Определение самовоспитания: Самовоспитание — это… Что такое Самовоспитание?

Самовоспитание — это… Что такое Самовоспитание?

Самовоспитание

самовоспита́ние

ср.

Воспитание самого себя.

Толковый словарь Ефремовой.
Т. Ф. Ефремова.
2000.

.

Синонимы:

• Самовольщина
• Самовоспламенение

Смотреть что такое «Самовоспитание» в других словарях:

• самовоспитание — самовоспитание …   Орфографический словарь-справочник

• самовоспитание — сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности. Основываясь на активизации механизмов саморегуляции, С. предполагает наличие ясно осознанных целей, идеалов, личностных смыслов. С.… …   Большая психологическая энциклопедия

• Самовоспитание — выработка человеком у себя таких личностных качеств, которые представляются ему желательными. Наиболее интенсивно осуществляется в подростковом возрасте …   Психологический словарь

• САМОВОСПИТАНИЕ — САМОВОСПИТАНИЕ, самовоспитания, мн. нет, ср. (книжн.). Воспитательная работа над собой. «Не пролетариату, а некоторым интеллигентам в нашей партии недостает самовоспитания в духе организации и дисциплины…» Ленин. Толковый словарь Ушакова. Д.Н.… …   Толковый словарь Ушакова

• САМОВОСПИТАНИЕ — САМОВОСПИТАНИЕ, я, ср. Воспитание самого себя. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …   Толковый словарь Ожегова

• самовоспитание — сущ., кол во синонимов: 1 • воспитание (11) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 …   Словарь синонимов

• САМОВОСПИТАНИЕ — англ. self education; нем. Selbsterziehung. Формирование человеком своей личности в соответствии с сознательно выбранными целями, идеалами и убеждениями. см. ВОСПИТАНИЕ. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 …   Энциклопедия социологии

• САМОВОСПИТАНИЕ — (англ. self development). Сознательная и целенаправленная деятельность человека на совершенствование своих положительных качеств и преодоление отрицательных. Элементы С. имеются уже у дошкольников. В подростковом возрасте решающую роль в С.… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

• Самовоспитание — это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений за счет и посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие. В самовоспитание входит самоцелеполагание, саморегуляция, самоуправление, самопознание, самоприказ,… …   Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)

• САМОВОСПИТАНИЕ — сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию себя как личности. Базируясь на активизации механизмов саморегуляции, оно предполагает наличие ясно осознанных целей, идеалов, смыслов личностных. Самовоспитание –… …   Евразийская мудрость от А до Я. Толковый словарь

• самовоспитание — САМОВОСПИТАНИЕ, я, ср Интеллектуальная деятельность, заключающаяся в самостоятельном формировании личности, воспитании самого себя. Для этого [чтобы приспособиться] нужно самовоспитание, отвыкнуть коситься, кто ест лишнее, запретить чревоопасные… …   Толковый словарь русских существительных

Самовоспитание — естественный процесс адаптации личности

Самовоспитание — это деятельность человека, направленная на совершенствование своей личности. В процессе самовоспитания личность выступает как субъект воспитательного процесса. Самовоспитание, непосредственно зависит от окружающей среды, содержания жизни, интересов, отношений, характерных для того или иного возраста.

Ключевые слова:самовоспитание, адаптация, окружающая среда, личность, самосовершенствование.

Все победы начинаются с побед над самим собой

Л. Леонов

Воспитание гармоничного и всесторонне развитого поколения является одной из важнейших стратегических задач, предполагающих реальный прогресс развития общества в ближайшей перспективе. Жизнь всегда заставляла людей искать пути к совершенствованию своей души. Проблемам самовоспитания во все века придавалось огромное значение. Только путем самовоспитания вырабатываются такие ценные личностные качества как сила воли, мужество, настойчивость, терпение, уверенность в своих силах.

Человек, существо с развитым мозгом. Одним из важнейших принципов человека является «воспитание». Воспитание в педагогическом смысле специально организованный и управляемый процесс формирования человека, осуществляемый педагогами в учебно-воспитательных учреждениях и направленный на развитие личности. Первые шаги к воспитанию своей личности человек начинает в утробе матери, будучи зародышем. Сделав, первый вдох после рождения человек уже начинает приспосабливаться к окружающему миру. Воспитательный процесс отличается длительностью. По сути, он длится всю жизнь. К. Гельвеции писал: «Я продолжаю еще учиться; мое воспитание еще не закончено. Когда же оно закончится? Когда я не буду более способен к нему: после моей смерти. Вся моя жизнь есть, собственно говоря, лишь одно длинное воспитание» [1].

Одно из разновидностей воспитания является самовоспитание. Воспитание и самовоспитание — две стороны единого процесса формирования гармонично развитой личности. Исследователи доказали, что личность является активной силой не только в преобразовании окружающего мира, но и в собственном ее формировании.

Самовоспитание является одной из самых важных проблем сегодня и требует своего решения. Очень много лет существует мир. Многое в нем меняется, но всё же есть что- то непреходящее, вечное, что было, есть и будет всегда. Ведь всегда будут рождаться, жить и умирать люди; будут проходить свой жизненный путь, кто-то учась на своих ошибках, кто-то на чужих. Но каждый человек будет стремиться к своему совершенству, преодолевая преграды, время и самого себя.

Жизнь всегда заставляла людей искать путь к самосовершенствованию. Проблемам самовоспитания во все века придавалось большое значение.

Сегодня, в эпоху технологий и массовой информации, когда трудно разобраться где Добро, а где Зло, проблема самовоспитания еще более актуальна. То, по какому пути пойдет молодое поколение, станет решающим для всей страны и всех нас. Поэтому, чтобы не сорваться в пропасть и не быть растоптанным, нужно уметь разобраться прежде всего в самом себе. Как говорит народная мудрость: «Век живи — век учись», значит и воспитывай себя пока живешь. В постоянно меняющемся мире только тот находит своё место, кто непрерывно меняется сам, совершенствуется. Кроме того, только путем самовоспитания вырабатываются такие ценные личностные качества как сила воли, мужество, настойчивость, терпение, уверенность в своих силах и целеустремленность.

И всё-таки, что такое самовоспитание?

Самовоспитание — естественный процесс адаптации личности к социальным условиям и общественным требованиям. Без самовоспитания процесс воспитания малоэффективен. Развитие человека, формирующее самовоспитание, зависит не только от обстоятельств жизни и воспитания, но и от его отношения к делу, от его трудолюбия, от его навыков и умения.

Самовоспитание — сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств.

Необходимым условием самовоспитания является наличие истинного знания о себе, правильной самооценки, самосознания. Самовоспитание обусловлено рядом субъективных и объективных причин: стремлением стать лучше, требованиями общества, педагогическими воздействиями, которым подвергаются учащиеся в процессе обучения и воспитания [2].

Н. В. Гоголь рекомендовал к неудачам подходить оптимистически. Он писал, что все наши неудачи происходят от нас самих, мы или поспешили, или что-то пропустили. А потому следует вновь начать то же дело, чтобы исправить все свои прежние ошибки. Если и снова случится неудача, надо опять рассмотреть все обстоятельства, вновь исправить наши оплошности и вновь приняться за дело. Надо помнить о том, что «великие люди стали великими, потому что не смущались неудач, и не только от первой, но даже от нескольких, — и тогда, когда другие, видя их терпение, смеялись над ними, как над безумными, они с новым рвением принимались за свое неудавшееся дело и наконец успевали в нем в совершенстве» [3].

Научно-технический прогресс, увеличивая объем новой информации, ведет к быстрому старению знаний. Для того чтобы не отстать от современного уровня развития науки, культуры и требований практики, необходимо постоянно учиться, сочетать учение с трудом. Самообразование является одним из способов самовоспитания.

Самовоспитание — это деятельность человека, направленная на совершенствование своей личности. В процессе самовоспитания личность выступает как субъект воспитательного процесса. Самовоспитание, непосредственно зависит от содержания жизни воспитанников, их интересов, отношений, характерных для того или иного возраста. Самовоспитание сопутствует воспитанию и в то же время становится его результатом. Для успеха самовоспитания важно, чтобы воспитанник научился правильно оценивать себя, мог заметить у себя положительные качества и недостатки, силой воли преодолевать препятствия, мешающие воплощать свои жизненные планы. Все это — результат воспитания, чем больше учащийся сам стремится к совершенствованию, тем успешнее результат воспитания.

Благодаря самовоспитанию многие писатели, учёные стали выдающимися людьми. Их имена знамениты во всем мире.

Большое внимание уделял самовоспитанию А. П. Чехов. Благодаря самовоспитанию он выработал в себе высоконравственный характер и высокую культуру поведения. Он писал брату Николаю, относительно самовоспитания: «Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечные чтения, штудировка, воля… Тут дорог каждый час» [4].

Человек, который сам себя воспитал, может лучше проявлять себя, может быть более полезен людям.

Для того чтобы правильно организовать процесс самовоспитания каждый студент должен хорошо знать «психологию». Поэтому ему рекомендуем прочесть книги Н. Левитова «Психология характера», Эрнест Цветкова «Мастер самопознания». Кроме этого студент должен вести дневник, определить режим распорядка жизни. В дневнике каждый студент должен записывать достижения и неудачи, а также то, какие коррективы нужно внести в задания и методы работы над собой.

Многие знаменитые люди вели дневники работы над собой, в которых придерживались следующих правил:

—        Верь в собственные силы.

—        Поставь разумную цель.

—        Решительность.

—        Постоянно контролируй свое поведение и поправляй себя, если это нужно.

—        Строго и неукоснительно придерживайся режима дня.

—        Проявляй терпение и мужество.

—        Будь верен своему слову, данному другим и себе самому.

—        Не стыдись публично дать обязательство исправиться.

—        В работе над собой недопустима разбросанность и торопливость.

—        Придерживайся плана над собой.

—        Никогда не откладывай на завтра то, что должно быть выполнено сегодня.

—        Овладевай методикой самовоспитания.

—        Овладевай науками о человеке, которые помогут познать себя в работе над собой.

Но помимо этих правил, которые мы указали, требуется ещё трудолюбие, внимательность и конечно самоконтроль. Программа должна содержать как далекие цели всестороннего гармонического развития личности, так и ближайшие, первоочередные цели, которые играют немаловажную роль в процесс самовоспитания.

Итак, самовоспитание может быть чрезвычайно эффективным в любом возрасте, но при условии, если оно ведется систематически, без каких — либо отступлений от плана.

Литература:

1.      Гельвеции К. А. О человеке, его умственных способностях и его воспитании. — М., 1938,-С. 10.

2.      Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологический словарь- справочник. — Минск.: Харвест, 2007. 355 с.

