Содержание
Когда ребенок начинает держать голову: игры и упражнения
Малыш рождается с очень небольшим запасом движений, поэтому за первый год жизни ему предстоит многому научиться. Одно из первых умений младенца, которым он овладевает в первые месяцы жизни – умение удерживать голову. Каждой маме или бабушке хочется узнать: «Когда ребенок начинает держать голову? Правильно ли развивается малыш? Не отстает ли? Как научить ребенка держать голову?». На эти вопросы я и хочу ответить в этой статье.
Умение ребенка держать голову начинает формироваться сначала в горизонтальной плоскости. Это означает, что младенец на первом этапе учится:
1) поворачивать голову в сторону звука колокольчика или голоса мамы, когда лежит на спине (обратите внимание, что ребенок поворачивает голову и в правую, и в левую сторону в зависимости от того, где находится источник звука!),
2)удерживать голову, лежа на животе.
Когда ребенок начинает держать голову в горизонтальном положении? Ответ на этот вопрос дан в календаре развития ребенка «Я расту» в начале статьи.
Как научить ребенка держать голову?
Упражнение 1.Горизонтальное положение.Примерно с 3-недельного возраста нужно несколько раз в день класть малыша на животик. Это можно делать до кормления или через 30-40 минут после кормления, но не сразу же после кормления! Чтобы ребенку было удобнее, можно приподнять и согнуть его ручки и подложить их под его грудку. Если ребенок и не попытался приподнять голову, то можно ему помочь – нужно подложить ладонь своей руки под грудку малыша. В это время надо гладить младенца, разговаривать с ним, стараться вызвать зрительное сосредоточение на своем лице. Просто так «без дела» и «без новых впечатлений» лежать на животе малышу не нравится. А вот если он слышит мамин голос сверху, то ребенок обычно приподнимает головку, смотрит на маму и улыбается. Этого и надо добиваться!При первых же признаках утомления малыша его переворачивают на спинку. Категорически нельзя оставлять ребенка, лежащего на животе, без присмотра!
При выполнении этого упражнения надо запастись терпением, ведь время удерживания головки начинается буквально с 1-2-5 секунд и постепенно увеличивается по мере развития и тренировки мышц.
Сейчас существуют даже специальные приспособления, помогающие развитию умения лежать на животике и держать голову – подушки, валики, наклонные опоры. Они предназначены для детишек с нарушениями и подбираются индивидуально врачом по лечебной физкультуре. Если Вам порекомендовали такое приспособление, то заниматься с малышом лучше так: сначала проводить упражнение без приспособления, а затем повторить его уже с приспособлением.
Как проверить умение ребенка держать голову?
Ребенок находится в положении лежа на животике. Мама становится прямо напротив него на расстоянии примерно 50-70 см. При этом мама: или а) гремит погремушкой – яркой, привлекательной, новой (вместо погремушки можно использовать бубен, шаркунок, любую другую звучащую игрушку), или б) разговаривает ласково с младенцем, читает ему стихи или пестушки.
Если Вы видите, что ребенок высоко поднял голову, опираясь на предплечья, и рассматривает игрушку в таком положении 2-2,5 минут, то это означает, что умение держать голову у него уже хорошо сформировалось. Это происходит обычно к 3 месяцам жизни ребенка. Минимальное время удержания головы в такой позе – 1 минута. Это норма развития малыша.
Обычно к концу третьего месяца жизни малыш уже с удовольствием лежит на животе несколько минут, при этом он опирается на предплечья и выгибает спинку. В подобной позе ребенок видит много предметов впереди себя, что вызывает его интерес. Можно специально впереди младенца ставить дугу с игрушками, чтобы ему нравилось лежать на животике.
Положение лежа на животе очень полезно для развития ребенка, так как оно способствует формированию правильного изгиба позвоночника, улучшению кровообращения головного мозга.
Умение малыша лежать на животе – основа для формирования ползания к 6-7 месяцам жизни.
Если часто выкладывать малыша на живот, то к 5-6 месяцам ребенок:
- Умеет лежать на животе, высоко приподняв голову и грудь, опираясь при этом на ладони выпрямленных рук,
- Умеет в положении на животе свободно поворачиваться в разные стороны и следить за окружающими предметами, игрушками,
- Делает это с радостью и удовольствием!
Следующий шаг – воспитать умение удерживать голову в вертикальном положении на руках у мамы. Умение считается сформированным, когда малыш удерживает голову вертикально 1-1,5 минуты, находясь на руках у взрослого. Это происходит также примерно в возрасте 3 месяцев. Для развития этого умения нам понадобится второе упражнение.
Упражнение 2.Вертикальное положение. Время от времени нужно брать малыша к себе на руки и держать его в вертикальном положении. При этом нужно поддерживать ребенка одной рукой под грудь, а другой под ягодицы. Во время упражнения нужно петь малышу песенку, разговаривать с ним, читать стишок, чтобы он сосредоточил взгляд на мамином лице. Это упражнение очень полезно для ребенка, т.к. оно учит удерживать головку и сосредотачивать свой взгляд на лице говорящего взрослого в вертикальном положении тела.Трехмесячный младенец умеет не только удерживать головку, но и сосредотачивается на лице мамы, которая с ним в это время разговаривает. Находясь на руках у мамы, он рассматривает предметы вокруг, поворачивая голову из стороны в сторону.
Третий шаг. Когда освоены первые два шага, нужно начать развивать упор ног (но при этом ставить малыша на ноги нельзя!).
Упражнение 3. Пританцовывание. Ребенка нужно придерживать под мышки и «поставить» на стол или другую твердую поверхность и сразу же приподнять над ней. Получается «пританцовывание».
К 3 месяцам малыш уже может упираться на всю ступню 45 секунд – минуту времени, выпрямляя ножки в коленях при прикосновении к опоре.
К 5-6 месяцам он может стоять в этом упражнении при поддержке под мышки. При этом его ножки выпрямлены и разогнуты в коленях и тазобедренных суставах.
Вот малыш и научился держать голову! Когда ребенок начинает держать голову, он переходит на новый этап развития и учится новым умениям:
- поворачиваться со спинки на бок (4 месяца),
- поворачиваться со спинки на живот (5 месяцев),
- поворачиваться с живота на спинку (6 месяцев),
- ползать(7 месяцев).
Очень важно, чтобы он овладевал этими умениями, уже научившись хорошо держать голову и свободно брать игрушки из разных положений. Иначе малыш, повернувшись со спины на живот, будет быстро уставать. Иногда в этом случае младенцы, перевернувшись, быстро опускают голову и сосут пальцы.
В заключение статьи я хочу предложить Вам небольшую картотеку развивающих игр с малышом, направленных на формирование у него умения держать головку. Эти игры разработаны Ю.А. Разенковой – кандидатом педагогических наук, сотрудником Института коррекционной педагогики РАО. Эти игры и множество других полезных игр с малышами до года Вы найдете в ее книге «Игры с детьми младенческого возраста». Проводя с малышом развивающие игры и упражнения, мы закладываем основу для гармоничного своевременного развития ребенка, и не только на ближайшие месяцы его жизни!
О том, какие еще упражнения полезны для ребенка в первые месяцы жизни, как развивается у малыша умение держать голову, Вы можете прочитать дополнительный материал в статьях «Развитие ребенка в 1 месяц: развивающие игры и упражнения», «Упражнения для новорожденных»
и в рубрике «Развитие ребенка от рождения до 1 года»
В каком возрасте ребенок начинает держать головку.
В каком возрасте ребенок начинает держать головку самостоятельно
И всю эту огромную работу ребенок проделывает в течение года. Держание головки — базовый моторный навык. С ним взаимосвязана вся дальнейшая двигательная активность ребенка. Поэтому так важно овладеть этим умением своевременно.
Как и когда развивается навык
Грудничок начинает держать голову самостоятельно примерно к . У кого-то это происходит раньше, у кого-то позже. Моторные навыки развиваются индивидуально. Обычно к у грудничка уже хорошо развиты мышцы спины, плечевого пояса и шеи. К этому времени малыш держит голову прямо и уверенно, вертит ею по сторонам, наклоняет вперед, если его приподнимают за ручки, чтобы посадить.
Таблица — Развитие навыка держать голову
Возраст | Описание навыка |
---|---|
Новорожденный | Мышцы спины и шеи слабые. Без поддержки не может удерживать голову |
1 мес. | Поворачивает голову в сторону, делает первые, кратковременные попытки ее поднимать, лежа на животе. К концу месяца уже может удержать голову на 2–3 секунды, лежа на животе. Лежа на спине, поворачивает головку влево или вправо, к концу месяца уже может держать ее в среднем положении около 10 секунд |
2 мес. | Поворачивает голову на звук. На короткое время удерживает ее, лежа на животе. В конце месяца держит головку больше 10 секунд, при этом она еще балансирует, качается |
3 мес. | Уверенно держит в вертикальном положении. Когда лежит на животе, высоко поднимает голову, опираясь на предплечья, удерживает несколько минут |
Если малышу около 3 месяцев и есть сомнения, все ли в порядке с развитием этого навыка, проведите небольшой домашний тест.
- Усадите малыша, который лежит на спине, потянув его за ручки
. Делайте это бережно. - В течение 30 секунд он должен держать голову прямо
. Это показатель нормального развития навыка. Если головка у грудничка качается, в этом нет ничего страшного. - Снова уложите кроху на спину
. Затем еще раз аккуратно потяните его за ручки, слегка приподнимания, так, чтобы он повис. - В течение 2 секунд его голова должна удержаться на линии позвоночника
. Только после этого она опрокидывается назад.
Также необходимо помнить о мерах предосторожности: головка малыша до 3 месяцев не должна свисать, болтаться. Это может повредить шейные позвонки. Нужно ее осторожно поддерживать и не допускать никаких резких движений.
Почему малыш самостоятельно не держит голову
Причины, как правило, связаны с индивидуальным развитием. Если кроха здоров, активно познает мир, если не было никаких патологий при беременности и родах, то, скорее всего, нет повода для волнения.
- Просто не пришло его время
. Беспокоиться стоит тогда, когда грудничку уже 3 месяца, а самостоятельный навык у него не выработался. - Неправильные действия родителей
. Когда дети начинают держать голову, им нужно создавать условия для дальнейшего развития этого умения. Некоторые не выкладывают детей на животик, потому что груднички тут же начинают капризничать. Однако со временем мамы сожалеют об этом, потому что мышцы спины, плечевого пояса и шеи малыша плохо развиваются. Что важно знать? Если ребенок все время испытывает дискомфорт, лежа на животе, это может быть связано не только с его настроением. Возможно, кроху что-то беспокоит именно в этом положении. Лучше обсудить это с доктором. - . Есть много примеров, когда недоношенные дети даже опережают в развитии доношенных. Но все-таки кроха с недобором веса труднее овладевает моторными навыками. Для этого ему понадобится больше времени и сил.
- Неврологические причины
. Их не всегда удается выявить в первые месяцы жизни малыша. Только дополнительные обследования и консультация врача помогут это сделать.
Бывает, что новорожденный начинает держать голову слишком рано — уже в первый месяц. Это может быть признаком гипертонуса — чрезмерного мышечного напряжения. Мышцы в тонусе — нормальное явление для грудничков. Однако только врач-невропатолог может установить, насколько это безопасно и не является ли симптомом серьезного заболевания. Обычно при мышечном тонусе назначают массаж, плавание, лечебную гимнастику, физиопроцедуры, реже — медикаментозное лечение.
Держим голову: пять эффективных способов
Научить ребенка держать голову невозможно. Можно только помочь ему выработать этот навык, стимулировать маленького лежебоку к большей двигательной активности. Каким образом?
- . Чтобы укрепить мышцы спины и шеи, кроху необходимо тренировать — регулярно, то есть ежедневно по несколько раз выкладывать на живот. Делать это необходимо вовремя — с первых недель жизни.
- Массаж
. Доверьте это дело профессиональному массажисту. Его задача — расслабить одни мышцы и привести в тонус другие. А сделать это на шее и спине у крошечного младенца — ювелирная работа. Хуже от правильно сделанного массажа крохе точно не станет. Он будет после него хорошо спать, есть, получать наслаждение от тактильного контакта. Может ли мама научиться делать массаж грудничку самостоятельно? Да, может. Но при этом надо помнить, что неправильно сделанный массаж может навредить: привести в больший тонус спазмированные мышцы и еще больше расслабить мышцы в гипотонусе. На первых неделях жизни обычно делают только щадящий, расслабляющий массаж. Позже, если тонус мышц понижен, назначают более интенсивный массаж. - Гимнастика
. Перед самостоятельным проведением зарядки проконсультируйтесь с педиатром и ортопедом. Если у ребенка повышенный или, наоборот, пониженный мышечный тонус, необходимо учитывать некоторые нюансы, как при массаже. - . Вода — хорошая тренировочная среда для мышц всего тела крохи. Кроме пользы, малыш получит удовольствие. Желательно как можно раньше после заживления переводить его на «большую воду» Многие родители с первых дней жизни купают грудничка в большой ванной, после ее тщательной дезинфекции. Эффективными методами также являются аквагимнастика для грудничков, теплые ванночки с добавлением хвои, валерианы.
- Игра со звуком
. Кроха хорошо реагирует на звуки. Постарайтесь как можно чаще привлекать его внимание погремушкой, колокольчиком, музыкой на расстоянии. Он будет поворачивать головку в сторону звука и одновременно тренировать мышцы шеи. Это упражнение также является хорошей профилактикой кривошеи — когда грудничок поворачивает голову в одну сторону или держит ее под углом. Заинтересовывать малыша и подходить к нему нужно со стороны, противоположной той, в которую все время повернута его голова.
К трем месяцам здоровый ребенок старается все время удерживать голову вертикально, когда меняется положение тела. Также в этом возрасте ему нравится лежать на животе, потому что именно эта поза дает широкий обзор окружающего мира.
Ребенок начинает держать голову самостоятельно, когда созреет физиологически. Если к 3 месяцам этого не происходит, не стоит паниковать. Но и рисковать не надо. Поэтому необходимо обязательно проконсультироваться со специалистом. Чем раньше будут выявлены неврологические нарушения, тем быстрее и эффективнее можно с ними справиться.
Умение держать головку для малыша очень важно, а в дальнейшем предопределяет его развитие и новые движения. Каждый родитель желает своему чаду только счастья и здоровья, поэтому очень переживает о сроках созревания ребенка, о его развитии.
Сегодня мы с вами поговорим о том, когда ребенок начинает держать головку самостоятельно, а также как научить ребенка держать голову быстрей.
Когда ребенок начинает
держать голову самостоятельно
Первый год жизни малыша очень сложный, крохе нужно научиться самым главным движениям и навыкам в его жизни: уметь контролировать свои движения, осваивать необходимые навыки (например, умение держать головку, переворачиваться, сидеть, ходить и т.п.), а в этом ему помогает его мышечная система, которая в течение первого года жизни интенсивно развивается.
У каждого ребенка развитие индивидуально: некоторые дети развиваются раньше своих сверстников, некоторые позже. Умение держать головку – это один из первых самых важных навыков в жизни ребенка и основная его характеристика: нормальное развитие шейных мышц. Развитие происходит не быстро, а со временем взросления вашего малыша.
При рождении, конечно же, малыш не может иметь таких навыков, а если они есть, то это является явным отклонением в его развитии и необходимо в срочном порядке обратиться к врачу для уточнения диагноза и своевременного лечения вашей крохи.
Однако, следует помнить, что если в течение длительного времени (более четырех месяцев) ребенок не держит голову, то это говорит об отклонениях в физическом развитии, и несвоевременно или неправильного развития мышечной ткани в области шеи.
Итак, для нормального своевременного развития ребенка, родители должны знать норму возрастного периода (так называемы возрастной интервал), при котором ребенок уже должен уметь держать головку.
К первым двум неделям
жизни малыша, ребенок уже должен пытаться начинать держать головку, однако если ребенок проявляет первые признаки удержания головки чуть позже (например к месяцу), не переживайте, это тоже нормально, просто так происходит его развитие.
К первому месяцу
, при переворачивании на животик, малыш пытается приподнять голову на 2-3 секунды. Некоторые малыши, повторюсь, могут делать такие попытки уже ближе к двум месяцам, в данном случае не переживайте, это тоже нормально, просто ребенок ещё не готов.
К двум месяцам
ребенок уже начинает более уверенно держать свою головку. Это может происходить по 10 – 15 секунд, однако мышцы на шее ещё слабые и требуется страховка родителей в обязательном порядке. В данный период, если ребенок уже начал понемногу удерживать головку, часто малышу интересно, чтобы его носили столбиком. При такой форме ношения малыша, ребенок будет учиться более уверенно держать свою головку.
К трем месяцам
ребенок уже уверенно держит свою головку, может в течение 30–40 секунд её удерживать. В этот период жизни малыш осваивает много новых движений, например, переворачивание на животик, а также интенсивное поворачивание своей головки в разные стороны для знакомства с окружающими вокруг него предметами.
К четырем месяцам
головка малыша уже держится хорошо, мышцы шеи вполне могут её удерживать достаточно долго и уверенно.
Многие врачи утверждают, что к четырем месяцам ребенок уже должен научиться держать головку. Если этого не произошло, то необходимо в срочном порядке обратиться к соответствующему специалисту (неврологу или хирургу) для проведения грамотной консультации и возможного назначения лечебных процедур, например, лечебного массажа.
Если к четырем месяцам ребенок не научился держать головку, то этому поспособствовали возможные следующие причины:
- Гипотонус шейных мышц. Мышцы при данном отклонении развития слабые, малоразвитые, поэтому не могут удержать головку малыша. В данной ситуации малышу назначат проведение лечебного массажа для укрепления мышечной ткани.
- Бывают случаи, что у ребенка довольно большая головка, поэтому мышцы просто не в состоянии её удержать к четырем месяцам, они ещё слишком слабые. В данном случае не переживайте, такая ситуация допустима и со временем мышцы станут более крепкими. Однако вашему малышу могут назначить лечебный массаж для укрепления шейных мышц.
- Причиной слабости шейных мышц могут быть усложненные или преждевременные роды, тогда ребенок развивается чуть позже своих сверстников, но родителям переживать не стоит, такая ситуация бывает часто.
- Неврологические отклонения в развитии малыша. В данном случае узко квалифицированный специалист (невролог) назначит вам лечение для устранения неврологических отклонений. Главное: строго следовать инструкциям специалиста.
