Таблица развития детей до года: Новорожденный ребенок психомоторное развитие — календарь развития младенца первый год жизни

Календарь развития ребёнка от рождения и до года

Ребёнка называют новорождённым в период от рождения и до 4-х недель. В первые дни весь его организм работает с большим напряжением, а более стабильное и спокойное состояние наступает только к началу второй недели.

Наука определяет пять различных состояний малыша в этот период :
Глубокий сон. Новорождённый абсолютно расслаблен, замедленное и ровное дыхание, закрыты глаза и лицо расслаблено.
Неглубокий сон. Неровное дыхание, несколько более учащённое, чем при глубоком сне, изредка наблюдается подёргивание рук и ног, заметно, как двигаются глазные яблоки под веками.
Дремотное состояние. Возникает во время кормления или перед засыпанием, глаза полузакрытые.
Бодрствование. В активном состоянии младенец совершает движения всем телом, руками и ногами.
Плач. Плач может означать, что ребёнок чем-то недоволен или ощущает дискомфорт — он голоден, мокрый, напуган и т. п.

К моменту рождения у новорождённого малыша имеются врождённые рефлексы, которые помогают ему адаптировать в новой среде. Многие из них исчезают в течение первых месяцев жизни, а некоторые переходят в приобретённые рефлексы, действующие уже на уровне сознания и сопутствующие ребёнку, а затем и взрослому, всю его жизнь. Некоторые же из врождённых рефлексов (например: рефлекс чихания, вздрагивания, моргания, зевоты, коленные рефлексы и некоторые другие), сохраняются у ребёнка на всю жизнь.

Рефлекторная деятельность малыша позволяют врачам и детским психологам определить состояние развития ребёнка и его нервной системы. Ниже мы предлагаем вам описание семи основных рефлексов, свойственных младенцу в первые недели или месяцы его жизни.

Основные рефлексы новорождённого

Хватательный рефлекс. Он проявляется во время поглаживания его ладошки или легкого касания каким-либо предметом. Рефлекторно малыш схватывает и удерживает все, что касается его ладони. Он в состоянии держать в одной ручке предмет весом до килограмма, а если ему удается ухватиться обоими руками за что-либо, то даже и висеть.

Поисковый рефлекс. Ребёнок поворачивает головку, если касаются или поглаживают его щёчку. Этот рефлекс является необходимой частью инстинкта поиска пищи и питания.

Сосательный рефлекс. Проявление: у новорождённого заметны сосательные движения губ, если провести вокруг рта пальцем или соской. Также связан с инстинктом питания.

Рефлекс Бабинского. При проведении пальцем по внешнему краю стопы пальчики ноги расходятся в разные стороны одновременно с поворотом стопы.

Рефлекс Мора. Ребёнок разводит и сводит реки и ноги — как реакция на громкий и внезапный звук. То же происходит, если ребёнка подбрасывают на руках.

Рефлекс Бабкина. При надавливании ребёнку на ладонь, он поворачивает голову и открывает рот.

Плавательный рефлекс. Ребёнок совершает движения подобные плавательным, если положить его на живот.

Рефлекс ходьбы. Ребёнок совершает движения, имитирующие ходьбу, если поддерживать его под руки так, чтобы он касался ножками какой-либо поверхности.

Родители в состоянии самостоятельно проверить действие всех перечисленных нами рефлексов у их ребёнка. При возникновении каких-либо сомнений им стоит обратиться за консультациями к врачу-педиатру и детскому психологу.

И, в это особенно трудное для родителей время после рождения ребёнка и в течении первого года его жизни, мы постараемся помочь им проследить, соответствуют ли способности малыша тем стандартам и нормам развития ребёнка , которые предъявляются к детям в период от рождения и до года. В связи с этим мы предлагаем календарь развития ребёнка от рождения и до года — таблицу №1, с помощью которой родители ребёнка могут наглядно сравнить фактические способности их малыша с нормативными, перечень которых приводится по вертикальной оси таблицы.

Таблица нормативных ступеней в развитии ребёнка в период от рождения и до года (от 0 до 12 месяцев)

Примечание:
Каждый из закрашенных прямоугольников соответствует нормативному возрастному интервалу, в течение которого появляется новая нормативная способность ребёнка, обозначенная текстом на том же уровне, что и прямоугольник.

При работе с таблицей мысленно проведите вертикальную линию в точке, соответствующей возрасту Вашего ребенка в месяцах. Проверьте, с какими из прямоугольников пересечётся данная линия.

Эти прямоугольники и будут определять те нормативные способности (согласно перечню), которыми должен обладать ребёнок в его возрасте.
Вам остаётся сверить это с фактическим состоянием развития Вашего ребёнка.

Если большая часть навыков им усвоена, вы можете сделать вывод о том, что ребёнок развивается нормально.

Если же большая часть нормативных навыков ещё не усвоена, то может идти речь о нарушении в развитии в той или иной степени.

Если вашим ребёнком усвоена также и большая часть навыков, соответствующих более старшему возрасту, то это означает, что он опережает своих сверстников в развитии по многим показателям.

Часто бывает так, что задержка (или опережение ) в развитии происходит частично только в одной или двух областях. Тогда может идти речь о негармоничном развитии ребёнка.

Во всех случаях, когда родители обнаруживают какие-либо общие или специфические отклонения или нарушения в развитии ребёнка или в его поведении , необходимо обратиться за помощью к детскому психологу для коррекции этих отклонений, и, чем раньше, тем успешнее результат.

Конвенция о правах ребенка

(Неофициальное изложение)

Конвенция о правах ребенка (КПР) получила самое широкое международное признание из всех документов по правам человека: ее ратифицировали все страны мира за исключением двух.  Конвенция объединяет весь спектр прав человека – гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав – относящихся к детям в одном документе.  Конвенция была принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года и вступила в силу в сентябре 1990 года.

В 41 статье Конвенции излагаются права человека, которыми обладает каждый  ребенок в возрасте до 18 лет и которые должны защищаться и уважаться.

Статья 1

Считает ребенком «каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста», если по закону страны совершеннолетие не достигается ранее.

Статья 2

Все права, предусмотренные настоящей конвенцией, обеспечиваются за каждым ребенком без какой-либо дискриминации. 

Статья 3

Во всех действиях в отношении детей первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.

Статья 5

Государства-участники уважают ответственность, права и обязанности родителей и членов расширенной семьи.

Статья 6

Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

Статья 7

Ребенок имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также право знать своих родителей и право на их заботу. 

Статья 8

Ребенок имеет право на сохранение своей индивидуальности и на гражданство.

Статья 9

Ребенок имеет право не разлучаться со своими родителями, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка.

Статья 12

Ребенок имеет право выражать свои собственные взгляды по всем вопросам, затрагивающим ребенка, причем взглядам ребенка уделяется должное внимание.

Статья 13

Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода.

Статья 14

Ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии.

Статья 15

Ребенок имеет право на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.

Статья 16

Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

Статья 17

Государства-участники обеспечивают право ребенка на доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников.

Статья 18

Родители несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка.

Статья 19

Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации.

Статья 24

Ребенок имеет право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья с уделением первоочередного внимания развитию первичной медико-санитарной помощи.

Статья 26

Каждый ребенок имеет право пользоваться благами социального обеспечения.

Статья 27

Каждый ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.

Статья 28

Ребенок имеет право на образование. С этой целью государстваучастники вводят бесплатное и обязательное начальное образование и поощряют развитие различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, и обеспечивают его доступность для всех детей. Школьная дисциплина должна поддерживаться с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка. Образование должно быть направлено на развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка, воспитание уважения к правам человека и основным свободам, на подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия, на воспитание уважения к окружающей природе.

Статья 30

Ребенок имеет право пользоваться своей культурой.

Статья 31

Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

Статья 32

Ребенок имеет право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и развитию.

Статья 33

Дети имеют право на защиту от незаконного употребления наркотических средств.

Статья 34

Государства-участники обязуются защищать ребенка от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения, использования детей в проституции или в другой незаконной сексуальной практике, в порнографии и порнографических материалах.                                                      

Статья 38

Государства-участники обязуются принимать все возможные меры с целью обеспечения зашиты затрагиваемых вооруженным конфликтом детей и ухода за ними.

Статья 40

Каждому ребенку, который обвиняется в совершении правонарушения или преступления, гарантируется презумпция невиновности до тех пор, пока вина его не будет доказана, получение правовой помощи при подготовке и осуществлении своей защиты, свобода от принуждения к даче свидетельских показаний или признанию вины, полное уважение его личной жизни, также как и обращение с учетом его возраста, обстоятельств и благосостояния.  Дети, не достигшие 18-летнего возраста, не могут быть приговорены к смертной казни или пожизненному тюремному заключению без возможности досрочного освобождения.

