поддерживают интерес во время обучения.

Первая рабочая тетрадь про час и полчаса — на фото вверху. Нижняя тетрадь — про минуты.

Для родителей приводятся подсказки, как правильно объяснять ребенку базовые понятия времени.

Итог работы с первой тетрадью KUMON — наш малыш научился определять время по часам со стрелками в формате «час» и «полчаса». Переходим ко второму шагу, знакомимся с минутами.

Как научить ребенка понимать время. Шаг 2. Учимся определять время. Минуты.

На втором шаге нам понадобится вторая рабочая тетрадь — «KUMON. Учимся определять время. Минуты».

Тетрадь предназначена для детей от 5 до 7 лет. Поможет ребенку освоить понятие «минуты» и закрепит навык счета. Теперь уже от 1 до 60.

Первые задания — такие же простые, как и в первой части. Например, посмотреть на часы и обвести соответствующие времени числа. Обвести все числа по порядку, до 60. Вставить пропущенные.

Затем следуют уже знакомые упражнения «определи и запиши время», но уже с минутной стрелкой. Снова игры («Прогулка в саду», «Гоночная трасса»), снова подсказки родителям, как проще объяснить ребенку, что значит «пятнадцать минут третьего» и «без четверти час».

Учиться легко, весело, интересно. Кроме всего прочего, задания KUMON тренируют внимание и усидчивость, воспитывают самодисциплину и очень важную привычку самостоятельных занятий.

Примерно через полгода после начала занятий родители поняли, что цель обучения достигнута. Маша стала без труда разбираться с часами и минутами. Для полного счастья не хватает одного — детских наручных часов. Отправляемся на поиски.

Выбираем детские наручные часы

Оказалось, не так легко купить детские наручные часы, знающие люди говорят, что сегодня дети все чаще смотрят время не на часах, а на смартфоне. В часовых магазинах нашего города среди наручных часов для детей нашлись швейцарские Swatch Flik Flak и отечественные часы «Тик-так».

Flik Flak — классные, яркие, модные, стоят прилично. Тик-так — попроще во всех отношениях и не такие дорогие. Еще не разобрались, насколько аккуратно будем носить часы, поэтому выбираем второй вариант, на пробу.

«Тик-таки» бывают детские, подростковые, электронные. Российскими эти часы можно назвать лишь условно, большая часть комплектующих — иностранного производства. Так, в детских часах используется проверенный временем кварцевый механизм PC-21, выпускаемый подразделением известной японской компании Seiko. Эксперты утверждают, «проходят» такие часы минимум три года. А нужно ли больше? За три года не «вырастет» ли малыш, не пора ли будет переходить на подростковую модель?

Наш выбор — модель h212-1. Выбрали модель с двумя кольцами: одно с часами, другое — с минутами. Специалисты подсказывают, с таким циферблатом ребенку будет удобнее ориентироваться на первых порах. И чтобы стрелки смотрелись контрастно на фоне циферблата.

Материал корпуса — металл, гипоаллергенный. Мягкий силиконовый ремешок. Часы с брызгозащитой, нырять с ними не стоит, а вот дождь не страшен.

Подведение итогов

Примерно за полгода ребенок 6 лет научился определять время по часам со стрелками. Повзрослел, стал более дисциплинированным.

KUMON — методика классная. И самое главное — работает. Проверено. Конечно, пособия недешевые, но сделаны на совесть, приятно держать в руках. Яркая обложка, плотная бумага, специально предназначенная для детей, которые только учатся писать, веселые и занимательные задачки-упражнения. Присматриваемся внимательно ко всей серии.

Отдельная история — как «Манн, Иванов и Фербер» издавали KUMON в России. Почитайте на досуге, познавательно.

Обучение детей тому, как определять время: советы и подсказки

Научиться определять время может быть непростым делом, поэтому мы собрали несколько советов и подсказок о том, как вы можете помочь своему ребенку освоить этот важный навык.

Читайте, чтобы узнать:

• С чего начать? Мы дадим вам несколько идей по внедрению концепции времени в повседневную деятельность, чтобы упростить определение времени.

Итак, что происходит в школах?…

Впервые в Англии обучение детей тому, как определять время, было включено в последнюю национальную учебную программу по математике (2014 г.) в рамках целей мер.

Чтобы дать вам руководство о том, когда и как вы можете побудить и поддержать вашего ребенка в практике его новых навыков дома, вот цели обучения, которым учат в начальных школах по годам / возрасту…

Год 1 (возраст 5-6): Учеников следует обучать:

• Назовите время до полутора часов и нарисуйте стрелки на циферблате, чтобы показать это время.

Год 2 (возраст 6-7): Учеников следует обучать:

• Назовите и запишите время с точностью до пяти минут, включая четверть прошедшего / час, и нарисуйте стрелки на циферблате, чтобы показать это время.
• Знайте, сколько минут в часе и сколько часов в день.

Класс 3 (возраст 7-8): Учеников следует обучать:

• Считайте и запишите время с помощью аналоговых часов, в том числе используя римские цифры от I до XII, а также 12-часовые и 24-часовые часы.
• Оценка и считывание времени с точностью до минуты; записывать и сравнивать время в секундах, минутах и ​​часах; используйте лексику, например, часы, утра./ вечера, утро, день, полдень и полночь.

Класс 4 (возраст 8-9): Учеников следует обучать:

• Считывание, запись и преобразование времени между аналоговыми и цифровыми 12- и 24-часовыми часами.

Вернуться к началу

Знакомство с концепцией времени

Мы наткнулись на комедийный скетч Дэйва Аллена на You Tube — учите вашего ребенка времени, он включает эту строку, описывающую время; «Один — пять, два — десять, шесть — половина, потому что 12 — это целое»… Забавное и своевременное напоминание , чтобы не недооценивать сложность времени и то, насколько сбивающей с толку это понятие должно быть для ребенка!