- Ещё одной часто встречающейся причиной не умения ребенком держать свою головку является чересчур большая опека его родителей. Они перестраховывают действия своего малыша иногда не в меру сильно, таким образом, не давая самостоятельно тренироваться и развивать свой мышечный корсет. Такая гиперопека негативно оказывается на развитии малыша, родители должны подстраховывать ребенка, но при этом давать ему самостоятельности.
Некоторые малыши развиваются ранее своих сверстников и уже в 2-2,5 месяца начинают держать головку. Однако при очень раннем удерживании головки, родителям все-таки необходимо обратиться к врачу для получения консультации. Чаще всего возникает ситуация, когда у ребенка повышенное внутричерепное давление, которое влияет на тонус мышц и позволяет ребенку в раннем возрасте удерживать головку. Это тоже плохо, поэтому для исключения данных отклонений необходимо обратиться к специалисту.
Как проверить, умеет ли держать головку
Если вам трудно определить умеет ваш малыш держать головку или нет, вы можете проверить это с помощью следующих упражнений:
- Приподнять малыша за ручки из положения лежа в сидячее положение. Если малыш хотя бы недолго удерживает голову, то все в порядке, развитие мышечного тонуса нормальное. Долго и часто в положении сидя ребенка не держите, по возрасту присаживать малыша до пяти месяцев не рекомендуется, а тем более девочек.
- Вторым упражнением для проверки шейных мышц ребенка может быть незначительное приподнимание за ручки малыша с положения лежа (в полусидячее). Ребенок при данном упражнении должен пытаться удерживать хотя бы недолго свою головку на уровне хребта. Если это происходит, то данная ситуация считается нормой.
Развитие каждого малыша происходит индивидуально, поэтому не следует требовать от ребенка что-то непосильное для его развития. Общеизвестный доктор Комаровский также отмечает, что всему свое время. Когда ребенку будет положено держать головку, тогда он это и начнет делать, главное родителям набраться терпения и воспринимать это как норму для своего малыша. Когда ребенок начинает держать голову самостоятельно, он быстро начинает осваивать другие движения, ему интересно все вокруг него происходящее.
Как научить ребенка держать голову
Существует много методик и советов для родителей о том, как научить ребенка держать голову самостоятельно. Среди таковых является и лечебный массаж, и плавание в ванной, и плавание с кругом. Однако не следует родителям впадать в крайности и испытывать новые экспериментальные методики для развития своего малыша.
Конечно, плавание в ванной полезно, однако плавание с кругом на шее у ребенка – это спорный вопрос. Поможет данная методика для удержания головки малыша или нет, нужно подумать, так как круг и является держателем головки, а тот факт, что он поможет для развития шейных мышц – маловероятен.
Лечебный массаж, как одна из методик развития шейных мышц у ребенка, очень полезна. Однако, если у ребенка мышцы ещё слабые, то массаж не поможет, помогут только собственные тренировки малыша для своего развития. Массаж прекрасно помогает при гипотонусе и гипертонусе мышц, но если вы хотите обеспечить своему ребенку раннее удержание головки, потерпите, дайте ребенку самостоятельно развить его.
Вы также можете проводить массажные движения на шее у ребенка самостоятельно, аккуратно поглаживая и растирая кожу в области шеи по направлению от подбородка к грудной клетке. Главное, чтобы ваши массажные движения не причиняли дискомфорт малышу.
Существует целый комплекс самостоятельных для малыша тренировок, в которых ему могут помочь, конечно, его родители.
- С самых первых дней жизни почаще необходимо класть ребенка на живот (когда заживет пупок), это спровоцирует желание крохи поднимать голову. Однако делать это следует до кормления и в промежутках между кормлением, чтобы животик не был наполнен пищей. Изначально переворачивают на живот малыша на относительно небольшие промежутки времени 3 – 4 минуты. В дальнейшем, временной интервал увеличивают, чем больше ребенок, тем дольше он находится на животе. Следует помнить, что если ребенок испытывает дискомфорт, капризничает, плачет, то мучить малыша не нужно, таким образом вы принесете только вред для его здоровья. Все процедуры с малышом должны корректироваться в зависимости от настроения и физического состояния малыша.
- Когда ребенок ещё очень мал и не держит голову, вы можете во время ношения провоцировать самостоятельное удержание головы малышом, держа его в положении лежа на животе. При этом одной рукой необходимо поддерживать головку малыша, другой держать его под животик. При данном виде ношения ребенку будет надоедать смотреть все время в пол, и он будет стараться приподнимать головку, тем самым делая тренировку своим мышцам.
- Когда ребенок начинает держать головку самостоятельно в течение небольших интервалов времени, можно сменит позу для его ношения. В данном случае, ребенка уже можно носить столбиком, поддерживая и страхуя головку малыша. Следует помнить, что головке нужно давать движения, не полностью ограничивая её, чтобы шейные мышцы развивались.
Родителям, которые беспокоятся о развитии и здоровье своего малыша, в первую очередь нужно запомнить правило: вы должны помогать своему ребенку, а не делать все за него. Позвольте ему самостоятельно пытаться удержать головку, страхуя его при этом, но, не удерживая головку вместо него. Тогда ваш малыш начнет скорее приспосабливаться к окружающему миру и быстро развиваться.
Как вы видите, все занятия с малышом основаны на той главной идее, что родители не должны делать все сами за своего ребенка, а дать возможность ему развиваться самостоятельно, помогая ему в этом.
Очень важно для полноценного развития малыша его кормление. Конечно же, главную роль при этом играет грудное вскармливание. Маме при грудном вскармливании необходимо питаться полноценно, чтобы ребенок получал с грудным молоком все необходимые витамины, минералы и микроэлементы для своего развития. Если мама не имеет возможности употреблять полный спектр необходимых микроэлементов, то необходимо обратиться к врачу для назначения дополнительных комплексов для кормящих мам с необходимым составом полезных для малыша веществ.
Ребенка в обязательном порядке необходимо выгуливать на свежем воздухе. Это поможет развиваться всем тканям, в том числе и мышечным, вашего малыша полноценно и своевременно. Помимо этого, прогулки на улице вызывают интерес у ребенка, и малыш будет пытаться крутить и шевелить своей головкой, удерживая её, чтобы посмотреть все интересное вокруг него.
Важно
! Во время занятий с малышом не причинять ему дискомфорта, боли и неудобства, так как это может негативно отразиться на здоровье ребенка. Занятия и тренировки нужно проводить в игровой форме, с учетом интересов вашего малыша.
Итак, сегодня мы с вами рассмотрели, когда ребенок начинает держать голову самостоятельно, а также основные приемы для тренировки данного навыка вашего малыша. Необходимо помнить, что каждый малыш развивается индивидуально, поэтому родителям необходимо набраться терпения и уверенности в силах своего чада.
Каждая мама, любящая своего малыша, создаст такие условия, в которых ее ребенок сможет подрастать и развиваться здоровым. Вопросы о том, когда ее чадо начнет держать головку самостоятельно и что сделать для укрепления шейных мышц, беспокоят мать с того дня, когда этот чудесный человечек появился в ее жизни.
После приезда из родильного дома мамочки и ее малыша большая часть родственников и знакомых, несомненно, желают посмотреть на ребенка. Но брать его на руки решается не каждый. Все ожидают время, когда малыш начнет удерживать головку самостоятельно.
Ведь младенец еще крохотный, а его ручки и ножки выглядят такими хрупкими, что возникают опасения совершить неправильное движение и нанести малышу вред. И это не беспричинно, ведь ребенок еще не окреп, и ему нужно приобрести необходимые навыки, выработать способности и многому обучиться.
Почему родители с нетерпением и волнением ожидают момента, когда их ребенок начнет самостоятельно держать головку?
Переживания родителей на эту тему, очевидны. Первое время головка новорождённого походит на бутон цветка и без помощи крепкого стебля склоняется по сторонам. Это абсолютно естественно и беспокоиться по этому поводу нет причин, потому что:
- Раздражительность мамы быстро переходит малютке, делая ребенка капризным и неспокойным.
- У любого ребенка существует определенное индивидуальное развитие: физиологическое и психологическое. И происходит оно не одинаково у всех детей. Следовательно, необходимо выждать время, когда вы сможете показать окружающим твердо держащего голову карапузика.
Поднимать ребенка на первых сроках существования необходимо весьма аккуратно. Чувствительную головку следует удерживать ладошкой, чтобы не допустить травм и повреждений.
Внезапное и резкое отклонение головы в сторону может повредить шейные позвонки. Потому что ребенок еще не имеет возможность осуществлять контроль мышц и не способен удержать головку за счет их сил. А значит опрокидывание и рывки головы не позволительны. Качая, купая, кормя и просто беря на руки малыша необходимо аккуратно придерживать голову.
Интересный факт.
Если через несколько дней после рождения, малыша уложить на животик, то он непроизвольно отвернет голову в сторону. Это объясняется работой чувства самосохранения, не дающее ребенку возможности задохнуться.
В случае, когда ребенок начал держать головку слишком рано (в 1 месяц) – то это должно стать поводом немедленного отправления к участковому педиатру. Так как это может являться главным признаком высокого внутричерепного давления, вызывающее у грудного ребенка сильные головные боли и требующее необходимого лечения.
Эксперты советуют начинать класть малышей на животик в двухнедельном возрасте. Обычно детки стараются в это время приподнять головку. В такой позе ребенок может разворачивать голову в разные стороны. Это упражнение нужно выполнять ежедневно по несколько минут.
В шестинедельном возрасте малыши становятся крепче и сильнее. Они всеми методами стараются приподнять и задержать голову. Но получается у них это на данном этапе всего несколько секунд.
В 1,5 месяца могут легко удерживать головку в горизонтальном положении. В таком состоянии они имеют возможность вращать головой и исследовать охватывающую территорию.
Полноценно удерживать головку детки принимаются лишь в трехмесячном возрасте. И это они могут делать как в положении лежа на животе, так и в перпендикулярном положении на руках родителей.
Окрепшая шейка ребенка в трехмесячном возрасте говорит о наиболее раннем его развитии. Но намеренно делать частое напряжение на еще неокрепшие позвонки малыша противопоказано. Потому что в этом возрасте есть большая вероятность такими действиями повредить позвоночник, тем самым причинить вред здоровью ребенка.
А если ребенку уже исполнилось 3 месяца, но удерживать головку он до сих пор не может, то нужно непременно направиться за консультацией к педиатру.
Для того чтобы определить хорошо ли в трехмесячном возрасте ваш ребенок держит голову нужно пройти тест, который выполнить довольно просто:
- Исходное положение ребенка – лежа на спине. Осторожно усадите ребеночка, аккуратно подтягивая к себе за ручки.
- Голова малыша должна держаться прямо, допустимы небольшие колебания. Мышцы шеи в это время сильно напрягаются.
- Опустите ребенка в исходное положение, после приподнимите в положение, полулежа – полусидя (45 градусов). В течение 2 секунд ребенок должен удержать головку прямо со спиной.
При нормальном развитии шейных мышц эти упражнения ребенку удастся сделать без проблем.
Данная процедура очень полезна. При ежедневном выполнении, возникнут изменения в лучшую сторону, и малыш начнет удерживать головку с большей уверенностью.
Причины, из-за которых малыш не может держать головку
Факторов, влияющих на мышечную мускулатуру шеи ребенка и мешающих ее развитию предостаточно. Когда ребеночек в трехмесячном возрасте не в состоянии удержать свою головку, то это важный сигнал, чтобы отправиться на прием к педиатру.
Основными причинами являются:
- Гипоксия и заболевания во время вынашивания ребенка. Недостаток требуемого кислорода вызывает поражение клеток головного мозга и мышечной ткани, что в последующем отражается на формировании организма малыша, в том числе и на развитие мышц шеи.
- Недоношенный ребеночек. В случае недоношенности малыша на 2 – 3 месяца, не стоит ожидать в трехмесячном возрасте самостоятельного держания головки, это произойдет позже, чем у обычных детей.
- Неправильное питание ребенка. Если ребенок недоедает, или его рацион несбалансирован по питательным веществам и витаминам, то это может привести к ухудшению развития ребенка и к плохому держанию головки.
- Травмы, полученные при родах, также могут выразиться таким нежданным образом. Об этом женщина должна быть предупреждена и понимать, безусловно. Ребенок с травмой должен обязательно и постоянно обследоваться у детского врача — невропатолога.
Оценив полную обстановку необходимо принять нужное решение о действиях в дальнейшем. Либо идти к специалисту, либо приложить все усилия и самостоятельно решить проблему.
Что необходимо делать:
В первую очередь необходимо найти причину, вследствие которой у ребенка не получается удерживать головку. С этой целью нужно пройти медицинский осмотр. А главное лечение будет заключаться в следующем:
- При установлении гипоксии ребенку назначат физиотерапевтические процедуры и массаж. Эти воздействия стимулируют приток крови к шее и голове и насыщают клетки полезными веществами и кислородом.
- При недоношенности ребенка используют медикаментозные препараты, восполняющие организм недостающими веществами и ускоряющие развитие организма.
- Если у малыша находят недостаток веса, детский врач назначает необходимое лечение. Помимо молока мамы в качестве подкормки могут прописать искусственную смесь, которая очень калорийна, и содержит в своем составе все необходимые питательные вещества и витамины.
- При травмах, полученных при родах необходимо очень сложное и тщательное обследование и лечение. Все назначенные процедуры будут зависеть от рода полученной травмы и личных показателей обследования ребенка.
Не следует оттягивать визит к профессионалу, если существует обеспокоенность у родителей по этому поводу. Может случиться так, что эта тревога совсем беспочвенна.
Как помочь ребенку научиться держать головку?
Чтобы ребенок скорее научился держать головку, его необходимо к этому подтолкнуть.
Мышцы шеи не станут развиваться без надлежащих занятий. Чтобы добиться успеха, необходимо выполнять следующие рекомендации.
Выполнение несложных физических упражнений
- Ежедневно, некоторое количество раз необходимо класть малыша на животик, чтобы тренировались его шейные мышцы. Расположите поблизости игрушки – красивые и яркие, которые будут привлекать внимание. Это притянет интерес малютки, и он станет их осматривать, приподнимая свою головку. В этот период его шейка станет усиленно напрягаться. Предпочтительно класть ребенка на живот перед кормлением. Для того чтобы наполненный желудочек не вызывал неприятных ощущений.
Важно!
Класть на животик педиатры советуют и для профилактики колик, которые тревожат многих детей в этом возрасте, так как эта поза способствует выведению газиков.
- В двухмесячном возрасте чаще берите ребенка на руки в вертикальном положении, и аккуратно придерживая шейку, немного дайте малышу подержать голову без вашей помощи.
- Укладывать спать ребенка нужно на бок. Во время сна необходимо чередовать стороны для равномерного развития мышц шеи.
- Если малыш, лежа на животике, абсолютно не желает приподнимать голову необходимо подсунуть ему под грудь маленький валик. Это положение доставит ребенку неприятные ощущения, и у него возникнет необходимость приподнять головку.
- Уложить ребенка на спину и привлечь внимание игрушкой. Затем отводить игрушку в разные стороны. Этим способом также тренируются мышцы шейки.
- Дадут результаты занятия на фитболе. Расположите малыша на высоком мяче животиком. В медленном темпе двигайте мячик вперед и обратно, для того, чтобы голова малыша опускалась, а затем поднималась.
Эти несложные занятия родители должны выполнять с нежностью и упорством. Минует некоторое время, и вы станете с усмешкой говорить о том, как нервничали по поводу недержания вашим малышом головки.
Массаж
Массаж необходимо проводить в теплом помещении. Положите малыша на животик, а свои руки смажьте детским маслом и приступайте к массированию. Аккуратные и простые поглаживания и растирания шейки хорошо активизируют ее мускулатуру. Массирование должен совершать специалист, хотя бы первых несколько сеансов. Внимательно понаблюдав за движениями профессионала, допускается делать массирование самостоятельно. Не совершайте грубых движений. При массаже должны получать наслаждение ребенок и его мать одновременно.
Питание
Сбалансированный рацион – это гарантия эффективного развития малыша. Чтобы ребенок получил все питательные вещества с молоком матери, ее питание обязано быть разнообразным. В меню мамы в обязательном порядке должны входить: мясо, молоко, крупы, овощные и фруктовые продукты. Также необходимо принимать мед и орехи, от которых материнское молоко станет намного питательнее. Нужно быть осмотрительными при использовании новых продуктов питания, которые могут вызвать аллергию у ребенка. Мамам, кормящим детей искусственными смесями, не имеет смысла об этом волноваться. В состав смесей входят все необходимые сбалансированные вещества.
Плавание
Занятия плаванием является одной из лучших процедур, помогающих ребенку закрепить мускулатуру шеи, рук и ног. Вода положительно влияет на малыша, потому что в ней расходуется значительно меньше сил и энергии. Для плавания нужно использовать специальный круг, который надевается на шейку ребенка. Малыш плавает, шевеля ручками и ножками. Маме с таким кругом очень удобно и легко, так как нет необходимости придержать малыша в неудобной позе.
Дорогие родители!
Если вы заметили отклонения в развитии малыша, незамедлительно обратитесь к специалисту. Это поможет своевременно обнаружить проблему и преодолеть ее. Не забывайте, что при потерянном времени очень сложно будет вылечить заболевания, касающиеся неврологии.
В каком возрасте ребенок начинает держать голову, этот вопрос мучает многих родителей. При рождении, мышцы тела любого малыша еще очень слабы и не имеют достаточного тонуса, позволяющего новорожденным самостоятельно управлять частями тела. Первой серьезной тренировкой мышц тела каждого маленького человека является развитие навыка удержания головы без посторонней помощи. Успешное освоение данного навыка закладывает базу для следующих более сложных этапов развития двигательного аппарата.
Когда ребенок начинает держать голову?
Мышцы шеи и головы ребенка развиваются и набирают тонус в первые полгода его жизни. Этот период разделяется на несколько основных временных этапов.
Новорожденный
У малыша только что появившегося на свет мышцы очень слабы. Новорожденный еще не в состоянии держать голову и не имеет способности акцентировать внимание на определенных предметах. В первый месяц жизни родители должны постоянно очень аккуратно поддерживать голову ребенка. В этот период родителям рекомендуется, как можно чаще устанавливать с малышом зрительный контакт, позволяющий укрепить эмоциональную связь.
1-2 месяца
Как правило, к концу 1месяца жизни большинство детей уже способны в течение недолгого времени самостоятельно удерживать голову в состоянии равновесия.
Стоит особо отметить, что если в возрасте 1 месяца ребенок без посторонней помощи поднимает и держит голову, это говорит о повышенном внутричерепном давлении, а не о быстром развитии. Это очень важный симптом, требующий немедленного обращения к доктору.