Полный текст конвенции и дополнительных протоколов имеется на многих сайтах в Интернете, включая страницу ЮНИСЕФа (http://www.unicef.org/crc/)

Источник: Центр ООН по правам человека и Народное движения за образование в области прав человека: www.pdhre.org

Таблица развития ребенка до 1 года

Развитие малыша находится под неусыпным контролем медиков, в особенности первый год после появления на свет. Мама ежемесячно должна являться на прием к участковому педиатру для того, чтобы проверить рост, вес, окружность грудной клетки и головки малыша. Все эти мероприятия производятся для того, чтобы вовремя выявить возможные отклонения в его развитии.

Доктора в педиатрической практике руководствуются таблицей развития ребенка до 1 года по месяцам. У невролога же существует своя, которая позволяет следить за психическим развитием младенца. Конечно, все мы понимаем, что четких возрастных норм быть не может — все детки растут по индивидуальному графику, но прислушиваться к усредненным показателям таблицы параметров развития ребенка до года все же стоит.

Таблица развития ребенка до года (рост и вес)

Одни малыши рождаются настоящими богатырями – более 4 кг и с большим ростом от 58 см, другие же имеют субтильное сложение, а потому могут недобирать положенных килограмм и сантиметров.

Все эти параметры в таблице варьируются от минимального, до максимального, а вот отклонения от нормы уже вызывает некоторую обеспокоенность медиков. В первые месяцы жизни детки набирают до одного килограмма, но впоследствии снижают эту планку и уже не растут так интенсивно, прибавляя лишь около 300-600 грамм за месяц.

На рост педиатры обращают не столь пристальное внимание, так как он не отражает того, правильно ли питается малыш, а лишь указывает на его генетическую составляющую. Но рост совместно с весом используется в формуле расчета минимального и максимального индекса массы тела, а значит, все же должен измеряться. Вычисляется параметр по следующей формуле:

ИМТ=вес/рост ребенка в квадрате.

Той же информативностью, что и вес с ростом, обладают показатели объема грудной клетки и головы. Слишком активно растущая головка может указывать на гидроцефалию или рахит. С таблицей физического развития детей до года можно ознакомиться непосредственно на приеме у педиатра.

Таблица нервно-психического развития детей до года

В один месяц, в три, в полгода и в годик педиатр направляет малыша на прием к детскому неврологу. Доктор должен убедиться, что психомоторное развитие малыша соответствует норме, которая указана в специально разработанной таблице. В определенное время ребенок должен начать реагировать на окружающих, гулить, переворачиваться со спинки на живот и обратно, ползать, сидеть, ходить.

Если почему-то малыш отстает в развитии от своих сверстников, доктор назначает комплексное обследование и лечение, которое включает как медикаментозную, так и физиотерапию.

ТАБЛИЦА СЕНСОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 0 ДО 4 ЛЕТ

Loading. ..

Таблица сенсомоторного развития до 0,5 года (6 месяцев)

Таблица сенсомоторного развития до 1 года (12 месяцев)

  Таблица сенсомоторного развития до 1,5 года (18 месяцев)

Таблица сенсомоторного развития до 2 года (24 месяцев)

Таблица сенсомоторного развития до 2,5 года (30 месяцев)

Таблица сенсомоторного развития 3 года (36 месяца)

Таблица сенсомоторного развития 3,5 года (42 месяца)

Таблица сенсомоторного развития 4 года (48 месяцев)

Приложение №1

Как пользоваться Таблицей сенсомоторного развития

Выберите Задания с соответствием возраста ребенка. К примеру, для ребенка 2,5 лет воспользуйтесь Заданиями для третьего года жизни.

Если ребенок находится на границе двух возрастных  групп и достаточно развит, можно выбрать задания, соответствующие более старшей возрастной группе.

Проверку степени развития всех пяти функциональных сфер следует проводить до тех пор, пока ребенок справляется хотя бы с одним заданием следующего полугодового цикла. Тоже самое касается  контроля «сверху вниз»- ребенок должен справляться с каждым заданием предшествующего полугодового цикла.

Так при контроле функций  первого года жизни достаточно знать , что выросший из данной возрастной группы ребенок когда-либо справлялся с соответствующими заданиями. Например, если шестимесячный младенец тащит предметы в рот (колонка Б) или отвечает звуками (колонка Г), это не означает, что достигнув возраста 3 лет, ребенок по-прежнему должен тащить все в рот и отвечать звуками вместо слов. Реакция ребенка должна соответствовать возрасту.

Полученные результаты заносятся в Таблицу:

Х-если ребенок справляется с соответственным заданием, и

/- если ребенок справляется с заданием на половину -лишь после тщательного  контроля функций с помощью рекомендаций к Заданиям. Если ребенок не справляется с тем или иным заданием , данное окошко пока остается пустым , но при этом мы имеем ввиду, что при повторных  выполнениях тех же самых заданий пустые или полупустые задания будут заполнены окончательно.

В отдельных случаях интересно  сосчитать сумму полученных результатов и внести результат в нижнюю часть Таблицы. Два выполненных наполовину задания // соответствует одному выполненному полностью Х

Сумма результатов выполненных заданий определяет приблизительную возрастную границу уровня развития ребенка.

Повторное исследование имеет смысл провести через полгода после первого. Данный интервал времени оправдал себя на практике для детей с поздним развитием и детей с нарушением развития. Через пол года четко видно, наметились ли улучшения в той или иной сфере после целенаправленных занятий с ребенком.

При замедленном темпе развития отставания тем больше, чем старше становится ребенок. В таком случае все усилия все усилия будут приложены к тому, чтобы максимально наверстать упущенное и повысить темп развития.

Коэффициент развития (КР) поможет специалисту правильно определить темп развития ребенка. Чтобы подсчитать КР, следует реальный возраст ребенка, определенный с помощью Таблицы, разделить на его физический возраст и результат умножить на 100. Все показатели выше 100 соответствуют нормальному уровню развития или превосходят его.

КР ниже 100 сигнализирует о сниженном темпе развития.

Несколько советов как правильно одевать ребенка на улицу

Ежедневные прогулки на свежем воздухе – обязательное условие для полноценного развития ребенка уже с самого момента его рождения. Если у молодой мамы еще совсем нет опыта ухода за малышом, ей порою сложно сориентироваться, как собирать любимого карапуза на улицу. Часто, боясь болезней и переохлаждений, родители излишне кутают ребенка, и как следствие – не заставляющая себя долго ждать простуда. 

Как одеть новорожденного на прогулку

Правильные сборы грудного малыша на прогулку зависят не только от погоды за окном и времени года, но и от региона. Один и тот же температурный режим даже взрослым человеком воспринимается по-разному. Минусовая температура при высокой влажности ощущается гораздо острее, чем в центральных районах России с более сухим климатом. Как одевать новорожденного на улицу, таблица соответствия расскажет во всех подробностях. Однако важно принять во внимание, что скорость ветра и степень влажности воздуха здесь не берутся в расчет, обязательно необходимо учитывать специфику своего климата.

Особые рекомендации: Врачи советуют не слишком кутать ребенка, а лучше брать с собой дополнительное одеяльце или флисовый плед. Важно помнить, что одна и та же температура в разное время года ощущается всегда иначе. Как одевать ребенка на улицу при температуре 20° осенью или летом – существенная разница, ведь воздух бывает прогрет по-разному.

Как правильно одеть ребенка на улицу после года

Для родителей годовалого малыша таким же актуальным остается вопрос, как одевать ребенка на улицу. Таблица (1 год) обязательно претерпит изменения, ведь большинство малышей уже сделали свои первые шаги и непременно желают сами изучить окружающую обстановку.

Особые рекомендации: Очень часто врачи сетуют, что родители в таком возрасте не знают, как одеть ребенка на улицу весной. Однако психологический страх снять с малыша шапку при температуре выше 15° неуместен, если погода солнечная и безветренная. Рекомендуется ориентироваться и по собственным ощущениям, ведь таблица приводит лишь условные соответствия.

Как правильно одевать ребенка на улицу в 2-3 года

Казалось бы, грудной возраст уже давно позади, но родители продолжают волноваться, как правильно одеть ребенка на улицу весной, осенью и зимой, чтобы не допустить перегрева. Однако на данном этапе малыш в любую погоду ведет себя очень активно, да и уже склонен высказывать свои предпочтения и вкусы в одежде. Приведенная выше таблица соответствия на годовалый возраст может стать основой, которую каждый родитель подстроит под себя.

Чтобы узнать о том, насколько комфортно чувствует себя ребенок в прохладную погоду, можно потрогать не его щечки или нос, а шею. Если она влажная и горячая, значит вы слишком укутали малыша. Признаком перегрева врачи называют и постоянную жажду, горячее или теплое лицо даже в холод. О переохлаждении свидетельствует холодная шейка, бледная кожа, ребенок начинает капризничать и плакать. Важно контролировать, чтобы обувь полностью соответствовала размеру ноги и не была мала на теплый носок.

Другой спорный вопрос – как одеть ребенка на улицу при температуре 20 градусов, которая может быть и летом, и весной и даже осенью. Здесь важно опираться прежде всего на собственный ощущения. Рекомендация педиатров – одевать ребенка так же, как себя, плюс еще один слой одежды. Летом воздух при 20° хорошо прогрет, тогда как в межсезонье при такой температуре еще чувствуется прохлада, часто бывает влажно и ветрено. Как одеть ребенка на улицу? Таблица в первую очередь рекомендует учитывать подвижность ребенка – активного малыша следует одевать легче на один слой одежды, чем его же сверстника с более медлительным темпераментом.