Итак, чтобы придать этой безумной концепции какой-то смысл, ее нужно внедрить в повседневную жизнь. Как мы знаем, дети учатся лучше всего, когда им весело, поэтому все, что вы можете сделать, чтобы уделить время повседневным занятиям, которые нравятся вашему ребенку, значительно упростит процесс — вводите одну концепцию за раз, используйте сочетание ресурсов и разнообразие забавных техник, чтобы держать вещи интересными.

Вот несколько идей, которые стоит попробовать…

Разбейте его

Прежде чем углубляться в детали циферблата, начните с общей концепции времени — утро, день, вечер.Сначала поговорите о деятельности, которая происходит в определенное время дня, например: «Завтракаем утром» и «ночью ложимся спать».

Затем вы можете переходить к тому, чтобы спрашивать своего ребенка, когда происходят определенные вещи — это начинается с идеи разделения времени на части. Почему бы не включить в свой распорядок дня спать также сборники рассказов с тематикой времени.

Разберитесь с продолжительностью времени

Чтобы дать ребенку толчок к пониманию хода и отслеживанию времени, возьмите за привычку указывать, сколько времени занимает повседневная жизнь, такая как чистка зубов, завтрак или как долго вам нужно выйти из дома.

Вы можете выделить время для некоторых из любимых занятий вашего ребенка, чтобы помочь ему лучше понять ход времени — вместе испечь выпечку и установить таймер духовки, объявить, что их программа будет транслироваться по телевизору через 10 минут, и установить время. будильник или секундомер.

Вернуться к началу

Чтение циферблатов — не спешите с цифровыми

В наши дни цифровые часы окружают нас повсюду — на мобильных телефонах, компьютерах, телевизорах, будильниках, но на самом деле легче научиться определять время с помощью аналоговых часов, а не цифровых.

Аналоговые часы позволяют лучше понимать время благодаря постоянно движущимся стрелкам. Визуальное воздействие циферблата также облегчает понимание, то есть видение частей часов и сопоставление их со счетом с 5-минутными интервалами.

Полезный совет: Если у вашего ребенка в комнате есть цифровые часы, возможно, стоит подумать о замене их на традиционный циферблат. Возможно, вы могли бы позволить им выбрать новые часы, чтобы они могли принять участие в новом испытании!

Вот как вы можете начать заниматься…

Начните делать привычку указывать время на часах, когда в ваш день происходят события, чтобы представить, как это время выглядит.Перейдите к тому, чтобы попросить ребенка сказать вам, как выглядит определенное время: «Как будут выглядеть часы в 1 час» (или более сложно «через 15 минут») или «когда пора играть?».

Как только эти основы усвоены, позвольте детям напоминать вам, когда пора что-то делать… Вы можете обнаружить, что они особенно легко усвоят это, если это то, чего они действительно с нетерпением ждут, возможно, не так быстро, если вы » я просил напомнить мне, когда пора спать!

Мы создали виджет Clock , чтобы помочь в обсуждениях и поощрить эксперименты, узнать больше о наших интерактивных часах.

Вы можете сделать часы на бумажной тарелке с подвижными стрелками для чистки трубок в качестве забавного проекта, который оживит ваш циферблат; есть множество шаблонов для этого, доступных в Интернете, или загрузите наш PDF-файл, посвященный созданию часов, ниже….

Тот факт, что римские цифры также переводятся в числа на часах, также может быть сложной задачей для понимания детьми, поэтому включите их в часы на бумажной тарелке, так как наблюдение их рядом друг с другом поможет.

Деловые новости! Мы только что представили забавную новую игру, Crunch Time , чтобы помочь вам отработать навыки чтения часов. Нажмите здесь, чтобы узнать больше о нашей игре «Время рассказать»!

Вернуться к началу

Почему счет важен для обучения тому, как определять время

Чтобы облегчить процесс обучения тому, как определять время, детям важно уметь считать от 1 до 60 в правильном порядке.

Двузначные числа может быть особенно трудно запомнить в правильном порядке, поэтому постарайтесь как можно больше ввести счет в повседневную жизнь — указывайте числа везде, где вы их видите, и попросите ребенка повторить числа вам.

После того, как вы набрали 1-60, переходите к счету группами по 5 человек — не забудьте указать, что когда вы считаете пятерками, каждое число оканчивается на 5 или 0. Ритм в песнях может сделать этот процесс более увлекательным. ! На YouTube есть много песен, которые оживят таблицу умножения на 5. Когда вашему ребенку это будет удобно, начните указывать на цифры на циферблате, пока вы подпеваете, чтобы связать эти две вещи.

Вот забавный набросок от The Chuckle Brothers, объясняющий, как считать время на аналоговых часах с точностью до 5 минут.

Вернуться к началу

Учет времени — Итог:

В рамках новой национальной учебной программы ваш ребенок будет учиться определять время в начальной школе — мы предоставили вам подробную информацию о целях, установленных на каждый год начальной школы.

Обладая этими знаниями, теперь вы можете предоставить своему ребенку забавные возможности практиковать свои новые навыки дома своевременно :

1. Помните, что определить время бывает непросто — делайте это шаг за шагом.
2. Начните с введения общей концепции времени в повседневные разговоры.
3. Начните практиковаться с аналоговым циферблатом и включите определение времени в повседневную деятельность.
4. Подсчет важен для определения времени — чем удобнее ребенку считать от 1 до 60 и пользоваться таблицей умножения на 5, тем легче будет отсчитывать время.

В конечном итоге каждый ребенок учится по-своему и с разной скоростью, пробует разные занятия и техники — просто пусть это будет весело и полезно.Подкрепите концепцию времени в повседневной рутине, и они будут уверены в мгновенно !

Нажмите ниже, чтобы загрузить PDF-файл, посвященный изготовлению часов…

Вернуться к началу

Мы надеемся, что вы нашли полезными наши советы и подсказки по обучению детей тому, как определять время. Пожалуйста, оставьте комментарий; , мы хотели бы услышать, какие идеи для определения времени сработали для вас?