3.      Гоголь Н. В. О тех душевных расположениях и недостатках наших, которые производят в нас смущение и мешают нам пребывать в спокойном состоянии.- Наука и жизнь, 1966, № 3, с. 91.

4.      Чехов А. П. Собр. Соч. В 12 — ти т., т. 12, с. 526.

Основные термины (генерируются автоматически): самовоспитание, процесс самовоспитания, воспитательный процесс, проблема самовоспитания, воспитание, деятельность человека, окружающая среда, окружающий мир, результат воспитания, сила воли.

Теория самовоспитания

Проблема самовоспитания рассматривалась различными науками в разное время. Многие ученые изучали понятие самовоспитания, такие как А.Я.Арет, А.И.Кочетов, А.А.Бодалев, А.Г.Ковалев, Б.Бондаревский и другие. Дается многоразличных определений данному понятию.В «Теории самовоспитания» Л. И. Рувинский обозначает самовоспитание, как деятельность человека с целью изменения своей личности. Самовоспитание по Кочетову, это осознанное управляемое личностью саморазвитие, в котором, в соответствии с требованиями общества, целями и интересами самого человека формируются заложенные им силы и способности.

Цели самовоспитания формируются на базе стремлений индивида. Для успешного достижения целей, они должны нести в своей основе объективную самооценку. Это помогает человеку искоренить собственные недостатки и выработать желаемые личностные качества и развить способности. Цели самовоспитания могут быть общими, направленными на развитие многогранности собственной личности, овладение профессией, а могут быть достаточно конкретными, ориентированными на воспитание в себе трудолюбия, внимания, преодоление негативных качеств характера.

Побуждение к самовоспитанию может быть спровоцировано различными причинами:

• жизненными устремлениями;
• потребностью соответствовать нормам общественной морали и общества;
• индивидуальными обязательствами;
• жизненными трудностями;
• наличием положительного примера или идеала и желанием быть на него похожим.

Человеку бывает сложно реализовать потребность в самовоспитании. Это происходит по причине неумения правильно сформулировать и оценить свою цель. Ни один процесс не может быть успешным без определения цели.

Возрастные особенности самовоспитания

Заниматься самосовершенствованием ребенок может уже на начальном этапе своего развития. Успех от удачно выполненного дела, взаимодействия с окружающими предметами вызывает эмоциональные переживания тем самым, заставляя его переходить на следующий уровень развития. Дети дошкольного возраста уже оперируют характеристиками личностных качеств людей и примеряют их на себя. Но им еще нужна помощь взрослых. Школьники занимаются личностным развитием уже в процессе своей жизнедеятельности: игры, обучения, трудовой деятельности. При этом в этом возрасте дети не могут оценить качество происходящих с ними изменений. Ребята школьного возраста стремится к исправлению своих недостатков, но еще не могут увидеть их в себе и повлиять на них без помощи взрослых. Только в подростковом возрасте приобретается способность самостоятельно видеть положительные и отрицательные качества своей личности. С этого этапа может начинаться целенаправленное самовоспитание.

Подростки двенадцати-тринадцати лет рассматривают вероятность физического, интеллектуального и личностного самосовершенствования. Они начинают прилагать для достижения этой цели сознательные целенаправленные усилия. Особое внимание подростки уделяют своим недостаткам, по большей части физическим, а не психологическим. Первыми объектами самокритики подростка среди психологических особенностей становятся: подверженность внешнему влиянию, неумение отстоять свою точку зрения, отсутствие целеустремленности. Решению этих вопросов помогают занятия спортом. Спорт мотивирует на достижение успехов.

Самовоспитание подростков требует участия и поощрения взрослых. Они создают основные возможности для самосовершенствования ребенка. Положительное участие взрослых в самовоспитании подростка помогает ему поверить в свои силы, преодолеть кризисные явления и комплексы. Пример взрослого может как способствовать самовоспитанию ребенка, так и наоборот тормозить этот процесс. Самовоспитание личности продолжается всю сознательную жизнь человека. В более зрелом возрасте человек работает над профессиональным и социально-мировоззренческим самовоспитанием. Ставит перед собой цель самоактуализации.

Основные этапы самопознания

Самовоспитание, как длительный процесс формирования личности, включает следующие этапы:

• самопознание уровня воспитанности, на этом этапе важную роль играет реакция на внешние и внутренние воздействия;
• самоцелеполагание предполагает раскрытие цели до уровня задач;
• самопроектирование;
• самоконтроль;
• самооценка, требует выработки критериев оценки достигнутых результатов;
• самокорректировка, обусловлена постоянным динамическим развитием жизнеобустройства, науки и профессиональных областей.

Существуют сформулированные понятные правила способствующие самовоспитанию, их каждый может применять в отношении личного самовоспитания, особенно эффективны они для детей школьного возраста. Эти правила и установки делятся на несколько групп.

1. Группа установок «Надо»:

• помогать ближним;
• выполнять требования по отношению к обучению;
• говорить правду;
• учитывать интересы коллектива, а не руководствоваться только личными потребностями;
• быть добросовестным.

• развлекаться, если работа сделана;
• прощать, но помнить обиды, нанесенные самим и извлекать уроки;
• проявлять упорство в достижении цели;
• учиться положительному опыту у окружающих;
• спрашивать и просить о помощи.

• правда – сила, ложь – слабость;
• труд и упорство – успех;
• относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе;
• здоровье и опрятность привлекает людей;
• внимательность – половина успеха.

• расслабляться в процессе учебы и работы;
• грубить, применять силу для решения конфликтов;
• оправдывать свои недостатки;
• быть равнодушным;
• критиковать (сначала разберись в себе).

• контролировать свои эмоции;
• планировать;
• давать адекватную оценку своим поступкам;
• сначала думать, а только потом делать;
• начинать реализацию с трудных дел.

Самовоспитание развивается на основе самопознания. Самопознание позволяет адекватно оценивать свои возможности, а значит ставить достижимые цели. Человек, знающий себя, сокращает количество допущенных ошибок в процессе жизнедеятельности. Самопознание способствует правильному выбору профессиональной деятельности и жизненного пути. Самовоспитание и самопознание помогаю формированию личного достоинства и уважения к себе.

Самовоспитание — Психологос

Самовоспитание — воспитание себя, работа над своей личностью. Чтобы не было путаницы, самовоспитание следует отличить от самосовершенствования. Самосовершенствование устремлено к вершинам и совершенству, самовоспитание ставит более простые и житейские задачи.

Импульсивный человек с взрывным характером приучает себя не орать, воспитывает у себя сдержанность — это самовоспитание. Спокойный и адекватный человек учит себя мудрости — это уже самосовершенствование. Ребенок учит себя не врать и не драться — это самовоспитание. Юный выпускник консерватории увлеченно день за днем отрабатывает виртуозные пассажи — это самосовершенствование.

Самовоспитание — первый шаг к самосовершенствованию.

К сожалению, даже этот первый шаг делает мало кто. Как сознательная, целенаправленная и самостоятельная работа над собой, самовоспитание — сегодня большая редкость. Самовоспитание — не самая популярная общественная ценность, самовоспитанием чаще увлекаются на некоторое время и работают над собой урывками, чаще «когда припечет» или под влиянием чьего-то воодушевляющего примера. Самовоспитание обычно начинается с хорошего воспитателя, с которым тебе интересно и который умеет с тобой разговаривать.

Обуздание своих желаний, отучение от вредных привычек, приучение себя к организованности, воспитание смелости — список типовых задач по самовоспитанию знает практически каждый. А кто успешно решил эти важные задачи? — Очень многие. Перечислять затруднимся, и страницы не хватит, и просто не все имена-фамилии читателям знакомы. Пусть прозвучат лишь самые известные: Бенджамин Франклин (посмотрите его План…). Из наших — А.В. Суворов. А.А. Любищев.

Итого: не так важно, что важнее для вас сегодня — самовоспитание или самосовершенствование, главное — начать работать над собой или продолжить это, делая это более эффективно. Что может помочь вам на этом пути?

Можно, конечно, над собой работать самому и самостоятельно. Только людям нравится вместе, и с ведущим, и особенно хорошо, если это можно делать из любого города и из любой страны мира — онлайн, через интернет. Сегодня это уже — возможно. Приглашаем вас на Дистанцию онлайн! Дистанция — это самая популярная в России система развития себя, разработанная Н.И. Козловым. Это развитие навыков общения, лидерства, самоорганизации, налаживание отношений в семье, возможность поправить здоровье, приучить себя ложиться вовремя, отучить себя от жалоб, оправданий и самоедства, научить себя слышать, понимать и профессионально чувствовать людей. Все это может стать вашим. Сегодня работать по Дистанции можно в том числе онлайн, по интернету, причем в разных форматах: и более простых (дешевых), и более дорогих, но гарантирующих самый качественный результат. Выберите то, что подойдет вам, и — вперед, начинайте работать!

Самовоспитание

Современный этап развития педагогической науки и практики характеризуется преобладанием субъектно-субъектных представлений о воспитательном процессе, т.е. активностью наделяется не только педагог, передающий общественно-исторический и культурный опыт, но и воспитанник, творчески усваивающий и интериоризующий этот опыт. Следовательно, важнейшей и неотъемлемой стороной воспитания является самовоспитание, которое наряду с индивидуальными особенностями и задатками человека объясняет широкий спектр различных личностных позиций людей, воспитывающихся в общей социальной среде.

Самовоспитание — это систематическая и сознательная деятельность человека, направленная на саморазвитие и формирование базовой культуры личности.

Самовоспитание начинается с осознания и принятия объективной цели как субъективного желательного мотива своей деятельности. Формируя и реализуя такой мотив, человек сталкивается с внешними (объективными) и внутренними (субъективными) трудностями, преодоление которых требует его волевых усилий.

Но только на определенной стадии развития личности (в первую очередь, ее общественного самосознания) человек начинает осознавать не только внешние, но и внутренние источники своего поведения и на основе этого может (в некоторых пределах) целенаправленно изменять и корректировать мотивы, цели и способы деятельности.

Это требует определенной зрелости ценностно-смысловой сферы, поэтому в раннем и дошкольном детстве вопрос о самовоспитании не стоит, но уже в младшем школьном возрасте в деятельности ребенка происходят значительные сдвиги в сторону внутренней мотивации по самоизменению (преодоление черт характера, субъективно воспринимаемых как негативные, и формирование у себя желательных личностных качеств). Задача педагога на этом этапе — поддержать имеющееся в ребенке стремление к самосовершенствованию и на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей оказать ему помощь в постановке и осуществлении целей самовоспитания, которое является составной частью и результатом воспитания. Ведь так же как при обучении основная задача педагога — «научить учиться», так и в воспитании важно «воспитать внутреннего воспитателя».