Как одевать ребенка на улицу в 4-5 лет

Для маленького непоседы 4-5 лет очень сложно представить точную таблицу соответствия одежды и температурного режима. Ребенок уже знает, что ему удобно, а что приносит дискомфорт, он уже может настаивать на том или ином гардеробе. Собирая ребенка на прогулку зимой или в период межсезонья, педиатры советуют брать за основу принцип трехслойности.

• Первым слоем становится нательное белье из натуральных волокон либо термобелье с «дышащей» функцией. Оно способно отлично собирать и испарять влагу, обладая при этом минимальной теплоизоляцией.
• Промежуточным слоем необходимо выбрать плотную водолазку или теплый свитер с хорошей способностью удерживать тепло.
• Третьим и последним слоем станет верхняя одежда – зимний либо демисезонный полукомбинезон с курткой в зависимости от времени года.

Как правильно одевать ребенка на улицу? Таблица соответствия и на этот раз готова представить лишь примерные рекомендации. Чем ниже температура воздуха за окном, чем выше степень влажности или сильнее порывы ветра, тем желательнее добавить дополнительный слой одежды и тем больше должна оказаться его плотность.  

Как одевать на улицу ребенка 6 лет 

В дошкольном или в младшем школьном возрасте ребенок уже вовсю стремится к самостоятельности, в том числе и при выборе одежды. Теоретически родители могут знать, как одевать ребенка 6 лет на улицу зимой, но он может активно сопротивляться и настаивать на том, что нравится ему самому. Чтобы не возникало подобных сюрпризов, выбирайте одежду всегда вместе с малышом, чтобы он носил её с удовольствием.

Важно продолжать следовать принципу трехслойности, повышая их плотность в зависимости от температуры и ветра за окном. Зимой можно добавить лишний слой одежды, но следить, чтобы ребенок не перегревался. Врачи предупреждают, что перегрев во время прогулки гораздо опаснее переохлаждения, именно он провоцирует простудные заболевания. Например, если вы не знаете, как одевать ребенка на улицу при температуре 15°, проанализируйте свою одежду и добавьте для любимого чада еще один легкий слой.

Важно понимать, что все представленные таблицы и правила – всего лишь рекомендации. Многое зависит и от самого ребенка, степени его активности. Учитывать необходимо не только температуру воздуха, но и особенности родного климата. Учитывая советы педиатров и собственные ощущения, можно без особого труда подобрать правильную одежду для прогулок, чтобы малышу всегда было комфортно. 

Пособия и компенсации семьям с детьми

Версия портала для слабовидящих включает в себя: возможность изменения размеров шрифта, выбора цветовой схемы, а также содержит функцию «включить / выключить» изображения.

Посетитель портала может настраивать данные параметры после перехода к версии для слабовидящих.

Используя настройку «Размер шрифта», можно выбрать один из трех предлагаемых размеров шрифта.

При помощи настройки «Цветовая схема» пользователь может установить наиболее удобную для него цветовую схему портала (бело-черная, черно-белая и фиолетово-желтая).

Нажав кнопку «Выкл.» / «Вкл.» можно включить или выключить показ изображений, размещенных на портале. При выключении функции «Изображения», на месте изображений появится альтернативный тест.

Все настройки пользователя автоматически сохраняются в cookie браузера и используются для отображения страниц при каждом визите на сайт, при условии, что посетитель портала не выходил из текущей версии.

По умолчанию выбираются следующие параметры: размер шрифта – 22px, бело-черная цветовая схема и включенные изображения.

Для того чтобы вернуться к обычной версии, необходимо нажать на иконку.

Увеличить размер текста можно воспользовавшись другими способами: 

Включение Экранной лупы Windows: 

1. Через меню Пуск:

Пуск → Все программы → Стандартные → Специальные возможности → Экранная лупа.

2. Через Панель управления:

Панель управления → Специальные возможности → Центр специальных возможностей → Включить экранную лупу.

3. С помощью сочетания клавиш «Windows и ”+”».

Использование сочетания клавиш:

1. В браузерах Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrom, Opera используйте сочетание клавиш Ctrl + «+» (увеличить), Ctrl + «-» (уменьшить).

2. В браузере Safari используйте сочетание клавиш Cmd + «+» (увеличить), Cmd + «-» (уменьшить).

Настройка высокой контрастности на компьютере возможна двумя способами:

1. Через Панель управления:

Пуск → Все программы → Стандартные → Центр специальных возможностей → и выбираете из всех имеющихся возможностей «Настройка высокой контрастности».

2. Использование «горячих клавиш»: 

Shift (слева) + Alt (слева) + Print Screen, одновременно.

Календарь и нормы развития ребенка от рождения до 1 года: точные таблицы по месяцам

7 месяцев: учимся ползать

Семь месяцев – серьёзный скачок в развитии. У маленького человечка развивается характер, темперамент. Он воспринимает информацию, исходящую от родителей и пытается применять её в повседневной жизни. Кроха исследует окружающий мир, ползая на четвереньках. Может недолго стоять на ножках, держась за перила кроватки.

Появляются нижние резцы, но бывает и так, что зубки не прорезаются до года. По такому поводу не нужно волноваться, каждая личность индивидуальна.

Достижения крохи проявляются и в речи, которая становится громкой, продолжительной, чёткой. Нужно помнить, что семимесячный карапуз во всём подражает взрослым, копирует мимику, настроение.

Крохе всё интересно, поэтому он выгребает содержимое из шкафов и начинает их исследовать. Пора водить систему запретов, но их не должно быть много, в противном случае ребёнок запутается, что ему можно, а что нельзя.

Достижения в физическом плане:

• наблюдается прибавка в весе на 600-700 гр, к росту прибавляется 2 см;
• активно и уверенно переступает ножками;
• ползает быстро и уверенно сидит, и иногда опирается на руку.

Психомоторное развитие:

• любит играть с игрушками, а также ломать, бросать, трясёт, складывать в коробку, пытается присоединить две части от игрушки, и т.д.;
• хорошо знаком с предметами и правильно их показывает;
• знаком со своими частями тела;
• развивается мелкая моторика рук, играет в «Ладушки», «Сорока-белобока»;
• в речи появляются новые слоги;
• самостоятельно листает книжки;
• понимает слово «нет» и «да»;
• наблюдается избыточное слюноотделение из-за зубов, которые должны вот-вот появиться.

У родителей появилась новая обязанность – каждый день следить за чистотой пола и игрушек. Ведь малыш пробует всё на вкус, а вокруг много микробов. Нужно помнить, что чистота – залог здоровья для малыша.

Таблица развития от 0 и по месяцам до 1 года

Существуют некие средние физические и эмоциональные показатели активности ребенка до одного года. Опираясь на эти параметры, папа и мама могут понять, не отстает и не опережает ли кроха в развитие своих сверстников.

От полугода до 9 месяцев

7 МЕСЯЦЕВ

Малыш легко и быстро может ползать на четвереньках, свободно и долго сидеть. В сидячем положении выпрямляется и наклоняется. Держась за мебель, может встать на коленки, с поддержкой взрослых может стоять и переступать. Интересуется своим зеркальным отражением. Может указать глазами на большие предметы, называемые взрослым.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: во сколько месяцев ребенок начинает самостоятельно ползать на четвереньках?

8 МЕСЯЦЕВ

Согласно календарю развития, на 8 месяце ребенок может самостоятельно сесть и даже встать на ножки (подробнее в статье: календарь скачков в процессе развития ребенка). Начинает играть в «ладушки», имитируя хлопки ладошками. С удовольствием пытается делать первые шаги при помощи взрослых. Мимическое движение лица приобретает богатое разнообразие. Малыш мимикой выражает заинтересованность, удивление, испуг.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: что уже умеет ребенок в 8 месяцев?

С легкостью находит интересующий его предмет и настойчиво пытается до него дотянуться. Много времени проводит в играх — подолгу может рассматривать игрушки, стучать ими, кидать.

9 МЕСЯЦЕВ

Становясь на ножки, отказывается от поддержки. Любит ходить, опираясь на мебель, старается вставать на ноги из любых положений. Начинает залазить на возвышенности — коробки, скамейки, подушки. На 9 месяце моторика становится более сложной, малыш может собрать мелкие части игрушек, перебирать конструктор, передвигать машинки.

Понимает и может выполнить несложную просьбу, типа «подай мяч», «помаши рукой». Для игр выбирает сидячее положение, легко и быстро запоминает новые слова. Нравится искать упавшие или спрятанные предметы. Откликается, когда его зовут по имени. Начинает различать слова не только по интонации, но и по смыслу. Может сортировать предметы по форме, цвету, размеру.

