Как видят новорожденные в 1 месяц жизни: Как видят младенцы

Цвет глаз и зрение новорожденного

Дети рождаются с удивительно развитыми чувствами. И хотя при появлении на свет зрение новорожденного еще не полностью сформировалось, он уже способен видеть самое важное в мире — маму, которая держит его на руках.

На протяжении первых месяцев жизни ребенка вы будете замечать, как вместе с развитием мелкой моторики улучшаются его зрительные способности: дальность взгляда, отслеживание движений и восприятие цвета.

Когда у детей меняется цвет глаз?

Одновременно с развитием зрения цвет глаз может меняться из-за пигмента меланина, который также влияет на цвет кожи и волос. От рождения темные (карие или темно-зеленые) глаза говорят о высоком содержании меланина, и, возможно, их цвет уже не поменяется (хотя это и возможно). Если глаза светлые (голубые или светло-серые) — значит, меланина меньше и цвет может меняться с выработкой большего количества меланина. Цвет глаз ребенка способен варьироваться в разные периоды его жизни: в первые несколько месяцев, в год или даже в два. Сложно предсказать, когда это точно произойдет, но именно поэтому наблюдать за появлением первых признаков изменений еще интереснее!

Зрение вашего малыша: диапазон восприятия и дальность

Когда младенцы начинают видеть? И на каком расстоянии видят младенцы? Зрение новорожденного очень ограниченно. Оно может фокусироваться только на том, что находится на расстоянии 20–30 см — например, на вашем лице, когда вы держите ребенка на руках, или на бортике кроватки. Дальше 30 см малыш не может ясно различать предметы. Но то, что попадет в его диапазон зрения, он изучит достаточно пристально. Поначалу, когда ребенок смотрит на ваше лицо, его взгляд сосредоточится на какой-то одной детали (например, на ваших глазах), но вскоре он сможет охватить взглядом ваше лицо целиком.

Диапазон зрения постепенно расширится, и в возрасте около трех месяцев малыш может увидеть вас, когда вы находитесь посередине комнаты, и, может быть, даже улыбнется вам! Возможно, он также попробует обратить внимание на предметы, которые находятся совсем близко, например на игрушке. Постепенно дальность зрения малыша растет, и к четырем месяцам его заинтересует вид из окна, картины или декоративные украшения на стене, а к семи месяцам зрение вдаль уже практически окончательно сформируется.

Зрение вашего малыша: слежение за предметами

Еще один этап развития зрения у новорожденных — это возможность следить за движущимся предметом. Это ключевой навык для знакомства с миром и безопасного перемещения в пространстве. Так, когда малыш вырастет, именно это умение поможет ему определить, куда движется поток машин, и перейти дорогу.

Вы заметите, что при рождении у ребенка не получится рассмотреть погремушку, даже если она будет прямо перед его лицом, но уже через два месяца сможет это сделать и даже следить взглядом за движением игрушки. В возрасте около пяти месяцев, после того как малыш достаточно попрактиковался и умеет водить взглядом за приближающимися и удаляющимися предметами, у него развивается восприятие глубины пространства.

Когда малышу будет примерно три месяца, он, вероятно, попробует дотянуться до предметов, находящихся перед его глазами — чаще, правда, промахиваясь. Первые попытки скоординировать взгляд с движениями рук развлекают и малыша, и маму. Со временем улучшится его мелкая моторика, а также способность отслеживать предметы и хвататься за них. В возрасте трех-четырех лет малыш уже сможет поймать мячик, который вы ему бросите.

Зрение вашего малыша: восприятие цвета

Как выясняется, новорожденные видят мир преимущественно в черно-белом спектре. Дело в том, что при рождении маленького человека клетки в его сетчатке, которые отвечают за цвет, развились пока не полностью. Когда новорожденные начинают различать цвета? Примерно в месяц дети могут реагировать на яркость и интенсивность красок, а к трем месяцам малыш начинает видеть несколько основных цветов, включая красный. Окончательно цветовосприятие формируется к четырем месяцам — тогда малыш различает многие цвета и даже их оттенки.

Итак, что могут видеть новорожденные? Понаблюдайте, как ребенок реагирует на цвета и узоры — например, когда он смотрит на мобиль над кроваткой. Вы можете заметить, что в первый месяц младенец обратит внимание на простые черно-белые узоры, широкие полоски или рисунки с контрастными цветами. Когда ему исполнится три месяца, вероятно, его заинтересуют узоры с плавными линиями: спирали или расходящиеся круги.

Месяц за месяцем малыш учится новому, и вместе с ним родители радуются его новым навыкам и достижениям. Если вам интересно узнать, что происходит по мере взросления вашего ребенка, почитайте об этапах развития малышей от четырех до девяти месяцев. Если у вас возникают вопросы или опасения, связанные со зрением ребенка, обязательно обратитесь к врачу.

Мир глазами младенца | Дорога Жизни

Давайте поговорим сегодня о самом нежном периоде в жизни каждого – о новорожденности и младенчестве.

Ничего не понимает?

Периодом новорождённости считается возраст от рождения до 1 месяца (в некоторых источниках до 2 месяцев), период младенчества – от 1 месяца до 1 года.

В первый год жизни ребёнок не может обходиться без матери, это вопрос выживания. Со временем он подрастает, и ее роль меняется, но значение не уменьшается.

Здесь, некоторые могут одернуть меня, что это не обязательно может быть мать, а любой ухаживающий взрослый. Но я подчеркну, что я говорю об одном, единственном, значимом заботящемся взрослом, а не просто ухаживающем человеке.

Большинство кандидатов, да и, что уж говорить, людей в целом, считают, что в этом возрасте малыши ничего не понимают, ничего не соображают, и то, что происходит с ними в младенчестве, не имеет значения.

Так ли это на самом деле? Все совсем не так. В действительности это мы, такие взрослые и умные, ничего не понимаем. Но давайте по порядку.

Что и как воспринимает и понимает малыш в раннем возрасте?

Ребёнок первого года жизни познаёт мир через телесный и эмоциональный контакт, который обеспечивает ему мама. То есть, то, как мама транслирует ребёнку своё состояние и отношение, влияет на то, формирует ли ребёнок базовое доверие или недоверие к миру.

Если мама реагирует на сигналы от ребенка, правильно их распознаёт, говорит с малышом, обнимает, улыбается и т.д., то он формирует установку, что мир хороший и доброжелательно относится к нему. В дальнейшем ему будет гораздо проще выстраивать отношения с другими людьми, стать самостоятельным и независимым.

Таким образом, получается, что у детей, лишенных материнской заботы, уже с первых дней начинает формироваться восприятие мира как враждебного и отвергающего. Конечно, это будет скомпенсировано, если ребёнок попадёт в семью, и, чем раньше это случится, тем быстрее произойдёт компенсация. Но пропадёт ли бесследно опыт первых дней, месяцев? Вряд ли.

Первый опыт

Как мы с вами уже поняли, восприятие мира новорожденным происходит посредством его органов чувств. И нельзя игнорировать тот факт, что ребёнок из сиротского учреждения получит абсолютно другую картину мира, нежели домашний младенец. Хотя на первый взгляд кажется: «Ну, что там такого? Кроватка, памперсы, бутылочка».

Многочисленные научные исследования доказали, что ребёнок чрезвычайной тонко воспринимает абсолютно все, что происходит вокруг него. Новорожденный ребенок чувствует, как к нему обращаются, как родители разговаривают друг с другом. Если вокруг все спокойно, то и малыш спокоен. Но если уровень шума высокий, например, родители ругаются или воспитатель по телефону выясняет свои проблемы, то малыш напрягается и отказывается спать. Подтверждено, что дети, чьи родители часто ругаются, более подвержены болезням.

Исследования показали, что:

• новорожденный больше реагирует на голос мамы, чем на голос отца. В первом случае, его сердцебиение замедлялось, а во втором — оставалось без изменений;
• что дети, которых родители постоянно брали на руки, интеллектуально более развитые и опережают своих сверстников в росте. Оказалось, что нежные прикосновения родителей способствуют образованию гормонов, которые влияют на рост и умственное развитие ребенка;
• что к трём месяцам ребёнок четко выделяет маму среди других взрослых;
• что к 9 месяцам малыш распознаёт своих и чужих. Это первый шаг, который делает ребенок на пути к тому, чтобы научиться различать чужих и тех, кого он по-настоящему любит. Также эта способность поможет построить прочные отношения во взрослой жизни.

Все эти факты свидетельствуют о том, что малыш с первых минут жизни начинает активно выстраивать картину своего восприятия мира. И в этом процессе задействованы все психические функции, в том числе, память. Любой опыт полученный ребёнком, запечатлевается им и остаётся с ним на всю жизнь. Просто взрослея мы уже не можем его воспроизвести.

Вот вам простой пример. Наверное, все из нас ощущали во сне чувство падения, тот самый момент невесомости, когда мы летим, и чувство приземления, от которого мы просыпаемся. Откуда же мы знаем это «ощущение невесомости», если мы с вами в космос не летали, да и с парашютом прыгал не каждый? Самый логичный ответ – наша память воспроизводит наш ещё внутриутробный опыт, ведь там мы практически год пребываем в невесомости, а затем довольно резко на нас обрушивается земное притяжение.

Безусловная любовь

На занятиях в школе приемных родителей я всегда уделяю вопросу восприятия и памяти детей из учреждений особое внимание. Нам всем хотелось бы думать, что нашей любви достаточно, чтобы скрыть всю ту боль и прошлый опыт ребёнка, но это не так. Мы с вами воспринимаем опыт ребёнка как нечто плохое. Но для него это всего лишь его опыт. Игнорируя его и делая вид, что его не было, мы не придём ни к чему хорошему, ведь отголоски прошлого будут проявляться всю жизнь.

Но если мы сразу примем тот факт, что жизнь малыша уже сложилась, причем, сложилась иным образом, чем нужно, что вектор его жизни уже отдалился от нормы, даже если он пробыл в сиротской системе всего пару недель, то мы не будем игнорировать этот факт или  тратить силы на то, чтобы притянуть этот отклонившийся вектор на место.

Мы дадим ребёнку возможность жить с его уже полученным опытом и покажем ему, что есть ещё много других вариантов. Например, вариант безусловного принятия и любви.

 
Задать вопрос психологу можно по почте  [email protected] или через форму обратной связи на сайте.

норма и патология — Статьи

Зрение — самый информативный и в тоже время самый хрупкий внешний анализатор. Именно при помощи глаз человек получает большую часть информации об окружающем мире. Зрительные центры связаны и оказывают сильное влияние практически на все жизненно важные структуры головного мозга (зрение участвует в пищеварительной, двигательной, вестибулярной, половой и др. видах деятельности организма). Особенно важным в становлении и развитии зрения является первый год жизни, когда глаза и детский организм в целом легко подвержен различным вредным влияниям как внутренних, так и внешних факторов.

Если в этом возрасте произошло поражение зрительного органа, то у ребенка развиваются нарушения координации движений, младенец испытывает страх перед окружающим миром, что часто приводит к значительному отставанию в развитии ребенка, так как остальные органы чувств не в состоянии полноценно компенсировать дефицит информации.

В первый год зрение ребенка развивается очень интенсивно. Практически полная слепота новорожденного младенца (ненаправленное световосприятие) за несколько месяцев перерастает в способность анализировать предметы и их движение, оценивать и сравнивать предметы по их различным, в том числе цветовым, характеристикам. Поэтому особенно важно для родителей понимать основные принципы развития зрения у детей первого года жизни и знать о ранних признаках появления патологии глаз.