Хорошо развивающийся ребенок, двухмесячный малыш, лежа на животе должен уметь самостоятельно поворачивать голову во все стороны. В этом положении у всех новорожденных срабатывает инстинкт самосохранения, заставляющий малышей приподнимать голову, чтобы не задохнуться. Поэтому родителям для тренировки мышц шеи рекомендуется регулярно выкладывать детей на живот. Кроме того лежание на животе способствует отхождению газов, что позволяет избежать проблем с кишечными коликами.
Наиболее сильные детки способны в этом возрасте подтягивать подбородок к груди даже лежа на спине. С 2 месяцев детей уже можно перевозить в колясках, слингах или специальных авто-креслах для самых маленьких. Осуществлять такую перевозку и переноску малышей следует крайне аккуратно, так как мышцы шеи и головы еще слабы и не набрали нужного тонуса. В двухмесячном возрасте среднестатистический ребенок способен непродолжительное время самостоятельно удерживать голову.
3-4 месяца
На 3-4 месяцах своего развития ребенок начинает намного лучше контролировать движения шеи и головы, координация движений заметно улучшается. В этом возрасте малыши лежа на животе уже способны поднимать голову на 45° и довольно долгое время удерживать ее в данном положении.
С этого момента родители могут начинать тренировать мышцы шеи ребенка, давая им дополнительную нагрузку. Для этого используется простая полезная и увлекательная для малыша игровая методика. Ребенок ложится на спину, берется за руки и осторожно подтягивается вперед до принятия сидячего положения, в котором удерживается несколько секунд. Затем аккуратно опускается в исходное положение. Это несложное упражнение позволяет укреплять мышцы и постепенно приучать малыша к умению сидеть.
В этот возрастной период детей уже можно возить в колясках в сидячем положении, выбирая для прогулок ровные, асфальтированные или бетонированный покрытия.
5-6 месяцев
В полугодовалом возрасте все развивающиеся без отклонений малыши в любом положении уверенно держат, наклоняют и поворачивают голову. В этот период ребенок лежа на животе начинает приподнимать тело и активно поворачивает голову в любые стороны, изучая окружающие его предметы.
Весь период первоначальной тренировки мышц головы и шеи малыша, родителям не стоит слишком активно стимулировать развитие данного навыка. Процесс должен происходить максимально естественно. В первый месяц жизни ребенка, когда мышцы еще совсем слабы, особенно важно, всегда аккуратно придерживать головку новорожденного. При купании, кормлении, переноске головка малыша всегда должна поддерживаться заботливыми руками родителей. В дальнейшем развивающийся без отставания ребенок, повинуясь инстинктам и своим желаниям, тренируется сам. От родителей требуется лишь забота, внимание и небольшая помощь.
После того, как малыш научился уверено держать голову, начинается следующий этап развития двигательного аппарата. В этот период жизни дети учатся ползать переворачиваться и сидеть.
Все дети развиваются по разному, одни быстро осваивают новые навыки, другие чуть медленнее. Процесс развития каждого малыша индивидуален и сильно зависит от особенностей строения организма, и состояния здоровья. Тем не менее, считается, что в трехмесячном возрасте любой здоровый ребенок должен уметь контролировать движений своей головы хотя бы в течение нескольких секунд.
Отсутствие этого навыка в данный возрастной период может возникнуть по нескольким причинам.
Малыш в 3 месяца не держит голову, если:
- Если малыш появился на свет в результате патологических, тяжелых родов или у него имеются серьезные неврологические проблемы. В этой ситуации обязательно следует обратиться за консультацией к профильному доктору, способному решить данную проблему.
- Недостаточный или очень низкий тонус мышц. В таких случаях нужно получить профессиональную консультацию невропатолога, по результатам которой может быть назначен специальный курс медицинского массажа. Обычный домашний массаж при низком мышечном тонусе помогает не всегда.
- Ребенок очень редко выкладывался на живот или не выкладывался совсем. В данной ситуации отставание в развитии обусловлено малой заботой и невниманием родителей. В таких случаях малыши получают требующиеся навыки и развиваются чуть медленнее, но проблема не критична.
- Недостаточная масса из-за преждевременных родов или недобор веса из-за нехватки грудного молока. Следует проконсультироваться с детским терапевтом по поводу количества и качества смеси прикорма, позволяющей достаточно быстро набрать нормативный вес. В таких случаях ребенок, набрав нужный вес, очень быстро наверстывает упущенное в развитие время.
- Малыш держит голову только под определенным углом. Специальный массаж, назначенный педиатром и использование подушек выравнивающих положение головы, помогают решить такую проблему. Кроме того при наличии манежа рекомендуется укладывать малыша в разных его сторонах, что позволяет малышу при смене угла зрения поворачивать голову.
В период развития и тренировки навыков управления мышцами шеи и головы, родителям рекомендуется особенно внимательно следить за всеми возникающими отклонениями. Регулярные посещения лечащего врача и консультации специалистов позволяют вовремя выявлять и решать все возникающие проблемы. Следует помнить, что с увеличением возраста ребенка, лечение неврологических отклонений затрудняется и требует больше времени. И конечно же каждому малышу необходимо забота и внимательное отношение родителей.
Видео о том, как учиться держать голову
- Придерживать, а не держать
- Когда ребенок начинает держать голову
- Если ребенок не держит голову
- Как помочь малышу держать головку
- Если ребенок держит голову, а не должен был
«Придерживайте головку!» — строго наставляет молодых мам в роддоме медсестра, передавая им на руки новорожденных. «Наверное, если не придерживать головку, случится что-то ужасное!» — думают мамы, мертвой хваткой фиксируя затылок младенца…
Когда же ребенок сам начнет держать головку, и чем грозит материнская небрежность новорожденному?
Придерживать, а не держать
Мышцы шеи новорожденного ребенка еще слабы, а голова непропорционально велика по сравнению с остальным телом. Однако новорожденный вовсе не настолько хрупкое создание, как зачастую кажется родителям; если уж он пережил продвижение по родовым путям, то и у мамы на ручках как-нибудь выживет. Голову младенец может зафиксировать в определенном положении с рождения, правда, совсем ненадолго. Если вы держите ребенка на руках, голова может самопроизвольно упасть — набок или даже запрокинуться, что особенно пугает родителей, поскольку сопровождается резким плачем ребенка.
«Уж не сломал ли он шею?» — беспокоятся мамы, проверяя, не парализовало ли ребенка. Нет, не парализовало, хотя ему, безусловно, дискомфортно и, возможно, резкое движение причинило боль.
Если вы все время жестко фиксируете голову ребенка рукой, то мешаете ему тренировать мышцы шеи, замедляя его развитие. Поэтому не нужно все время держать голову ребенка, нужно лишь слегка придерживать ее, не позволяя резко запрокидывать.
Когда нужно удерживать голову малыша?
- При движении, когда вы встаете, садитесь, резко поворачиваетесь с ребенком на руках.
- Во время кормления, поскольку малыш просто не сможет долго удерживать голову в одном положении без вашей помощи.
”
Периодически молодые мамы пугают друг друга историями про «смертельный кивок». Мол, одна мама не придерживала ребенку головку и…
На самом деле это устрашающий термин из сферы автодорожных травм: при экстренном торможении и, тем более, при аварии ребенок даже в автокресле по инерции движется вперед и резкое движение головы может привести к повреждению шейных позвонков. Вот почему многие производители рекомендуют размещать автолюльки так, чтобы новорожденный был расположен против хода движения. В быту достигнуть такого ускорения движения практически невозможно.
Когда ребенок начинает держать голову
Разумеется, все сроки, о которых идет речь — «среднее арифметическое», в которые впишется редкий младенец. Большинство на неделю другую опережают или отстают от этих сроков, так что смотрите на них исключительно как на ориентиры.
8 недель
В 8 недель мама впервые начинает замечать, что ребенок уже может осознанно управлять движениями головы, когда она держит его на руках: склонять ее набок, вперед и выпрямлять. Однако до полного контроля еще далеко.
3 месяца
Это именно тот срок, который обычно считают нормой для удержания головки. В этом возрасте малыш, лежа на животе, может приподнять плечи и голову и удерживать их так около 30 секунд. Если вы потянете ребенка, лежащего на спине, за руки, то, приподнимаясь, он удержит голову на одной линии с туловищем. Наконец, малыш может обходиться без поддержки головы, когда он у вас на руках.
4 месяца
Лежа на животике, малыш может приподнять не только плечи и голову, но и верхнюю часть туловища и проводить в таком положении около минуты. Он тянется за игрушкой, поворачивая голову, и чувствует себя комфортно.
5-6 месяцев
Ребенок свободно удерживает голову в любом положении, может вертеть ею, сидя у мамы на руках и осматриваясь вокруг.
Если ребенок не держит голову
”
До трех месяцев родителям трудно уверенно судить о том, достаточно ли ребенок контролирует свои движения или нет. Даже гармонично развивающийся малыш может временами утрачивать равновесие и резко запрокидывать голову.
Однако если в три месяца младенец, лежа на животе, не может приподнять голову даже на несколько секунд, вас следует как можно быстрее показать его участковому педиатру или невропатологу. Причиной возникшей проблемы могут быть…
Недоношенность или экстремально малый вес ребенка при рождении. Скорее всего, такой малыш догонит сверстников чуть позже.
Родовая травма, вызвавшая неврологические проблемы, либо заболевания, которые помешали малышу полноценно развиваться еще до рождения. Диагноз и схему лечения может определить только врач.
«Ручной» ребенок. Порой у гиперответственных родителей младенец не имеет ни одного шанса потренировать мышцы шеи — голову все время жестко фиксируют на одной линии с туловищем. Из-за этого мышцы шеи ослаблены и нуждаются в массаже и физических упражнениях.
Как помочь малышу держать головку
Вообще говоря, никаких специальных усилий для этого не требуется, но все же есть несколько полезных упражнений, которые пойдут на пользу здоровому малышу.
Отслеживание игрушки
Расположите перед ребенком, когда он лежит на животе, яркую привлекательную игрушку. Аккуратно приподнимите голову ребенка за лоб — буквально на несколько сантиметров, чтобы он поймал глазами игрушку. Почувствовав самостоятельное движение головы, аккуратно отпустите малыша. Достаточно двух-трех повторений подряд.
Подъем за ручки
Уложив ребенка на спину (желательно, чтобы под головой была небольшая подушка) осторожно тяните его за руки на себя. Как только голова начинает запрокидываться назад, осторожно опустите его. Достаточно двух-трех повторений подряд несколько раз в день
Если ребенок держит голову, а не должен был
Иногда родители недооценивают опасность прямо противоположной ситуации — ребенок держит голову уже в месяц. Иногда это действительно говорит об отличной физической форме малыша, но чаще это проявление патологии — гипертонуса мышц: они словно постоянно сведены судорогой.
”
Чаще всего это не единственный признак того, что у малыша есть проблемы со здоровьем; ребенок может плохо, тревожно спать, часто плакать (на первый взгляд, без причины), активно срыгивать и так далее.
Единственное, что можно в этой ситуации посоветовать — как можно быстрее обратиться за медицинской помощью, даже если вы не уверены, что действительно видите все эти признаки, а стали жертвой родительской тревожности.
Контроль положения головы — важный этап развития малыша, причем не только физического, но и интеллектуального. Ведь теперь он может разглядывать окружающий мир, наблюдать за мамой, следить глазами за игрушками… так что не пускайте этот момент на самотек, обязательно наблюдайте за новорожденным!
В каком возрасте ребенок начинает держать голову?
Одно из первых достижений новорожденного – умение удерживать голову. Многие мамы интересуются, когда ребенок начинает держать голову самостоятельно? При нормальном росте и развитии это происходит в 3 месяца жизни. С самого рождения у новорожденного слабые мышцы, в том числе и шейные. Поэтому до 3 месяцев мамы придерживают головку ребенка, чтобы защитить ее от повреждений.
Во сколько месяцев грудничок начинает сам держать головку
За способность удержать голову в определенном положении отвечают шейные мышцы. Чтобы прийти к некоторым достижениям, малышу необходимо натренировать эти мышцы. Этот процесс предполагает несколько этапов:
- Возраст 2-3 месяца. Ребенок недавно начал приподнимать головку, лежа на животе. Он делает это неуверенно и непродолжительное время (до 30 секунд) под острым углом.
- Возраст 3 месяца. Сейчас малыш держит головку более уверенно, на протяжении 1 минуты. Вместе с головой, приподнимаются и плечи. В трехмесячном возрасте младенец начинает держать головку и в вертикальном положении тела, когда он находится у мамы на руках. В этот момент грудничок нуждается в подстраховке маминой рукой, поскольку его движения еще несовершенны.
- Возраст 4 месяца. Прошел небольшой промежуток времени, но за это время малыш уже уверенно держит голову, поворачивая ее в сторону интересующего его объекта. Лежа на животике, малыш уже способен приподнимать верхнюю часть туловища и вертеть головкой по сторонам.
Почему так важно поддерживать головку новорожденного?
Когда кроха только появляется на свет, контролировать работу шейных мышц он еще не в силах, они настолько слабы, что головку необходимо придерживать. Но даже новорожденный малыш многое умеет! И с головой своей обращаться тоже: попробуйте положить его на животик. Ребенок всего нескольких дней отроду приподнимет голову, повернет вбок и ляжет щечкой. Это врожденный рефлекс, который природа предусмотрела, чтобы защитить младенца от удушья. И с каждым днем младенец будет осваивать все больше и больше нового, его мышцы будут становиться крепче, от рефлекторных движений он постепенно перейдет к осознанным.
Не нужно корить себя, если невзначай головка откинется назад, и это напугает и ребенка, и маму.
«Ваш ребенок гораздо крепче, чем это Вам кажется, — успокаивал родителей известный американский педиатр и автор книг по уходу за ребенком Бенжамин Спок. — Не пугайтесь, если голова его резко откинется назад! С ним ничего не случится: открытый участок черепа защищает прочная, как брезент, пленка и его не так-то легко повредить».
Однако придерживать головку все равно необходимо: откинув ее резко назад, находясь на весу ребенок и впрямь может повредить шейные позвонки.
Причины недержания малышом головки в положенном возрасте
Порою, развитие малыша идет не по плану, и мамочки не понимают, почему грудничок не держит головку в 3-4 месяца. Причин тому может быть несколько:
- родовая травма;
- недоношенность или маловесность;
- слабый тонус мышц;
- педагогическая запущенность, когда младенца не тренировали и не выкладывали на животик.
Так, например, недоношенный ребенок очень слаб, его развитие нередко отстает от развития сверстников. Поэтому умение держать головку у таких детишек формируется несколько позже их сверстников. В результате тяжелых патологичных родов рождаются ослабленные дети с очагами поражения в головном мозге. Все двигательные навыки будут формироваться у такого малыша с опозданием.
Как видно, в большинстве случаев причина неумения держать голову кроется в неврологических проблемах, связанных с различными заболеваниями. Именно поэтому при первых тревожных сигналах нужно обращаться к невропатологу. От времени обнаружения патологии зависит срок выздоровления малыша.
Но не всегда, когда новорожденный поздно начинает держать головку, можно говорить о проблемах в здоровье. Иногда мамы пренебрегают необходимостью ежедневного выкладывания малыша на животик. Разумеется, мышцы шеи, спины и плечевого пояса долгое время не развивались. В этом случае после курса массажей и ежедневных упражнений ребенок должен обязательно научиться держать голову. Помимо этого, никто не отменял индивидуальные особенности и физические способности каждой крохи. Иногда совершенно здоровый младенец не держит голову в 3 месяца.
А если грудничок держит голову на одну сторону, необходима консультация врача. Возможно, у малыша имеется кривошея — парез мышц шеи. Данное заболевание лечится различными методами: массаж, упражнения, специальные подушечки, в некоторых случаях – операция.
Со скольки месяцев младенец должен удерживать головку, и во сколько месяцев это нежелательно? Хотелось бы отметить, что удерживание грудничком головы в возрасте до 2 месяцев также является отклонением от нормы. Такой симптом наблюдается у малышей с повышенным внутричерепным давлением. Поэтому и в таких случаях необходимо показать ребёнка врачу.
Что делать, если ребёнок не держит голову на животе
В 5–6 месяцев малыш такое положение вещей говорит о проблемах с крохотным организмом. Часто виноваты родители, не выполняющие рекомендации педиатров. Иногда доктор выявляет врождённую/приобретённую патологию или недостаток полезных веществ при неправильном рационе.
Обратите внимание на основные причины проблемы:
- слабый тонус шейных мышц, кривошея;
- травма при родах;
- ребёнок недоношенный;
- родители редко выкладывают малыша на животик;
- недостаток питательных веществ, недоедание;
- неврологическая патология.
Как помочь малышу научиться держать головку?
Эти советы помогут вашему ребенку научиться держать головку:
- После того, как заживет пуповина (с 2-3-х недель от роду), обязательно выкладывайте новорожденного на животик. Лучше всего это делать до кормления или же спустя 1 час после него. Желательно, чтобы поверхность была твердая. Для этой цели подойдет пеленальный столик или обычный стол, накрытый одеялом. Пусть младенец полежит так несколько минут. Чтобы не задохнуться, он вынужден будет пытаться приподняться, напрягая мышцы спины и шеи. С каждым разом увеличивайте время.
- Если грудничок капризничает и не хочет лежать, не идите у него на поводу, положите перед ним яркие игрушки, чтобы заинтересовать его, погладьте по спине, поговорите с ним ласковым голосом.
- Вся мышечная система малыша укрепляется благодаря плаванию. Напустите в ванну воды, наденьте младенцу подушку и дайте ему поплавать. Такие тренировки хорошо укрепляют мышцы.
- Меняйте положение малыша во сне, переворачивая его с бока набок, со спины на бок и наоборот.
- Врачи часто назначают массаж, чтобы ребенок учился держать головку. Проведение массажа лучше доверить специалистам.
- Когда дети начинают держать головку, не оставляйте их шею без опоры. Почему сначала нужно держать голову новорожденному? Потому что его мышцы развиты еще плохо, младенец слаб и не может подолгу удерживать головку в одном положении.
- Если грудничок перестал держать головку, вероятно, это связано с пониженным тонусом мышц. В этом случае необходима консультация невропатолога.
Чтобы в домашних условиях укрепить шейные мышцы младенца, выполняйте с ним нехитрые упражнения:
- «Повороты головы». Ребёнок лежит на спине. Задача взрослого – заставить его поворачивать голову влево – вправо. Слово «заставить» не нужно воспринимать в буквальном смысле. Лучше всего заострить взгляд малыша на игрушке и постепенно передвигать ее со стороны в сторону, учить поворачивать голову.