Самовоспитание и его значение в целостном воспитании личности курсантов вузов ФСИН России Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

General pedagogics, history of pedagogics and education

УДК 378.14

В. Н. Котляр

САМОВОСПИТАНИЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ЦЕЛОСТНОМ ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ ФСИН РОССИИ

В статье проводится анализ понятия «самовоспитание» личности, которое определяется как сознательная, активная и целенаправленная деятельность по изменению себя с целью формирования и развития положительных качеств, преодоления отрицательных качеств. Дается характеристика сущности самовоспитания, рассматриваются его основные виды (направления), признаки, анализируется структура — составные элементы и их взаимодействие.

В соответствии с рассмотренными положениями в дальнейшем определяется структура профессионального самовоспитания, его значение в целостном воспитании личности курсантов вузов ФСИН России. Анализ исследуемой проблемы, уточнение понятия «самовоспитание личности» и определение его видов позволили выяснить степень разработанности данной проблемы и прийти к выводу о необходимости дальнейшего поиска и внедрения педагогических путей и условий совершенствования профессионального самовоспитания личности.

Ключевые слова: качество; курсант; личность; профессиональное самовоспитание; самосовершенствование.

V. N. Kotlyar

SELF-EDUCATION AND ITS IMPORTANCE IN THE HOLISTIC EDUCATION OF THE PERSONALITY OF STUDENTS OF UNIVERSITIES OF THE FEDERAL PENITENTIARY SERVICE OF RUSSIA

The article analyzes the concept of «self-education » of the individual, which is justified as a conscious, active and purposeful activity to change yourself in order to create and develop positive qualities and overcome negative qualities. The characteristic essence of self-education, considers its principal (direction), characteristics, and analyze the structure — components and their interaction.

In accordance with the provisions further determined the structure of professional self-education, its importance in the holistic education of the personality of students of universities of the Federal penitentiary service of Russia. Analysis of the research problem, clarifying the concept of «self identity » and the definition of its kinds has allowed to ascertain the degree of designed-ness of the problem and come to a conclusion on the need to further investigate and implement ways and pedagogical conditions of improvement of professional self-identity.

Keywords: quality; student; person; professional self-education; self-improvement.

© Котляр В. Н., 2017

В философских, психологических и педагогических исследованиях часто рассматривается проблема развития личности, самовоспитание определяется как творческий акт самого человека, требующий сознательной и активной работы над собой с опорой на самопознание. При этом необходимо стремиться к выбранному идеалу. В научной литературе содержатся теоретические положения о сущности процесса самовоспитания, рассматривается его структура, роль самовоспитания в целостном воспитании личности.

Термин «самовоспитание» стал применяться лишь с середины XIX в., до этого времени говорилось о «самосовершенствовании» личности. В современной психолого-педагогической литературе эти понятия в большинстве случаев используются как синонимы. Ю. М. Орлов пишет: «Процесс самосовершенствования представляет собой самовоспитание. Нам часто не нравится слово «самовоспитание», так как оно имеет своим корнем слово «воспитание», которое подчас воспринимается как процесс, в котором над нами совершают грубое или утонченное насилие, вызывая, например, стыд или чувство вины, а чаще всего зависть или состояние лишения. Мы не хотим, чтобы нас заставляли что-либо делать. Нам лучше, если мы сами хотим это делать» [4].

В то же время, по мнению А. И. Ко-четова, «самосовершенствование» является более широким понятием: «Самовоспитание — высшая форма самосовершенствования» [2].

В психолого-педагогических исследованиях часто используется еще один термин — «саморазвитие». Самовоспитание, подчеркивает П. Н. Осипов, это управляемое личностью саморазвитие. При этом «саморазвитие — процесс объективный, не зависящий от разума и воли человека. Самовоспитание — процесс субъективный, процесс изменения человеком самого себя под влиянием сознания и воли» [6]. Самовоспитание — высшая форма саморазвития.

Зрелое самовоспитание предусматривает сознательное и целенаправленное участие человека в разностороннем развитии собственной личности. При самовоспитании он уже не подражает, а стремится сам определить свою цель и достичь ее освоенными им или новыми средствами и способами. Здесь уже имеет место творчество.

В работах зарубежных ученых самовоспитание часто рассматривается как чистое саморазвитие личности. При этом зачастую игнорируется зависимость самовоспитания от внешних условий, считая его субъективным процессом, оторванным от реальной жизни и обусловленным биологической предопределенностью человека.

Большинство современных зарубежных концепций либо вообще отрицают социальную природу самовоспитания, либо стремятся свести ее к минимуму. Активно пропагандируются концепции самовоспитания, направленные на развитие таких качеств, как индивидуализм, эгоизм, самовлюбленность и т. п. Предлагается множество рекомендаций, как стать богатым, обрести личное счастье, как управлять эмоциями, настроением, распространяется теория «равных возможностей». Работы зарубежных исследователей представляют интерес для отечественной науки, позволяют всесторонне рассматривать этот многогранный и сложный процесс с точки зрения различных позиций и мнений, использовать все лучшее в теории и на практике.

В отечественной науке отмечается рост интереса к проблемам самовоспитания. В философских исследованиях М. С. Кагана, Е. Н. Князевой, И. С. Кона, С. П. Курдюмова, А. Г. Спиркина подчеркивается, что сложность бытия требует дальнейшего самосовершенствования, внимания к внутреннему миру человека, к самосознанию и его проявлению в процессе самовоспитания.

Рассматривая вопрос самосознания в самовоспитании, И. С. Кон указывает, что одной из важнейших функций

самосознания личности является оказание помощи индивиду в выработке эффективной жизненной ориентации. Самосознание выступает мощным фактором самовоспитания, это не только познание себя, но и известное отношение к себе: к своим качествам и состояниям, возможностям, физическим и духовным силам, т. е. самооценка.

Философские науки дают представление о самовоспитании личности как духовно-практическом самоизменении с целью полноты индивидуального самовыражения и социального служения обществу. Важнейшим фактором самовоспитания подавляющее большинство философов считают свободу, рассматривая личность и свободу в диалектическом единстве и подчеркивая при этом не столько ценность свободы «от», сколько свободы «для».

Отечественные психологи, в отличие от мнения большинства зарубежных авторов, считают, что процесс самовоспитания личности осуществляется, прежде всего в деятельности (М. Я. Басов, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн). Факторы наследственности и среды определяют не суть процесса, а лишь различные вариации в пределах нормы. В процессе обучения и воспитания возникают новообразования в психике и личности, которые характеризуют более высокую степень их организации и функционирования (А. А. Бодалев, В. И. Селиванов). Самовоспитание непосредственно связано с развитием, его эффект во многом определяется основой, которую задает ему развитие.

Современная отечественная педагогика и психология стоят на тех позициях, что человек развивает, воспитывает, строит себя сам и достигает того, на что у него хватает собственных сил при своевременной помощи извне.

Рассматривая само понятие «самовоспитание», необходимо отметить отсутствие единства ученых в его толковании. В педагогической энциклопедии дается следующее определение: «Самовоспитание — сознательная, целена-

правленная деятельность человека по совершенствованию своих положительных качеств и преодолению отрицательных» [8]. В исследованиях А. И. Кочетова указывается, что «самовоспитание — это осознанное, управляемое самой личностью развитие, в процессе которого в интересах общества и самой личности планомерно формируются качества, силы и способности человека, причем, функции воспитателя постоянно передаются воспитуемому (переход воспитания в самовоспитание)» [3]. При этом воспитание является важнейшим условием, предпосылкой и фактором самовоспитания.

По мнению Ю. М. Орлова, «самовоспитание — это определенный тип отношения, поступков, действий к самому себе и собственному будущему с точки зрения соответствия определенному идеалу» [5].

Самовоспитание в широком смысле слова — деятельность человека с целью изменить свою личность, считает Л. И. Рувинский. В узком значении — это ответ на вопрос: «Каким я должен быть?». Для ответа необходимо хорошо знать и уважать самого себя, хотеть сделать себя лучше, работать над собой постоянно. Не противоречит этому и определение, сформулированное

А. В. Петровским: «Самовоспитание — сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности» [7].

Военные педагоги говорят о том, что самовоспитание — это целенаправленная, активная деятельность, способствующая формированию и развитию положительных и устранению отрицательных качеств в соответствии с осознанными потребностями отвечать требованиям общества, воинской службы и профессиональной деятельности офицера, личной программы развития [1].

Теоретический анализ исследуемой проблемы, сопоставление определений известных ученых позволили нам определить самовоспитание личности как сознательную, активную и целенаправ-

ленную деятельность по изменению себя с целью формирования и развития положительных качеств, преодоления отрицательных качеств.

Среди отрицательных качеств личности, которые необходимо преодолевать, выделяют следующие:

— низкий нравственный облик, нечестность, склонность к обману;

— недисциплинированность, безответственность, пассивность;

— сниженные интеллектуальные способности, познавательная активность, эмоциональная неустойчивость;

— неадекватная самооценка, высокомерие, пренебрежительное отношение к людям;

— низкий порог устойчивости к стрессу, избыточная агрессивность, импульсивность поступков;

— отсутствие мотивации на достижение успехов в работе, низкий авторитет;

— наличие вредных привычек (курение, злоупотребление алкоголем, сквернословие, неряшливость и др.).

Характеристика сущности самовоспитания не может быть достаточно полной без рассмотрения его структуры — составных элементов и их взаимодействия.

Самовоспитание включает:

— анализ собственной личности с помощью самонаблюдения, самооценки, сравнения себя с другими, с идеалом;

— выделение качеств, которые необходимо в себе формировать и развивать, определение качеств, которые требуется преодолеть;

— принятие решения о работе над собой;

— постановку целей, определение задач и разработку программы деятельности;

— собственно деятельность по самовоспитанию, достижению всех поставленных целей и задач;

— саморегуляцию всей этой деятельности, предусматривающую само-

контроль, самоанализ, самооценку ее хода и результатов, а при необходимости и корректирование — уточнение целей и задач, поиск оптимальных средств и способов самовоспитания [9].

В соответствии с этими положениями в дальнейшем определялась структура профессионального самовоспитания курсантов и слушателей.

Исследования показали, что в формировании целостной личности самовоспитание выполняет ряд важнейших функций:

— совершенствование и углубление воспитания;

— интенсификация, ускорение психического развития личности, особенно в плане развития дарований и способностей;

— разрешение внутренних противоречий усилиями самой личности;

— единство сознания и поведения в сфере познания и преобразования себя;

— попутное формирование интеллекта и воли.

Признаками, характеризующими самовоспитание личности, являются:

— осознание своей личности и предъявляемых к ней требований;

— целенаправленный, деятельный, волевой, активный, самоуправляемый характер развития;

— социальная сущность;

— неразрывная связь с воспитанием;

— соответствие конкретным общественно-историческим условиям.