Развитие зрительной системы

В развитии органа зрения существует несколько периодов. Самый важный из них — это закладка и внутриутробное формирование. На этом этапе действие повреждающих факторов может привести к катастрофическим последствиям (аномалиям развития — гипоплазиям зрительных нервов, врожденной катаракте, глаукоме; воспалениям оболочек глаза; и т.д.). Следующий период — от рождения до 1 года. В это время активно развиваются участки зрительной коры головного мозга, получающие информацию об окружающем мире. Тренируется одновременное движение глаз, формируется визуальный контроль движения рук, заполняется «библиотека» зрительных образов. Если на этом этапе возникают ограничение поступления света к сетчатке (нарушение прозрачности оптических сред глаза), нарушение фокусировки предметов (наличие близорукости или высокой степени дальнозоркости) или ухудшение восприятия зрительных образов (поражение зрительных нервов, зрительных центров головного мозга), то зрение может остановиться на начальном этапе развития и не сформироваться до нормального уровня.

Сразу после рождения ребенок способен воспринимать только наличие или отсутствие источника света. В первые месяцы жизни перед ребенком, как из тумана, проявляются различные объекты окружающего мира. Сначала младенец только фиксирует взгляд на крупных предметах (первый месяц), затем пытается прослеживать их перемещение в пространстве — изучает проходящих мимо родителей, следит за движущимися игрушками (3-4 месяц). Не следует в этом возрасте подвешивать игрушки непосредственно перед глазами — расположите их по сторонам от ребенка или на ногами. В 6 месяцев острота зрения ребенка позволяет ему наблюдать за мелкими объектами, визуально узнавать «своих», хватать и бросать игрушки, познавая при этом трехмерность пространства. Поместите погремушки и  «шуршалки» в районе движения рук ребенка для облегчения их захвата.

Годовалый малыш уже собирает «мелкий мусор» на полу, активно двигается к яркой игрушке. Используйте для привлечения внимания удаленные предметы. Получая мощные зрительные стимулы, малыш начинает стремиться к заинтересовавшим его объектам, совершает попытки встать на ноги и делает свои первые шаги. Только к 6-7 годам зрение ребенка достигает уровня взрослого человека (по специальным таблицам называет 10-ую строчку).

Родительский контроль

Уже в роддоме при визуальном осмотре новорожденного можно выявить признаки некоторых врожденных заболеваний глаз. Катаракта — помутнение хрусталика, которое проявляется сероватым свечением вместо черного зрачка. Лечение чаще всего — хирургическое — удаление мутного хрусталика. Длительное существование помехи при прохождении света внутрь глаза приведет к существенной задержке развития зрения (обскурационной амбиопии). После такой операции ребенок носит специальные очки или контактную линзу, заменяющие хрусталик. В последнее время распространена методика ранней имплантации искусственного хрусталика. Некоторые виды полупрозрачных катаракт не оперируют в раннем детстве. В таких случаях проводят периодические курсы стимулирующего лечения (воздействие на глаз световым и лазерным излучением, электрическим и магнитным полем, занятия на специальных компьютерных программах) и проводят отсроченное хирургическое вмешательство в более взрослом возрасте.

Сходные с катарактой внешние проявления могут выявляться при более опасном заболевании — ретинобластоме (опухоль сетчатки). В ранних стадиях на опухоль можно воздействовать с помощью специальных лучевых аппликаторов — пластинок с нанесенным на них радиоактивным веществом. Они подшиваются непосредственно к склере в месте проекции опухоли, тень которой определяют во время операции, просвечивая склеру диафаноскопом (прибором, похожим на фонарь). Радиоактивный материал аппликатора разрушает опухоль сквозь склеру. На поздних стадиях, когда возникает опасность распространения опухоли за пределы глаза, путь только один — удаление пораженного глаза.

Врожденная глаукома — заболевание глаз, которое характеризуется повышением внутриглазного давления из-за врожденных нарушений системы образования и оттока внутриглазной жидкости. В результате глаз ребенка растягивается и увеличивается в размерах, выдвигаясь вперед (вплоть до ограничения полного смыкания век). Также при глаукоме может отмечаться помутнение роговицы (бельмо). Поскольку это заболевание связано с структурными изменениями некоторых отделов глаза, то лечение, в основном, хирургическое. Цель операции — обеспечение нормального оттока внутриглазной жидкости из полости глаза. Если к моменту операции не затронуты роговица и зрительный нерв, то возможно сохранение и развитие полноценного зрения.

Воспалительные заболевания (конъюнктивит — воспаление наружной оболочки глаз, покрывающей заднюю поверхность век и переднюю поверхность глазного яблока до роговицы, дакриоцистит — воспаление слезного мешка, увеит — воспаление сосудистой оболочки глаза, и др.). Основными признаками этой группы глазных болезней являются покраснение глаза, слезотечение, отек век и конъюнктивы, обильные выделения из глаз. Средства и методы лечения в таких случаях должен определять только офтальмолог, поскольку неправильное лечение может вызвать усугубление воспаления и осложнение процесса. Необоснованно назначенные антибиотики не редко приводят к аллергизации слизистой оболочки глаза, а длительное их использование — нарушает жизнедеятельность нормальной бактериальной флоры.

У детей первых месяцев жизни могут появляться слизистые выделения из глаз, похожие на гной. Возникает закупорка слезоотводящей системы. Часто, чтобы справиться с банальным «гноением глаз», достаточно обычных гигиенических процедур в виде промывания и массажа области слезных канальцев. Сначала с помощью ватного диска, смоченного кипяченой водой, удалите с поверхности глаза слизистые пленки и корки. Затем мизинцем проведите несколько массажных движений внутреннего угла глаза по направлению к носу. После этого налейте во внутренний угол глаза лужицу кипяченой воды (ребенок должен лежать на спине) и постарайтесь заставить ребенка поморгать. При моргании происходит активное промывание носо-слезных канальцев, что способствует улучшению оттока слезной жидкости. По необходимости повторяйте эту процедуру после каждого сна, когда отток слезы блокируется плотным сжатием век.

При воспалительных заболеваниях глаз не следует закапывать в них грудное молоко — это прекрасная питательная среда для вредоносных микроорганизмов, к тому же жир, содержащийся в молоке, нарушает отток слезы.

К наиболее частым внешним проявлениям патологии глаз, которые можно выявить при неспециализированном осмотре новорожденного, относятся так же:

• нистагм — подергивание глаз в горизонтальном или вертикальном направлении, из-за чего у ребенка отсутствует фиксация взгляда и не формируется четкого зрения (то есть глаз не может зафиксироваться на предмете и поэтому видит его детали «размытыми»). Причиной могут стать как различные заболевания глаз (высокая степень близорукости, поражения центрального отдела сетчатки и т. д.), так и поражение головного мозга;
• птоз (опущение) верхнего века — когда один или оба глаза не открываются полностью. Происходит это из-за поражения соответствующего нерва или мышцы, поднимающих верхнее веко (в результате кровоизлияний, родовых травм и т. д.). Возможность развития зрения в такой ситуации определяется степенью птоза. Если веко прикрывает зрачок, то ребенку требуется специальная пластическая операция. Если же такая проблема не мешает малышу, он способен рассматривать этим глазом игрушки на различных расстояниях и у него не возникает косоглазия, вопрос с оперативным вмешательством можно отложить на более поздний срок, поскольку хирургическая помощь в этом случае понадобится лишь с косметической целью. Для поддержания нормального функционирования глаза в таком случае необходимо проводить специальные тренировки.

Родители или офтальмолог при профосмотре могут обнаружить у малыша косоглазие (изменение правильного положения одного или обоих глаз в глазной щели). Оно возникает из-за нарушения зрения на одном или обоих глазах, изменении мышечного тонуса глазодвигательных мышц, поражений глазодвигательных нервов и др. Рассматриваемый предмет фокусируется не на центральный отдел сетчатки, а на соседний участок, где зрительная чувствительность существенно ниже, что создает угрозу формированию бинокулярного зрения у малыша. Бинокулярное зрение — зрение двумя глазами с соединением одновременно полученных ими изображений, позволяющее локализовать объекты по направлению и по относительной их удаленности. В этом случае необходимо начать лечение как можно раньше. На некосящий глаз с помощью пластыря наклеивают «занавеску» из марлевой салфетки (в случае двухстороннего косоглазия салфетку с пластырем крепят попеременно на каждом глазу), при этом проводят тренировки «проблемного» глаза. Исключение составляют только случаи, когда острота зрения на обоих глазах резко снижена и заклейка может привести к торможению развития зрения на том глазу, который лучше видит.

Если угол отклонения глаза достаточно большой, без оперативной коррекции косоглазия не обойтись. Это ни в коем случае не отменяет проведения заклеек и стимулирующего лечения. При помощи этих мер к моменту операции (чаще всего ее проводят в возрасте 4–5 лет, чтобы до школы была возможность сформировать бинокулярное зрение) удается уменьшить угол косоглазия и сохранить хорошую остроту зрения. А это способствует меньшему объему оперативного вмешательства, лучшему послеоперационному эффекту и дает возможность в дальнейшем нормализовать зрительные функции.

Специализированный осмотр офтальмологом

При осмотре малыша в родильном доме (а для недоношенных детей — в отделениях выхаживания недоношенных) офтальмолог может выявить и другие заболевания глаз, которые не имеют внешних проявлений на ранних стадиях. Самыми грозными из них на сегодняшний день считаются ретинопатия недоношенных и атрофия зрительных нервов.

Ретинопатия недоношенных — заболевание сетчатки глаза, при котором нормальное развитие и рост ее сосудов останавливаются, и начинают развиваться патологические сосуды, не выполняющие своей функции по доставке кислорода к сетчатой оболочке. Стекловидное тело мутнеет и уплотняется, что вызывает натяжение и отслойку сетчатки, и при отсутствии адекватного лечения это может привести к безвозвратной потере зрения. К сожалению, внешне это заболевание никак не проявляется, и только на последней стадии, когда помочь ребенку уже не удается, становится заметным серое свечение зрачка. Болезнь на ранних стадиях может диагностироваться только опытным офтальмологом. Легкие стадии ретинопатии могут оставлять после себя незначительные изменения, не оказывающие существенного влияния на зрение. Но при достижении 3пороговой или 4-й стадии заболевания ребенка необходимо срочно прооперировать.

Атрофия зрительного нерва — это поражение нервных волокон, проводящих зрительные сигналы от глаза в зрительные центры коры головного мозга. Основной причиной являются различные поражения структур и желудочковой системы головного мозга. Если атрофия зрительного нерва полная (что бывает редко), то зрение может полностью отсутствовать. В случае частичной атрофии, острота зрения определяется степенью и местом поражения зрительного нерва. При атрофии зрительных нервов применяют стимулирующее функциональное лечение с помощью специальных приборов, ноотропную (улучшающую обменные процессы в мозге) и сосудорасширяющую терапию.

Динамическое наблюдение за ребенком

После роддома родителям необходимо внимательно наблюдать за развитием своего малыша, обращая внимание на формирование зрительных функций.

Важно, чтобы первый осмотр офтальмолога был осуществлен в первые 3 месяца жизни малыша (в эти сроки можно диагностировать большинство врожденных заболеваний на ранних стадиях, что является залогом успешного лечения). При отсутствии патологии на первичном осмотре, следующий визит к врачу нужен, когда ребенку исполнится полгода (созревание основных структур глаза, отвечающих за правильную фокусировку изображения на сетчатку).

Первичное обследование проводится по следующему алгоритму:

Определение остроты (в 1 месяц — по реакции фиксации на предмете, в 2–3 месяца — по слежению за яркой игрушкой размером 15–20 см на светлом однотонном фоне, в 4–5 месяцев — по четкости слежения до расстояния 3–5 м) и полей зрения (поле зрения — максимальное пространство, осматриваемое одним глазом.). Поля зрения определяются ориентировочно — врач двигает игрушку вперед из-за головы ребенка до появления реакции малыша на предмет. Одновременно проводится осмотр придатков глаза: мышц, слезных путей, век (движений глаз в разные стороны, проходимости слезных путей, полноценности открывания-закрывания век), а также оптических сред глаза и глазного дна при помощи офтальмоскопа и щелевой лампы (приборов, посылающих щелевидный или круглый луч света сквозь оптические среды глаза).