- «Плывем». Ребёнок находится на руках у мамы лицом вниз. Одной рукой мама поддерживает кроху под грудью, а другой – за бедро, прижимая слегка к своему туловищу. Кроха оказывается как бы в невесомости. Совершать движения вверх – вниз.
- С гимнастическим мячом. Ребенка укладывают животиком на мяч. Придерживая грудничка, совершают сначала легкие прыгательные движения. Затем движения мяча вперед – назад. Тело малыша меняет свое положение, что заставляет его напрягать свои мышцы, в том числе и мышцы шеи.
Полезные занятия с детьми, закрепляющие навык держания головы
Занимаясь с крохой, проявите фантазию, окружите его своей заботой и любовью. Яркие игрушки, необычные звуки обязательно заинтересуют вашего ребёнка, создадут мотивацию для движения. Любопытство заставит его стараться приподнять голову, поворачивать её, следя за необычными предметами.
Выкладывание н аживотик
В первый месяц малыша следует как можно чаще выкладывать на животик. Делать это лучше днём, спустя тридцать – сорок минут после кормления или до еды. Чтобы ребёнок не плакал, необходимо ласково разговаривать с ним, петь детские песенки. Услышав голос мамы, малыш потянется к родному лицу и попытается поднять или повернуть головку. Можно помочь ему, придерживая рукой за подбородок или подкладывая под шею специальный валик.
Упражнение должно вызывать положительные эмоции и выполняться с удовольствием. Если малыш капризничает и проявляет признаки усталости, переверните его на спину, успокойте. Повторите попытку позже, после того, как он отдохнёт. Будьте осторожны и предусмотрительны, не оставляйте ребёнка одного, не укладывайте на ночь в таком положении.
Упражнения на животе можно разнообразить. Положите ребёнка на руку, придерживая свободной рукой его голову, и походите с ним по комнате. Он будет ощущать себя уютно и спокойно, чувствуя ваше тепло и близость.
Гимнастика на фитболе
Хорошим подспорьем в тренировке мышц шеи и позвоночника послужит специальный резиновый мяч — фитбол. Аккуратно поместив ребёнка на яркую игрушку, медленно покатайте мячик. При этом не забывайте подставлять свою ладошку под подбородок, подстраховывая малыша.
Упражнения лежа на спинке
Заниматься с ребёнком можно и в положении на спине. Для этого, взяв его за ручки, медленно потяните его к себе, тем самым побуждая сесть. Потом сделайте небольшую паузу и положите обратно. Таким образом развиваются мышцы спины, а малыш учится сидеть и удерживать голову.
Плавание
Большую пользу для того, чтобы ребенок вовремя начал самостоятельно держать голову, принесут ежедневные водные процедуры. С первого месяца жизни, купая сына или дочку, начинайте прививать ему навыки плавания, используя для этого специальный круг. Вода способствует укреплению мышц, повышению их тонуса, благотворно влияет на нервную систему, психологическое состояние малыша.
Занятия должны приносить не только пользу, но и удовольствие, и радость. В свободное время поиграйте с крохой. Сначала привлеките взгляд малыша к разноцветной игрушке или погремушке. Затем не спеша передвигайте её слева направо и сверху вниз, перекладывайте с одной стороны на другую. Маленькому человечку захочется следить глазами за вашими движениям, поворачиваться на звук.
Укрепление мышц шеи в вертикальном положении
Когда дитя начнёт уверенно поднимать головку самостоятельно, можно переходить к следующему этапу укрепления мышц шеи. Настало время научить его держать голову не только лёжа, но и стоя. Возьмите ребёнка на руки, осторожно переместите в вертикальное положение. Не забывайте придерживать спину и голову, особенно первые дни занятий. Для того чтобы малыш чувствовал себя комфортно, поверните его к себе. Улыбайтесь во время общения с маленьким человечком. Окружающие предметы, лицо мамы или папы будут привлекать внимание. Ребёнок быстро освоится с новым положением, разглядывая обстановку вокруг себя.
В возрасте трёх-четырёх месяцев следует прививать навыки хождения, опускать малыша на твёрдую поверхность пола или стола. Касаясь ступнями опоры, ребёнок тренирует свой позвоночник и скелетную мускулатуру. Ни в коем случае нельзя отпускать его и ставить на ножки. Это может спровоцировать искривление позвоночника.
Подведем итоги
Итак, в каком же возрасте грудничок начинает держать голову? В норме младенец сам должен учиться держать голову в возрасте с 3 месяцев. У некоторых детей данный навык появляется позже, в силу определенных неврологических проблем. Если малыш в 3 месяца еще не осилил это, паниковать не стоит. Возможно, это лишь начальный этап. А вот если ребенок в возрасте 4 месяцев так и не научился держать головку или держит ее криво, нужно обязательно показаться врачу, чтобы помочь ему развиваться правильно.
во сколько месяцев держит самостоятельно, в каком возрасте грудничок умеет держать голову вертикально и уверенно, мнение доктора Комаровского
Новорождённый ребёнок выглядит слабым и беззащитным. Он почти не контролирует движения своих рук и ног, глазных яблок. Все мышцы крохи находятся в небольшом напряжении. За месяцы, проведённые в маминой утробе, малыш привык испытывать тесноту, а потому ему очень сложно даётся адаптация к просторному новому миру, в который он пришёл в день своего рождения. Каждое новое умение, которым «обзаводится» малыш, даёт ему новые возможности в постижении мира.
Одним из первых навыков является умение держать голову. В этой статье мы расскажем о том, когда малыши начинают держать голову самостоятельно и могут ли родители повлиять на скорость освоения этого навыка.
О навыке и сроках
Прохождение физического развития ребёнка природой предусмотрено по определённым этапам. Ни один последующий не может наступить раньше, чем будет освоен предыдущий. По мере снижения врождённого мышечного тонуса, совершенствования нервной системы, роста мышечной ткани, костей, психического развития, у ребёнка появляется возможность осваивать новое умение.
Первым навыком считается умение приподнимать и удерживать головку вертикально. Понятно, что сразу ребёнок не научится держать голову ровно и долго, ведь это требует определённой подготовки шейных мышц; но первые попытки приподнять головку в положении лёжа на животике ребёнок вполне может совершать уже в полтора-два месяца. Попытки эти будут довольно робкие, родители могут обратить внимание на то, что ребёнок не удерживает головку дольше нескольких секунд, к тому же он может держать её немного кривовато. По мере укрепления мышц шеи и шейных позвонков подъём головы будет все более уверенным, а удерживание — длительным.
Обычно к 2-3 месяцам дети уже умеют поднимать головку и держать её вертикально до нескольких минут. Если грудничок начал держать голову, то он довольно быстро понимает, какие это даёт ему преимущества — обзор расширяется. Крутить головой в вертикальном положении, поворачивая её вправо или влево, малыши начинают чуть позднее — ближе к 3,5-4 месяцам. В последнюю очередь дети начинают поднимать голову из положения лёжа на спине. Этому они обучатся только к 5 месяцам.
Нужно понимать, что удерживание головы для малыша — задача архисложная. Ведь головка у новорождённых довольно большая и тяжёлая, а навык подразумевает удерживание веса головы при помощи позвонков и шейных мышц. А потому на скорость появления навыка влияет очень много факторов. Первыми развиваются задние шейные мышцы, боковые — в последнюю очередь.
Почему ребёнок не держит голову в срок?
Если ребёнок развивается согласно графику, родители невероятно гордятся этим. Но если срок подошёл, а малыш так и не начал держать головку, то мамы обычно сильно переживают и истязают себя догадками. На самом деле, нормы, на которые ориентируются родители, довольно условные. Малыш вовсе не обязан развиваться так, как они предписывают, поскольку у него могут быть веские причины для индивидуальных особенностей физического развития.
Главная из причин — гестационный возраст. Если малыш родился недоношенным, то времени на укрепление мышц шеи ему требуется больше. Не исключено, что недоношенный грудничок начнёт осваивать это умение только ближе к 3 месяцам. Это — вовсе не повод для волнения и переживаний. Просто нужно создать ребёнку оптимальные условия для того, чтобы он мог расти и развиваться.
Второй важный фактор — состояние здоровья крохи. Позднее своих ровесников начинают удерживать головку дети, которые перенесли внутриутробную гипоксию, пережили состояние острой гипоксии при тяжёлых родах матери, получившие родовые травмы, имеющие какие-либо врождённые заболевания. Если малыш в первые месяцы жизни болел простудными или вирусными заболеваниями, он также будет развиваться несколько медленней, чем здоровые и крепкие ровесники.
На умение поднимать головку и удерживать её в вертикальном положении влияет и вес ребёнка. Если карапуз родился крупным и в течение первого месяца набрал больше нормы, о чём педиатр обязательно сообщит родителям на первом медосмотре в 1 месяц, то шансы на ранее освоение двигательных навыков у него низкие. Скорее всего, малютка начнёт держать голову не ранее, чем в 3 месяца. Но и маловесные малыши тоже развиваются с некоторым опозданием – чтобы их мышцы начали удерживать нагрузку, им сначала нужно набрать нормальную массу тела.
Темперамент малыша является важным фактором, влияющим на его стремление научиться держать голову вертикально. Ленивый меланхоличный кроха вряд ли будет стремиться раньше освоить новое положение тела, чего не скажешь о любопытных и жизнерадостных холериках и сангвиниках.
Финальный штрих — условия обитания ребёнка. Если мама делает все возможное для укрепления его здоровья, мышц, иммунитета, то нет никаких причин не поднимать голову. Дети, физическому развитию которых уделяется меньше внимания, позднее осваивают свой первый двигательный навык.
Почему ребёнок держит голову неровно?
Как уже говорилось, причина может крыться с недостаточной зрелости мышц шеи. Но с педиатром этот вопрос нужно обсудить обязательно уже как минимум потому, что причина может крыться в кривошее.
В этом случае ребёнок всегда будет наклонять голову в определённую сторону, а повороты головки в сторону поражения будут крайне затруднены или невозможны. Неестественность позы, если ребёнок держит голову криво, с перекосом на одну сторону, должна стать поводом для консультации не только у врача-педиатра, но и у детского ортопеда.
Кривошея у грудничков выправляется. Родителям рекомендуется лечебный массаж, гимнастика из программы ЛФК. Но назначить и показать упражнения и приёмы лечебных процедур должны ортопед и педиатр. Самостоятельно родителям будет сложно учесть степень отклонения и спланировать физическое воздействие адекватно.
Мнение доктора Комаровского
Умение держать голову — важный диагностический признак, именно поэтому педиатр на приёме обязательно уточняет, держит ли кроха головку. Известный педиатр Евгений Комаровский советует не впадать в панику, если карапуз несколько задерживается в физическом развитии, но и не проглядеть возможные патологии. Если после 3 месяцев ребёнок даже не пытается поднимать голову, лёжа на животе, Евгений Комаровский советует обязательно обратиться к врачу.
По словам доктора, проблем с удерживанием головки обычно возникает гораздо меньше, чем проблем с другими, более сложными двигательными навыками, такими, как сидение, перевороты, ползание, стояние, хождение. Родители не должны пытаться удерживать голову младенца собственными руками, пытаясь помочь ему.
Малютки не переносят такого беспардонного обращения с собственной головой, они сразу начинают отчаянно сопротивляться. Это хорошо знакомо всем мамам, которые на заре грудного вскармливания пытались рукой направить голову ребёнка к груди. Реакция будет обратная. К тому же неумелые силовые действия взрослых могут навредить ребёнку, травмировать его.
Самым оптимальным Комаровский считает естественное развитие, когда малыш начинает приподнимать и удерживать голову сам, без принуждения, пусть даже с некоторым опозданием. Когда его мышцы и позвонки будут готовы, малыш обязательно начнёт удерживать голову, причём делать это будет достаточно уверенно. Если родители хотят помочь крохе, то Комаровский рекомендует обратить особое внимание на гимнастику, массаж и купание, прогулки на свежем воздухе.
Слишком сильно задержавшийся навык будет препятствовать изучению других движений, без умения удерживать головку ребёнок не может научиться переворачиваться набок, не может сесть. Поэтому важно отреагировать своевременно.
Гимнастика и массаж
Никаких особых усилий зарядка и общеукрепляющий массаж не потребуют. Для укрепления мышц шеи понадобятся простые действия, которые и без того мама проделывает ежедневно. Самым эффективным упражнением считается выкладывание на живот. Такая поза для грудничка очень полезна по целому ряду причин: у него быстрее отходят кишечные газики, облегчаются младенческие колики, укрепляется передняя брюшная стенка, спина. Удерживание головы становится вполне естественным продолжением нахождения в такой позе, ведь уже после месяца ребёнка начинают интересовать окружающие звуки, он будет пытаться повернуть голову. Из положения лёжа на животе это возможно сделать, только приподняв голову.
Выкладывая карапуза на живот, мама должна учитывать его вес, степень недоношенности, если кроха родился раньше установленного акушерами срока, его темперамент и настроение. Если малыш недомогает или у него просто плохое настроение вряд ли ему пойдёт на пользу гимнастика и массаж. На животик ребёнка можно выкладывать после того, как заживёт пупочная ранка, то есть примерно с 2,5 – 3 недель жизни.
Для того чтобы малыш мог быстрее научиться держать головку, маме нужно уметь привлекать его внимание к себе. Поэтому важно общаться с ребёнком, пока он лежит на животике, петь что-нибудь, рассказывать стишки, использовать музыкальные или производящие любые звуки игрушки (пищалки, погремушки).
Полезными будут подтягивания на ручках, которые мама может включить в перечень упражнений для проведения утренней зарядки. Взрослый даёт малышу ухватиться на свои пальцы и начинает понемногу поднимать ребёнка над поверхностью массажного стола. Но — на небольшое расстояние, не вертикализируя! В таком положении отлично тренируются мышцы задней части шеи, которые и помогут, в конце концов, освоить новый навык.
Тренировать мышцы шеи можно и в вертикальном положении на руках у мамы. При этом мама должна поддерживать ребёнка одной рукой под ягодицы, второй — в области шеи и головы. Носить ребёнка нужно правильно, чтобы не повредить неокрепшие позвонки.
Любые приёмы общего классического массажа в сочетании с такими позициями благотворно сказываются на укреплении мышц шеи. Полезно и плавание в специальном ортопедическом круге, который надевают на шею и застёгивают. Плавать в таком круге малыш может с 1 месяца, если на это даст разрешение невролог.
О «ранних» детках
Комплекс неполноценности у новоиспечённой матери вполне могут вызвать отзывы других матерей, которые очень гордятся ранним развитием своих детей. Если женщина утверждает, что её ребёнок в один месяц начал уверенно держать голову, то оснований не верить нет. Но и повода для радости – увы! – тоже. Чаще всего раннее установление навыка говорит о наличии гипертонуса мышц шеи, а также может указывать на повышенное внутричерепное давление. Ранний подъем головки — тоже повод для консультации с врачом, а вовсе не признак «гениальности» ребёнка. Здоровый ребёнок в 1 месяц не должен держать голову сам.
Первые попытки малыша приподнимать головку, впрочем, могут происходить и в месяц. Но в этом вопросе очень важно то, насколько долго кроха умеет удерживать голову. Здоровый малыш приобретает навык постепенно, каждый день совершенствует, справляется всё лучше и лучше. Если кроха резко и внезапно начал держать голову, это тревожный признак нарушения тонуса мускулатуры.
В следующем видео доктор Комаровский рассмотрит два основных вопроса, которые волнуют большинство родителей: соответствует ли их ребенок нормам и укладывается ли он в положенные сроки развития.
Когда ребенок начинает держать голову
При появлении в семье младенца, многие родители сталкиваются с большим количеством вопросов, связанных со здоровьем своего ребенка. В первые недели жизни возникают трудности с кормлением, с усвоением пищи, налаживанием режима.
Один из наиболее частых вопросов касается умения малыша держать голову. Это связано с тем, что голова новорожденного не пропорциональна телу и медицинский персонал советует придерживать ее, исключая резкие движения.
В каком возрасте у ребенка сформируется навык держания головы
Следует отметить, что новорождённый не такой уж и беспомощный и хрупкий, как кажется на первый взгляд. С каждым днем он растет и приобретает все новые знания и умения. Ориентировочно, по прошествии одного месяца после рождения, мышцы шеи способны удержать голову в течении пары секунд. Это легко заметить, держа кроху в вертикальном положении, но не забывайте подстраховывать рукой воротниковую зону, чтобы успеть вовремя прийти на помощь.
Если вдруг вы станете свидетелем обратной ситуации – когда месячный малыш удерживает голову довольно уверенно и на долгое время, не спешите с выводами, так как это может быть тревожным звоночком и поводом для обращения к неврологу. Подобное случается при повышенном тонусе мышц или при проблемах внутричерепного давления.
К двум месяцам малыш уже будет пытаться оторвать голову от поверхности при положении лежа на животе. Помните, что страховка нужна вплоть до достижения возраста трех-четырех месяцев.
В 3-4 месяца при нормальном развитии мышцы шеи будут в состоянии удерживать голову и поворачивать ее в разные стороны на протяжении 30 секунд.
Что делать для укрепления мышц шеи?
- Часто выкладывайте на живот. Сопровождайте игрой с погремушкой или ярким предметом, чтобы интерес побуждал у младенца желание научиться управлять своим телом.
- Подтягивайте за руки. Из положения лежа на спине, осторожно приподнимайте за руки малыша, угол подъёма должен быть небольшой, начните с временного отрезка в 1-2 секунды. Постепенно можно увеличивать по времени, наблюдайте за изменениями работы шейного отдела.
- Запишите на курс массажа. Даже при отсутствии явных показаний к сеансу массажа, неврологи советуют проходить курс в 1, 3 и 6 месяцев для общего укрепления организма.
- Водите на плавание в бассейн. Проконсультируйтесь с педиатром, и в случае отсутствия противопоказаний добавьте водные упражнения, они не только расслабляют тело, но и отлично тренируют.
Почему по достижению 4 месячного возраста этот навык не сформировался?
К сожалению, существует ряд отягчающих причин, по которым умение держать голову не пришло вовремя. Особенно если это касается деток, рожденных раньше установленного срока и/или с небольшим весом. В этом случае граница нормы сдвигается, и навык может быть получен немного позже, чем у других сверстников.