При этом самовоспитание далеко не всегда имеет систематический характер и осуществляется по заранее установленному плану, так как зачастую определяется окружающими условиями, во многом зависит от внутреннего мира самой личности, специфики поставленных им задач.

Всякое самовоспитание есть результат осознанного взаимодействия личности с конкретной социальной средой, в ходе которого реализуются потребности выработать и развить у себя качества, обеспечивающие успех в жизни. Во взаимоотношениях между

личностью и обществом деятельность ственному — Е. М Клемяшовой, воле-по самовоспитанию выполняет как вому — А. И. Белоусова, Ю. И. Заикина,

адаптивную, так и активную функции. В. И. Селиванова, трудовому — Основными видами (направления- В. Е. Трубникова, Н. И. Голянской.

ми) самовоспитания личности исследо- Профессиональное самовоспитание

ватели называют: умственное, нрав- студентов рассматривается в научной

ственное, физическое, эстетическое, литературе, но применительно к кур-трудовое, волевое. профессиональное и сантам и слушателям вузов ФСИН Рос-

комплексное. сии проблема не исследована.

Проблема физического самовоспи- Итак, анализ исследуемой пробле-

тания студентов рассматривается в тру- мы, уточнение понятия «самовоспита-

дах В. А. Беляевой, Ю. К. Демьяненко, ние личности» и определение его видов

H. И. Дуниной, курсантов и слуша- позволили выяснить степень разрабо-телей — в работах В. И. Косяченко, танности проблемы и прийти к выводу о О. Н. Крахмалева, Р. В. Пузыревского. необходимости дальнейшего поиска и Эстетическому самовоспитанию обуча- внедрения педагогических путей и ющихся посвящены исследования условий совершенствования професси-Е. Е. Журавлевой, А. Н. Ковалева, нрав- онального самовоспитания личности.

Литература

I. Котляр, В. Н. Педагогическое руководство профессиональным самовоспитанием курсантов и слушателей вузов ФСИН России // Человек: преступление и наказание. — 2006. — № 2-3. — С. 102-105.

2. Кочетов, А. И. Как заниматься самовоспитанием. — Минск: Вышэйшая школа, 1991. — 287 с.

3. Кочетов, А. И. Методология и методика исследования проблем самовоспитания.

— Рязань: Изд-во Рязанского гос. пед. ин-та, 1978. — 144 с.

4. Орлов, Ю. М. Восхождение к индивидуальности : кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1991. — 287 с.

5. Орлов, Ю. М. Самопознание и самовоспитание характера. Беседы психолога со старшеклассниками : кн. для учащихся. — М.: Просвещение, 1987. — 224 с.

6. Осипов, П. Н. Стимулирование самовоспитания учащихся : монография. — Казань: Карпол, 1997. — 216 с.

7. Психологический словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.

— 2-е изд., испр. и доп. — М. — 494 с.

8. Российская педагогическая энциклопедия. — М.: Большая рос. энциклопедия, 1993. — Т. 1. — 608 с.

9. Тюгаева, Н. А., Котляр, В. Н. Профессиональное самовоспитание курсантов и слушателей вузов ФСИН России : монография. — Рязань: Академия ФСИН России, 2010. — 110 с.

Сведения об авторах

Котляр Владимир Николаевич: Академия ФСИН России (г. Рязань), доцент кафедры организации режима и надзора в УИС, кандидат педагогических наук, доцент. E-mail: [email protected]

Information about the authors

Kotlyar Vladimir Nikolaevich: Academy of the FPS of Russia (Ryazan), associate Professor of organization and supervision in penal system, the candidate of pedagogical Sciences, associate Professor. E-mail: [email protected]

Самовоспитание — это что такое: определение термина, примеры из жизненного опыта и обществознания

В развитии и становлении личности огромную роль играет самостоятельное воспитание. Всегда и во все времена для человека большую ценность имеет то, что он создал своими руками и упорством. Вот почему этот аспект является определяющим в раскрытии и персональных навыках, и потенциала. В этой статье я расскажу о том, что это такое – самовоспитание, об определении слова, этапах и примерах из жизни.

Что это означает

Многие слышали о таком понятии, как самообучение. Это когда люди начинают сами изучать определенную сферу, составлять план и ежедневно выполнять действия, повышающие уровень их знаний и опыта. А также они сделают все, чтобы не терять мотивацию и не остановиться на половине пути.

Приблизительно через год упорного труда станут видны хорошие результаты. И это при условии, что обучение все же не будет заброшено. Полученные навыки помогут продвинуться по карьерной лестнице, стать более компетентным специалистом или просто расширить свой кругозор.

По характеристике термин самовоспитания похож на самообучение. Чтобы развить положительные черты характера и измениться в лучшую сторону необходимо работать над собой каждый день, планировать процесс и мотивироваться в течение нескольких лет. Ведь сделать это за короткий промежуток времени невозможно.

Таким образом, это сознательная работа над своей личностью с целью поменять конкретные свои свойства в лучшую сторону. Стоит отметить, что кардинальных перемен добиться довольно сложно. Эта процедура направлена именно на коррекцию отдельных особенностей либо повышение продуктивности или самоуверенности.

Проблема состоит в том, что в человеке большую роль играет генетика, которая и определяет функционирование головного мозга. Конечно, у каждого происходит небольшая мутация генов. Яркий пример – изменение деятельности префронтальной коры. В результате она начинает хуже реагировать на лимбическую систему. Это приводит к тому, что люди с такой характеристикой (к слову, таких много) получают настолько слабую волю, что не могут отказаться от мимолетных удовольствий ради более важных вещей.

В этом случае тренинги вряд ли помогут, но можно прибегнуть к специфическим хитростям. Но чем большее количество таких генетических переломов, тем у индивида меньше шансов достигнуть успеха, пытаясь стать лучше, используя классические способы.

Также этот процесс можно считать бесполезным, если у индивидуумов есть психические недуги, например, депрессивное состояние, невроз или тревожность.

Приступать к самосовершенствованию необходимо, когда эти заболевания отступят. Иначе все попытки изменить себя станут тщетны, так как ресурсов для этого не будет. Кроме того, они могут и усугубить болезнь, поэтому следует быть осторожными.

В чем проявляется

Взрослый человек пытается решить главную задачу: справиться с отрицательными чертами собственного характера. Процедура включает в себя:

• внутреннюю закалку – преодоление жизненных затруднений и неблагоприятных условий;
• индивид старается проработать каждое свое негативное свойство и выработать положительные характеристики;
• контроль над эмоциями – повышение так называемого эмоционального интеллекта;
• следование своему предназначению и пути в жизни.

На моей личной консультации я помогу справиться с этой проблемой и разработаю для вас индивидуальную программу по самосовершенствованию. Записавшись, вы точно сохраните мотивацию для самостоятельного воспитания и сможете получить отличные результаты.

Что значит самовоспитание: зачем этим нужно заниматься

Над целью и значением данного процесса размышляли многие философы и психологи. Они считают, что силой, способствующей формированию личности, является ее душа. В становлении и развитии принимают участие три важных аспекта:

Психолог Дарья Милай

• самостоятельное образование;
• направление поведения;
• сила воли и терпение.

Например, известный ученый Эрих Фромм утверждал, что нравственное воспитание – это желание стать именно тем человеком, которым вы были изначально. Я также отмечают огромное значение самосовершенствования в профессиональном плане. Регулярная работа над собой и своими особенностями помогает:

• Преодолеть трудные жизненные обстоятельства – так можно укрепить волевые качества и сделаться сильнее в психологическом и эмоциональном направлении.
• Изменение собственных отрицательных черт поможет укрепить положительные.
• Индивид приобретает способность контролировать свои эмоции, он становится менее нервным и вспыльчивым.
• Нравственное воспитание способствует тому, что индивидуум учится достигать поставленных стремлений и не отступая следовать намеченному плану.

Выделяется также такая разновидность, как профессиональное самовоспитание. Во время этого процесса личность получает навык выходить из конфликтов как с другими, так и с самим собой.

Стоит отметить, что познание своего внутреннего мира – это довольно неприятная, но при этом необходимая процедура. Когда мы пытаемся разобраться в своих негативных свойствах, то проходим через ряд отрицательных эмоций – агрессию, чувство вины, обиду. Но в этом познании и заключается этап самосовершенствования.

Так для чего это может понадобиться:

• Мы становимся более счастливыми и дарим это ощущение другим.
• Испытываем радость от того, что преодолели трудности, а также потребность помогать окружающим.
• Индивид начинает стремиться к творческому самовыражению и, как правило, достигает успеха.

Способы

Я отмечу несколько эффективных методов, которые направляют, корректируют и контролируют работу над собой:

• Самоубеждение. Это способствует сохранению мотивации и повышает стремление завершать важные задачи. Для этого необходимо просто убедить себя в том, что нужно выполнить определенную вещь. К примеру, если вы ходите на профессиональные курсы, то распишите себе все плюсы от их посещения. Помните, насколько заинтересовало вас это направление и какие положительные эмоции вы получали. К этому упражнению следует прибегать тогда, когда стремление начинает затухать.
• Самообязательство. Установите для себя обязательства, связанные с конкретными обязанностями и постарайтесь от них не отказаться.
• Самовнушение. Игнорируйте неприятные мысли о себе, своих навыках, умениях и опыте. Не стоит думать о том, что у вас ничего не получится. Лучше напоминайте себе каждый раз о собственной значимости, а также о том, что неудачи бывают у всех и важно лишь то, как люди с ними справляются.
• Самокритика. Постарайтесь максимально адекватно оценивать свой труд и результаты, а также разграничивать позитивные и негативные черты как в характере, так и в работе. Это намного ускорит самосовершенствование и сделает его качественнее. Главное, не переступайте границу и не углубляйтесь в самообвинение.
• Самопринуждение. Часто случается так, что мотивация появляется именно в процессе деятельности, но не перед ней. Соответственно, чтобы возникло желание трудиться, надо заставить себя это сделать. Даже если это будет довольно сложно.
• Эмпатия. Коммуницирование – основополагающий элемент воспитания, но без этого свойства он становится неполноценным. Поэтому необходимо чаще ставить себя на место других, наблюдать и анализировать их действия и пытаться почувствовать их эмоции.
• Самонаказание. Если вы вместо того, чтобы выполнять важную задачу, решили полениться, то полезно себя наказать: запретить себе сделать нечто приятное или более серьезно ограничить. К тому же времени на работу станет больше.

Но в этом деле рекомендуется не только следовать поставленному плану, но и читать литературу (в том числе и художественную), смотреть фильмы и анализировать поведение героев, делать из этого собственные выводы.

Очная консультация

Каковы особенности и преимущества очной консультации?

Консультация по скайпу

Каковы особенности и преимущества консультаций по скайпу?