Офтальмолог так же измеряет рефракцию с помощью скиаскопии (теневой пробы с оптическими линейками) или рефрактометрии (применяется специальный аппарат).

Если остроту зрения определить не удается (у малыша нечеткая реакция фиксации или слежения), то выполняется исследование импульсов головного мозга в ответ на зрительные раздражители (метод зрительных вызванных потенциалов). По его результатам можно судить о наличии функциональных и структурных поражений зрительного анализатора или о задержке его развития.

В 6 месяцев на осмотре у офтальмолога помимо стандартного обследования ребенка проводится контроль динамики рефракции глаза, то есть сравниваются вновь полученные и первичные данные этого исследования. У большинства детей в 6 месяцев рефракция колеблется в пределах +1–+2,5 Дптр. Иногда в этом возрасте может появиться сдвиг в сторону минусовой рефракции, что говорит о предрасположенности малыша к развитию близорукости. В таком случае необходимо ограничить зрительные нагрузки — убрать мелкие и близко висящие игрушки, сделать акцент на удаленных и движущихся предметах. При выявлении близорукости более 2 Дптр, особенно если наряду с этим у ребенка снижается острота зрения и появляется косоглазие, как можно раньше назначается коррекция зрения с помощью очков. Очки при необходимости могут назначаться уже с 6 месяцев (иногда, при больших степенях или выраженной асимметрии между глазами применяют коррекцию зрения с помощью контактных линз).

Даже если в 6 месяцев на профилактическом осмотре не было выявлено никакой патологии органа зрения, в дальнейшем полагается проходить осмотр у офтальмолога каждые полгода, так как в течение этого времени могут начать изменяться показатели рефракции глаз (формироваться близорукость, астигматизм), проявляться некоторые генетические синдромы, протекающие с резким нарушением остроты зрения. Кроме того, регулярное наблюдение за малышом дает врачу возможность своевременно выявить скрытно протекающие воспалительные процессы.

Когда надо обратиться к врачу срочно

Первыми симптомами многих заболеваний, на которые следует обратить внимание в первые месяцы жизни, являются отсутствие или замедленное слежение за движением предмета, появление косоглазия, краснота белочной оболочки, выделения, скапливающиеся во внутренних углах глаз и на веках. При появлении подобных признаков необходимо срочно обратиться к специалисту.

Важно знать: даже если врач выявил патологию, это не повод для паники. Нарушенную функцию органа зрения в большинстве случаев можно восстановить адекватным лечением.

Будьте внимательны к своим детям! Не занимайтесь самостоятельным лечением!

Автор статьи: врач-педиатр, офтальмолог, кандидат медицинских наук,
заведующий отделением офтальмологии НИИП и ДХ МЗ РФ
 Скрипец Петр Петрович

Как развивается зрение новорождённого — Детям Глаукома.ру

В первую неделю жизни младенцы видят окружающий мир размыто и в сероватых оттенках. На становление зрительной системы уходят месяцы, и это совершенно нормально. Вот несколько основных этапов развития зрения новорождённого:

Первые дни после рождения

В первые дни малыша обязательно осматривает офтальмолог, чтобы исключить серьёзные врождённые патологии. Кроме того, обычно на глаза ребёнка наносится антибиотическая мазь, которая поможет предотвратить глазную инфекцию от бактерий, присутствующих в родовом канале.

• При рождении ваш малыш видит только оттенки серого. Нервные клетки сетчатки и головного мозга пока ещё недостаточно развиты и не могут различать цвета.
• Глаза новорождённого не способны фокусироваться на близких предметах. На это нужно время.
• Большие глаза у младенца — это нормально. Здоровое развитие ребенка начинается как раз с головы. При рождении размер глаз составляет 65 % от их «взрослого» состояния!

1 месяц: знакомство с цветами

Глаза ребенка не очень чувствительны к свету в первый месяц после рождения. Зато у малыша быстро развивается способность различать цвета. 

• Через неделю после рождения дети могут видеть красный, оранжевый, желтый и зеленый цвета. А вот на знакомство с синим и его оттенками уйдёт больше времени: на сетчатке человека меньше цветовых рецепторов синего света.
• Не беспокойтесь, если глаза вашего ребенка иногда двигаются не синхронно. Но если один из глаз начинает «косить» постоянно, немедленно запишитесь на приём к доктору!

2-3 месяц: острота зрения

В этот период у детей повышается острота зрения, и движения глаз становятся всё более синхронными.

• Ребенок на этом этапе должен следить за движущимися объектами и начинать тянуться к вещам, которые он видит.
• Младенцы в 2-3 месяца учатся переводить взгляд с одного объекта на другой, не двигая головой.
• Глаза становятся всё более чувствительными к свету. Поэтому обязательно приглушайте свет ночью, чтобы не нарушать ритмы дня и ночи.

4-6 месяцев: развитие зрительных центров

С 4 по 6 месяц жизни в зрительных центрах головного мозга происходят значительные улучшения: ребёнок видит отчетливее, его глаза двигаются достаточно быстро, чтобы следить за движущимися объектами.

• Острота зрения улучшается с 20/400 при рождении до 20/25 в возрасте 6 месяцев. 
• Цветовое зрение становится таким же, как у взрослого: ребёнок может видеть все цвета радуги.
• 6 месяцев — это время для первого основательного осмотра офтальмолога. Врач оценит остроту зрения и состояние глаз в целом: важно не пропустить этот приём, чтобы убедиться, что развитию зрения ничего не мешает.

7-12 месяцев: координация

Ребёнок становится всё более подвижным, начинает изучать мир вокруг себя. На этом этапе дети лучше осознают свое тело и учатся координировать зрение с движениями. 

• Ребёнок лучше оценивает расстояния и точнее схватывает и бросает предметы.
• Глаза малыша могут поменять цвет в этом возрасте. Большинство детей рождаются с голубыми глазами, потому что более темные пигменты в радужной оболочке не полностью развиты.

Источник

Детское зрение требует особенной заботы и внимания. Но в то же время лучше не торопить события: дайте организму малыша развиваться в своём темпе. Обратитесь к врачу при появлении поводов для беспокойства: он подробнее расскажет о пределах нормы и о том, как меняется детский организм.

Что видят новорожденные дети по месяцам, когда начинает видеть ребенок

Многих родителей интересует: что видят новорожденные дети после приезда из роддома и какие сроки формирования полноценного зрения у грудничка.

Знание диапазона зрительных возможностей крохи на каждом этапе развития, позволяет родственникам выбрать правильную тактику контактирования с малышом, вовремя выявить возможные глазные дефекты.

Особенности зрения новорожденных детей

Глаза грудничка недостаточно сформированы и приспособлены к восприятию окружающего мира. Строение зрительного аппарата новорожденного имеет значительные отличия от взрослого.

Анатомия

Новорождённые дети воспринимают мир иначе, это обусловлено состоянием развития глазных яблок, глазодвигательных мышц, хрусталика:

• глазные яблоки не превышают величины 4-5 мм, намного меньше в пропорциональном отношении, чем у взрослых;
• тонкая роговица с малой преломляющей силой;
• зрачок узкий, менее 2 мм в диаметре;
• слёзные протоки сформированы не полностью, слёзная жидкость отсутствует первые 1-2 недели;
• повышенная кривизна хрусталика, приводящая к искажению изображения;
• недостаточное количество пигмента в оболочке радужки;
• зрительный аппарат грудничка содержит больше слоёв сетчатки по сравнению с глазом взрослого человека;
• жёлтое пятно на сетчатке развито к моменту появления ребёнка на свет в пределах 50-60%.

Не полностью сформированные органы зрения значительно искажают зрительное восприятие малыша.

Почему у новорожденного косят глазки?

Когда новорожденный 1-2 месяца от роду начинает косить глаза, это нормально. В это время их органы зрения не скоординированы, поэтому ребенку сложно управлять ими одновременно. Для детских глаз характерны прерывистые движения.

При попытках рассмотреть интересный объект и сильной концентрации один или оба зрительных анализатора могут сместиться к переносице.

Если глаза расходятся в разные стороны, то это говорит о развитии патологического процесса:

• врожденной болезни;
• патологии нервной системы;
• родовой травмы.

Для профилактики необходимо посетить педиатра. Врач должен провести осмотр, если у ребенка усиливается или не проходит продолжительное время сходящееся косоглазие.

Развитие зрения в утробе

Формирование зрительного аппарата эмбриона начинается с главной структуры глаза — сетчатки.

Процесс начинается с первых недель беременности:

1. 2-3 нед. —закладка будущих сетчаток (глазных ямок), хрусталика, зачатков зрительных нервов.
2. 5-6 нед. — образуются основные составляющие сетчатки, первичное стекловидное тело, начинается формирование роговицы.
3. 7 нед. — закладка зачатков век.
4. 11 нед. — формирование радужки, ресничного тела.
5. 16 нед. — первые движения глазных яблок.
6. 26 нед. — приоткрытие век, моргание.
7. 32-36 нед. — совершенствование всех органов зрительной системы.

В критические периоды развития органа закладка структур особенно чувствительна к воздействию негативных факторов, что может стать причиной врождённых патологий. Здоровье матери, отсутствие вредных привычек — имеет определяющее значение для гармоничного развития зрительной системы. Патологии, возникшие на эмбриональном уровне, трудно поддаются коррекции.

Завершение формирования сетчатки, палочек и колбочек, анализирующих поступающую световую и цветовую информацию, происходит на 39-40 неделе эмбрионального развития. Недоношенные дети часто имеют проблемы с совершенствованием зрительных структур.

После родов

Различать свет и темноту малыш начинает ещё в утробе матери. Он привыкает к влажной затемнённой среде. Процесс рождения — огромный стресс для новорождённого.

Несовершенная слизистая оболочка роговицы с несформированными слёзными протоками раздражается от сухого воздуха и яркого света. В первые часы после рождения кроха держит глазки закрытыми большую часть суток.

Особенности развития слуха и зрения

Многие люди задаются вопросом, видят ли новорожденные. Зрение, ровно как и другие органы чувств, формируются во II-III триместре эмбрионального развития. Поэтому после родов дети различают источники шума и активно реагируют на световые раздражители. Постепенно формируется зрительная и слуховая память, благодаря которой при знакомых голосах и лицах ребенок проявляет положительные эмоции.

Проверить наличие слуха позволяет негромкий хлопок около каждого уха. Если младенец услышит его, он повернет голову на источник звука. При этом важно не издавать сильного шума и не разговаривать громко, чтобы не испугать ребенка. В противном случае он может замереть, кричать или плакать, что обусловлено высокой чувствительностью органов чувств.

Ребенок видит вещи расплывчато, потому что для адаптации к новым условиям ему необходимо время.

Чтобы защитить нежную сетчатку, новорожденные часто щурятся и редко открывают глаза. После рождения младенцы лучше видят боковым зрением, в центральной части предметы остаются мутными. Полностью зрение формируется к 8-12 месяцам.

Когда они начинают видеть

В конце второго триместра беременности будущий ребёнок начинает тренировать зрительные структуры: открывает и закрывает глазки, рефлекторно расширяет и суживает зрачки. Выработанные навыки потребуются сразу после рождения.

На 30 неделе беременности малыш начинает отличать свет от темноты, при нахождении мамы под прямыми лучами солнца кроха может уловить рыжеватое расплывчатое пятно.

В первые дни после рождения грудничок видит неясные силуэты предметов, находящихся вблизи. Через сколько дней дети начинают видеть — зависит от времени родов. Недоношенные дети отводят глаза от света. Дети, появившиеся в срок интересуются яркими источниками света.

До 14 дней глаза ребёнка слабо реагируют на происходящее вокруг. Новорождённый видит белесоватые пятна округлой формы, не воспринимает происходящее сбоку и сзади. Зрительные возможности новорожденных ограничены на 30˚ вправо и влево, на 10˚ вверх и вниз.