Физические особенности

Нервно-психическое развитие

Месяц
Эмоции
Речь
Интеллект
7
Старается быть в центре внимания

Теперь ласка и поцелуи – не главное (может отворачиваться, отстранятся), а важное – это совместная игра и манипулирование игрушками.
Активно лепечет. Уже может произносить четкие слогосочетания: ма-ма, ба-ба-ба, па-па-па, а-ля-ля и др.
Развивается понимание причинно-следственных связей, например, бросает игрушку и смотрит, куда она приземлится, если проголодался, смотрит в сторону кухни (туда, где его кормят).
8
Становится закрытым от незнакомцев (кризис 8 месяцев), готов общаться только с очень близкими, при других беспокоится и плачет.
Говорит слоги и слогосочетания: ай, а-ля-ля, хэ, а-дять, а-де-де, а-ба-ба и др.
Наступает 4 стадия сенсомоторного интеллекта: развиваются целенаправленные действия

Ребенок все изучает и исследует.
9
Испытывает целую гамму эмоций от гнева и страха до радости и удивления. Стремится к общению со взрослым, привлечению его в свою деятельность.
В речи появляется первые указательные слова, понятные только близким. Понимает слова-запреты («нельзя»), поучения («покажи, как…», «поцелуй маму» и т.п.)
Ребенок отделяет себя от взрослого, но воспринимает себя «центром вселенной». Развивается долговременная память (может вспомнить предмет) и рабочая память.

Как понять, что грудничок отстает в развитии, и что делать в этом случае?

В соответствии с планом развития и обозначенными в нем возрастными сроками малыш до года должен иметь определенные навыки. Определить уровень психомоторного развития можно, только понаблюдав за слуховой и зрительной реакцией малыша. При этом учитывается и его характер. Если маму беспокоят вопросы развития ребенка, лучше проконсультироваться с педиатром. Незамедлительно обратиться к специалисту необходимо, если ребенок в год:

• не ползает;
• не пытается встать или ходить;
• не произносит ни слов, ни слогов;
• не удерживает игрушки в ручках;
• не может сам есть и пить;
• не реагирует на звуки.

Физическое развитие ребенка по месяцам

Узнайте рост и вес вашего ребенка, воспользовавшись нашим КАЛЬКУЛЯТОРОМ

Первый месяц

Ребенок начинает держать голову лежа на животе, продолжается период приспособления к внешнему миру, важен телесный контакт с родителями. Новорожденный должен реагировать на голос матери и осматривать окружающее пространство. Питание хаотичное, опорожнение кишечника происходит до 12 раз в сутки. 

Вес и рост по нормам ВОЗ: 4,2 кг/53,7 см

Два месяца

ребенок должен проявлять первые мимические реакции в виде улыбки, уметь удерживать игрушку. Младенец учится фокусировать взгляд и устанавливать зрительный контакт с другими людьми. Питание без режима, частота стула снижается до 1-8 раз в сутки. Устанавливается ночной сон.

Рост и вес ребенка в 2 месяца по нормам ВОЗ: 5,1 кг/57,1 см

Три месяца

Появляются попытки управления телом, начинаются пробы удерживать себя, опираясь на руки, ребенок умеет поворачиваться, реагирует на знакомые вещи, начинает гулить. Устанавливается ритм кормления и сна. Младенец уверенно держит голову в горизонтальном положении на животе, громко смеется, осматривает и сосет руки. 

Вес и рост по нормам ВОЗ: 5,9 кг/59,8 см

Четыре месяца

Появляются попытки сесть, появляется сильный интерес к окружающему миру, ребенок способен хватать игрушки. Движения становятся более осознанными и стабильными.

Рост и вес ребенка в 4 месяца по нормам ВОЗ: 6,4 кг/62,1 см

Пять месяцев

Происходит резкое повышение активности, появляются попытки принять вертикальное положение, ребенок готовится к ползанию в виде появления частых перекатываний. Младенец узнает значимых взрослых, начинает понемногу ползать, сидеть с поддержкой. Проявляется интерес к взрослой еде. Кормление становится прерывистым.

Вес и рост по нормам ВОЗ: 6,9 кг/64 см

Шесть месяцев

Ребенок уверенно сидит и опирается на руки, разнообразно манипулирует предметами, появляется новая стадия развития речи в виде детского лепета. Наступает время введения прикорма. 

Вес и рост по нормам ВОЗ: 7,3 кг/65,7 см

Семь месяцев

Младенец начинает активно ползать, уверенно сидеть, некоторые дети предпринимают попытки встать. В речи выделяются отдельные слоги: «ма-ма-ма», «ба-ба-ба» и т.д. Руки активно функционируют, ребенок может перекладывать предметы из руки в руку. Ребенок активно пробует еду взрослых. 

Вес и рост по нормам ВОЗ: 7,6 кг/67,3 см

Восемь месяцев

В это время дети начинают вставать на четвереньки, могут самостоятельно садиться, включаются в игру со взрослым. Появляется повышенный интерес к новым предметам и собственному отражению в зеркале, мимика обогащается. Ребенок ползает с большой скорость, может брать небольшие предметы с помощью большого и указательного пальцев, в речи появляются звукоподражания.

Вес и рост по нормам ВОЗ: 8 кг/68,8 см

Девять месяцев

Ребенок ползает на четвереньках, встает с помощью опоры, повторяет движения взрослых. Активно прорезываются зубы.

Вес и рост по нормам ВОЗ: 8,2 кг/70,1 см

Десять месяцев

Дети могут долго стоять с помощью опоры и без, играть в более сложные игрушки, включая сбор пирамидки, закрывание и открывание крышек. Ребенок начинает ходить.

Вес и рост по нормам ВОЗ: 8,5 кг/71,5 см

Одиннадцать месяцев

Ребенок осваивает ходьбу и более сложные игры с куклами, машинками и т.д. У некоторых детей речь достигает этапа произнесения первых слов. 

Вес и рост по нормам ВОЗ: 8,7 кг/72,8 см

Один год

Осваивается самостоятельное хождение, приседания. Ребенок карабкается на диваны, подражает движениям взрослого и сверстников, начинает понимать простые просьбы. 

Вес и рост ребенка в 12 месяцев по нормам ВОЗ: 9 кг/74 см

От одного до полутора лет

В этот период ребенок умеет активно двигаться, осваивает различные движения, учится пользоваться ложкой и чашкой, умеет следовать простым действиям по слову взрослого. 

Осваивает отличия предметов по форме, величине и цвету. Активно развивается речь

Ребенок воспроизводит знакомые действия на игрушке, часто обращает внимание на взрослого и сверстников, нуждается в эмоциональном контакте. 

Игры становятся более сложными, малыш нуждается в постоянном взаимодействии со взрослыми. Речь дополняется мимикой, жестами. Появляется интерес к другим детям, разнообразная реакция на музыку, интерес к картинкам в книжках. Происходит освоение навыков одевания, рисования, игр с мячом.

5 месяц: пора учиться ползать

Пятимесячный карапуз становится всё любопытнее

Он обращает внимание на все предметы, окружающие его, кроме этого, он пытается попробовать их на вкус. Грудничок прекрасно держит головку, но полноценно сидеть ещё не может, спинка к этому не готова

У карапуза появляются интересные упражнения: лёжа на животе, он высоко поднимает голову и вытягивает в стороны ручки, поднимает ножки. Ещё одно упражнение под названием «мостик» позволяет крохе разглядеть, что происходит на заднем плане: лёжа на спине, грудничок упирается головой и ногами в поверхность, приподымая туловище.

В это время у деток перестают косить глазки, но если они всё ещё «бегают», то нужно сообщить об этом детскому окулисту. С помощью специальной гимнастики, проблему можно устранить.

В этом возрасте дети прекрасно различают близких им людей и чужих – это важная стадия в развитии. Зрительная память пятимесячного чада хорошо развита, но после долгого отсутствия члена семьи, дитё на время забывает его.

Некоторые дети учатся ползать, лёжа в кроватке или сидя на попе.

Дитё постоянно требует общения и внимания, сообщая об этом громкими звуками, активными движениями

Грудничок подолгу изучает игрушки, может осознанно трясти погремушкой, перекладывать её из рук в руки, выбрасывать на пол, привлекая внимание мамы. В это время у детей начинают прорезываться первые зубки

На фоне этого они часто капризничают.

Пора учить ребёнка говорить слова мама, папа, деда, баба.

Физические достижения:

• к весу прибавилось 700 гр, рост на 2 см больше;
• некоторые детки могут сидеть в специальном детском кресле;
• легко переворачивается со спины на животик;
• упирается на ладони и приподымается всем телом;
• с помощью взрослых устойчиво стоит на ножках.

Психомоторное развитие:

• понимает интонацию мамы;
• протягивает ручки, просясь к родителям;
• кушает с маленькой ложечки, пьёт с кружечки;
• время кормления превращается в забавную игру;
• дневной сон становится всё реже. Малыш долго гулит, любит общаться со взрослыми, но если беседа прерывается, то проявляет своё недовольство громким плачем;
• с интересом рассматривает красочные иллюстрации;
• засматривается на экран телевизора.