Как, когда дети учатся определять время? 11+ советов, чтобы научить их!

Как научить ребенка определять время?

Как научить детей узнавать время, чтобы смотреть на часы? Прежде чем ребенок сможет говорить о времени, ему необходимо понять основы счетного времени. Следуйте приведенным ниже процедурам, чтобы убедиться, что у вашего ребенка есть основа для чтения:

# 1 — Научите их числам, прежде чем учить ребенка времени

Сосчитайте до 60 Практика: Перед бегом они должны пройтись. Точно так же, прежде чем они смогут определить время, они должны знать все свои числа до 60, что удобно. Помогите им учиться, предложив им читать числа с графиков, записывать их и перечитывать из памяти.
Практика счета: как только ваш ребенок научится считать до 60, научите его считать до 60, используя нечетные числа.Ваши дети научатся этому, когда они будут читать и записывать в памяти от 0 до 60 слов.

# 2 Затем познакомьте ребенка с концепцией времени

Время — на самом деле довольно радикальный процесс (на то, чтобы понять и задокументировать его, у людей ушло несколько тысяч лет).
Начните с ознакомления вашего ребенка с понятиями утра, полудня, вечера и ночи.

Затем спросите своего ребенка, когда у него есть какие-то повседневные дела. (например, «Когда мы завтракаем?» или «Что мы делаем утром?»).
Как только ваш ребенок научится понимать деление дня, он встанет на верный путь к пониманию времени!

| >>> Вас также могут заинтересовать: 38+ лучших коротких пасхальных стихотворений для детей, студентов и школьников 2021

Сделайте модель часов. Возьмите бумажную тарелку и с энтузиазмом скажите ребенку: «Давай сделаем часы сегодня сами!» Держите под рукой аналоговые часы, просто для справки. Есть много веб-сайтов, на которых есть бесплатные уроки о том, как это сделать дома.

Обязательно сосредоточьтесь на ключевых маркерах (12, 3, 6, 9), а также на часовой и минутной стрелках во время строительства.

# 3 Затем попробуйте несколько простых примеров настройки и синхронизации.

Чтобы сделать их счастливыми, по очереди давайте и отвечайте (не бойтесь сделать несколько ошибок, чтобы показать им, что все в порядке)
Подключите время к их распорядку дня, чтобы научить детей определять время: пока ваш ребенок продолжает узнавать о времени время, продолжайте связывать время со своим распорядком дня — но пока переходите к более продвинутым. Например, спросите их, во сколько заканчивается урок. Затем попросите их показать вам соответствующее время на модельных часах.
Попробуйте делать это несколько раз в день (на разных примерах).

| >>> Подробнее: Советы о том, как учить числа в детском саду [Обновлено]

Начните работать с часовой стрелкой: когда ваши руки станут легче хватать, начните учить своего ребенка пользоваться часовой стрелкой, чтобы они могли относиться друг к другу каждое число к времени суток.
Смоделируйте, как несколько раз прочитать часовую стрелку («Я вижу, что часовая стрелка указывает на _, поэтому я знаю, что сейчас _ часов!»)

# 4 После этого, чтобы научить детей определять время, попросите их показать вам определенные часы на часах.

Практикуйтесь с минутной стрелкой, чтобы научить детей определять время. Минутная стрелка запутывает детей больше. Объясните своему ребенку, что, поскольку в часе 60 минут, 1 означает 5, а 9 означает 45. Это может быть очень неприятно для большинства детей — детей, которые любят думать о математике. . находится в черно-белом цвете, поэтому уменьшите их для этого и наберитесь терпения.

Модель считывания минутной стрелки («Я вижу минутную стрелку, указывающую на x, поэтому я знаю, что это _: x * 5 часов!»)

Если у вашего ребенка действительно проблемы, просто начертите круглые минуты и позвольте им служить ориентиром.

Помните, что время для разговора — сложный процесс, и вашему ребенку потребуется время.

По мере того, как ваш ребенок своевременно приобретает уверенность, поощряйте его и продолжайте заниматься с ним как можно чаще. Если они совершат ошибку, пока вы учите детей определять время, просто смоделируйте это правильно и попробуйте снова. …
Источники: https://www.mathgenie.com

Возраст и этапы: как у детей развивается чувство времени

от 0 до 2 «Я ИДУ СЕЙЧАС!» Карла Пул

Мир новорожденных — это калейдоскоп чувств, взглядов, звуков и запахов.Хотя у некоторых младенцев быстро развивается предсказуемый режим кормления и сна, для большинства новорожденных это может занять довольно много времени. Фактически, переход от бодрствования ко сну может быть трудным делом, несмотря на все усилия, направленные на то, чтобы успокоить ребенка.

Будьте последовательны

Первые шесть месяцев вы помогаете ребенку наводить порядок в хаосе. Последовательные ответные взаимодействия (например, кормление, когда они голодны, и успокаивание, когда они расстроены) помогают младенцам самоорганизоваться. Чтение сигналов младенцев и реакция на их сигналы формируют чувство доверия.Множество заботливых моментов помогают сформировать естественные ритмы и распорядки тела малышей. Формируются любовные отношения, и жизнь становится более предсказуемой, состоящей из людей, вещей и событий.

Распознать семейный стиль

Предсказуемость и постоянство каждый день (например, ночь следует за днем, а день следует за ночью) являются основой понимания времени ребенком. У каждой семьи свой способ использования времени, и младенцы приспосабливаются к семейному стилю, будь то стиль «всегда вовремя» или более непринужденный и менее ориентированный на часы. Младенцы также привносят в семью свой темперамент или индивидуальность, добавляя еще один голос к тому, что и когда произойдет.