Массаж и гимнастика для младенца

Особое внимание стоит уделить проведению гимнастики для ребенка в 2 месяца. Упражнения хорошо влияют на мышцы ребенка, быстрее проходит тонус конечностей, хорошо сочетать гимнастику с воздушными ваннами.

1. Для этой тренировки ребенок должен лежать на животике, а мама и папа привлекать его внимание, чтобы он поднимал головку и удерживал ее как можно дольше.
2. В той же позиции, нужно подкладывать под стопы ребенка свои ладони, стимулируя отталкивание. Это упражнение является подготовкой к ползанию и вставанию на четвереньки. Хорошо тренирует мышцы ног.
3. Из положения лежа на спине, полезно приподнимать малыша под подмышки плавно так, чтобы он как-бы сидел на попке. Но ни в коем случае не усаживать! Следует просто плавно приподнимать и также медленно опускать.
4. Хороши упражнения на фитболе. Для этого положить на мяч пеленку и уложить сверху ребенка на животик. И просто плавно покачать вперед-назад и круговыми движениями. Такое упражнение прекрасно подействует на животик, развивает восприятие.
5. Рекомендуется чаще делать упражнение «велосипед» и подкладывать под стопы толстые книги, для тренировки толчка.

Видео с упражнениями и элементами массажа для ребенка 2 месяца, для того, чтобы лучше понимать ход занятий:

Что и как видят новорожденные в первые дни и недели

Младенцы в первые 2-4 недели видят чередование чёрно-белых пятен, так они воспринимают предметы, находящиеся на расстоянии вытянутой руки. Глаза грудничка реагируют на свет, слишком яркий световой источник раздражает роговицу. Кроватку ребёнка нельзя устанавливать прямо под люстрой.

Глазные яблоки новорождённого подвижны, глазки часто смотрят в разные стороны, непроизвольно подрагивают. Создаётся впечатление косоглазия, нистагма, что часто пугает родителей. Это физиологическая особенность, вызванная слабостью глазодвигательных мышц, самостоятельно исчезающая в течение 1-2 недель.

Все груднички имеют врождённую физиологическую дальнозоркость (гиперметропию). Из-за малой величины глазных яблок несущие картинку лучи попадают не на сетчатку, а за неё. Этот дефект исправляется самопроизвольно по мере развития зрительных структур.

Существуют нормы самостоятельного исправления дефектов зрительного аппарата в зависимости от возраста:

• отсутствие реакции на смещение источника света — до 2 недель;
• косоглазие —до 4 месяцев;
• необычно выпуклый хрусталик — до 12 месяцев;
• светлый цвет глаз, пониженное количество пигмента — до 6-9 месяцев.

Основное формирование зрительного аппарата грудничка происходит в возрасте до года. Физиологическая дальнозоркость проходит в 2-3 года. Полноценно органы зрения формируются в 5-7 лет.

Как помочь малышу развить органы чувств?

Для развития слухового аппарата необходимо часто разговаривать с детьми, давать им слушать звуки с различной частотой. Специалисты рекомендуют включать классическую музыку, ограничивать прослушивание громких и резких мелодий. При этом не следует оставлять ребенка в тишине. Беседовать с грудничком следует в процессе развивающих занятий, сопровождать свои действия стихотворениями или сказками.

На начальном этапе развития ребенок будет реагировать только на интонацию, но с течением времени будет разделять слова и пытаться анализировать смысл предложений. Когда дети слушают, они одновременно учатся говорить. В 3-4 месяца младенцы пытаются повторить услышанные звуки.

Чтобы у ребенка не возникло проблем со зрением, необходимо впускать в детскую комнату большое количество солнечного света. Затемненное помещение замедляет развитие глаз. Игрушки нужно показывать или подвешивать на расстоянии 50-60 см. Колыбель следует поставить в середине комнаты, чтобы родители смогли подходить к ней с разных сторон. При этом рядом с кроватью не должны располагаться зеркала или лампы.

Погремушки и другие изделия для игр следует подбирать одинакового цвета и менять их каждый месяц. Если после родов у ребенка будут синие игрушки, то в последующем их следует заменить на красные или оранжевые. После полугода необходимо приобрести предметы разных цветов.

Ребенку с 1,5-2 месяцев рекомендуется показывать иллюстрированные книжки или черно-белые рисунки. При достижении возраста 3 месяцев следует распечатывать яркие контрастные изображения. В ходе прогулки необходимо отвлекать ребенка на животных, проезжающие машины и других людей.

Изменение зрения по месяцам

По мере роста ребёнка развиваются зрительные навыки, в головном мозге формируется связь полученных изображений с тактильными ощущениями.

Совершенствование зрения по мере роста:

1. К 4-5 неделе грудничок задерживает взгляд на ярких предметах, находящихся на расстоянии 40-50 см.
2. В 6 недель кроха начинает воспринимать объёмные изображения. Постепенно новорождённый осваивает близлежащее пространство, видит грудь матери.
3. В 3 месяца начинает фиксация взглядом движущихся игрушек. В это время активно развивается цветовой скрининг аппарата сетчатки.
4. В 4 месяца грудничок начинает узнавать лица родителей. В этот период ребёнок может делать ошибки в определении объёмности предметов — пытаться схватить солнечные блики и движущиеся тени.
5. В 6 месяцев у ребёнка формируется стереоскопическое зрение. Глаза способны сфокусироваться на предмете.
6. В 7-10 месяцев малыш начинает распознавать геометрические формы, различать мелкие детали.

Даже по достижении двухлетнего возраста малыши имеют только 50% остроты зрения, по сравнению со взрослым человеком.

Особенности слуха и зрения после рождения

Когда новорожденные начинают видеть и слышать, они рефлекторно вздрагивают. Сильные световые и слуховые раздражители могут спровоцировать развитие стресса, поэтому в первые месяцы жизни ребенка следует разговаривать тихим тоном. В течение 30 дней с момента рождения новорожденный только приспосабливаться к окружающей среде. По прошествии этого времени он начинает запоминать интонации и различать цвета.

После родового стресса ребенку необходимо восстановиться:

1. 5-10 дней младенец проводит большое количество времени во сне, просыпаясь для кормления. Во время лактации ребенок запоминает основные черты лица матери.
2. В процессе прохождения через родовые пути голова новорожденного подвергается высокому внешнему давлению, поэтому зрение остается расплывчатым. Припухшие веки и лопающиеся от яркого света капилляры также препятствуют фокусировке.
3. Ребенок сосредоточивается на предметах только к 4 месяцам. До этого времени из-за слабых глазных мышц возможно скашивание органов зрения к носу.

На что любят смотреть новорождённые

Родители должны активно содействовать совершенствованию зрительных функций у ребёнка. Комната, где находится детская кроватка должна быть хорошо освещена. Кроватку устанавливают так, чтобы малыш мог видеть окружающие предметы со всех сторон.

Нужно понимать, что первое время глаз ребёнка воспринимает только чёрно-белые изображения, цветовое восприятие предметов формируется к 3 месяцам. Красный и жёлтый цвета кроха начинает распознавать в первую очередь, синий и зелёный — значительно позднее. Это следует учитывать при выборе развивающих игрушек.

Как привлечь внимание, как тренировать и развивать зрение

Когда малыш достигнет возраста 4 недель в кроватку вешают погремушки. Расстояние до глаз грудничка должно составлять 40 см. До трёх месяцев тренировку зрения проводят с помощью чёрно-белых картинок: прикрепляют изображения к стенкам кроватки, детскому мобилю. Контрастные изображения перемещают в разные стороны, добиваясь фиксации взгляда.

Детям старше 3 месяцев пищащие игрушки заменяют бесшумными, цветными. Ребёнок должен брать их в руки, соединяя в головном мозге цепочки тактильных ощущений с изображением.

После полугода детям следует предоставлять свободу передвижения. Стереоскопическое зрение значительно быстрее формируется у активно двигающихся малышей. Ежедневные прогулки исключительно важны: ребёнок постепенно познаёт мир за пределами дома, ультрафиолет благотворно влияет на развитие зрительных органов.

Помогаем крохе адаптироваться

Конечно, любому родителю хочется, чтобы ребенок стал его не просто видеть, но и понимать, что человек перед ним — его мама или папа. Малыш начинает гораздо быстрее узнавать своих родителей, ели те в свою очередь помогают ему адаптироваться:

• специалисты заметили, что грудным деткам гораздо проще фокусировать взгляд, если они находятся в вертикальном положении. Поэтому если вы хотите, чтобы малыш остановил свой взгляд на вас, возьмите его вертикально;
• новорожденный может сосредоточиться не сразу. Предоставьте ему столько времени, сколько потребуется;
• любой предмет попадает в фокус ребенка, если находится на расстоянии 20-25 сантиметров. Убедитесь, что дистанция выдержана, и малыш может вас видеть;
• помните: зрение работает вместе со слухом. Чтобы кроха начал быстрее вас узнавать, беря его на руки, разговаривайте с малюткой тихим и спокойным голосом.

Многие родители вешают в кроватке над головкой ребенка привлекающие внимание игрушки: зверюшек, погремушки и т.

д. Но это не совсем верно. Если вы хотите развивать способность малыша видеть предметы, правильно располагайте детские игрушки: сбоку, на борту кроватки, или в районе ножек.

Наблюдение у специалистов

Первый осмотр детским врачом проводится в роддоме. Выявляются врождённые патологии органов зрения. Осмотр при рождении не даёт 100% гарантии, некоторые заболевания проявляются со временем.

В 1 месяц проводится осмотр врачом-офтальмологом в детской поликлинике:

• проверка зрительных рефлексов;
• обследование формы и размеров глазных яблок;
• проверяется чистота (незамутнённость) хрусталика.

Следующий профилактический осмотр проводится в 3 месяца для недоношенных детей, для малышей, родившихся в положенное время — в 6 месяцев.

На осмотре происходит детальное обследование органов зрения:

• оценка состояния глаз;
• двигательная активность глазных яблок;
• способность фокусирования глаз на предметах;
• аккомодация, рефракция.

При необходимости решается вопрос: является имеющееся косоглазие физиологическим или требуется коррекция патологии.

Плановый осмотр в 1 год предусматривает исследование зрения малыша с помощью листа бумаги, покрытого чёрно-белыми полосками.

В полтора года оценку остроты зрения ребёнка проводят с применением диагностической детской таблицы Орловой. В дальнейшем, профилактические осмотры офтальмолога проходят 2 раза в год.

Самостоятельная проверка зрения

Проверять зрение самостоятельно родителям и другим людям в домашних условиях не рекомендуется. Осматривать ребенка на предмет имеющихся зрительных заболеваний должен только детский офтальмолог или педиатр. Специалист обращает внимание на цвет склеры. В норме она должна обладать бледно-голубым оттенком. Если склера окрашивается в желтый цвет, это свидетельствует о развитии желтухи и повышенном уровне билирубина.

Зрачок новорожденного при разглядывании источника света должен сужаться. При этом ребенок должен щурится. Яркое освещение способно довести детей до плача и крика.

В некоторых случаях возможно развитие астигматизма, который является физиологической нормой и проходит самостоятельно к 2 годам. Это явление характерно для детей, у которых хрусталик имеет неправильную форму. Естественная линза постепенно сформировывается к 4 годам.

Родители должны обращать внимание на следующие детали:

1. Размер и положение глазных яблок. Выпячивание органов зрения не является нормой и требует срочной консультации с лечащим врачом.
2. Постоянное слезотечение или сильная сухость глаз может говорить о травме слезного канала.
3. Зрачки должны обладать круглой формой и одинаковым размером.
4. Появление гноя свидетельствует о развитии инфекционно-воспалительных процессов, которые характерны для конъюнктивита.

Если у детей наблюдаются отклонения, следует обратиться к лечащему врачу. Только специалист может назначить правильное лечение. При самостоятельном осмотре нельзя насильно открывать ребенку глаза. Новорожденного можно перевернуть на живот или привлечь внимание звуками.