Ребёнок учится ползать, поэтому нужно подумать о его безопасности. Не нужно его оставлять одного на кровати, а если это необходимо, то можно делать барьеры из подушек или одеяла. Главная развивающая игра – различные коробочки с крышками, в которых будет что-нибудь находиться. Ребёнку нравится открывать крышки, доставать и складывать предметы в ёмкость.

Развитие ребенка в 3 месяца

Вес ребенка трех месяцев составляет в среднем от 3 до 6 кг, рост от 54 до 64 см, в среднем прибавка в весе на третий месяц жизни ребенка составляет 800 грамм.Ребенок трех месяцев должен спать 17 часов из них это 9 — 10 часов ночного сна, остальные 7 — 8 часов распределяются на день (как правило это 3 раза по 2 часа).

Основной пищей 3-х месячного ребенка по-прежнему является грудное молоко или адаптированная молочная смесь (количество в среднем которое должен съедать ребенок за сутки составляет 850 — 1050 мл)

Также мамам кормящим грудью полезно знать, что в три месяца бывает кризис, когда ребенку не хватает молока. Малыш начинает резко расти в три месяца и ему требуется больше молока потому, что он затрачивает больше энергии. Не стоит в данный момент переводить ребенка на смесь, стоит прикладывать ребенка чаще к груди. Чем чаще малыш стимулирует грудь тем больше появляется молока. Через несколько дней лактация нормализуется.

Что должен уметь ребенок в 3 месяца

• Эмоции становятся намного шире (узнает маму, папу, смеется, гулит, пытается с вами общаться)
• Начинает капризничать (проявляет характер)
• Изучает игрушки прежде чем потрогать и взять в руку
• Все предметы, которые может взять, тянет в рот (это не значит, что у ребенка режутся зубки)
• В три месяца ребенок способен переворачиваться со спинки на бочек самостоятельно
• Находясь на животе может приподниматься на руках и держаться некоторое время
• Способен долгое время удерживать головку и вертеть ей по сторонам (осознано, а непроизвольно)
• Может упираться ножками о поверхность (если вы его придерживаете)
• Умеет определять источник света и источник звука.

Особенности физического развития месячного ребенка

Надо отметить, что первый месяц жизни малыша в большей степени проходит во сне: новорожденные могут бодрствовать только по 4-6 часов в сутки. Это – нормальное явление, когда ребенка ничего не беспокоит и он здоров.

Когда малыш не спит, он по-своему активно «двигается» — много сучит ножками и ручками, иногда совершает непроизвольные движения. Это явление называется гипертонусом новорожденных и относится к характерным особенностям развития ребенка в 1 месяц.

Как можно чаще выкладывая младенца на живот, родители, сами того не зная, стимулируют его приподнимать голову, очень скоро он научится держать ее.  Сначала несколько секунд, потом время увеличится. Быстрее будет получаться удерживать голову, находясь в вертикальном положении («столбиком»). Читайте подробнее о том, как держать ребенка столбиком>>>

Физическое развитие ребенка в 1 месяц тем и отличается, что младенец уже не спит в позе эмбриона, его движения становятся более координированными.

К концу первого месяца жизни он будет стараться поднимать вместе и голову, и попу. Если пятки малыша смогут опереться на мамину ладошку, то он сможет самостоятельно оттолкнуться – это будет его первое серьезное перемещение.

Таблица роста и веса*

* — Данные приведены согласно графикам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ):

• Рост девочек с рождения до 2-х лет.
• Рост мальчиков с рождения до 2-х лет.
• Вес девочек с рождения до 2-х лет.
• Вес мальчиков с рождения до 2-х лет.
• Окружность головы, девочки 0-2 года.
• Окружность головы, мальчики 0-2 года

Развитие вашего ребенка: чего ожидать

% PDF-1.4
%
1 0 объект
>
эндобдж
2 0 obj
>
эндобдж
3 0 obj
>
эндобдж
4 0 obj
>
эндобдж
7 0 объект
>
эндобдж
8 0 объект
>
/ ExtGState> / Шрифт>
/ XObject>
/ ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] >>
/ Содержание 329 0 руб.
/ MediaBox [0 0 612 1008]
/ CropBox [0 0 612 1008]
/ Повернуть 0
>>
эндобдж
10 0 obj
[
/ Индексировано 81 0 21 175 0 R
]
эндобдж
11 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 19 174 0 R
]
эндобдж
12 0 объект
[
/ Индексируется 81 0 16 170 0 руб.
]
эндобдж
13 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 22 115 0 R
]
эндобдж
14 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 18 117 0 R
]
эндобдж
15 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 17 171 0 R
]
эндобдж
16 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 20 118 0 R
]
эндобдж
17 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 15 176 0 R
]
эндобдж
18 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 18 173 0 R
]
эндобдж
19 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 19 166 0 R
]
эндобдж
20 0 объект
[
/ Индексируется 81 0 руб. 12 109 0 руб.
]
эндобдж
21 0 объект
[
/ Индексируется 81 0 16152 0 руб.
]
эндобдж
22 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 18 106 0 R
]
эндобдж
23 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 17 135 0 R
]
эндобдж
24 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 19 134 0 R
]
эндобдж
25 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 20 165 0 R
]
эндобдж
26 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 20 125 0 R
]
эндобдж
27 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 16 167 0 ₽
]
эндобдж
28 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 18 169 0 R
]
эндобдж
29 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 18 122 0 R
]
эндобдж
30 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 19 172 0 R
]
эндобдж
31 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 20 161 0 R
]
эндобдж
32 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 18 163 0 R
]
эндобдж
33 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 18 162 0 R
]
эндобдж
34 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 19 107 0 R
]
эндобдж
35 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 12 112 0 R
]
эндобдж
36 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 20 164 0 R
]
эндобдж
37 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 21 103 0 R
]
эндобдж
38 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 19 111 0 R
]
эндобдж
39 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 18 159 0 R
]
эндобдж
40 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 20160 0 R
]
эндобдж
41 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 17 158 0 R
]
эндобдж
42 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 14 120 0 R
]
эндобдж
43 0 объект
[
/ Индексируется 81 0 21 156 0 руб.
]
эндобдж
44 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 18 114 0 R
]
эндобдж
45 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 21 127 0 R
]
эндобдж
46 0 объект
[
/ Индексируется 81 0 21 157 0 руб.
]
эндобдж
47 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 17 154 0 R
]
эндобдж
48 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 21 113 0 R
]
эндобдж
49 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 19 153 0 R
]
эндобдж
50 0 объект
[
/ Индексируется 81 0 21155 0 руб.
]
эндобдж
51 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 17 126 0 R
]
эндобдж
52 0 объект
[
/ Индексируется 81 0 16 168 0 руб.
]
эндобдж
53 0 объект
>
эндобдж
54 0 объект
[
/ Индексируется 81 0 21 148 0 руб.
]
эндобдж
55 0 объект
>
эндобдж
56 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 23 151 0 R
]
эндобдж
57 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 20 146 0 R
]
эндобдж
58 0 объект
>
эндобдж
59 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 22 131 0 R
]
эндобдж
60 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 19 139 0 R
]
эндобдж
61 0 объект
>
эндобдж
62 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 19 147 0 R
]
эндобдж
63 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 15 150 0 R
]
эндобдж
64 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 21 142 0 R
]
эндобдж
65 0 объект
>
эндобдж
66 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 21 143 0 R
]
эндобдж
67 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 20 144 0 R
]
эндобдж
68 0 объект
>
эндобдж
69 0 объект
[
/ Индексировано 81 0 R 18 149 0 R
]
эндобдж
70 0 объект
>
ручей
HTP = O0 + `| — O1 ؖ> = ww’Ǹ-‘OpM {WM $; 4y $ f-7vȞb⫙d% tOvpDc
MROQ۰8Һy {taWl ^ bQ +! ~

Какие 5 этапов развития ребенка »RISE Services, Inc.

Дети быстро меняются по мере роста. Многие из этих изменений носят физический характер. Другие изменения носят когнитивный характер, что означает, что они влияют на то, как дети думают и учатся. Развитие ребенка часто происходит поэтапно, при этом большинство детей достигают определенных ориентиров развития к тому времени, когда они достигают определенного возраста. Какие 5 этапов развития ребенка? Читай дальше что бы узнать.

Краткая история

Ученые расходятся во мнениях о точном количестве этапов развития, которые проходят дети на пути к взрослым.В 1936 году, например, швейцарский психолог развития Жан Пиаже разработал теорию, описывающую четыре основных этапа развития ребенка: от рождения до 18–24 месяцев, «предоперационный», который включает от детства и от раннего детства до 7 лет, «конкретный период». операционный »этап с 7 до 12 лет и подростковый возраст. Другие ученые описывают шесть стадий развития ребенка, включая новорожденных, младенцев, детей ясельного возраста, дошкольного, школьного возраста и подростков.
Неспособность достичь некоторых вех может сигнализировать о нарушениях развития.Из-за методов скрининга, используемых специалистами по развитию детей, большинство людей с нарушениями развития получают диагноз к тому времени, когда они достигают подросткового возраста. Имея это в виду, развитие ребенка можно разделить на пять этапов.