Добавьте гибкости в процедуры

Хотя малыши не умеют определять время, весьма примечательно, как они развивают чувство порядка благодаря повторяющимся процедурам. Вы можете оставаться гибкими, уважая потребности малышей в повседневных занятиях. Не позволяйте ежедневному расписанию быть жесткими часами. Его можно изменить в соответствии с растущими потребностями малышей, пока последовательность не изменится.Например, 15-месячный Сэмми переходит на один продолжительный сон вместо двух. В результате он рано утром устает. Обед перенесен на более поздний срок, чтобы он мог поесть перед сном. Утренние события продолжаются в той же последовательности: игра, перекус, отдых на свежем воздухе и обед. Но каждый немного укорачивается. Никого из малышей это изменение не смутило, потому что их распорядок остался прежним.

Будьте гибкими

У малышей и двухлетних детей есть все время в мире. Взрослым никогда не бывает достаточно. Уважайте позицию малыша, даже если это нереально. Стремление к учебе у маленького ребенка сильное и настойчивое. Когда вам необходимо прервать занятия ребенка, дайте ему время приспособиться к этой идее. Взрослые стараются придерживаться часов. Мы стараемся держать малышей «вовремя». Если возможно, следовать их вечному ритму активности, чтобы сделать жизнь более приятной и обогащенной для всех, кого это касается.

Что вы можете сделать

• Обсудите конкретные последовательности событий.«Мама вернется после сна».
• Просмотрите утро во время обеда. «Мы играли внутри, а потом вышли на улицу».

От 3 до 4 «СЕГОДНЯ МОЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!» Сьюзан А. Миллер, EdD

Ой, так взволнована, 4-летняя Сапфир кричит своему учителю: «Сегодня мой особенный день! Это мой день рождения! Мы будем есть мои прекрасные кексы с глазурью во время перекуса, сразу после группового урока. День рождения наступает после моего. На следующей неделе мы поедем к ней домой на вечеринку.«

Для эгоцентрических дошкольников, таких как Сапфир, настоящее — там, где она находится прямо сейчас, — очень важно для нее. Трех- и четырехлетние дети должны иметь много значимых переживаний со временем в личном смысле (время отхода ко сну, время рассказа), чтобы получить более четкое представление о временных идеях. Для них представления о времени начинают формироваться вокруг таких событий, как празднование дня рождения Сапфир или мытье рук перед обедом. Следование и участие в знакомой последовательности распорядков и графиков повышает их осознание времени настоящего, прошлого и будущего.

Установка регулярных графиков

Дошкольникам также необходимо опираться на этот опыт, потому что время для маленьких детей является таким абстрактным понятием. Для них это довольно нематериально. Например, Сапфир может наблюдать символы течения времени (ее красивые кексы со свечами на день рождения, которые символизируют, что прошел год, и теперь она на год старше), но фактическое время для нее невидимо.

Тройки и четверки чувствуют себя в безопасности, когда они следуют одному и тому же расписанию ежедневно: одеваются, завтракают, едут в школу, проводят время в группе и проводят свободное время.Взрослые могут изменить продолжительность своей деятельности. Однако маленьких детей становится очень запутанно, если порядок событий меняется. Когда 4-летний Джейк спрашивает: «Когда мы будем играть на улице?» знание того, чего ожидать от рутины, помогает ему понять реакцию учителя, когда она говорит: «Сразу после сна».

Распознавание до и после

До и после — понятия времени, понятные дошкольникам. Например, Sapphire знает, что групповое время происходит до времени перекуса.Она также знает, что день рождения ее Наны наступает через неделю после ее. Ее учитель считает полезным анализировать события дня на диаграмме опыта. Это способствует своевременным событиям для детей, например, о том, как они рисовали фреску после прогулки.

Когда Сапфир объявляет, что на следующей неделе собирается навестить свою бабушку, чтобы отпраздновать свой день рождения, она указывает, что может предвидеть событие в будущем и спланировать его. Вспоминая прошлые события, трехлетняя Эмили объясняет своей подруге: «Вчера вы ездили на красном трайке.У меня была синяя ». Хотя трех- и четырехлетние дети могут описывать события, произошедшие в прошлом, и знают конкретные слова, описывающие прошлые события (« на прошлой неделе »или« несколько дней назад »), они может не всегда точно определять продолжительность времени. Например, «вчера» Эмили действительно могло быть два дня назад.

Инструменты определения времени

Хотя дошкольники не могут читать абстрактные средства определения времени, такие как аналоговые часы и календари, пока они не станут старше, они знают, что это инструменты, которые помогают им измерять, как проходит время.Трехлетняя Эллисон любит держать свои воображаемые часы и использовать свой особый словарный запас: «папа сегодня поздно», «через шесть минут» или «в десять часов». Некоторые четырехлетние дети начинают понимать, что, когда обе руки поднимают стрелки часов вверх, наступает время обеда.

Представление времени словами

По мере того как дошкольники развивают чувство времени, они действительно чувствуют себя комфортно и хорошо осведомлены, используя самые разные слова для обозначения единиц времени в прошлом, настоящем и будущем.К 4 годам Иван знает, что ему 4 года, и он может с гордостью поднять четыре пальца, чтобы показать вам свой возраст прямо сейчас. Сапфир развлекает несколько вариантов дня («сегодня», «мой особенный день», «мой день рождения») и сложные примеры времени («групповое время», «время перекуса»). В 4 года Марта использует сезонные слова в контексте: «Прошлой зимой мы слепили снеговика на детской площадке». 4-летняя Джори прекрасно разбирается в главных праздниках (Рождество, 4 июля) и связанных с ними мероприятиях. Он делится: «В этом году я нарядюсь в костюм призрака на Хэллоуин.«

И, конечно же, дошкольники любят связывать прошлое, настоящее и будущее со своим эгоцентрическим «я». Трехлетняя Сара хихикает, рассказывая: «Когда я была маленьким, я носила подгузники». Смелый 4-летний Тодд объясняет: «Когда я вырасту, я буду пилотом реактивного самолета!»

Что вы можете сделать

• Читайте книги о словах времени. Поделитесь мне классической книгой «Спокойной ночи, луна», чтобы помочь детям завершить день.
• Вести классную «Книгу событий». Нарисуйте картинки или сфотографируйте особые события.Продолжайте добавлять последовательные страницы в книгу событий, чтобы сформировать интересный визуальный график для просмотра и обсуждения.