календарь развития малыша / Дети / Здоровье / 36on.ru Воронежский городской портал

Вашему малышу – один месяц. Для маленького человека это самое важное время: за первый месяц ребёнок адаптируется к новым условиям жизни. Жизнь младенца от рождения до первого месяца принято называть периодом новорожденности. Это в каком-то смысле испытание не только для малыша, но и для его родителей.

Что может ребёнок в один месяц

• Малыш совершает движения руками и ногами, издаёт звуки.
• Может фиксировать взгляд на лице человека, который над ним склонился.
• Узнаёт прикосновения мамы, её запах и голос.
• При выкладывании на живот пытается держать голову.

Как видят младенцы?

За первый месяц жизни малыш изменился: у него исчез послеродовый отёк, а зрение стало более сфокусированным. Ранее бытовало представление, что новорожденный видит всё вверх ногами, не различает отдельных предметов. Но сейчас это мнение опровергнуто. Оказалось, зрение малыша воспринимает окружающее в трёхмерном пространстве. Расстояние, с которого новорождённый ребёнок видит лучше всего, — 40-50 см. Оно соответствует расстоянию между глазами ребёнка и матери во время кормления. В 10 дней жизни малыш удерживает в поле зрения движущийся предмет. В 18–20 дней — ребёнок улавливает уже неподвижные предметы, лицо взрослого или игрушку. В месяц малыш больше всего любит, чтобы его держали на ручках и качали, смотреть на свет и движения, слушать нежные повторяющиеся звуки.

Двигательные реакции

У ребёнка в месяц ручки и ножки согнуты во всех суставах. Свои движения малыш не координирует. Стоит ребёнка положить на животик, как он поднимает головку на несколько секунд. А если погладить малыша по спинке, он способен удержать головку на 5 секунд. Кулачки крохи сжаты, большой пальчик находится внутри кулачка. У малыша выражен хватательный рефлекс.

Рефлексы малыша первого месяца жизни

• Если повернуть головку ребёнка вправо, то его левая рука поднимется вверх, а правая согнётся. Ребёнок примет положение так называемой позы фехтовальщика. Таким образом, малыш подготавливается в будущем к переворачиванию на бок. За это положение отвечают так называемые тонические рефлексы, которые появляются у ребёнка позднее других. Постепенно рефлексы угасают, а к третьему месяцу должны исчезнуть.
• На 3–4 неделе мама может заметить, что движения крохи становятся менее хаотичными и импульсивными. При звуках голоса малыш затормаживается в движениях, затем вновь их возобновляет. Это называется двигательным оживлением. Таким образом, кроха привлекает к себе внимание взрослого.

На заметку

Вес ребёнка в 1 месяц — 3500–4000 гр.,

Прибавка в весе — 600 гр.от первоначального веса

Рост — 50–55 см.

Сон новорождённого

Новорождённый малыш не понимает разницы между днём и ночью, поэтому он спит и бодрствует по своему, внутреннему «расписанию». Чем младше ребёнок, тем больше он спит. С каждым месяцем время бодрствования будет увеличиваться. В общей сложности до трёхмесячного возраста младенец должен спать от 17 до 20 часов в сутки. Так что четыре  дневных сна на день — это нормально. В первый месяц жизни малыш часто просыпается ночью для кормления. Но не волнуйтесь — к 4–6 месяцам ваша кроха адаптируется к ночному режиму: обычно малыши в таком возрасте просыпаются на кормление один раз за ночь. Что касается укачивания малышей на руках, то педиатры считают, что этого делать не следует: грудничок должен учиться засыпать в своей кроватке сам. Однако родители должны помочь малютке вырабатывать правильный режим дня.

Кормление ребёнка первого месяца жизни

Лучшая еда для месячного крохи — мамино грудное молоко. На вопрос, как часто кормить грудничка, существует две точки зрения. Как говорит отечественная медицина, ребёнка следует кормить каждые 3- 3,5 часа, то есть 6-7 раз в сутки. А ночью врачи рекомендуют делать перерыв на 5-6 часов. Для чего? Чтобы помочь малышу адаптироваться к правильному режиму дня.

Но специалисты  Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) придерживаются другой точки зрения: кормить малыша следует по требованию, то есть тогда, когда кроха проявляет беспокойство. Примерное количество кормлений малютки в этом случае — 10–12 раз за сутки. Но по мере роста грудничка интервал между кормлениями следует увеличивать.

После того, как малыш наестся, не забудьте его приложить к себе на плечо в вертикальном положении и потереть или слегка постучать по спинке — это нужно, чтобы кроха срыгнула воздух. И только после этого укладывайте малютку спать.

Ребёнок и колики

Ребёнку в первые три месяца жизни сильное беспокойство доставляют  кишечные колики. Малыш сигнализирует о них громким плачем. Как говорят врачи, колики — реакция приспособления ребёнка к новой среде обитания: на протяжении девяти месяцев внутриутробной  жизни желудочно-кишечная система находилась в расслабленном состоянии, теперь же пищеварительный тракт малыша работает в новом для него режиме.

Колики у новорожденных — это повышенное газообразование в кишечнике. Одна из причин резей в животике — неправильное питание мамы. Кормление грудью предполагает довольно жёсткую диету, исключающую продукты, которые могут вызывать вздутие. Если вы кормите малыша грудью, следует отказаться от молока, свежих овощей и фруктов, капусты, бобов и винограда. Еще одна причина колик — неправильная поза при кормлении грудничка. Перед тем, как дать малышу грудь, положите кроху на животик, легонько погладьте его по спине. А после приема пищи поднимите малыша вертикально и прижмите к себе, чтобы карапуз срыгнул.

Для лечения детских колик врачи рекомендуют прикладывать к животику малыша тёплую пелёнку. Погладьте его животик по кругу. Приложите малютку к себе так, чтобы его животик соприкасался с вашим. Облегчить страдания малыша поможет укропная водичка, чай на фенхеле и ромашке. Его же можно пить и маме, ведь малыш получит целебную силу такого чая через её молоко. Если же малышу и это не помогает, выпустить газы можно через специальную газоотводную трубочку, которая вставляется в задний проход ребёнка.

Первая улыбка

Уже на второй неделе жизни малыш может первый раз улыбнуться. К концу первого месяца жизни кроха уже будет вас узнавать не только на инстинктивном уровне. Улыбайтесь своему малышу чаще – и он скорее ответит вам своей первой улыбкой.

Побольше гладьте ребенка – ему сейчас очень нужен тактильный контакт с мамой, в том числе и для ощущения собственного тела. Помните о том, что сковывающие пеленки мешают ребенку развиваться: дети, которых туго пеленают, хуже едят и позже начинают говорить.

К месячному возрасту малыш в часы бодрствования начинает активно двигаться. Для того, чтобы помочь мышцам малыша развиваться, можно менять его положение, когда он не спит: класть то на бочок, то на животик. Это важно!

Как играть с ребёнком в 1 месяц

Малыш в это время внимательно смотрит на лица, постепенно начинает различать интонацию голоса и интересуется разными звуками. Идеальная игрушка для ребенка 1 месяца жизни — музыкальный мобиль, яркие однотонные подвесные игрушки, погремушки и колокольчики. Несколько соединенных воедино погремушек вешают на кроватку, потом на  коляску. Игрушки для новорожденных, прикрепленные на кроватку, отвлекают ребенка от плача, заставляют фокусировать взгляд, призывают прислушиваться. Погремушку дают в ручки, развивая хватательные движения.

Заниматься с месячным ребенком нужно не больше двух минут. Для того, чтобы малыш учился следить за предметами и находил их взглядом, ему можно показать большую игрушку, дождаться, пока он сфокусирует на ней взгляд, а потом медленно отвести ее в сторону, чтобы взгляд ребенка от нее не отрывался.

Музыка для малыша

Учёные исследовали влияние музыки на развитие недоношенных детей и пришли к выводу, что музыка помогает регулировать сразу несколько систем в детском организме: центральную нервную, сердечно-сосудистую, дыхательную и даже пищеварительную. И даже создали три типа музыкальных программ: успокаивающую, возбуждающую т смешанную. Успокаивающая, как вы догадались, — это колыбельная, которая улучшает пульс ребёнка, восстанавливает частоту дыхания, нормализует работу кишечника. Вялым детям за 20–30 минут до кормления включают ритмичную музыку, марш. Легко возбудимым малышам, наоборот, рекомендуют успокаивающие мелодии. Как нельзя лучше для музыкотерапии подойдет классическая музыка. Так что можете смело ставить вашей крохе слушать Чайковского, Бородина, Бетховена, Вивальди, Моцарта.

Наконец, чтобы малыш развивался дальше, маме нужно всего-навсего немного ему помочь. А именно:

• Разговаривать с малышом во время кормления, пеленания, купания.
• Наклоняться над его кроваткой, улыбаться крохе, окликать.
• Чаще брать его на руки.
• Помочь ему научиться держать головку. Для этого несколько раз в день выкладывайте малютку на животик.
• Научиться находить причину его неудовольствия. Это может быть голод, беспокойство в животике, неудобное положение, в котором лежит малыш или просто складки одежды или пелёнки.

Первые черно-белые картинки для развития малыша (от нуля до шести месяцев): taberko — LiveJournal

Зрение развивается только тогда, когда оно задействовано.

Малыши проводят свои первые недели и месяцы жизни, обучаясь видеть окружающий мир. В этот период развиваются такие умения как фиксация взгляда, содружественные движения обоих глаз, распознавание глубины, развитие зрительно-тактильных реакций, пространственное восприятие. Изначально, чем больше зрительной информации получает ваш малыш, тем активнее развивается его мозг. Поэтому ребенок, окружение которого визуально обогащено, более спокоен и внимателен во время бодрствования, чем ребенок, лишенный стимуляции.
Первые и самые главные зрительные объекты, которые оказывают стимулирующее воздействие на развитие зрения малыша с самого рождения – это лица мамы и папы. Поэтому как можно чаще смотрите на своего ребенка, общайтесь с ним, улыбайтесь.
На втором месте – контрастные черно-белые структурированные изображения, которые малыш может «рассматривать». Глядя на то, как моему Главному Читателю нравилось смотреть на осенние черные ветки деревьев на фоне светлого неба, я всегда жалела, что у нас дома нет панды, зебры, или хотя бы далматинца.

Период от рождения до шести месяцев крайне важен для развития зрения ребенка, так как именно в это время наиболее быстро и интенсивно формируется глазное яблоко, пути, идущие от него к мозгу, и те участки мозга, которые отвечают за прием и переработку визуальной информации. Психофизиологи рассматривают этот возрастной период, как критический для формирования зрительной системы. Именно первое полугодие жизни ребенка – самое чувствительное к внешней стимуляции время развития зрительной системы, оптимальное для проведения занятий. В результате таких занятий улучшаются зрительные функции: светоощущение, острота зрения, цветоощущение, контрастная чувствительность, поле зрения. Занятия можно проводить на пеленальном столике, в кроватке, на кровати и т.д., но лучше, чтобы источник света находился за головой малыша, т.е. ребенка удобнее уложить головой к окну.

В первые месяцы жизни важно формирование двух зрительных умений: фиксировать и рассматривать предмет, и прослеживать его. Вот ряд упражнений с картинками на фиксирование и прослеживание, которые помогут вашему малышу (Ф — фиксирование, П — прослеживание):

0-1 месяц:
При рождении поле зрения вашего малыша ограничено — 30 градусов слева и справа от него, 10 градусов сверху и снизу, на расстоянии не более 90 см от тела. Его зрение на 10 — 30 процентов менее острое, чем ваше, поэтому ему сложнее видеть тонкие линии. Он видит их как смазанную серую массу. К тому же, новорожденным больше правятся контрастные черно-белые узоры, чем цвета, потому что в этот период их палочки (клетки в сетчатке, чувствительные к слабому свету и различающие только черный и белый) работают лучше, чем колбочки (клетки, которые видят цвета на ярком свету). В первый месяц жизни малыши предпочитают простые геометрические фигуры, клетку, полоску, точки, прямые и ломаные линии кривым и волнистым.
Уже в 10 дней малыш может удерживать в поле зрения движущийся предмет (ступенчатое сложение), а в 20 дней — сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и на лице говорящего с ним взрослого. К концу месяца он пытается следить за медленно перемещающимся черно-белым предметом или лицом взрослого на расстоянии 20-30 см. Замечает объекты, недолго рассматривает их.