Пять этапов развития ребенка

1. Новорожденный

В течение первого месяца жизни новорожденные автоматически реагируют на внешние раздражители. Другими словами, новорожденный повернет голову к вашей руке, когда вы погладите ее по щеке, или схватите палец, когда вы положите его ей в руку.Новорожденный может видеть предметы крупным планом, распознавать определенные запахи, улыбаться или плакать, чтобы указать на необходимость, и двигать головой из стороны в сторону.
Новорожденные могут иметь признаки нарушения развития, такие как расщелина позвоночника, генетические нарушения и алкогольный синдром плода.

2. Младенцы

Младенцы быстро развивают новые способности в первый год жизни. В возрасте от трех до шести месяцев младенец может контролировать движения головы и сводить руки вместе. К шести-девяти месяцам младенец может сидеть без поддержки, лепетать и откликаться на свое имя.В возрасте от девяти до двенадцати месяцев ребенок может брать предметы, ползать и даже стоять с опорой.
Замедленное развитие у младенцев может быть признаком синдрома Дауна и других нарушений развития.

3. Малыш

Когда дети достигают возраста от одного до трех лет, малыши учатся ходить без посторонней помощи, подниматься по лестнице и прыгать на месте. Они могут держать карандаш, рисовать круг, складывать один блок поверх другого, использовать короткие предложения и даже следовать простым инструкциям.
Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) рекомендуют проходить скрининг на аутизм в возрасте от 18 до 24 месяцев или всякий раз, когда у родителей или медицинских работников есть проблемы.

4. Дошкольное учреждение

В возрасте от трех до пяти лет дети совершенствуют свои моторные навыки. Они могут бросать мяч сверху, прыгать и прыгать, стоять на одной ноге десять секунд или дольше, одеваться и рисовать человека с чертами лица.
Признаки порока развития, такие как церебральный паралич, могут появиться на этой стадии развития.

5. Школьный возраст

Детям школьного возраста от шести до 12 лет. Они способные, уверенные, независимые и ответственные.Отношения со сверстниками, особенно отношения с друзьями того же пола, важны для детей школьного возраста. У ребенка старшего школьного возраста начинают развиваться половые признаки.
Признаки СДВГ, такие как проблемы с концентрацией внимания и легкостью отвлечения, могут появиться у детей школьного возраста.

Если вы беспокоитесь о том, что ваш ребенок отстает, свяжитесь с RISE, инновационной сетью социальных услуг, первоначально созданной в 1987 году. RISE предлагает множество полезных услуг для людей с ограниченными возможностями, включая дневные программы, помощь в трудоустройстве, управляемый уход, условия проживания, а также дома и услуги на базе сообщества.Специалисты по развитию в RISE предоставляют услуги раннего вмешательства, такие как трудотерапия, логопедия, физиотерапия для детей с отклонениями в развитии.

Источник

https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-4mo.html

© 2021 RISE Services, Inc. Все права защищены.

4542 E. Inverness Ave., Mesa, AZ 85206. (480) 888-8207.

Уведомление о конфиденциальности . Карта сайта .

Веб-дизайн и интернет-маркетинг предоставлены Falling Up Media.

Основные этапы развития | Детская больница Филадельфии

Каковы вехи развития?

Вехи развития — это физические или поведенческие признаки развития младенцев и детей. Перевертывание, ползание, ходьба и разговор считаются вехами развития и дают важную информацию о раннем развитии вашего ребенка.

Вехи различны для каждого возрастного диапазона.Эти вехи — это модели поведения, которые со временем формируются, формируя строительные блоки для роста и продолжения обучения. Вот некоторые из категорий поведения:

• Познание: Мышление, рассуждение, решение проблем, понимание
• Моторная координация: Крупная / мелкая моторика, прыжки, прыжки, метание / ловля, рисование, штабелирование
• Социальное взаимодействие: Начало контакта с коллегами, групповая игра
• Адаптивная: Одевание, еда, стирка

Педиатр или практикующая медсестра CHOP вашего ребенка расскажет об основных вехах вашего ребенка во время осмотров; однако, если у вас возникнут какие-либо проблемы с развитием, вам следует немедленно обратиться к педиатру.

Дети развиваются в своем собственном темпе, поэтому не беспокойтесь, если ваш ребенок выберет немного другой курс. Некоторые дети могут пропускать этапы, в то время как другим требуется больше времени. Ваш поставщик CHOP поможет вам определить, есть ли у вашего ребенка задержки, и как их решить.

Основные этапы развития: 2 месяца

Ваш малыш в 2 месяца

В 2 месяца ваш ребенок широко раскрывает глаза и смотрит, улыбается лицам и взаимодействует со всем вокруг.Младенцы в этом возрасте общительны и любят общаться. Их мышцы шеи становятся сильнее, и они могут удерживать голову в вертикальном положении в течение определенного периода времени. Они могут определить и понять тон, эмоции и комфорт вашего голоса.

Чему сейчас учится ваш ребенок

Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые общие этапы, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

• Двигает руками и ногами
• Поднимает голову в положении на животе
• Реагирует на шум
• Лучше всего видит с расстояния 8-10 дюймов
• Издает звуки
• Начинает улыбаться людям

Что будет изучать ваш ребенок дальше

• Кус и начинает имитировать звуки
• Плач стал более целенаправленным и отличался от голода, усталости и других потребностей
• Сон надолго
• Улыбки в лица
• Дергает за одежду
• Летучие мыши или удары по игрушкам
• Наблюдает за движением объектов

Что вы можете сделать, чтобы способствовать развитию вашего ребенка

• Пойте вместе.
• Говорите и улыбайтесь, глядя в лицо вашего ребенка.
• Разговаривайте с малышом успокаивающим оживленным голосом в течение дня, одевая, купая, кормя или играя с ним.
• Пусть ваш ребенок слышит разные звуки.
• Измените звучание своего голоса.
• Медленно перемещайте предметы, чтобы ребенок мог наблюдать.
• Посмотрите вместе с малышом в зеркало.

Игры и развлечения

• Уютное одеяло для объятий во время бодрствования
• Музыкальные шкатулки или легкая музыка
• Звенья пластмассовые или погремушки
• Чтение книг вслух
• Поощрение живота во время бодрствования

Основные этапы развития: 4 месяца

Ваш ребенок в 4 месяца

Ваш ребенок становится еще более общительным и целеустремленно двигается.Младенцы в этом возрасте любят лепетать, ворковать и имитировать звуки, которые они слышат. Они любят играть и копировать чужие движения. Кроме того, плач вашего ребенка будет отличаться, поскольку он сообщает о голоде, разочаровании, дискомфорте или чувстве усталости.

Чему сейчас учится ваш ребенок

Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые общие этапы, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

• Визжит и машет руками при возбуждении
• Издает звуки «ох» и «ааа»
• Кратковременно держит небольшую погремушку
• Толкается на руках на животе
• Приносит обе руки ко рту
• Прокатывание из стороны в сторону
• Поддерживает вас
• Толкает ногами, когда ступни стоят на твердой поверхности

Что будет изучать ваш ребенок дальше

• Издает звуки «га» или «ба»
• Улыбается себе в зеркало
• Реечные игрушки
• Трясет и хлопает погремушки
• Перекатывание живота на спину
• Хватается за ноги в положении лежа на спине

Что вы можете сделать, чтобы способствовать развитию вашего ребенка

• Дайте малышу подержать игрушки и поиграть с ними.
• Сделайте рожи, чтобы ваш ребенок скопировал их.
• Пойте песни, качая малыша.
• Скопируйте звуки вашего ребенка.
• Помогите ребенку сесть с опорой.
• Когда ваш ребенок проснется, положите его на живот.
• Поиграй в прятки или похлопай.
• Обсудите, на что смотрит или делает ваш ребенок.
• Читайте вместе с младенцем.
• Держите игрушки над малышом, чтобы он мог до них дотянуться.

Игры и развлечения

• Погремушки
• Пойте и поговорите вместе
• Настольные книги с текстурами
• Игрушки из мягкой ткани
• Зеркала пластиковые

Основные этапы развития: 6 месяцев

Ваш ребенок в 6 месяцев

Родителям очень интересно видеть, как их дети становятся более социальными существами, поскольку младенцы начинают экспериментировать со звуками и узнавать их.Ваш ребенок будет использовать звуки для выражения эмоций. Они могут имитировать звуки, которые слышат, такие как «Ма, Да, Ба, Ах, Ой» и даже «Нет!» В 6 месяцев ваш ребенок начнет узнавать знакомые лица, хвататься за игрушки и вскоре начнет ползать.