Известные люди, преуспевшие в самосовершенствовании

На уроках обществознания учителя рассказывают, что самовоспитание – это процесс, который проходили многие великие личности. Это прекрасный образец того, как они с помощью этого навыка смогли преодолеть все жизненные преграды. Среди них есть и музыкальные деятели, и живописцы, и писатели, и представители государственной власти. Например:

• А.В. Суворов. Это величайший российский полководец. За всю свою деятельность он не проиграл ни одного боя. И вы очень удивитесь, когда узнаете, что в детстве он был слабым и болезненным мальчиком, из-за чего его отец успел  поставить крест на его военной карьере. Но юный Александр не сдавался. Он зачитывался книгами об искусстве битв, начал заниматься спортом и в итоге стал тем, кем мы все его знаем.
• Демосфен. Этот древнегреческий оратор не всегда был настолько красноречивым. Для получения такого навыка ему пришлось сильно постараться: ведь слабоватый голос и нехватка дыхания на продолжительных речах не давали ему раскрыть весь свой потенциал, хотя красиво говорить и выражать мысли он умел. Но долгие и упорные годы тренировок, следование различным упражнениям (некоторые из них он придумывал сам) позволили ему стать одним из лучших в этой области.
• Ник Вуйчич. Один из ярких примеров из жизни на тему самовоспитания. Этот христианский оратор современности родился, не имея рук и ног, а всего лишь одну крохотную конечность – частичную стопу. Он пережил тяжелое детство и даже задумывался о суициде. Но сегодня это всемирно известная личность, написавшая множество книг и обретшая веру в себя.

Основные этапы совершенствования

Процедура включает несколько взаимосвязанных между собой ступеней:

• Принятие решения. Вы должны точно решить для себя, что готовы самосовершенствоваться. Ведь без этого целенаправленный процесс развития не будет осуществлен. Уже после следует изучить свои возможности и оценить перспективы работы, а также выработать некий идеал для стремления. Это может быть абстрактный образ или конкретный индивидуум.
• Самопознание. В соответствии с выбранным примером для подражания стоит попробовать узнать себя получше. На этой фазе мы выявляем уровень прогресса определенных качеств или характеристик. Точность такого анализа зависит от самого человека и его целей, но для получения хороших результатов впоследствии в приоритете должна стоять честность.
• Планирование. Выбираем пути и методы для собственного воспитания. Желательно максимально приблизить их к своим особенностям. Формируем самоустановки, способствующие достигнуть поставленных стремлений. Это могут быть правила или принципы, определяющие поведение индивида при разных обстоятельствах. Затем составляем программу, где будет отображено то, над чем следует поработать и какие средства для этого применять.
• Выполнение планов. Это непосредственная практическая и, главное, активная деятельность. Она направлена на ценностные ориентиры и занимает довольно много времени.

С чего начать

Самое важное в этом деле – планирование. С его помощью можно намного эффективнее распределить собственные ресурсы, найти более рациональный подход к выбранному занятию и в целом вести осознанную жизнедеятельность.

Задайте вопрос

Наличие четкого расписания защитит от необдуманных и спонтанных поступков и удержит мотивацию. Программы делят на несколько видов:

• Долговременные. План составляется на довольно продолжительный срок: от месяца до многих лет. Он получится весьма расплывчатым и это их основная трудность: ведь когда представляется, что времени еще много, сложно строго следовать принятой тактике совершенствования. Ведь пока что можно отложить эти занятия и выполнить другие дела. Но если у человека отлично развита самодисциплина – то этот вариант для него.
• Кратковременные. Это короткие промежутки – ежедневные обязательства, еженедельные или ежемесячные. Они имеют конкретные цели. Поэтому для людей со слабой силой воли – это то, что надо.

Но для того чтобы получить максимально хороший результат, необходимо прибегать к обеим разновидностям. Также важно при планировании находиться в стабильном психическом состоянии: не испытывать депрессии, неврозов или меланхолии. Так будет легче сконцентрироваться.

Чтобы процесс прошел проще, нужно подготовиться. Почитайте материалы о зависимостях или трудностях, которые вы хотите преодолеть. Таким образом проще будет понять, какие методы стоит применить. Например, при желании бросить курить, надо прочитать статьи психологов на эту тему и уже на основе полученной информации составлять программу.

Если возникла такая необходимость, то пункты можно расширять: делать сноски, подробно расписывать методики. К примеру, в случае с курением добавьте установку, что перерыв вы будете проводить с некурящими сотрудниками или совершать прогулку на свежем воздухе, а не брать в руки сигарету.

В начале самовоспитания желательно составлять планы каждый день. Так вы сможете себя ограничить и привыкнуть к установленным требованиям. И главное – не забывайте о том, что стоит себя хвалить. Можно завести специальный дневник, где будут фиксироваться все успехи и польза от совершения намерения. Регулярно перечитывайте записи, чтобы сохранить мотивацию.

В чем проблема самосовершенствования

Идея о развитии и становлении личности появилась много столетий назад. Конечно, за это время она сильно изменилась, но некоторые постулаты остались неизменными.

В своих трудах такие ученые, как Аристотель и Сократ отмечали ценность стремления и самой деятельности. Но трудность, по их мнению, состоит в том, что человеку свойственно ошибаться. Он может пойти не по той дороге и поставить себе неправильную цель.

Еще один аспект – это мотивация. Трудно концентрироваться на задаче на протяжении длительного времени. При возникновении неудач или при отсутствии видимых результатов нередко хочется опустить руки и жить так, как прежде. Для этого и существуют мои личные консультации, на которых я поддержу вас в таких начинаниях и помогу довести дело до конца.

Специализированные книги

Есть множество тематической литературы, мотивирующей и дающей понять, с чего же начать работу над собой. В нее входят такие произведения, как:

• «Жизнь без границ» Ник Вуйчич;
• «Психология воспитания» Л.М. Зюбин;
• «Книга о власти над собой» Э. Роббинс.

Итак, в этой статье я описала, что такое самовоспитание, привела примеры из жизненного опыта и основные этапы формирования личности. В заключении хочется добавить, что успех в жизни и в карьере в частности во многом зависит от упорства и силы воли. Поэтому читайте, развивайтесь и вы точно достигнете большего.

В сложных жизненные ситуациях, возникает ощущение безысходности и отчаяния. Самым действенным способом является личная консультация.

Часовая встреча по вашему уникальному запросу в Москве.

Записаться на консультацию

Интенсивный ритм жизни?
Получите он-лайн консультацию из любого уголка мира.

Skype, Viber.

Записаться на консультацию

education — определение самообразования по The Free Dictionary

Это была колючая ситуация, настоящая пороховая бочка эмоций, включающая семейную динамику, конфликты между родителями и детьми и самообразование, обязательное для каждого мыслящего человека. Попутно она нашла новые способы справиться со своей инвалидностью с помощью технологий и командной работы. и самообразование, которое включало «учебный лагерь по слепоте». Сегодня Гирма выступает со всего мира, выступая за улучшение доступа к образованию и услугам для людей с ограниченными возможностями.Наима Махмуди, менеджер по коммуникациям и маркетингу зоопарка Emirates Park Zoo, прокомментировала: «Зоопарк и курорт Emirates Park рада участвовать в этом ежегодном мероприятии, которое поощряет обучение и самообразование с раннего возраста. Лауреаты получили свое образование и опыт работы в PAAET. лаборатории и практические занятия на кувейтском рынке труда, отметил он, подтвердив их способность прилагать усилия и принимать решения, основанные на самообразовании и самосознании. Для Джона и Мэрилин Дэвис еще в 1974 году процесс самообразования в области резьбы по дереву и живопись началась для них как пара.Создатель бренда, кенийский международный ди-джей Fully Focus, сказал: «Я твердо верю, что самообразование является ключом к постоянному успеху, поэтому идея состоит в том, чтобы в этом разговоре рассмотреть три точки зрения». режиссура музыки, школьное образование, самообразование, ежедневное чтение и регулярное изучение способов решения проблем певца Директор Сирийской научной олимпиады Али Абу Хедр сказал, что с момента ее создания олимпиада оказалась передовым проектом для создания новой методологии мышления и развития навыки самообразования, исследования и позитивной конкуренции.После окончания школы у Болдуина начался беспокойный период плохо оплачиваемой работы, самообразования. В 1948 году он уехал в Париж, чтобы избежать расовой проблемы дома. Он подчеркнул важность саморегулирования и самообразования, добавив, что он надеется, что совет сможет решить определенные проблемы, которые часто возникают в сообществе СМИ. Может быть трудно сделать прыжок от контроля над образованием ребенка к созданию условий для самообразования. Но похоже, что все больше родителей пытаются.

EDUCATION — Определение и синонимы слова self-education в словаре английского языка

SELF-EDUCATION — Определение и синонимы слова self-education в словаре английского языка

Educalingo Файлы cookie используются для персонализации рекламы и получения статистики веб-трафика. Мы также делимся информацией об использовании сайта с нашими партнерами по социальным сетям, рекламе и аналитике.

Скачать приложение
educationalingo

Формальное образование поможет вам заработать на жизнь; самообразование принесет вам состояние.

Джим Рон

ПРОИЗВОДСТВО САМООБРАЗОВАНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ САМОобразования

Самообразование — это существительное .

Существительное — это тип слова, значение которого определяет реальность.Существительные дают имена всем вещам: людям, предметам, ощущениям, чувствам и т. Д.

ЧТО ТАКОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ?

Самообразование

Самообразование или самообразование — это самостоятельное обучение, которое связано с неформальным обучением, но отличается от него. В некотором смысле самоучитель — это «обучение самостоятельно» или «самостоятельно», а самоучка и — это самоучитель.Автодидактизм — это созерцательное, увлекательное шествие. Некоторые автодидакты тратят много времени на изучение ресурсов библиотек и образовательных сайтов. Самоучкой можно стать практически в любой момент своей жизни. Хотя некоторые из них могли быть проинформированы обычным образом в определенной области, они могут выбрать информирование в других, часто не связанных между собой областях. Самооценки внесли большой вклад. Автодидактизм — это только один аспект обучения, который обычно, но не обязательно, дополняется обучением в формальных и неформальных пространствах: от классных комнат до других социальных сетей.Многие самоучки обращаются за наставлениями и советами к экспертам, друзьям, учителям, родителям, братьям и сестрам и сообществу. Исследование аутодидактизма имеет значение для теории обучения, педагогических исследований, педагогической философии и педагогической психологии.

Значение слова self-education в словаре английского языка

Определение самообразования в словаре — это процесс получения образования путем управления собственным обучением.