Ф: Показывайте, а также прикрепите к стенкам кроватки листы бумаги с черно — белыми контрастными рисунками. Меняйте их с нарастанием сложности. Это поможет малышу фокусировать взгляд. Подойдут и черно-белые фотографии мамы и папы.

Полезно смастерить малышу черно-белый мобиль. Подвесить его можно на вешалку, предварительно сделав на ней насечки для ниток, или на скрещенные карандаши. Еще проще купить в магазине готовый вращающийся мобиль и временно поменять подвесные игрушки на черно-белые.

П: На расстоянии примерно в 30 см от глаз покажите малышу картинку. Ребенок заметит ее и зафиксирует на ней взгляд. Медленно переместите картинку вправо, потом влево (горизонтальное прослеживание). В дальнейшем приближайте картинку к малышу и снова удаляйте (20см – 1 метр – вертикальное прослеживание).

1 — 3 месяца:
Малыш может четко фокусировать зрение на предметах на расстоянии около 30 см и обычно начинает улыбаться, рассматривает детали лица, узоров. Его особенно привлекают изображения кругов, колец, пятна. Кроме того, он будет более пристально смотреть на внешние края рисунков, чем в середину.
Ребенок уже следит за предметом, когда его отводят немного в сторону. В течение 1-2х минут может зрительно сосредоточиваться на неподвижном предмете. К концу третьего месяца жизни переводит взгляд на появившийся в поле зрения объект: сбоку, сверху, снизу. Следит за перемещающимся во всех направлениях предметом на расстоянии 20-80 см. Ждет появления исчезнувшего из его поля зрения предмета.

Ф: Картинки можно развесить на стенах по всему дому — малыш уже может зрительно сосредотачиваться в вертикальном положении (на руках у взрослого), так что его ждут интересные прогулки.

П: В этом возрасте усложните траекторию движения предметов для прослеживания. К горизонтальным и вертикальным перемещениям картинки по прямой линии добавьте прослеживание по двум диагоналям, по дуге, по кругу, вслед за волнообразным движением картинки. Теперь можно прослеживать картинки не только лежа на спине, но и вертикально на руках у мамы или папы, и лежа на животе (когда малыш уверенно держит голову). Прослеживание предметов по кругу можно тренировать при помощи мобиля, сняв с него все объекты, кроме одного.

3 — 4 месяца:
Малышу начинают нравиться более сложные рисунки, на место прямых и ломаных линий приходят кривые линии и формы.
Кроме того, он помнит увиденное, наблюдает за движущимся предметом, переводит взгляд и поворачивает в его сторону голову. В этот период происходит становление цветовосприятия, потому что в сетчатке начинают усиленно работать колбочки.

Ф: Можно вводить цвет (попробовать стоит с двух месяцев, у некоторых детей колбочки созревают раньше). Сначала малыш способен воспринимать красный и желтый цвета, чуть позже – зеленый и синий. Дальше вы можете показывать любые цвета в произвольном порядке и комбинациях.

Для фиксирования цвета покажите малышу поочередно с интервалом в 30 секунд две картинки с цветочком, отличающиеся только цветом (форма и размер у них одинаковые). Проделайте то же для фиксирования формы с изображениями бабочки и елки (цвет объектов одинаковый).

П:
1. Возьмите одну из картинок и плотный лист белой бумаги такого же размера. Покажите малышу картинку на расстоянии 30-50 см. Убедитесь в том, что он ее зафиксировал, а затем закройте белым листом половинку картинки. Секунд через 30 опять покажите всю картинку целиком.
2. Проделайте то же самое, но на этот раз прячьте за белым листом не половинку, а всю картинку сразу.
3. Возьмите две картинки и белый лист бумаги, сложив их поочередно, как колоду карт: картинка, белый лист, еще одна картинка. Покажите ребенку первую картинку, и, после того, как он ее зафиксирует, уберите в конец «колоды». Появится белый лист. Через 20-30 секунд покажите вторую картинку. Малыш удивится.

4-6 месяцев:
К 4 месяцам ребенок видит все цвета и может фокусировать зрение и на ближних, и на дальних предметах, образы, полученные от правого и левого глаза начинают объединяться в один – у малыша развивается бинокулярное зрение и зрительное восприятие глубины. Он по-прежнему будет предпочитать кривые прямым и стремиться к более сложным рисункам. В этом возрасте малыши очень любят рассматривать объекты народных промыслов — жостовские подносы, хохлому, гжель, орнаменты и ковровые узоры. Оказывается, что помимо получения эстетического наслаждения, их созерцание является отличной тренировкой для зрительной системы ребенка — в них есть ритм, симметрия и асимметрия, четкость и выверенность композиции.

Ф: Одновременно покажите ребенку две картинки. Малыш будет переводить взгляд с одного рисунка на другой. Покажите ребенку картинку, отраженную в зеркале.

П: Вам понадобится картинка и плотный лист белой бумаги шириной около 40 см. Покажите картинку малышу на расстоянии 50-60 см. Пусть ребенок зафиксирует ее. Затем медленно переместите ее в горизонтальном направлении в поле зрения ребенка. После 2-3 показов возьмите второй рукой белый лист, и держите его перед глазами ребенка таким образом, чтобы картинка на пути своего движения исчезала за ним, а потом появлялась с другой стороны.
Если у ребенка уже сформировалось понимание того, что исчезнувший из поля зрения объект, во первых, не перестает существовать, и, во вторых, продолжает двигаться, то вы сможете увидеть, как малыш переведет взгляд к месту будущего появления картинки из-за листа.

Можно нарисовать черно-белые рисунки самостоятельно, а можно распечатать себе такие же, как у нас.

Чтобы получить печатные материалы, можно подписаться на e-mail рассылку здесь: http://taberko.livejournal.com/209981.html (черно-белые картинки и готовые развертки для самодельных мобилей, цветные картинки, хохлома, гжель, орнаменты и ковровые узоры).

Остается сказать, что в занятиях важны умеренность и хорошее настроение мамы и малыша. Проводите игры, когда ребенок доволен, спокоен и не очень устал, например, после кормления. Не увлекайтесь только зрительно-ориентировочными реакциями. Для целостного развития важно стимулирование и взаимодействие всех органов восприятия ребенка: слуха, осязания, обоняния, вкуса. А еще помните, что самое главное для развития зрительной системы — не количество и разнообразие картинок, а мамино улыбающееся лицо.

Список использованной литературы:
1. Сирс У., Сирс.М. Ваш малыш от рождения до двух лет. – М. : Эксмо, 2010. – 912 с.
2. Иванова Л. В. Я — мама. Здоровье и развитие ребенка от рождения до года. — СПб.: Издательский Дом «Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС Гранд», 2002. – 448 с.
3. Брюэр С. Суперребенок. До рождения и после. – М. : Попурри, 2003. – 256 с.
4. Результаты психолого-педагогических исследований нервно-психического развития детей первого года жизни, прив. Н.М. Келовановым, С.М. Кривиной, Э.Л.Фрухт, К.Л.Печорой, Г.В.Пантюхиной, Л.Г.Голубевой и др.

Моя статья по теме: Первые картинки для развития малыша. Растем в родных стенах (начиная с 6 месяцев)

сенсорного и моторного роста у новорожденных | Детская больница CS Mott

Обзор темы

Чувства новорожденного

Ваш новорожденный обладает всеми пятью чувствами, хотя некоторые из них развиты сильнее, чем другие.

• Сенсорный . У вашего новорожденного сильно развито осязание, особенно вокруг рта, где он или она чувствительны к температуре, давлению и боли. Новорожденным нравится бережное обращение и ощущение мягкости на коже.
• Слух . При рождении жидкость в слуховом проходе и среднем ухе может повлиять на слух вашего ребенка. Эта жидкость обычно очищается через несколько дней, и после этого ваш новорожденный может довольно хорошо слышать. Младенцы особенно отзывчивы на высокие и громкие звуки. Ваш новорожденный ребенок также узнает и предпочитает голос матери.
• Запах . Как и осязание, у вашего новорожденного хорошо развито обоняние. Ваш ребенок также настроен на запах матери и может распознавать ее запах в течение первых нескольких дней жизни.Новорожденные любят сладкие запахи.
• Вкус . Новорожденные предпочитают сладкие вкусы; они обычно избегают кислого, горького и соленого вкуса.
• Прицел . Зрение новорожденных и их реакция на то, что они видят, быстро развиваются в течение первого года жизни. Ваш новорожденный лучше всего видит уголком глаза (периферическое зрение) и когда объекты находятся на расстоянии от 9 дюймов (23 см) до 12 дюймов (30,5 см). Новорожденные могут видеть цвета, но их больше всего привлекают смелые и контрастные узоры.К 3 месяцам младенцы могут смотреть прямо на предметы и следовать за ними. Примерно в это же время их особенно привлекает человеческое лицо. Не пугайтесь, если глаза вашего ребенка периодически блуждают или перекрещиваются в течение первого месяца — это нормально. Дети с нормальным зрением обычно развивают зрение 20/20 или 20/40 к 3 годам.

Двигательные навыки новорожденного

Двигательные навыки
развиваются, когда мышцы и нервы вашего ребенка работают вместе.

Рефлексы подсказывают движения конечностей новорожденного.Рефлексы — это непроизвольные движения, совершаемые при стимуляции другой части тела. Например, при прикосновении к щеке новорожденного ребенок поворачивает голову в том же направлении, открывает рот и пытается сосать. Это называется рефлексом укоренения. Рефлексы новорожденных исчезают в первые месяцы жизни по мере созревания мозга.

Спонтанные движения вашего новорожденного обычно затрагивают обе стороны тела. Кроме того, когда конечности вашего ребенка вытянуты, он или она инстинктивно вернется в согнутую позицию.Когда новорожденный бодрствует, его руки крепко сжаты.

Новорожденные часто двигаются нервно или судорожно. Это нормально и постепенно исчезает в течение первых нескольких недель. Их руки и пальцы иногда совершают плавные и изящные движения.

Ваш ребенок может стать суетливым к концу дня. Это может быть способом для незрелой нервной системы ребенка справиться с накопленной за день стимуляцией.

Кредиты

Текущий по состоянию на:
27 мая, 2020

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Susan C.Ким, доктор медицины — педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина
Джон Поуп, доктор медицины — педиатрия

Текущее состояние: 27 мая 2020 г.

Месяц 01 Когнитивное развитие — Новости здоровья потребителей

Даже когда кажется, что ваш новорожденный просто смотрит в космос , она на самом деле сверхурочно работает над развитием своего ума. В первый год жизни мозг увеличится вдвое, и ваш ребенок совершит удивительные когнитивные скачки.

Мозг состоит из нейронов, нервных клеток, напоминающих длинные провода.Мозг новорожденного имеет мало связей между нейронами, но ваш ребенок активно создает новые в ответ на стимуляцию вокруг него. Чем больше связей, тем больше мозг может сделать.

Реагирование на сигналы ребенка

Сначала многое из того, что она делает, остается рефлексивным. Она не думает сознательно: «Я голодна, поэтому мне нужно плакать, чтобы кормить грудью». Она просто делает это автоматически.

Однако, поскольку ее крики постоянно вызывают отклик у мамы и папы, она начинает формировать мысленную картину ухода за больными, удержания или изменения, прежде чем это произойдет на самом деле.Эти мысленные образы помогают вашему ребенку осмыслить мир и обогатить его развивающийся мозг, создав новые связи между нейронами.