Если родовая деятельность у мамы протекала с нарушениями, в ходе чего ребенок мог получить родовую травму, возможны и трудности с общим развитием. Рекомендуется наблюдаться у специалиста и выполнять все рекомендации.
При слабых мышцах неврологом также будет скорректирована программа по восстановлению, и в скором времени вы увидите результат. Самое главное – своевременное обнаружение проблемы и грамотный подход к ее устранению.
Что делать если ребенок поворачивает голову исключительно в одну сторону
Задавая этот вопрос врачам, специалисты нередко ставят диагноз кривошея или гипертонус мышц. Помимо следования рекомендациям, в домашних условиях можно попробовать выполнять несложные упражнения. Например, в течение дня поворачивать новорождённого и укладывать поочередно то на один, то на другой бок.
Еще можно стимулировать повышенное внимание к нужной стороне путем развешивания игрушек и картинок. Тем самым кроха будет стараться повернуть голову в требуемую вам сторону. Так же существует комплекс упражнений на фитболе, но лучше уточнить у врача, стоит ли его начинать и не навредит ли он общему ходу выздоровления.
Внимательное отношение родителей к маленькому человечку обеспечит ему полноценное развитие. Уделяйте достаточное количество времени наблюдению за поведением и состоянием нового члена семьи и тогда многих проблем удастся избежать.
во сколько месяцев это происходит
Когда ребёнок начинает держать голову — это первая серьёзная победа, первый шаг к обретению умения контролировать мышцы, позвоночник, самостоятельно двигаться. Взрослые, наблюдающие за его развитием, с нетерпением ждут этого момента. Это некая жизненная веха, о которой позже можно будет говорить другим мамам, с таким же нетерпением ожидающим её.
Но вот в вопросе о сроках, в дебатах мам и бабушек о том, во сколько месяцев ребёнок начинает держать голову, всегда встречаются некоторые разногласия. Ведь определённого чёткого срока, в который должно произойти знаковое событие, на самом деле нет. В педиатрии существует понятие относительной нормы, но никто не может сказать, что ребёнок должен поднять голову чётко в 2 или 3 месяца. Относительная норма предусматривает некий срок, в который это должно произойти. Всё, что меньше, или больше этого срока, не норма. Всё, что произошло в положенное время, свидетельствует о нормальном развитии.
Влияние индивидуального развития
Медицина так и не пришла к определённому выводу о точных сроках, когда дети начинают процесс овладения телом. Причиной этому стало индивидуальное развитие плода во внутриутробный период, и самого младенца в первый месяц жизни. Предусмотреть все составляющие индивидуального развития не может ни один профессор медицины.
Дети развиваются у разных матерей, получают разную наследственность, скомпонованную не только из родительских генов, но и генов предыдущих поколений. Матери в период вынашивания младенца тоже находятся в различных условиях, едят разную пищу, переживают позитивные и негативные психоэмоциональные состояния.
Организм одной беременной полностью подготовлен к вынашиванию малыша, у другой она наступила раньше или позже необходимого пика подготовки. Одного малыша хотели, другой родился нежеланным. Сложный переход через родовые пути для одного младенца был относительно нормальным, другой перенёс родовую травму, затяжные, или стремительные роды. Даже вес новорождённых на одной каталке, в одном роддоме может варьироваться от 2 до 7 кг.
В таких условиях трудно говорить точно, во сколько ребёнок начинает выполнять определённые действия. Малыш начинает их тогда, когда его организм адаптировался и подготовился к новому витку в его развитии.
Например, в детских домах дети долго не держат голову. Ведь, как это не печально, но их никто не любит так, как это способна сделать родная мама. С ними никто не так занимается.
Относительная норма
Поэтому педиатры в ответ на вопрос, когда новорождённый начинает держать голову, искусно уходят от прямого ответа. Кто-то говорит, что он уже держит, когда, лёжа на животе, приподнимает её на какое-то время, чтобы посмотреть по сторонам. Кто-то считает, что 1,5–2 месяца — самое время, чтобы это случилось. Кто-то пишет, что это должно точно случиться к 3 месяцам.
Самая шедевральная формулировка — если к 6 месяцам не начал, значит, у него что-то не в порядке. Но если начал в 1 месяц, то это тоже плохо. Никакой паники в этом вопросе быть не должно. Наследственные патологии при современных возможностях медицины диагностируются практически сразу. Если в медицинской карточке нет никакого угрожающего диагноза, надо просто выполнять свою главную работу — быть матерью:
- Правильно питаться во время кормления грудью, чтобы малыш получал все необходимое.
- Следить, чтобы он не заболел, чтобы правильно заживала пуповина, не было опрелостей.
- Следует не спешить вводить необходимый прикорм.
- Часто купать, чтобы развивались мышцы. Использовать специальные приспособления для этого, например, круги.
- Постоянно разговаривать с ним, играть, петь песенки.
- Часто и подолгу бывать на свежем воздухе, рассматривать окружающее вас пространство.
- И самое важное, любить его такого, какой он есть.
Вот хорошее и подробное видео о том, как нужно правильно купать малыша для улучшения его развития:
Нормальный процесс развития, подкреплённый качественным уходом и физическими упражнениями, приведёт к тому, что удерживать головку он начнёт в тот момент, когда будет полностью к этому готов.
Если в первый месяц, после первых 5 дней, когда происходит адаптация после перехода от нахождения в околоплодной жидкости к воздушной атмосфере, он начал сосать пальцы и грудь, пытаться ползти, когда прикасаются к его подошвам, опираться ножками, когда его поддерживают за подмышки, улыбаться, в положении на животе поднимать головку, значит, процесс развития мышц, подготовки их функций, протекает нормально, и самое время начать его понемногу ускорять, крайне осторожно помогая своему малышу.
Как ускорить процесс развития
Никаких особых премудростей в этом нет. Всё, что проделывали с младенцами мамы, бабушки, и прабабушки, продиктовано вековым опытом и здравым смыслом: и выкладывание на живот, и ношение на руках, придерживая шею и головку, и велосипедик ножками с помощью мамы, и даже игрушки, подвешенные над кроваткой.
По окончании первого месяца жизни наступает время, когда ребёнок может держать голову. И не надо думать, что если он пытается уже это сделать, то, как пишут на некоторых сайтах, у него высокое внутричерепное давление. Просто внутриутробное развитие, нормальное питание, и упражнения помогли укрепить мышцы, которые за это отвечают. Ведь когда малыш пытается ходить в 10 месяцев, версии о том, что у него гиперфункция органов, никем не выдвигается.
Помочь малышу в развитии в этот период можно, для этого необходимо:
- Выкладывать малыша на ровную и твёрдую поверхность начиная с 2 недель на 2 минуты, постепенно увеличивая продолжительность. Внимательно за ним следить при этом.
- Проводить утром и вечером лёгкий расслабляющий массаж тела, ног, спины, живота, шеи. Если нет опыта, неплохо посмотреть видео или проконсультироваться со специалистом.
- Часто купать, обеспечивая при этом некоторую свободу движений конечностями, но фиксируя головку, в этом помогут специальные круги на шею.
- Заниматься физическими упражнениями в период активности ребёночка (но не сразу после принятия пищи). Комплекс упражнений должен направляться на активизацию разных мышц малыша.
- Носить на руках в вертикальном и горизонтальном положении, придерживая голову, чтобы малыш мог рассматривать окружающий мир, а заодно и тренировать мышцы шеи.
- Подвесить игрушки над кроваткой, опуская их на время активности, чтобы развивался зрительный, слуховой, хватательный рефлекс, но при этом ещё и играть с ним музыкальными игрушками, издающими разные звуки. Хороший эффект от этого гарантирован. В этом вам помогут различные музыкальные модули, которые можно подвешивать над кроваткой.
Проще положить малыша в кроватку на спину и заниматься своими делами? Ну, тогда к 4–6 месяцам он освоит эту науку самостоятельно. Ребёнок — это своеобразная база: чем больше в него вкладываешь, тем больше получаешь.
Примерные сроки
Хорошо развитый ребёнок к 2 месяцам уже должен уметь держать голову. Это обусловлено степенью мышечного развития и проявлением инстинкта самосохранения, который заставляет его это делать, чтобы не задохнуться.
Но категорическое утверждение нельзя принимать, как аксиому. Следует учитывать все факторы развития вашего малыша, начиная от наследственности, протекания беременности и процесса родов, до перенесённых заболеваний, если таковые уже имели место (простудные, например). Многое зависит от набора веса грудничка, который в свою очередь, зависит от веса ребёночка при рождении.
У каждого малыша это происходит индивидуально, двух таких одинаковых в природе нет. Даже близнецы развиваются в своём, индивидуальном темпе. Беспокоиться нужно, если ваш ребёнок не поднимает голову к 3,5–4 месяцам. А до этого времени его нужно правильно кормить, купать, гулять, заниматься с ним, разговаривать, нянчить и просто любить.
Во сколько месяцев ребёнок начинает держать голову
Когда ребёнок начинает держать голову
Очень важно наблюдать и за физическим, и за психологическим развитием своего ребёнка. С первого дня его рождения следить за психомоторным развитием, а также сенсорным. Нужно учитывать все индивидуальные особенности малыша: родился он в срок или недоношенный, показатели роста, веса, рефлексов, возможные врождённые заболевания. Если родителей начинает беспокоить какие-то вопросы по поводу развития своего малыша, первым делом обратиться к специалистам.
Чтобы не было лишних беспокойств и нервов: «Когда ребёнок должен начать держать головку? … начать сидеть? … ходить?», следует поэтапно изучить развитие детей до 1 года.
Сколько месяцев должно быть ребёнку, когда он только начинает держать головку сам
Во сколько же ребёнок начинает держать голову? Точного срока просто не существует, дети все разные, по-разному они и развиваются. Поэтому сложно ответить в каком месяце жизни ребёнок приобретает такой навык. Здоровые малыши учатся быстрее всему, в отличие от крох, которые получили родовую травму или имеют проблемы со здоровьем.
В норме, здоровые младенцы, приблизительно к 3 месяцам удерживают головку. В данный период, малыш прекрасно держит головку, находясь лишь в вертикальном положении, до минуты, может поднимать, когда лежит на животе. Бывают исключения, когда такой навык, дети приобретают значительно раньше.
В случае если малышу больше, чем 3 месяца, а голову держать он не может, следует обратиться к детскому невропатологу.
Врач поможет исключить возможные неврологические заболевания у младенца, и назначить при необходимости должное лечение (массажи, упражнения, лекарства).
Считается ли нормой, если ребёнок начал держать головку слишком рано
Конечно, по не знанию проблемы, молодые родители обрадуются, что их ребёнок быстро все усваивает и развивается. Поэтому не предадут значению, что на первом же месяце жизни ребёнок начнёт держать головку и это сигнал о беспокойстве, нежели о радости.
Обретения этого навыка столь рано, может свидетельствовать о повышении тонуса мышц шеи либо повышенном внутричерепном давлении. Такая патология требует срочнейшего обращения к специалисту для получения консультации у врача-невролога.
Маленький ребёнок в один или полтора месяца, должен держать головку только с помощью мамы. Во время кормления или купания, малыша нужно поддерживать двумя руками. Одна рука поддерживает спину и попку, вторая рука – плечики и голову. Если пренебрегать данным советом, таким образом возможно навредить шейным позвонкам ребёнка.
Как правильно помочь своему ребёнку держать голову
Когда новорожденному ребёнку подходит третья неделя жизни и пупочная ранка практически затянулась, ребёнка нужно начинать укладывать на живот. Чтобы не случилось неприятных ощущений у малютки, укладывать на животик нужно, перед тем как его покормят. Таким образам можно получить ещё один положительный момент: такое положение перед едой облегчит отхождение газов, и устранит причину развития кишечных коликов. Лёжа на животике у ребёнка развиваются мышцы шеи, так как врождённый защитный рефлекс понуждает кроху поднимать голову и поворачивать её в бок, для того чтобы ему было доступно свободно дышать.
Большинство трёхнедельных малышей, начинают капризничать, плакать из-за таких упражнений. Родители, реагируя на недовольство, жалеют своё чадо и перестают укладывать на животик, так часто как требуется. Такое решение является грубой ошибкой, в дальнейшем у ребёнка из-за малой активности может проявиться гипотония мышечной системы и замедленное развитие не соответствующие возрасту сверстников — поэтому так важно заниматься физическим развитие малыша с рождения.
Последовательность процесса начинания держания головки
На втором месяце жизни, малютка постепенно пытается самостоятельно поднимать головку, лежа на животе. Когда исполняется 2 месяца, ребёнок старается её удерживать в вертикальном положении без родительской помощи, но в поддержке шеи и плечиков по-прежнему нуждается. В этот период, можно попробовать взять ребёнка за ручки и подтянуть. Поднимая его с горизонтального положения на спинке – грудничок будет пытаться удерживать голову ровно, в отличии, когда раньше он закидывал её назад. Каждый день, малыш будет все с большим усилием держать головку и делать своевременные успехи. В этот период до 4 месяцев ребёнку нужно продолжать помогать придерживать головку, так как мышцы у него совсем слабы и не полностью успели окрепнуть до самостоятельного держания головы. А вот, когда карапузу наступит 5 месяцев, он с полной уверенностью будет твёрдо держать голову, крутить её по сторонам, налево и право, рассматривая интересные и новые окружающие его предметы.
Проблемы, которые появляются у ребёнка, как помочь
Бывают случаи, когда ребёнок достиг трёхмесячного возраста, так и не начал делать попытки держать голову. Это говорит о неврологических проблемах. Чаще всего, такие последствия преследует детей, которые пережили тяжёлое рождение, получили родовую травму или появились на свет преждевременно. На консультации, детский невропатолог определит точную причину и по заключительному диагнозу, назначит подобающее данному заболеванию лечение.
Если причина гипотония шейных мышц, специалисты назначают специальные массажи, которые помогают быстро устранить данную проблему.
В случае преждевременно родившегося ребёнка, беспокоиться не стоит. Со временем он обязательно догонит своих сверстников и через месяц начнёт держать головку так же как и они. Известно, что недоношенные дети развиваются намного медленнее. Достигнув трёхлетнего возраста, физиологическое и нервно-психологическое развитие доношенных и недоношенных детей становится равным.
Главное не опоздать, не допустить ошибки
Умение держать ровно и самостоятельно головку – это первый навык и достижение маленького человека, стать большим. Задача родителей не упустить маленьких нюансов. Мама и папа должны помогать своему ребёнку, нормально развиваться, своевременно и правильно, контролировать соответствие физиологического прибавления массы тела, роста, вовремя замечать отклонения и избегать дальнейших осложнений.
Если во время обращаться за помощь к педиатрам, то большие проблемы можно легко скорректировать и избавиться от них вовсе. Не стоит бояться лишний раза сходить на приём в поликлинику.
Деревенских детей-инвалидов — ГЛАВА 35
Деревенские дети-инвалиды
Пособие для общественных работников здравоохранения,
реабилитационные работники и семьи
ЧАСТЬ 1
РАБОТА С РЕБЕНКОМ И СЕМЬЕЙ:
Информация о различных формах инвалидности
C. Помощь ребенку, чей ум и / или тело медленно развиваются
301
ГЛАВА 35
На следующих страницах представлены мероприятия, которые помогут развитию детей младшего возраста.Они особенно ценны для детей с отставанием в умственном и физическом развитии. Они также полезны для психически нормальных детей, чьи физические недостатки замедляют или затрудняют физическое развитие и психического .
В этой главе мы описываем упражнения для развития ранних навыков в том порядке, в котором они обычно развиваются. Итак, мы начинаем с контроля головы, а затем переходим к более продвинутым уровням: дотягивание, хватание, сидение и равновесие, бег или ползание, стояние и ходьба, а также речь.(Действия по уходу за собой, включая прием пищи, одевание и приучение к туалету, обсуждаются в следующих главах.)
В любой области развития, такой как владение головой или использование рук, ребенок также проходит различные стадии способностей. Например, при развитии хвата ребенок может сначала хватать только всей рукой, а затем большим и пальцем.
Чтобы решить, с каких занятий начать, начните с использования таблиц на страницах 292 и 293–, чтобы определить уровень развития вашего ребенка.Затем просмотрите страницы с 302 по 316 и и выберите те занятия, которые будут следующими в очереди для вашего ребенка. После того, как она выучит эти упражнения, переходите к следующему.
Ребенок развивается сразу во многих сферах. Постарайтесь помочь ей в нескольких сферах одновременно. В каждой области выберите действия, которые помогут ей лучше выполнять то, что она уже делает, а затем сделайте следующий шаг.
Часто деятельность, которая помогает ребенку развиваться в одной области, помогает и в других.
Например, мы поместили действие с этой картинкой в «Управление головой». Но эта деятельность также помогает развить использование чувств (глаза, прикосновение, звук), ручного управления, координации глаз и рук, равновесия в сидячем положении, и гибкости тела (скручивание в одну сторону). Это сделано дружелюбно, с похвалой, может развить уверенность, и способность связывать с другими людьми. И если отец разговаривает с ребенком во время игры, называя каждый предмет и действие, это также подготавливает ребенка к изучению языка.
Помогая своему ребенку с этими учебными заданиями, не забудьте вводить новые навыки маленькими шагами , которые ребенок может легко освоить. Хвалите ее каждый раз, когда она добивается успеха или старается изо всех сил. Следуйте рекомендациям на страницах 296–299, чтобы помочь ребенку развить эти новые навыки.
ВНИМАНИЕ: Многие занятия в этой главе полезны для детей с церебральным параличом или другими физическими недостатками.Однако некоторые необходимо изменить или адаптировать. Прочтите главы, относящиеся к инвалидности вашего ребенка. Прежде всего: ИСПОЛЬЗУЙТЕ ГОЛОВУ. НАБЛЮДАЙТЕ, КАК ВАШ РЕБЕНОК ОТВЕТЫВАЕТ. УВЕДОМЛЕНИЕ, КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОМОГАЕТ ИЛИ МЕДИЦИНСКИМ РАЗВИТИЮ CHI LD. ПРОСТО НЕ СОБЛЮДАЙТЕ ИНСТРУКЦИИ. АДАПТАЦИЯ ИЛИ ИЗОБРЕТЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ, ЧТОБЫ ОТВЕЧАТЬ ПОТРЕБНОСТЯМ ВАШЕГО РЕБЕНКА. |
302
Одним из первых навыков, которые развивает нормальный ребенок, является способность поднимать голову и контролировать ее движения.Контроль головы необходим, прежде чем ребенок научится кататься, сидеть или ползать. Обычно новорожденный ребенок может на мгновение приподнять или удерживать голову, и в первые месяцы жизни у него развивается довольно хороший контроль над головой. Дети с задержкой в развитии часто медленно развивают контроль над головой. Мы должны помочь им развить разумный контроль над головой, прежде чем пытаться помочь им кататься, сидеть, ползать или ходить.