от 5 до 6 «Я ПОЕЗЖАЮ ЗАВТРА!» от церкви Эллен Бут

Утренняя встреча, и дети собираются вместе, чтобы вместе провести время. Понятие времени воспитанниками детского сада видно по их комментариям. Взволнованный Джошуа говорит: «Мы собираемся навестить бабушку вчера!» Пока подавленная Бет спрашивает: «Уже пора домой?» Что не так с этой картинкой?

Детям 5-6 лет может быть трудно понять понятие времени, потому что оно настолько абстрактно. Ощущение времени приобретается постепенно в процессе переживания отрезков времени, отмеченных событиями. Когда дети познают мир людей и вещей, их представление о времени интегрируется в их повседневную жизнь, а также в их словарный запас.

Время привязки к событиям

Слова, обозначающие вчера, сегодня и завтра, понятны только тогда, когда они связаны с конкретным событием или действием, которое конкретизирует понятие времени. На этом этапе развития дети учатся понимать все больше и больше абстракций.Они определяют время узнаваемыми событиями или символами. Будь то памятное событие (вечеринка или поездка) или знакомая повторяющаяся картина дня, эти события дают 5- и 6-летним детям что-то временное, за что можно держаться.

Использование календаря

Дети детского сада узнают о времени, наблюдая и записывая его. Это одна из причин, почему календарь является популярной частью группового обучения в детском саду. Проблема в том, что иногда учителя забывают связать день и дату с чем-то наблюдаемым и записываемым. Погода обеспечивает идеальное наблюдаемое (и изменчивое) событие, чтобы отметить течение дней. Пяти- и шестилетние дети могут помнить, что вчера было солнечно, а сегодня пасмурно. Они даже могут сделать прогноз погоды на завтра. Календарь погоды и график — это идеальный способ для детей увидеть вчерашний, сегодняшний и завтрашний день.

Изучение концепций времени

Пожалуй, самым запутанным является понятие прошлого, настоящего и будущего. Как вы понимаете, эти слова даже более абстрактны, чем вчера, сегодня и завтра.Пяти- и шестилетние дети начинают понимать, что то, что их родители делали, было в «старые времена», а то, что делали их дедушка и бабушка, было даже старше этого. Тем не менее, они все еще довольно смущены этим, о чем свидетельствует Сьюзен, которая сказала своей бабушке, что она, должно быть, «в старые-старые времена ехала в школу на динозавре!» Она явно понимает, что динозавры пришли из прошлого, но в то же время не уверена, как далеко ушла ее бабушка.

Воспитанники детского сада могут начать понимать этот подход ко времени, исследуя как старые, так и новые способы ведения дел.Например, обсудите, как люди переходят с места на место. Старый способ (в прошлом) мог бы состоять в том, чтобы ездить на лошади, а новый способ (в настоящем) — водить машину или летать. Попросите детей предсказать, как люди будут переезжать с места на место в будущем.

Структурирование дня

Конечно, распознавание частей дня — это самый простой способ, с помощью которого дети узнают течение времени. Их способность узнавать о времени возрастает по мере того, как они осознают, как события повторяются в определенное время в течение дня.Воспитанники детского сада хотят знать, сколько сейчас времени, и начинают понимать, что определенные вещи (например, начало и конец школы) происходят каждый день в определенное время. Составьте фотографический график дня в школе, отмечая каждое событие изображением часов в это время и указав время в цифрах. Вы дадите детям простой справочный материал, который поможет понять, что «Нет, не пора идти домой до конца дня».

Что вы можете сделать

• По возможности используйте «язык времени» для определения того, чем вы занимаетесь.Подчеркните такие слова, как скоро, позже, рано, вчера, сегодня, завтра, на следующей неделе, утро, полдень и вечер. Укажите на конкретный случай, чтобы проиллюстрировать это слово, когда вы его используете.
• Создайте календарь погоды для отметки прохождения дней. Составьте график погоды с указанием количества солнечных, облачных, дождливых или снежных дней в месяц. Дети могут наблюдать смену времен года, наблюдая за разницей между сентябрьским графиком погоды и февральским.
• Покажите детям, как составлять «дневник времени» или дневник.Дети могут использовать простые бумажные тарелки, чтобы сделать страницы и украсить их, как циферблаты. Покажите детям, как начертить время на часах, а затем попросите их нарисовать, наклеить или написать о том, что они обычно делают в это время. Соедините листы бумажной тарелки латунными застежками, чтобы получилась книга.

Как научить детей определять время — 7 простых советов

Цифровой мир не означает, что ваши дети не могут определять время по аналоговым часам . Узнать их числа и прочитать часы — важная часть понимания минут и часов! Ознакомьтесь с нашими советами по , как научить время своих детей !

Когда вы начнете учить детей определять время , важно начинать вашего ребенка медленно и обеспечивать ресурсы, необходимые для достижения успеха.Как только у разовьется чувство времени , они будут готовы начать изучать, как работают минуты и часа . Поделитесь своими идеями для упражнений на время с другими родителями в своем любимом семейном приложении!

Как учить время дошкольников?

Если ваши дети готовы определять время для детского сада , важно быть пациентом . Это гарантирует, что они смогут учиться в своем собственном темпе и усвоят информацию, которую вы предоставляете. Большая часть детей, понимающих понятие времени, — это , знающие слова и числа , которые его обозначают. Хотя они сначала должны знать свои числа, вы можете начать их с , указав короткие периоды времени .

Если вы собираетесь в парк или печь печенье, скажите им 5 или 10 минут, чтобы они почувствовали время . Определите вещи, которые занимают одинаковое время, чтобы помочь им определить, что такое четверть или полчаса .Также важно использовать аналоговые часы при любом обучении. Это поможет вашему ребенку визуально понять течение времени, когда он будет смотреть, как движутся минутная стрелка , и часовая стрелка.