Чему сейчас учится ваш ребенок

Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые общие этапы, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

• Смотрит на предметы, перемещающиеся по комнате
• Распознает знакомые лица
• Любит смотреть в зеркало
• Сидит без опоры и переворачивается в обоих направлениях
• Реечные игрушки
• Начинает передавать предметы из рук в руки
• Трясет и хлопает погремушки
• Рукоять для книги
• Издает звуки для выражения эмоций
• Поворачивает голову навстречу звукам
• Отвечает на собственное имя

Что будет изучать ваш ребенок дальше

• Держится за вещи
• Ползание
• Машет до свидания и использует другие жесты
• Играет в книгу и играет по пирогу
• Любит смотреть книги вместе со взрослым
• Любит откачивать и заливать игрушки
• Любит игрушки-толкать и тянуть
• Захватывает мелкие предметы большим и указательным пальцами
• Продолжает трясти, стучать, бросать и ронять погремушки
• Имитирует и любит издавать разные звуки

Что вы можете сделать, чтобы способствовать развитию вашего ребенка

• Делитесь книгами вместе.
• Укажите и назовите картинки.
• Поговорите и пойте своему ребенку.
• Поиграйте с ребенком на полу.
• Сделайте музыку частью каждого дня.
• Создайте безопасную среду.
• Используйте широкие улыбки и жесты.
• Похвалите своего малыша.

Игры и развлечения

• Погремушки
• Зеркала
• Центры деятельности
• Книги мягкие или картонные
• Пищевые игрушки

Основные этапы развития: 9 месяцев

Ваш ребенок в 9 месяцев

К 9 месяцам ваш ребенок намного более подвижен и любит исследовать окружающую среду.Младенцы в этом возрасте ползают и могут подтягиваться, чтобы встать. Безопасность в доме становится важной проблемой по мере того, как у вашего ребенка растет любопытство (и подвижность). Теперь ваш ребенок реагирует на свое имя, любит обниматься с семьей и может проявлять застенчивость или страх перед незнакомцами. Популярны такие игры, как peek-a-boo и pat-a-cake.

Чему сейчас учится ваш ребенок

Хотя младенцы могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые общие этапы, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

• Издает звуки и использует жесты для общения
• Заливает и выгружает вещи
• Использует игрушки, чтобы шуметь
• Переворачивает страницы в книгах
• Захватывает мелкие предметы руками и пальцами
• Сидит, ползет и подтягивается, чтобы встать

Что будет изучать ваш ребенок дальше

• Начинает распознавать и понимать, что означают слова
• Очков к объектам
• Распознает картинки в книгах
• Играет с другими, передавая им вещи
• Любит такие игры, как peek-a-boo и pat-a-cake
• Играет с игрушками, толкая, вытягивая, складывая и опрокидывая
• Стоит отдельно и сидит с управлением

Что вы можете сделать, чтобы способствовать развитию вашего ребенка

• Прочтите вместе книги и назовите картинки.
• Назовите объекты, которые вы видите.
• Зовите ребенка по имени.
• Поощряйте ребенка подражать вашим словам и звукам.
• Похвалите ребенка за хорошее поведение.
• Употребляйте пищу руками, чтобы лучше брать пищу руками.

Игры и развлечения

• Емкости для наполнения и опорожнения
• Мягкие блоки
• Кольца на палочке
• Настольные книги
• Центры активности с различными текстурами, формами и звуками
• Игрушки-толкачи
• Шары

Основные этапы развития: 1 год

Ваш малыш в 1 год

После первого дня рождения ребенка скорость его роста начинает замедляться.К 1 году ваш ребенок официально становится малышом. Малыши более активны, любопытны и выразительны. Ваш малыш может начать использовать слова, уметь самостоятельно стоять и делать несколько шагов. Читайте ребенку книги, поощряйте активные игры и награждайте их за хорошее поведение.

Чему сейчас учится ваш малыш

Хотя малыши могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов, которых может достичь ваш малыш в этой возрастной группе:

• Может начать употреблять слова
• Стесняться с незнакомцами
• Очков к объектам
• Переворачивает страницы в книге
• Любит толкать, тянуть и опускать вещи
• Складывает два блока
• Передает предметы другим лицам
• Пьесы подглядывать
• Хорошо ползает
• Стоит отдельно, садится
• Может принимать меры в одиночку

Что будет изучать ваш малыш в следующий год

• Использует отдельные слова
• Указывает на картинки в книгах
• Каракули крупными мелками (под присмотром)
• Скрывает и находит предметы
• Уведомления о других детях
• Играет с кубиками и головоломками
• Прогулки
• Забирается в кресло

Что вы можете сделать, чтобы стимулировать развитие вашего малыша

• Читайте книги вместе — позвольте ребенку перелистывать страницы и указывать на картинки.
• Назовите объекты, которые вы видите.
• Поговорите с ребенком о повседневных вещах.
• Поиграйте с ребенком на полу.
• Устанавливайте четкие правила и будьте последовательны.
• Найдите время для активной игры.
• Похвалите своего ребенка за хорошее поведение.
• Продемонстрируйте уважительное общение для подражания вашему малышу.

Игры и развлечения

• Сортировщики формы
• Блоки и чашки для гнезд
• Игрушки для верховой езды (отталкивание ногами)
• Мелкие блоки для штабелирования
• Игрушки-толкачи
• Настольные книги
• Всплывающие окна
• Ящики деятельности
• Шары
• Штабелирующие кольца

Основные этапы развития: 18 месяцев

Ваш малыш в 18 месяцев

Теперь ваш малыш ходит и говорит простыми словами.В этом возрасте дети любят играть и исследовать. Они начинают проявлять некоторую независимость. Они могут притворяться и указывать на объекты, которые им нужны. Также они начинают понимать, для чего используются предметы в доме, например, чашка или ложка. В этом возрасте у вашего малыша могут случаться истерики, когда он разочаровывается, пытаясь рассказать, что он чувствует.

Чему сейчас учится ваш малыш

Хотя малыши могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов, которых может достичь ваш малыш в этой возрастной группе:

• Использует около восьми или более слов
• Указывает на картинки в книгах
• Каракули
• Скрывает и находит предметы
• Интересуется другими детьми
• Играет с кубиками и головоломками
• Использует ложку и чашку
• Быстро ходит
• Самостоятельно забирается в кресло
• Могут истерики
• Может проявить интерес к пользованию туалетом

Что будет изучать ваш малыш в следующий год

• Ходит вперед и назад
• Катит большой мяч вперед-назад
• Наклоны и приседания
• Переворачивает книги
• Использует предложения из двух или трех слов
• Указывает на некоторые части тела
• Пение и танцы
• Имитирует родительскую деятельность

Что вы можете сделать, чтобы стимулировать развитие вашего малыша

• Читайте книги вместе: позвольте ребенку перелистывать страницы и указывать на картинки.
• Поговорите с ребенком о повседневных вещах.
• Поиграйте с ребенком на полу.
• Играть в переодевание.
• Используйте распорядки: малышам нравится знать, чего ожидать.
• Устанавливайте четкие правила и будьте последовательны.
• Похвалите своего малыша за хорошее поведение.

Игры и развлечения

• Блоки
• Фермерские или гаражные наборы
• Чашка или кухонный гарнитур
• Книги
• Игрушечный телефон
• Пузыри
• Шары
• Стаканы для штабелирования и гнезд
• Куклы или плюшевые мишки
• Легковые и грузовые автомобили
• Игрушки для верховой езды

Основные этапы развития: 2 года

Ваш малыш в 2 года

К 2 годам ваш малыш начинает говорить, ходить, лазать, прыгать, бегать и полон энергии.Ваш ребенок теперь имеет расширенный словарный запас и регулярно заучивает новые слова. Они могут сортировать формы и цвета. Они могут проявлять интерес к приучению к горшку. По мере того, как они становятся более независимыми, малыши могут проявлять признаки неповиновения, поскольку они начинают раздвигать границы и исследовать свой мир.

Чему сейчас учится ваш малыш

Хотя малыши могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов, которых может достичь ваш малыш в этой возрастной группе:

• Ходит вперед и назад
• Катит большой мяч вперед-назад
• Наклоны и приседания
• Переворачивает книги
• Использует предложения из двух или трех слов
• Указывает на некоторые части тела
• Пение и танцы
• Может быть интересно пользоваться туалетом
• Каракули

Что будет изучать ваш малыш в следующий год

• Признаки готовности туалета
• Раздевается самостоятельно
• Удар по мячу
• Любит кататься на игрушках
• Слушает рассказы
• Собирает простые пазлы
• Соответствует изображению и объекту

Что вы можете сделать, чтобы стимулировать развитие вашего малыша

• Читайте немного каждый день.
• Поговорите со своим ребенком.
• Учите новым словам.
• Позвольте вашему ребенку помогать по хозяйству.
• Похвалите своего малыша за хорошее поведение.
• Устанавливайте четкие правила и будьте последовательны.
• Помогите своему ребенку научиться делиться.
• Выполняйте совместные упражнения в прыжках, беге и ходьбе.