Чтобы побудить ребенка поднимать голову лежа лицом вниз, привлекает ее внимание яркими предметами, которые издают странные или красивые звуки. |
Если она не поднимает голову, чтобы помочь ей, поставьте ее вот так. Сильно надавите на мышцы с каждой стороны позвоночника и медленно проведите рукой от ее шеи к ее бедрам. |
Если у ребенка проблемы с поднятием головы из-за слабой спины или плеч, попробуйте подложить одеяло ему под грудь и плечи.Встаньте перед ней и поговорите с ней. Или поместите игрушку в пределах досягаемости, чтобы стимулировать интерес и движение. Некоторые дети могут делать больше, если лежат на «клине» (см. Стр. 571). |
Если ребенку сложно поднять голову, когда он лежит лицом вниз, положите его к себе так, чтобы он встал почти вертикально. Таким образом, ей нужно меньше сил, чтобы поднять голову. |
Чтобы помочь ей развить контроль над головой, когда лежит лицом вверх, берет ее за плечи и осторожно подтягивает вверх, пока ее голова немного не откинется назад, а затем снова уложить.
ВНИМАНИЕ: Не тяните ребенка так вверх, если его голова откинута назад. Когда вы начнете поднимать ее, посмотрите, не напрягаются ли мышцы шеи.Если нет, не подтягивайте ее. Также не подтягивайте ребенка таким образом, если это заставляет ее ноги туго выпрямляться (см. «Детский церебральный паралич», стр. 102). |
Если ребенок с церебральным параличом напрягается, когда вы тянете его за руки, попробуйте потянуть лопатки вперед, когда поднимаете его.
303
Если ребенок не может поднять голову, когда вы его тянете, не тяните его вверх.Вместо этого сядьте ребенка и осторожно наклоните его немного назад, поощряя его держать голову вверх. Повторяйте часто, и по мере того, как он набирает силу и контроль, постепенно отклоняйте его назад, но не позволяйте его голове откидываться назад. |
Если ребенок почти не пытается поднять или удержать голову, когда вы его кормите, вместо того, чтобы положить ей в рот сосок или еду, едва прикасайтесь им к ее губам и заставьте ее выйти вперед, чтобы взять ее. |
ХОРОШИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ПЕРЕВОЗКИ
Такое ношение ребенка помогает развить хороший контроль головы, когда он лежит лицом вниз. |
Поза, в которой бедра и колени согнуты, а колени раздвинуты, что помогает расслабиться и лучше контролировать ребенка с церебральным параличом, тело которого напрягается, а колени сжимаются. |
Вынашивание ребенка таким образом освобождает его голову и руки, чтобы они могли двигаться и смотреть по сторонам. |
По мере того, как ваш ребенок будет лучше контролировать голову, играйте с ним, крепко поддерживая его тело, но при этом оставив голову и руки свободными. Привлекайте его внимание интересными предметами и звуками, чтобы он повернул голову сначала в одну сторону, а затем в другую. |
304
После того, как ребенок достаточно хорошо владеет головой, обычно следующим шагом в развитии является переворачивание. Перекатывание предполагает скручивание головы и тела в стороны. Скручивание, или вращение на единиц верхней части тела относительно нижней части тела, необходимо выучить, прежде чем ребенок сможет научиться ползать, а затем и ходить.
Младенцы обычно сами учатся переворачиваться.Но дети с задержкой в развитии будут учиться быстрее при особой помощи и поддержке. Помогите ребенку сначала научиться поднимать и поворачивать голову в сторону, затем плечи и туловище.
Привлечь внимание ребенка, держа перед собой погремушку или игрушку, | Поощряйте ее тянуться боком к игрушке, |
затем переместите игрушку в сторону, чтобы ребенок поворачивал голову и плечи, чтобы следовать за ней. | затем переместите игрушку вверх, чтобы она повернулась на бок и назад. |
Если она не перевернулась после нескольких попыток, помогите ей, подняв ногу.
Примечание: Если у ребенка спастичность , вам может потребоваться помочь расположить эту руку, прежде чем она сможет перевернуться.
Также помогите ребенку научиться перекатываться со спины на бок.Опять же, держите ее руку за игрушку в стороне.
Примечание: Если ребенок очень скован, перед выполнением других упражнений или действий, первая помощь, чтобы расслабить его, качая ногами вперед и назад, или сверните ребенка клубочком и медленно покачивайте его бедрами и ногами сбоку в сторону. Или повернуть его тело то в одну сторону, то в другую. Попросите его помочь, потянувшись за то, что ему нравится. Хвалите его, когда он это делает. |
Помните: ПЕРВОЕ ПРАВИЛО ТЕРАПИЯ: ПОМОГАЙТЕ ТОЛЬКО ПО НЕОБХОДИМОСТИ, ПОТРЕБЛЯЯ РЕБЕНКА ДЕЛАТЬ БОЛЬШЕ И БОЛЬШЕ ДЛЯ СЕБЯ.
305
Большинство детей рождаются с «хватательным рефлексом».Если вы кладете ему палец в руку, рука автоматически сжимает его — так крепко, что вы можете поднять ребенка.
Обычно этот рефлекс проходит, и постепенно ребенок учится держать предметы и отпускать их по своему усмотрению.
Младенцы, которые развиваются медленно, иногда имеют слабый «хватательный рефлекс» или совсем не имеют его и медленно учатся удерживать предметы. Таким детям эти занятия могут помочь.
Если она держит руку закрытой, поглаживайте внешний край руки от мизинца до запястья.
Это часто заставляет ребенка поднимать и разжимать руку и сжимать ваш палец.
ВНИМАНИЕ: У ребенка со спастичностью , поглаживание тыльной стороны руки может привести к тому, что она будет жестко захватывать или разжимать руку без всякого контроля. Если да, не делайте этого, а ищите способы, которые позволят ей больше контролировать. |
Когда ребенок хорошо разжимает руки, но плохо держится,
кладет ей в руку какой-то предмет и сгибает его пальцами.Убедитесь, что большой палец находится напротив пальцев. |
Постепенно отпустите ее руку и подтяните предмет к пальцам или покрутите его из стороны в сторону. |
Когда вы думаете, что она крепко держится, отпустите. Повторите несколько раз в каждую руку ребенка. |
После того, как ребенок сможет держать предмет, помещенный в ее руку, предложите ему дотянуться до предмета, который только касается кончиков пальцев, и схватить его. Сначала коснитесь верхней части ее руки, а затем поместите ее ниже кончиков пальцев.
Поощряйте ребенка хватать, предлагая ему погремушки, колокольчики, разноцветные игрушки или что-нибудь съесть на палочке.
Повесьте интересные игрушки, колокольчики и погремушки так, чтобы ребенок мог их видеть и дотянуться до них.
Таким образом ребенок учится двигать рукой вперед, чтобы взять игрушку.
Если ребенок не замечает своей руки, повесьте ему на запястье бубенчики.
Также см. Стр. 327, чтобы узнать, как помочь ребенку обнаружить свои руки, положив на палец сладкую еду и помогая ей поднести ее ко рту.
306
Сначала ребенок может хватать большие предметы только всей рукой.По мере того, как она вырастает, она сможет брать и удерживать более мелкие предметы большим пальцем и пальцами. Помогите ей в этом, играя с предметами разного размера.
Чтобы усилить хватку, поиграйте с ребенком в перетягивание каната — сделайте это увлекательной игрой.
По мере того, как ребенок приобретает все больший контроль, предлагайте игрушки и игры, которые помогут развить зрительно-моторную координацию. Идеи см. На стр. 318.
Играйте, складывая вещи в коробки и банки и вынимая их из них.
Игра с игрушками и имитация работы и игры других помогает ребенку более умело пользоваться своими руками.
После того, как ребенок научился управлять головой, он обычно начинает сидеть через эти стадии.
Для того, чтобы хорошо сидеть, ребенок должен уметь держать свое тело вверх, использовать руки, чтобы удерживать себя и поддерживать себя, и, наконец, балансировать своим телом, чтобы он мог поворачиваться и дотягиваться.
Если ребенок просто упадет, когда вы его усадите, помогите ему развить защитную реакцию руками.Положите его на бревно, возьмитесь за бедра и медленно покатайте вбок. Поощряйте его «схватить» себя за руку.
Или сделайте то же самое с ребенком на животе.
После того, как ребенок научится «ловить себя» в лежачем положении, сядьте его, держите выше бедер и осторожно толкайте из стороны в сторону,
и вперед и назад, чтобы она научилась ловить и поддерживать себя руками.
ВНИМАНИЕ: Ребенок должен уметь поднимать и поворачивать голову, прежде чем он сможет поднять свое тело. |
307
Чтобы помочь ребенку обрести равновесие в сидячем положении, сначала сядьте его на колени лицом к себе. | |
Держите ее свободно , чтобы ее тело могло адаптироваться к наклону. | |
Позже вы можете сесть ее лицом наружу, чтобы она могла видеть, что происходит вокруг нее. | |
Медленно поднимите одно колено, чтобы мягко наклонить ее в сторону. Затем другой, чтобы она научилась сгибать свое тело, чтобы оставаться на месте. |
То же самое можно сделать и с ребенком, сидящим на бревне.
По мере того, как он лучше балансирует, опустите руки к его бедрам, а затем к бедрам, чтобы он меньше зависел от вашей поддержки.
Дайте ему что-нибудь подержать, чтобы он научился использовать свое тело, а не руки, чтобы сохранять равновесие.
Со старшим ребенком, у которого проблемы с равновесием, вы можете сделать то же самое на «наклонной доске». |
Сначала позвольте ей поймать себя на руках. |
Позже посмотрите, как долго она сможет это продержать, держась за руки. Сделайте это игрой. |
Или вы можете сделать то же самое с большим мячом. |
Наклоните его на с одной стороны, а с другой на , а также на вперед, и назад. |
Примечание: Вы также можете выполнять эти упражнения, усаживая ребенка на стол и осторожно толкая его назад, в стороны и вперед. А вот лучше чаевые, на чем он сидит. Толкание его заставляет его «ловить себя», чтобы не упасть руками. Наклон его заставляет его использовать свое тело для сохранения равновесия, что является более сложным навыком. |
308
Помогите ребенку научиться удерживать равновесие, используя руки и скручивая свое тело,
сидя на земле,
и сидит на бревне или сиденье.
Когда ребенок может сидеть самостоятельно, помогите ему научиться сидеть,
лежа на спине, Когда ребенок начнет подниматься, надавите на бедро выше. |
и лежа на животе. Сначала помогите ей поднять плечи. |
Надавите на бедро и верните его назад. Помогите ей перекатиться в сторону, встать на один локоть и сесть. |
Помогите ей сесть. Не тяни ее вверх. Хвалите ее каждый раз, когда она хорошо справляется или сильно старается. Помогайте ей все меньше и меньше, пока она не сможет сесть одна.
Некоторым детям необходимы приспособления для сидения, чтобы они хорошо сидели. Чтобы помочь улучшить равновесие, вспомогательное средство должно быть как можно ниже и при этом позволять ребенку сидеть прямо. Часто достаточно твердой поддержки бедер. Вот 2 примера:
Для ребенка, которому требуется более высокая опора для спины, можно сделать простые «угловые сиденья» из картона, дерева или опор в земле.
Дополнительные сведения о специальных сиденьях и позиционировании , см. В главах 64 и 65. О вспомогательных средствах для сидения см. Стр. 573.
309
Чтобы двигаться, многие дети сначала начинают ползать *,
, а затем до сканирование *,
или к скинуть на их ягодицах.
Примечание: Некоторые дети никогда не ползают , а сразу переходят от сидения к стоянию и ходьбе.Ползут ли они или нет, часто зависит от культурных традиций и от того, поощряет ли это семья. |
Если ребенок может хорошо поднимать голову, лежа на животе, поощрите его начать ползать следующим образом:
Положите игрушку или еду, которые нравятся ребенку, вне досягаемости.
Сначала может помочь поддержать его ноги.
ВНИМАНИЕ: Если у ребенка церебральный паралич, поддержка ступней может привести к тугоподвижному выпрямлению ног.В этом случае не поддерживайте ее ноги. |
Если ребенок не может вывести ногу вперед, чтобы ползти, помогите ей, приподняв бедро.
Если ребенок не начинает ползать или ползать:
Позвольте ему «покататься» на вашем колене. Играйте в «лошадку». Медленно двигайте коленом вверх, вниз и в стороны, чтобы она переносила вес из стороны в сторону.
Посоветуйте ей поднять одну руку с земли и перенести вес на другую.Затем помогите ей двигаться вперед.
Или положите ребенка на ведро или бревно. Чтобы помочь ему нести вес, с прямыми локтями, сильно надавите на его плечи и отпустите. Повторить несколько раз.
Если у ребенка проблемы с ползанием, держите его таким полотенцем. По мере того, как он набирает силу, постепенно поддерживайте его меньше.
Перемещайте его из стороны в сторону , чтобы он переносил вес с одной руки и ноги на другую.
Старшие братья и сестры могут помочь.
Поощряйте ребенка сначала дотянуться до того, что он хочет, а затем ползти.
* Североамериканские терапевты используют эти термины в обратном порядке (ползать для ползания и ползать для ползания).
310
Вы можете повесить ребенка на балке, ветке крыши или дверном проеме, вот так.
Ребенок со спастическими ногами может висеть с опорой на ноги, позволяя передвигаться с помощью рук.
Или сделать простенькую «лиану».
Когда ребенок научится довольно хорошо ползать, предложите ему поиграть в ползание. |
Она может ползать вверх и вниз по небольшому холму или груде соломы.Это поможет улучшить ее силу и равновесие. |
Чтобы помочь старшему ребенку с проблемами равновесия подготовиться к ходьбе, призовите его ползать вбок и назад. |
Также попросите его оторвать одну ногу или руку от земли и перенести свой вес вперед и назад. Сначала вам может потребоваться поддержать одну конечность, пока вы медленно покачиваете его из стороны в сторону. |
Позже попросите его попрактиковаться в одновременном удержании одной руки и противоположной ноги от земли. |
«Качели» — это развлечение, помогающее сохранять равновесие. |
После того, как ребенок научится балансировать на четвереньках, вы можете помочь ему начать стоять и ходить на коленях. Она может ходить боком по веревке.
ВНИМАНИЕ: Не делайте этого ребенку со спастикой, колени которого сильно сгибаются, когда она стоит. |
Есть много способов, которыми ребенок может попрактиковаться в стоянии на коленях и переносе веса — способами, которые доставляют удовольствие и вовлекают ее в семейные дела.
311
Обычно ребенок проходит следующие стадии:
Вы можете подготовить ребенка к ходьбе, поощряя каждый из вышеперечисленных этапов по мере развития ребенка.
ВНИМАНИЕ: Если ребенок не может удерживать равновесие в сидячем положении, пока не занимайтесь ходьбой.Сначала помогите ей развить равновесие при сидении. |
Держите ребенка так, чтобы он использовал рефлекс раннего шага для укрепления ног. Вы даже можете осторожно покачивать ребенка.
ВНИМАНИЕ: У детей со спастичностью это упражнение может увеличить ригидность мышц. НЕ ДЕЛАЙ ЭТОГО.(См. Страницы 93 и 291) |
Когда ребенок начнет вставать, поддержите ее бедра руками. Расставьте ноги в стороны, чтобы образовалась широкая основа. Сначала сделайте это спереди, затем сзади.
Осторожно переместите ее из стороны в сторону, чтобы она научилась переносить вес с одной ноги на другую.
По мере того, как она будет лучше удерживать равновесие, вы сможете легонько опереться на ее плечи.
Или попросите ребенка подержать шланг или веревку. Поскольку он гибкий, ему нужно больше балансировать. Позже он сможет держаться за веревку только одной рукой. |
Чтобы побудить ребенка встать, положите понравившуюся игрушку на край стола. Чтобы побудить его к действиям, поставьте на другом конце стола что-нибудь, что ему нравится. |
Когда ребенок может почти ходить один, но боится потерпеть неудачу, обвяжите ему грудь тканью. Удерживайте ткань, но дайте ей полностью свисать. Будьте готовы поймать его, если он упадет. |
ВНИМАНИЕ: Не позволяйте ребенку висеть за ткань.Попросите его нести свой собственный вес. Ткань предназначена только для того, чтобы поймать его, если он упадет. |
312
Другие занятия для улучшения равновесия:
Неплотно держите ребенка под мышками и осторожно наклоняйте его из стороны в сторону, вперед и назад. Позвольте ему вернуться в прямое положение. Превратите это в игру.
Сначала поддержите ребенка, пока вы это делаете.Когда его баланс улучшится, делайте это, не поддерживая его, но будьте готовы поймать его, если он потерпит неудачу.
Практикуйтесь в ходьбе боком и назад. Примечание: Ходьба назад помогает детям, которые обычно ходят на цыпочках, опускать пятки. |
Ребенка подержать лучше: НРАВИТСЯ НА ЭТО Его равновесие сосредоточено в его теле. ЭТО НЕ НРАВИТСЯ Его баланс не в центре. |
Поддерживайте своего ребенка ровно столько, сколько ему нужно, , пока он не сможет самостоятельно ходить.
Для старшего ребенка с плохим балансом самодельная балансировочная доска превратит развитие лучшего баланса в игру.Сначала двигайтесь медленно, особенно с ребенком с церебральным параличом.
Балансовая доска с широким рокером лучше, потому что она качается более плавно. (См. Стр. 576.)
Простые самодельные брусья могут помочь ребенку со слабыми ногами или проблемами равновесия начать ходить.
Самодельные тележки Ходунки или могут обеспечить как поддержку, так и независимость для ребенка, который учится ходить или имеет проблемы с равновесием.
см. Стр. 581.
313
Способность нормального ребенка к общению развивается через следующие стадии:
выражает потребности посредством движений тела, смотрит в лицо и плачет |
издает «счастливые звуки» — воркование и бульканье |
лепет — слушает звуки и пытается имитировать |
говорит несколько слов |
начинает складывать слова (и идеи) вместе |
Обучение, которое готовит ребенка к речи, начинается рано, задолго до того, как она произнесет свое первое слово.Речь развивается из движений тела, использования рта и языка во время еды и использования органов чувств через взаимодействие с людьми и предметами. |
Один из первых этапов развития речи ребенка — это способность замечать разные звуки и реагировать на них. Отложившемуся ребенку может потребоваться дополнительная помощь и стимуляция.