СЛОВА, РИФМУЮЩИЕСЯ СО СЛОВОМ САМОобразование

aɪˌdɛntɪfɪˈkeɪʃən

Синонимы и антонимы слова self-education в словаре синонимов английский язык

Перевод слова «самообразование» на 25 языков

ПЕРЕВОД САМООБРАЗОВАНИЯ

Узнайте, как можно перевести самообучения на 25 языков с помощью нашего многоязычного переводчика английского языка. переводов самообразования с английского на другие языки, представленные в этом разделе, были получены посредством автоматического статистического перевода; где основной единицей перевода является слово «самообразование» на английском языке.

Переводчик с английского на

китайский

自我教育

1325 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

на испанский

autoeducación

570 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

арабский

التعليم الذاتي

280 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

португальский

автообразование

270 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

бенгальский

স্ব-শিক্ষা

260 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

на французский

самообразование

220 миллионов говорящих

Переводчик с английского на малайский

Pendidikan diri

190 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

с японского

自己 教育

130 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

корейский

자체 교육

85 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

яванский

Пендидикан дхасар

85 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

вьетнамский

sự tự học

80 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

тамильский

சுய கல்வி

75 миллионов говорящих

Переводчик с английского языка на

маратхи

स्वत: ची शिक्षण

75 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

на турецкий

кенди кендини eğitme

70 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

на итальянский

автообразование

65 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

на польский

Samokształcenie

50 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

румынский

автообразование

30 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

греческий

αυτο — εκπαίδευση

15 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

африкаанс

self- onderwys

14 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

шведский

självstudier

10 миллионов говорящих

Переводчик с английского на

норвежский

самообслуживание

5 миллионов говорящих

Тенденции использования самообразования

ТЕНДЕНЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕРМИНА «САМООБРАЗОВАНИЕ»

Термин «самообразование» достаточно широко употреблен и занимает 48 место.616 позиция в нашем списке наиболее широко используемых терминов в словаре английского языка.

ЧАСТОТА

Довольно широко используется

На показанной выше карте показана частотность использования термина «self-education» в разных странах.Тенденции основных поисковых запросов и примеры использования слова self-education

Список основных поисковых запросов, предпринимаемых пользователями для доступа к нашему онлайн-словарю английского языка, и наиболее часто используемых выражений со словом «самообразование».

ЧАСТОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕРМИНА «САМООБРАЗОВАНИЕ» ВО ВРЕМЯ

На графике показано годовое изменение частотности использования слова «self-education» за последние 500 лет.Его реализация основана на анализе того, как часто термин «самообразование» встречается в оцифрованных печатных источниках на английском языке в период с 1500 года по настоящее время.

Примеры использования в английской литературе, цитаты и новости о самообразовании

2 ЦИТАТЫ С «САМООБРАЗОВАНИЕМ»

Известные цитаты и высказывания со словом self-education .

Я потратил 1960-е и 1970-е годы на поиски себя — традиция рабочего класса самообразования .

Формальное образование обеспечит вам жизнь; самообразование принесет вам состояние.

10 АНГЛИЙСКИХ КНИГ ПО

«САМООБРАЗОВАНИЕ»

Поиск случаев использования слова self-education в следующих библиографических источниках.Книги, относящиеся к самообразованию и краткие выдержки из них, чтобы показать контекст его использования в английской литературе.

1

Достойность традиционного университета: будущее …

Эти истории также подчеркивают проблемы и выбор, с которыми сталкиваются учащиеся, пытаясь преодолеть недостатки конвергенции медиа и овладеть новой медийной грамотностью, необходимой для использования всего потенциала Web 2.0 в качестве обучения …

2

Секреты ученого-пирата: как Self — Education и…

В книге «Секреты ученого-пирата» Джеймс показывает нам, как он развивал собственное образование на своих собственных условиях, как это неортодоксальное образование принесло ему успех и как читатель тоже может это сделать.

3

Путешествие к мудрости: Self — образование в святоотечестве и …

Этим двойным обязательством объясняются необычные озарения и удовольствия, предлагаемые этой книгой.

4

Self — Обучен: афроамериканец Обучение рабству и …

В этой ранее нерассказанной истории самообразования афроамериканцев Хизер Андреа Уильямс перемещается во времени, чтобы исследовать отношение афроамериканцев к грамотности во время рабства, во время гражданской войны и в первые десятилетия свободы.

Хизер Андреа Уильямс, 2009

САМООБРАЗОВАНИЕ .ГЛАВА I. ЧТО ТАКОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ ? Прежде всего
давайте четко понимать, что мы делаем; — «Что такое образование?» Пока я пишу
в моей тихой деревне я почти нахожусь в пределах досягаемости молота и наковальни моего …

6

Восход цветов лотоса: self — образование глухими детьми …

«Восход цветов лотоса: самообразование глухих детей в тайских школах-интернатах» показывает, как их институционализация позволила им создать уникальный инкубатор общения и образования.

Чарльз Б. Рейли, Нипапон В. Рейли, 2005

7

Самостоятельная — образование ; или, ценность ментальной культуры

Уильям Робинсон (автор книги Self-education .) Детское изумление; в то время как многие из
факты, установленные математическими и химическими операциями, она отвергнет как
сказочные верстки. Такому человеку кажется, что обучение в целом находится на месте…

Уильям Робинсон (автор Самообразования.), 1845

8

Книга юноши, или Я — образование

ГЛАВА III. САМООБРАЗОВАНИЕ . МЫ показали, в чем состоит образование;
но эта конкретная форма, которая сейчас рассматривается, как предмет этого тома
, требует дальнейшего уведомления. Бытует мнение, что самообразование
…

9

Письма на Самостоятельно — Образование ; С советами по стилю и …

В этой исторической книге может быть множество опечаток и отсутствующий текст. Покупатели могут бесплатно скачать отсканированную копию оригинальной книги (без опечаток) у издателя. Не проиндексировано. Не проиллюстрировано. Издание 1861 г.

10

Понимание рака: текст для self — образования и для…

Информирует читателей о биологических и психологических аспектах рака и его лечении, а также рассматривает такие темы, как маммография, DES, профессиональный рак, использование лаэтрила, витаминотерапия и старение.

Марк Реннекер, Стивен Лейб, 1979

10 НОВОСТЕЙ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧАЮТ ТЕРМИН «САМООБРАЗОВАНИЕ»

Узнайте, о чем говорит национальная и международная пресса и как термин self-education используется в контексте следующих новостей.

ТОЧКА ЗРЕНИЯ / Геничиро Такахаши: открывающее глаза я …

ТОЧКА ЗРЕНИЯ / Геничиро Такахаши: открывающее глаза самообразование о Конституции и демократии. 26 июля, 2015 … «Асахи Симбун, 15 июля»

Биосимиляры: фармацевт Самообразование — ключ к безопасности лекарств и…

Самые продаваемые биопрепараты и потенциальные биоаналоги были темой образовательной сессии на встрече APhA 2015 года в Сан-Диего, Калифорния.Доступное обслуживание 2010 … «Pharmacy Times, 15 марта»

Самообразование — ключ к успеху

В таких ситуациях нам нужно по-другому формировать наше мышление и включать элементы самообразования в нашу повседневную жизнь. Автодидактизм (также … «News24, 15 фев»

Во время Месяца афроамериканской истории испытайте радость от самообразования

Одна из моих самых больших радостей за последние пару лет — это участие в беседах с авторами в качестве хозяина Книжного клуба черного сообщества AARP.«Новости ААП, 15 фев»

Gibbon выпускает обучающее приложение на основе плейлистов для самообучения …

В век Интернета заниматься самообразованием проще, чем когда-либо, особенно в мире фотографии. Проблема в том, что не вся информация там … «imaging resource, 15 января»

Самообразование …Как вы можете присоединиться к The One Percent

Однако большая часть того, что сегодня называют образованием, стоит огромных денег и предлагает меньше преимуществ, чем можно было бы ожидать от всей этой шумихи. «Западная журналистика, 15 января»

Спросите LH: Почему я не могу потребовать выплаты HECS-HELP в качестве налогового вычета?

Если я заплачу за курс заранее, я могу потребовать их в качестве расходов на самообразование , но если я верну их государству, я не смогу? Что дает? Спасибо, научи меня… «Lifehacker Australia, 14 октября»

Не забудьте про самообразование : университет не научит вас…

Пишу это не выходя из своей необычайно теплой квартиры. Рядом со мной стоит чудесная чашка зеленого чая, и я собираюсь погрузиться в книгу под названием «Дизайн …« UW Badger Herald, 14 февраля »

Зума рассказывает о ценностях самообразования

Дурбан — Президент Джейкоб Зума сказал, что самообразование помогло ему выглядеть моложе и лучше, чем его необразованные сверстники в его родной деревне, которые не улучшились… «Independent Online, 13 декабря»

Коалиция отказывается от FBT и самообразования налоговые изменения

Федеральный казначей Джо Хоккей сказал, что 80 процентов тех, кто пострадал от ограничения self- education , заработали менее 80 000 долларов, и не было никаких достоверных доказательств того, что … «Australian Aging Agenda, 13 ноября»

ССЫЛКА

«ОБРАЗОВАНИЕ. Самообразование [онлайн]. Доступно на . Июл 2021 ».

самообучения; Почему это так важно в 21 веке | Сэм Ридер | Блог WONDR

Согласно Малкому Ноулзу, самообучение определяется как:

«процесс, посредством которого люди проявляют инициативу, с помощью или без помощи других, в диагностике своих потребностей в обучении, формулировании целей обучения, идентификации людей и материальные ресурсы для обучения и оценки результатов обучения ».

Исследование, проведенное Harvard Business Review, также показывает, что мы «редко растем в одиночку» и что мы лучше подготовлены, чтобы учиться и расширять наши знания как коллектив.

Это способствует росту сетей единомышленников, особенно внутри организаций и команд. Однако, поскольку мы стремимся к более значимым занятиям в нашей жизни, способность учиться для себя выходит далеко за рамки рабочего места.

Там, где есть пробелы в знаниях, страх заполняет пустоту!

В экономике и обществе, которые внедряют инновации быстрее, чем когда-либо в истории человечества, также возникают проблемы, требующие столь же быстрого решения.Перед лицом будущего, которое мы не можем предвидеть, способность адаптироваться и учиться является ключевым моментом.

Однако там, где есть пробелы в знаниях, страх может заполнить пустоту и вызвать промедление, отрицание и невежество.

Технологии и взаимодействие людей — единственный способ вооружиться мобильностью, необходимой для борьбы с этим неизвестным будущим.

Вы можете видеть это в растущем распространении Интернета во всем мире, росте систем онлайн-обучения, переходе университетских курсов на онлайн, и даже сайты социальных сетей оказывают значительное влияние на общество (не все хорошо).

Но из-за темпов роста инноваций, значительные пробелы в навыках возникают быстрее, чем когда-либо, что заставляет нас постоянно повышать квалификацию.

По мере того, как информация становится повсеместной, технологии играют важную роль в ускорении доступа к этим знаниям. Это особенно важно для современного образования.