Игры и развлечения

• Фермерские или гаражные наборы
• Чашка или кухонный гарнитур
• Книги
• Игрушечный телефон
• Пузыри
• Шары
• Игрушки для верховой езды
• Чашечки
• Игрушки для воды и песка
• Нарядная одежда
• Куклы или плюшевые мишки
• Конструкторы и игрушки

Основные этапы развития: 3 года

Ваш ребенок в 3 года

В 3 года ваш ребенок начинает расти из младенческого возраста.Трехлетние дети полны веселья и идей, они активны и общительны. Они понимают прошедшее время в речи. Они могут начать все время спрашивать «почему». Им нравится играть с другими детьми, и они учатся делиться. К этому возрасту они могут самостоятельно питаться и имеют все 20 молочных зубов!

Чему сейчас учится ваш ребенок

Хотя дети могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые общие этапы, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

• Хорошо ладит с другими детьми
• Может копировать круг и линии
• Ездит на трехколесном велосипеде
• Использует свои словесные предложения
• Использует местоимения
• Знает цвета
• Может сосчитать до трех
• Использует туалет
• Самостоятельно надевает футболку
• Пение и танцы
• Мнимые пьесы
• Может бояться определенных вещей, например темноты или монстра под кроватью

Что будет изучать ваш ребенок дальше

• Использует полные предложения
• Можно поговорить
• Правильно использует слова «in», «on» и «under»
• Любит притворяться
• Рисует человека
• Платья от себя
• Знает пять и более цветов
• Слушает целые истории
• Указывает полное имя и возраст
• Может сопоставить изображение с объектом

Что вы можете сделать, чтобы способствовать развитию вашего ребенка

• Читаю каждый день.
• Поговорите.
• Поговорим о цветах и ​​формах.
• Счет.
• Пойте песни вместе.
• Игра важнее пассивного просмотра телевизора или экрана.
• Позвольте вашему ребенку помогать по хозяйству.
• Похвалите своего ребенка за хорошее поведение.
• Устанавливайте четкие правила и будьте последовательны.
• Занимайтесь вместе.

Игры и развлечения

• Пластилин
• Книги и рассказы
• Соответствующие игры
• Колышки и доска для колышков
• Набросок
• Трехколесные велосипеды или большие колеса
• Вагоны
• Пазлы
• Маркеры, мелки, клей, наклейки, детали акварели
• Шары
• Песен
• Костюмы, фигурки

Основные этапы развития: 4 года

Ваш ребенок в 4 года

Ваш 4-летний дошкольник энергичен и изобретателен.Дети в этом возрасте любят рассказывать истории и часто не могут отличить фантазию от реальности. У них могут быть воображаемые товарищи по играм. Им нравится задавать вопросы — очень много. И они также могут начать понимать время по мере приближения к началу детского сада.

Чему сейчас учится ваш ребенок

Хотя дети могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые общие этапы, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

• Использует полные предложения
• Можно поговорить
• Использует направляющие слова (в, на и ниже)
• Сложная ролевая игра
• Рисует человека
• Платья от себя
• Знает пять и более цветов
• Педали трехколесный
• Слушает целые истории
• Указывает полное имя и возраст
• Может сопоставлять картинки со словами

Что будет изучать ваш ребенок дальше

• Знает буквы
• Поет алфавит
• Считает шесть предметов
• Ловит мяч
• Поднимается по лестнице, не держась за руки
• Повторяет историю
• Рисует человека минимум с четырьмя частями тела
• Играет в игры по правилам
• Жду очереди
• Акции с другими
• Совместная игра

Что вы можете сделать, чтобы способствовать развитию вашего ребенка

• Читайте понемногу каждый день.
• Укажите на знаки и слова поблизости.
• Сортировка и подсчет.
• Научите ребенка пользоваться телефоном.
• Устанавливайте четкие правила и будьте последовательны.
• Помогите нашему ребенку научиться делиться.
• Выполняйте совместные упражнения в прыжках, беге и ходьбе.
• Похвалите дошкольника за хорошее поведение.

Игры и развлечения

• Игры настольные
• Куклы с одеждой
• Пазлы
• Декоративно-прикладное искусство
• Книги
• Пластилин
• Игрушки динозавров
• Игрушки для активных игр, такие как спортивные наборы с мячом, роликовые коньки, трехколесные велосипеды

Основные этапы развития: 5 лет

Ваш ребенок в 5 лет

В 5 лет ваш ребенок собирается в детский сад.Она может знать свои буквы и может петь алфавит. Она умеет считать до 10, самостоятельно подниматься по лестнице и самостоятельно одеваться по утрам. Дети в этом возрасте проявляют больше любопытства к миру и могут отличить реальное от притворного.

Чему сейчас учится ваш ребенок

Хотя дети могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые общие этапы, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

• Знает буквы
• Поет алфавит
• Учится слева от правой
• Считает 10 предметов
• Ловит мяч
• Поднимается по лестнице, не держась за руки
• Пересказывает историю
• Рисует человека минимум с четырьмя частями тела
• Играет в игры по правилам
• Ожидает очереди
• Акции с другими
• Участвует в совместной игре
• Хочет дружить
• Скакалка
• Можно назвать монеты и деньги
• Интересуется реальными фактами об окружающем мире
• Одевается без посторонней помощи

Что вы можете сделать, чтобы способствовать развитию вашего ребенка

• Раскрашиваем, вырезаем, наклеиваем и склеиваем в домашних условиях под присмотром.
• Рассказывайте истории и придумывайте новые истории.
• Задайте вопрос «почему» и ответьте на него.
• Укажите на знаки и слова поблизости.
• Научите ребенка пользоваться телефоном.
• Устанавливайте четкие правила и будьте последовательны.
• Помогите своему ребенку поделиться.
• Занимайтесь вместе.
• Выключите экраны и почитайте вместе книгу.
• Похвалите дошкольника за хорошее поведение.

Игры и развлечения

• Игры настольные
• Карточные игры
• Домино и блоки
• Марионетки
• Кукольные домики и куклы
• Пазлы
• Декоративно-прикладное искусство
• Книги
• Игрушки для активных игр

Отзыв от Naline Lai, MD, FAAP

Таблица развития звуков речи — Развитие чувства ребенка

Контрольные списки развития младенцев и детей ясельного возраста — CLI Engage Public

Так же, как отслеживание роста и веса, отслеживание этапов развития помогает опекунам увидеть, как навыки ребенка соотносятся с типичным ростом и развитием.

Вехи развития — это навыки, которые большинство детей могут освоить к определенному возрасту. На каждом этапе жизни дети достигают важных вех. Каждый ребенок индивидуален, поэтому важно помнить, что контрольный список вех — это только руководство для роста и развития. Некоторые дети могут овладеть навыками немного раньше, а некоторые — немного позже; однако некоторые навыки имеют тенденцию развиваться в пределах предсказуемого возраста. Знание того, что нужно искать, является ключом к пониманию того, как развивается ребенок.Вехи в развитии могут помочь воспитателям узнать, какие навыки требуются в каком возрасте, и признать, что делает ребенок — первая улыбка, первый шаг, первое слово.

Через интерфейс командной строки Engage получите доступ к контрольным спискам этапов развития в виде загружаемых ресурсов или войдите в систему, чтобы использовать онлайн-инструмент отслеживания для документирования роста детей с течением времени и получения отчетов.

Контрольные списки этапов развития для младенцев, детей ясельного и трехлетнего возраста: Английский | Испанский

Эти контрольные списки этапов могут использоваться родителями и учителями детей от рождения до 48 месяцев.Они разделены на возрастные группы и области развития: язык, социально-эмоциональное, когнитивное, ранняя грамотность, физическое здоровье и двигательное развитие.

Решение проблем развития детей: дорожная карта для профессионалов в области раннего детства: Английский | Испанский

Дети в раннем детстве быстро развиваются, особенно в первые три года. У воспитателей и учителей есть уникальная возможность сотрудничать с семьями, чтобы помочь детям встать на здоровый путь развития, особенно когда ребенок может испытывать задержку в развитии.Эта дорожная карта разработана, чтобы помочь поставщикам медицинских услуг решить проблемы развития, которые они наблюдают у детей, находящихся на их попечении.

Решение проблем развития вашего ребенка: дорожная карта для семей: Английский | Испанский

Подобно дорожной карте для поставщиков услуг раннего ухода, эта версия предназначена для поддержки семей в отслеживании развития своих детей и принятии следующих мер, если у них есть проблемы.

ДЛЯ ДОСТУПА К КОНТРОЛЬНЫМ СПИСКАМ ОНЛАЙН-ВЕХ РАЗВИТИЯ:

• Доступ к онлайн-контрольным спискам этапов развития бесплатный, все, что вам нужно сделать, это создать учетную запись в CLI Engage!
• После входа в систему вы увидите панель мониторинга взаимодействия с интерфейсом командной строки.
• Найдите кнопку «Контрольный список этапов развития».

Детская и младенческая смертность — наш мир в данных

Все визуализации, данные и код, создаваемые «Нашим миром в данных», находятся в полностью открытом доступе по лицензии Creative Commons BY. У вас есть разрешение использовать, распространять и воспроизводить их на любом носителе при условии указания источника и авторов.

Данные, предоставленные третьими сторонами и предоставленные «Нашим миром в данных», регулируются условиями лицензии исходных сторонних авторов.