Звоните колокольчиками, погремушками, кликерами и барабанами сначала прямо перед ребенком, затем в сторону, чтобы она повернула голову.
Если она не поворачивает голову, верните игрушку, чтобы она могла ее видеть, и снова отодвиньте.
Или осторожно поверните ее голову, чтобы она увидела, что издает звук. Помогайте ей все меньше и меньше — пока она сама не повернет голову.
Повторите лепет ребенка: поговорите с ним на его языке. Но когда он начинает говорить слова, повторяйте и произносите их четко и правильно — не используйте «детский лепет».
Чтобы ребенок привык к языку, объясните все, что вы с ним делаете. Используйте ясные, простые слова — каждый раз одни и те же. Назовите игрушки, предметы, части тела. Повторяйте часто.
Понимание языка зависит не только от слуха, но и от глаз и взгляда. Итак, разговаривает с ребенком на ее уровне.
Ребенок понимает слова еще до того, как сможет их произнести. Сыграйте в игр с вопросами , чтобы помочь ему слушать и учиться; он может ответить на ваши вопросы, указывая, кивая или покачивая головой.
Повторение слов. Делайте небольшие запросы. Вознаграждайте успехи.
314
Ритм важен для развития речи. Пойте песни, включите музыку, и пусть ребенок имитирует движения тела: хлопайте в ладоши, касайтесь пальцами ног или бейте в барабан.
Имитируйте звуки, которые издает ребенок, и пусть он копирует те же звуки, когда вы их издаете.Затем произнесите слова, похожие на эти звуки.
Также имитируйте использование рта: широко откройте, плотно закройте, высовывайте язык, дуйте воздухом, вдвигайте и выдвигайте губы.
ВНИМАНИЕ: Поощряйте использование жестов, но не настолько, чтобы ребенок не чувствовал необходимости использовать слова. |
ОСОБЫЕ ПРОБЛЕМЫ В РАЗВИТИИ РЕЧИ
Рот, который отвисает или пускает слюни, является пассивным (неактивным) ртом.Это затрудняет развитие языка. Часто эта проблема возникает у детей с синдромом Дауна или церебральным параличом, страдающим гибкостью.
Вот несколько советов, которые помогут решить проблему слюнотечения и помогут укрепить рот, губы и язык для улучшения способности есть и говорить.
ВНИМАНИЕ: Если рот ребенка отвисает, и у нее текут слюни, не говорите ей закрыть рот! Это не поможет и только расстроит ребенка. |
Погладьте или постучите по верхней губе или несколько раз слегка нажмите на нижнюю губу. |
Или аккуратно растяните мышцы губ. Это может помочь ребенку закрыть рот. |
Для укрепления языка и губ нанесите мед или сладкую липкую пищу на верхнюю и нижнюю губы.Попросите ребенка слизать его. |
Также можно класть липкую пищу на внутреннюю поверхность передних зубов и неба. Облизывание этой еды помогает подготовить язык к произнесению букв T, D, N, G, H, J и L. |
Также попросите ребенка лизать липкую пищу с ложки и лизать или сосать «присоски» и другие продукты или конфеты.
Положите пищу в край рта и за зубы, чтобы ребенок двигал языком. Также попросите ребенка попытаться снимать пищу с ложки губами.
Начните давать ребенку твердую пищу и пищу, которую он должен жевать, как только она сможет их есть (через 4 месяца). Это помогает развить челюсть и рот.
|
315
Играйте в игры, в которых есть ваш ребенок:
ВНИМАНИЕ: У детей с церебральным параличом эти дыхательные упражнения могут усилить неконтролируемое напряжение мышц или скручивание рта.В таком случае НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ИХ. |
Поощряйте глотание и жевание чистых игрушек (но не сосание большого пальца).
Помогите ребенку научиться издавать разные звуки, взмахивая пальцем вверх и вниз губами,
или сжав их вместе, когда она издает звуки.
Ребенку с церебральным параличом вы можете помочь ему контролировать свой рот во время еды или речи, стабилизируя его тело в устойчивом положении.Выберите позу, в которой он наиболее расслаблен (наименее спастичен). Обычно это означает наклон головы, плеч и бедер вперед. По этой причине иногда говорят:
Вы можете помочь ребенку издавать разные звуки, толкая его грудь и покачивая ее.
Подражайте звукам, которые он издает, и поощряйте его издавать их самостоятельно.
Если у ребенка возникают проблемы с управлением челюстью, когда он пытается говорить, попробуйте использовать «управление челюстью» пальцами, как это.(См. Стр. 323)
Попросите его повторить звуки, требующие движения челюсти.
Когда ребенок плохо произносит слова, не исправляйте его. Вместо этого повторите слова правильно и ясно, показывая, что вы их понимаете.
ПОМНИТЕ — Ребенку требуется сильная стимуляция всех органов чувств для развития речи. Играйте с ней, разговаривайте с ней и часто пойте ей. Задайте ей вопросы и дайте ей время ответить. Не пытайтесь «заставить ее учиться», но дайте ей много возможностей для обучения. Задавайте вопросы, на которые нужны слова для ответов, а не просто «да» или «нет».
Ваш ребенок глухой? Если ваш ребенок медленно говорит, проверьте его слух (см. Стр. 447). Даже если он слышит некоторые шумы, он может недостаточно хорошо слышать, чтобы понимать речь.
Кроме того, некоторые дети, которые хорошо слышат, могут никогда не говорить. Например, некоторые дети с церебральным параличом не могут контролировать мышцы рта, языка или голоса.Для этих детей, как и для маленьких глухих, мы должны искать другие способы общения. (См. Главу 31.)
316
Игра — лучший способ обучения детей. Так что постарайтесь превратить каждое занятие, которое вы делаете с ребенком, в какую-то игру или игру.
Не то, что вы делаете, а , как вы это делаете, заставляет что-то играть. Пока это весело и ребенок хочет этим заниматься, это игра.Но если это перестает быть забавным или ребенок делает это только потому, что «он должен», это перестает быть игрой. Маленькие дети (и большие дети, которые учатся медленно) остаются интересными только в течение короткого времени. Ребенку быстро становится скучно, и он перестает учиться. Таким образом, чтобы действия оставались играющими и оставались в игре,
- продолжают одно и то же действие только на короткое время, а
- поищите способы немного изменить занятие, чтобы оно всегда было новым и интересным.
Оба мальчика на этих фотографиях выполняют одно и то же учебное задание. Во-первых, это игра. Для другого это не так. Вы можете сказать почему? |
Не все игры нужно организовывать или планировать; часто ребенок учится больше всего, когда это не так. Для игры нужен аспект приключений, сюрпризов, и свободы. Важно, чтобы ребенок научился играть с другими детьми. Но также важно, чтобы ей дали шанс и поощрили играть в одиночку. Ей нужно научиться наслаждаться и жить с другими людьми — и с собой.
Мы особо не говорим об игре отдельно, потому что в большинстве случаев это не отдельная деятельность. Это лучший способ заниматься практически любой деятельностью. По этой причине во всей этой главе — и в книге — мы часто даем идеи, как превратить упражнения, терапию и обучение в игру.
Игровые задания, как и другие занятия, следует выбирать так, чтобы они «соответствовали» уровню развития ребенка и помогали ему сделать еще один шаг вперед. Они должны быть ДОСТАТОЧНЫМИ, чтобы быть интересными, но ДОСТАТОЧНЫМИ ЛЕГКИМИ, ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ХОРОШО. Например:
Если ребенок находится на уровне совсем маленького ребенка, играйте в игры, которые помогут ему использовать глаза и держать голову.
Если ребенок находится на том же уровне, где сидит, но ему трудно удерживать равновесие или раздвигать колени, поищите игры, которые помогут ему в этом.
Если при подготовке к стоянию и ходьбе ребенку необходимо попрактиковаться в переносе веса с одного колена на другое, вы можете попробовать имитационные игры. Вот 2 идеи:
317
ИГРУШКИ И РАЗВИТИЕ ЧУВСТВ РЕБЕНКА
Игра важнее игрушек. Практически все — горшки, цветы, сандалии, фрукты, ключи, старую подкову — можно использовать как игрушку, если использовать в игре.
Игрушки — или «игрушки» — стимулируют ребенка как когда он играет сам, так и когда он играет с другими. Многие простые вещи в доме можно использовать как игрушки или превратить в них.
Уход за младенцами — это обучающий процесс, сочетающий в себе работу и игру для нежного ребенка.
ВНИМАНИЕ: Следите за тем, чтобы игрушки были чистыми и безопасными для ребенка. |
Вот несколько примеров интересных игрушек. Используйте свое воображение и ресурсы своей семьи, чтобы делать игрушки.
Игрушки для прикосновения
мягкая одежда или одеяло, детеныши животных, кукуруза в початках, краски для пальцев, камеры для плавания, купания, гайки и болты, пальцы рук и ног, семенные коробочки, мягкая пища, тканевая кукла, тыквы, песок
глиняная струна цепной шкив шестерни камни бусины фрукты грязь
Детям, которые не могут контролировать свои движения и часто роняют или теряют свои игрушки, может помочь связать игрушки веревкой, как показано здесь.
Игрушки по вкусу или запаху
продукты, цветы, фрукты, животные, специи, духи
Зрячие игрушки
зеркала, цвета, цветная бумага или фольга, повседневные семейные занятия, куклы, старые журналы с картинками, кусочки хрусталя (создатель радуги), фонарик (сенсорный)
Игрушки на весы
качели, гамаки, качели, качалки
Игрушки для слуха
погремушки, гитара, флейты, барабан, колокольчики, браслеты на запястьях и лодыжках ребенка, которые звенят, когда ребенок двигается
маримба или ксилофон, колокольчики, свистки, домашние птицы, звуки животных, ракушки или другие эхо-игрушки, разговор, смех, пение
318
ИГРУШКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РАЗУМА РЕБЕНКА И КООРДИНАЦИИ ГЛАЗА
Учимся приспосабливать вещи к вещам
Начните просто бросать предметы в банку, а затем снова вынимать их.
По мере развития ребенка усложняйте вещи.
Примечание: Кольца могут быть разных размеров, цветов и форм, чтобы ребенок мог научиться сочетать их.
Чтобы помочь развить контролируемое движение рук и рук, ребенок может перемещать бусинки или блоки по стержню или проволоке.
Использование животных или забавных фигурок делает упражнение более увлекательным. Другие дети с большей вероятностью присоединятся к игре.
Парные игры
Ребенок может подбирать предметы одинаковой формы, размера и цвета.
Маленькие колышки, приклеенные к вырезанным деталям, помогают развивать точное ручное управление.
Начните с более простых игр с квадратными или круглыми фигурами.
Затем переходите к более сложным играм с фигурками разной формы.
Пазлы
Пазлы, головоломки и строительные блоки также помогают ребенку узнать, как формы и цвета сочетаются друг с другом.Рекомендации по созданию различных пазлов приведены на странице 476.
Еще много идей для простых игрушек включено в главу 49 «Детская мастерская по изготовлению игрушек», стр. 463–476.
Вернуться к СОДЕРЖАНИЮ
Деревня с ограниченными возможностями для детей
Пособие для общественных работников здравоохранения,
реабилитологи и семьи
Автор: Дэвид Вернер
Опубликовано
Фонд Геспериан
П.О. Box 11577
Беркли, Калифорния 94712-2577
Перейти в начало страницы.
|
Перейти в высшую категорию.
Недостаток времени на животик может замедлить развитие ребенка
НЬЮ-ЙОРК (Reuters Health) — Младенцы, которые проводят слишком много времени на спине, имеют повышенный риск развития деформированной головы наряду с определенными задержками в развитии, Американская ассоциация физиотерапии (APTA) ) предупреждает в заявлении, опубликованном в этом месяце.
Младенцам нужно «время на живот», пока они бодрствуют, чтобы нормально развиваться, отмечает APTA.
Кампания 1992 года «Снова засыпать», в ходе которой родители разъясняли важность укладывания младенцев спать на спину, а не на живот, привела к резкому сокращению числа смертей от синдрома внезапной детской смерти
( СВДС).
«Однако в результате молодые родители вообще боялись класть своих детей на живот, даже когда они бодрствовали», — отметила в интервью Reuters Health Коллин Коултер-О’Берри, физиотерапевт Детского здравоохранения Атланты.
«Я постоянно вижу новых родителей, которые к 4 месяцам никогда не кладут своих детей на живот, потому что боятся, что ребенок задохнется», — сказала она.
Сочетание того, что младенцы спят на спине, а также проводят длительные периоды времени в автолюльках, которые одновременно служат автокреслами, оказывает давление на голову, что может сплющить череп, объяснила она.
«В результате мы наблюдаем тревожное увеличение деформации черепа», — сказал Коултер-О’Берри.
У младенцев, которым не хватает времени на животик, также могут развиться напряженные мышцы шеи или дисбаланс шейных мышц — состояние, известное как кривошея. «Если у ребенка не наступает раннее время на животик, он не отжимается на локтях, не поднимает голову и не смотрит по сторонам, не набирает силу в мышцах шеи и спины», — сказала она. объяснил.
«Увеличение времени, в течение которого ваш ребенок лежит на животе, способствует развитию мышц шеи и плеч; помогает предотвратить напряжение мышц шеи и образование плоских участков на затылке ребенка; и помогает накачать мышцы, необходимые ребенку, чтобы кататься, сидеть и ползать », — добавил Колтер-О’Берри.
Она сказала, что у 90 процентов детей с кривошеей также изменилась форма головы.
Ее послание молодым родителям: «Не бойтесь класть ребенка на животик на короткое время, пока он бодрствует. После сна, смены подгузников или кормления перекатите ребенка на живот и побудите его найти, сосредоточиться и следить за вашим лицом или игрушкой, глядя вверх ».
Футбольная подставка, где живот ребенка обращен вниз в ладони, а ребенок смотрит вверх, — еще один хороший способ получить дополнительное время для животика, — сказала она.
Коултер-О’Берри является соавтором брошюры «Инструменты времени для живота», в которой содержатся идеи и занятия для воспитателей, которые помогут малышам уделять достаточно времени животику. Он доступен на сайте APTA — www.apta.org/consumer.
Развитие двигателя | Продолжительность развития
Двигательное развитие происходит в упорядоченной последовательности по мере того, как младенцы переходят от рефлексивных реакций (например, сосание и укоренение) к более продвинутым двигательным функциям. Как упоминалось во время пренатальной секции, развитие происходит в соответствии с принципами цефалокаудальной (от головы до хвоста) и Проксимодистальной (от средней линии наружу) .Например, младенцы сначала учатся держать голову вверх, затем сидеть с помощью, затем сидеть без посторонней помощи, а затем ползать, подтягиваться, путешествовать, а затем ходить. По мере развития моторики маленькие дети должны достичь определенных этапов развития. Для каждой вехи указан средний возраст, а также диапазон возрастов, в котором эта веха должна быть достигнута. Примером вехи в развитии является ребенок, держащий голову. Младенцы в среднем могут держать голову в возрасте 6 недель, а 90% детей достигают этого в возрасте от 3 недель до 4 месяцев.Если к 4 месяцам ребенок не держит голову, у него задержка. В среднем большинство младенцев сидят одни в возрасте 7 месяцев. Сидение требует как координации, так и мышечной силы, и 90% детей достигают этого рубежа в возрасте от 5 до 9 месяцев. Если у ребенка наблюдается задержка на нескольких этапах, это является поводом для беспокойства, и родитель или опекун должны обсудить это с педиатром ребенка. Некоторые задержки в развитии можно выявить и устранить с помощью раннего вмешательства.
Навыки моторики относятся к нашей способности перемещать наши тела и манипулировать объектами . Мелкая моторика фокусируется на мышцах пальцев рук, ног и глаз и обеспечивает координацию небольших действий (например, хватание игрушки, письмо карандашом и использование ложки). Новорожденные не могут захватывать предметы добровольно, но махают руками в сторону интересующих их предметов. Примерно в 4 месяца младенец может дотянуться до объекта сначала обеими руками, а в течение нескольких недель только одной рукой.В этом возрасте хватание объекта предполагает использование пальцев и ладони, но не больших пальцев. Он известен как Palmer Grasp . Большой палец используется примерно в 9-месячном возрасте, когда младенец может схватить предмет с помощью указательного и большого пальца. Теперь младенец использует захват Pincer Grasp , и эта способность значительно расширяет его способность управлять объектом и манипулировать им, и младенцы получают огромное удовольствие от этой новообретенной способности. Они могут часами собирать с пола небольшие предметы и складывать их в контейнеры.К 9 месяцам младенец также может наблюдать за движущимся объектом, тянуться к нему, когда он приближается, и хватать его.
Общая моторика сосредоточена на больших группах мышц, которые контролируют нашу голову, торс, руки и ноги и включают более крупные движения (например, балансирование, бег и прыжки). Эти навыки начинают развиваться первыми. Примеры включают движение вверх подбородком в положении лежа на животе, движение груди вверх и раскачивание вперед и назад на руках и коленях. Но это также включает в себя исследование объекта ногой, как это делают многие дети в возрасте 8 недель, если они сидят в переноске или другом приспособлении, освобождающем бедра.Это может быть проще, чем тянуться к предмету руками, что требует гораздо большей практики (Berk, 2007). Иногда младенец пытается двинуться к объекту, ползая, и неожиданно отодвигается назад из-за большей силы в руках, чем в ногах.
Когда младенцы держат голову вверх?
Большая задержка: важная веха на раннем этапе
Вы, конечно, любите своего новорожденного, но он не самая лучшая компания. Он не разговаривает, не играет и ничего не делает, кроме еды, сна и пачкания подгузников.Вот почему так захватывающе, когда он впервые поднимает голову. Это может быть ваш первый проблеск его будущего независимого «я», передвигающегося самостоятельно — и всегда приятно видеть, как ваш ребенок вовремя преодолевает все свои вехи. Ваш ребенок работает по своему собственному расписанию, но дети обычно поднимают голову в течение первых нескольких месяцев жизни.
What a Lift
Развитие шеи у младенцев
Возможность держать голову вверх — это большое дело для младенцев. Это признак того, что они развивают моторику и укрепляются мышцы шеи.Ребенок, который может поднимать голову, также может играть с игрушками во время пребывания на животе и поворачивать голову, чтобы отслеживать движения и звуки, что является важной частью его когнитивного развития. Умение поднимать голову также предшествует тому, чтобы научиться сидеть.