Результаты, опубликованные в Международном обзоре исследований в области открытого и дистанционного обучения, утверждают, что «объем знаний, полученных в онлайн-классе, несколько больше, чем в традиционных курсах, основанных на лекциях.Кроме того, даже наименее подготовленные люди получали знания не хуже тех, кто уже был «опытен» в этом предмете.

Что такое самообучение? Преимущества для студентов

Благодаря такому количеству информации, доступной студентам, студентам стало проще, чем когда-либо, учиться самостоятельно.

Самостоятельное обучение становится все более популярным способом вовлечь учащихся в то, что они изучают в классе. У студентов есть возможность получить доступ к такому количеству ресурсов, что теперь обучение может происходить где угодно и когда угодно, а не только в классе.

Что такое самообучение?

Самостоятельное обучение — это метод обучения, при котором учащиеся самостоятельно учатся вне класса и без непосредственного надзора. Поскольку учащиеся могут контролировать, что (и как) они учатся, самообучение может быть очень ценным способом обучения для многих учащихся.

Самостоятельное обучение и традиционное обучение в классе можно использовать вместе, чтобы помочь ребенку извлечь максимальную пользу из своего учебного опыта. Вместе эти методы помогают учащимся лучше усваивать и запоминать информацию, помогая улучшить понимание, оценки и мотивацию.

Важность самообучения

Самостоятельное обучение — отличный метод, который студенты могут использовать для улучшения своего опыта обучения, независимо от того, готовятся ли они к курсу или изучают тему для развлечения.

При помощи самообучения учащиеся могут выйти за рамки простого изучения того, чему их учат их классные учебники и преподаватели.Практикуя самообучение, они поощряются к дальнейшему изучению интересующих их тем, в результате чего развиваются более сильные учебные навыки.

Одним из основных преимуществ самостоятельного обучения является то, что учащиеся могут контролировать свое обучение. А когда у студентов есть контроль, они становятся еще более заинтересованными в обучении.

Это хорошие новости для всех!

Преимущества самообучения для студентов

1. Студенты учатся более эффективно. Самостоятельное изучение темы побуждает вашего ребенка активно использовать информацию.Те, кто занимается самообучением, могут более глубоко задуматься над темами и устанавливать связи между тем, что они изучают. А когда учащиеся увлечены (и взволнованы) тем, что они изучают, они могут лучше это запомнить.

Самостоятельное обучение также помогает развить у ребенка навыки, которые он может использовать для изучения новых тем или выполнения сложных школьных заданий.

2. Учащиеся узнают больше о изучаемых темах. Самостоятельное обучение — это поиск новой информации по теме, которая интересует вашего ребенка.Самостоятельный поиск этой информации дает учащимся возможность узнать больше об этой теме (а не только о том, чему их учат в классе).

3. Это может повысить самооценку учащихся. По мере того, как студенты больше занимаются самообучением, многие из них становятся более уверенными в себе. Они могут видеть себя независимым человеком, который может узнавать новое без всякой помощи. Это может стать серьезным стимулом для студентов.

4. Студенты могут учиться в удобном для них темпе. Самостоятельная работа позволяет учащимся изучать материал в удобном для них темпе, уделяя особое внимание областям, которые им наиболее интересны (или которые хотят понять немного лучше). Это помогает уменьшить чувство разочарования, беспокойства или скуки, с которыми учащиеся могут бороться в классе.

5. Пробуждает любопытство. Любопытство — одна из важнейших (и часто упускаемых из виду) составляющих мотивации студентов к учебе. Когда учащиеся не занимаются тем, что они изучают, они усваивают меньше информации.Они учатся запоминать, а не понимать. Самостоятельное обучение позволяет учащимся выбрать то, что им интересно и интересно узнать, что приводит к более эффективному обучению

Помогите своему ребенку стать эффективным самостоятельным учеником

1. Найдите ресурсы по теме. Помогите своему ребенку найти ресурсы, которые предоставляют дополнительную информацию по теме, которую он изучает. Книги, статьи и обучающие видеоролики — все это очень эффективные способы улучшить его или ее понимание новых концепций.

2. Расскажите о том, что изучает ваш ребенок. Обсудите с ребенком, что он или она изучает, и какие темы больше всего волнуют его. Рассказ о том, что он или она изучает, — отличный способ для вашего ребенка повысить понимание и мотивацию, чтобы узнать (и поделиться!) Больше.

3. Используйте разные методы обучения. У каждого студента есть свой предпочтительный метод обучения, и это ничем не отличается от самостоятельного обучения. Самое замечательное в самообучении — это то, что ваш ребенок может выбрать то, что ему больше всего подходит.Поощряйте ребенка пробовать различные методы обучения, такие как чтение книг, просмотр видео, создание интеллектуальных карт или другие действия, которые помогут вашему ребенку обработать информацию.

4. Имейте необходимые инструменты. Быть подготовленным — это секрет номер один к тому, чтобы стать великим самоучкой. Убедитесь, что у вашего ребенка есть все инструменты, необходимые ему, чтобы максимально эффективно использовать каждую сессию самообучения. Инструменты, которые понадобятся вашему ребенку для наиболее эффективного занятия самообучением, включают:

• Место для учебы — например, письменный стол или стол, свободное от отвлекающих факторов и беспорядка
• Компьютер, чтобы ваш ребенок мог читать, смотреть и слушать онлайн-ресурсы
• Инструменты для учебы, включая ручки, маркеры и бумагу, чтобы ваш ребенок мог создавать систематизированные заметки для учебы

Дополнительные ресурсы для изучения

Как перестать откладывать дела на потом и начать учиться
9 вещей, которые нужно сделать за ночь перед следующим тестом
8 методов запоминания для лучшего учебного занятия

Что такое самостоятельное образование? | Альянс за самостоятельное образование

Что такое самостоятельное обучение?

Образование, основанное на самостоятельной деятельности и жизненном опыте учащегося.

Начнем с термина образование . Во многих случаях люди приравнивают образование к обучению в школе , что приводит к идее, что образование — это что-то, чем занимаются до учеников учителями и другими взрослыми. Учителя дают образование , а студенты получают образование . Учителя дают образование, а студенты получают этот подарок . Но любое реальное обсуждение образования требует от нас мыслить гораздо шире, чем школьное образование.

Образование — это целостный, жизненный процесс, основанный на опыте.

Образование можно определить по-разному. Хотя в некоторые моменты истории он чаще всего относился к иерархическим и часто принудительным отношениям, были также времена и места, когда он больше относился к процессу извлечения и развития способностей, которые, как предполагается, уже присутствуют в ученике. Полезное определение для наших целей, когда мы исследуем самостоятельное образование, следующее: Образование — это сумма всего, что человек изучает, что помогает ему жить полноценной и содержательной жизнью.

Сюда входят те вещи, которым люди повсюду более или менее должны научиться, чтобы полностью обитать в своем теле и ориентироваться в сложном меняющемся мире. Он включает в себя некоторые культурные навыки, некоторые из которых могут включать в себя то, как читать, какие традиции сопровождают какие праздники, как сформулировать запрос для поисковой системы в Интернете, когда менять масло в машине — то, что большинство людей В конкретном контексте им кажется, что им нужно знать, чтобы жить такой жизнью, какой они хотят жить в культуре, в которой они растут.

И большая часть образования для любого учащегося сосредоточена на развитии набора навыков и знаний, относящихся к уникальным интересам, потребностям, связанным с целями, и жизненному опыту этого человека. Поскольку путь каждого человека и его концепция «удовлетворительной и значимой жизни» уникальны, образование каждого человека уникально. Общество выигрывает от такого разнообразия.

С учетом этого определения образования Самостоятельное образование — это образование, основанное на самостоятельной деятельности и жизненном опыте учащегося, независимо от того, были ли эти виды деятельности выбраны намеренно для целей образования .

Самостоятельное обучение может включать организованные занятия или уроки, если учащийся свободно выбирает их; но в большинстве случаев самостоятельное образование носит более неформальный характер и является частью повседневной жизни. Играть, пробовать что-то новое, обедать с другом, читать научную фантастику в метро: во всех этих начинаниях и в самоуправляемом обучении есть обучение, пока учащийся делает свой собственный выбор, и обучение имеет такую ​​же ценность. и космос как более формальные занятия. К движущим силам, которые делают всех нас учениками, относятся любопытство, игривость и общительность.Самостоятельное обучение обязательно ведет разных людей по разным путям, хотя пути часто могут пересекаться, поскольку интересы и цели в жизни каждого человека в некотором роде уникальны и в некотором смысле разделяются другими.

Самостоятельное обучение можно противопоставить принудительному обучению , которое навязывается отдельным людям, независимо от их желания, и мотивируется системами вознаграждений и наказаний, как это происходит в обычных школах. Принудительное обучение обычно направлено на усиление конформности, а не на уникальность, и действует путем подавления, а не воспитания естественных побуждений любопытства, игривости и общительности.

Наконец, Самостоятельное образование относится к образовательному подходу молодых людей и тех, кто поддерживает их, когда они берут на себя ответственность за свое образование. Возможно, их семьи записали их в школы, которые поддерживают стремление молодых людей к их собственным интересам и не навязывают учебную программу. Может быть, они учатся на дому по методу, обычно называемому без школы , когда дети преследуют свои собственные интересы, а не навязанную учебную программу.«SDE» разнообразна и обширна. Он существует как более старая альтернатива обычному школьному обучению, вне связи со школой, а иногда даже является практикой убежища для молодых людей, которые чувствуют себя застрявшими в обычных школах.

Далее: Четыре образовательных стремления

Что значит быть самоучкой? [Статья]

Фото Pratik Biyani через Flikr Creative Commons

Как идея стать самоучкой заразила мой мозг

Задолго до того, как я узнал, что такое компьютер, я заглушал радио, сидя в автокресле.Мои родители говорят мне, что меня особенно вдохновила песня Dire Straits «Money for Nothing». Гитара! Вот и все; Я попал на крючок до двух лет. Я уверен, что каждый, кто читает это, может признать, что гитара — это самый крутой инструмент из серии . Да, бас и барабаны важнее, но гитара СКАЛАЕТ!

Я упоминаю гитару, потому что именно в связи с этим инструментом я впервые столкнулся с идеей самоучки. Я все детство хотел играть на гитаре.Мои популярные группы были довольно ориентированы на гитару, и многие гитаристы говорили, что они самоучки. Эти люди не умели читать музыку, у них не было учителя, они просто понимали это.

Я не мог осмыслить идею взять в руки инструмент, а просто выяснил, что делать самостоятельно. Я до сих пор так чувствую, когда люди говорят мне, что они программисты-самоучки. Теперь, когда я работаю в сфере технологий, я довольно часто слышу слово самоучка. Подобно изучению инструмента или естественного языка, программирование может показаться невероятно запутанным и сложным.Как вы анализируете что-то вроде языка программирования или гитары и соединяете их вместе?