Как научить ребенка определять время?

Рассказывать детям о часах дня и отрезке времени может показаться сложным объяснением. К счастью, существует множество заданий с указанием времени , которые могут сделать его интересным! Как только ваши дети будут знать свои числа от нуля до шестидесяти, они будут готовы к примерно играм .

1. Подберите пасхальные яйца, чтобы узнать время

Сыграйте в эту игру, купив пластиковых пасхальных яйца . Напишите цифровое время в верхней половине яйца и напишите «четверть девятого» в нижней половине. Это поможет детям понять , как говорить о времени , чтобы они могли двигаться дальше! Поделитесь своими идеями подходящей игры с другими родителями в FamilyApp !

2. Достаньте пластилин для практики

Дети любят играть с пластилином , поэтому эта игра будет верным победителем, когда дело доходит до обучения! Нарисуйте циферблат и предложите детям познакомиться с часовой и минутной стрелками.Дайте им время, и пусть они переместят руки из пластилина вместе с ними. Возможно, вашим детям даже понравится играть в эту игру с тротуарным мелом , который покажет время !

3. Научитесь читать часы с горами, холмами и скалами

Это может показаться забавным названием для игры, но это научит ваших детей примерно прошедшего времени . В этой игре гора соответствует одному часу , холм равен получасовым и камням соответствует минутам .Эта игра хороша для того, чтобы разбить время на единицы и показать вашему малышу, что определять время легко. Есть много отличных игр , , , обучающих расписанию, , которыми можно поделиться с другими родителями в вашем любимом семейном приложении!

4. Попробуйте приложение Time!

Технологии могут быть отличным ресурсом, когда дело доходит до обучения и учебы для детей всех возрастов. К счастью, это может быть здорово, когда дело доходит до учебного времени ! Если у ваших детей есть планшет, они могут перемещать стрелки часов и выполнять викторины, , используя приложение для определения времени. Time Teacher — отличный выбор, а Interactive Telling Time поможет вашим детям узнать, как работают минуты.

5. Откройте для себя разные виды часов

Разговор о различных способах измерения времени добавит дополнительного удовольствия в преподавание и обучение. Маленькие дети любят песочные часы , например, при чистке зубов. Кухонный таймер или будильник помогают им понять, как проходит время.С другой стороны, солнечные часы немного сложнее понять, но детям более старшего возраста эта концепция может понравиться.

6. Продолжайте экскурсию по часам

Иногда трудно объяснить детям важность определения времени. Чтобы подбодрить своих детей, добавьте немного больше удовольствия на следующую прогулку . Пусть они откроют для себя всех разных часов в городе . Вы также можете сфотографировать и вспомнить свой путь и пролетели минуты и часы.

7. Используйте распечатываемые рабочие листы для определения времени

Иногда самый старый метод оказывается самым простым, и время обучения ничем не отличается! Лучшая практика — это повторения , и распечатанные рабочие листы , которые помогают учиться, дадут вашим детям именно это. К тому времени, как они дойдут до второй страницы своих рабочих листов, они станут профессионалом в области аналоговой техники! Спросите учителя, с которым вы дружите, о шаблоне или просмотрите некоторые онлайн-ресурсы, чтобы загрузить рабочие листы с часами .

Изучение чисел — это часть процесса старения и лучшего понимания мира. И даже в эту цифровую эпоху определение времени и понимание часов — важная часть понимания того, как все работает. У вас есть еще советов, как научить ваших детей определять время ? Поделитесь ими с другими родителями в наших комментариях. Для каждого ребенка есть свое решение, но лучше всего начать с цифр!

Дети и понятие времени

« Мы пойдем через двадцать минут!» для вас это предложение кристально ясное, потому что вы понимаете, что можете сложить одежду и убрать посуду за это время.Для вашего трехлетнего ребенка это все равно что говорить по-китайски. На самом деле они понимают только одно: « Мы пойдем». Для них время — очень туманное понятие. Вы можете найти в томе Larousse, посвященном детям в возрасте от 4 до 6 лет, что такие особенности, как « завтра», «через неделю», «через три месяца», не имеют смысла для детей. Они знают только, что эти выражения относятся к будущему или, более конкретно, что они произойдут «после», а не «до». Сказать «после обеда», «когда папа вернется с работы» и «перед сном» будет для вашего ребенка более точным, чем дни недели и свидания.

В самом деле, только в возрасте 4 или 5 лет они действительно будут интересоваться понятиями времени, часов и продолжительности. Они начнут пытаться понять эти указания по-своему, но будут чувствовать себя комфортно только с настоящим, прошлым, будущим, днями недели и расписанием в первом классе (около 6 лет).

Реплики вместо часов

Даже если понятие времени остается для них неясным, мы все же можем побудить детей младшего возраста понять свои временные рамки с помощью некоторых советов, адаптированных к их возрасту.В течение первых двух лет дети понимают свою жизнь и свой мир, связывая их с физиологическими показателями (прием пищи, сон, ванна и т. Д.). Постепенно они изучают « скоро » и «, подождите, ».

Ближайшее будущее и прошлое становятся понятнее детям старше 3 лет. Они могут различать «до» и «после» в четких инструкциях (« Надень носки перед ботинками» или « Мы пойдем в библиотеку, а после — в супермаркет». ”)

К 4 годам они используют такие слова, как «до», «после», «день», «ночь», «утро», «вчера», «прямо сейчас», «позже», «через мгновение». , так далее., но продолжительность остается неопределенной, если мы не основываем ее на реальности, которую они понимают. Сказать «Мы уедем после Чаггингтона» будет иметь гораздо больше смысла, чем «Мы уйдем через 15 минут». Точно так же « Мы пообедаем, когда папа вернется с работы» будет легче понять, чем « Мы поедим в 5:00». Ориентиры помогают детям находить события в течение дня. Например, привыкшие к ритуалу или расписанию, установленному в детском саду, дети чувствуют себя в большей безопасности, когда знают, что происходит после того, что они делают в настоящее время.Возможно, это не расслабляет родителей, но укрепляет их в понятной для них последовательности.