Большинство младенцев могут поднимать голову к 2 месяцам. Некоторые младенцы достигают этого рубежа в течение первого месяца жизни. К 2 месяцам вы также должны заметить, что ваш ребенок улыбается вам, поворачивает голову, чтобы следовать звукам, и самостоятельно двигает руками и ногами.
Вероятно, вы увидите, как ваш ребенок впервые пытается поднять голову во время пребывания на животе. Его голову и шею следует поддерживать, когда он лежит в кроватке, кормит ребенка или лежит в автокресле, поэтому время на животе может быть единственным временем, когда он чувствует необходимость поднять голову. Поначалу он может оставаться в этом положении всего несколько секунд, но со временем оно станет более комфортным. Ему все еще понадобится, чтобы вы поддерживали его голову и шею, пока он в вертикальном положении.
К 4 месяцам большинство младенцев могут дольше держать голову без опоры и в большинстве случаев могут держать голову поднятой в вертикальном положении.Четырехмесячный младенец обычно может подтягиваться до локтей, лежа на животе, и он должен иметь возможность выдерживать некоторый вес на ногах, сидеть с опорой и демонстрировать некоторую координацию рук и глаз.
Помощь в опоре
Ваш ребенок будет поднимать голову только тогда, когда он достаточно силен, чтобы сделать это, но вы можете поощрять это упражнение, занимая его ежедневно во время работы с животом. Держите любимую игрушку или книгу чуть выше его лица, чтобы он мог ее увидеть.По мере того, как он становится сильнее, поощряйте его поднимать голову, когда он лежит на спине или сидит в переноске, держа интересную игрушку рядом с его ногами.
Когда звонить врачу
Развитие крупных мышц у младенцев
Если к 2 месяцам ваш ребенок не поднимает голову, по крайней мере, во время пребывания на животе, сообщите об этом своему врачу. Некоторые дети развиваются медленнее, чем другие, так что это само по себе не означает, что что-то не так. Но поскольку задержки в достижении его ранних этапов могут отсрочить другие этапы, такие как сидение и ходьба, лучше всего поговорить со своим педиатром о любых проблемах.
Позиционная плагиоцефалия — симптомы, диагностика и лечение
Позиционная плагиоцефалия | Американская ассоциация неврологических хирургов |
Позиционная плагиоцефалия — это состояние, при котором определенные области головы младенца приобретают аномально уплощенную форму и внешний вид. Затылочная плагиоцефалия вызывает уплощение одной стороны затылка и часто является результатом того, что ребенок постоянно лежит на спине.Ровный участок может развиваться очень быстро в течение нескольких месяцев. Физически у младенца может быть одно ухо, смещенное вперед. В более тяжелых случаях у младенца может быть выступ лба или щеки на плоской стороне головы. Существуют и другие типы плагиоцефалии, некоторые из которых вызваны серьезным заболеванием, называемым краниосиностозом. При краниосиностозе деформация вызвана преждевременным закрытием фиброзных суставов между костями черепа младенца (так называемые черепные швы). Для подтверждения или исключения этого диагноза необходимо тщательное обследование.
Причины плагиоцефалии
У небольшого числа младенцев при рождении возникает позиционная плагиоцефалия. Это чаще встречается при многоплодных или преждевременных родах, но также может быть вызвано положением в утробе матери. Не существует профилактических мер, которые могли бы предпринять будущие матери или их врачи, чтобы избежать этого. Черепа новорожденных очень мягкие и податливые, чтобы облегчить прохождение родовых путей, поэтому у новорожденных нет ничего необычного в головах необычной формы из-за давления при рождении.Это состояние обычно проходит к шестинедельному возрасту; однако некоторые младенцы предпочитают спать или сидеть с постоянно повернутой головой в одном и том же положении, что может привести к позиционной плагиоцефалии. Младенцы с кривошеей, укорочением мышц шеи с одной стороны шеи, испытывают трудности с поворотом головы в другое положение. Это можно решить с помощью упражнений на растяжку и требует хирургического вмешательства только в крайних случаях.
В 1992 году Американская академия педиатрии рекомендовала младенцам спать на спине, чтобы снизить риск СВДС (синдром внезапной детской смерти), что положило начало «Кампании обратно в сон».Благодаря повышению осведомленности о СВДС в рамках кампании «Обратно ко сну» количество случаев СВДС снизилось, но резко увеличилось количество младенцев с позиционной плагиоцефалией.
Риск позиционной плагиоцефалии можно снизить с помощью нескольких простых мер:
- Обеспечьте ребенку много времени для игр на животе под присмотром взрослых. Это помогает наращивать и укреплять мышцы шеи, плеч и рук.
- Регулярно меняйте направление, в котором ребенок лежит в кроватке, чтобы он не всегда опирался на одну и ту же часть головы.Например, пусть ноги ребенка будут указывать на один конец кроватки на несколько дней, а затем измените положение так, чтобы его или ее ступни указывали на другой конец кроватки.
- Не проводите слишком много времени в автомобильных креслах, переносках и шезлонгах, пока ребенок бодрствует.
- Часто «обнимайтесь» в течение дня, держа ребенка вертикально на одном плече.
- При удерживании, кормлении или ношении младенца убедитесь, что плоская сторона головы не подвергается чрезмерному давлению.Во время кормления меняйте положение головы младенца из стороны в сторону.
- Измените положение детской кроватки в комнате, чтобы он или она смотрели в разные стороны, чтобы увидеть дверь или окно.
- Если есть элемент кривошеи (ригидность шеи), это также потребует лечения, чтобы терапия репозиции была эффективной.
Тестирование и диагностика
Диагноз обычно ставит педиатр.Во время посещения врача осматривают голову ребенка, чтобы определить, является ли она симметрично овальной или нет. Если вас беспокоит форма головы ребенка, обсудите это со своим педиатром. Если форма головы ребенка не овальная и не симметричная, попробуйте уложить ребенка спать в разных положениях (см. Следующий раздел). Если форма необычна для этого диагноза, можно заказать рентген черепа или компьютерную томографию. Диапазон движений шеи ребенка также может быть исследован, чтобы увидеть, есть ли какие-либо ограничения, которые способствуют тому, что ребенок лежит в одном положении больше, чем в другом.
Если этот диагноз подтверждается, может потребоваться направление к специалисту для дальнейшего обсуждения формы головы ребенка и отличия ее от преждевременного сращения пластинок роста черепа (швов). Этот специалист может быть пластическим хирургом, нейрохирургом или черепно-лицевой клиникой, которая специализируется на формах детской головы. В черепно-лицевых клиниках обычно работают пластические хирурги и нейрохирурги. Если у ребенка тугая шея (кривошея), его могут направить к физиотерапевту, который поможет с упражнениями на растяжку.С помощью этих упражнений напряженная шея часто проходит, но может повторяться в периоды быстрого роста.
Варианты лечения
В большинстве случаев сплющенная область не влияет на рост мозга или умственное развитие ребенка. Когда ребенок может сидеть и стоять, внешние силы устраняются, и деформация начинает улучшаться. Хотя он может не исчезнуть полностью, оставшееся уплощение обычно незначительно и покрывается волосами по мере роста ребенка.Фронтальные различия часто минимальны и имеют тенденцию полностью исчезать со временем. Однако, когда нерешенное уплощение вызывает аномалии лица, могут возникнуть проблемы с жеванием, приемом пищи и зрением. Кроме того, у детей могут быть трудности с социализацией из-за того, что они стесняются своей внешности. В некоторых тяжелых случаях может потребоваться операция.
Если позиционная терапия не работает, можно рекомендовать терапию с использованием шлема или бандажа. В оригинальном литьевом шлеме, представленном в 1979 году, использовалась основная концепция окружения асимметричной головы младенца симметричным (нормальным) слепком.Это помогло черепу вернуться к нормальной форме. Альтернативный метод, Dynamic Orthotic CranioplastySM (DOC Band®), был разработан как более активный подход к лечению позиционной плагиоцефалии. В этом методе устройство специально разработано для легкого давления на ту область головы, где рост был нежелателен, при этом оставляя место, где рост был необходим. Диапазон корректируется еженедельно или раз в две недели.
Сегодня существует гораздо более широкий выбор ремешков и шлемов, многие из которых основаны на концепциях оригинальных литьевых шлемов и DOC Band®.Каждый случай индивидуален, но все изделия подходят для головы ребенка индивидуально. Для оптимальной эффективности рекомендуется начинать терапию с использованием шлема или бандажа в возрасте пяти месяцев. Продолжительность терапии зависит от конкретного случая, но обычно занимает от двух до шести месяцев.
Лечебная физкультура при растяжении шеи при кривошеи (стянутости шеи) также важна. Репозиционная терапия не будет эффективной, если кривошея продолжает оставаться проблемой.
Ленточная терапия для шлема позиционного литья
Педиатр ставит первоначальный диагноз и обычно порекомендует курс позиционной терапии.Если это не решит проблему, родителям или опекунам дадут направление к специалисту, например, к детскому нейрохирургу. Специалист рассмотрит направление педиатра, проведет тщательную оценку, поговорит с родителями об истории ребенка и обсудит программу лечения. Если рекомендуется черепная перестройка шлема, семья будет направлена к ортопеду для подгонки шлема. Ортопед может сделать клинические фотографии и серию измерений штангенциркулем или сканирование, чтобы оценить форму черепа ребенка.Эти изображения и измерения служат ориентиром на протяжении всего курса лечения. Ортопед создаст копию головы ребенка с помощью гипсового слепка или трехмерного сканирования. Ремешок будет точно изготовлен и адаптирован к голове ребенка, чтобы добиться улучшенной симметрии и пропорций.
Регулировку шлема необходимо производить каждые 1-2 недели, потому что голова ребенка растет очень быстро. Это включает регулировку подкладки из пеноматериала и / или частей внешнего пластикового шлема.Второй шлем может потребоваться, если ребенок вырастет из первого шлема до завершения лечения.
- Не приобретайте каски без предварительной консультации с врачом-специалистом.
- Когда лечение начинается в оптимальном возрасте 3–6 месяцев, его обычно можно завершить в течение 12 недель.
- Коррекция по-прежнему возможна у детей в возрасте до 18 месяцев, но это займет больше времени.
- Ребенок будет носить шлем / повязку 23,5 часа в день, за исключением получаса, отведенного на купание и чистку.
- Прежде чем продолжить, узнайте стоимость и размер страховки.
- Следует внимательно следить за кожей ребенка, чтобы убедиться, что на ней не появляются темно-красные участки. Если есть участок, который слишком плотно соприкасается с браслетом, кожа может разрушиться, вызывая рубцы или другие проблемы.
Информация об авторе
Анджела В. Прайс, доктор медицинских наук, FAANS
Доцент, UTSW
Отделение детской нейрохирургии
Даллас
AANS не одобряет какие-либо виды лечения, процедуры, продукты или врачей, упомянутые в этих информационных бюллетенях о пациентах.Эта информация предоставляется в качестве образовательной услуги и не предназначена для использования в качестве медицинской консультации. Любой, кому нужен конкретный нейрохирургический совет или помощь, должен проконсультироваться со своим нейрохирургом или найти его в своем районе с помощью онлайн-инструмента AANS ’Find a Board-Certified Neurosurgeon.
Когда младенцы начинают поднимать голову?
Так весело наблюдать, как ваш малыш преодолевает новые рубежи! Если вы впервые мама , каждое маленькое изменение будет очень захватывающим.Ваша фотопленка, вероятно, останется заполненной!
Одна из первых вех для ребенка — это способность держать голову.
Если вам интересно, когда же вам стоит ожидать появления этой новой разработки, я могу вам помочь!
Когда младенцы могут поднимать голову?
Младенцы должны достичь отметки к 6-месячной отметке . Они будут приближаться к этому большому шагу с самого рождения, и обычно вы начинаете видеть большие успехи примерно через 3-4 месяца.
В 6 месяцев младенцы обычно могут поднимать голову с минимальным усилием и должны уметь поворачиваться из стороны в сторону, вверх и вниз.
Чем я могу помочь?
Вы можете подбодрить своего ребенка к достижению этой вехи с помощью коротких и легких упражнений и стратегической игры.
Вот несколько идей для начала:
Для новорожденных
Не забывайте регулярно проводить время с животиком. Позвольте ребенку немного полежать на животике в течение дня, чтобы он мог приподнять голову.
Ребенок может поднимать голову короткими очередями или достаточно долго, чтобы повернуть голову с одной стороны на другую.
1-3 месяца
С 1–3 месяцев ваш ребенок станет сильнее и должен начать держать голову поднятой, чтобы дольше тянуться. Скорее всего, они попадут под углом около 45 градусов и, возможно, также смогут немного приподнять грудь. Зрение ребенка теперь также более выражено.
Используйте это в своих интересах, размещая соблазнительные предметы вне их досягаемости и используя интерактивный игровой коврик .
Вы также можете использовать небольшую подушку или подушку для кормления во время живота, чтобы усилить наращивание силы.
По мере того, как ребенок приближается к отметке 6 месяцев, он сможет дольше поднимать голову и грудь и приближаться к отметке 90 градусов, когда поднимает голову.
Они также начнут делать предварительные шаги в сторону ползания.
3-6 месяцев
По мере увеличения силы ребенка давайте ему все больше и больше возможностей размяться под безопасным присмотром.Вот несколько действий, которые нужно попробовать, чтобы получить полный контроль над головой:
- Носите ребенка в переноске. Это позволит ребенку попрактиковаться в том, чтобы держать себя на руках, при этом получая поддержку. Она также будет находиться на более высокой позиции, чем обычно, что побудит ее повернуть голову.
- Позвольте ребенку провести некоторое время на высоком стульчике под присмотром. Убедитесь, что он сидит под углом 90 градусов и не наклоняется. Это еще один отличный способ для ребенка потренироваться, при этом получая поддержку головы.
- По возможности держите ребенка прямо напротив себя. Ты будешь подстраховкой для ребенка, пока продолжаешь поддерживать его спину.
- Купите коврик для занятий спортом с функциями для подвешивания. Положите ребенка на спину и позвольте ему попытаться дотянуться до предметов, а также поощряйте его двигать головой из стороны в сторону.
Важные меры предосторожности
Новорожденным нужна большая опора для головы, и младенцам до шести месяцев тоже нужна помощь. Обязательно поддерживайте их головы каждый раз, когда их поднимают или опускают.Крепко держите их за спину и шею, когда гуляете с ними, и обязательно крепко держите их при отрыжке.
Никогда не используйте подушки или подпорки в кроватке и не оставляйте их без присмотра, лежа на подушке. И помните, что вам не нужно ничего добавлять в детскую кроватку или автокресло для поддержки. Это может нанести им вред!
Когда мне следует беспокоиться?
Все дети развиваются в своем собственном темпе, и эти контрольные отметки являются обобщенными параметрами того, что большинство детей достигают за определенный промежуток времени.
Если к 4 месяцам ребенок не поднимает голову, он, скорее всего, в порядке, но вам все равно следует записаться на прием к врачу или сообщить об этом при следующем осмотре, чтобы убедиться, что нет первопричины.
Отсутствие контрольной точки может указывать на задержку в развитии или моторику и может отражать нервно-мышечное расстройство .
Не забывайте получать удовольствие и проявлять терпение к себе и своему ребенку. Вы оба будете много учиться вместе.Продолжайте полагаться на друзей и учиться у других мам, которые были там.
Вот еще больше советов для первой мамы , в том числе умных советов для новорожденных , лучших советов по сну новорожденных , необходимых вещей для новорожденных и идей для ежемесячных детских фотографий !
Хватательный рефлекс вашего новорожденного
Все родители новорожденных должны знать определение хватательного или хватательного рефлекса. Возможно, это одно из самых приятных непроизвольных движений, которые демонстрируют младенцы.Захватывающий рефлекс позволяет новорожденным хвататься за палец и крепко держать его. Узнайте больше о том, почему у младенцев этот рефлекс.
Что такое хватательный рефлекс?
Погладьте ладонь ребенка указательным пальцем, и вам, вероятно, придется оторвать его нежные, хрупкие пальцы, чтобы освободить захват. Конечно, этот рефлекс затрудняет получение отпечатков рук, но он идеально подходит для того, чтобы позволить старшему брату или сестре держать за руку своего младшего брата или сестры.
Этот рефлекс является важным признаком развития и функционирования нервной системы вашего ребенка.Кроме того, это помогает вашему новорожденному получить столь необходимый контакт кожа к коже с вами и близкими.
Захватывающий рефлекс также называется дарвиновским рефлексом в честь ученого Чарльза Дарвина. Этот рефлекс также иногда называют ладонным хватательным рефлексом. Это непроизвольное движение постепенно исчезнет примерно к 6-месячному возрасту. Фактически, если младенец не перерастает хватательный рефлекс, это может сигнализировать о повреждении мозга или нервной системы.
Подошвенный хватательный рефлекс (рефлекс Бабинского) похож на хватательный рефлекс кисти.Если вы поместите большой палец ниже носка ступни младенца и окажете давление, пальцы стопы обхватят ваш большой палец, сжимая его (сгибание и приведение). Этот рефлекс отсутствует у многих новорожденных.
Другие рефлексы новорожденных
Хватательный рефлекс или хватательный рефлекс — лишь одно из многих удивительных движений, которые делают новорожденные, когда учатся приспосабливаться к своему новому миру за пределами утробы. Вот еще несколько непроизвольных движений, жизненно важных для здорового развития вашего ребенка.
- Асимметричный тонический шейный рефлекс (или рефлекс фехтования): При размещении на спине ваш младенец примет «положение ограждения».«Их голова повернется, когда рука и нога с одной стороны вытянуты (пара на той стороне, к которой они повернуты), а другая рука и нога будут согнуты. Она исчезает к 3–9 месяцам.
- Рефлекс Моро (или Рефлекс вздрагивания): Если слышен громкий шум или другие раздражители окружающей среды, ребенок вытягивает руки, ноги, пальцы и свод. Он исчезает в возрасте от 3 до 6 месяцев.
- Рефлекс укоренения: Если вы погладите новорожденного по щеке, они автоматически откроют ему рот и повернут голову в сторону, по которой поглаживали.Это поможет вашему ребенку найти грудь или бутылочку, чтобы начать кормление. Исчезает к 4 месяцам.
- Шаговый рефлекс: Когда вы ставите ступни на ровную поверхность, ребенок ставит одну ступню впереди другой. Он исчезает примерно в возрасте 2–3 месяцев.
- Рефлекс сосания: Если вы дотронетесь до неба ребенка пальцем, соской или соской, он инстинктивно начнет сосать.