Что значит быть самоучкой?

Что меня интересует в самоучке, так это идея гениальности. Мне кажется, что для того, чтобы кто-то освоил сложную тему без руководства или инструкции, требуется определенный уровень гений . Однако это предположение может быть опасным и часто неточным. Отождествление самоучки с гением приводит к неправильному представлению о том, что вы должны быть гением, чтобы эффективно учить себя.Позже я обнаружил, что многие из моих гитарных кумиров не совсем самоучки. Конечно, они разобрались во многих техниках самостоятельно, но кто-то по ходу показал им одну или две шкалы. Итак … сколько самообучения необходимо, прежде чем вы станете самоучкой?

Еще одно умственное препятствие, которое я не могу преодолеть, когда дело касается музыканта-самоучки, программиста, художника и т. Д., — это то, как Интернет вписывается в него. Теперь мы находимся на расстоянии Google от такого большого количества информации, что трудно представить, чтобы кто-то мог это понять. что-либо без YouTube или Instructables, направляя его или ее.Как идея самоучки изменилась в эпоху Интернета? Как насчет чего-то вроде Treehouse, которое существует в Интернете, но предоставляет структурированный материал?

Что на самом деле означает самоучка?

Когда я был моложе, я действительно представлял своих гитарных героев суперсуществами с безграничным талантом, исходящим из каждого кончика пальца. Я понятия не имел, что имел в виду самоучка. Я полагал, что самоучка вообще не равняется никакому руководству или материалам. Когда я стал достаточно взрослым, чтобы отслеживать интервью, оказалось, что многие мои гитарные боги учились по книгам, друзьям, видео и другим ресурсам.Конечно, понятно, что люди обычно не учатся в вакууме, но я был ребенком, так что я знал?

Самоучка обычно означала, что кто-то учится без официального учителя или программы, но доступ к учебным материалам был честной игрой. В словаре Мерриам-Вебстера самоучка определяется как «обладание знаниями или навыками, приобретенными собственными усилиями без формального обучения». Мне это кажется довольно открытым. Также кажется менее устрашающим подходить к теме, если кто-то может быть самоучкой и при этом использовать массу образовательных ресурсов.Может быть, самообразование не так уж и плохо, если мне позволят получить небольшую помощь.

Так что же тогда остается, например, Treehouse? Мы обязательно предоставляем ресурсы и материалы. У нас даже есть учителя и путеводители, которые помогут вам, но разве это формальное образование ? Это вообще имеет значение? Есть ли на самом деле какая-то польза или вред в самоучке?

Фото Алана Левина через Flikr Creative Commons

Преимущества хорошего учителя

К сожалению, я не гений, и мне не повезло научиться играть на гитаре.Я хотел играть на гитаре всю свою жизнь, и я не брал ее в руки, пока мне не исполнилось 25 лет. Через некоторое время, пытаясь научиться, я вышел на плато (на низком уровне). Я спросил в местном магазине гитары, могут ли они порекомендовать хорошего учителя в этом районе. Мне повезло. Они порекомендовали отличного учителя, и я брал у него уроки более года, прежде чем переехать в Портленд.

Я все еще ужасный гитарист. Однако моих звуковых недостатков стало гораздо меньше, потому что я нашел первоклассного учителя.По моему опыту, хорошие наставники и учителя быстро помогут вам. Хороший наставник знает, где есть точки преткновения и как их преодолеть. Хороший учитель знает, как связать вещи осмысленным образом. Вы можете сами найти всю информацию, но это займет у вас гораздо больше времени. Если у вашего учителя 25-летний опыт работы, вы сможете развить его. Вы больше не начинаете с нуля. У вас есть преимущество учиться на ошибках учителя вместо того, чтобы мучительно их повторять.

Хороший учитель тоже подтолкнет вас, когда вы захотите остановиться. Когда дела идут плохо, легко разочароваться. Когда вы единственный, кто несет ответственность, это может оказаться утомительным занятием. Иногда учитель или программа могут иметь большое значение, когда дело доходит до мотивации.

Преимущества самоучки

Я считаю, что есть огромное преимущество в том, чтобы заставить себя научиться чему-то самостоятельно и достичь этой цели. Настойчивость — ценный навык, и он понадобится вам, если вы хотите добиться чего-то действительно важного.Самостоятельное обучение поможет вам, когда вам придется выучить что-то такое, для чего нет учителя и не хватает внутренней мотивации. В программировании это происходит постоянно: выпускается новый фреймворк, его нужно изучать для работы, а учебного пособия нет.

Некоторые люди плохо учатся в структурированной среде. Опасность полагаться на учителей заключается в том, что мы можем несправедливо решить, что кто-то имеет хорошо или плохо в чем-то, основываясь на его или ее способности изучать эту вещь в едином контексте или структуре учебной программы.Я знал многих людей, которые думали, что они АБСОЛЮТНО НЕ МОГУТ понять что-либо, пока это не будет объяснено другим способом. У меня был такой опыт. Обучая себя, вы неизбежно сталкиваетесь с тем, что объясняется разными способами.

Изучая идеи самостоятельно, вы также обнаруживаете небольшие полезные лакомые кусочки, которые могли быть исключены из формальной программы. Самостоятельное копание в поисках знаний поможет вам критически понять нечто, выходящее за рамки того, как, по мнению учителя, вы должны понимать эту тему.

Где это нас оставит?

Итак, что значит быть самоучкой? После того, как я немного поигрался с вопросом, я чувствую, что самоучка — это неясно. Мы больше не живем во времена, когда информацию трудно найти. Однако в Интернете по-прежнему не хватает формальных образовательных программ. Мы находимся где-то между самоуправлением и обучением. В некотором смысле, я думаю, что это хорошее место — это лучшее из обоих миров.

В этом туманном мире Treehouse и подобные ресурсы являются хорошим примером.Мы предоставляем формальные «дорожки» информации, и у нас есть первоклассные учителя. В то же время все быстро меняется. Форумы и поиск в Google позволяют студентам учиться сами — заполнять пробелы, подталкивать себя и т. Д. Мы призываем наших студентов продолжать читать документацию и продолжать уроки. Это как если бы учитель показал вам, как стать самоучкой.

В конце концов, я думаю, менее важно, чтобы кто-то был самоучкой или получил формальное образование. На самом деле важно любопытство.Желание быть самоучкой — это хорошо, потому что это означает, что вы активно думаете и мотивированы учиться. Я по-прежнему высоко ценю людей-самоучок, потому что мы часто приписываем гений не людям, обладающим исключительными способностями к обучению, а тем, кто невероятно настойчив в своем желании учиться.

САМОУЧЕНИЕ — ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ВАЖНОСТЬ И ПРЕИМУЩЕСТВА — НАВЫКИ ИНДИЯ

Самообучение определяется как метод сбора информации, ее обработки и сохранения без помощи другого человека.Обучающийся несет ответственность за то, чтобы учиться и сохранять знания без помощи другого человеческого ресурса. Это современный способ обучения, который помогает человеку овладеть навыками и знаниями, которые окажутся актуальными для его повседневной деятельности. Он не заменил учебный процесс обучения, который использовался традиционно, а стал дополнительным ключом, который откроет двери знаний для всех, кто заинтересован в их получении.

Процесс самообучения —

Четко сформулируйте свои цели и задачи

Для самообучающегося важно четко понимать свои цели и задачи.Помните, что он должен учиться и учиться самостоятельно, посредством преднамеренного обучения, и поэтому он должен иметь ясное представление о своем восприятии с самого начала. Начните процесс самообучения с постановки четко сформулированных целей, ориентированных на результат. Определите темы и то, что необходимо охватить, чтобы вы могли собрать соответствующую информацию, не теряя времени

Найдите надежный источник-

С появлением Интернета вы найдете тысячи материалов по любой из тем, которыми хотите заниматься.Убедитесь, что вы получили доступ к надежному источнику, имеющему доверие, чтобы информация была верной и проверенной.

Позвольте себе проявить любопытство —

Если вам любопытно, вам придется копнуть глубже, и это откроет факты, которые помогут вам в процессе самообучения. Согласно нескольким медицинским журналам, любопытство — это черта, которая делает жизнь увлекательной и в конечном итоге более продуктивной.

Мотивируйте себя и делайте предмет интересным

Проходите ли вы процесс самообучения только потому, что вам это необходимо, или вы серьезно интересуетесь этим предметом? Помните, что отсутствие интереса не уведет вас далеко, и поэтому мотивируйте себя на раннем этапе, если вы хотите достичь своей цели.Вы можете узнать только то, чему хотите научиться, и, следовательно, убедитесь, что у вас есть веская причина для обучения.

Важность самообучения —

Самообучение помогает человеку понять основную концепцию обучения и гласит, что каждый должен учиться сам в конце дня. По мере того, как вы углубляетесь, вы начинаете исследовать новые горизонты, которые могли быть табу в традиционной форме обучения, и это может открыть новые двери. Активное стремление к достижению своих целей в одиночку дает учащемуся необходимую уверенность в том, что он сможет справиться с жизненными обстоятельствами любыми способами.Самообучение помогает найти почву под ногами. Он подготавливает вас к будущему, в котором вам придется работать в одиночку, чтобы достичь своей цели. Устойчивость и иммунитет, которые вы приобретете здесь, — это ключевые инструменты, которые помогут вам продвинуться дальше в жизни.

Преимущества-

Это не ограничено по времени и зависит от человека, который хочет учиться в течение того количества часов, которое он считает нужным. Это дает ему возможность установить свой собственный темп и убрать разочарование и скуку из уравнения

.

Обучение без ограничений

Самообучение не зависит от местоположения, так как человек может использовать процесс обучения из любого места, где ему заблагорассудится.Ему не нужно ехать в определенное место в определенное время, и это работает в его пользу

Повышает самооценку человека, потому что он знает, что всему научился самостоятельно. Это также помогает ему продолжать копать, пока он не узнает все, что нужно знать по теме.

Когда вы участвуете в традиционном процессе обучения, вы должны придерживаться предписанного набора правил, книг и даже способа обучения, но самообучение дает вам свободу выбора способа обучения

Недостатки-

В вашем распоряжении нет готового материала, и все, что вам нужно, нужно будет получить за счет дополнительных усилий с вашей стороны.

Вам необходимо будет подтвердить свои учебные материалы, тогда как при традиционном методе обучения они уже были проверены заранее.

Работа с другими помогает в мозговом штурме, что невозможно во время самообучения

Работа в команде способствует открытому общению, чего не наблюдается в процессе самообучения

Во время самообучения личное общение отсутствует

Отсутствие трансформирующей способности — серьезное ограничение самообучения

.