Часто дети просят часы примерно в возрасте 4 лет, вероятно потому, что они видели, как их родители или другие взрослые использовали их. Они знают или чувствуют, что время влияет и формирует нашу жизнь. Мы постоянно говорим: « Скорее, мы опоздаем!» и « Вставай, пора!» , но мы должны быть осторожны, чтобы не зацикливаться на нашем восприятии времени во взрослом возрасте.

Когда они пойдут в школу, они учатся быстрее.Они могут указывать времена года, дни недели, продолжительность часа или минуты, месяцы в году и даже даты. В возрасте от 6 до 8 лет дети учатся определять время на часах большой и маленькой стрелками. Цифровые часы показывают время, в то время как другие часы позволяют им читать и декодировать его. Несколько книг и игр помогут научить детей проводить время.

Выбор правильных слов

• Попробуйте использовать те же критерии и связать их с действием, которое знает ваш ребенок: « Утром вы встаете и завтракаете », « Мы обедаем в полдень », « Днем, пойдем в библиотеку »,« Сегодня вечером, когда твой папа вернется с работы… »,« Завтра, после сна, пойдешь в детский сад »и т. Д.
• Существует множество песен, чтобы выучить дни недели и месяцы в году.

Сколько времени?

«Который час? ”Это, без сомнения, один из самых распространенных вопросов на английском языке, потому что знание правильного времени важно для составления расписания. Зная, как определить время, человек может успеть на автобус в нужное время или определить, сможет ли он или она без проблем посетить это запланированное мероприятие.Для детей изучение «, сколько времени, » является одной из вех по мере взросления, это позволяет им быть более независимыми и иметь больше контроля над своей жизнью.

Для детей младшего возраста определение времени может быть сложной задачей, поскольку для этого требуется наличие некоторых предварительных знаний, таких как определение чисел на английском языке , чтобы правильно определять время, а также это варьируется от чтения аналоговых часов до чтения цифровых один. Однако, проявив много терпения и практики, малыши смогут быстро научиться читать часы, конечно, всегда с помощью родителей, семьи и учителей.

Время по-английски: как это выразить.

Есть несколько способов выразить время на английском языке. Самый распространенный и популярный — говорить о часах, это означает, что человек указывает, какое сейчас время, говоря час дня, однако, в зависимости от того, сколько сейчас времени, это можно сделать разными способами. . Для более общего подхода человек может выразить время, говоря о времени дня, когда происходит действие, или, для формального подхода, человек может использовать военное время.

В качестве введения в эту тему вашему ребенку было бы полезно узнать, что день делится на двадцать четыре часов , а каждый час делится на шестьдесят минут . Это общее правило, и оно одинаково во всем мире.

Итак, чтобы начать отсчет времени, важно знать, что когда часы показывают 08:46, первое число относится к часам (восемь), а второе — к минутам (сорок шесть). А теперь давайте проверим наиболее распространенные способы определения времени.

Говоря о часах дня

Это наиболее используемый способ определения времени, который состоит из деления 24-часового дня на две части по 12 часов в каждой, а именно: am часов (от латинского ante meridiem , что означает ‘до полудня’) и используются, когда говорят о утрах, и pm часов ( post meridiem , или после полудня), которые используются для обозначения вечерней части дня.

Часы

Это выражение используется для обозначения часа как полного часа без учета минут, например: «Сейчас три часа». Говоря о полных часах, иногда полезно использовать утро или вечер. чтобы уточнить, утром это или вечером, когда контекст недостаточно ясен, в этих случаях нет необходимости писать «часы».

Самолет прилетает в субботу, в 3 часа.

Военное время

Этот способ выражения времени состоит в выражении часов дня числами от 0 до 24, таким образом, полночь будет 0:00, а полдень — 12:00.

Выражение минут

Есть два способа говорить о минутах, когда говорят время на английском языке. Считается все числа, сначала те, которые представляют час, а затем минуты, например, 10:06 будут «десять о шесть» (обратите внимание, что когда речь идет о минутах, которые идут от 01 до 09, ноль это всегда выражается как « о », что является другим способом обозначения этого числа), а час 06:36 будет «шесть тридцать шесть».

Вот несколько примеров того, как говорить о часе:

11:42 — одиннадцать сорок два
12:02 — двенадцать ну два
08:16 — восемь шестнадцать

Однако в большинстве случаев минуты выражаются не индивидуально, а группами.

Половина прошедшего

Это выражение используется для выражения того, что половина минут (тридцать) часа уже прошла, поэтому 03:30 будет «половиной четвертого».

Прошлый квартал / квартал до

Эти выражения используются, чтобы говорить о тех случаях, когда прошло пятнадцать минут по прошествии часа (четверть прошлого), а также когда в часе осталось пятнадцать минут (без четверти).

02:45 — без четверти три

03:15 — четверть третьего

До / до / до / после

Кому используется, когда говорят о минутах до определенного часа.Например, если сейчас 09:48, то это читается как «без двенадцати десяти». До и До используются, когда говорят о времени или часах, оставшихся до того, как что-то произойдет, но первое считается более неформальным. Таким образом, человек может сказать «два часа до сна».

Это двадцать пять минут с до . / Двадцать пять минут с до один.

Сейчас двадцать пять минут минут одиннадцатого .

Время суток

Даже несмотря на то, что наиболее точным при описании времени является указание часа, как он есть, существует и другой способ, который также широко используется, а именно, чтобы указать время, относящееся к времени дня. Это общий подход времени, а не конкретный. В основном он используется, когда точный час и минуты не так важны.

восход солнца

Это время суток, когда выходит солнце и отмечает начало дня.

Когда у меня занятия, я всегда просыпаюсь в , восход солнца .

утро

Утро — это время суток, наступающее после восхода солнца и до полудня. Обычно это с 6 до 12 часов.

утра я всегда хожу в школу.