Вопреки тому, что производители детских игрушек думают, общение с вами — это самая стимулирующая и благоприятная для мозга деятельность ребенка. Изучив множество исследований, специалист по развитию младенцев Майкл Льюис, доктор медицины, пришел к выводу, что реакция матери на сигналы ребенка была самым важным фактором в умственном развитии ребенка.

Даже если ее только что накормили и переодели, ребенок может плакать, сигнализируя о необходимости. Если ее сигналы игнорируются, она не сможет сформировать мысленную картину того, что произойдет. Постоянное реагирование на сигналы ребенка и удовлетворение его потребностей не только помогает стимулировать ее растущий ум, но и учит ее доверять. Кроме того, младенцы, которые проводят много времени в непосредственной близости с родителями или другим доверенным лицом, проводят больше времени в состоянии тихой бдительности — времени для обучения.

Исследования показали, что неврологическое развитие детей, получающих много прикосновений, выше, чем у тех, кто этого не делает.Связь может происходить из-за того, что прикосновение стимулирует рост миелина, изолирующего агента вокруг нервов. Чем больше миелина, тем быстрее передаются нервные импульсы, что делает ребенка «умнее». Так что не борйтесь с желанием взять на руки, пообниматься и насладиться своим новорожденным ребенком!

В этом возрасте лучшая игра, развивающая мозг, — это имитация. Поднесите лицо ближе к новорожденному. Скопируйте каждое его выражение, зевок или гримасу. «Зеркало» мамочки помогает малышу развить самосознание. Вы также можете попытаться заставить ребенка подражать вам, медленно высунув язык.Хотя большинство новорожденных не могут высунуть язык полностью, любое движение языка показывает, что ваш младенец играет в игру!

Мой ребенок вообще что-нибудь помнит?

У большинства из нас нет воспоминаний о раннем детстве. Однако месячный ребенок может «вспомнить» знакомое лицо. Например, если вы внезапно наденете очки, ваш ребенок может выглядеть озадаченным или сбитым с толку. По словам доктора Сирса, педиатра и автора более 30 книг по уходу за младенцами и детьми, «даже новорожденный может сохранять знакомые шаблоны в своем банке зрительной памяти.»

Кроме того, младенцы могут распознавать песню, стихотворение или музыкальное произведение, которое они часто слышали в утробе матери.

Понимает ли мой ребенок звуки?

Слух вашего ребенка полностью развит даже в утробе матери. Первый месяц жизни. Большинство звуков, которые она слышит, являются для нее лишь частью фона. Она уже знакома со звуками, которые она часто слышала во время беременности, например, лай вашей собаки или дверной звонок. Ваш новорожденный настроен на все. важные голоса мамы и папы, и вы можете выбрать свой голос из болтовни незнакомцев.Она также может повернуть голову к источнику шума, как будто ищет вас.

Ссылки

Sears, William and Martha. Детская книга: все, что вам нужно знать о своем ребенке от рождения до двухлетнего возраста . Литтл, Браун и компания.

Спросите доктора Сирса. Умный с самого начала. http://www.askdrsears.com/html/10/T105700.asp

Вот цвета, которые они МОГУТ видеть!

Знаете ли вы, что это миф , который младенцы видят только черным по белому? Исследователи говорят нам, что в этой истории есть гораздо больше, чем это.Итак, какие цвета может видеть ребенок ?

Взгляд на приз

Давайте поговорим немного о детском зрении, прежде чем мы углубимся в цветовую зону ребенка.

Когда младенцы впервые попадают в мир, их зрение довольно ограничено — оно составляет около 5 процентов от нашего собственного зрения взрослого. Они могут различать лица только с близкого расстояния (около 30 см или меньше) и пока не могут воспринимать глубину. Однако все это меняется довольно быстро.

К тому времени, когда ребенок достигает шестимесячного рубежа, он видит большую часть того, что видим мы.Vision в значительной степени догнал взрослых, и почти невозможно проскользнуть мимо их орлиных глаз.

Взгляд ребенка

Анна Франклин, руководитель детской лаборатории в Университете Сассекса, исследует, как цвет воспринимается младенцами в те ранние времена, когда еще не было орлиных глаз.

«Это миф, что младенцы видят в черно-белом», — объяснила Анна, рассказав The Guardian , что исследования подтвердили, что новорожденные могут видеть большие интенсивные красные пятна на сером фоне.

Так почему же младенцы не могут видеть все другие цвета с первых дней жизни?

Что ж, цвета, которые мы видим, созданы клетками сетчатки наших глаз, которые называются колбочками . Сигналы от этих колбочек обрабатывают цвет, и милые маленькие дети рождаются с недоразвитыми колбочками и все еще развивающимся мозгом.

В принципе, им нужно наверстать упущенное, и, как мы уже сказали, это происходит довольно быстро.

«К двум месяцам младенцы могут различать красный и зеленый цвета; несколько недель спустя они также могут отличить синий от желтого », — сообщает The Guardian .

Сильный (как Кинг-Конг)

Команда Анны тестирует младенцев в своей лаборатории для младенцев, ставит на них мониторы, показывает им разноцветные точки и измеряет, как они реагируют. Они обнаружили, что маленькие дети могут видеть ярких, насыщенных цветов, но не более приглушенных тонов.

«Если вы покажете [ребенку] какой-то размытый зеленый цвет, он не сможет его увидеть, даже если увидит действительно интенсивный зеленый», — объяснила Анна.

Она стремится доказать, что мы от рождения запрограммированы на обработку цвета — что это не просто то, чему мы учимся через культуру и язык.

Детские любимые

В беседе с BBC Анна сказала, что младенцы, похоже, разделяют всеобщую неприязнь к коричневому цвету, но имеют уникальные предпочтения, когда речь идет о «любимых» цветах.

«Некоторые дети отдают предпочтение только одному цвету, в то время как другим нравятся несколько цветов».

Однако до сих пор не решено, почему младенцы предпочитают один цвет другому.

«Дело в том, сколько в нем света, или в силе или насыщенности цвета, или в определенной части цветового спектра, на которую они больше настроены?»

Она узнает больше.

Детская лаборатория

В этом квесте, чтобы узнать, как младенцы обрабатывают и распознают цвет, лаборатория Baby Lab провела тестирование 170 младенцев. Они обнаружили, что цветовая гамма, которую они распознали и на которую отреагировали, была намного шире, чем принято считать.

«В результате, мы думаем, что у младенцев есть пять цветовых категорий: красный, зеленый, синий, фиолетовый и желтовато-коричневый», — говорит Алиса Скелтон из Baby Lab, аспирантка.

Команда говорит, что другие цвета, такие как розовый и желтый, появляются позже, по мере развития языка.

Предстоит еще многое поработать над тем, как дети действительно видят мир с точки зрения цвета, но приятно отметить, что он не такой монохромный, как кажется на первый взгляд.

Краски мира, озарите вашу жизнь, детки!

11 фактов о мозге своего ребенка, которые должен знать каждый родитель

Очаровательные детские мозги

(Изображение предоставлено Dreamstime)

Большинство из них лысые, толстые и говорят только ерунду. И мы были очень очарованы.Что происходит внутри младенца? Вот 11 фактов о мозге ребенка, которые должен знать каждый родитель.

Все дети рождаются слишком рано

(Изображение предоставлено: Dreamstime)

Если бы не размер женского таза, младенцы продолжали бы развиваться в утробе значительно дольше, как предполагают сравнительные биологи.

«Чтобы оставаться в вертикальном положении, мы должны держать таз относительно узкими», — сказала Лиз Элиот, нейробиолог и автор книги «Что там происходит? Как мозг и разум развиваются в первые пять лет жизни (Bantam, 2000).Чтобы пройти через мамин, ээээ, аварийный выход, мозг новорожденного должен быть в четверть размера взрослого.

Соответственно, некоторые педиатры относят первые три месяца жизни ребенка к «четвертому триместру» беременности, чтобы подчеркнуть, насколько нуждающиеся и все же лишенные социальных навыков младенцы находятся на этой стадии. Например, первая социальная улыбка обычно не появляется, пока ребенку не исполнится 10-14 недель, а первая фаза привязанности, по мнению ученых, начинается примерно в возрасте пяти месяцев.

Некоторые эволюционные биологи предполагают, что новорожденные социально некомпетентны и издают раздражающий плач, поэтому родители не будут слишком эмоционально привязываться, в то время как у ребенка повышенная вероятность смерти.Конечно, плач также привлекает к ребенку внимание, которое ему необходимо, чтобы выжить.

Ответы родителей связаны с мозгом ребенка

(Изображение предоставлено Максом Кимом | Dreamstime.com)

«Пока были младенцы, были и родители», — сказал Майкл Голдштейн, исследователь языкового развития из Корнельского университета. Мозг ребенка эволюционировал, чтобы использовать реакцию воспитателей, чтобы помочь ему развиваться, сказал Гольдштейн LiveScience. Новорожденная префронтальная кора — так называемая «исполнительная» область мозга — не имеет особого контроля, поэтому попытки дисциплинировать или беспокоиться о порче на данном этапе бессмысленны.Вместо этого новорожденные узнают о голоде, одиночестве, дискомфорте и усталости — и о том, что значит избавление от этих болей. Эксперты полагают, что опекуны могут помочь в этом процессе, оперативно реагируя на потребности ребенка.

Не то чтобы ребенка можно было удержать от слез. Фактически, у всех младенцев, независимо от того, насколько отзывчивы их родители, период пика плача приходится на срок беременности 46 недель. (Большинство детей рождается в возрасте от 38 до 42 недель.)

Эксперты, такие как нейроантрополог и автор книги «Эволюция детства» (Belknap, 2010) Мелвин Коннер, считают, что некоторые ранние вопли связаны с физическим развитием, отмечая, что в разных культурах пик плача приходится на один и тот же момент после зачатия, независимо от того, когда ребенок появляется на свет.То есть недоношенный ребенок, родившийся в 34 недели, достигнет пика плача примерно в 12 недель, в то время как доношенный ребенок, родившийся в 40 недель, будет плакать больше всего в возрасте примерно 6 недель.

Глупые рожи и звуки важны

(Изображение предоставлено: Dreamstime)

Когда младенцы имитируют выражение лица своих опекунов, это также вызывает у них эмоции, объясняет Элисон Гопник в своей книге «Философский младенец» (Фаррар , Straus and Giroux, 2009). Это помогает младенцам развить их базовое врожденное понимание эмоционального общения и может объяснить, почему родители склонны делать преувеличенно счастливые и грустные лица своим малышам, что облегчает имитацию.Парентез, или детский лепет, — еще одна, казалось бы, инстинктивная реакция, которая, как обнаружили исследователи, имеет решающее значение для развития ребенка. Его музыкальность и преувеличенная медленная структура подчеркивают важнейшие компоненты языка, помогая ребенку усваивать слова, сказал Элиот LiveScience.

Мозг ребенка растет, как эволюция на стероидах

При рождении мозг людей, обезьян и неандертальцев намного больше похож, чем они будут во взрослом возрасте.

После рождения человеческий мозг быстро растет, увеличиваясь более чем вдвое и достигая 60 процентов своего взрослого размера к тому времени, когда малыш пробует свой первый праздничный торт.В детском саду мозг достиг своего полного размера, но он может не закончить свое развитие, пока ребенку не исполнится 20 лет, сказал Элиот LiveScience. Даже в этом случае, как отметил Элиот, «мозг никогда не перестает меняться, к лучшему или к худшему».

Некоторые ученые предполагают, что изменения в развивающемся мозгу младенца в быстром масштабе отражают изменения, которые формировались в течение эонов эволюции.