полдень

Полдень или полдень относится к середине дня. Обычно в полдень говорят о 12 часах дня. часов, в то время как полдень больше относится к времени, начинающемуся с 11 часов утра.м. до 13:00

Юля и ее мама всегда обедают вместе в полдень.

после полудня

Полдень — это время суток, наступающее после полудня. Обычно это после 13:00. или 14:00 и длится примерно до 18:00.

Сандра сегодня днем ​​разложит свои игрушки.

закат

Как следует из названия, это время суток, когда солнце садится и все начинает темнеть.Обычно около 18:00.

утра я всегда хожу в школу.

вечер

Вечер начинается после захода солнца и продолжается примерно до 21:00. или 22:00

Мы идем смотреть фильм сегодня вечером .

ночь

Хотя эта ночь считается периодом времени между закатом и восходом солнца, обычно она используется для обозначения часов между 22:00. и восход солнца.

Сара ложится спать рано ночью.

полночь

Это слово обозначает 12 часов ночи, а в военные часы — 24 часа. Обычно также используется для обозначения времени, близкого к этому часу.

Луна была прекрасна в , в полночь .

Как узнать время

❓ Простите, а сколько сейчас времени?
Сейчас три часа.

❓ Во сколько открывается театр?
Театр открывается в 4 р.м.

❓ Когда мы обедаем?
Обедаем после школы, в 14:00.

❓ У вас есть время, пожалуйста?
Да, без четверти два.

❓ Во сколько ты встаешь?
Каждое утро я встаю в половине седьмого.

часов для печати карточек

Должны ли дети еще научиться определять время?

Учащиеся средних школ США могут получить бесплатный цифровой доступ к The New York Times до сентября.1, 2021.

Считаете ли вы, что детям важно научиться определять время на аналоговых часах?

А как насчет других аналоговых навыков, которым обучают в школе? Например, следует ли всем учащимся научиться иметь четкий почерк — или печатание сделало это устаревшим? Должны ли студенты уметь писать без проверки орфографии и складывать и вычитать без калькулятора?

Считаете ли вы, что изучение аналоговых навыков приносит пользу детям? Или некоторые из этих навыков устаревают по мере изменения мира?

В «Учите детей определять время.(Они могут стать покупателями.) », — пишет Рэйчел Фелдер об уроках часов и наручных часов для детей:

Школьные программы могут включать в себя современные навыки, такие как компьютерное программирование, но многие родители — и производители часов — рады, что традиционный урок по-прежнему остается : Как определять время на часах с помощью стрелок, а не просто читать цифровой дисплей.

В конце концов, когда дети научатся читать стрелки часов, они смогут стать потенциальными покупателями аналоговых часов.

Эми Кристиансен, основательница парфюмерной линии Sana Jardin из Лондона, сказала, что ей приятно, что в школе двух ее сыновей учили определять время по стрелкам часов.

«Я думаю, что преподавать это сложная концепция, поэтому я была рада, что они изучали ее в школе», — сказала она.

Большинство школ обучают учащихся 6-7 лет тому, как читать аналоговые часы в классе, а затем отправлять рабочие листы домой.

Для взрослых, которые хотят учить детей самостоятельно или усилить школьные уроки, в Интернете есть книги и бесплатные ресурсы.Некоторые видеоролики на YouTube, например музыкальные видео Джека Хартманна, намеренно больше похожи на беззаботное развлечение, чем на образовательный контент.

И есть «R для Rolex: Азбука для будущих коллекционеров часов», настольная книга от Diaper Book Club, в которой буква A, например, сопровождается иллюстрацией Audemars Piguet Royal Oak. (К счастью для впечатлительных малышей и их любящих родителей, бабушек и дедушек, цены не включены.)

Г-жа Фельдер также обсуждает дебаты по поводу умных часов для детей:

Точно так же, как перетягивание каната на рынке часов для взрослых между традиционными швейцарцами. Часы и умные часы, наряду с аналоговыми опциями, есть подключенные наручные часы и фитнес-трекеры для детей — в основном упрощенные, менее дорогие версии типичных для взрослых версий и нацеленные на детей старшего возраста.

… Некоторым родителям нелегко заставить своих детей перейти с обычных часов на подключенные.

«Я была опечалена, потому что это был отход от чего-то традиционного, которое казалось старомодным и более полезным», — сказала г-жа Кристиансен. Ее старший сын, которому сейчас 13 лет, получил в подарок Apple Watch и позже передал их своему 9-летнему брату в пользу винтажной цифровой модели Casio. (Им обоим было около семи лет, когда их научили определять аналоговое время в школе Garden House, недалеко от их дома в лондонском районе Челси.)

«Как родитель, вы всегда пытаетесь оттолкнуть их от экрана», — сказала она. «Когда он у них на запястье, им еще труднее сохранять концентрацию».

Студенты, прочтите всю статью , а затем скажите нам:

• Следует ли всем детям научиться определять время по аналоговым часам? Почему или почему нет?

• Как вы научились определять время? Считаете ли вы, что обучение чтению аналогового циферблата помогает детям визуализировать понятие времени? Как вы думаете, вы бы по-другому понимали время, если бы научились читать только цифровые устройства?

• Как вы проверяете время? Вы носите часы? Если да, то аналоговый или цифровой? Если нет, то какое устройство вы обычно используете?

• Считаете ли вы важным овладение аналоговыми навыками, такими как определение времени в школе? Как вы думаете, какими еще аналоговыми навыками должны овладеть современные дети? Почему?

• Считаете ли вы, что какие-либо навыки, которым вы овладеваете в школе, устарели? Есть ли цифровые навыки, которым вы хотели бы научиться или научили лучше? Что и почему?

• Как вы относитесь к умным часам и фитнес-трекерам? Экран на запястье заставит вас чувствовать себя более связанным, более отвлеченным или и то, и другое? На ваш взгляд, какой возраст еще мал для умных часов?

О мнении учащегося

• Найдите все наши вопросы «Мнение учащегося» в этой колонке.