Осведомленность о фонаре (против фонарика)

Мозг ребенка имеет намного больше нейронных связей, чем мозг взрослых.У них также меньше тормозящих нейромедиаторов. В результате, такие исследователи, как Гопник, предположили, что восприятие реальности ребенком более рассеянное (читай: менее сфокусированное), чем у взрослых. Они смутно осознают почти все — разумная стратегия, учитывая, что они еще не знают, что важно. Гопник сравнивает восприятие ребенка с фонарем, рассеивающим свет по комнате, а восприятие взрослого больше похоже на фонарик, сознательно сосредоточенный на определенных вещах, но игнорирующий детали фона.

По мере взросления младенцев их мозг проходит через процесс «обрезки», когда их нейронные сети стратегически формируются и настраиваются на основе их опыта. Это помогает им навести порядок в своем мире, но также затрудняет внедрение инноваций и таких прорывов, как краска для лица из шпинатного пюре.

Творческие люди, как утверждали гопники и другие, сохранили некоторую способность мыслить как младенцы.

Журчание сигналов обучения

(Изображение предоставлено: Dreamstime.)

В свете фонарей младенцы фокусируются на мгновение. И когда они это делают, сказал Гольдштейн LiveScience, они обычно издают звук, чтобы вызвать интерес. В частности, лепет — бессмысленные слоги, которые произносят младенцы, — это «акустическая версия нахмуренной брови», — сказал Гольдштейн, сигнализируя взрослым о том, что они готовы учиться. По словам Элиота, амбициозные родители могут не обращать внимания на этот сигнал. «Единственное, о чем мы знаем, что делает младенцев умнее, — это разговаривать с ними», — сказала она LiveScience, подчеркнув, что диалог — лучший вариант, когда родитель отвечает в паузах, когда младенец произносит звуки.

Между прочим, слово «ребенок» может происходить от этого лепета, как в «тот, который говорит ба-ба-ба».

Есть такая вещь, как слишком отзывчивая

Некоторые родители слишком далеко заходят на совет Элиота и стремятся отвечать на каждое крик Джуниора тявканьем. Но когда у младенцев наблюдается реакция в 100% случаев, им становится скучно и они отворачиваются. Хуже того, «их обучение очень тонкое», — сказал Гольдштейн: «Это не продлится в первый раз, когда они не получат ожидаемой реакции».

Действуя инстинктивно, родители реагируют на 50–60 процентов вокализации ребенка. В лаборатории Гольдштейн обнаружил, что развитие речи можно ускорить, если младенцы реагируют в 80% случаев. Однако, помимо этого, обучение снижается.

Родители, естественно, «поднимают планку болтовни», сказал Гольдштейн LiveScience, медленно реагируя на звуки, которые ребенок слышал много раз (например, «а»), но взволнованно повторяя новый звук, который приближается к слову ( например «да».) Таким образом, ребенок начинает собирать звуковую статистику своего языка.

Обучающие DVD, кассеты и т. Д. Бесполезны

Хотя с рождения младенцы могут плакать с интонациями своего родного языка, недавние исследования подчеркивают, что социальные реакции имеют фундаментальное значение для способности ребенка полностью выучить язык.

«Младенцы делят мир между вещами, которые на них реагируют, и вещами, которые не реагируют», — сказал Гольдштейн. А тому, чего нет, не учите.Он объяснил, что запись не следует по сигналам ребенка, поэтому детские DVD, такие как Baby Einstein и Brainy Baby, были признаны неэффективными.

Если вы хотите помочь своему ребенку стать умным, выбросьте карточки и видеоролики, сказал Элиот, и поиграйте с ним.

Их мозги могут быть перегружены.

(Изображение предоставлено: Dreamstime)

Но их потребность в человеческом взаимодействии не означает, что их нужно бессмысленно щекотать днем ​​и ночью.

У младенцев короткая продолжительность концентрации внимания, и они легко могут получить чрезмерную стимуляцию, сказал Элиот.Так что иногда взаимодействие, в котором они нуждаются, просто помогает успокоиться. По словам Элиота, это может быть обеспечено раскачиванием, приглушением света или пеленанием махающих конечностей, которыми младенцы еще не научились управлять. Возможность не только успокоиться, но и поспать, особенно ночью, может улучшить развитие навыков, по крайней мере, у детей от 12 месяцев и старше, предполагает исследование 2010 года, опубликованное в журнале Child Development.

Милый, но глухой?

(Изображение предоставлено: Dreamstime)

Младенцы довольно плохо слышат, сказал Элиот, «поэтому их плач, кажется, не беспокоит их так сильно, как нас.«

И вообще, дети не могут отличить голоса от фонового шума так же хорошо, как взрослые, — продолжила она. Таким образом, слаборазвитые слуховые пути могут объяснить, почему младенцы спокойно спят в людных местах или рядом с ревущим вакуумом — и почему Иззи этого не делает». «Я не реагирую на крики, чтобы выйти с детской площадки»

По той же причине, постоянное включение музыки или телевизора на заднем плане может затруднить младенцам различать голоса вокруг и улавливать речь, сказал Элиот.(Младенцы не могут научиться разговаривать по телевизору или радио; см. №7.)

Хотя дети часто любят музыку, Элиот предполагает, что «музыка должна быть целенаправленным занятием, а не фоновым шумом».

Ваш новорожденный не отражает ваше выражение лица

Предыдущие исследования показали, что младенцы могут подражать взрослым даже до того, как им исполнится месяц. Теперь, в крупнейшем исследовании такого рода, исследователи говорят, что нет никаких доказательств того, что это правда.

Почему это важно:

Предыдущие исследования показали, что новорожденные способны имитировать, и выводы этих исследований повлияли на наше текущее понимание человеческого развития, психологии, нейробиологии и педиатрии.Авторы исследования писали, что новые результаты «заставят пересмотреть ряд влиятельных теорий» о социальном познании.

Самое главное:

Исследователь продемонстрировал 106 здоровым младенцам серию из девяти различных лицевых жестов, выражений и звуков, таких как высунутый язык, счастливое лицо или звук «ммм», а также два движущихся неодушевленных объекта. Они повторили тесты в возрасте 1, 3, 6 и 9 недель. Они обнаружили, что ответы младенцев были в значительной степени случайными — например, они с такой же вероятностью высунули язык взрослому, который делал то же самое, что и человеку, сделавшему грустное лицо.На все жесты младенцы не давали адекватной реакции, достаточной для того, чтобы сделать вывод о том, что они действительно могут имитировать то, что им показывают. Исследование было опубликовано в четверг в Current Biology.

реклама

О чем говорят:

«Это исследование важно, потому что оно как бы подкрепляет мысль о том, что на самом деле в очень раннем возрасте то, что делают дети, все еще остается довольно случайным», — сказал Гордон Рамзи, доцент кафедры педиатрии Медицинской школы Университета Эмори.«Это просто рефлексивный ответ миру. Это важно, но это еще не преднамеренная имитация «.

Вы хотите знать:

Исследователи говорят, что у младенцев появляется способность имитировать во второй половине первого года жизни, в основном в возрасте от 6 до 8 месяцев. Важно регулярно проходить осмотры у педиатра, чтобы отслеживать рост ребенка, особенно если вас беспокоит этот этап развития.

реклама

Итого:

Важно, чтобы молодые родители продолжали взаимодействовать со своими детьми на каждом этапе их жизни, потому что социальное взаимодействие важно для обучения и развития, но не беспокойтесь, если новорожденный не сразу подражает вашим действиям.

Распорядок дня для малышей 1 неделя: режимы кормления и сна новорожденных

Давайте начнем с самого начала — слова рутина и недельный возраст даже не должны быть в одном предложении. Это потому, что недельные младенцы слишком молоды, чтобы вписаться в какой-либо распорядок дня, свой или чей-либо еще. Даже если ваш ребенок родился в срок, он еще слишком незрел, чтобы ожидать предсказуемых моделей поведения.

Самое большее, к чему вы можете стремиться, — это прожить каждый день, оправиться от родов и наслаждаться этим драгоценным временем.

Выкройки недельного ребенка

Вы и ваш ребенок еще будете узнавать друг друга. Некоторым матерям может потребоваться больше времени, чтобы приспособиться к реальности рождения ребенка. Если ваш ребенок родился не так, как вы ожидали, если он родился раньше положенного срока или возникли осложнения, вам может потребоваться еще больше времени, чтобы приспособиться. В первые недели после рождения важно определить, что действительно важно, а что может подождать.

Кормление

Недельные младенцы все еще привыкают к самостоятельной жизни.Их маленькому телу нужно время и энергия, чтобы привыкнуть ко всему этому. На то, чтобы правильно дышать, кормить, переваривать, согреваться и сообщать о своих потребностях, могут потребоваться недели.

Большинство младенцев (около 96 процентов) находятся на грудном вскармливании в первые недели после рождения. Если ваш ребенок кормит грудью, ожидайте, что он будет требовать около 8-12 кормлений каждые 24 часа в первую неделю жизни. Продолжительность их кормления также будет варьироваться, при этом некоторые кормления занимают до часа.

Не рассчитывайте на режим кормления — это просто не сработает.Фактически, устанавливая ограничения на время кормления вашего ребенка, например каждые 3-4 часа не поможет наладить выработку молока. Следуйте указаниям малыша при кормлении, и вы оба будете довольны.

Помните, предложение = спрос. Чем чаще ваш ребенок кормит грудью, тем больше молока вырабатывает ваша грудь.

Если вы кормите из бутылочки, опять же, не ожидайте регулярного кормления. Ваш новорожденный может хотеть кормить каждые два часа. Небольшие порции, которые даются чаще, лучше перевариваются, чем большие количества реже.

Три совета по раннему кормлению

1. Убедитесь, что ваш ребенок сосет эффективно. Поговорите со своей акушеркой или детской медсестрой, если вы не уверены в привязанности.

2. Возможно, вам придется разбудить ребенка для кормления, если он хочет спать. Часто помогает распаковать их, нежные поглаживания и контакт кожи с кожей.

3. Не предлагайте ребенку бутылочку и / или пустышку. Оба могут помешать установлению грудного вскармливания.

Ожидайте, что ваш ребенок будет кормить и спать большую часть времени.Источник: iStock

Сон

В последнем триместре беременности и в первые несколько месяцев жизни вашего ребенка его мозг и механизмы контроля сна все еще развиваются. По сравнению с другими животными человеческие младенцы рождаются очень незрелыми. Им нужно проводить много времени во сне и сберегать энергию, чтобы они могли расти.

Три совета по сну

1. Всегда соблюдайте рекомендации по безопасному сну. Проверьте здесь.

2.Ожидайте, что ваш ребенок будет кормить и спать большую часть времени. Но помните, что им также нужно время для бодрствования и бдительности.

3. Старайтесь не переусердствовать с ребенком. Хотя им нужно много объятий и нежной заботы, им также нужно время и побыть в одиночестве.

Не ждите, что недельный ребенок всегда будет тихим. Источник: Stocksy

Поведение

Новорожденные могут быть шумными. Плач, хрюканье, вздохи и даже шумное дыхание — все это совершенно нормально.Они также будут извиваться и корчиться, пищать и визжать. Не ждите, что ваш недельный ребенок всегда будет молчать. Постарайтесь не пугаться их странных звуков. Они все еще привыкают к тому, чтобы оказаться вне теплого, приглушенного, водянистого мира.

Три совета по поведению

1. Пеленайте ребенка в легкую муслиновую или хлопковую пеленку. Новорожденные любят чувствовать себя в безопасности, и обертывание помогает сдержать рефлекс испуга.

2. Ожидайте, что ваш новорожденный будет немного нервничать пару раз в день.Поднимите их, когда они плачут, и успокойте их объятиями. Вашему новорожденному нужно, чтобы вы были рядом, чтобы чувствовать себя в безопасности и успокаивать.

3. Не ожидайте слишком многого. Ваш недельный ребенок не знает разницы между днем ​​и ночью и слишком мал, чтобы спать всю ночь. Будьте реалистичны в своих ожиданиях.

Что важно через неделю после рождения

Уход за собой. Матери, которые хорошо питаются, не страдают обезвоживанием и как можно больше отдыхают, могут лучше заботиться о своих новорожденных.